12夜晚的实验
2019-2020年小学六年级下册语文第四单元12.夜晚的实验苏教版巩固辅导七
2019-2020年小学六年级下册语文第四单元12.夜晚的实验苏教版巩固辅导七第1题【填空题】多音字单元词。
栖qī______ xī______ 参cān______ cēn______【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】组词。
堵______ 蝇______赌______ 绳______叛______ 碍______判______ 得______【答案】：【解析】：第5题【填空题】写出近义词。
跌落—______ 继续—______ 传播—______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】说出下列句子运用的修辞手法。
斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来，每当他看到蝙蝠在夜晚轻巧自如的飞翔时，总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。
______?【答案】：【解析】：第7题【问答题】阅读短文，回答问题。
现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航，寻找地下的宝藏。
超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。
斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩惠。
找出文中的比喻句。
【答案】：【解析】：第8题【语言表达】将下列陈述句改成反问句。
①这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
②像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
【答案】：【解析】：第9题【语言表达】把肯定句改成双重否定句。
①报纸的诱惑力如此之大，我每日都要读它。
②他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
【答案】：【解析】：第10题【语言表达】解释下列词语。
①灵活②轻巧自如【答案】：【解析】：第11题【语言表达】修改病句。
小单元讨论会上，大家的发言很猛烈。
【答案】：【解析】：第12题【语言表达】扩句。
①超声波像功臣。
②人们弄清了奥秘。
【答案】：【解析】：第13题【语言表达】修改病句。
①六月的鸟岛是一年中最美丽的时候。
②小亮和小明商量好，中午他喊他一起上学。
福安市第一小学六年级语文下册第四单元第十二课夜晚的实验教案1苏教版
2．根据学生的发言总结学生的成功做法，推广一些课外学习语文的好习惯.
有些学生课外阅读养成好习惯，有些学生生活中交际能力很强，有些学生是有心人,经常采用”采蜜本"摘抄好词佳句,有些学生坚持写日记或小练笔,有些学生注重生活中积累语文知识。
“鱼羊为鲜”，有一位老同志是获鹿县人，是回民，他倒是吃羊肉的，但是一生不解何所谓鲜。他的爱人是南京人，动辄说:“这个菜很鲜。"他说，“什么叫‘鲜’?我只知道什么东西吃着‘香’."要解释什么是“鲜”,是困难的.我的家乡最能代表鲜味的是虾子。虾子冬笋、虾子豆腐羹,都很鲜。虾子放得太多，就会“鲜得连眉毛都掉了"的。我有个小孙女，很爱吃我配料煮的龙须挂面。有一次我放了虾子，她尝了一口,说“有股什么味！”不吃。（有改动）
1．找出有关的句段，并读一读。
2．读后体会这些句子，说说这样写的好处.（同桌互相说）
3．全班交流。
(1）《月光曲》中的联想和想象的句段把《月光曲》那种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得淋漓尽致、惟妙惟肖，使我们虽然没有听到贝多芬的《月光曲》，但已经感受到了乐曲的旋律就像大海一样由弱到强，由轻到重,起伏不定，扣人心炫，并让学生明白写文章的时候，把自己看到的。听到的写具体，并恰当地加上自己的想象和联想,文章的内容就会更充实,表达的感情就会更深刻，更富有感染力。
画( )添足 有（)常理
( )临灭绝难逃（)运
乌烟（)气挥霍无( )
大(）风景无可( )非
(1）漂亮的滨江公园里，常会见到一些人的宠物在随地大小便，这真是________。
（2）几个人在房里抽烟、吹牛，把房子里搞得云雾缭绕，________。
苏教版语文六年级下册第四单元知识汇总
第四单元知识汇总12、夜晚的实验1、多音字：启蒙méng蒙méng上眼蒙měng古蒙mēng骗薄báo饼薄báo膜单薄bó薄bò荷矿藏cáng蕴藏cáng宝藏zàng2、形近字: 辨认辨别争辩辩论3、这篇课文生动记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过。
这一实验的结果促使了人们对超声波的研究，并给人类带来了巨大的恩惠。
4、课后习题2（说说下面句子中引号的用法）：（1）行文中直接引用；（2）需要着重论述的对象；（3）特殊含义。
5、课后习题3（斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？这对你有什么启发？）：斯帕拉捷能细心观察，大胆实验，不怕失败，不断探索，最终解开蝙蝠夜间飞行的秘密。
给我的启示是：科学的发现需要我们敏锐的观察力，强烈的好奇心和持之以恒的探索精神。
6、四次实验分别是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂满蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。
