S版语文小学三年级下册《卢沟桥课件》公开课教学课件
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三年级音乐下册 《卢沟谣》PPT课件
卢沟谣
在北京市西南约15千米处丰台区永定河上。因 横跨卢沟河（即永定河）而得名，是北京市现存最古老的 石造联拱桥。1937年7月7日，日本帝国主义在此发动全面 侵华战争。宛平城的中国驻军奋起抵抗，史称“卢沟桥事 变”（亦称“七七事变”）。中国抗日军队在卢沟桥打响 了全面抗战的第一枪。
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英语课件： 美术课件：科学课件： 物理课件：化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
卢沟桥的狮子
桥面
卢沟谣
永定河 出西山 碧水环绕北京湾 卢沟渡 摆渡船 渡走春秋渡秦汉 金中都 烟云散 留下古桥写江山 元明清 七百年 卢沟晓月照大川
《卢沟谣》是一首F大调的合唱作品，采用了中 国传统的五音谱写主旋律。低声部大多采用高声 部下的一个三度。曲调清新、悠扬，音域较宽， 特别是高声部，从低八度的5到高一个八度的1， 对于儿童来说比较难把握。
晚清衰 民国乱 列强践踏毁家园 卢沟桥 狮子吼 宛平城头浴血战 中国人 意志坚 重整河山换新天 水清清 月圆圆 万古卢沟佑安澜
《卢沟谣》是“唱响中国”入围的36首歌曲中唯一一 首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景， 用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的 自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感地语言将人 们带入了过往的历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形式 表达，即大气深邃又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑 的爱国情怀。
在北京市西南约15千米处丰台区永定河上。因 横跨卢沟河（即永定河）而得名，是北京市现存最古老的 石造联拱桥。1937年7月7日，日本帝国主义在此发动全面 侵华战争。宛平城的中国驻军奋起抵抗，史称“卢沟桥事 变”（亦称“七七事变”）。中国抗日军队在卢沟桥打响 了全面抗战的第一枪。
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卢沟桥的狮子
桥面
卢沟谣
永定河 出西山 碧水环绕北京湾 卢沟渡 摆渡船 渡走春秋渡秦汉 金中都 烟云散 留下古桥写江山 元明清 七百年 卢沟晓月照大川
《卢沟谣》是一首F大调的合唱作品，采用了中 国传统的五音谱写主旋律。低声部大多采用高声 部下的一个三度。曲调清新、悠扬，音域较宽， 特别是高声部，从低八度的5到高一个八度的1， 对于儿童来说比较难把握。
晚清衰 民国乱 列强践踏毁家园 卢沟桥 狮子吼 宛平城头浴血战 中国人 意志坚 重整河山换新天 水清清 月圆圆 万古卢沟佑安澜
《卢沟谣》是“唱响中国”入围的36首歌曲中唯一一 首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景， 用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的 自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感地语言将人 们带入了过往的历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形式 表达，即大气深邃又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑 的爱国情怀。
