社会体育的特点与作用[1]

社会体育的特点与作用[1]
社会体育的特点与作用[1]

社会体育的特点与作用[1]

社会体育的特点与作用

主讲人:潘绍伟

一、社会体育的涵义

(一)什么是社会体育?

社会体育是最近十几年我们国家才开始使用的一个新名词,对于什么是社会体育,大家还比较陌生。对于社会体育的基本含义,从国内外的研究来看,主要包括两个方面的看法。

第一种看法是:社会体育是与学校体育、竞技体育、军事体育相对应的一个概念。比如,日本的一名学者指出:“社会体育是为了社区居民良好的体育运动、生活、健康和谐的人际关系而作为社会公共机关的责任而开展的体育活动,或者说是国家和地方公共团体以居民为对象,主要利用公费开展的体育活动。”与它相近的日本另外一名学者认为:“社会体育是指除教育课程的学校教育以外,从幼儿园到老年为对象的体育组织或自发进行的体育活动,依照活动场所,它包括家庭体育、单位体育、社区体育。作为具体的活动,它包括各种体育运动项目,以及其它简单的体操、游戏、舞蹈、步行、野外活动等体育活动。”这是一种看法,这是一种相对较小的概念。

另外一种看法是:社会体育是与高水平竞技体育和军事体育相对应的概念,也就是说在这个概念中,社会体育涵盖了学校体育,又如我们国家学者李树庭指出:“社会体育是以全社会参与为特征,以丰富人们的生活,提高适应社会的能力,保持与增进健康为目的,以从幼儿到老年人为对象,以家庭、单位和社区等为活动空间,以各种练习形式为活动内容而开展的组织灵活、形式多样的体育活动。”

从以上两种观点,大家可以看出:社会体育包括两种解释:一种是它涵盖了学校体育以外的所有各种各样的活动。另一种是把学校体

育也放在其中的。与社会体育相关的,还有一些大家很熟悉的概念,比如说社区体育、大众体育、群众体育、在这里也做一个简单的介绍。

所谓的社区体育,它主要是指在社区的范围内进行的一种体育活动,显然,它是社会体育的一个重要组成部分。第二个概念是大家也很熟悉的“大众体育”,大众体育或者全民体育或者用英文说“Sports for all”,它的概念主要包括这样一种涵义。从纵的方面来讲,它是指人的一生,从幼到老均应参加运动。从横的方面来讲,是每个人都需要运动。从面的方面来讲,指的是时时运动、处处运动。以上我们讲到了社会体育、社区体育和大众体育。这三个概念是非常接近的,尤其是大众体育,跟我们的社会体育是非常接近的,而我们的社会体育除了社区体育之外,大家可以从我们前面讲到的看出,它还包括家庭体育、单位体育、学校体育等等。不管是哪一种观点,我们都可以看出,社会体育有它的基本规定性。

(二)社会体育的基本规定性,也就是社会体育最基本的特征。

第一个基本规定性是社会体育是面向社会全体成员,它是不分老少、不分年龄的。第二个基本的规定性是全社会的成员都参与的,不是面向少数人的,它也不是少数人参加的,它应该是所有人积极参与其中的。第三个基本的规定性,社会体育都是在余暇时间来进行的,所以它不是一种工作,也不是一种规定性的体育,它是在余暇时间自愿进行的一种活动。第四个基本的规定性,我们可以看出,社会体育与学校体育、竞技体育、军队体育是有明显差异的,我们为什么研究社会体育的特点呢?因为我们在座的各位都是开展社会体育的。我们说开展社会体育工作与开展学校体育工作、竞技体育、军队体育是有明显差异的,我们只有充分认识到社会体育的特点,才能正确的开展社会体育,正确的参加社会体育。

二、社会体育的特点

社会体育特点这个概念是说社会体育与学校体育、竞技体育、军

队体育相比较,所表现出来的若干特点。我们认识社会体育的特点,实际上是我们正确地开展和正确地参加社会体育的一个重要前提。社会体育究竟有那些特点呢?

(一)价值取向与目标的多样性

由于社会体育是面向社会全体成员的,同时又是社会全体成员参加的,每个参加者的价值观念和参加的目的是各不相同的。比如说,有的人参加体育运动的目的是健身,有的人则是健美、消遣、娱乐、交友、康复等等。这里有一个调查,对我们国家不同的阶层参加体育活动目的的调查,比如说像管理层的人员,他们认为参加体育活动,最主要的是消遣、娱乐、丰富生活,他们有57%的人选择了消遣娱乐和丰富生活;第二位的是调整情绪,宣泄压力,这个选择占23%,第三位的是扩大社交范围,结交朋友。可以看出管理层的人群参加体育的目的,主要是消遣娱乐、丰富生活、调整情绪、宣泄压力。跟他相似的是知识分子阶层,知识分子阶层体育锻炼的目的在于消遣娱乐、丰富生活上占了57%,调整情绪、宣泄压力也占了15%,而跟他相反的扩大社交,结交朋友却占了25%,跟管理层相比,明显的出现了反差。工人中消遣娱乐、丰富生活占了64%,调整情绪、宣泄压力占了15%,扩大社交范围,结交朋友占了19%。第四个人群是农民提出消遣娱乐、丰富生活占了47%,调整情绪、宣泄压力占了19%。非常有意思的是离退休人员,他们的锻炼目的,与以上相比有非常明显的差异,他们认为锻炼的主要目的是消遣娱乐、丰富生活,这样的选择占80%,而选择调整情绪、宣泄压力占了4%,扩大社交范围,结交朋友占16%,大家可以看出,离退休人员,他们参加体育活动的主要目的是消遣娱乐、丰富生活。管理层、知识分子层面的,他们认为参加体育活动的一个非常重要的目的就是调整情绪、宣泄压力,从这几个方面我们可以看出,不同的人群参加体育活动,他们的目的是各不相同的,所以我们在开展、组织体育活动的时候,必须充分地认识到不同的阶层对于体

育活动的选择,这是社会体育的第一个特点。

(二)空间的广延性

什么叫空间的广延性呢?从一定意义上讲,社会体育涉及到社会方方面面,以及所有的领域。我们可以说它是从企业到社区,从社区到家庭,从机关到企业,从企业到厂矿,从厂矿到农村,几乎全国所有地方都涵盖到的。这是从空间上来说它的广延性。另一个方面从参加者来看,既包括不同的职业、不同的年龄、不同的性别、不同的健康水平、不同的兴趣爱好等等。也就是说社会体育是不同的人都会参加的体育活动。

(三)时间的充裕性

什么叫社会体育时间的充裕性呢?我们说社会体育如果用它来跟学校体育、竞技体育、军事体育作一个比较,我们可以得出这样一个结论,社会体育是唯一可以贯穿人一生的体育活动,我们可以算算这样一笔帐,如果我们以每个人,每周参加体育活动3次。每次参加活动以1小时来计算,如果从20岁坚持参加到60岁,也就是参加体育活动40年的话,那么你参加体育活动的时间将达到6300个小时左右,如果你从20岁到80岁,坚持60年,你的体育锻炼时间达到1万小时左右,大家可以想一想,一万小时占人生的多长时间,我们只是说每周3次,每次1小时,如果有人是每周5次,甚至于每次2小时,大家可以算出,总共有将近1万七八千小时的体育锻炼时间,所以我们说社会体育的时间相对于学校体育、竞技体育、军事体育来说,它不知道要多出多少倍,这是第三个特点。

