初三语文期末考试试卷与答案

. . .. . . .. .专业 . . 初三语文期末考试试卷及答案 一、积累与运用(29分) 1.用正楷或行楷将下面文字抄写，要求：正确、流利、美观。(3分) 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉 【答案】抄写(正确得1分;正确、流利得2分;正确、流利、美观得3分) 解析：正楷的特点是“形体方正，笔画平直”，“行楷”的特点是“行笔自由，略带连笔”，选择适合自己书写的字体抄写。要做到：准确，即不要抄错字;规，即笔画要清楚;端正，即要写成方块字，不要过于潦草，偏旁部首比例要合适，位置要准确;整洁，即不要涂改。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规汉字。能力层级为识记A。 2.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(D)(2分) A.禁锢(ɡù)栖息(xī)谀词(yú)吹毛求疵(cī) B.喑哑(àn)亵渎(xiè)恣睢(suī)面面相觑(qù) C.凝望(nínɡ)灵柩(jiù)嬉闹(xī)断壁残垣(héng) D.静谧(mì)深邃(suì)抽泣(qì)引颈受戮(lù) 解析：根据词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n与l的区别，z与c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。用反选排除法，A选项“栖”读“qī”;B选项“”读“yīn”;C选项“垣”读“yuán”，故选D。 【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 3.下列词语中没有错别字的一项是(C)(2分) A.馈赠慰籍笼罩窸窸窣窣B.骸骨蓬蒿框骗恃才放旷 C.巉岩侥幸汲取如坐针毡D.荣膺聒噪抽噎周道如低 解析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析名项词语，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。用反选排除法，A选项“籍”为“藉”;B选项“框”为“诓”;D选项“低”为“砥”;故选C项 【考点定位】识记并正确书写现代常用规汉字。能力层级为识记A。 4.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是(B)(2分) A.科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖是无与伦比的。 B.老先生今年八十有余，每天仍然孜孜不倦的学习英语。 C.乐视网正在热播的《芈月传》是由导演晓龙执导，俪、涛、马、方、黄轩、高云翔等人领衔主演的古装巨制，讲述了芈八子一泻千里的传奇一生。 D.英国BBC推出了一部纪录片《我们的孩子足够坚强吗?中国式教学》。在引爆各大社交平台的同时，中西教育又被舆论推向了如坐针毡的境地，媒体和公众开始了对于中西教育模式的探讨。 解析：了解成语，不仅要知道含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的围，减轻判断的难度。A选项“无与伦比”的意思是没有能与之相比的;C选项“一泻千里”的意思是指江河水势奔流直下，比喻文笔奔放畅达，应该用“波澜起伏”;D选项“如坐针毡”的意思是形容心神不宁，不得安生。故选B。 【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。 5.下列各句中没有语病的一项是(B)(2分) . . .. . . .. .专业 . . A.曾都区首届中小学球类运动会在实验中学举行，参加此次赛事的有十六支代表队参加了角逐。 B.我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。 C.随州市被评为“全国宜居城市”的原因是全体市民共同努力的结果。 D.在《我是歌手3》总决赛中，谭维维携手中国“摇滚教父”健合作上演了一场惊艳四座的《鱼鸟之恋》。 解析：病句原因很多，注意有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规有所了解，可用压缩句子主要成分的方法由整体到局部地判断，本题用反选排除法，A选项语序颠倒，应该为“有十六支代表队参加了参加此次赛事的角逐”。C选项句式杂糅，去掉“的原因”。D选项“携手”与“合作”语义重复。故选B 【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 6.下列句子中标点号使用有误的一项是(C)(2分) A.母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。” B.孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。 C.正确答案只有一个这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 D.“莫非他老人家的哥哥来了?乌拉吉米尔•伊凡尼奇来了?”奥楚蔑洛夫问，他整个脸上洋溢着动情的笑容。 解析：分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。C选项“正确答案只有一个”要加双引号。 【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 7.下列作家、作品、体裁等文学常识表述错误的一项是(A)(2分) A.《涉世家》选自司马迁所著《史记》，《史记》是中国第一部编年体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚。” B.