13、海洋——21世纪的希望1、重点字:望洋兴叹的兴读xīng兴的意思：产生，发出。
2、同音字：xié威胁鞋子邪恶倾斜要挟和谐采撷协作扶老携幼3、海洋——21世纪的希望破折号的作用是解释、说明4、这是一篇有关海洋的说明文，文章告诉我们，海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋，利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。
5、课后习题2：课文是抓住哪些要点来说明，海洋是人类21世纪希望的？答：从五个方面，开发海洋矿产资源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水运动发电，淡化海水缓冲水荒，建设海底城市、开拓人类生存空间。
14、学会合作1、同音字：xī牺牲希望稀少珍惜分析小溪熄灭朝夕相处2、词义：顾名思义：顾，看。
看到名称联想到它的含义。
3、这是一篇演讲稿，以“合作”为话题，从人与人之间的关系讲起，阐明不论从事什么职业，不论在何时何地，都离不开与他人合作的道理。
苏教版小学语文六年级第十二册第四单元教案
12、夜晚的实验第一课时主备人："写字，不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素养的体现。
要加强写字教学，通过教师的悉心指导，使每个学生都能把字写好"。
——全国小语会理事长崔峦"写字，不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素养的体现。
要加强写字教学，通过教师的悉心指导，使每个学生都能把字写好"。
——全国小语会理事长崔峦12、夜晚的实验第二课时主备人："写字，不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素养的体现。
要加强写字教学，通过教师的悉心指导，使每个学生都能把字写好"。
——全国小语会理事长崔峦"写字，不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素养的体现。
要加强写字教学，通过教师的悉心指导，使每个学生都能把字写好"。
——全国小语会理事长崔峦"写字，不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素养的体现。
要加强写字教学，通过教师的悉心指导，使每个学生都能把字写好"。
——全国小语会理事长崔峦"写字，不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素养的体现。
要加强写字教学，通过教师的悉心指导，使每个学生都能把字写好"。
——全国小语会理事长崔峦13、海洋—21世纪的希望第一课时主备人：字教学，通过教师的悉心指导，使每个学生都能把字写好"。
——全国小语会理事长崔峦"写字，不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素养的体现。
要加强写字教学，通过教师的悉心指导，使每个学生都能把字写好"。
——全国小语会理事长崔峦"写字，不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素养的体现。
要加强写字教学，通过教师的悉心指导，使每个学生都能把字写好"。
——全国小语会理事长崔峦13、海洋—21世纪的希望第二课时主备人："写字，不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素养的体现。
2020-2021学年苏教版语文六年级下册12夜晚的实验练习卷
2020-2021学年苏教版语文六年级下册12夜晚的实验练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读细读课文深感悟。
意大利科学家斯帕拉捷习惯．．看到，很多蝙蝠灵．．晚饭后到附近的街道上散步。
他常常活地在夜空中飞来飞去，从来不会撞到树上或者墙壁上。
这个现象引起了他的好奇．．：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？1．从这段话加点的词语中，你能感悟到什么？________________________________________________________________________ 2．蝙蝠的“特殊的本领”指的是什么？________________________________________________________________________课内语段阅读。
现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航以及寻找地下的矿藏。
超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。
斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩惠。
3．请你回忆课文内容，用自己的话说一说什么是“超声波”？________________________________________________________________________ 4．“如此巨大的恩惠”指的是什么？________________________________________________________________________ 5．请你把最后一句话改成反问句，然后比较一下它和原句的表达效果有什么不同。