(四)内容和形式的多样性

由于社会体育参加的人群不一样,活动场所不一样,目标不一样,所以它在参加的内容方面,也表现出极大的差异性和极强的丰富性。我们可以说,社会体育既可以是现代体育的竞技体育项目,比如说篮球、排球、足球、网球等,它也可以是我们国家的民族民间的传统体

社会体育指导员职业培训教材

社会体育指导员职业培训教材(初级)试题库 第一章体育概述 一、是非题 1.广义的体育包括竞技运动、狭义的体育、身体锻炼和身体娱乐三部分。(√) 2.狭义的体育也称体育教育。(√) 3.体育的本质功能是健身和攀登竞技体育高峰。(×) 4.体育手段具有历史性、国际性、民族性和地域性的特点。(√) 二、简答题 1.我国体育的任务是什么?

3.按照体育运动要达到的目的,可以把体育手段分为哪些类别? 三、论述题 1.试述体育在现代社会生活中的地位。

第二章社会体育指导员概述 一、是非题 1.社会体育是政府强制公民参加的,以增进身心健康为目的,内容丰富、形式灵活的大众普及性体育活动。(×) 2.社会体育是衡量一个国家和体育发展水平的重要标志。(√) 3.一般认为社会体育的对象为社会全体公民。(√) 4.1995年,《全民健身计划纲要》和《中华人民共和国体育法》的颁布实施,标志着我国社会体育的发展实现了一个更大的飞跃。(√) 5.社会体育指导员不是我国职业系列中的一种。(×) 6.1993年国务院颁布了《社会体育指导员技术等级制度》。× 二、简答题

1.社会体育有哪些特点? (1)对象的广泛性; (2)时空的广泛性; (3)目的、内容的多样性; (4)组织的灵活性; (5)参与的自愿性。 2.社会体育有什么作用? (1)满足社会成员的多种需求; (2)促进社会精神文明建设; (3)促进生产发展和经济建设。 3.社会体育指导员有什么作用? (1)推动体育产业发展; (2)增进公民身心健康,提高生活质量; (3)促进社会主义精神文明建设。 4.建立社会体育指导员职业资格证书制度有什么意义?

社会体育的特点与作用

社会体育的特点与作用 主讲人:绍伟 一、社会体育的涵义 (一)什么是社会体育? 社会体育是最近十几年我们国家才开始使用的一个新名词,对于什么是社会体育,大家还比较陌生。对于社会体育的基本含义,从国外的研究来看,主要包括两个方面的看法。 第一种看法是:社会体育是与学校体育、竞技体育、军事体育相对应的一个概念。比如,日本的一名学者指出:“社会体育是为了社区居民良好的体育运动、生活、健康和谐的人际关系而作为社会公共机关的责任而开展的体育活动,或者说是国家和地方公共团体以居民为对象,主要利用公费开展的体育活动。”与它相近的日本另外一名学者认为:“社会体育是指除教育课程的学校教育以外,从幼儿园到老年为对象的体育组织或自发进行的体育活动,依照活动场所,它包括家庭体育、单位体育、社区体育。作为具体的活动,它包括各种体育运动项目,以及其它简单的体操、游戏、舞蹈、步行、野外活动等体育活动。”这是一种看法,这是一种相对较小的概念。 另外一种看法是:社会体育是与高水平竞技体育和军事体育相对应的概念,也就是说在这个概念中,社会体育涵盖了学校体育,又如我们国家学者树庭指出:“社会体育是以全社会参与为特征,以丰富人们的生活,提高适应社会的能力,保持与增进健康为目的,以从幼儿到老年人为对象,以家庭、单位和社区等为活动空间,以各种练习形式为活动容而开展的组织灵活、形式多样的体育活动。” 从以上两种观点,大家可以看出:社会体育包括两种解释:一种是它涵盖了学校体育以外的所有各种各样的活动。另一种是把学校体

育也放在其中的。与社会体育相关的,还有一些大家很熟悉的概念,比如说社区体育、大众体育、群众体育、在这里也做一个简单的介绍。 所谓的社区体育,它主要是指在社区的围进行的一种体育活动,显然,它是社会体育的一个重要组成部分。第二个概念是大家也很熟悉的“大众体育”,大众体育或者全民体育或者用英文说“Sports for all”,它的概念主要包括这样一种涵义。从纵的方面来讲,它是指人的一生,从幼到老均应参加运动。从横的方面来讲,是每个人都需要运动。从面的方面来讲,指的是时时运动、处处运动。以上我们讲到了社会体育、社区体育和大众体育。这三个概念是非常接近的,尤其是大众体育,跟我们的社会体育是非常接近的,而我们的社会体育除了社区体育之外,大家可以从我们前面讲到的看出,它还包括家庭体育、单位体育、学校体育等等。不管是哪一种观点,我们都可以看出,社会体育有它的基本规定性。 (二)社会体育的基本规定性,也就是社会体育最基本的特征。 第一个基本规定性是社会体育是面向社会全体成员,它是不分老少、不分年龄的。第二个基本的规定性是全社会的成员都参与的,不是面向少数人的,它也不是少数人参加的,它应该是所有人积极参与其中的。第三个基本的规定性,社会体育都是在余暇时间来进行的,所以它不是一种工作,也不是一种规定性的体育,它是在余暇时间自愿进行的一种活动。第四个基本的规定性,我们可以看出,社会体育与学校体育、竞技体育、军队体育是有明显差异的,我们为什么研究社会体育的特点呢?因为我们在座的各位都是开展社会体育的。我们说开展社会体育工作与开展学校体育工作、竞技体育、军队体育是有明显差异的,我们只有充分认识到社会体育的特点,才能正确的开展社会体育,正确的参加社会体育。 二、社会体育的特点 社会体育特点这个概念是说社会体育与学校体育、竞技体育、军