小学音乐人音版(简谱)三年级下册《爱祖国聆听卢沟谣》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D013
打击乐器伴奏
杯子伴奏
课堂小节
卢沟桥不但记载了中国厚重 的历史，也代表了中华民族的 民族精神，中华民族是自强不 息的民族，是充满生命力的民 族，我们不忘历史，做中华民 族的脊梁。
再见
《卢沟谣》散发着浓郁的民族气息，而歌词也借鉴了传统的民谣 形式，不仅内容浅显易懂，而且唱起来琅琅上口。
《卢沟谣》就是这样一首专为孩子们写的歌，没有慷慨激昂的口
号，只有润物细无声的潜移默化，和不知不觉的熏陶，不但适合童 声传唱，而且的语速、语调 二、朗读过程中的情感变化
《卢沟谣》作曲： 鄂毛，作词：李 明圣。首唱是北 京丰台五小，是 《唱响中国》节 目入围的36首歌 曲中，唯一一个 写给孩子们唱的 歌，它是一首历 史童谣，是一首 站在卢沟桥头唱 中国历史的歌， 唱中国精神的歌。
学习目标
1、 把握歌曲的演唱情绪，初步了解卢沟桥 的历史，品味它经历的百年沧桑，传承民 族精神，珍惜来之不易的幸福生活。 2、简单的了解力度记号在歌曲中的运用,学 习用和谐均衡的声音和力度来感受和理解 歌曲。 3、 用敲击乐器为歌曲伴奏，在音乐体验与 感受中，享受音乐审美过程的愉悦。
歌曲介绍
歌曲的创作灵感来源于李明圣在卢沟桥头月光下看见一群孩子
们在玩耍。李明圣家乡就在永定河边卢沟桥旁，他经常去看永定河， 去看卢沟桥，去看宛平城，去看卢沟晓月，去看“七七事变”时宛 平城头留下的累累弹孔。2010年的一个晚上，他再次来到卢沟桥头 看月亮，一群孩子在月光下玩耍，因此有了创作《卢沟谣》的想法。
二、 感受音乐旋律：通过歌曲旋律的 音高、曲调、情绪的变化，感受歌曲 旋律的意境。
三、联想的欣赏：感受身临其境 。
分析歌曲
歌曲旋律特点音乐情绪的变化
齐唱部分：
小学音乐人音版(简谱)三年级下册《爱祖国聆听卢沟谣》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D009
小学音乐人音版（简谱）三年级下册 《爱祖国聆听卢沟谣》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
卢 沟 桥
1.歌曲的演唱形式是什么？ 2.歌曲的速度、情绪分别是怎么样的？ 3.歌曲的创作背景是什么？ 4.歌曲中发生了一段什么历史故事？
歌曲第一段的速度是怎样的？
中速
永定河 出西山 碧水环绕北京湾 卢沟渡 摆渡船 渡走春秋渡秦汉 金中都烟云散 留下古桥写江山 元明清 七百年 卢沟晓月照大川
Ⅰ一声部 Ⅱ二声部
齐唱
合唱
单声部旋律 多声部旋律
平稳、优美起伏；音区变高、变宽；
旋律自然流畅 力度增强； 情绪更激昂
作词李明圣 作曲鄂矛
建党90年，最受人民群众最 喜爱的歌曲之一
今天的“卢沟桥”
保卫、守护我们的祖国 我们能做哪些力所能及的事情呢？
永定河 出西山 碧水环绕北京湾 卢沟渡 摆渡船 渡走春秋渡秦汉 金中都烟云散 留下古桥写江山 元明清 七百年 卢沟晓月照大川
温和、抒情、自豪
读读唱唱
永定河 出西山 碧水环绕北京湾 卢沟渡 摆渡船 渡走春秋渡秦汉
金中都烟云散 留下古桥写江山 元明清 七百年 卢沟晓月照大川
童声齐唱
齐唱
齐唱是两个或两个以上的歌唱者， 按同度或八度音程关系 同时演唱同一首歌曲。
童声齐唱
力度记号
童声齐唱
圆明园遗址
七七卢沟桥事变
1937年7月7日，发生在中国北 平的卢沟桥地区的中日军事冲 突，日本就此全面进攻中国。 七七事变是日本帝国主义为实 现鲸吞中国的野心而蓄意制造 出来的，是全面侵华的开始。
晚清衰 民国乱 列强践踏毁家园 卢沟桥 狮子吼 宛平城头浴血战 中国人 意志坚 重整河山换新天 水清清 月圆圆 万古卢沟佑安澜
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类型：省级获奖课件
卢 沟 桥
1.歌曲的演唱形式是什么？ 2.歌曲的速度、情绪分别是怎么样的？ 3.歌曲的创作背景是什么？ 4.歌曲中发生了一段什么历史故事？
