高中历史选择性必修3第3课《古代西亚、非洲文化》教学设计
第3课古代西亚、非洲文化优秀教学案例统编版高中历史选择性必修三
（三）情感态度与价值观
在本节课的教学过程中，我将引导学生树立正确的历史观和价值观，培养他们的人类情怀和民族自豪感。
第3课古代西亚、非洲文化优秀教学案例统编版高中历史选择性必修三
一、案例背景
“古代西亚、非洲文化”是统编版高中历史选择性必修三的第3课内容。本节课主要介绍了古代西亚的文明成就，包括两河流域的苏美尔文明、阿卡德王朝、巴比伦王国等；非洲的文明成就，包括古埃及文明、Carthage文明、阿克苏姆文明等。通过学习，学生可以了解古代西亚、非洲文化的发展脉络，认识不同文明之间的交流与碰撞，从而提高他们的历史素养和思辨能力。
三、教学策略
（一）情景创设
为了激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养，我将在课堂上创设多种情景，让学生身临其境地感受古代西亚、非洲文化的魅力。
1.使用多媒体课件展示古代西亚、非洲的地图、建筑、艺术品等，让学生直观地了解不同文明的空间分布和特点。
2.通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生亲身体验古代文明的生活场景，如古代市场的交易、法庭的审判等。
2.问题导向：本节课以问题导向为主线，引导学生关注历史事件背后的因果关系和内在逻辑。通过设计具有启发性和针对性的问题，学生能够深入思考和分析问题，培养他们的历史思维能力和批判性思维。
3.小组合作：本节课注重培养学生的团队协作能力，通过小组合作完成特定任务，使学生在讨论和交流中相互启发、取长补短。小组合作不仅提高了学生的团队协作能力，还培养了他们的历史思维能力和解决问题的能力。
第3课古代西亚、非洲文化优秀教学案例高中历史统编版选择性必修三
2.设置分层作业，让每个学生都能在完成作业的过程中巩固所学知识，提高历史素养。
3.结合学生的课堂表现、作业完成情况和小组合作情况，进行全面评价，关注学生的全面发展。
4.鼓励学生自我评价，培养学生的自我认知能力和自我提升意识。
四、教学内容与过程
3.案例研究：通过研究具体的历史事件、人物和遗址，使学生更好地理解古代西亚、非洲文化的发展过程和特点。
4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和见解，培养学生的沟通能力和团队协作能力。
（三）情感态度与价值观
在本节课的学习过程中，我希望学生能够：
1.培养对历史学科的兴趣和热爱，认识到历史对于理解人类文明的重要性。
第3课古代西亚、非洲文化优秀教学案例高中历史统编版选择性必修三
一、案例背景
本节课的教学内容是“第3课古代西亚、非洲文化”，属于高中历史统编版选择性必修三。通过对古代西亚、非洲文化的学习，学生可以了解人类文明发展的多样性，认识不同文明之间的交流与碰撞，从而提高学生的历史素养和人文素养。
在教学过程中，我以“探究式学习”为主导，结合“问题驱动”的教学方法，引导学生深入思考古代西亚、非洲文化的发展特点及其对后世的影响。通过对比分析，让学生认识到不同文明之间的共性和个性，培养学生的历史思维能力。
3.问题导向的教学方法有助于培养学生的问题解决能力和自主学习能力。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和见解，培养学生的沟通能力和团队协作能力。
2.通过小组合作，让学生在讨论和交流中相互学习，共同提高。
3.设置小组合作任务，让学生在实践中感受历史的真实性和立体性。
高中历史选修三 第3课 古代西亚、非洲文化 学案(含答案)
第二单元丰富多样的世界文化第 3 课古代西亚、非洲文化（学案）（一）课程标准1、通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性。
2、认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。
（二）学习目标1、解古代西亚、埃及及阿拉伯文明的历史分期及其空间环境，增强历史时空观念。
2、阅读原始文献的摘录，实证古代西亚、埃及及阿拉伯在文学、建筑、艺术、法律等方面的成就，增进史料实证素养。