体育和体育的功能与作用教学内容

体育和体育的功能与 作用

【正文】 前言 体育是人类共同创造的一种特殊的社会文化活动。它所构建的以公平竞争为道德核心的,以和平、进步和团结为目标的价值体系和价值标准,得到了全人类普遍认同。在当代中国,体育对维护政治稳定、促进经济繁荣、增强人民体质、培养意志品质、丰富文化生活、振奋民族精神、增进对外交往等诸多方面起着越来越重要和不可替代的独特作用,而且,“随着经济发展和社会进步,体育的社会地位就越重要,作用就越显著”。改革开放20多年来,我国体育事业得到了空前发展,日益丰富多彩的体育运动实践要求体育理论不断地完善和创新。“在实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导”,它同样也是体育事业发展和变革的先导。实践没有止境,理论创新也没有止境。但是,任何理论都要以实践和巨大的历史感做基础。同时,还必须要有“与时俱进”的理论品质,体现时代性,把握规律性,富于创造性,只有这样的理论对实践才具有指导意义。研究社会发展和变革的理论如此,研究中国的体育理论问题同样如此。江泽民同志指出:“一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题,以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展”。对当代中国的体育事业而言,就是要紧紧围绕我们正在进行的体育改革、群众体育、竞技体育和体育产业等体育的主体性工作以及北京举办的2008年奥运会进行理论研究;着眼于体育体制和运行机制的改革,着眼于全面建设小康社会,着眼于体育事业发展的新问题、新情况、新实践进行体育理论上的创新。 当代中国的体育在改革、发展和走向世界的过程中,涌现出了许多诸如中国体育发展的国际国内社会条件,中国体育全面与世界体育接轨,当代体育发展变化的规律、特点和基本趋势,中国体育的基本性质,体育与政治、经济和社会发展的关系,体育改革与我国正在进行的经济改革的关系,体育社会化,体育产业化,体育科学化,体育的社会效益与经济效益,体育的全面发展与协调发展以及体育事业的可持续发展,体育发展、改革与社会主义市场经济相适应,社会主义初级阶段和“小康社会”的基本国情对中国体育事业发展和改革的影响等事关我国体育事业发展全局的新局面、新情况、新问题。 理论要有对实践的指导性,才具有积极的意义。空前丰富多彩的体育实践呼唤着体育理论探讨的繁荣。对于近些年来在体育实践中所遇见的新情况、新问题,迫切地要求体育工作者在理论上做出符合我国当代体育发展实际的科学回答,以便更好地指导体育实践,丰富和发展我国体育理论体系。 体育现象古已有之,从古希腊到中国古代,都有人类关于体育活动的记载。它是人类在漫长的生活和生产过程中所产生的一种独特的,以身体运动来表达的社会文化现象。体育发展到当代,它的文化内涵和经济、政治、教育、娱乐等多种社会功能已经不可同日而语了,已经发展到一个相当高的水平和存在于人类社会中一种很普遍的社会现象,也是人类所共同承认、拥

论体育的社会功能

论体育的社会功能 体育是人类社会发展中,根据生产和生活的需要,遵循人体身心的发展规律,以身体练习为基本手段,达到增强体质,提高运动技术水平,进行思想品德教育,丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动。而体育在社会的功能就是指体育客观具有的、对人和人际关系产生作用,满足与人和社会一定需要的特征。就好像,某人参加体育,从中满足了自身对体育运动的需求,同时也参与了其他社会活动,形成了人际关系。 体育在社会中的功能体现在与文化、经济、政治、建设和谐社会方面。 ——体育对文化的作用。体育深化了对人和自然的认识。体育以特有的内容和形式,丰富和发展了社会文化。参加体育活动对人的生理和心理产生了积极的影响,尤其是对人的形态结构和生理方面的作用十分显著。总人类学角度,与动员每次创造的新成绩都代表了人类对自身的一次重新认识。这一意义上讲,竞技体育犹如一个巨大的创造性实验室,不断探索通往人的生理顶峰的道路。体育促进文化交流,传播民族文化。 ——体育对经济的作用。体育能推动经济的增长。通过举办体育赛事,可以营造经济环境。例如,举办奥林匹克运动会或世界性的体育赛事,它会受到国家政府。企业和民众的极大关注。因此拉动个各大公司为体育赛事出赞助,带动当地的旅游业、餐营业、交通运输业、通讯等等的连带产业。这对于一个国家和城市地经济有极大地推动作

用。 ——体育对政治的作用。国家通过奥运会等大型的体育赛事,组织国人参加比赛,从而增强民族的团结,提高人们的民族精神。成功地举办一场大型比赛,不仅是一个国家形象的展示,还可以提高国家的声望。 ——体育,作为人的娱乐方式是必不可少的,一个国家的体育状况的好坏,可以体现出这个国家的和谐程度。一个国家的体育文化越完善,证明这个国家的生活水平越高,人民越和谐。所以,体育在构建和谐社会方面具有不可缺少的地位。 纵观体育,体育离不开社会,社会需要体育。只有正确认识体育在社会中的作用,并重视它,我们的社会才会更美好。

社会体育指导与管理专业培养方案(含教学计划)-体育学院-黄山学院

社会体育指导与管理专业培养方案(含教学计划) 学科门类:教育学 专业代码:040203 学制、修业年限、授予学位与毕业要求最低学分 学制:四年修业年限:3-6年授予学位:教育学学士 毕业要求最低学分:178.5学分 主干学科与相近专业 主干学科:体育学社会学公共管理学 相近专业:体育教育 院部负责人:李昌军审核:陈国平校长:汪建利 日期:2013年8月 1、培养目标与服务面向 本专业以“强技能、应用型”为特色,培养学生系统地掌握社会体育的理论知识和技能,能在社会体育领域中从事体育旅游产业、商业健身俱乐部和社区体育的组织管理、咨询指导、经营开发工作,也能胜任体育教育、行政管理和科研等方面工作的富有创新精神和创业能力的的应用型人才。 本专业毕业生适合从事体育旅游产业、商业健身俱乐部和社区体育的组织管理、咨询指导、经营开发工作,也可从事体育教育、体育行政管理和体育科研等方面工作。 2、培养要求 1)工具性知识: 初步掌握一门外国语,逐步提高并基本达到阅读本专业的外文书刊和一般会话水平。具有运用计算机的基本技能,掌握通过网络获取信息的知识、方法,能够进行文献检索。 2)人文社会科学知识: 领会和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;关注并熟悉国家有关体育,尤其是社会体育工作的方针、政策和法规;热爱社会体育工作,思想品德良好。 3)学科基础知识: 掌握运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、社会体育概论、社区体育导论、中国传统体育养生学、健康评价与运动处方、体育俱乐部管理、体育经济学、体育管理导论、体育科研与方法等方面的知识。 4)专业知识与能力要求: (1)获取知识的能力: 有独立获取本专业知识和更新知识、应用知识的能力,有良好的

社会体育指导员国家职业标准

社会体育指导员国家职业标准 1、职业概况 1.1职业名称 社会体育指导员。 1.2职业定义 在群众性体育活动中从事运动技能传授、科学健身指导和管理工作的人员。 1.3职业等级 本职业共设四个等级,分别为:初级社会体育指导员(国家职业资格五级)、中级社会体育指导员(国家职业资格四级)、高级社会体育指导员(国家职业资格三级)、社会体育指导师(国家职业资格二级)。 1.4职业环境 室内、外,常温。 1.5职业能力特征 动作协调、具有较强的示范、讲解与语言表达能力。 1.6 基本文化程度 初中毕业。 1.7 晋级培训要求 1.7.1培训期限

全日制职业学校教育根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于150标准学时;中级不少于120标准学时;高级不少于90标准学时;社会体育指导师不少于60标准学时。 1.7.2 培训教师 培训初级、中级、高级社会体育指导员的教师应具有社会体育指导师职业资格证书或相关专业讲师以上专业技术职称;培训社会体育指导师的教师应具有副教授以上专业技术职称。 1.7.3 培训场地设备 理论知识培训在标准教室内进行,操作培训在室外运动场地上进行。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件 ——初级社会体育指导员(具备以下条件之一者) (1)经本职业初级正规培训达到规定标准学时数,通过初级运动技术考核,并取得毕(结)业证书。 (2)取得体育中等专科学校毕业证书。 ——中级社会体育指导员(具备以下条件之一者) (1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训达到规定标准学时数,并取得毕(结)

