高考历史一轮复习 单元验收评估(十三)近现代中国的思想解放潮流与理论成果(含解析)新人教版必修3
高考历史一轮复习 专题13 近现代中国思想解放的潮流及理论成果 第26讲 近代中国思想解放的潮流教师
专题13 近现代中国思想解放的潮流及理论成果第26讲近代中国思想解放的潮流教师用书人民版时空坐标专题主旨鸦片战争以来，林则徐、魏源主X“师夷长技”，洋务派主X“中体西用”，康有为、梁启超等维新派主X维新变法，新文化运动提倡某某与科学，五四运动后先进知识分子选择了马克思主义。
近代中国的思想解放潮流一浪高过一浪。
三某某义、思想、理论和“三个代表”重要思想都是为解决中国社会进步所面临的救国、建国、强国之路问题而提出的，都具有与时俱进的特点，符合了当时的时代潮流。
现代中国文化事业曲折发展，人民教育事业也历经曲折。
科学技术方面，“两弹一星”、“籼型”杂交水稻、“银河”系列计算机、“神舟”系列航天飞船是新中国科技发展的突出成就。
第26讲近代中国思想解放的潮流考点1|“顺乎世界之潮流”NO.1识记——主干梳理·知识自查一、“睁眼看世界”1．背景鸦片战争爆发前夕，清朝国势渐趋衰落，读书人、统治者沉浸在“天朝上国”迷梦中不能自拔。
2．概况(1)林则徐：被誉为中国近代睁眼看世界的第一人。
主持编辑《四洲志》《华事夷言》等书籍，为当时的抗英斗争提供了参考。
(2)魏源：编成《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”，迈出了近代中国向西方学习的第一步。
(3)19世纪60年代，洋务派提出“师夷长技以自强”的口号，逐步形成“中学为体，西学为用”的思想，并以此指导了洋务运动。
[概念阐释]“中学为体，西学为用”“中学为体，西学为用”的思想，是洋务运动的指导思想和理论依据。
这一思想的核心是中国的传统文化是立国之根本，西方的近代文化是巩固根本的切实手段，不能混为一谈。
其实质是在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科学技术，达到强化封建制度，巩固封建统治的目的。
二、维新变法1.背景随着洋务运动的开展和民族资本主义的兴起，早期资产阶级维新思想应运而生。
2．资产阶级维新思想(1)康有为：出版《孔子改制考》，用孔教名义提出变法要求。
(2)梁启超：维新思想的主要宣传者。
新人教版高考历史一轮复习单元整合13近代中国的思想解放潮流和20世纪以来中国重大思想理论成果课件
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命题立意 自2012年中共十八大召开以后,党和国家领导人就中国优秀传统 文化的价值和意义多次进行阐述并提出了多个重要论断。如中国 优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是中华民族的文化基因和 精神家园,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养,是中华民 族在世界文化激荡中站稳脚跟、坚定文化自信的坚实根基和突出 优势,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,是中国特色社会主 义植根的文化沃土,是治国理政的重要思想文化资源,是实现中华 民族伟大复兴中国梦的重要精神支撑等。受其影响,近年来的历史 高考题也非常重视从中国传统文化的核心——儒家思想入手,通过 中外对比或梳理古代儒学发展变迁的历程来考查考生能否洞悉儒 学精髓及是否具有历史地、辩证地看待儒学的正确态度,进而充分 体现“立德树人、家国情怀”的高考考查要求。
民族主义思想,故A项错误;李鸿章、张之洞等代表当时清政府内部的有识
之士,而非保守势力,故B项错误;魏源、李鸿章、张之洞等“师夷长技”仅仅
局限在器物层面,故C项正确;“保守主义思想”体现在社会变革内容的局限,