3、围绕古代西亚、埃及及阿拉伯文化的成果，概括分析上述文化的特点，认识它们对人类文化发展所作出的贡献，增进历史解释素养。
（一）古代西亚文化1、地理位置主要包括两河流域、伊朗高原及其周边地区，是世界上最早进入文明的地区之一。
2、成就（1）文字两河流域南部的苏美尔人创造了迄今所知世界上最早的文字。
文字的每道笔画看起来都像楔子，因此，由这些笔画组成的文字被称为“楔形文字”。
楔形文字在西亚流行了数千年。
（2）文学作品《吉尔伽美什》是目前所知世界上最早的史诗。
史诗叙述了苏美尔地区乌鲁克国王吉尔伽美什的活动，中间穿插大量神话故事，包括著名的洪水故事，生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度。
（3）建筑和艺术①苏美尔人的泥偶雕像生动有趣，壁画主题多样，别出心裁。
②亚述帝国修建了多座规模宏大的王宫，王宫大门上的标志性雕刻是人首飞牛。
③波斯王宫装饰豪华，雕梁画栋，多幅雕刻刻画了臣民进贡的场景，体现了专制帝国统治者的威严。
（4）法典——《汉谟拉比法典》①时期：古巴比伦王国时期。
②内容：法典前言宣扬君权神授，炫耀国王的功德。
法典的正文共282条，详细规定了臣民的义务以及违背法律后具体的惩罚措施，涉及个人道德，兵役和劳役，租赁、借贷、债务，以及奴隶地位等方面。
法典的结语要求所有人必须遵守法典，违反者将遭到严厉惩罚。
③价值：法典反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等多方面的情况，是研究古代两河流域历史的重要资料。
（二）古代埃及文化1、地理位置古代埃及地处北非的尼罗河流域。
第3课古代西亚非洲文化导学案高二下学期历史选择性必修3文化交流与传播
第3课古代西亚、非洲文化学习目标1.掌握古代两河流域文明的代表文化，认识其推动人类文化发展的意义。
2.掌握古代埃及文明的代表文化，分析其对人类文明的历史作用。
1.重点：古代西亚文化内容；古代埃及文化内容；阿拉伯文化的内容和特点及阿拉伯文明的世界价值。
2.难点：阿拉伯文化的内容和特点及阿拉伯文明的世界价值。
一、古代西亚文化1、地理范围：包括两河流域、伊朗高原及其周边地区，是世界上最早进入文明的地区之一。
2、文字：苏美尔人创造的楔形文字是世界上迄今为止所知的世界上最早的文字。
3、文学作品：《吉尔伽美什》是目前所知世界上最早的史诗。
4、艺术成就：苏美尔人的泥偶雕像和王陵壁画，亚述帝国的标志性雕刻人首飞牛。
5、代表性法典：古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》，是迄今所发现的最早的比较完备的成文法典。
6、宗教：祖先崇拜和自然崇拜，古代美索不达米亚的众神。
二、古代埃及文化1、地理范围：北非的尼罗河流域。
2、文字：象形文字，使用莎草纸。
（1）来源于最初的象形字，由表音符号、表意符号和限定符号组成；（2）形成于公元前4世纪末，一直使用到公元4世纪。
在此期间，象形文字出现了多种变化。
3、文学作品：①神话：世界诞生和人类起源等内容；②诗歌：诗歌大多是宗教诗，也有爱情诗；③哲理故事：哲理故事传达着埃及人的人生观和世界观；④散文故事：散文故事包含寓言和传记等。
4、宗教：太阳神崇拜5、建筑和艺术：（1）金字塔：①建造条件：a.古埃及的奴隶制经济迅速发展；b.法老对全国实行专制统治；c.古埃及文化的基础，几何、天文等技术的发展。
②建筑的特点：a.外部：规模巨大，匀称壮观；b.内部：构造复杂，艺术精美；c.科技含量：精确度高，结构精密。
③价值：金字塔是人类建筑史上的奇迹，昭示着古埃及人高超的技术与成就，承载着古埃及人民的智慧和历史，是古埃及文明的象征。
（2）神庙：卡尔纳克神庙6、科学技术：①天文学：发明了世界上最早的太阳历；②医学：在医学方面颇有建树，波斯帝国宫廷中，有许多埃及医生；③数学：圆周率，十进位制。
第3课古代西亚、非洲文化优秀教学案例高中历史统编版选择性必修三文化交流与传播
1.组织学生进行小组合作学习，让他们在小组内分享自己的观点，互相借鉴，共同进步。
2.分配具有挑战性的任务，如调研古代西亚、非洲文化的传播途径、分析文明交流对后世的影响等，让学生在合作中提高研究能力。
