舞蹈比赛校园集体舞小学组
小学体育与健康《4校园集体舞：童心舞动各段动作》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学体育与健康人教版五至六年级韵律活动和舞蹈《4校园集体舞：童心舞动各段动作》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1、运动参与:通过本课教学,练习激发全体学生能积极参与认真练习本课内容,基本掌握竹竿舞的跳法。
2、运动技能:通过本次课的学习,使70%左右的学生能基本掌握竹竿舞的跳法及基本技术动作。
3、身体健康:在课堂练习中承受适宜的运动负荷,以发展学生的灵敏、协调、平衡、反应快捷等身体素质促进身体的全面发展。
4、心理健康:通过本课教学,使学生主动学习,乐于学习。
大胆展示,促进学生的心理健康。
5、社会适应:通过本次课的练习与展示,培养学生与同伴友好合作,相互帮助,提高社会适应能力。
2学情分析小学学生的心理,生理特点决定了他们具有好奇、好动、好玩的鲜明特性,在满足他们心理、生理需求的同时,充分利用这一特点进行“学生为本”的教学,让学生在练习过程中去学习,去感受,去展示,去张扬,在这一过程中让学生体验快乐。
3重点难点竹竿舞是黎族的民族传统体育项目,多在欢快的节日进行表演,本舞蹈充满青春活力,具有欢快与鲜明的节奏,很适合小学生的心理、生理特点,对学生具有较强的吸引力。
�扬,在这一过程中让学生体验快乐。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】校园竹竿舞一、开始部分:1、集合整队,报告人数,师生问好。
2、宣布本节课学习内容及要求。
3、介绍竹竿舞的相关知识,欣赏《竹竿舞》。
▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ二、准备部分游戏“扫雷”规则与要求:。
少儿舞蹈编排 阵型集体舞编排
《团结就是力量》
阵型集体舞
早前根据时代不同所创编的鼓舞斗志、奋发图强、 充满希望题材的集体舞：
《社会主义好》
阵型集体舞
早前根据时代不同所创编的鼓舞斗志、奋发图强、 充满希望题材的集体舞：
《年轻的朋友来相会》
阵型集体舞
现在校园推广的洋溢着童趣和青春气息的集体舞：
阵型集体舞编排
（1）圆圈集体舞 （2）线型集体舞 （3）阵型集体舞
梁琳
集体舞是适合人人跳的自娱性舞蹈 动作重复简单 舞伴的交流 队形的变化
梁琳
一起来了解、学习 阵型集体舞的编排
梁琳
01
阵型集体舞 以简单舞步为主、动作突出主题形象
根据音乐结构和编排需求 可重复使用:
集体性向心力
集体性凝聚力
阵型集体舞
学习兴趣 积极性
易学
主要 机动
基本 步伐
单一 律动
可适当运用道具渲染效果
3、队形调度变化上均以聚拢方阵
式为主要队形：
四方形
长方形
三角形
梯形
平行 四边形
圆圈型 线型
队形 合理变化
方向 统一变化
身体动作 协调配合
03
旋律 欢快
曲调 铿锵
时代感
主题 形象性
根据歌曲主题和风格， 在动作的编排上突出：
团结
积极向上
赋予朝气
踏步行进
宣誓敬礼
握拳曲臂胸前向前冲
在队形的变化上突出干脆、整齐、坚定的特点
正方形 三角形 多边形
做聚拢、散开、 左右行进的队列变化
我们在教会孩子舞蹈动作、完整表演的过程 中，还要教育孩子们：
安徽省第一套全国中小学校园集体舞
俞燕、刘奎学
芜湖市第十二中学
张群、陈嘉