而非失败的结局,故D项错误。
关闭
C
解析 答案
-5-
二、近现代中国的六大思想理论成果
-6-
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理论在毛泽东思想中的地位,与材料主旨无关,故错误;D项是新民主主义
革命理论的影响,与材料主旨无关,故错误。
关闭
B
解析 答案
启蒙运动与新文化运动的异同
高考历史一轮复习专题十三近现代中国的思想解放潮流与重大理论成果专题整合提升课件
义
一步发展
概括
社会理论
重大 思想 理论
三民主义
毛泽东思想
邓小平 理论
“三个代 表”
重要思想
资产阶级民
指导革命和建
主革命纲领，
地位
设，使中国人
使中国人民
民站起来
醒过来
指导改革 开放，使 中国人民 富起来
新时期的 指导思想， 引领中国 人民迈向 小康社会
比较欧洲启蒙运动与中国新文化运动的异同
欧洲启蒙运动
了新民主主义革命的胜利
二、20 世纪以来中国重大思想理论成果
重大思 三民主义 毛泽东思想
想理论
标志性 同盟会成 会议 立大会
中共七大
群众路线、实 核心或
民权主义 事求是、独立 精髓
自主
“三个代 邓小平理论 表”
重要思想 中共十六 中共十五大
大 执政为民、 解放思想、 实事求是、 实事求是 与时俱进
突破全国卷压轴大题之
主观题(第 40 题)
(2015·高考全国卷Ⅰ，T40)阅读材料，完成下列要求。
材料一 在历史中，儒学一直在发展与创新。唐代韩愈以周
公、孔子的继承者自居，排斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学，
认为周公、孔子之道在孟子之后已经断绝。他在《原道》中
说：“吾所谓道也，非向(先前)所谓老与佛之道也。尧以是传
第 步 套模板，将材料分层，逐一概括
答题指向
分层信息
主旨 答案组织
提炼
材料
无
孔孟强调仁
政、民本，
不孔
强调仁
孔子：“仁”“为政以
教化；董仲
同孟
政、民
德”“有教无类”；孟
舒强调天人
之 儒 所学
高考历史一轮复习 专题十三 近现代中国的思想解放潮流、思想理论成果及科技文化 4 第40讲 现代中国
第40讲现代中国的文化与科技(建议用时：45分钟)一、选择题1．(2020·某某、某某、某某三地市联考)1958年中国科学院生化所最终确定了人工合成结晶牛胰岛素的课题，计划完成的时间也一再提前，由最初的五年改为四年、三年、二年，最后决定把这项工作作为国庆十周年的献礼。
该课题最终完成于20世纪( ) A．50年代B．60年代C．70年代 D．80年代解析：选B。
根据所学知识可知，1965年9月17日完成了结晶牛胰岛素的全合成，故选B项。
2．(2020·某某六校联合检测)1959年6月，苏联决定提前终止《中苏国防新技术协定》，不再向中国提供原子弹模型和生产原子弹的技术资料。
随后，美国、英国、法国三个核大国也对中国在原子科学技术上实行严密的封锁。
上述情况逼出了中国自研原子弹的“596工程”。
这说明中国的原子弹研制( )A．缺乏人才 B．缺少技术C．开局不利 D．迎难而上解析：选D。
依据材料可知，1959年6月，苏联决定提前终止《中苏国防新技术协定》，随后，美国、英国、法国也对中国实行技术上的严密封锁，从而逼出了中国自研原子弹的“596”工程，这说明在顶着严峻的压力下，中国人没有屈服而是迎难而上，故选D项。
3.(2020·某某调研)右图漫画《爆炸声中除旧》创作于1966年，该漫画反映出当时中国( )A．成功步入航天时代B．尖端科技领先美苏C．国防能力已大大加强D．开始打破大国核垄断解析：选C。
中国核爆炸成功表明中国国防能力大大加强，故选C项；中国成功步入航天时代是在1970年，排除A项；中国核爆炸成功是在美苏之后，排除B项；1964年原子弹爆炸成功，开始打破大国核垄断，排除D项。
4．(2020·某某卓越联盟联考)下表反映的是创刊于 1981 年的关于科技管理、创新、改革等动态的学术类核心期刊《科技管理研究》的相关统计数据。