___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6．请你联系课文内容说说结尾一句话中的“实验”指的是什么。
五年级下册语文《夜晚的实验》教案及说课稿
五年级下册语文《夜晚的实验》教案及说课稿《夜晚的实验》讲述了科学家从蝙蝠飞行的现象上发现了超声波，并利用这个科学成果造福人类的事实。
这篇课文是“探索与发现”的典型例文，课文条理清晰，语言通俗易懂。
下面就是给大家带来的五年级下册语文《夜晚的实验》教案及说课稿，希望能帮助到大家!《夜晚的实验》教案一[教学要求]1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。
2、能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。
3、通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、大胆实验、不断利用科学技术造福人类的科学精神。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
[教学重点]在教师指导下，正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文：[教学时间]三课时。
第一课时一、激趣揭题同学们知道吗，超声波在现代：工：业、农业、医疗、军事等领域发挥着极大的作用。
那么，人们对超声波的研究是怎么开始的呢?这得从意大利位科学家的实验说起。
板书课题：7 夜晚的实验(读题)看了课题，你想知道什么? (为什么实验是在夜晚进行的?谁做实验果如何?)二、初读指导1.自由读课文，要求：(1)画出生字，读准字旨，读顺课文。
(2)借助字典并联系下文自学生字词。
2.检查自学情况。
(1)指渎生字词，相机字音。
喉咙苍蝇(咙、蝇是后鼻音，在词中读轻声)瞎子薄膜油漆矿藏领域堵住揭开：判断(2)指名试渎课文，并理解词语掌握情况：敏锐：感觉灵敏，文中指目光尖锐。
敏捷：(动作等)迅速而灵敏。
薄膜：像膜的薄皮。
(结合生活经验理解)洞察：观察得很清楚。
领域：区域、范围。
恩惠：给予的或受到的好处。
(可通过换词理解)3.通读课文，回答揭题时提出的前两个问题。
(板书：蝙蝠斯帕拉捷)4.指导分段第段(第1自然段)写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捌的好奇。
第二段(第26自然段)：写经过多次实验，终于揭开蝙蝠出间屯行的秘密。
第三段(第79自然段)：写斯帕拉捷的实验引起了科学对超声波的研究，使我们享受到它带来的恩惠。
夜晚的实验
夜晚的实验教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、能联系课文语言环境，懂得课文中“瞎子”、“穿透”、“听”等词的意思及其所带引号的用法。
4、学习科学家细心观察、大胆实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神。
教学重点：在教师指导下，正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文教学难点：学习科学家细心观察、大胆实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神，并从能中受到启发。
教学方法：导读法，小组合作交流法教具准备：录音机、投影仪课时安排：两课时。
教学时间：两课时。
第一课时课前预习：1、读准下列词语的读音。
蝙蝠障碍好奇敏锐捕捉洞察猜想跌落喉咙矿藏辨别薄膜恩惠特殊2、自读课文（不少于3遍），读通课文，初知课文大意。
课时目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、正确、流利地朗读课文。
初知课文大意。
课时重点：读通课文。
教学过程：一、激趣导入。
1、谈话：同学们知道吗，超声波在现代工业、农业、医疗、军事等领域发挥着极大的作用。
那么，人们对超声波的研究是怎么开始的呢?这得从意大利一位科学家的实验说起。
2、板书读题课题：夜晚的实验二、预习检测。
1、生字词语。
⑴指读生字词，相机字音。
⑵词义交流，质疑问难。
2、指名分节朗读课文，注意正音正句，特别是长句子的停顿。
发现问题随时纠正。
三、再读课文，理清脉络。
1、默读课文，小组讨论：课文每个自然段各写了什么意思？全文可分几部分？各写了什么意思？2、全班交流，教师引导。
3、学生朗读全文，想一想：课文主要写了一件什么事？用比较简洁的语句概括出全文的主要内容。
四、指导写字。
1、出示生字，学生观察字形结构。
2、老师范写生字并提醒要点：本课生字都是左右结构的字，注意安排好各部分的比例。
大部分左窄右宽或左小右大。
3、学生描红、仿写。
老师巡视指导。
五、课堂目标检测。
1、给下列多音字选择正确的读音。
（填序号）⑴蒙：①mēnɡ②ménɡ③měnɡ启蒙（）蒙骗（）蒙古（）蒙眬（）⑵薄：①báo ②bó③bò薄饼（）薄田（）单薄（）薄荷（）2、选词填空。
六年级下册语文教案-第四单元 夜晚的实验-
六年级语文（学科）下册第四单元第2课时总第 30课时主备人：周绪静课题：12.夜晚的实验教学内容：第二课时教学目标：1．通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。
不断利用科学技术造福人类的科学精神。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
教学难点：感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。
不断利用科学技术造福人类的科学精神。
教学具准备：多媒体教学过程：一、谈话导入。