二
等
奖
合肥市第十中学
江丽晨、储军
安庆市石化一中
杨梅林、王绍平、陈立新
蚌埠九中
马魁、黄敏、李阳、胡康平、吴宏伟
合肥市铁四局中学
纪立家、朱美丽
宣城中学
张秋红、李永清
滁州市明光职业高中
刘晓梅、苏义国
六安市霍邱师范
韩冰、戚晓蓉
安庆市七中
冯建梅
滁州市凤阳中学
指导教师
一
等
奖
六安市金安区毛坦厂中学
朱家静、பைடு நூலகம்成都
宣城市水阳中学
施飞、王世强
池州市东至县官港中学
江智勇、沈荐慧
二
等
奖
芜湖市繁昌县恒杰双语学校
李伟、盛海桃
芜湖市三山区三山中学
章剑
滁州市凤阳总铺中学
毛蕾蕾
亳州市谯城大寺中学
锁磊、赵东华
滁州市来安大英中学
沈九建、王秀俊、高道春
三
等
奖
宣城市广德中学
六安市霍山县职业中学
附件2：
安徽省第一套全国中小学校园集体舞
（录像）评比获奖单位名单
小学甲组
奖次
参赛学校
指导教师
一
等
奖
合肥市杏林小学
张桃香、李晓玲、俞凯
芜湖市镜湖区育红小学
王颖、李莉、闵红军、李步青
滁州市定远县城北小学
安云梅
黄山市实验小学
曾媛媛
合肥市红星路小学
徐琴
池州市东至县实验小学
徐俊萍
亳州市涡阳县城关二小
孙玲、袁淑君、杨柽柽
三
等
校园集体舞编排说明
童心舞动校园集体舞编排说明
升旗台
童心舞动校园集体舞分为低段和高段，高段变化的队形比低段的多，所以决定在我校统一推广低段的。
以后的年级变动，也只是队形的变动，动作不变，这样比较好操作。
各班级在看视屏排练时请按照上图选择适合本班级的视屏。
一、
二、六年级选择方形示范的视屏练习（一、二年级的学生年龄小，所以安排了方形示范）。
三、四、五选择圆形示范的视屏练习。
做大课间时的位置以童心舞动校园集体舞的位置为准。
根据各完小操场大小自定距离。
每个班级不能站成2竖排。
根据本班级的人数按照视频的样子站好就行。
多法勒小学和余家寨小学除外，这两所完小班级、人数比较多。
这两所完小位置由完小辅导员自定。
备注：此集体舞涉及男女同学牵手，高年级的男女学生可能不愿意牵手，由此高年级的男女同学可以不牵手。
校园集体舞比赛活动总结五篇
校园集体舞比赛活动总结五篇#校园集体舞比赛活动总结1#尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家下午好!为促进青少年学生健康成长、全面发展，进一步丰富课间活动，我校在校领导的大力支持下、少队辅导员的精心组织下，于20__年1月5日开始了校园集体舞的学习,，在指导老师认真负责的教学、班主任耐心细致的指导、同学们积极努力的学习下，教学活动圆满完成，为检验同学们的学习成果，感谢指导老师、各班主任的辛苦，学校于今天举行了校园集体舞的比赛。
今天、来自一至六年级的共19个班级，身着整齐靓丽的服装，步伐整齐地来到比赛场地，参赛队员们个个精神抖擞、情绪高涨。
比赛中，各班的参赛队员用青春、欢快的舞步，跳出了当代少年儿童活泼、乐观、团结、友爱的精神风貌。
通过这次校园集体舞活动，愉悦了同学们的身心、培养了同学们健康的审美情趣，培养了同学们的集体主义精神，使同学们得到了生动活泼的发展。
当然由于多种原因，校园集体舞还没有完全达到我们的预期目标，如学生在比赛时激情不够、动作有些僵硬、不规范、态度不端正、合不上音乐节奏等问题依然存在。
这就需要我们的指导教师、班主任在今后教学中要常练习、常纠正。
同学也要认真练习、认真规范，让我们的校园集体舞动作更加整齐，舞姿更加优美。