歌曲第一段的速度是怎样的？
中速
永定河 出西山 碧水环绕北京湾 卢沟渡 摆渡船 渡走春秋渡秦汉 金中都烟云散 留下古桥写江山 元明清 七百年 卢沟晓月照大川
Ⅰ一声部 Ⅱ二声部
齐唱
合唱
单声部旋律 多声部旋律
平稳、优美起伏；音区变高、变宽；
旋律自然流畅 力度增强； 情绪更激昂
作词李明圣 作曲鄂矛
建党90年，最受人民群众最 喜爱的歌曲之一
今天的“卢沟桥”
保卫、守护我们的祖国 我们能做哪些力所能及的事情呢？
永定河 出西山 碧水环绕北京湾 卢沟渡 摆渡船 渡走春秋渡秦汉 金中都烟云散 留下古桥写江山 元明清 七百年 卢沟晓月照大川
温和、抒情、自豪
读读唱唱
永定河 出西山 碧水环绕北京湾 卢沟渡 摆渡船 渡走春秋渡秦汉
金中都烟云散 留下古桥写江山 元明清 七百年 卢沟晓月照大川
童声齐唱
齐唱
齐唱是两个或两个以上的歌唱者， 按同度或八度音程关系 同时演唱同一首歌曲。
童声齐唱
力度记号
童声齐唱
圆明园遗址
七七卢沟桥事变
1937年7月7日，发生在中国北 平的卢沟桥地区的中日军事冲 突，日本就此全面进攻中国。 七七事变是日本帝国主义为实 现鲸吞中国的野心而蓄意制造 出来的，是全面侵华的开始。
晚清衰 民国乱 列强践踏毁家园 卢沟桥 狮子吼 宛平城头浴血战 中国人 意志坚 重整河山换新天 水清清 月圆圆 万古卢沟佑安澜
《卢沟桥》教学设计
《卢沟桥》教学设计《卢沟桥》教学设计范文教学内容：（语文S版）义务教育课程标准实验教科书三年级下册第七单元第26课。
教材分析：本课教材分析：它是小学语文S版三年级下册第七单元的一篇精读课文，课文主要介绍了卢沟桥的建筑特点及美观的造型，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
同时通过介绍卢沟桥是“七七事变”的发生地，告诉我们卢沟桥是一处具有历史意义的建筑。
这篇课文也是对学生进行爱国主义思想教育的好教材。
这篇课文我用三课时完成。
第一课时，完成初读课文，了解课文的大致内容，学习生字新词；第二课时重点理解课文第二、三自然段，指导学生模仿第二自然段习作；第三课时讲卢沟桥的历史意义，背诵第二自然段，复习生字词。
这节录像课我讲的是《卢沟桥》的第二课时，下面我对我执教的这一课作如下分析：课文的第二部分（第2-3自然段）是本文的重点，也是第二课时要讲授的重点。
第2自然段的写法很典型，具有代表性，是一篇指导学生写“桥”的好片段，有以下特点：（1）使用了总分的写作方法（先总的概括卢沟桥设计科学，造型美观，接着分两层具体描写了设计怎样科学，造型怎样美观）。
（2）使用了说明方法和修辞手法（使用了“列数字”的说明方法写出了桥的雄伟壮观；使用了“举例子”的说明方法写出了桥的坚固；使用了“摹状貌”的说明方法和“排比”的修辞手法写出了桥柱上姿态各异、栩栩如生的狮子）。
（3）作者观察十分细致（“石拱”、“石桥墩”、“桥面”、“石板”、“石栏”、“石柱”、“石狮”等等，都是作者观察的对象）。
学情分析：由于长期坚持这样的理念，学生也能“在课文中‘走一个来回’”。
如今，他们既能理解课文内容又能模仿有鲜明写作特点的课文写段和篇，他们是这种教学理念的受益者。
设计理念：追求“以生为本”的开放课堂。
注重学生个性化的体验，探究学习的过程，创新地表达自己的见解。
长期坚持“以学定教”、“学以致用”、“在语文教学中‘走一个来回’”（即指导学生从阅读到写作的完整的语文课堂教学）的理念，创新地使用教材，大胆进行教改实践。
统编人教版三年级语文下册第11课《赵州桥》精美课件
第三笔横在横中线 弯钩。
下半部。
上，撇、捺要舒展。
小资料
赵州桥在1400多年中 经历了10次水灾，8次地震， 至今屹立在洨河上，成为 世界上现存最早，保存最 完整的古代石拱桥。
课堂演练
一、读句子，看拼音，写词语。 赵州桥是隋朝的石匠李春shè jì( 设计 )
和参加建造的。它体现了劳动人民的zhì huì （智慧）和才干，是我国宝贵的lì shǐ（ 历史） 文化遗产。