体育社会学(第三版-卢元镇)-题库(自编)

《体育社会学》题库 绪论课后作业 一、名词解释 1、体育社会学 2、结构功能主义 3、冲突理论 4、符号交流理论 5、交换理论 二、填空 1、体育社会学是介于和之间的一门综合性学科,它既是的分支学科,又是中的一门基础学科。 2、体育社会学发展过程中受到当代社会学四大流派不同程度的影响,他们分别是 、、、,其中影响最大的是。 3、社会学是关于的综合性具体社会科学。——郑杭生 答案:1.体育科学、社会学,社会学,体育科学; 2.结构功能主义、冲突理论、符号交流理论、交换理论结构功能主义 3、社会良性运行和协调发展的条件和机制的 三、问答题 1、体育社会学的学科性质是什么?简述体育社会学、社会体育学与体育社会科学的区别。 2、什么是体育社会学?简述体育社会学的研究对象、研究内容和社会功能。 3、体育社会学研究的地位和价值。 4、试述建立体育社会学的必要性。 5、简述我国社会学发展的近况。 6、体育社会学的研究领域包括哪些? 7、试述体育社会学的产生与发展的过程。 第一章体育社会现象的社会学分析 一、简答题 1、社会现象 2、体育社会现象的专门化 3、体育社会现象的扩大化 4、体育社会现象的复杂化 5、系统论 二、填空 1、社会现象的性质和普遍性、影响力和强制力。 2、体育社会现象的三大变化、和复杂化。 3、社会现象由社会存在和两个基本方面组成。

4、18世纪以来,西方发达国家的体育依次经历了四个阶段:、 、、。 答案:1、非个体性 2、专门化、扩大化 3.社会意识 4.军国民体育阶段、体育教育阶段、竞技运动阶段、休闲体育阶段 三、问答题 1、体育社会现象的专门化包括哪些? 2、以你的切身经历表述体育社会现象的扩大化和复杂化。 3、为什么体育必须紧随社会的发展与时俱进?如何与时俱进? 4、为什么说体育是社会的缩影和焦点?请举例说明。 5、如何理解体育是社会大系统中的一个子系统? 6、为什么说体育是社会文化的重要组成部分? 答案:1、专门的体育机构 2、专门的体育人员 3、专门的场所 4、专门的法律道德 5、专门的理论、学科6、专门的价值观念 第二章、社会分层与体育运动 一、名词解释 1、社会分化 2、社会分层 3、社会流动 4、科层制 5、社会地位 6、当然参与 7、或然参与 8、终身体育 9、垂直流动 10、水平流动 11、社会控制 12、合法性控制 13、合理性控制 14、社会团体 二、填空 1、韦伯认为社会分层有三种秩序:、经济秩序和。 2、竞技体育领域,运动员通常按照分层,有、运动健将、一级、 二级、三级运动员之分。 3、是控制国家体育事业的根本大法。 4、是一定社会集团规定并要求其所有成员必须遵守的行为准则总和。 5、指人们在长期社会生活中自发形成,历代相传,并为某一特定社 会成员所遵循的行为方式总和。 6、体育社会控制体系分为和合理性控制。 7、社会分化是按照某一标准或特征将人们分为不同类型的地位群体,群体间没有高低顺序上的差别是分化,体现出差别的是分化。 答案:1、法律秩序、社会秩序。 2、比赛成绩国际运动健将 3、宪法 4、纪律 5、风俗 6、合法性控制 7、水平垂直 三、简答题

社会体育管理的内容

山西师范大学体育学院理论课教案
课程名称: 社会体育导论 课次: 班级:
人数: 任课教师:冯晓丽
授课内容: 第八章 社会体育管理的内容
1、了解社会体育管理涉及到人员、财物、物质、信息和对相关
社会问题的处理
2、掌握并理解对参与者管理的原则 教学目标:
3、掌握人的管理涉及对参与者的管理、对指导员的管理和对管
理者的管理的几个方面
4、了解掌握如何科学地经营与管理体育场馆设施
1、掌握并理解对参与者管理的原则
教学重点: 2、掌握人的管理涉及对参与者的管理、对指导员的管理和对管
理者的管理的几个方面
教学难点: 确定社会体育的财物预算;社会体育经费如何科学使用
教法手段:
讲授法、启发式
教学内容与设计
教法提示(旁注)
导入:
第一节 社会体育人员管理
一、 对参与者的管理
(一)对参与者进行管理的意义
(二)参与者的类型
1.俱乐部或体育社团的参加者
2.体育培训班的参加者
3.业余自由参与者
(三)对参与者管理的原则
1. 激发性原则
2. 人本性原则

3. 灵活性原则 (四)对社会体育参与者管理的方法 1. 引导法 2. “代理”管理法 3. 组团法 二、 对社会体育指导员的管理 (一)社会体育指导员的职业道德 1. 社会体育指导员必须遵纪守法。 2. 不得进行反科学、伪科学、封建迷信以及其他有碍社会
精神文明建设的传播活动。 3. 服务态度热情、周到,诚恳,平等待人,老幼无欺,不
得有性别、民族歧视,不得歧视有残障的人员。 4. 行为举止有礼貌、大方,谈吐用词文明得体,仪表仪容
整洁,保持良好形象。 5. 热爱社会体育事业,工作认真负责,能吃苦耐劳。 6. 努力钻研业务,积极提高服务质量。 7. 以诚实、正直、公平的态度与他人友好合作。 (二)社会体育指导员的培训 (三)社会体育指导员的考核认定 (四)社会体育指导员的工作要求 三、 对管理者的管理 (一)发现与考察管理人才 (二)确立管理人才的标准 (三)管理人才的使用 (四)正确地对待管理人才
第二节 社会体育财务管理 一、 经济来源 (一)国家财政拨款 (二)社会赞助

解读社会体育指导员国家职业标准

解读《社会体育指导员国家职业标准》 国家资格证书制度是1993年10月党的十四届三中全会《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出的,“要把人才培养和合理使用结合起来”,“要制订各种执业的资格标准和录用标准,实行学历文凭和职业资格证书两种证书制度。”其后,在《中华人民共和国劳动法》和《中华人民共和国职业教育法》中,都对实行国家职业资格证书制度做出了明确规定,从国家基本法律的角度确立了我国职业资格证书制度的法律地位。正是在这种大背景下,国家体育总局组织专家经过3年的研制,2001年8月由国家劳动和社会保障部正式颁布《社会体育指导员国家职业标准》,并在全国开始正式施行。 一、职业名称及定义 (职业)社会体育指导员:在群众性体育活动中从事运动技能传授、科学健身指导和组织管理工作的人员,主要是指在营利性体育场所的劳动岗位从事体育健身指导工作的人员。 1994年6月,原国家体委颁布施行《社会体育指导员技术等级制度》(以下简称《制度》),“社