今后，我们还将继续开展这方面的活动，促进少年儿童学生德智体美全面发展。
最后，祝贺同学们在这次比赛中所取得的好成绩!祝各位领导、各位教师身体健康、工作顺利! 谢谢大家!#校园集体舞比赛活动总结2#为促进青少年学生健康成长、全面发展，教育部开始在全国校园内推行“阳光体育”计划，校园集体舞也成为该计划的一部分为进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式提供优质的艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐发展。
这么一项意义重大的活动，如何才能保证时间、保证质量、保证效果，我们体育组的做法是这样的：首先，我校体育组选派了年轻教师参加了区艺体中心组织的小学校园集体舞培训，教师尽心尽力，严格要求，力求把每一个动作标准又规范，有利于准确的教给学生。
描写舞蹈比赛作文
描写舞蹈比赛作文篇一：描写舞蹈比赛作文今天是星期六，一个快乐的日子。
我们爱菊艺术学校举行了隆重而盛大的`校园集体舞比赛。
所有的同学都精神饱满，各个班级都提早做了充分的准备。
盼望已久的比赛终于开始了。
各班级同学穿着整洁的服装，排着整齐的队伍，伴随着优美的乐曲，在操场上一批又一批地翩翩起舞，展示着各班的风采。
看，同学们个个精神抖擞，人人自信飞扬，轻快的舞步，飘转的身影，为校园增添了一道亮丽的色彩。
在优美动听的音乐声中，女生像一朵朵红花，落落大方，舞姿优美。
男生像一片片绿叶，彬彬有礼，动作舒展。
大家时转时舞，时起时伏，整齐有力的做好每一个动作，充分展现了活泼天真，快乐向上的性格。
我非常喜欢校园集体舞，觉得它既锻炼身体，又增进了同学们之间的交流。
而且，这次比赛，我们班的分数在全校最高，得了一等奖。
我们又高兴又激动。
在以后的日子里，我们还要继续努力，再接再厉，迎取更多的胜利！篇二：描写舞蹈比赛作文校园第十五届艺术节又要到来了，我有幸代表班级参加比赛。
心里既高兴又发愁，高兴的是我的舞蹈基本功得到了老师的认可，发愁的是排练要占据我很多的课余时间。
学习任务这么重我能兼顾的了吗！在老师和妈妈的鼓励下我决定接受这个任务，尽量做到学习跳舞两不误。
排练的确很辛苦，每天下课后都要匆匆忙忙赶到老师家里练舞。
当其他同学在外面玩耍时我在练舞，晚上当其他同学写完作业在家看电视时，我正匆忙吃完饭在写作业。
虽然练舞很辛苦，但是在妈妈的陪同和老师的细心指导下，我完成了舞蹈的排练。
4月8日校园艺术节终于到来了，我的节目安排在下午。
早上妈妈带我去老师那里换衣服化妆，当我们赶到学校阶梯教室的时候已经坐满了学生，我坐在表演席上看着其他同学的精彩表演，心里暗暗担心我的节目能跳的比他们好吗。
见我没有信心，老师和妈妈在一旁鼓励我：“我们练习了这么久，你又这么努力一定可以取得好成绩的”终于轮到我上场了，我表演的节目是独舞《小小计算娃》，在等待音乐的时候，我感觉自己很紧张，但我想到老师的话，心很快就平静了下来，我跟自己说：“像平常练习一样，在好每个动作就可以了”跳完了，掌声阵阵，我想观众一定喜欢我的舞蹈，我回到自己的座位一边观看节目，一边等待结果。
236851638音乐类获奖结果xls
附件1：临安市第八届中小学生艺术节音乐类节目获奖名单
临安市第八届中小学生艺术节（舞蹈）比赛结果
(小学组)
临安市第八届中小学生艺术节（声乐）比赛结果
(小学组)
临安市第八届中小学生艺术节（器乐）比赛结果
(小学组)