运用了排比的修辞方法，生动细腻地描摹了龙的各 种姿态，突出表现了栏板上图案的精美。写出赵州桥的 “美观”。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。
栏板
有的刻着两条 相互缠绕的龙，嘴 里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞 龙，前爪相互抵着， 各自回首遥望。
还有的刻着双龙戏珠。
仿写：课文用“有的……有的……还有 的……”写出了栏板上精美的图案，你会写 这样的句子吗？
二、根据解释写出词语。
1．历史上遗留下来的各种财富。（ 遗产） 2．牢固，结实，结合得紧密，不易被破坏。（ 坚固） 3．在正式动工前，根据预定的目的、要求，制定的
办法、图纸等。（ 设计）
三、连线。 雄伟的 智慧的 稳定的
结构 赵州桥 结晶
四、用加点的词语造句。
1. 这座桥不•但•坚固，而• 且• 美观。 _小__明__不__但__爱__读__书__，__而__且__爱__思__考__。_______________________
第一课时
赵州桥：又名安济桥，建于隋开皇 大业年间，是由李春设计并参与建造的。 它是我国也是世界上现存最早、保存最 完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着 十分深远的影响。
学习目标
1.认识“县、拱”等10个生字，读准多音 字“爪”，会写“赵、省”等13个字。
小学语文《卢沟桥的狮子》教学课件
这些狮子真有 。它们有 大有小，大的 ，小的只 有 ，甚至 。它 们 的 形 状 各 不 相 同 ， 有 的 ，好像 长 吼；有的 ，好像专心 听 ；有的小狮子偎 依 ，好像 熟 睡；有的 ，好像 游戏； 还有的 大概太淘气了， 被 。。。。。。。
这些狮子真有意思。它们有大有 小，大的有几十厘米高，小的只有几厘 米，甚至连鼻子眼睛也看不清。它们的 形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好 像朝着远方长吼；有的低着头，好像专 心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在 母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小 狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣 的游戏；还有的小狮子太淘气了，被大 狮子用爪子按在地上。。。。。。。
同学们知道1937年7月7日在中华大地 上发生了一件什么震惊中外的事件吗？ 1937年7月7日，侵华日军向中国军队 挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。 抗日战争从这里正式开始……这就是震惊 中外的“卢沟桥事变”。
卢沟桥事变——七七事变
谢 谢 观 赏！
三年级 陈亚妤
有的小狮 子藏在大 狮子的身 后，好像 在做有趣 的游戏 ；
还有的小狮子大概太淘气了，被大 狮子用爪子按在地上……
a) 有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼； b) 有的低着头，好像专心听桥下的流水声；
c) 有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正 在熟睡； d) 有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做 有趣的游戏 ；
e) 还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用 爪子按在地上……
作者为什么要在段末用省略号？ 说明各具情态的狮子还有很多
作者为什么在段末用省略号？
你能像作者一样，想象一下，还有 的狮子是什么形态，在干什么呢？