据此可知，新时期( ) 《科技管理研究》1981～2015 年刊文关键词频次统计表(前五名)C．体制改革推动科技发展 D．对外开放助力经济发展解析：选C。
高三历史一轮复习 专题十三 近现代中国的思想解放潮流与重大理论成果 第40讲 近代中国思想解放的潮流
2018届高三历史一轮复习专题十三近现代中国的思想解放潮流与重某某论成果第40讲近代中国思想解放的潮流讲义新人教版[把握·历史脉络]本专题主要讲述了近代中国思想解放的潮流和20世纪以来中国的重大思想理论成果，主要包括两条知识主线：近代前期向西方学习的思想解放潮流近代前期，中国思想界的主流是向西方学习。
地主阶级抵抗派、洋务派主X学习西方先进技术，“师夷长技”，处于“器物层面”；资产阶级维新派、革命派主X学习西方的政治制度，仿行君主立宪和某某某某制度，处于“制度层面”；资产阶级激进派则掀起新文化运动，主X学习西方的思想文化，处于“思想层面”。
“向西方学习”屡次碰壁，先进的中国人最终选择了马克思主义，走社会主义道路。
20世纪以来中国重大思想理论成果孙某某提出的三某某义是辛亥革命的指导思想，引导民族资产阶级武装推翻清政府，成立了中华民国，引发了近代中国社会的第一次历史巨变。
思想、理论和“三个代表”重要思想是20世纪以来马克思主义中国化的重大思想理论成果，是引导中国人民由新某某主义革命到社会主义革命与现代化建设的指导思想，推动了中华民族的独立复兴历程。
第40讲近代中国思想解放的潮流顺乎世界之潮流 ______________________________________ 1．“睁眼看世界”——地主阶级向西方学习(1)背景清朝国势渐衰，社会矛盾尖锐。
读书人与统治者沉浸在“天朝上国”的迷梦中不能自拔。
(2)概况①林则徐：组织编辑《四洲志》《华事夷言》等书籍，被誉为中国近代睁眼看世界的第一人。
②魏源：编成《海国图志》一书，阐述了“师夷长技以制夷”的思想，迈出了向西方学习的第一步。
③洋务派：提出“师夷长技以自强”的口号，以“中学为体，西学为用”的思想指导了洋务运动。
2．维新变法——资产阶级维新派向西方学习(1)主要主X①思想上：以进化论和西方社会政治学说为武器，抨击封建专制制度和纲常伦理，反思洋务运动。
2020版高考历史(新课标)一轮复习模块3第十三单元近代以来中国的思想解放潮流和理论成果单元高效整合
第十三单元近代以来中国的思想解放潮流和理论成果[纵向梳理]一、近代中国西学东渐的历程、特点1．历程(1)近代中国人学习西方、寻求变革主要是为了中国的独立、民主和富强。
(2)学习西方与抵抗侵略、启蒙和救亡相连，体现出强烈的反封建、反侵略性质。
(3)学习西方的历程是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“文化”的不断深化的复杂历程。
(4)中国人民最终选择了马克思主义。
实践证明，真正适合中国国情的是社会主义道路。
[对点训练]1．有人把中国前期近代化的各种方案比喻成“自我疗伤”“温药治疗”“猛药重治”“开颅洗脑”。
其中“开颅洗脑”的意义是( )A，中国近代第一次思想启蒙运动B．移风易俗的社会革新运动C．真正意义的资产阶级民主革命D．动摇了封建思想的统治地位D[材料中“自我疗伤”“温药治疗”“猛药重治”“开颅洗脑”分别指的是洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。
中国近代第一次思想启蒙运动是戊戌变法；移风易俗的社会革新运动是辛亥革命；真正意义的资产阶级民主革命也是指辛亥革命；动摇了封建思想的统治地位的是新文化运动，故D项正确。
]二、近代中国人在探索民主革命道路过程中走过的三种道路1．走西方人的路(1)以康有为为代表的资产阶级维新派主张向日本学习，通过改良，建立日本式的资产阶级君主立宪政体，结果失败。
实践证明，资产阶级改良道路在中国行不通。