临安市第八届中小学生艺术节（戏剧曲艺）比赛
结果（小学组）
临安市第八届中小学生艺术节（舞蹈）比赛结果
（中学组）
临安市第八届中小学生艺术节（声乐）比赛结果
（中学组）
临安市第八届中小学生艺术节（器乐）比赛结果
临安市第八届中小学生艺术节（戏剧曲艺）比赛结果
（中学组）
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姓名不对9。
小学体育与健康《5校园集体舞童心舞动完整动作展示》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学体育与健康人教版五至六年级韵律活动和舞蹈《5校园集体舞：童心舞动完整动作展示》省级名师优质课教案比赛获奖教案
示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
认知目标:使学生了解有氧舞蹈的动作要领。
技能目标:使学生完成有氧舞蹈动作套路并且动作舒展。
情感目标:培养学生积极参加体育舞蹈的兴趣。
2学情分析
六年级学生在心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富,在学习中表现出好奇、好新、好问,同时独特性突出,逆反心理也较强,喜欢在集体中标新立异,在争辩中显示自己的能力,不喜欢机械的统一要求与墨守成规。
他们随着生活常识与文化知识的积累,已具有一定的独特的分析、思考能力。
小学六年级的儿童是心理健康成长的关键时刻,已经具有一定的动手动脑的能力。
而且大部分学生平衡能力和动手能力较强。
3重点难点
韵律节奏动作波形图
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
导入
1体委整队,报告人数,师生问好。
2 宣布本节课内容,安排见习生。
活动2【讲授】讲授
讲授教师活动:
1教师观察学生情况接受体委报告。
2提出本节课内容与要求。
活动3【讲授】讲授
学生活动
1 体委整队集合,报告人数并向老师问好。
2听清楚本课内容
活动4【活动】讲授
队形与要求
面对老师四列横队:。
5校园集体舞：童心舞动完整动作展示-人教版五至六年级教案
5校园集体舞：童心舞动完整动作展示-人教版五至六年级教案教学目标•了解集体舞的基本动作和表现形式；•熟练掌握《童心舞动》的舞蹈动作；•学会与团队协作，完成一份完整的集体舞表演。
教学内容集体舞的表演形式集体舞是在舞台上由多人组成一个整体，做相同或相似的舞蹈动作，以呈现出一种美的艺术形式。
集体舞的表演形式多种多样，例如线条美、色彩美、整体感作为表达形式体现。
童心舞动的基本动作学生学习的这首舞蹈是《童心舞动》，这是一首非常欢快的歌曲，因此这首舞蹈动作也非常活泼，采用了多种跳跃、转身等动作。
以下是这首舞蹈的基本动作：1.跳跃：舞者双臂向上伸直，同时蹬起小跳；2.侧跳：舞者向左或向右跳跃，在空中摆出一只脚；3.转身：舞者双臂向上提起，向左或向右转身。
教学流程导入教师可以播放舞蹈视频，或者请学生模拟摆出一些舞蹈动作，引导学生讨论集体舞的概念和特点。
基础动作练习教师引导学生针对学习的《童心舞动》，练习其中的基本动作。
建议教师先借助视频或者舞蹈教材，教学生慢慢跟着示范进行练习。
重复多次，直到学生能准确地掌握所有动作。
舞蹈串讲接下来，教师可以让学生合成并串讲这首舞蹈。
主要目的是为了熟悉舞蹈的整个过程，让学生掌握各个基本动作之间的衔接和转换。
