2017高中生物阶段质量检测二基因和染色体的关系A卷

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2016-2017学年 人教版必修2 基因和染色体的关系 单元测试

2016-2017学年 人教版必修2  基因和染色体的关系 单元测试

第2章基因和染色体的关系检测卷(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题包括20小题,每小题2.5分,共50分)1.下图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图像,下列说法正确的是()A.细胞分裂先后经过①→②→③过程B.细胞②分裂结束后形成极体和次级卵母细胞C.细胞③中有1个四分体,4条染色单体D.细胞③分裂结束后可能产生基因型为AB的两个子细胞答案 D解析①为减数第一次分裂四分体时期,②为减数第二次分裂后期,③为减数第二次分裂前期。

图中标号的先后顺序应为①→③→②;②为次级卵母细胞,分裂结束后形成卵细胞和极体;细胞③中无四分体;③正常分裂结束后可产生2个1种基因型的子细胞。

2.下面是人体细胞分裂时,A、B、C、D四个不同细胞分裂期染色体和DNA统计数据的柱状图,那么非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在()答案 B3.如图所示,卵原细胞内含有Aa、Bb两对同源染色体,已知此卵原细胞经减数分裂形成卵细胞的染色体组成为Ab,则其产生的3个极体的染色体组成分别为()A.AB、Ab、AbB.Aa、Bb、ABC.Ab、aB、abD.Ab、aB、aB答案 D解析卵原细胞形成的初级卵母细胞经减数分裂产生1个卵细胞和3个极体,其中一个极体与卵细胞的染色体组成相同,另外两个极体的染色体组成相同。

若卵细胞的染色体组成为Ab,则与其一同产生的3个极体的染色体组成为Ab、aB、aB。

4.在减数分裂和有丝分裂过程中,共同具有的过程变化不包括()A.都有染色体的复制和染色体数目加倍阶段B.都有DNA的复制和DNA数目减半阶段C.都有着丝点分裂的过程D.都有同源染色体彼此分离的阶段答案 D解析染色体数目加倍阶段出现在有丝分裂的后期和减数第二次分裂后期。

在减数分裂和有丝分裂过程中都有同源染色体,但只有减数第一次分裂过程中有同源染色体彼此分离的现象。

5.在果蝇细胞中,DNA分子复制的时期、一个DNA分子复制出的两个DNA分子彼此分离发生的时期依次是()A.分裂间期、有丝分裂后期或减数第一次分裂后期B.分裂前期、有丝分裂后期或减数第一次分裂后期C.分裂间期、有丝分裂后期或减数第二次分裂后期D.分裂后期、有丝分裂后期或减数第二次分裂后期答案 C解析在分裂间期DNA分子复制;一个DNA分子复制出的两个DNA分子连在同一个着丝点上,其分开发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期。

高考生物专题《基因和染色体的关系》真题练习含答案

高考生物专题《基因和染色体的关系》真题练习含答案

高考生物专题《基因和染色体的关系》真题练习含答案1.下列不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是()A.基因、染色体在生殖过程中均保持完整性和独立性B.基因、染色体在体细胞中成对存在,在配子中单个出现C.杂合子Aa中某条染色体缺失后,表现出a基因控制的性状D.基因发生突变而基因所在的染色体没有发生变化答案:D解析:基因和染色体行为存在平行关系,表现在①基因在杂交过程中保持完整性和独立性,染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构;②基因和染色体在体细胞中都是成对存在的,在配子中都只含有成对中的一个;③体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此;④非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数分裂Ⅰ后期也是自由组合的。

综上所述,杂合子Aa中,当A基因所在的染色体片段缺失后,就会表现出a基因控制的性状,能说明基因和染色体行为存在平行关系,但基因发生突变而基因所在的染色体没有发生变化,不能说明基因和染色体行为存在平行关系,A、B、C错误,D正确。

2.[2024·江苏泰州中学检测]果蝇具有易饲养、繁殖快、子代多、相对性状明显等特点,生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料。

