传统文化讲座

弘扬传统文化追寻幸福人生

一．导语

举例：胡斌《我被十三所学校开除过》引题。（胡斌事例，从小家庭环境优越娇惯，导致他性情顽劣，九年义务教育阶段，被兰州13所学校开除，母亲管教他，他就辱骂母亲，15岁走向社会，打仗斗殴，经常被拘留，后来不得不离开兰州到北京，玩网络游戏六年。后来他转变了，------第一件事是给父亲洗衬衫，父亲说，我宁愿相信是鬼洗的，也不愿意相信是你洗的，胡斌的舅舅当然知道外甥从小长大是什么样的，不相信这是真的，就特意买车票到兰州实地看一看，这些是不是真的。后来走的时候问胡斌妈妈胡斌看了那些书籍资料，带回家给自己的孩子观看。那么是什么东西有这么大的力量，改变了胡斌，是传统文化。今天我们要讲的就是这个主题。）

二．名词解释：传统文化及其内容

传统文化：我们所说的传统文化是中华民族文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的，为中华民族世世代代所继承发展的具有鲜明民族特色的历史悠久，内涵博大精深传统优良文化。它是中华几千年文明的结晶。

传统文化内容：主要指儒释道三家，儒家文化是核心，儒家文化的创始人孔子，中国著名的大思想家、大教育家。是儒家学派的创始人。有弟子三千，其中七十二贤人。圣贤区别：前者强调品德最高尚﹑智慧最高超，后者强调德才兼备，没有拥有智慧。

孔子去世后，其弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。述而不作信而好古。

道家文化创始人老子，老子，姓李名耳，字伯阳，又称老聃。中国古代伟大哲学家和思想家、道家学派创始人，电影里的太上老君。中庸之道，指不偏不倚，折中调和的处世态度。道是什么？其实很简单，道就是自然万物运行的规律，天地万物运行的规律这个叫道，比方说早上太阳从东边升起，晚上在西边落下，永远不变的自然规律这个叫道，什么叫德呢？按照自然规律，按照自然的秩序，去生活，去工作，去待人接物，这就叫德。农民春天播种，秋天收获，所作所为是符合自然规律。这就叫有德。这个德最重要的一点，就是按照自然规律生活，不要破坏自然规律。道德、道理（道理）介绍作品:电影<了凡四训>和<俞静意公遇灶神记>.

佛教文化，起源于印度，（世界四大文明古国，古印度、古埃及、古巴比伦和中国）。但遗憾的是,除中国之外,其他三个文明古国的文化已消失了,只留下一些历史痕迹..

佛教创始人释迦牟尼，尊称佛陀，意思是彻悟宇宙人生的真相者。佛是觉悟了的人，主张戒定慧。释迦牟尼佛讲经说法49年，讲的是宇宙和人生的真相，是对法界众生至善圆满的教育，是一门

自然科学。建议大家看看钱文忠教授在百家讲坛讲<大唐西域记>《释迦牟尼佛传》。中国孔子老子与印度释迦牟尼生于同时代，三人年龄相差不到20岁。儒释道三家，对世界文化产生了重大影响。

三．为什么要恢复弘扬传统文化：

为什么要我们重新认识传统文化呢？中国传统的圣贤教育，可以追溯到4500年前，在汉武帝时代，正式将儒家学说确立为教育政策，这一政策一直保持到二十世纪上半叶均未改变。直到70年前，才逐渐把它废除掉。中国落伍，有人认为是孔孟之道造成的，遇事把孔孟打倒了，五四运动砸烂孔家店，彻底把传统文化清除了。（我记得小时候，说鼓吹克己复礼，礼貌要90度鞠躬）中国传统文化被否定，遭到了破坏，打倒孔孟之后呢？近一个世纪过去了，社会存在的问题更多了，环境污染，雾霾地震，饮苦食毒，抢劫拐骗凶杀吸毒，尤其是我们做教育工作的，来看看我们的孩子们变成了什么样子：傲慢无礼，目中无人，杀父弑母，衣来伸手饭来张口、唯我独尊任性蛮横，以自我为中心，自私自利，啃老花钱大手大脚，不珍惜不感恩不懂事，是非观念淡薄，民族意识淡薄名、国家意识淡薄，不尊重自然不畏惧自然。我们生活的时代，似乎有钱有房有车有存款，但是我们幸福吗？太多空虚、忧虑，压力、焦

虑、人心浮躁，幸福指数全球倒数第一，我们缺少了什么？就是传统文化丢失了。这样的结果必将削弱一个国家的综合实力，几十年了，我们的教育是失败的教育，我们面对的是一片教育的荒原。要恢复弘扬传统文化，是我们教育工作者义不容辞的责任和义务。读书人为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！