团队分工根据班级人数的多少，教师可以分配不同的团队，让学生进行合作动作练习。
参加表演的学生应在这个阶段提前做好分组，并确定好分工。
全班试舞此步骤是全班试舞环节，主要用于检验学生的掌握情况。
全班学生可以进行练习并进行简单的表演。
完整演出各小组分别进行练习并表演，展现出团队的合作协作能力，为学生提供展现自己的机会，激励他们参与课堂和校园舞蹈比赛。
教学总结本节课程让学生全面熟悉了集体舞的表演形式和童心舞动的基本动作，培养了学生良好的团队合作意识和舞蹈表演能力。
在这门课结束之前，教师应该与学生一起总结课程的优缺点，并提供合理的鼓励，为下次更好的课堂表现打下基础。
人教版五年级体育下册《操类运动 7.韵律活动和舞蹈 4校园集体舞：童心舞动各段动作》公开课课件_3
第一段 第四个八拍
1拍 男、女生向各自的左斜前方跨出右脚（男生向2点， 女生向6点），落地时成半蹲状，左脚同时后勾。 脚跨出时，双手五指张开胸前曲臂扩胸。 2拍 左脚正后方落回原地，右脚跟回，双手经上交叉后 落于体侧。
第一段 第五个八拍
1-2拍 男生面向3点，右脚向4点踏出一步，左脚跟右 脚，双手同事上扬在头前方拍手。 女生面向7点向8点踏出右脚做相同动作。 3-4拍 男生向2点，女生向6点迈左脚做1-2拍动作 5-8拍 重复1-4拍动作。
前倾，表示回应。
第一段 第一个八拍
1-4 男、女生2人一组，前后拉手（右手先回），一拍一次，共四次。
5-8 5-6拍 两人牵手原地蹦跳转向5点，双臂呈菱形型。 7-8拍 同5-6拍动作，转向1点。
第一段 第二个八拍
1-2拍 屈伸点步，男生起右脚，女生起左脚，同时转向一点， 并在身前勾脚点地，两人手拉手，起脚同侧的手臂经下向前 伸出，男、女生头向里摆。
RAP二 第二个八拍 1-8 反方向重复上一个 八拍动作
RAP一 第三个八拍 1-4拍 全体右脚向1点行进四步，双手相牵向上扬起； 5-8拍 踏步后退，双手随之下摆；
RAP一 第四个八拍 1-6拍 胸前拍手，一拍一下，共六下，配合跑跳步，男 生原地，女生逆时针流动交换舞伴。 7-8拍 原地跳并步，男、女生专程面对面牵手。
男、女生面对1点，横排手拉手，第1、3横排面由左边第一位同学带领， 左转身逆时针蹉步行进，经由对面3点后回到原位；
第2、4横排面由右边第一位同学带领，右转身后顺时针蹉步行进，经 由对面7点回到原位。
男生面对1点不动，女生顺时针踏蹉步向前行进， 换一个舞伴。
前奏 第一个八拍
1-8拍 男、女生面对面站立，双手叉腰，女生双手放至身体 两侧斜下方，压腕跷指，保持不动。
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学校
节目名称
奖级
杭州市转塘小学象山校区
《阳光Dou Dou踏》
一等奖
萧山区第一实验小学
《炫舞Honey》
二等奖
富阳市实验小学
《杜鹃圆舞曲》
杭州长江实验小学
《童心舞动》
临安市城南小学
《炫彩童年》
三等奖
淳安县威坪镇小中心小学
《篮球少年舞动校园》
舞蹈比赛（校园集体舞中学组）
学校
《青春舞步》
舞蹈比赛（群舞初中组）
学校
节目名称
奖级
杭州聋人学校
《我想告诉你…》
一等奖
萧山区城南初中
《课堂狂想曲》
浙江省教育科学研究院附属实验学校
《傣源》
杭州市文海实验学校
《小小鸟儿》
二等奖
杭州市保俶塔实验学校
《追寻·快乐》
杭州第六中学
《踏舞青春》
杭州市绿城育华学校
《我们的故事》