会体育指导员”这个名词从此就出现在我们的视野当中。然而,在这里我们所指的“社会体育指导员”却不同于我们长期以来在《制度》下所认知的“社会体育指导员”。为了以示区别,我们按照其工作性质和对象的不同,称呼二者分别为“职业社会体育指导员”和“公益社会体育指导员”。 街头巷尾,健身活动站点,活跃着一批义务为大家服务、进行体育指导工作的人员,这批人就是《制度》下各级体育行政主管部门培养出来的公益社会体育指导员。他们的工作是一项公益事业,他们承担着指导人民群众进行科学、向上、健康的体育锻炼和活动的重任,他们是我国开展群众体育工作的一支重要力量。 与此同时,随着我国社会的进步和经济发展以及人民生活水平的不断提高,群众的生活观念发生了巨大的变化,追求生活质量、花钱买健康已经不是有闲、有钱阶层的特权,健身意识深入人心,而且越来越多的人已经不满足街边或广场、公园的简单集体健身活动,买一张健身卡,工作之余去设备设施齐全的健身场馆,在专业人员的指导下进行科学的个性化健

最新社会体育的特点与作用

社会体育的特点与作用 1 2 主讲人:潘绍伟 3 4 5 一、社会体育的涵义 6 (一)什么是社会体育? 7 社会体育是最近十几年我们国家才开始使用的一个新名词,对于什么是社会体 8 育,大家还比较陌生。对于社会体育的基本含义,从国内外的研究来看,主要包 9 括两个方面的看法。 10 第一种看法是:社会体育是与学校体育、竞技体育、军事体育相对应的一个概 11 念。比如,日本的一名学者指出:“社会体育是为了社区居民良好的体育运动、生 12 活、健康和谐的人际关系而作为社会公共机关的责任而开展的体育活动,或者说 13 是国家和地方公共团体以居民为对象,主要利用公费开展的体育活动。”与它相近 14 的日本另外一名学者认为:“社会体育是指除教育课程的学校教育以外,从幼儿园 15 到老年为对象的体育组织或自发进行的体育活动,依照活动场所,它包括家庭体 16 育、单位体育、社区体育。作为具体的活动,它包括各种体育运动项目,以及其 17 它简单的体操、游戏、舞蹈、步行、野外活动等体育活动。”这是一种看法,这是 18 一种相对较小的概念。 19 另外一种看法是:社会体育是与高水平竞技体育和军事体育相对应的概念,也 就是说在这个概念中,社会体育涵盖了学校体育,又如我们国家学者李树庭指出:20 21 “社会体育是以全社会参与为特征,以丰富人们的生活,提高适应社会的能力, 保持与增进健康为目的,以从幼儿到老年人为对象,以家庭、单位和社区等为活 22 23 动空间,以各种练习形式为活动内容而开展的组织灵活、形式多样的体育活动。” 24 从以上两种观点,大家可以看出:社会体育包括两种解释:一种是它涵盖了学 25 校体育以外的所有各种各样的活动。另一种是把学校体育也放在其中的。与社会 26 体育相关的,还有一些大家很熟悉的概念,比如说社区体育、大众体育、群众体 27 育、在这里也做一个简单的介绍。

现代体育的社会功能与价值

现代体育的社会功能与价值 体育的社会功能与价值是一个动态的开放系统,它受社会需求制约,社会不断变化发展,体育的社会功能与价值也就不断变化。在生产力高度发展的今天,体育到底有多大的功能与价值,本文试图从两个方面——反映社会、服务社会,进行全面的阐述。 l 反映社会 1.1 反映人民的生活水平体育活动是一种精神需求的产物。人们只有在解决了赖以生存的物质生活水平之后,才有剩余的时间和精力去从事精神方面的体育活动。因而一个国家或地区对体育的需求认识和消费,则可反映出当地民众的生活水平。 从消费看,生活水平较高的国家或地区的居民,在日常生活中用于体育消费方面的开支占整个社会消费3096--40%。1988年美国的一次全国性调查表明,体育消费每年人均达200美元,而在当时,我国城镇居民年人均只有3.4元人民币。体育的消费不同,产生了对体育认识的差异。生活水平较高地区的居民把体育运动看成是业余时间的第一娱乐活动,认为体育是科学,是艺术。而从我国当时的情况看,人们生活水平较低,特3,j是在经济落后地区,许多人认为体育是培养“头脑简单,四肢发达”的工具。但随着改革开放,我国居民生活水平不断提高,体育越来越受到广大民众的喜爱。 1.2 反映社会的经济实力体育的发展受经济的制约,只要我们从一个国家体育的发展状况(如竞技水平)就可看出一个国家的经济实力。从23届奥运会上各国得分情况看,参赛国140个,未得奖牌的国家有93个,他们绝大部分是经济较落后的发展中国家。经济发达的国家平均每百万人口获奖牌0.75块,而发展中国家每百万人口只得0.02块。从我国看也是如此,经济发达的沿海地区,如上海、广东、北京、大连等体育比内地经济落后地区好得多。 1.3 反映科技水平体育运动是人与人、人与自然的挑战。在过去,人类挖掘自身的潜力,靠的是一般的体能训练,但当达到一定程度时,就必须借助科技力量。现在的运动员身边除教练员外,还配有许多专家,如生理、心理、医生、营养等专家。教练员制定训练计划都要以这些专家对运动员的测试数据为依据,所以现代竞技体育水平的提高凝聚着高科技水平。另外,从一场大型体育运动会也可反映该举办单位或国家的科技水平。如1990年北京亚运会,从比赛场馆、交通和通讯设施等硬件到计算机联网、组织管理和服务工作等软件,都受到了严格国际化考证。这次盛会显示我国各项科技水平都进入了一个新的阶段。 1.4 反映民族的传统文化和民族性格从某一地区民族体育思想以及体育比赛风格,则可知该地区民族的传统思想、观念及其性格。东西方体育比较,东方体育思想深受儒、佛、禅三者的影响,认为体育是游戏,是娱乐,对于胜负则无足轻重,苏东坡说过:“胜亦可喜,败也无忧”。而皿出19,西方体育是突破,是竞争,在突破和竞争中得到娱乐。奥林匹克的口号是“更高、更快、更强”。在对抗性项目中的技术风格上,东方运动员往往表现出“巧”的特征,以精雕细琢的技术来制胜,而西方运动员则往往表现为“猛”,他们凭借自己的身材优势形成大刀阔斧的技术。东方体育在以技术为主的项目中占优势,如乒乓球、羽毛球、跳水、体操等,而西方体育则以力量、速度为主的项目占优势,如足球、篮球、田径等。 综上所述,我们不难发现,东方人个性内向,西方人个性较外露;东方民族“中庸思想”较为严重,而西方民族竞争意识较强。 1.5 反映某一时期民众政治心态体育的功能多种多样,但一个民族偏重某一功能,则可反映该民族政治心态。49年解放后,我国在体育方面主要注重身体锻炼方面,对于体育的竞争意识不强,那时毛泽东同志提出“发展体育运动,增强人民体质”和“友谊第一,比赛第二”的口号。这种表现主要是由于长期的战乱后,人民希望和平以及为了抛掉“东亚病夫”这顶帽子,人民需要强壮身体的心态。