其直毛与分叉毛是由一对等位基因(B/b)控制的相对性状,现将一只直毛雌果蝇与一只分叉毛雄果蝇作为亲本杂交,F1雌雄个体数相等,且直毛个体数量与分叉毛个体数量比为1∶1。

欲选取F1直毛果蝇单独饲养,统计F2果蝇的表型(不考虑突变)。

下列叙述错误的是()A.若F2雌雄果蝇均为直毛,则B、b位于常染色体上且直毛为隐性性状B.若分叉毛只在F2雄果蝇中出现,则B、b可能位于X染色体上且直毛为显性性状C.若F1无子代,则B、b位于X、Y染色体的同源区段且直毛为隐性性状D.若后代雌雄果蝇中都有直毛和分叉毛出现,则B、b位于常染色体上且直毛为显性性状答案:C解析:若F2雌雄果蝇均为直毛,说明该性状与性别无关,若直毛为显性,则后代会出现分叉毛,因此直毛为隐性,并且位于常染色体上,A正确;若分叉毛只在F2雄果蝇中出现,则B、b位于X染色体上且直毛为显性性状,F1的直毛基因型为X B X b和X B Y,B正确;若F1无子代,则可能F1中直毛全为雄性,B、b位于X染色体且直毛为隐性性状,C错误;若后代雌雄果蝇中都有直毛和分叉毛出现,说明发生了性状分离,因此直毛为显性,且与性别无关,B、b位于常染色体上,D正确。

2017届 人教版 基因和染色体关系单元测试

2017届 人教版  基因和染色体关系单元测试

2017届人教版基因和染色体关系单元测试一、选择题1.下列关于性染色体及性染色体上的基因遗传的说法,正确的是()A.各种生物的细胞中都含有性染色体B.ZW型性别决定生物的体细胞中含有两条异型的性染色体C.X和Y是一对同源染色体,它们含有的基因都是成对的D.男性X染色体上的基因只能遗传给他的女儿解析:没有性别之分的生物的细胞中不含有性染色体;ZW型性别决定的雌性生物的体细胞中含有两条异型的性染色体;X和Y是一对同源染色体,但存在非同源区段,它们只有同源区域上的基因是成对的。

答案:D2.(2015·高考福建卷)绿色荧光标记的X染色体DNA探针(X探针),仅能与细胞内的X染色体DNA的一段特定序列杂交,并使该处呈现绿色荧光亮点。

同理,红色荧光标记的Y染色体DNA探针(Y探针)可使Y染色体呈现一个红色荧光亮点。

同时用这两种探针检测体细胞,可诊断性染色体数目是否存在异常。

医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测,结果如图所示。

下列分析正确的是()A.X染色体DNA上必定有一段与X探针相同的碱基序列B.据图分析可知妻子患X染色体伴性遗传病C.妻子的父母至少有一方患有性染色体数目异常疾病D.该夫妇选择生女儿可避免性染色体数目异常疾病的发生解析:X探针能与细胞内的X染色体DNA的一段特定序列杂交,说明X染色体上必定有一段与X探针相同的碱基序列;据图分析可知妻子患染色体异常遗传病;妻子的父母性染色体异常而进行正常的减数分裂,或性染色体正常而进行异常的减数分裂,均可能造成妻子体细胞性染色体异常;妻子产生的异常卵细胞与其丈夫产生的两种精子结合的机会均等,故选择后代的性别不能避免性染色体数目异常疾病的发生。

答案:A3.果蝇中,红眼(B)与白眼(b)是由一对等位基因控制的相对性状,白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交,F1全为红眼,F2白眼∶红眼=1∶3,但是白眼只出现于雄性,下列叙述正确的是()A.实验结果不能用孟德尔分离定律解释B.从上述结果就可判断该基因仅位于X染色体上,Y染色体上无等位基因C.将F2中白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交,每一组杂交都可获得白眼雌蝇D.要确定该基因是否仅位于X染色体上,应将纯合白眼雌蝇与纯合红眼雄蝇杂交解析:根据杂交结果,F1全为红眼,F2红眼∶白眼=3∶1,符合孟德尔的分离定律,A错误;从实验结果不能确定眼色的相关基因仅位于X染色体上,还可能位于X、Y染色体的同源区段上,B错误;将F2中白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交,后代雌果蝇的表现型为全为红眼或红眼、白眼均有,C错误;要确定该基因仅位于X染色体上,还是位于X、Y染色体的同源区段上,可用纯合白眼雌蝇与纯合红眼雄蝇杂交,若子代雌果蝇都是红眼,雄果蝇都是白眼,则控制红眼、白眼的基因只位于X染色体上,否则位于X、Y染色体的同源区段上,D正确。