• 有的昂首挺胸，ห้องสมุดไป่ตู้望蓝天，好像在欣赏 天空的美景。 • 有的双目凝神，注视远方，嘴微微张开， 好像在呼唤同伴。 • 有的侧身转首，两两相对，好像在交谈。 • 有的小狮子躺在母狮子的身下，好像在 和母狮子撒娇。
人音版-音乐-三年级下册-《卢沟谣》教学课件
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欢迎同学们来到我们的音乐课堂，看一看， 你知道这是什么地方吗？这座桥又是什么桥呢？
北京市西南方向著名的“卢沟桥”，说 一说，你知道和它有关的故事吗？
关于卢沟桥，有一个重大的历史事件， 接下来跟随老师，一起去了解下是什么吧！
卢沟桥是一座古老的石造多拱桥，1937 年7月，中国抗日军队打响了全面抗战的第一 枪……关于它，还有一首经久流传的歌曲， 今天，我们就来认识它，欣赏、学习这首具 有历史意义的歌曲。
创作背景 这首歌曲的词作者李明圣家乡就在永定河边卢 沟桥旁，永定河是他生命的一部分，他经常去看永 定河，去看卢沟桥，去看宛平城，去看暮色中的西 山，去看卢沟晓月，去看“七七事变”时宛平城头 留下的累累弹孔。直到2010年中秋节的一个晚上， 他再次来到卢沟桥头看月亮，一群孩子在月光下玩 耍，因此有了创作《卢沟谣》的想法。接下来，就 让我们学习这首具有历史意义的歌曲吧！
卢沟谣
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲的 情感、旋律、内容
我问你答
这首歌曲给你带来了怎样的感受？它表现了 怎样的内容？
这首歌曲用简单、清新、贴切的语言，呈现 出了卢沟桥地区的历史画卷，感受到了它所经历 的百年沧桑……
前半部分讲述了卢沟桥的地理位置和悠久历 史，后半部分讲述了七七事变和中国人民奋勇抗 日的故事。
下面跟着老师一起学一学、唱一唱吧！
你能找出歌谱中的音乐符号吗？它们都 分别代表什么呢？mf f Nhomakorabea 力度记号
不同的力度记号表达了作品所需的感情基调 乃至音乐主题、音乐意境等的不同，它对音乐中 情感的表现有着巨大作用。
倚音记号
现在的卢沟桥依然很美丽，但发生在 它身上的那段历史是永远抹不去的，我们 要铭记历史，奋发图强，让我们的祖国更 加繁荣，更加强大!
欢迎同学们来到我们的音乐课堂，看一看， 你知道这是什么地方吗？这座桥又是什么桥呢？
北京市西南方向著名的“卢沟桥”，说 一说，你知道和它有关的故事吗？
关于卢沟桥，有一个重大的历史事件， 接下来跟随老师，一起去了解下是什么吧！
卢沟桥是一座古老的石造多拱桥，1937 年7月，中国抗日军队打响了全面抗战的第一 枪……关于它，还有一首经久流传的歌曲， 今天，我们就来认识它，欣赏、学习这首具 有历史意义的歌曲。
创作背景 这首歌曲的词作者李明圣家乡就在永定河边卢 沟桥旁，永定河是他生命的一部分，他经常去看永 定河，去看卢沟桥，去看宛平城，去看暮色中的西 山，去看卢沟晓月，去看“七七事变”时宛平城头 留下的累累弹孔。直到2010年中秋节的一个晚上， 他再次来到卢沟桥头看月亮，一群孩子在月光下玩 耍，因此有了创作《卢沟谣》的想法。接下来，就 让我们学习这首具有历史意义的歌曲吧！
卢沟谣
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲的 情感、旋律、内容
我问你答
这首歌曲给你带来了怎样的感受？它表现了 怎样的内容？
这首歌曲用简单、清新、贴切的语言，呈现 出了卢沟桥地区的历史画卷，感受到了它所经历 的百年沧桑……
前半部分讲述了卢沟桥的地理位置和悠久历 史，后半部分讲述了七七事变和中国人民奋勇抗 日的故事。
下面跟着老师一起学一学、唱一唱吧！
你能找出歌谱中的音乐符号吗？它们都 分别代表什么呢？mf f Nhomakorabea 力度记号
不同的力度记号表达了作品所需的感情基调 乃至音乐主题、音乐意境等的不同，它对音乐中 情感的表现有着巨大作用。
倚音记号
现在的卢沟桥依然很美丽，但发生在 它身上的那段历史是永远抹不去的，我们 要铭记历史，奋发图强，让我们的祖国更 加繁荣，更加强大!