3.鼓励学生开展跨学科合作，如结合历史、地理、艺术等学科，全面了解古代西亚、非洲文化。
4.注重小组合作过程中的沟通与交流，培养学生团队协作能力和沟通能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学内容进行反思，总结古代西亚、非洲文化的特点及其对后世的影响。
2.鼓励学生自我评价，找出自己在学习过程中的优点和不足，制定改进措施。
3.组织学生进行互评，培养他们客观评价他人和被评价的能力。
4.教师对学生的学习过程和成果进行综合评价，关注学生的全面发展，激发他们的学习积极性。
2.分析两河流域文明的特点，如汉摩拉比法典、宗教信仰、艺术成就等。
3.介绍非洲的印度文明，包括种姓制度、佛教、建筑艺术等方面的内容。
4.通过案例分析，让学生了解这些文明之间的交流与碰撞，以及它们对世界文化的影响。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组选择一个古代西亚、非洲文明进行深入研究。
2.引导学生运用所学知识，讨论该文明的特点、成就以及对后世的影响。
5.作业小结：本节课的作业要求学生结合所学内容撰写小论文，巩固课堂所学知识，并拓展视野。例如，在讲解古埃及文明后，教师布置作业，要求学生撰写一篇关于古埃及文明的小论文，阐述金字塔的建筑特点、宗教意义以及对后世的影响。通过这样的作业，学生能够更好地理解和运用所学知识，提高写作和表达能力。
本节课的案例亮点体现了教师在教学过程中的创新和敬业精神，注重激发学生的学习兴趣，培养他们的历史思维能力和研究能力。同时，通过人性化的教学语言和专业化的教学策略，教师为学生营造了一个积极、互动的学习氛围，使他们能够更好地理解和传承人类文明。
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3.《古代西亚、非洲文化》教学设计
课题 古代西亚、非洲文化 主备人
授课人 课时安排 2课时 授课班级
课标目标
了解世界各主要区域文化,理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、
各民族对人类文化发展所作出的贡献。
教学目标
1. 能够运用历史地图、朝代更迭表概述西亚、非洲文明的时空分布情况，说明它
们是世界上最早进入文明的地区。
2.分析《吉尔吉美什》史诗、《汉谟拉比法典》、埃及神庙建筑所反映的人生观和
文明特质。
3.从地理环境、政治、宗教等多角度分析这些文明特殊性形成的原因。
4.对西亚、非洲文明多样性的学习，增进对世界文化多元传统的了解，认识到世界
各国、各地区、各民族的人民共同推动了人类文化的发展。
教学重点
古代西亚、非洲文化的成绩。
教学难点
阿拉伯文化的影响。
教法学法
讲授法、史料分析法、问题探究法
课时安排
2课时
教学环节
教学内容 设计意图 个性化备课
导入新课 复习导入新课
教学流程 一、时空坐标 一、古代西亚文化 （一）概况 1.地理定位：“五海三洲之地”。 2.历史地位： 世界上最早进入文明的地区之一。 3.代表文明： 苏美尔文明、古巴比伦文明、亚述帝国、波斯帝国。 利用图标培养学生时空观念。
通过梳理
古代西亚
文化成就，
指导学生
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（二）文化成就（重点）
1.文字：楔形文字
2.文学：《吉尔伽美什》
（1）内容：叙述了苏美尔地区乌鲁克国王吉尔伽美什
的活动，穿插了大量的神话故事，包括著名的洪水故
事，生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度。
（2）地位：是古代巴比伦文学的代表作目前所知世界
上最早的史诗。
3.建筑和艺术
苏美尔人——泥偶雕像；
亚述帝国——人首飞牛(标志性雕刻)；
波斯王宫——雕刻(专制帝国统治者的威严)。
