中学德育工作奖惩制度
中小学德育工作制度模版
中小学德育工作制度模版一、引言德育是学校教育的重要内容，对于中小学生的全面发展和健康成长具有重大意义。
为了规范德育工作，提高学生思想品德素质，树立良好的价值观念和行为准则，本学校制定了以下德育工作制度。
二、德育目标1. 培养学生的道德情操，提高道德品质；2. 培养学生的公民意识，培养他们的社会责任感；3. 培养学生的自律意识，提高他们的行为准则和纪律性；4. 培养学生的团队精神和合作意识；5. 培养学生的创新意识和实践能力。
三、德育工作内容和方法1. 德育课程（1）开设德育课程，为学生提供系统的道德教育。
（2）组织德育讲座和讨论活动，引导学生思考和讨论各种道德问题。
（3）组织有关道德故事、道德模范的宣传活动，激发学生的道德感受和情操。
2. 德育活动（1）组织学生参加社会实践活动，增强他们的社会责任感和公民意识。
（2）举办德育主题活动，如社会公益活动、道德竞赛等，培养学生的道德观念和行为准则。
（3）开展班级德育活动，如班级会议、班级主题讨论等，培养学生的团队精神和合作意识。
四、德育考核和奖惩措施1. 德育考核（1）建立德育考核制度，对学生的道德品德进行评价。
（2）依据学生的道德行为、公民意识、纪律性等方面进行考核，形成综合评价。
2. 德育奖励（1）设立德育奖励制度，激励学生积极参与德育活动。
（2）设立优秀德育学生奖、德育典型学生奖等，对表现出色的学生给予肯定和奖励。
3. 德育处罚（1）建立德育处罚制度，对违反德育规定的学生进行惩罚。
（2）对于违反道德准则、不遵守纪律、有不良行为的学生，根据情节轻重给予相应的处罚。
五、德育工作的监督和评估1. 德育工作监督（1）学校领导、教师和家长共同参与德育工作监督，形成合力。
（2）定期召开德育工作会议，汇报德育工作进展和问题，并提出改进措施。
2. 德育工作评估（1）建立德育工作评估机制，对德育目标和效果进行评估。
（2）通过德育评估，发现问题，及时调整德育工作策略，提高德育工作的实效性。
学生奖惩制度4篇
学生奖惩制度4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020中小学德育工作指南德育工作实施方案4篇
2020中小学德育工作指南德育工作实施方案4篇篇一：2020中小学德育工作指南德育工作是中小学教育的重要组成部分，对于学生的品德养成和全面发展具有非常重要的作用。
为了指导中小学德育工作的实施，制定了以下2020中小学德育工作指南：一、坚持以立德树人为根本，培养学生的核心价值观念。
重点培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观，引导他们热爱祖国，崇尚科学，尊重师长，友爱同学，遵守法律，维护社会公德，提倡勤奋向上，诚实守信等优良品质。
二、注重学生自我管理能力的培养。
通过组织学生参加各种课外活动，鼓励他们自主安排学习和生活，培养他们的自律能力，提高他们的自我管理能力。
同时，要建立健全学生管理体系，设立班级学生会，让学生参与班级管理和学校管理，培养他们的团队合作能力和领导才能。
三、开展各种德育活动，丰富学生的精神生活。
学校要组织开展各种形式的德育活动，如主题演讲比赛、德育教育讲座、德育主题班会等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，丰富他们的精神生活，培养他们的审美情趣和创新能力。
四、加强德育教师队伍建设。
学校要注重德育教师的培训和引导，提高他们的教育教学水平和德育工作能力。
加强德育教师之间的交流和合作，形成德育工作合力，实现德育工作的良性循环。
通过以上指南的实施，中小学的德育工作能够及时有效地进行，有力地促进学生的全面发展和健康成长。
篇二：2020中小学德育工作实施方案一、德育目标：以立德树人为根本，培养学生的社会责任感、创新精神和全面发展能力。
二、德育内容与方法：1. 强化爱国主义教育。
通过举办纪念活动、主题班会、课堂教学等形式，增强学生的爱国意识和爱国情感，培养他们为祖国贡献力量的情怀。
2. 加强品德教育。
组织学生参加道德模范评选、德育实践活动等，引导学生树立正确的价值观念，养成良好的行为习惯和品德修养。
3. 引导学生发展兴趣特长。
通过课外活动、兴趣小组等形式，引导学生发展自己的兴趣特长，提高他们的创造力和实践能力。
中小学德育工作规程（三篇）
