(精选)六年级下册语文试题文言文阅读拓展：大禹治水(含答案)全国通用

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2019年精选小学六年级下语文第一单元1 鲧禹治水语文版习题精选第十九篇

2019年精选小学六年级下语文第一单元1 鲧禹治水语文版习题精选第十九篇第1题【填空题】查字典。

“镐”按音序查字法应查______部，再查______画，组词______。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】给加下划线的字注音。

镐______头汗流浃______背雷霆______【答案】：【解析】：第3题【填空题】读拼音，写词语。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据课文内容选择正确的答案。

在治理洪水的过程中，鲧采用了______的方法，大禹用______的方法来消除了水灾，他们共同的精神是______。

A．利用息壤来驱走洪水B．导引洪水流入大海C．自私自利，无视民间疾苦D．心地善良，为拯救人类不畏艰险【答案】：【解析】：第7题【填空题】把下面句子中画“”的部分换一个恰当的词语。

天帝很快就知道鲧偷走了息壤。

他大发脾气，高声训斥，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。

______夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗水湿透了背上的衣服，仍然不停地干着。

______人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝一点儿也不理会。

______【答案】：无【解析】：第8题【填空题】把下面句子中划线的部分换一个恰当的词语。

①天帝很快就知道鲧偷走了息壤。

他大发脾气，高声训斥，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。

______②夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗水湿透了背上的衣服，仍然不停地干着。

______③人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝一点儿也不理会。

______【答案】：【解析】：第9题【填空题】选择合适的关联词语填空。

只有……才…… 不仅……还……因为……所以…… 虽然……但……______缺吃少穿，______饿死、冻死的人很多。

鲧知道______偷出天帝的宝物——息壤，______能治理洪水。

鲧______死了，______他的尸体过了三年也没有腐烂。

小学语文二年级《大禹治水》课后练习含答案

小学语文二年级《大禹治水》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 一、阅读理解。

1. 《大禹治水》这篇课文中，洪水给人们带来了哪些灾难？A. 淹没田地和冲毁房屋B. 毒蛇猛兽伤害百姓C. 以上都是D. 以上都不是2. 鲧治水的方法是什么？A. 筑坝挡水B. 疏通河道C. 挖井排水D. 建造堤坝3. 大禹治水期间，他路过家门口几次？A. 一次B. 两次C. 三次D. 四次4. 大禹采取了什么方法治水？A. 筑坝挡水B. 疏通河道C. 挖井排水D. 建造堤坝5. 大禹治水成功后，人们的生活发生了什么变化？A. 继续痛苦B. 安居乐业C. 流离失所D. 生活没有变化二、判断题。

1. 鲧治水九年后，洪水成功消退。

（）2. 大禹治水期间，他没有回家看过一次。

（）3. 大禹采取了和鲧相同的方法治水。

（）4. 大禹治水成功后，毒蛇猛兽仍然存在。

（）5. 课文中提到，大禹治水是为了让人们重新过上安居乐业的生活。

（）三、阅读课文，回答问题。

1. 《大禹治水》这篇课文通过描述大禹治水的故事，想要传达给孩子们什么样的价值观？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________2. 为什么大禹治水能够成功，而他的父亲鲧却失败了？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________3. 你认为在现代社会中，我们如何能更好地保护环境，避免洪水等自然灾害的发生？______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________4. 根据课文内容，描述一下大禹在治水过程中展现出的个人品质。

2020-2021学年语文S版语文六年级下册1鲧禹治水练习卷

2020-2021学年语文S版语文六年级下册1鲧禹治水练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．看拼音，写词语。