《我的叔叔于勒》主要写“我”一家人在去哲尔赛岛途中，巧遇于勒的经过，刻画了菲利普夫妇在发现富于勒变成穷于勒的时候的不同表现和心理，通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了人与人之间关系的疏远情形。 C.《乡愁》是诗人余光中漂泊异乡，游弋于海外回归中国后所作的一首现代诗。诗歌表达对故乡，对祖国恋恋不舍的一份情怀。 D.冰心，原名婉莹，中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。 解析：文学常识正误的判断点是：作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住各项文字信息根据知识积累判断即可。《史记》是中国第一部纪传体通史而不是编年体通史。故选A。 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。 8.名著阅读(4分) 阅读《三国演义》选段，完成后面的题目 孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。吩咐守坛将士：“不许擅离方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪。如违令者斩!”众皆领命。孔明缓步登坛，观瞻方位已定，焚香于炉，注水于盂，仰天暗祝。下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭。孔明一日上坛三次，下坛三次。……将近三更时分，忽听风声响，旗幡转动。瑜出帐看时，旗脚竟飘西北——霎时间东南风大起。 (1)从上面语段看，诸亮是一个怎样的人?(2分) . . .. . . .. .专业 . . 答：诸亮是个足智多谋，料事如神，上知天文，下知地理的人。 (2)请你从原著中再找出一个有关诸亮的故事，用一句话概括出来。(2分) 答：舌战群儒、智激权、巧说周瑜、草船借箭、三气周瑜、六出祁连、七擒孟获、空城计、病死五丈原等。 解析：对故事情节的考查是中考名著题比较重要的考点，这类题目主要考查考生对名著的熟悉程度。只要考生平时认真反复阅读名著，关注到每个人物、每个故事的细节，解答这类题目并非难事。本题可以从故事情节来来评价人物。 【考点定位】归纳容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 9.结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比句。(2分) 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风，________________，________________;冬天的雪，________________，________________。 【答案】示例：凉爽而惬意为落叶送去温馨的问候慈祥而温厚为庄稼带来多情的呵护(运用2个关联拟人，句式基本一致，与上下文构成排比即可)(2分) 解析：本题是要求仿写句子。仿句要求有三，一是所述事物属于同类事物;二是句子的结构要相同;三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞手法相同。语境里已经告诉了春夏的情形，那么仿写秋冬的情形，要与语境句句式、修辞、字数等一致。 【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 10.将下列句子组合成语意连贯的一段话，填入横线中，最恰当的一项是(B)(2分) “南国之秋，当然是也有它的特异的地方的……可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。________。 ①但是，郁达夫却在这里构成了和谐的统一情调。 ②前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹等等。 ③这是因为他的情感特点，本身就是把大雅和大俗融为一体的。 ④这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这充满古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的。 ⑤郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的高雅的话语，然而不时又穿插一些平民的俗语进去。 A.②①⑤④③B.⑤②④①③ C.②⑤①④③D.③⑤②④① 解析：解答此类题，首先要阅读句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有的也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、词序语、衔接语。⑤句“赋予它一系列诗意的高雅的话语，然而不时又穿插一些平民的俗语进去”是对前一句的进一步说明，故排在首位。②句是对⑤句中“平民的俗语”的具体说明，④句中“这些话语”紧承②句，①句与④句是语意上的转折，①句应紧跟其后，进一步阐述原因，又提出问题，②句回答，故②在①后，③句点明①句的原因。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 11.古诗词名句默写(从①-⑧题中任选6题作答，每题1分，共6分。若全部作答，只评改①—⑥题。注意不要答错位置)(6分) ①足蒸暑土气，背灼炎天光。(白居易《观刈麦》) ②千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。(辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》) ③酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。(轼《浣溪沙•簌簌衣巾落枣花》)