(2)以孙中山为代表的资产阶级革命派主张向美国学习，通过暴力革命的方式，建立以美国为榜样的资产阶级共和国。
结果，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。
实践证明，在半殖民地半封建的中国，资产阶级共和国的道路也行不通。
2．走俄国人的路1918年，俄国社会主义革命的理论传入中国。
之后，中国共产党试图通过学习俄国的“城市中心论”来夺取政权。
为此，中共一大规定党的中心任务是在城市组织、领导工人运动，结果，第一次工人运动从高潮走向低潮。
1927年，中国共产党先后发动了南昌起义、秋收起义等，全部以攻打中心城市为目标，结果也失败了。
2019版高考历史一轮复习单元整合课件：第十三单元 近代中国的思想解放潮流和理论成果(共33张PPT)
-3纵向梳理 横向比较
对点训练1赫胥黎原著直译本与严复译本大致对应的段落( ) 赫胥黎原著直译文:在生物界……每一个个体和整个环境的竞争, 其结果就是选择。也就是说,那些存活下来的生命形态,总体上最 适应于某个时期存在的各种条件。因此,就这一点而言,也仅仅就 这一点而言,它们是最适者。 严复译文(与上文对应):以天演为体,而其用有二:曰物竞,曰天择。 关闭 此万物莫不然……物竞者,物争自存也,以一物以与物物争,或存或 赫胥黎主张生物界的自然选择,严复却将其主张扩展到社会领域适者生存, 亡,而其效则归于天择。天择者,物争焉而独存。 这体现了近代中国处于半殖民地半封建社会的时代烙印,故A项正确;严复 以今日之见,严复译文( ) 对赫胥黎的本意有所改变,故B项错误;社会达尔文主义没有正确揭示人类 A.打上了中国社会的时代烙印 B.准确翻译了赫胥黎的原著 社会的发展 ,故C项错误;严复的思想推动了中国近代革命的进程 ,故D项错关闭 C.正确揭示了人类社会的发展 D.阻碍了中国近代革命的进程
并未指明社会主义建设的方向,故A项错误;抗日民族统一战线建立于1937 年,与题干时间不符,故B项错误;毛泽东之所以借鉴新三民主义主要在于 其中的民族、民权、民生三大主义的某些思想主张同中国共产党的民主 革命纲领具有一致性,如都主张反帝反封建,注重改善工农生活,故C项正
关闭
C ;毛泽东借鉴新三民主义并非为全面评价孙中山,故D项错误。 确
高考历史一轮专题练习卷：近现代中国的思想解放潮流及理论成果
近现代中国的思想解放潮流及理论成果1.孙中山先生在1905年创刊的《民报》发刊词中将其早年提出的“十六字纲领”阐发为三民主义。
到1924年他又在国民党“一大”上,重新解释了三民主义,提出了三大政策的新三民主义。
这一变化客观上()A.结束了北洋军阀的割据状态B.促成了国共两党的合作C.反映了民族资产阶级继续保持革命性的一面D.促进了国民革命运动的发展2.下表是不同学者有关康有为的记载。
A．体现了时代性和自身的局限性B．尚未突破中国传统思想的束缚C．反映了资产阶级登上政治舞台D．完全得益于西方传教士的熏陶3.19世纪末20世纪初,国内“世界意识”已经普遍盛行,甚至出现用以“万国”、“全球”、“世界”等说法替代“普天之下”意义上的“天下观”,以“外国”、“异邦”等说法替代传统“四夷观”。
这一时期“世界意识”的增强( ) A.丰富了“中体西用”内涵 B.根源于民族危机的加深C.开启了外交理念近代化D.维护了官方的正统意识4.1894年,孙中山提出“驱除鞑虏,恢复中国”,源于朱元璋反元口号“驱除胡虏,恢复中华”,1905年又将“恢复中国”改为“恢复中华”。
这一变化反映了孙中山()A.具有种族革命的倾向B.带有狭隘的民族观念C.追求民主革命的目标D.倡导各民族一律平等5.1915年,陈独秀对儒家“三纲”的批评着眼于它“压抑了个人独立自主的人格”。
1916年 2月，陈独秀批判孔子、孔教、儒家纲常是立足于儒家纲常与共和制度的深刻矛盾”。