人教版高中生物必修2第二章《基因和染色体的关系》测试卷(含解析版)

人教版高中生物必修2第二章《基因和染色体的关系》测试卷(含解析版)

第二章《基因和染色体的关系》章节测试卷一、单选题(共30小题,每小题2.0分,共60分)1.对性腺组织细胞进行荧光标记,等位基因A,a都被标记为黄色,等位基因B,b都被标记为绿色,在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。

下列有关推测合理的是()A.若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点B.若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点C.若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点D.若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点2.人体内某一细胞正在进行减数分裂,其内有44条常染色体与2条X染色体,此细胞不可能是()①初级精母细胞②次级精母细胞③初级卵母细胞④卵细胞A.①④B.①③C.①②D.①②③3.如图为一家族色盲遗传系谱图,下列叙述错误的是()A.Ⅲ7的色盲基因肯定是来自Ⅰ3B.Ⅰ2的基因型是X B X b,Ⅰ4的基因型是X B X B或X B X bC.Ⅱ6的色盲基因与正常基因的分离发生在减数第一次分裂过程中D.基因型为X B X b的女性与Ⅲ7结婚,Ⅲ7将色盲基因传给其儿子的概率是50%4.下图是两个处于某种分裂状态的细胞图。

据图判断它们所处的分裂时期最可能是()A.甲为有丝分裂后期,乙为减数第二次分裂后期B.乙为有丝分裂后期,甲为减数第二次分裂后期C.甲、乙都为减数第二次分裂后期D.甲、乙都为有丝分裂后期5.如图表示在动物不同生命活动过程中,细胞内染色体数目的变化曲线,下列叙述正确的是()A.a过程没有姐妹染色单体B.b过程细胞数目不变C.c过程发生细胞识别和融合D.d过程没有同源染色体6.某细胞位于卵巢内,其分裂过程中不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例如下图,则错误的描述是()A.甲图可表示减数第一次分裂前期B.乙图可表示减数第二次分裂前期C.丙图可表示有丝分裂间期的第一阶段D.丁图可表示有丝分裂后期7.用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验,结果如下:下列说法不正确的是()A.实验中属于显性性状的是灰身、红眼B.体色和眼色的遗传符合自由组合定律C.若组合①的F1随机交配,则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/4D.若组合②的F1随机交配,则F2中黑身白眼的概率为1/88.如图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果,下列有关该图的说法正确的是()A.控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因B.控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律C.该染色体上的基因在后代中都能表达D.该染色体上的基因呈线性排列9.如图所示,横轴表示细胞周期,纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目的变化情况。