中小学德育工作规程是指中小学根据《义务教育法》和相关法规规定，制定的对学生进行德育教育的规范性文件。
中小学德育工作规程一般包括以下内容：一、德育目标和原则：明确中小学德育的总体目标和基本原则，以培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人为主要目标，强调全面素质教育和德育与学科教育的有机结合。
二、德育内容和要求：列举中小学德育的主要内容和要求，包括爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、品德教育、心理健康教育、健康教育、纪律教育等。
明确学生在品德、知识、能力、文化素养等方面的要求。
三、德育组织和管理：规定中小学德育的组织和管理机制，包括德育工作的领导机构、组织机构和职责划分，德育工作的责任制，德育工作的规划和实施等。
四、德育教学和评价：明确中小学德育教学的要求和方法，包括德育课程设置、德育教学资源的开发和利用，德育教学的评价和考核等。
五、德育工作与家庭、社会的联系：强调中小学德育工作与家庭、社会的联系，加强家庭教育和社会教育与学校德育工作的配合和合作，形成德育工作的良好环境。
六、德育工作的监督和评估：规定中小学德育工作的监督和评估机制，明确对德育工作的组织检查、评估考核等的要求。
七、德育工作的保障措施：规定中小学德育工作的保障措施，包括德育教师队伍建设、德育资源配置、德育经费保障、德育宣传和宣贯等。
总之，中小学德育工作规程是为了规范学校德育工作，明确德育目标、内容、要求和管理等方面的规定，提高学生的思想品德素质和全面发展水平。
中小学德育工作规程（二）是指依据国家相关法律法规和教育部的要求，制定的中小学德育工作的具体规程和规范。
以下是一个可能的中小学德育工作规程的内容：一、德育目标和原则1. 德育目标：培养学生健康、积极、向上的人生态度，践行社会主义核心价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 德育原则：全面发展、因材施教、突出实效、全员参与、系统推进。
二、德育组织和管理1. 设立德育工作领导小组，负责德育工作的规划、组织、推进和评估。
学校教师德育工作各项规章制度
学校教师德育工作各项规章制度在日新月异的现代社会中,需要使用制度的场合越来越多,制度是国家法律、法令、政策的具体化,是人们行动的准则和依据。
下面是由作者给大家带来的学校教师德育工作各项规章制度7篇，让我们一起来看看!学校教师德育工作各项规章制度篇11、教师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观引导学生，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响学生。
2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除1元/次，旷工者扣20元/次。
4、教师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。
5、因工作造成轻微责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责向家长解释，并承担相应费用。
如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。
因看管不当造成幼儿转学，或造成其他严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责。
扣发当月奖金。
6、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。
7、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。
上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好。
8、各班放学后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。
师生外出活动时，注意及时关灯、空调、电扇等。
9、同事之间应该团结互助，不仅仅计较，严禁同事之间闹情绪，打架事件的发生。
10、一月公布一次出勤。