这种变化主要是因为( )A.资本主义迅猛发展B.巴黎和会引发关注C.儒家思想地位动摇D.社会时局出现变化6.1942年以后,延安的广大文艺工作者，投身于工农兵群众中，认真研究民间艺术，热情地向群众学习流行于陕北农村的一种歌舞形式一秧歌。
这类作品以“军民团结、对敌斗争、组织劳动力、增加生产、破除迷信、提倡卫生”等为主题。
这类作品的出现( )A.塑造了为抗战服务的革命文化B.体现了文艺为社会主义服务的宗旨C.推动了马克思主义中国化进程D.扩大了中国共产党执政的阶级基础7.现代新儒家梁漱溟讲到：“有人以五四而来的新文化运动为中国的文艺复兴。
2018高考历史一轮复习 专题13 近现代中国思想解放的潮流及理论成果专题高效整合 人民版
2018高考历史一轮复习专题13 近现代中国思想解放的潮流及理论
成果专题高效整合人民版
知识网络·脉络清晰|框图纵览，用联系的观点牢记历史
知识整合·无障通达|专题归纳，用辩证的观点看待历史
一、近代中国西学东渐的历程、特点
1．历程
(1)近代中国人学习西方、寻求变革主要是为了中国的独立、民主和富强。
(2)学习西方与抵抗侵略、启蒙和救亡相连，体现出强烈的反封建、反侵略性质。
(3) 学习西方的历程是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“文化”的不断深化的复杂历程。
(4)中国人民最终选择了马克思主义。
实践证明，真正适合中国国情的是社会主义道路。
二、近现代中国的四大理论成果。
高考历史一轮复习 专题十三 近现代中国的思想解放潮流、思想理论成果及科技文化 5 专题质量检测(十三
专题质量检测(十三)(时间：45分钟，分值：85分)一、选择题(每小题4分，共48分)1．(2020·百师联盟大联考)魏源曾经建议清政府建立造船厂和火器厂，聘请外国人当指导，仿造西洋船舰火器，以及火轮机、火轮车、自来火等各种民用器具。
他还建议在科举考试中增加水师科，对于能制造西洋船舰、水雷、奇器的人，授予科甲出身。
当时有人批评他的建议过于“失体”。
据此可知，这些建议( )A．具有离经叛道的色彩B．带来了深刻的思想解放运动C．主X制度层面的变革D．肯定了西方先进的文明体系解析：选A。
此时期程朱理学仍然占据主流地位，清朝“天朝上国”的美梦还没有完全破碎，而提出学习西方的这些科学技术无异于离经叛道的“异想天开”，故选A项。
2．曾国藩认为儒学的学问分为四个方面：“有义理之学，有词章之学，有经济之学，有考据之学”，四者缺一不可，既强调义理为儒学之本，又使经济之学为义理所统辖。
曾国藩此举的主要目的是( )A．为“中体西用”寻找理论依据B．缓和与顽固派的既有矛盾C．宣传西学，挽救民族危机D．开始以全新眼光审视世界解析：选A。
材料中曾国藩对儒学的认识，说明当时主X学习西方的技术是有理论依据的，故选A项；洋务派和顽固派的主要矛盾是对西学的态度，且二者的目的都是维护封建统治，排除B项；当时洋务派的主要目的是维护封建统治，不是挽救民族危亡，排除C项；材料中体现的仍是以中学为根本，不是以全新眼光审视世界，排除D项。
3．(2020·某某省长郡中学调研)下表为清末民初某某竹枝词中不同类型知识分子涉及民族观念的词汇检索及频次表。
A．具备开放的近代视野B．摆脱了自身传统观念C．具有鲜明的时代特征 D．西化的水平领先全国解析：选C。
材料“夷”“洋”“西”“其他中性词”等词汇使用情况，反映了半殖民地半封建社会的中国，中西文明的碰撞，故C项正确；“西”“洋”使用较多体现了一定的近代民族观念，但“夷”“其他中性词”的使用，也体现了一定的保守性，故A项错误；根据表格可知，仍有很多知识分子使用“夷”一词，体现了一定的传统夷夏观念，故B项错误；材料不能反映全国不同类型知识分子涉及民族观念的词汇状况，故D项错误。
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1 单元验收评估(十三) 近现代中国的思想解放潮流与理论成果 (时间：45分钟 满分：100分) 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．下图是一幅漫画作品《如此“修墙”》：一位清朝官员用一张纸条(上面写着“西方先进技术”)粘在墙上。下列表述与该漫画的讽喻意义一致的是( )
