部编版小学语文课件一年级语文上册5、对韵歌课件
语文-部编版小学一年级上-5 对韵歌
5 对韵歌教学目标1．通过听读、借助图片、联系生活等方法，认识“对、云”等7个生字。
2．会写“虫、云”等3个字和提、撇折、竖折3个笔画。
3．正确朗读课文。
背诵课文。
教学重难点通过听读、看图想象等方法，识记生字。
读准“风、虫”的字音。
教学准备1．预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课时预习卡。
2．准备资料：“状元成才路”多媒体课件、生字卡片。
教学课时2课时第1课时课时目标1．通过听读、看图联想等方法，认识“对、云”等7个生字。
2．会写“虫、云”2个生字和提、撇折2个笔画。
3．能正确、流利地朗读课文。
教学过程板块一激趣导入，整体感知1．激趣导入，认识“对”字。
（1）播放歌曲《大头儿子小头爸爸》，出示开头的歌词：大头儿子小头爸爸，一对好朋友，快乐父子俩。
（出示生字：对）（2）提问：在生活中，你和谁是一对好朋友？在汉字王国里，也有一对对好朋友。
你们猜一猜：它们的好朋友分别是谁？出示图文，合作读“天对地，日对月，水对火”。
（3）导入：今天我们来学习一首《对韵歌》。
板书课题，学生齐读课题。
2．听读体验，整体感知。
（1）教师范读，学生边听边思考：你仿佛看到了哪些画面？课件相机出示对应的图文。
（2）师生合作读，引导学生读准字音。
提示：“风、虫、清、红”都是后鼻音，“虫”是翘舌音。
（3）指名读——同桌拍手读——男女生对读。
提示：把事物名称略读重一点，“对”字轻读，感受节奏感。
（4）引导交流：你们发现韵文里的六对好朋友了吗？【设计意图】以“对”字为着眼点，创设“好朋友”情境，引入课文。
鼓励学生去发现《对韵歌》里的六对好朋友，点燃学生学习课文的热情。
多种形式的朗读，让学生在自主合作中，读出节奏、读出韵律、读出兴趣。
板块二多种方法，识记生字1．学生自读，交流识字方法。
出示生字。
提问：你已经认识了哪些字？你是怎么认识这些字的？2．学习“云、雨、风”。
（1）图文配对，想象画面，识记字形。
①出示“云、雨、风”的汉字和图片，图文连线配对。
新版一年级上册 识字5 对韵歌 人教部编版
云
虫
雨 风
鸟
花
部编版小学一年级上册第一单元 部编版小学一年级上册第一单元 雪对风 。 部编版小学一年级上册第一单元 部编版小学一年级上册第一单元 部编版小学一年级上册第一单元 云对雨 ， 山清对水秀 ， 部编版小学一年级上册第一单元 部编版小学一年级上册第一单元 云对雨 ， 部编版小学一年级上册第一单元 雪对风 。 部编版小学一年级上册第一单元 部编版小学一年级上册第一单元 云对雨 ，
我会认
花对树 ， 鸟对虫 。 花对树 ，
对
雪对风 。
部编版小学一年级上册第一单元
云对雨 ，
山清对水秀 ，
山清对水秀 ，
花 山清对水秀 ，
雪对风 。 部编版小学一年级上册第一单元 部编版小学一年级上册第一单元 花对树 ，
雪对风 。
鸟对虫 。
云 鸟
雨 虫
风
对雨 花
田
风 鸟石
目
云
禾
足
虫
对虫 禾石
部编版小学一年级上册第一单元 部编版小学一年级上册第一单元 鸟对虫 。 部编版小学一年级上册第一单元
对 部编版小学一年级上册第一单元
山清对水秀 ， 部编版小学一年级上册第一单元 部编版小学一年级上册第一单元 部编版小学一年级上册第一单元 部编版小学一年级上册第一单元 云对雨 ， 云对雨 ， 部编版小学一年级上册第一单元 部编版小学一年级上册第一单元 部编版小学一年级上册第一单元 部编版小学一年级上册第一单元 部编版小学一年级上册第一单元 部编版小学一年级上册第一单元
部编版小学一年级上册第一单元 部编版小学一年级上册第一单元 部编版小学一年级上册第一单元 鸟对虫 。 部编版小学一年级上册第一单元 部编版小学一年级上册第一单元 部编版小学一年级上册第一单元 鸟对虫 。 部编版小学一年级上册第一单元
2020年部编人教版语文一年级上册全册完整课件
10 ao ou iu
识字
11 ie üe er
6画
12 an en in un ün 7 大小多少
13 ang eng ing ong 语文园地三
课文
8 小书包
9 日月明 10 升国旗
1 秋天 2 小小的船
3 江南
4 四季 口语交际：我们做 朋友 语文园地四
语文园地五
课文
5 影子 6 比尾巴 7 青蛙写诗
对，这四个都是表示物体名称的词。
理解课文
想一想文中“如”字是什么意思吗？
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
如：就是好像的意思。 现在我们来说一说这两句话的意思吧！
读读写写
kǒu
口
ěr
耳
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
读读写写
mù
目
shǒu
手
★书写时，要注意笔画在田字格中的位置哦。
读读写写
一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照古今。
一只小猪 一只小鸡
三只小松鼠 三只小熊
四个小伙伴
五只小羊 五只小老虎
学生字
一、朗读课文，背诵课文。
一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照古今。
认识田字格
上
一
五 下
三
二
四
找苹果
人教版语文一年级上册
3.口耳目
人教部编版教材小学一年级上册
（第一课时）
正确的读写姿势和握笔方法
一、正确的读写姿势
（1）
上身直立， 略微向前倾斜
（2）
头正，肩平
（3）
双脚平放在地 上，与肩同宽
（4） 一尺
眼睛与书本的 距离为一尺左 右
人教部编版小学语文一年级上册5 对韵歌——笠翁对韵
笠翁对韵
《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗词，用来熟悉对仗、用韵，组织词语的启蒙读物，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
作者李渔，号笠翁，因此叫《笠翁对韵》。
全书按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。
从单字对到双字对、三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，朗朗上口。