社会体育指导员技术等级制度与职业标准

社会体育指导员技术等级制度 社会体育指导员技术等级制度(1993年12月4日国家体委第19号令发布) 第一条社会体育指导员是发展我国体育事业,增进公民身心健康,提高生活质量,建设社会主义精神文明的一支重要力量。为鼓励社会体面指导员积极从事社会体育工作,加强社会体育指导员队伍的建设与管理,制定本制度。 第二条社会体育指导员系指在竞技体育、学校体育、部队体育以外的群众性体育活动中从事技能传授、锻炼指导和组织管理工作的人员。凡符合条件,履行社会体育指导员职责者,均可根据本制度的规定,申请并获得社会体育指导员技术等级称号。 第三条社会体育指导员技术等级称号分为:三级社会体育指导员、二级社会体育指导员、一级社会体育指导员、国家级社会体育指导员。 第四条社会体育指导员必须拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国;遵守法律与社会公德,热心社会体育事业,积极从事社会体育工作。 第五条申请授予技术等级称号或晋升上一等级称号者均应参加相应级别的业务培训,考核合格并具备下列条件: 三级社会体育指导员必须具备: (一)了解体育锻炼和比赛的一般知识,初步掌握某项体育活动的技能传授方法,能够承担基本的锻炼指导工作; (二)了解社会体育工作的一般知识,初步掌握社会体育组织管理的方法,能够根据计划组织实施基层组织的社会体育活动。

二级社会体育指导员必须具备; (一)从事三级社会体育指导员工作二年以上; (二)基本掌握体育锻炼和比赛的理论与方法,能够承担某项体育活动的技能传授和锻炼指导工作并取得比较明显的成效; (三)基本掌握社会体育组织管理的理论与方法,熟悉社会体育工作的特点,能够承担基层组织社会体育活动的计划、实施和总结工作并取得比较明显的成绩; (四)具有指导三级社会体育指导员的能力。 一级社会体育指导员必须具备: (一)从事二级社会体育指导员工作三年以上; (二)掌握体育锻炼和比赛的理论与方法,能够承担某项体育活动较高水平的技能传授和锻炼指导工作并取得比较突出的成效; (三)掌握社会体育组织管理的理论与方法,具有一定的实践经验和较强的组织能力,能够指导基层社会体育组织的工作并取得比较突出的成绩; (四)具有指导二级社会体育指导员的能力,能够进行社会体育的科学研究。 国家级社会体育指导员必须具备: (一)从事一级社会体育指导员下作五年以上; (二)较系统地掌握体育锻炼和比赛的理论与方法,在某项体育活动的技能传授和锻炼指导中取得显著成效,或在发展民族、民间传统体育活动中具有特殊技能和突出成就;

体育游戏的特点及其社会本质

体育游戏的特点及其社会本质导读:本文是关于体育游戏的特点及其社会本质,希望能帮助到您! 体育游戏是一个有目的有意识的活动。任何一种体育游戏总是具有一定的目的,或是为了传授生活和劳动的技能,或是为了发展游戏者的体力和智力,或是为了娱乐。由于体育游戏是人类有意识的活动,因而在游戏活动的过程中,人们可以创造性地发展游戏的内容,制定游戏的规则,传授游戏的经验,以及不断地创造出新的游戏。第二信号系统在这个过程中起着重要的作用。从这个意义上来讲,只有人类才有游戏。动物虽也有一些类似游戏的嬉戏,但那只是无意识的本能活动,与人的游戏有着本质的区别。 体育游戏的另一特点是有虚构和假想成分及非生产性。在游戏活动中,人们可以扮演各种不同的社会角色,这些角色可以与个人在现实生活的角色毫无联系。如在儿童游戏中可以扮演爸爸、妈妈,也可以扮演医生、售票员等角色。所谓游戏的非生产性,主要是指游戏是非功利的,它并不产生游戏本身目的以外的其它实用价值,人们参加游戏在动机和结果上都是排斥功利主义的。正因为游戏的假装成分和非生产性的特点,人们在游戏之前,无需做更多系统训练的准备。 在游戏中能摆脱现实生活中的忧愁和烦恼,在带有一定情节性的身体活动中使身心得到发展。体育游戏具有竞赛的因素和有一定的情节,这就增加了它的趣味性和吸引力。

同时,游戏总是受一定规则和要求的制约,规则本身有一定的教育意义,可以调节游戏者之间的关系,是游戏得以公正、安全、顺利进行的保证,有助于游戏的发展。另外,我们也可以通过体力劳动与体育游戏的对比,来进一步认识体育游戏与体力劳动的关系。 劳动和游戏有本质的不同,首先是两者的目的不同。 劳动的直接目的是为了创造价值的体力和智力,或者是为了娱乐身心;劳动总是与改造自然的活动相联系。 游戏则只是学习如何控制环境和征服环境;劳动受生产任务的制约,有时不得不在不利于健康的环境中工作。比如煤矿工人在矿井下劳动,易得矽肺,对健康不利,但为了采煤。不下井是不行的。游戏则可以根据身体的条件和增进健康的需要来确定活动的强度、时间和内容,选择有利于健康的环境进行活动。因此,在增进身体健康、增强体质方面,体育游戏的作用是体力劳动所不能代替的。

社会体育指导员初级30%

社会体育指导员(五级)公共理论题库30% 1.体育最邻近的属概念是文化活动。 2.体育手段的特点是历史性、民族性、地域性。 3.我国春秋战国时期的运动项目“钩强”类似于现代的拔河。 4.全国社会体育指导员工作的主管部门是国家体育总局。 5.职业型社会体育指导员开展体育活动的基本依据是《社会体育指导员国家职业标准》。 6.感官系统有眼、耳、皮肤等。 7.中枢神经系统中,担负着维持身体平衡,协调随意运动功能的是小脑。 8.血液成分中,担负参与血液凝固功能的是血小板。 9.“侏儒症”产生的原因是脑垂体过少的分泌了生长素。 10.应付压力的方式有情绪定向应付和问题定向应付。如:分析问题来应付压力就属于问题 定向应付。 11.一个人承受挫折和战胜困难的能力俗称逆境商。 12.健身指导者最根本的指导方法是讲解与示范。 13.在运动技能形成的分化阶段,指导者应保护与帮助交替进行。 14.适合于老年人以健身、休闲、娱乐为主要目的的锻炼方法是持续训练方法。 15.进行健身器材练习时,适宜重量的基本标准是用正确的联系姿势联系15次。 16.职业运动员采取间歇练习法,其开始第二次训练时的心率应恢复到120-140次/分。 17.采用“全民健身路径”锻炼时必须考虑的首要问题是安全性。 18.研究表明,一天内人的身高是变动的,故测量身高最适宜的时间是上午。 19.哈佛台阶试验中,成年女子台阶高度为42厘米。 20.锻炼后温水浴最适宜的水温是40摄氏度左右。 21.《社会体育指导员技术等级制度》实施时间是1994. 22.人的认知、情绪、行为和生理影响或改变着心里压力,其中情绪具有决定性影响。 23.人体力量基本是从四肢肌肉、腰部肌肉、臀部肌肉等这些大肌肉群发出来的。 24.健身车、跑步机等有氧健身器械的锻炼可每天坚持、时间保持在30分钟以上。 25.严重贫血患者不宜参加体育活动,以免引起或加重心脏损伤。 26.初级社会体育指导员的申报条件有:经本职业初级正规培训达到规定标准学时数,通过 初级运动技术考核,并取得毕(结)业证书;取得体育中等专科学校毕业证书。 27.初级社会体育指导员的主要职能:能够运用基本技能指导练习对象学习基本技术动作和 提高基本运动素质;能针对不同年龄、性别练习者的情况指导练习者提高专项技术水平,进行健身活动。 28.发展灵敏素质的方法:1、让练习者在跑、跳之中迅速、准确、协调地完成各种动作。 如快速改变方法跑、各种躲闪和突然启动练习以及迅速转体练习。2、各种调整身体方位的练习。如:利用体操器械做各种复杂的动作。3、各种复杂多变的组合练习。如“之字跑”、“躲闪跑”、“立卧撑”等相互组合练习。4、各种变换方向的追逐游戏。5、对各种信号做出应答反应的游戏。 29.体育的本质特性是健身性。 30.我国将体育本体产业归属于第三产业。 31.第一届现代奥运会的举办国是希腊。 32.“全民健身121工程”中第一个“1”的具体含义是倡导全民每天进行1次以上体育活 动。 33.社会体育指导员工作向职业化方向迈出新步伐的标志是《社会体育指导国家职业标准》