A．“以忠信为甲胄，以礼义为干橹” B．“遗其体而求其用” C．“然欲自强，必先理财” D．“自强以练兵为要，练兵以制器为先” 2．(2015·自贡诊断)郭嵩焘在《伦敦与巴黎日记》中说：“西洋立国以政教为本；日本仿行西法，大小取法泰西，月异而岁不同；(中国专注于造船、制器、练兵)考求洋人末务而忘其本，自以为安。”这表明他主张学习西方的( ) A．器物层面 B．制度层面 C．文化层面 D．实践层面 3．(2015·永州模拟)康有为曾说：“拟请设立上下议院，无事讲求时务，有事集群会议，议妥由总理衙门代奏，外省由督抚代奏。可行者，酌用；不可行者，置之事虽议于下，而可否之权仍操之于上，庶免泰西君民争权之弊。”据此推断，其中的“上下议院”应是( ) A．皇帝的随从顾问 B．国家的权力中心 C．朝廷的咨询机构 D．政府的执行机构 4．(2015·烟台模拟)“(它)毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界，看到了那个世界的部分，并设法把这部分引进到中国来，而成为中西文化频繁接触后的当时两者可能结合的一种形式……给僵化的封建文化打开了缺口。”材料评述的是( ) A．经世致用 B．“中体西用” C．维新思想 D．“兼容并包” 5．(2015·湖北联考)梁启超是近代历史上“多变”的典型，经常处在“今日之我与昨日之我战”的状态。除梁启超外，康有为、严复、孙中山等很多人均是“多变”的代表，这几乎是中国近代史上的一个普遍现象。这在本质上体现了( ) A．中国的现代化发展迅速 B．近代中国社会的变迁剧烈 2
C．西方文化冲击日益深入 D．旧民主主义革命陷入绝境 6．(2015·汕头二模)“特观吾国今处之形，则小己自由，尚非所急，而所以祛异族之侵横，求有立于天地之间，斯真刻不容缓之事。故所急者，乃国群自由，非小己自由也。”严复的这段话，反映出他关注自由主要是基于( ) A．救亡图存 B．实现民主 C．发展经济 D．解放思想 7．(2015·永州一模)五四运动前后，北京大学教员中既有以陈独秀为首，以李大钊、胡适、鲁迅、钱玄同、刘半农、沈尹默等为骨干的革新营垒；又有辜鸿铭、刘师培、陈汉章、黄侃等知名的旧派学者。他们政见不同，在学术上也各抒己见。这一现象( ) A．有利于提高北京大学的教育和科研水平 B．使北京大学成为新文化运动的主要活动基地 C．体现了北京大学“思想自由，兼容并包”的办学方针 D．推动了“民主与科学”思想的传播 8．“其所恃为后盾者实为多数之民众：若知识阶级、若农夫、若工人、若商人是已。盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。”这表明孙中山晚年对中国革命的认识发生了重大变化，这种变化是指( ) A．革命的领导权和目标 B．革命的进程和对象 C．革命的指导思想和道路 D．革命的依靠力量和对象 9．(2015·华南师大附中模拟)毛泽东曾写道：“这是一定历史时期的形式，因而是过渡的形式，但是不可移易的必要的形式。因此，全世界多种多样的国家体制中，按其政权的阶级性质来划分，基本地不外乎这三种：(甲)资产阶级专政的共和国；(乙)无产阶级专政的共和国；(丙)几个革命阶级联合专政的共和国……”。以上内容出自( ) A．《新民主主义论》 B．《论联合政府》 C．《论人民民主专政》 D．《中国社会各阶级的分析》 10．(2015·乐山调研)有学者认为，毛泽东是中国特色社会主义建设道路的奠基者、探索者和先行者。其主要依据在于毛泽东( ) A．撰写了《新民主主义论》等著作 B．领导并完成了社会主义革命 C．撰写了《论十大关系》等著作 D．深刻揭示了社会主义的本质 11．1992年初，邓小平在南方谈话中指出：“社会主义的本质是，解放生产力，发展生产力。消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”这一概括对社会主义传统认识的突破主要体现在( ) 3