部编版三年级语文下册11.《赵州桥》课件(共26张PPT)
卢沟桥是“七七事变”的产生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队
挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式开始。正由
于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
1.这篇短文与课文《赵州桥》说明方法上有哪些 类似之处？ 2.第二自然段是环绕哪句话写的？ 3.你最喜欢卢沟桥柱子上的哪种狮子？
中心句、总起句、关键句
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九XXX宽，中 间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成 ，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三 十七XXX宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各 有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发 大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设 计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的 冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重 量，节省了石料。
排比句 举例子
练一练：
根据图片提示，我们也用“有的……有的……还有 的……”来写一写赵州桥的美观吧！
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国 宝贵的历史遗产。
一千四百多年前，我国劳动人民就能建造出这样雄伟坚固的 桥，你想说什么？
谈一谈：
你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？
长城
天坛
苏州古典园林
这么长的桥，全部用石头砌成，下面 没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨 在三十七XXX宽的河面上。
赵州桥在设计上的特点有哪些？
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形 的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大 水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举。
从未有过的举动或事业，就是第一次出现的。
总结了上文
这座桥不但坚固,而且美观。
卢沟桥的狮子-公开课课件
精读课文
课文主要介绍了卢沟桥的狮子，作者主 要从哪几个方面介绍它的特点的？从文中分 别找出表现其特点的句子，并简要分析。
1.数量之多：“要不仔细数，真是数不清呢。”
该句说明卢沟桥狮子数量之多的特点。 2.大小不一：“它们有大有小，大的有几十厘米高，小的只 有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。” 该句描写了狮子大小不一的特点。
［扫］辨读：ｔｉǎｏ(挑战)ｔｉāｏ(挑水)
运用：一只从没见过的小虫挑（ ｔｉǎｏ ） 起了小明的好奇心。
爷爷挑（ｔｉāｏ）着西瓜去赶集。
词语解释——学一学
歇后语：由两个部分组成的一句话，前一部分 像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分， 而本意在后一部分。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
•
6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的
•
7． 从 文 中 反 映的信 息来看 ，汉初 四分天 下是按 功论封 ，这个 功主要 是征伐 平定之 功，而 刘信在 这方面 功小， 所以只 封得列 侯。但 作者却 从“七 门三堰 ”对后 世吏治 的启迪 和警示 上提出 了以是 否惠泽 人民为 尺度的 功劳观 ，这是 难能可 贵的。
课外：
写“桥”的诗句： 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。——刘禹锡《乌衣巷》 伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。——陆游《沈园》 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声，念桥边红药，年年知为谁生。
——姜夔《扬州慢》
随堂练习
一、读拼音，写词语。
ｊｉàｎ ｚｈù ｔáｏ ｑì
ｌú ɡōｕ ｑｉáｏ
（ 建 筑 ） （ 淘 气 ）（ 卢 沟 桥 ） ｓｈǔ ｓｈù ｋàｎɡ ｚｈàｎ ｌｉáｎ ɡǒｎɡ ｓｈíｑｉáｏ
部编版三年级语文下册第11课《赵州桥》精品课件(共127张PPT)
学习目标
1. 会认本课11个生字，会写13个生字，认识多音字 “横、省、爪”，理解生字组成的词语。
2. 朗读课文，学习怎样围绕“美观”一个意思把一段 话写清楚，认识过渡句。(重点)
3. 初步感知文意，了解课文内容。(难点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
赵省县匠设计
shǐ chuàng jǔ zhì huì lì
史创举智慧历
难写的字
学习提示2
带着生字再读课文，在读 准字音、读通句子的同时，想一想： 课文是从哪几方面来介绍赵州桥的？
课文是从哪几方面来介绍赵州桥的？
第1自然段：名称、地点、建造时间和设计者； 第2-3自然段：赵州桥的雄伟、坚固和美观； 第4自然段：赵州桥的是我国宝贵的历史文化遗产。
11 赵 州 桥
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
北京的北北十京京七颐颐孔和和桥园卢园的沟的玉圆桥彩明带虹园桥桥的会心桥
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥， 叫赵州桥。今天我们一起去看看吧！
举世闻名的赵州桥位于河北省赵县城南的洨河之上，是现存世界 上年代最早、保存最完好的巨大石拱桥，被称为世界桥梁的鼻祖。赵 州桥本名安济桥，因赵县古称赵州，所以该桥又名“赵州桥”，当地 人则习惯地将它称为“大石桥”。以历史悠久而闻名于世，被誉为 “华北四宝之一”。赵州桥出自工匠李春之手，是一座弧形单孔石拱 桥。在桥两端的石拱上，辟有两个券洞，这种结构叫“敞肩拱”，是 世界桥梁中的首创1994年9月4日,赵州桥被美国土木工程学会选定为第 十二个“国际历史土木工程里程碑”,并在桥头北面东侧建造了“国际 土木工程历史古迹”铜牌纪念碑。
横跨
三十七米多宽的河面