⑴上古时代，中国闹过一次大水灾。

那时，大地一片wāng yáng（______）。

⑵鲧偷了天帝的xī rǎng（______）来治水，结果失败了。

⑶鲧的儿子dà yǔ（______）采取了疏通河道的办法，治服了洪水。

2．根据你的知识积累完成填空。

《鲧禹治水》这篇课文的题材是_________，选自______时期的古籍_______。

大禹在治水过程中，最艰巨的工程是_________________。

为了治水，大禹曾经_________________。

3．根据意思写词语。

⑴比喻大发脾气，高声训斥。

（______）⑵江河湖泊的水溢出，形成灾害。

（______）⑶形容高兴的像雀鸟一样跳跃。

（______）⑷汗水浸透了背上的衣服，形容出汗很多。

（______）4．读句子填空回答问题。

禹在外治水一共用了（_____）年，曾经（_____）次路过自己的家门，但他（_____）次也没有进去看一看。

禹的儿子（_____）几岁了，还不知道父亲是个什么样子。

这段话告诉我们大禹治水的___________很大。

假如你是和大禹一起治水的人，当大禹路过自己家门的时候，你会对他说：“__________________________________。

”二、信息匹配5．给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

土壤．（xiǎng rǎng）汗流浃．背（jiā jiá）欢呼雀跃．（yuèyào）秘藏．（zàng cáng）泛滥．成灾(làn nàn）大发雷霆．（tǐng tíng）率．领（shuài suài）摸．清（mē mō）兴．奋（xīng xìng）开凿．（záo zuó）露．出（luòlù）淹没．（mòméi）三、现代文阅读用心阅读并完成练习。

六年级语文下册课后习题答案1

（7课）默读课文，边读边想：狄仁杰是怎样公正护法的？然后大家相互交流。
参考答案：文中用三个具体的有代表性的事例写狄仁杰公正护法：首先写狄仁杰敢于犯颜直谏保将军，免除了权善才的死罪，体现了狄仁杰伸张正义、不畏强权、公正护法、忠于朝廷的高贵品质；其次写狄仁杰刚正不阿惩罪人，表明他刚正廉明、循律准确、执法不阿的品格；最后写狄仁杰明察善断护无辜，表明他忠于朝廷、心系黎民、辅国安邦的特点。
六年级语文下册课后习题答案1
（1课）2.鲧禹父子为什么要治理洪水？父子俩治理洪水的办法有什么不同？他们共同的精神是什么？（1）鲧、禹父子治理洪水的原因在于洪水给人们带来了重大灾害，鲧、禹同情人们的悲惨遭遇，为了人们能重返家园，过上安定幸福的生活，他们下定决心治理洪水，造福人类采取疏导的方法引洪水入大海。
（5课）朗读课文，说说女娲是怎样一步一步地创造出人类的，再说说自己阅读这篇课文的感受。
（1）女娲造人的过程是：“黄泥捏人—— 创造许多人——分为男女，延续后代”。同学们可以回顾课文内容，按照女娲造人这几步，用自己的话讲述故事。
（2）这篇文章给我的启发很大。女娲很有本领，也很伟大。她用自己的爱心和智慧创造了人类，给地球带来了无限生机。我们应该珍爱生命，用自己的双手，共同创造美好的明天。
（6课）2. 默读课文，想一想：商鞅为什么要在南门立木？你对他的做法有什么看法？想好后和同学交流交流。
参考答案：（1）因为商鞅要在秦国实行变法困难重重：一是贵族大臣反对，二是老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。为了保证变法成功，必须取得老百姓的信任，在全国建立起一种诚信守法的良好风尚。（2）商鞅在南门立木，体现了其诚实守信、赏罚分明、严格执法的精神，这种做法有助于在全国建立权威，取信于民，以保证变法的实施。

精选2019-2020年语文版语文六年级下第一单元1 鲧禹治水课后练习第二十六篇

精选2019-2020年语文版语文六年级下第一单元1 鲧禹治水课后练习第二十六篇➢第1题【填空题】百里挑一。

（选择关联词语填空）虽然……但…… 每当……就…… 因为……所以…… 只要……就……①______缺吃少穿，______饿死、冻死的人很多。

②______水量增大时，河水______四处横溢，泛滥成灾。

③鲧______死了，______他的尸体过了三年也没有腐烂。

④______把息壤放在地上，说一声“长”，它______会迅速扩大，驱走洪水。

【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】给加下划线的字注音。

镐______头汗流浃______背雷霆______【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】读拼音，写词语。