社会体育的特点与作用word版本

社会体育的特点与作用 主讲人:潘绍伟 一、社会体育的涵义 (一)什么是社会体育? 社会体育是最近十几年我们国家才开始使用的一个新名词,对于什么是社会体育,大家还比较陌生。对于社会体育的基本含义,从国内外的研究来看,主要包括两个方面的看法。 第一种看法是:社会体育是与学校体育、竞技体育、军事体育相对应的一个概念。比如,日本的一名学者指出:“社会体育是为了社区居民良好的体育运动、生活、健康和谐的人际关系而作为社会公共机关的责任而开展的体育活动,或者说是国家和地方公共团体以居民为对象,主要利用公费开展的体育活动。”与它相近的日本另外一名学者认为:“社会体育是指除教育课程的学校教育以外,从幼儿园到老年为对象的体育组织或自发进行的体育活动,依照活动场所,它包括家庭体育、单位体育、社区体育。作为具体的活动,它包括各种体育运动项目,以及其它简单的体操、游戏、舞蹈、步行、野外活动等体育活动。”这是一种看法,这是一种相对较小的概念。 另外一种看法是:社会体育是与高水平竞技体育和军事体育相对应的概念,也就是说在这个概念中,社会体育涵盖了学校体育,又如我们国家学者李树庭指出:“社会体育是以全社会参与为特征,以丰富人们的生活,提高适应社会的能力,保持与增进健康为目的,以从幼儿到老年人为对象,以家庭、单位和社区等为活动空间,以各种练习形式为活动内容而开展的组织灵活、形式多样的体育活动。” 从以上两种观点,大家可以看出:社会体育包括两种解释:一种是它涵盖了学校体育以外的所有各种各样的活动。另一种是把学校体

育也放在其中的。与社会体育相关的,还有一些大家很熟悉的概念,比如说社区体育、大众体育、群众体育、在这里也做一个简单的介绍。 所谓的社区体育,它主要是指在社区的范围内进行的一种体育活动,显然,它是社会体育的一个重要组成部分。第二个概念是大家也很熟悉的“大众体育”,大众体育或者全民体育或者用英文说“Sports for all”,它的概念主要包括这样一种涵义。从纵的方面来讲,它是指人的一生,从幼到老均应参加运动。从横的方面来讲,是每个人都需要运动。从面的方面来讲,指的是时时运动、处处运动。以上我们讲到了社会体育、社区体育和大众体育。这三个概念是非常接近的,尤其是大众体育,跟我们的社会体育是非常接近的,而我们的社会体育除了社区体育之外,大家可以从我们前面讲到的看出,它还包括家庭体育、单位体育、学校体育等等。不管是哪一种观点,我们都可以看出,社会体育有它的基本规定性。 (二)社会体育的基本规定性,也就是社会体育最基本的特征。 第一个基本规定性是社会体育是面向社会全体成员,它是不分老少、不分年龄的。第二个基本的规定性是全社会的成员都参与的,不是面向少数人的,它也不是少数人参加的,它应该是所有人积极参与其中的。第三个基本的规定性,社会体育都是在余暇时间来进行的,所以它不是一种工作,也不是一种规定性的体育,它是在余暇时间自愿进行的一种活动。第四个基本的规定性,我们可以看出,社会体育与学校体育、竞技体育、军队体育是有明显差异的,我们为什么研究社会体育的特点呢?因为我们在座的各位都是开展社会体育的。我们说开展社会体育工作与开展学校体育工作、竞技体育、军队体育是有明显差异的,我们只有充分认识到社会体育的特点,才能正确的开展社会体育,正确的参加社会体育。 二、社会体育的特点 社会体育特点这个概念是说社会体育与学校体育、竞技体育、军

体育在社会中的地位和作用

体育在社会中的地位和作用 在人类社会的发展过程中,体育运动与社会的关系越来越密切。一方面体育运动自身作为一种社会行为,社会活动介入到社会生活;另一方面作为社会的"缩影"和"焦点",浓缩和反映了社会关系,社会心理和社会行为的种种现状,能动地对社会的变革起到促进作用。体育是社会发展的重要组成部分。 关键词:体育与经济;体育与政治;体育与发展 1.体育与经济 体育在经济中的地位: 商业体育已经成为当代许多社会中可见的一部分。这一发展与城市化、工业化、交通的进步和通信技术、资本资源的可取性、阶级关系有关。 截止今天,2008北京奥运会奖牌分布及获奖国的经济状况进行了比较研究,发现70%的奖牌都为经济水平较高和人均寿命较长的国家所获得。一个国家或地区国民总产值、国民平均收入等基本指标是体育运动发展的前提指标。体育与经济之间的联系可表现为体育的进步对经济发展水平的依赖关系,以及体育对社会经济发展的日益突出的作用,诸如强健的体魄可以提高工作效率等等、显示体育是提高劳动质量必不可少的条件。当体育真正在为中国青少年带来兴趣、健康和信心时,中国体育的未来才能达到“国富而民强”的理想。 体育产业是新兴的并具有发展前途的、主要满足人们精神文化健身等需求的产业。社会的分工,经济的发展,使体育产业从非独立行业而逐渐成为独立行业,使该产业在国民经济中发挥特定的功能。目前体育产业的主要市场有健身娱乐业、体育用品业、体育竞赛转播业、体育博彩业、体育广告业、体育经纪业和体育电子商务等有待于进一步开发。体育运动的发展必然扩大对相关产品或劳务的需求,为这些相关需求提供市场,推动这些产业的发展。 近十年来,全球体育产业化速度加快,发展迅猛,产值高达五千亿美元。仅纽约一地,体育产业的经济影响力达69亿美元,包括与体育产业直接相联的体育媒体,体育组织,体育事件。芝加哥的国际事件集团的报告显示,体育事件与项目的赞助款项持续增长,2000 年已达59亿美元。这个趋势至少目前看来,还远远未有停顿的迹象。因为体育产业与娱乐休闲产业仍在日益融合,体育事件仍然继续在跨国公司的营销支出中占据越来越大的比重。