(完整版)高二生物基因和染色体的关系测试题

(完整版)高二生物基因和染色体的关系测试题

第二章基因和染色体的关系测试题一、选择题(每题 1.5分):1.对一个四分体的表达,不正确的选项是()A.有两个着丝点 B .有四个 DNA分子 C .有两对姐妹染色单体 D .有四个染色体2. 人的精巢中的精原细胞所进行的分裂为()①有丝分裂②无丝分裂③减数分裂 A.① B.③ C.①②③D.①③3.一条复制过的染色体,其着丝点数、染色单体数和DNA数挨次为()A.2, 2, 4B. 1, 2,2C.1,4, 4D.2,2, 24.减数分裂过程中,染色体数目减半发生在()A.初级精母细胞形成时 B .次级精母细胞 C .精子细胞形成时 D .精子形成时5.对于同源染色体的表达切实的是()A.由一条染色体复制成的两条染色体B.一条来自父方,一条来自母方的染色体C.形状大小完好同样的染色体D.在减数分裂过程中能联会的染色体6.减数分裂第二次分裂后期,以下各组中数目比率是1:1的是()A.染色体和染色单体B.染色体和 DNA分子C.DNA分子和染色单体D . DNA分子和染色单体7.以下不是人体细胞的有丝分裂与减数分裂的共同特色是()A.有纺锤体出现 B .有同源染色体出现 C .有同源染色体联会 D .有着丝点分裂8.对于右图的说法正确的选项是()A.此细胞处于减数分裂的联会期间,有四分体 4 个B.此细胞中含有 1 个染色体组C.此细胞分裂产生的子细胞染色体组合为12 、34 或 13 、24D.此细胞核中含染色单体8 个, DNA分子 8 个,染色体 4 个9.家兔的一个初级卵母细胞在减数分裂中,形成22 个四分体,则形成的卵细胞中的染色体数为() A .11条B.22 条C.33条D.44条10.在兔子的精美胞核中, DNA重量为 4× 10-12 g,那么在有丝分裂先期时,其骨髓细胞中DNA 重量为() A . 8× 10-12 g B .1.6 × 10-11 g C . 3.2 × 10-11 g D .大于 1.6 × 10-11 g 11.含有三对同源染色体的生物,经减数分裂产生的配子,同时含有三个父方(或母方)染色体的配子占() A.1/2B.1/4C.1/8D.1/1612.减数分裂过程中 , 染色体的变化行为是A.复制 -> 分别 -> 联会 -> 分裂B.联会->复制->分别->分裂C.联会 -> 复制 -> 分裂 -> 分别D.复制->联会->分别->分裂13. ( 2003 年春天全国理科综合)对于人类红绿色盲的遗传,正确的展望是()A.父亲色盲,则女儿必定是色盲B.母亲色盲,则儿子必定是色盲C.祖父亲母亲都色盲,则孙子必定是色盲D.外祖父亲母亲都色盲,则外孙女必定是色盲14.一正常女性与一色盲男性婚配,生了一个白化病色盲的女孩。

2017-2018学年高中生物必修2阶段质量检测二 遗传和染

2017-2018学年高中生物必修2阶段质量检测二 遗传和染

阶段质量检测(二)遗传和染色体一、非选择题(每小题2分,共24分)1.在豌豆杂交实验中,为防止自花受粉应()A.将花粉涂在雌蕊柱头上B.采集另一植株的花粉C.除去未成熟花的雄蕊D.人工传粉后套上纸袋解析:选C豌豆是自花传粉、闭花受粉植物,杂交实验中为防止自花受粉,应在花蕾期去掉雄蕊。

2.下列关于孟德尔遗传规律的得出过程,说法错误的是()A.豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一B.统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律C.进行测交实验是为了对提出的假说进行验证D.假说中具有不同基因型的配子之间随机结合,体现了自由组合定律的实质解析:选D自由组合定律的实质是减数分裂形成配子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合,而不是配子间的随机结合。

3.19世纪中期,孟德尔采用纯种豌豆做一对相对性状的杂交实验,发现了分离定律,下列有关该研究过程的叙述,错误的是()A.孟德尔依据实验现象提出生物体细胞中含有成对遗传因子B.按照孟德尔的假说推测F1(Dd)自交将产生等数量比的D雄配子与D雌配子C.孟德尔依据假说预测F1测交后代会出现1∶1的性状分离比D.孟德尔的测交结果验证了F1产生配子时成对遗传因子分离解析:选B按照孟德尔的假说推测F1(Dd)自交将产生等数量比的D雄配子与d雄配子。

4.下列有关人的性状中,不属于相对性状的是()A.有耳垂与无耳垂B.身高与体重C.能卷舌与不能卷舌D.卷发与直发解析:选B身高与体重不符合“同一性状”,不属于相对性状。

5.对某种植物进行测交实验,后代有四种表现型,其数量分别是49、52、50、51,这株植物的基因型不可能是()A.AaBbCC B.aaBbCcC.AaBBCC D.AABbCc解析:选C对基因型为AaBBCC的植株进行测交,即AaBBCC×aabbcc,后代有两种表现型,且比例为1∶1。