古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。
知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。
我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。
学习知识要善于思考，思考，再思考。
——爱因斯坦
镜破不改光，兰死不改香。
——孟郊
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
—
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。
好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。
——陶铸
研卷知古今；藏书教子孙。
——《对联集锦》
凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。
——《礼记》
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。
——泰戈尔。
部编版小学一年级上册语文《对韵歌》课件【三篇】
部编版小学一年级上册语文《对韵歌》课件【三篇】导读：本文部编版小学一年级上册语文《对韵歌》课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】教学目标：1.学会3个生字，认识3种笔画。
2.注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。
3.正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。
教学重点：正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字。
教学难点：正确书写3个字。
教学准备：生字卡片，小黑板教法：培优辅差学法：小组合作教学过程：一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。
二、读儿歌1.自己读儿歌，把读不准的字画上小问号。
2.学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑。
3.同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音。
4.指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确?5.通过读儿歌，你知道了什么?借助插图理解句子的意思。
三、学习生字。
1.学生读准每个生字的音。
2.小伙伴互相读一读，比比谁读得好。
3.教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。
4.巩固生字的读音，做贴字游戏。
教师出示生字卡片请学生读，读后把生字卡片贴在黑板上。
再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参与。
四、了解字义。
1.这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗?想想，一会儿说给大家听一听。
五、记忆生字的字形板书设计：第二课时教学过程：一、复习1.读不带拼音的生字卡片。
2.指名读儿歌。
二、书写生字1.要想写好每个字，光能按笔顺描下来是不够的，还要认真观察每笔在田格中的位置，这样才能把字写得更好。
2.请大家先认真观察4个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。
(书上田格中的字)3.学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写?(水)4.学生看老师是怎样写的?5.请学生书写田格中的第二个字。
教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。
6.学生评议。
三、巩固练习四、课堂小结。
教学目标：1.复习声母bpmfdtnl2.复习拼读拼音。
一年级上册统编版最新对韵歌(新人教版)
我能正 确朗读 课文。
我还能 把课文 背出来
呢。
• 部编小学一年级语文上册总复习课件
韵母表 声母表 默写 整体认读音节
二、我会变魔术。加一笔，我能写成 另一个字。
日——（ ） 了——（ ）
木——（ ） 十——（ ）
人——（ ） 米——（ ）
三、我帮字娃娃组词。
日（ 生日 ） 十（ ）
木（
) ( )( )
十六、填上声母、韵母或音节。
（ ）--a---ya q—( )---an----qian ch---u---( )----chuang x---i---a----( ) q---ün----( ) f---eng----( )
十七、圈出整体认读音节。
ying chang luo wo yi yun dan yuan
干净（ ） 平安（ ）
6、又唱又跳
又（ ）又（ ）
又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
七、看拼音，写笔画。（9分） shù wān ( ) piě zhé ( ) shù wān ɡōu ( ) hénɡ piě ( ) wò ɡōu ( ) hénɡ xié ɡōu( )
“东”共有（ “两”共有（ “山”共有（ “马”共有（ “升”共有（ “足”共有（ “长”共有（ “出”共有（
）笔，第2笔是（ ）笔，第7笔是（ ）笔，第2笔是（ ）笔，第2笔是（ ）笔，第3笔是（ ）笔，第5笔是（ ）笔，第1笔是（ ）笔，第4笔是（
）。 ）。 ）。 ）。 ）。 ）。 ）。 ）。
(
)(
)
4.chǐ zí
(
)
5.
shū běn
(
)
人教部编版一年级语文上册电子课本ppt版
7
Z
C
S.................................................... 32
8
zh
ch
sh
r.......................................34
语文园地二 ................................... ......36
三四五上下
.