社会体育管理的内容

填空 1.社会体育管理的内容:一,社会体育政策宣传;二,社会体育组织;三,社会体育活动参与;四,社会体育经费;五,社会体育场地设施 2.社会体育管理的基本原则:一,指导性原则;二,以宣称教育为主的原则;三,依法管理的原则;四,以扶助支持为主的原则;五协作性原则 3.社会体育管理体制的类型:一,政府管理型;二,社会管理型;三,结合管理型 4.体育资源的特点:1,社会性;2,继承性;3主导性;4,流动性;5非均衡性 5.社会体育计划的特征:1,目的性;2,先行性;3,前瞻性;4,普遍性;5,时效性 6.社会体育组织结构:直线式,职能式,直线职能式,矩阵式,事业部式 7.社会体育控制的类型:前馈控制,即时控制,反馈控制 8.全面健身计划的对象和重点:全民健身计划以全国人民为实施对象,以青少年和儿童为重点 9.行政领导方法的结构:决策层,管理层,执行层,操作层 10.社会体育产业管理的特点:以效益为核心,以市场为导向,以法治为保障,一经济方法为主要管理手段 11.社区体育管理的功能:休闲娱乐功能,社会化功能,社会控制的功能,社会福利的功能,社会参与的功能

12.职工体育的目:增强职工体制,丰富职工业余文化活动,为提高生产力服务;任务:建立组织并完善工作制度,建设必要的体育场地设施,开展群众性体育活动,包括工间操,医疗体育和多种体育竞赛活动,开办运动队,办业余训练,通过体育进行企业间货企业与外部的经济交流 13.影响残疾人体育发展的内部因素:残疾人自身的生理因素,残疾人的心理因素,残疾人的经济状况,残疾人的受教育程度 14.影响社会体育管理绩效的因素:组织因素,人员因素,科技因素,环境因素 15.社会体育绩效管理的基本要求:系统性,权威性,经常性,抓住重点 16.社会体育控制的过程:制定标准,发现偏差,分析偏差,纠正偏差 名词解释 1.社会体育计划的概念与内容:计划是指为实现体育工作目标而制定的理论规划及活动方案。社会体育计划为社会体育管理工作提供了基础,是管理者行动的依据,同时还是管理者进行组织以及实施控制的标准 2.社会体育控制:指为保证社会体育活动组织的各项活动按预期计划及目标进行而采取的管理活动

社会体育指导员职业素质培养途径研究

Vol.28No.11 Nov.2012 赤峰学院学报(自然科学版)JournalofChifengUniversity(NaturalScienceEdition)第28卷第11期(上) 2012年11月1前言《全民健身计划纲要》的实施,使越来越多的人们认识到健康的重要性;生活质量的不断提高,使人们对体育的需求越来越多样化、层次化.“花钱买健康”或称之为“健康投资” 已经成为一种消费意识和当今社会的一种时尚.社会体育指导员作为群众体育的组织者和指导者,对发展我国体育事业、增进人们身心健康、提高生活质量和建设社会主义精神文明发挥着不可替代的重要作用.面对新形势,国家对社会指导员素质提出了很高的要求,同时也投入了大量的财力和物力支持其发展,但终因多种原因,人民群众日益增长的体育需求与相对滞后的体育健身指导之间的矛盾日益突出.为适应人们的体育需求,培养大批适应未来社会发展建设的优秀人才,迫切需要提高社会指导员的全面素质.本文结合社会体育指导员职业技能鉴定规范标准,对社会指导员职业素质的基本构成要素进行简单概述,提出职业素质的培养途径,以期促使社会指导员转变思想,不断加强自我完善,加快社会指导员队伍的建设和发展,从而推动全民健身计划的顺利实施,提高人民群众的生活质量,促进社会主义精神文明健设.2 体育社会指导员应具备的职业素质 从《全国社会体育指导员职业技能鉴定规范》对社会指导员的基本要求中,我们可以看出,一个优秀的社会指导员其需要具备多种职业素质.首先,要具备一定的职业道德素质.社会指导员作为体育工作者的重要组成部分,必须具备高尚的思想品德,要热爱本职工作,不怕风吹雨淋,不怨天尤人,积极克服工作中遇到各种问题和困难.同时要诚实守信,办事客观公正,平易近人,以一颗平静愉快的心境接受社会价值体系的评价.其次要有全面的知识素质.社会指导员的知识素质是指在指导过程中所应具备的科学文化知识的深度与广度.随着现代科学技术的发展,知识更新速度在不断加快,知识的整体性、渗透性和综合性也变得越来越显著,对体育运动的指导将是一个融自然科学、社会科学、人文科学和管理科学为一体的复杂的指导过程.社会指导员不仅要具有快速接受新知识、应用新知识的能力,同时还要有广博的科学文化知识,才能及时转变指导理念,有效把握指导全过程,保证指导内容的正确、准确,不断更新指导方法和手段,使课堂深人浅出,引导锻炼者主动摄取体育文化知识,增强锻炼积极性和长期性.第三要具备一定的能力素质.能力素质是与工作的任务、性质和特点有着密切的关系,就社会指导员而言,其最基本的能力就是指导能力,主要表现在:利用现代化的手段制定课件的能力,善于掌握和运用教法的能力,正确示范、精炼生动的语言表达、严密的教学组织和管理能力,组织竞赛、裁判及指导课外体育活动的能力,及时反馈教学信息的能力.另外,随着信息时代的到来,社会指导员还应具备一定的科研能力.体育科研是运用科学方法去探索体育本质规律的科学认识与实践过程,通过科学研究及时掌握最新知识和技术,更好地积极投身于改革与创新活动中.3 提高社会指导员职业素质的途径 社会体育指导员职业素质是社会体育指导员的基本品质,其素质的高低直接影响到能否有效组织和科学指导社区体育活动的开展和水平高低,因此,加强对社会指导员职业素质的后天培养教育势在必行.3.1 加强思想道德素质的培养 思想道德素质决定着一个人的人生观、价值观、道德品质、学习态度以及工作动机等,一个具备了良好思想素质的社会指导员,才能对工作产生强烈的事业心和责任感,从而严格要求自己,积极进取,提高指导质量.我国社会指导员工作起步较晚,在指导的过程中,社会指导员易受到来自家庭、社会等各种因素的干扰,另外,社会指导员工作内容繁琐,环境条件差,劳动报酬相对较低,甚至没有.种种外界条件都在不断地考验和诱惑着社会指导员,因此,要不断加强他们的思想素质教育,使他们树立无私奉献的无畏精神,培养其勇敢顽强、 坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观活泼,对工作高度社会体育指导员职业素质培养途径研究 王云辉,周玉华 (安庆师范学院体育学院,安徽 安庆 246133) 摘要:本文依据社会指导员职业技能鉴定规范对社会指导员职业素质进行简单探讨,提出具体的培养途径,旨在促使社会指导员转变思想,不断加强自我完善,加快社会指导员队伍的建设和发展. 关键词:社会指导员;职业素质;培养途径中图分类号:G812.7 文献标识码:A 文章编号:1673-260X(2012)11-0186-02 186--

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