并将考勤列入奖惩、评比条例中。
11、教师要认真备课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。
12、教师要认真组织好幼儿一天学习、生活。
大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍。
13、坚持使用普通话教授学生、组织指导幼儿活动。
14、幼儿出现呕吐或身体不舒服等情况，要及时协助处理，同时要了解原委，安抚幼儿并及时与家长取得联系。
中小学德育工作规程(3篇)
中小学德育工作规程第一章总则第一条为了加强中小学生的品德修养，培养他们的正确价值观和道德观，提高他们的道德素质和社会责任感，制定本规程。
第二条本规程适用于全国范围内的中小学德育工作，包括中小学的教师、学生、家长等相关人员。
第三条中小学德育的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有高尚的思想道德品质、优良的行为习惯以及积极向上的精神风貌的学生。
第二章德育目标第四条德育目标是培养学生的道德情感、社会责任感、行为习惯和自我发展能力。
第五条学校应该重视培养学生的爱国主义情感、集体主义精神、社会主义核心价值观等基本道德观念。
第六条学校应该引导学生树立正确的人生观、价值观，强调品德修养在个人发展中的重要性。
第三章德育内容第七条学校的德育内容应该包括以下方面：1. 爱国主义教育：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
2. 集体主义教育：培养集体观念、团队协作精神，强调团结合作的重要性。
3. 社会责任教育：培养学生的社会责任感，让他们认识到自己应该为社会做出贡献。
4. 品德修养教育：培养学生正直、诚实、守纪律、尊重他人等良好的品德。
5. 心理健康教育：关注学生的心理健康问题，引导他们正确面对挫折和压力。
第八条学校应根据学生的年龄特点和实际情况，有针对性地开展相关德育活动和课程。
第九条学校应定期组织德育教研活动，提高教师的德育教育能力和水平。
第四章德育活动第十条学校应组织丰富多样的德育活动，包括但不限于以下形式：1. 主题演讲比赛：鼓励学生通过演讲比赛来表达自己的思想和观点，提高口头表达能力和思辨能力。
2. 社会实践活动：组织学生参观社会机构、社区，让他们亲身体验社会，增强社会责任感。
3. 志愿者活动：鼓励学生参与志愿服务活动，培养他们的公益意识和奉献精神。
4. 读书活动：组织学生读经典名著，引导他们思考人生道路和价值观。
第五章家校合作第十一条学校应加强与家长之间的沟通和合作，共同关注学生的德育发展。
中小学德育工作规章制度
中小学德育工作规章制度一、概述中小学德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯，塑造他们健康成长的人格。
为规范中小学德育工作，制定以下规章制度。
二、德育目标1. 培养学生正确的价值观念：学校要通过课程设置和活动策划，引导学生正确理解和认同社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 培养学生优秀的品德素养：学校要开展多种形式的德育活动，以榜样引领和示范为主线，注重培养学生的诚实守信、友爱互助、勤恳努力、团结拼搏等品质。
3. 培养学生积极的行为习惯：学校要制定行为规范和纪律要求，引导学生主动遵守规章制度，培养学生遵纪守法、乐于助人、自律自强等良好行为习惯。
三、课程设置1. 德育课程：学校要根据学生的不同年级和特点，设置德育课程，内容包括社会主义核心价值观、道德修养、家庭教育、人际关系等方面的知识和技能。
2. 课外活动：学校要组织各类课外德育活动，例如主题讲座、社会实践、志愿服务等，通过亲身经历，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
四、德育活动1. 入学教育：学校要在新学期开始时，进行入学教育，向学生传授学校的规章制度、校风校纪等信息，引导学生逐渐适应学校的环境和要求。
2. 班级活动：学校要设立班级文明岗、德育委员等职务，组织开展班会、文明礼仪、公益活动等，促进班级的和谐发展。
3. 主题教育：学校要定期举办主题教育活动，例如德育主题月、文明礼仪活动周等，以此引导学生关注社会问题，培养正确的道德观念和价值取向。