___________ ©朗读课文。背诵课文。
____ I &认识田字格：
卜上
竖中线 __________
横中线-庄
［耳上I上I上L
8
③口耳目
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
口耳目手足站坐
» 口口
口口
=5耳
I nn冃目
目目目
〜三
；手手手
我们的口、耳、目、手、足能做哪些事? 10
。日月水火
4
日月水火
.......................................
.....11
5
对
韵
歌
....................................... .汉..语..拼..咅...13
◎1 口 语 交 际 ： 我 说a 你 做0
.e........................................................1..4............2()
......87
口语交际：用多大的声音…••…89 语文
园地六
.....................................
....9()
【人教部编版小学语文】对韵歌PPT完整版2
【新教材小学语文】对韵歌PPT完整版 人教部 编版2 【新教材小学语文】对韵歌PPT完整版 人教部 编版2
【新教材小学语文】对韵歌PPT完整版 人教部 编版2 【新教材小学语文】对韵歌PPT完整版 人教部 编版2
【新教材小学语文】对韵歌PPT完整版 人教部 编版2 【新教材小学语文】对韵歌PPT完整版 人教部 编版2
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。 2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。 4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。 6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
对韵歌
云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
对韵歌
部编人教版小学语文一年级上册《对韵歌》
一年级语文上册
新知导入
对联，又称楹联或对子。对联言简意深，对仗工 整，平仄协调，是中华语言独特的艺术形式。让我们 读读这首《对韵歌》，感受对联的语言美。
初读感知
读一读
duì 对话 huā 花朵
yún 白云 niǎo
小鸟
yǔ 小雨 chónɡ 虫子
初读感知
我会认
duì yún 对云
yǔ fēnɡ 雨风
品读释疑
yún duì yǔ xuě duì fēng 云 对 雨 雪 对 风。
这里提到的是自然现象，有云、雨、雪、风。
品读释疑
huā duì shù niǎo duì chóng 花 对 树， 鸟 对 虫。
这里提到的是自然景物，有花、树、鸟、虫。
品读释疑
shān qīng duì shuǐ xiù 山 清 对 水 秀， liǔ lǜ duì táo hóng 柳 绿 对 桃 红。
“山清对水秀”突出了自然风光的美，“柳绿对桃红” 突出了春天景色的美丽。
课堂小结
《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对 的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动 植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对的形 式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇 课文就是一幅美丽的画卷。
huā niǎo chónɡ 花鸟 虫
学习字词
chónɡ
虫
音序：C 部首：虫 结构:独体 组词：昆虫 益虫 造句：蜻蜓是益虫。 书写指导：注意第五笔是提。Y 部首：一 结构:上下 组词：云朵 白云 造句：天上有几朵白云。 书写指导：撇折注意顿笔。
学习字词
shān
山
音序：S 部首：山 结构:独体 组词：大山 山上 造句：山上有很多树木。 书写指导：第二笔注意顿笔。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自 读 检 测
duì 对 niǎo 鸟
yún yǔ fēng huā 云 雨 风 花 yú chóng 鱼 虫
初 读 感 知
风云雨雪
大风 风车 风力 白云 风云 词 析 句
虫
笔顺：
描红：
虫虫虫
云
笔顺： 描红：
云云云
山
笔顺： 描红：
山山山
识字方法： 1.加一加（熟字加偏旁） 2.减一减（熟字去偏旁） 3.换偏旁变新字 4.熟字换部件变新字 5.加一笔变新字 6.换一笔变新字 7.减一笔变新字 8.猜字谜 9.组词
练一练
1.我会填。
（ ）（ ）对水秀，柳绿对（ ）（ ）。
2.我会对。
云 （ ） （） 鸟 雪 （） （） 虫
拓 展 延 伸
天对地，室对家，落日对流霞。 黄莺对翠鸟，甜菜对苦瓜。 狗尾草，鸡冠花。白鹭对乌鸦。 门前栽果树，塘里养鱼虾。 有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
再见
识字五
5.对韵歌
课文导入
自读要求
自读检测
初读感知
品词析句
拓展延伸
5、对韵歌 云对雨， 雪对风， 花对鸟， 鱼对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。
自读要求
1.把汉字的音、形、义结合起来进 行识字，认识本课8个生字。2.会写 3个生字。3.正确、流利地朗读词语 和句子。4.喜欢读对子，有积累对 子的愿望。