【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】把下列词语补充完整。

泛滥______ ______地冻______雀跃【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】查字典。

“镐”按音序查字法应查______部，再查______画，组词______。

【答案】：【解析】：➢第7题【问答题】阅读课文《鲧禹治水》选段，回答问题。

上古时代，中国闹过一次大水灾。

那时，大地一片汪洋，庄家、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。

因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。

人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。

说说文中“哀求”和“祈求”的异同。

【答案】：【解析】：➢第8题【问答题】给《鲧禹治水》划分段落层次。

【答案】：【解析】：➢第9题【问答题】仔细读《鲧禹治水》，说说鲧是谁？禹又是谁？【答案】：【解析】：➢第10题【语言表达】把肯定句改成双重否定句。

①大禹有一颗善良的心。

②鲧的肚子裂开了。

【答案】：【解析】：➢第11题【语言表达】用下列词语造句。

①率领②继承【答案】：【解析】：➢第12题【语言表达】句子加工厂。

（按要求写句子）①大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用导引洪水流入大海的方法来消除水灾。

语文S版六年级(下)《第1课鲧禹治水》同步练习卷

语文S版六年级下册《第1课鲧禹治水》同步练习卷一、拼音练习．1．（3分）给下面加点字选择正确读音。

土壤．（xiǎng rǎng）汗流浃．背（jiājiá）欢呼雀跃．（yuèyào）秘藏．（zàng cáng）泛滥．成灾（làn nàn）大发雷霆．（tǐng tíng）庄稼．（jiàjiā）斥．逐（chìcì）率．领（shuài suài）摸．清（mēmō）兴．奋（xīng xìng）开凿．（záo zuó）露．出（luòlù）淹没．（mòméi）灾难．（nàn nán）2．（3分）看拼音写词语。

wāng yáng xīrǎng gǔn tàngshùn chàng qǐqiūdàyǔshuài lǐng zāo yùtiān hán dìdòng 3．（3分）辨字组词。

壤坚镐烫禹嚷竖搞躺属4．（3分）选词填空。

请求哀求要求祈求（1）人们上苍，能制止住这年年泛滥的洪水。

（2）我妈妈答应我写完作业去滑旱冰。

（3）老师我们自习课上一定要保持安静。

（4）老太太低着头，嘴里不住地路人给她几个钱。

陆续延续连续继续（1）上课铃响了，同学们走进教室。

（2）大禹为了治理洪水，曾经三次从家门口经过却不肯回家。

（3）送走客人，妈妈绣起了漂亮的十字绣。

（4）人类世世代代下来，一天比一天增多了。

5．（3分）给带点字选择正确的解释。

闹：①喧哗；不安静。

②吵；扰乱。

③发泄（感情）。

④开玩笑；逗。

⑤干；弄。

⑥害（病）；发生（灾害等）。

（1）上古时代，中国闹过一次大水灾。

（2）学校禁止学生在走廊打闹。

（3）小明这几天一直在闹情绪。

六年级语文《鲧禹治水》同步练习

六年级语文《鲧禹治水》同步练习
《鲧禹治水》课文讲的是在上古时代，中国闹过一次大水灾，那时，大地一片汪洋，民不聊生。

一位叫鲧的天神非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水，于是他偷出了天帝的宝物——息壤，赶退了洪水。

下面我们一起来完成这份《鲧禹治水》练习题，深入了解一下这是怎么一回事吧!
1、读写词语。

一片汪洋苦苦哀求斥逐洪水毫不理会悲惨遭遇大发雷霆
山南海北成千上万挖渠开山四处横溢泛滥成灾不畏艰险
汗流浃背毫不在乎冬去春来欢呼雀跃兴奋不已天寒地冻
2、用词造句。