我想我们这节课应该至少解决两个问题：（出示）斯帕拉捷是怎样做这个实验的？斯帕拉捷是个怎样的科学家？通过解答第一个问题，我们才能对斯帕拉捷这个人有所了解，才能走进这位科学家；我们了解了斯帕拉捷，才能真正感受到他实验的魅力。
二、学习课文二-六自然段：（一）整体把握，梳理线索。
1．首先请同学们自己读课文，根据表格的要求边读边思考。
做到不动笔墨不读书，先在书上做上记号，再尝试着填表。
2．斯帕拉捷的实验一共分为几次完成的？3．一系列实验，怎样写既清晰又简洁，而不使人觉得重复呢?写的时候要有重点。
你们觉得应重点写哪—次实验? (第一次)(1)轻读第2、3自然段，看看文中是怎样写的。
交流，相机点拨。
(指名读有关语句并概括)①先交代实验的时间、地点，然后依次写斯帕拉捷的做法，实验的结果，斯帕拉捷的思考。
(板书：做法结果思考)②提问：“当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回龟翔时，不由得惊叫起来，”为什么?(事实完全出乎他的意料)③“瞎子”引号指什么?(特指蒙上眼睛的蝙蝠)(2)指导根据板书的提示，看图复述第一次实验的情况。
自由试述。
指名复述，评议。
②第5自然段写最后一次实验的做法和结果。
提问：为什么做法一带而过，而结果较细地加以描写呢?(因为结果与先前截然不同)③第6自然段写斯帕拉捷的发现，(板书：发现原来是……)5.指导朗读。
2019-2020年语文六年级下册第四单元12.夜晚的实验苏教版练习题第三十七篇
斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使很多人进一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”没有声音的物体呢？
后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”，就能迅速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。
2019-2020年语文六年级下册第四单元12.夜晚的实验苏教版练习题第三十七篇
【答案】：
【解析】：
写出近义词。
跌落—______继续—______传播—______
【答案】：
【解析】：
写出反义词。
直线—______灵巧—______无声—______巨大—______
【答案】：
【解析】：
组词。
堵______蝇______
啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！
用横线画出写实验做法的句子，用波浪线画出写实验结果的句子。
联系上下文回答下列问题。
①“这次，蝙蝠可没有了先前的神气。”蝙蝠先前是怎样神气的？______
②“啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠______来辨别方向、确认目标的。“啊！”表达了斯帕拉捷______的心情。整个实验的过程和结果说明他具有______精神。
【答案】：
【解析】：
读课文，填空。
本文主要写的是意大利科学家______通过______次实验，揭开了______。
科学家门在斯帕拉捷研究的基础上继续研究，终于发现蝙蝠能在漆黑的夜空自由自在的飞行是靠______。
人们根据对蝙蝠的研究发现了______。并根据这个原理发明了______。
六年级语文下册第四单元第十二课夜晚的实验教案2苏教版2
12 夜晚的实验教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。
2、能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。
3、通过朗读、复述等一系列语言训练，感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。
不断利用科学技术造福人类的科学精神。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
教学重点：感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思。
不断利用科学技术造福人类的科学精神。
教学时间：三课时第一课时课时目标：朗读课文，学习生字。
一、导入：鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船，鸟儿在天空有自由飞翔的本领，人类就模仿鸟儿的结构制造飞机。
这就是仿生学的例子。
今天我们也来学习一个在仿生学过程中重要的实验。
板书课题：夜晚的实验(读题)看了课题，你想知道什么? 有什么疑问吗？二、初读指导1．自由读课文，要求：(1)画出生字，读准字旨，读顺课文。
(2)借助字典并联系下文自学生字词。
2．检查自学情况。
(1)指渎生字词，相机字音。
喉咙苍蝇 (咙、蝇是后鼻音，在词中读轻声)瞎子薄膜油漆矿藏领域堵住揭开：判断(2)指名分自然段朗读课文，检查学生的掌握课文的能力。
3．通读课文，回答揭题时提出的前两个问题。
(板书：蝙蝠斯帕拉捷)能不能根据这两个词把文章的内容概括出来。
4．指导分段默读课文，看看课文是由哪几个部分组成的？第—段(第1自然段)写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捷的好奇。
第二段(第2—6自然段)：写经过多次实验，终于揭开蝙蝠出行的秘密。
第三段(第7—9自然段)：写斯帕拉捷的实验引起了科学对超声波的研究，使我们享受到它带来的恩惠。
5．三部分中哪个是我们学习的重点，为什么？三、指导书写本课生字全是左右结构的字，注意安排好各部分的比例。
大部分左窄右宽或左小右大。
判：左右相等；添：注意“点”和“捺”。