1988年1月全球70多位诺贝尔奖获得者在巴黎集会，发表宣言21世纪人类要走向那里，也就是人类怎么生存？得出的结论是要到中国2500年前的孔老夫子那里去找答案，向中国的孔老夫子汲取智慧。由此可以得出，今天不仅崛起的中国乃至全世界都需要孔子的智慧。截止2010年10月，全世界孔子学院已建立了22所，同时还有369个孔子讲堂，共计691所分布在世界96个国家和地区。到2016年9月，全球134个国家拥有500家孔子学院，1000个孔子讲堂，美国就拥有108所孔子学院，451个孔子讲堂。早在1989年，美国军校就学习《孙子兵法》《论持久战》，美国总统尼克松写一本书《不战而胜》中说：当有一天，中国的年轻人，已经不再相信他们的老祖宗的教导和他们的传统文化，我们美国人就不战而胜了，搞“和平演变”，不动一刀一枪，就打败敌人。所以有一位政协委员山东大学教授刘大均发表一篇文章《中国，你上当了》中说，一些家长就像没有孩子的货色，一些孩子，就像没有爹妈的主。我们祖宗的文化在被外国人学习，我们自己还在接受西方的世界观和价值观。现在我们国家也意识到现在这个社会出现种种问题的严重性，正在恢复传统文化教育，2017年1月

25日中共中央办公厅国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》因此，弘扬中华圣贤文化，亟需靠我们大家共同努力去恢复挽救。用中国的传统文化挽救世界，是历史赋予我们中国人的责任。

四．认识儒家思想：

儒家文化的精髓：修身、齐家、治国、平天下。《礼记》一语。

五伦、五常、四维、八德

1五伦“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”。

那么儒家思想到底教给我们什么呢？它也让我们知道人与人之间，不论贫富贵贱都会自然产生五种关系：父子、君臣、夫妇、兄弟、朋友。

父子——父慈子孝，一棵树要从种子长成参天大树，跟阳光、土壤、水分、养料都有关系。人生活在世界上就像一棵树一样，自自然然会和周围有关系，这个关系就是“伦常大道”。这种关系不是我们自己规定的，也不是谁发明的，它是天然如此的。树和水有关系，你偏不让它跟水有关系，伦常乖舛，立见消亡，树就死了，就这么简单，第一个是父子有亲，亲是什么意思？亲爱不但亲切还要爱，父母爱子女这个叫慈爱，子女爱父母这叫孝，它是天然的。我们和父母，父母和我们，这个亲爱它的特点就三个字：无条件。没有条件的亲爱这是自然的人文关系。自然规律，自然秩序，自然条

件，动物世界也是如此，乌鸦反哺，没有条件啊。可是现在的人，亲爱父母有条件了，要房要车，父母亲爱子女也有条件了，考上名牌大学的怎么样了？子女忙起来，没有时问去看望父母了，这变成什么？父子有亲的那种天伦大道，无条件的亲和爱完全被破坏了。

君臣——领导与被领导之间，君使臣以礼，臣又侍君以忠

夫妇——男女有别。男主外、女主内，夫妻能各尽本分。

兄弟——长幼有序，兄弟姐妹和睦相处。这种秩序是真正的平等，现在孝敬父母，尊敬老师。将来我们当父母、当老师也会得到孝敬和恭敬。

朋友——人与人之间交往，守信用，讲道义。自然界的万事万物都是守信用的，违背了诚信，就违背了自然的秩序。关系、规律就立见消亡，这不是迷信，是真的自然科学，现在为什么父子也不亲了，长幼也没有序？夫妇打仗闹矛盾？君臣也不讲道义？朋友也没有信用？为什么？原因只有一个，就是没有了教育，（孝的文就是上所施下所效，育是养子使做善也。给孩子教育就是培养他做人的道理）没有这种教育，人变得自私自利，一旦恢复这教育，实现和谐社会，和谐家庭、和谐身心绝对不难。难得是什么、是你不相信，不学习不做，也就是古人常讲的牛不喝水强按头。是最难的。

儒家思想讲的是人伦大道“人无伦外之人，学无伦外之学”，人的一生都离不开这五种正常运转的自然法则，永恒不变。是每个人都应该明白的安身立命之学。也是维系社会安定世界稳定的大学问。

2.五常（仁义礼智信）

2、五常，即仁、义、礼、智、信，是用以调整、规范人伦关系的行

为准则。

仁，人二也。指在与另一个人相处时，能做到融洽和谐，即为仁。凡事不能光想着自己，不能自私自利，多设身处地为别人着想，为别人考虑，做事为人为己，即为仁。儒家重仁，仁者，爱人也。简言之，能爱人即为仁。

义，人字出头，加一点。在别人有难时出手出头，帮人一把，即为义。古字义，离不开我，用我身上的王去辨别是非，在人家需要时，及时出手，帮人家一两下，即为义。

礼，示人以曲也。己弯腰则人高，对他人即为有礼。因此敬人即为礼。古之礼，示人如弯曲的谷物也。只有结满谷物的谷穗才会弯下头，礼之精要在于曲。

智，知道日常的东西。把平时生活中的东西琢磨透了，了解宇宙运行的规律，了解人与人之间关系，就叫智。

信，人言也。远古时没有纸，经验技能均靠言传身教。别人用生命或鲜血换来的对周围世界的认识，不信老师的教会是要吃亏的。信者，实为人类之言，是人类从普遍经验中总结出来的智慧，当然不会骗人。