A．破除了脱离生产力水平抽象谈论社会主义的认识 B．否定了社会主义必须坚持公有制和按劳分配原则的认识 C．摆脱了长期以来重视阶级斗争的认识 D．制止了把计划经济等同于市场经济的认识 12．(2015·武汉调研)邓小平指出：“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代化生产规律的先进经营方式、管理方法。”下列选择中，属于邓小平理论中“吸收和借鉴”表现的是( ) A．“一五”计划工业化方针 B．和平赎买的改造政策 C．社会主义市场经济理论 D．家庭联产承包责任制 二、非选择题(第13题20分，第14题20分，共40分) 13．(2015·天津红桥区质检)进入近代以来，中学与西学、传统与现代的碰撞和斗争深深地影响着中国社会的发展历程。阅读下列材料，回答问题。 材料一 传统文化认为“中国”是“天朝上国”，周围各国如“夷”，即未开化的野人，必须向中国臣服。资本主义列强刚刚闯进中国时，中国沿用了“夷”的称呼，如“英夷”“法夷”等。推而广之，凡是和外国事务有关的交涉，也统统称为“夷务”。19世纪60年代起，“天朝”与“夷”的对称变为“中国”与“西洋各国”“泰西各国”的对称，“夷务”也就演变为“洋务”。 材料二 19世纪的报刊、揭帖中，对民众多以“臣民”“子民”相称。进入20世纪，“国民”“权力”话语逐渐取代了“臣民”“子民”话语。 (1)依据材料一，指出清政府的外交理念发生了什么变化？结合所学知识分析其变化的原因。(8分) (2)依据材料二，指出民众的地位发生了什么变化？结合19世纪末到20世纪前20年的重大历史事件，分析这一变化的原因。(10分) (3)从社会转型的角度指出上述变化反映的近代前期中国社会的发展趋势。(2分) 14．阅读材料，回答问题。 材料一 近代中国历史的主要问题及其解决的道路，取决于近代中国的社会性质。近代中国没有按照正常的规律从封建社会发展到资本主义社会，而是走了属于资本主义体系的半殖民地半封建社会道路。这是资本主义和封建主义相结合的结果。压迫和阻止近代中国社会向前发展的主要障碍是资本主义国家的资产阶级和中国的地主阶级。因此，摆在中国人民面前的历史主题是…… ——范书义《近代中国的进步潮流》 材料二 余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生……经济问题继政治问题之后，则民生主义跃跃然动，20世纪不得不为民生主义之擅场时代也。 4
——《民报·发刊词》 材料三 1956年，毛泽东在纪念孙中山90周年诞辰时说：“现代中国人，除了一小撮反动分子以外，都是孙先生革命事业的继承者。我们完成了孙先生没有完成的民主革命，并且把这个革命发展为社会主义革命。” 材料四 邓小平的南方谈话，提出了一系列关系到改革开放和中国社会主义前途的重要论断，明确回答了束缚人们思想的许多重大认识问题，是中国改革开放和现代化建设实践的总结，也是对马克思主义的重大发展。邓小平的南方谈话，犹如和煦的春风，吹开了在中国上空飘浮着的“左”倾阴霾。 (1)根据材料一，指出近代中国民主革命的主题和提出这一主题的依据。(4分) (2)根据材料二和所学知识，总结孙中山为解决民生问题先后提出了哪些主张。这些主张未能实现的根本原因是什么？(4分) (3)依据材料三和所学知识，指出中国共产党能够继承孙中山革命事业的原因。“我们完成了孙先生没有完成的民主革命”的表现是什么？(6分) (4)依据材料四和所学知识回答，邓小平在南方谈话中强调的社会主义本质是什么。对此你有何认识？(6分)