4. 心理辅导：学校要建立健全的心理辅导机制，为学生提供情感支持、学业帮助和行为矫正等方面的服务，帮助他们解决心理问题，促进他们健康成长。
五、规章制度1. 课堂纪律：学生应按时到校、上课，不得迟到早退，不得私自离校，要保持课堂秩序，尊重教师，不得有捣乱行为。
2. 食堂纪律：学生要按时就餐，保持文明用餐礼仪，不浪费食物，不打骂同学，维护食堂的卫生和安全。
3. 宿舍纪律：学生要保持宿舍的整洁和安静，不得随意更换床位，不得私藏违禁物品，不得进行赌博等违法活动。
中小学德育工作规章制度范文(4篇)
中小学德育工作规章制度范文德育工作规章制度范本第一章总则第一条为了加强学校的德育工作，培养学生良好的道德品质和健康的心理素质，根据国家相关法律法规和教育部门的文件精神，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于本校所有中小学教职工和学生，并由全体教职工、学生和家长共同遵守。
第三条德育工作是学校工作的重要组成部分，是全面培养学生德、智、体、美、劳全面发展的重要保证。
第四条学校将注重德育工作的科学性、有效性和可操作性，采取多种手段、全员参与的方式，全面提高学生的道德素养和思想道德水平。
第二章学生行为规范第五条凡进入学校的学生，都应该遵守以下行为规范：（一）尊重师长和学长学姐，互相友爱，共同进步；（二）诚实守信，言行一致，不撒谎，不作弊；（三）礼貌待人，尊重他人的权利和尊严，不侮辱、不歧视他人；（四）注意个人卫生和环境卫生，保持宿舍、教室和公共场所的整洁；（五）保护公共财物，爱护学校设施设备；（六）爱护动植物，不虐待、不损害动植物；（七）遵守校规校纪，服从权威，不违反相关法律法规；（八）积极参与各类学校组织的活动，展现个人特长和才华；（九）遵循互联网安全规范，不传播不良信息，不进行网络欺凌。
第六条学校将建立健全学生行为评价制度，及时对学生的表现进行评价和激励。
对严重违纪的学生，将给予相应的惩罚。
第三章教职工行为规范第七条学校教职工应该发挥表率作用，做到“三严三实”：（一）严守职业操守，严守教师职业道德和教育行为规范；（二）严谨教学态度，严谨教学方法和教学内容，做到科学教学；（三）严爱学生，严格要求自己，关心学生的成长和发展；（四）实事求是，实现一切工作的科学决策和科学管理；（五）实现公平公正，做到公平评价和公正待遇；（六）实现廉洁从教，杜绝教育腐败，做到廉洁奉公。
第八条学校将建立健全教职工考评制度，定期对教职工的教学和德育工作进行评估，对教育工作成绩出色的教师进行奖励，对屡教不改或德育工作不达标的教师进行惩罚。
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中学德育工作奖惩制度
中学德育工作的奖惩制度针对学生的行为和表现，旨在激励
和引导他们培养良好的品德和行为习惯，同时惩罚不良的行为，
以维护校园秩序和教育环境。下面是一个中学德育工作奖惩制度
的例子：
奖励制度：
1. 优秀表现奖：对在学习、品德或社会活动中表现优异的学
生给予肯定和奖励，可包括荣誉称号、奖牌、奖状等。
2. 进步奖：对有明显进步的学生给予奖励，鼓励其继续努
力。
3. 校园文化奖：对积极宣传校园文化的学生、班级或组织给
予奖励，如评选“文明班级”、“文化使者”等。
4. 志愿者奖：对积极参与社会公益活动和服务学校、社区的
学生给予奖励，鼓励他们发展社会责任感。
5. 体育、美术、音乐、科技等领域奖励：对在这些方面有杰
出表现的学生给予奖励，以激发学生的兴趣和才能。
惩罚制度：
1.书面警告：对轻微违纪行为的学生给予书面警告，要求改
正错误。
2. 讲评教育：对违纪行为较严重的学生进行讲评教育，启发
他们思考错误行为的后果，并引导他们改正并认识错误。
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3. 积分扣除：对扣分制度的学校，将不良行为对应的分数从
学生的德育积分中扣除，以警示学生同时记录不良行为。
4. 过级：对严重违纪或无法改正的学生，可以过级、留级或
开除学籍等措施，以实施严厉的纪律处分。
需要注意的是，奖惩制度应该公平、公正，并配以详细的操
作细则，以确保对学生的奖惩程序清晰、透明，避免滥用和不当
处理的情况发生。同时，还应重视对学生的心理辅导与教育，引
导他们从错误中汲取教训，以培养出德、智、体、美全面发展的
优秀人才。