建德市新安江第三初级中学
《中国芭比》
三等奖
杭州观成中学
《月之花语》
桐庐县城关初级中学
《在那遥远的地方》
桐庐县三合初级中学
《花儿为什么这样红》
舞蹈比赛（群舞高中组）
学校
节目名称
奖级
杭州第七中学
《小荷“才”露》
一等奖
杭州十四中学康桥校区
《育》
杭州第二中学滨江校区
《DREAM》
二等奖
杭州市人民职业学校
《圆梦在我们生长的地方》
余杭区闲林职高
杭州市濮家小学教育集团
《一起长大》
淳安县文昌镇中心小学
《中国红》
杭州经济技术开发区学正小学
《为健康加油》
萧山区新塘小学
《鸡毛换糖》
二等奖
杭州市采荷第二小学教育集团采荷二小
《麦田童话》
富阳市实验小学
《喜鹊喳喳喳》
杭州市西兴实验小学
《哭泣的小鸟》
建德市明珠小学
《向着梦想奔跑》
杭州市半山实验小学
《天天》
杭州市天长小学
《心声》
临安市中等职业技术学校
《车间奏鸣曲》
电大富阳学院
《妞啊扭》
杭师大附中
《雨林淑影》
杭州外国语学校
《百花争妍》
杭州市人民职业学校
《追梦我们的课堂时光》
三等奖
建德市乾潭职业高中
《奔向阳光》
千岛湖中等职业学校
《出发》
杭州第九中学
《键上奏鸣》
杭州市美术职业学校
《飞天梦吟》
杭州长河高级中学
《红灯笼》
杭州江滨职业学校
节目名称
奖级
杭州师范大学附属杭州笕桥实验中学
《梦想的花朵》
一等奖
萧山区高桥初中
《闪亮青春》
二等奖
杭州市清泰实验学校
《sunny girls》
杭州市第十五中学教育集团西溪校区
《跳吧跳吧》
三等奖
杭州市文海实验学校
《校园斗牛舞》
杭州市源清中学
《动感课间操》
舞蹈比赛（单双三高中组）
学校
节目名称
奖级
杭州市中策职业学校
《鲜花》
一等奖
杭州第七中学
《孔雀飞来》
杭州市人民职业学校
《孔雀》
二等奖
杭师大附中
《同行》
富阳市场口中学
《小河弯弯》
三等奖
杭州市开元商贸职业学校
《读梁祝》
临安市教师进修学校
《月狐吟》
舞蹈比赛（单双三初中组）
学校
节目名称
奖级
杭州市文澜中学
《爱莲说》
一等奖
杭州市大成岳家湾实验学校
《爬坡上坎》
二等奖
杭州市锦绣中学
《甜甜甜》
余杭区实验小学
《红红的中国梦》
杭州市大关小学教育集团
《校园踢踏》
余杭区信达外国语学校
《城里的马路》
临安市育英小学
《少年强中国强》
杭州市滨文小学
《麦田童话》
杭州市育才外国语学校
《爱在同行》
三等奖
杭州市长河小学
《稻草人儿》
余杭区宏畔中心小学
《麦田童话》
桐庐县旧县中心学校
《和谐阳光》
富阳市大源镇中心小学
《稻草人》
桐庐县分水实验小学
《赵钱孙李说画城》
杭州市长青小学
《飞得更高》
《女儿飞》
三等奖
千岛湖镇青溪初中
《万泉河水》
萧山区湘湖初中
《圆梦路上》
杭州浦沿中学
《旋旋旋》
余杭区太炎中学
《空巢的孩子》
杭州市风帆中学
《女儿花》
杭州市大关中学
《扶起心中的爱》
舞蹈比赛（群舞小学组）
学校
节目名称
奖级
杭州市娃哈哈小学
《阳光·花朵》
一等奖
杭州市星洲小学
《流动娃》
杭州市夏衍教育集团夏衍小学
《城里的马路》
《向着梦想奔跑》
余杭区临平第二小学
《猴吃瓜》
千岛湖镇第三小学
《珍惜》
富阳市富春第二小学
《七彩画笔》
萧山区所前二小
《军梦》
建德市大同第一小学
《和时间，赛跑吧！》
杭州市新世纪外国语学校
《老师，抱抱》
建德市麻车小学
《远山的呼唤》
富阳市富春第三小学
《笋芽尖尖》
桐庐县迎春小学
《麦田畅想曲》
临安市晨曦小学（东校区）