4.法律 古巴比伦——《汉谟拉比法典》，是研究古代两河流域历史的重要资料。 《汉谟拉比法典》是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比大约在公元前1776年 颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。原文刻在一段高2.25米，上周长1.65米，底部周长1.90米的黑色玄武岩石柱上，故又名“石柱法”。 第19条 倘藏匿此奴于其家而后奴隶被破获,则此自由民应处死。 第196条 倘自由民损毁任何自由民……之眼,则应毁其眼。 第197条 倘彼折断自由民之骨,则应折其骨。 第199条倘彼损毁自由民之奴隶之眼,或折断自由民之奴隶之骨,则应赔偿其买价之一半。 ——摘编自《汉谟拉比法典》 问题探究：结合材料和所学概括法典的特点并说明其价值。 5.数学 苏美尔人发明60进制，用于测量土地、计算粮食产量和工人。 二、古代埃及文化 （一）概况 1.地理定位： 处于北非的尼罗河流域。 2.发展概况： ①公元前3500年左右，埃及文明兴起；公元前3100年左右，初步实现统一，此后时有分合，绵延约3000年。 ②法老被视为神在人间的代表，掌握着政治、经济和军事等最重要的权力； 认识西亚文化特点和发展。 通过《汉谟
拉比法典》
的内容，分
析法典的
特点和价
值，提高学
生史料实
证的学科
素养。
使学
生清晰的
认识、理解
古埃及文
化的发展
概况，识记
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③以尼罗河为中心的农业体系决定了整个古埃及的
命运。
（二）古埃及文化成就
1.文字：
象形文字——几乎和楔形文字一样古老。
2.文学：
神话（世界诞生和人类起源）、诗歌（宗教、爱情）、
哲理故事（人生观、价值观）、散文故事（包含语言和
传记等）。
3.建筑及代表：
古代埃及的建筑艺术受到宗教较大影响。①神庙--
卡尔纳克神庙，表达对神的敬畏；
②金字塔--证明埃及人在建筑和数学方面达到较高水
平。
4.科学技术：
太阳历——古代世界最精确的立法之一；
数学、医学等方面颇有建树。
三、阿拉伯文化
（一）概况：
1.背景：
波斯帝国之后，古代西亚文明逐渐衰落。
2.过程：
①7世纪，阿拉伯帝国开始兴起，穆罕穆德创立伊
斯兰教；622年迁居麦地那，建立政权；
②8世纪中期建立地跨欧亚非三洲的大帝国；
3.表现：
①政治上，最高统治者哈里发掌握政治、军事、宗教
大全。
②经济上，阿拉伯人在东西方交流中扮演重要角色。
③文化上，阿拉伯人继承和融合了东西方的文化遗
产，把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化
典籍翻译成阿拉伯语，结合阿拉伯人。
（二）文化成就
1.文学
①“悬诗”：
②《天方夜谭》——对东西方文化发展产生深远影响
2.科学
①伊本穆萨《积分和方程计算法》——把代数学发展
为独立学科。
②白塔尼修正了计算太阳和部分行星轨道的方法，
悬诗：阿拉伯半岛统一之前，阿拉伯各部落就经
常派人到麦加附近举行诗歌比赛，获胜的诗歌用
金水写在布上，悬挂在神庙的墙壁上，名为“悬
诗”
古埃及文
化的主要
成就，培养
学生的总
结概括能
力。
明确
阿拉伯文
化所处的
时间和空
间，理解阿
拉伯所处
地理空间
对文化继
承的有利
影响，从空
间上直观
感受阿拉
伯文化与
古代西亚
文化和古
代埃及文
化的继承
关系。
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证明了发生日环食的可能性。
③白塔尼《萨比天文历法》对欧洲天文学产生很大
影响，曾被哥白尼多次引用。
④伊本西那《医典》——医学百科全书，欧洲长期作
为医学的标准教科书
⑤印度数字符号经阿拉伯传入欧洲。
课堂小结
结合板书梳理本课重点知识。
板书设计
古
代
西
亚
非
洲
文
化
古代西亚文化
古代埃及文化
阿拉伯文化
文字：楔形文字迄今所知世界上最早的文字
文学：《吉尔美加什》目前所知最早的史诗
建筑和艺术：泥偶雕像、王宫
法律：《汉谟拉比法典》现存最早的较为完整的成文法典
文字：象形文字
文学：神话、诗歌、散文等
建筑：陵墓、神庙
历法：太阳历 世界上第一部太阳历
文学：悬诗、故事集
数学：伊本·穆萨的《积分和方程计算法》，“阿拉伯数字”
天文：白塔尼著《萨比天文历表》
医学：伊本·西那的《医典》
学习效
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