继承——
推举——
3、根据课文内容填写。

大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。

夏天，___________到了晚上，________
__________________。

冬天，_______________________________。

4、大禹治水成功的原因是什么?
5、神话故事的特点是什么?你还读过哪些神话故事?
补充建议：
1、课前让学生了解《山海经》，并找一找，读一读《山海经》中的神话故事，感受神话的特点。

2、让学生查找鲧禹治水的相关资料，并在理解课文的过程中，有机的结合，加深对鲧禹治水的敬重，体会鲧禹父子改造自然、征服自然的崇高精神。

3、注意教给学生读书方法，培养学生自主学习的能力，在学生自主感悟的基础上，抓住关键的问题展开对话交流，教师相机的引导，点拨，把握教材的难点和重点。

4、注意朗读的指导。

指导学生读出对大禹治水的敬佩，体会大禹
的智慧、勇敢、无私的品质，激发学生的民族自豪感。

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大禹治水
能力练习一——翻译句子
1、尧舜时，九河不治，洪水泛滥。

（2分）
2、禹开九州，通九道，陂九泽，度九山。

（2分）
能力联系二——加标点
尧舜时九河不治洪水泛滥尧用鲧治水鲧用雍堵之法九年而无功后舜用禹治水禹开九州通九道陂九泽度九山疏通河道因势利导十三年终克水患一成一败其治不同也
（答案见第2页）
练习一答案：
1、尧和舜统治的年代，天下许多河流都没有治理好，洪水泛滥成灾.
2、大禹在九州大地开挖水道，疏通众多河流，在许多沼泽地带筑坝蓄水，亲自测量了许多做大山。

练习二答案
尧舜时，九河不治，洪水泛滥。

尧用鲧治水，鲧用雍堵之法，九年而无功。

后舜用禹治水，禹开九州，通九道，陂九泽，度九山。

疏通河道，因势利导，十三年终克水患。

一成一败，其治不同也。

【原文】
尧舜时，九河不治，洪水泛滥。

尧用鲧治水，鲧用雍堵之法，九年而无功。

后舜用禹治水，禹开九州，通九道，陂九泽，度九山。

疏通河道，因势利导，十三年终克水患。

一成一败，其治不同也。

【翻译】
尧和舜统治的年代，天下许多河流都没有治理好，洪水泛滥成灾。

尧任用鲧去治理水患，鲧使用堵塞的方法，九年没有功效。

后来舜任用鲧的儿子大禹治理水患，大禹在九州大地开挖水道，疏通众多河流，在许多沼泽地带筑坝蓄水，亲自测量了许多做大山。

疏通了很多河流，根据地形地势，导引水流，经过十三年，终于治理好了洪水。

他们两个治水，一个成功，一个失败，那是因为采用的方法不同啊。

拓展阅读——鲧禹治水
洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。

帝令祝融杀鲧于羽郊。

鲧复生禹，帝乃命禹卒布土以定九州岛。

禹娶涂山氏女，不以私害公，自辛至甲四日，复往治水。

禹治洪水，通轘辕山，化为熊。

谓涂山氏曰：“欲饷，闻鼓声乃来。

”禹跳石，误中鼓，涂山氏往，见禹方坐熊，惭而去。

至嵩高山下，化为石，方生启。

禹曰：“归我子！”石破北方而启生。

【翻译】
洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。

天下洪水滔滔，鲧头来舜帝的息壤来堵塞洪水，没有事先请示舜帝。

舜帝命令祝融在羽郊处死了鲧。

鲧又生下了禹,舜帝于是命令禹最终挖土疏通了大水，安定了天下。

大禹治鸿水时，为了打通轘辕山，就变成了熊。

对他的妻子涂山氏说：“要送饭，听我敲鼓再来。

”禹化熊开山，踏动石块，误落在鼓上。

涂山氏听到鼓声，前来送饭。

她见丈夫便成一只熊，感到十分羞惭，于是逃开了。

来到嵩高山脚下，化作一块大石。

她此刻已经怀孕，就要临盆。

禹赶来说：“把儿子还我！”大石朝北的一面应声破裂，禹的儿子——启诞生了。