答 案 1．选B 由“封建专制制度”“西方先进技术”“修补”可知清朝官员主张用“西方先进技术”来挽救清王朝的统治，这是洋务派开展洋务运动的初衷。这里讽喻的是洋务派学习西方的不彻底性，结果必然失败，故选B项。 2．选B “(中国专注于造船、制器、练兵)考求洋人末务而忘其本，自以为安”说明郭嵩焘认为中国的洋务运动是学习西方的皮毛，没有学习西洋的“政教”“西法”，表明他主张学习西方的制度层面，故B项正确。 3．选C 从材料“有事集群会议，议妥由总理衙门代奏，外省由督抚代奏”，由此可见上下议院是个咨询讨论政务的机构，故C项正确；从材料“议妥由总理衙门代奏，外省由督抚代奏”说明该机构不是皇帝的随从顾问，也不是国家的权力中心和政府的执行机构，故A、B、D三项错误。 4．选B 经世致用是针对明清时期科举制度中的“八股取士”提出的，并没有关于处理东西文化关系的主张，故A项错误；洋务运动时期主张“师夷长技以自强”，即在维护封建体制下学习西方先进的科学技术，故B项正确；维新思想提出时封建文化已打开了缺口，故C项错误；“并设法把这部分引进到中国来，而成为中西文化频繁接触后的当时两者可能结合的一种形式”，可以看出并非是全部引进，不符合“兼容并包”，故D项错误。 5．选B 材料中的所述人物“多变”从本质上反映了中国向西方学习不断深化的过程， 5
这是中国社会剧烈变迁在思想领域的反映。 6．选A 材料中“祛异族之侵横……斯真刻不容缓之事”说明中国当时由于列强入侵，面临被瓜分危机，因此当务之急是救亡图存，故A项正确；B、C、D三项均不是材料反映的主旨，均排除。 7．选C 当时北大的教员中，既有革新营垒又有旧派学者，这体现了蔡元培提倡并实行的“思想自由，兼容并包”方针，故C项正确；A、B、D三项与题意不符，故排除。 8．选D 题干材料反映的是新三民主义中的民族主义，它与旧三民主义中的民族主义相比，增加了反对帝国主义侵略的内容；同时革命所依靠的力量也由最初的民族资产阶级发展到全体民众。答案为D项。 9．选A 材料中的“过渡的形式”是指处于既有资本主义因素又有社会主义因素的第三种形态的社会即新民主主义社会，故A项正确；《论联合政府》是毛泽东在中共七大上作的政治报告，是中国共产党打败日本侵略者、实现中国独立、民主、统一、富强的纲领性文件，排除B项；《论人民民主专政》是国家实行怎样管理方式问题，排除C项；《中国社会各阶级的分析》主要分析构成中国社会的各个阶级的经济地位和政治立场，排除D项。 10．选C 有中国特色的社会主义道路就是根据中国国情进行社会主义建设的道路，《论十大关系》是社会主义探索的起点，提出了开辟具有中国特色的社会主义建设道路的重大问题，是对有中国特色的社会主义道路的奠基、探索和先行，故C项正确。 11．选A 邓小平强调的是通过发展生产力来实现社会主义，故A项正确。B、C、D三项与材料发挥生产力认识相脱节，不正确。 12．选C “一五”计划工业化方针属于毛泽东经济理论，故A项错误；“和平赎买的改造政策”属于三大改造中对资本主义工商业赎买政策，故B项错误；邓小平在20世纪90年代针对中国改革进入攻坚阶段，提出社会主义市场经济理论，吸收和借鉴了资本主义市场经济理论，故C项正确；家庭联产承包责任制属于对内改革，没有吸收和借鉴国外的经验，故D项错误。 13．解析：第(1)问，第一小问根据材料一中19世纪60年代起，“天朝”与“夷”的对称变为“中国”与“西洋各国”“泰西各国”的对称，“夷务”也就演变为“洋务”，可知变化由“天朝上国”到平等外交的理念；第二小问结合1840鸦片战争以来先进中国人学习西方，开眼看世界，洋务运动学习西方科技，两次鸦片战争失败后的反思，西学东渐等来作答。第(2)问第一小问根据材料二中的进入20世纪，“国民”“权力”话语逐渐取代了“臣民”“子民”话语来作答；第二小问结合20世纪左右发生的事件来作答，即戊戌变法传播了启蒙思想，促进了思想解放，辛亥革命推翻了君主专制政体，确立了共和制度，传播了民主共和观念，新文化运动和五四运动宣传民主与科学，进一步促进了思想解放。第(3)问根据材料一中的外交变化和材料二中的称呼变化，可以得出趋势为由传统社会向近代社会转型。