6.两只杂合子白羊亲本,接连生下3只白色小羊。

(完整word版)人教版高中生物必修二第2章基因和染色体的关系单元测试题(含答案),推荐文档

4. C 1、C 2、C 3、C 4是某动物的4个细胞, 相关叙述错误的是()其染色体数分别是 N 、2N 、2N 、4N ,下列5.基因型为Rr 的动物,在其精子形成过程中, 基因RR 、rr 、Rr 的分开分别发生在(①精原细胞形成初级精母细胞 ②初级精母细胞形成次级精母细胞A .①②③D .②③①6.下列关于观察减数分裂实验的叙述中,错误的是A .可用蝗虫卵母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察减数分裂 B. 用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片中,容易观察到减数分裂现象 C. 能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象 D.用洋葱根尖制成装片,能观察同源染色体联会现象7. (2017张家口一中高一月考)在下图中,形成精子过程中不会出现的是阶段测试二(第2章基因和染色体的关系)时间:90分钟满分:100分 、选择题(每小题2分,共60分) 1.精原细胞增殖的方式是() A .无丝分裂 B .有丝分裂 C .减数分裂D .有丝分裂和减数分裂 2.某动物的卵原细胞有 6条染色体,在初级卵母细胞中出现四分体时的着丝点数和四 分体数分别是( ) A . 6和 12 C . 12 和 6 D . 12 和 12 3.基因型为AaBbcc (独立遗传)的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精 子和卵细胞基因型的种类数之比为 ( ) C . 2 : 1 D . 1 : 1C 1、C 2可能是C 4的子细胞B .C 1、C 3不一-定是 C 4的子细胞 C . C 1、C 2、C 3、C 4可能存在于一个器官中D . C 1、 C 3、C 4的核DNA 分子比例可以是 细胞形成精子细胞 ④精子细胞形成精子 )③次级精母B .②③④C .③③②&下图为同一生物不同分裂时期的细胞示意图,下列说法不正确的是D .若发生染色体的交叉互换,等位基因的分离也可发生在图④中 9•关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是 ( )A .两者前期染色体数目相同,染色体行为和 B. 两者中期染色体数目不同,染色体行为和 C. 两者后期染色体数目和染色体行为不同,D. 两者末期染色体数目和染色体行为相同, 10.(2017黑龙江高三质检)现有甲、乙两个取自同种生物不同个体处于分裂后期的细胞, 已知甲、乙两细胞染色体数相等,且甲细胞中核 DNA 含量为乙细胞的二倍,下列关于甲、 乙两细胞说法错误的是()A •若甲细胞均等分裂,则该个体为雄性;若乙细胞不均等分裂,则该个体为雌性 B.甲细胞中染色体与核 DNA 数目之比为1 : 2,乙细胞中此比例为 1 : 1C. 甲细胞中有两个染色体组,乙细胞只有一个D •甲细胞分裂完成后产生的两个子细胞中遗传物质不一定相同11. (2017江苏卷)假如右图是某生物体(2n = 4)正常的细胞分裂示意图,下列有关叙述 错误的是( )A .该细胞处于减数第二次分裂后期B. 若染色体①有基因 A ,则④有基因A 或aC. 若图中的②表示 X 染色体,则③表示 Y 染色体D.该细胞产生的子细胞中有 2对同源染色体12.右图代表人类配子,如果该精子与该卵细胞相遇结合, 下列对受精卵发育正确的叙述是()B .C . 图③中染色体、染色单体、核 DNA 的数目之比为 DNA 分子数目不同 DNA 分子数目不同 DNA 分子数目相同DNA 分子数目不同 A . 图②中染色体数目等于正常体细胞中染色体数目的一半A .含46条性染色体,B. 含44条常染色体,发育为女性C. 含44条常染色体,发育为男性D. 含46条常染色体,发育为女性13. (2017石家庄一中高一期中)下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是()A •染色体是基因的主要载体B. 基因在染色体上呈线性排列C. 一条染色体上有多个等位基因D. X、Y染色体上可能存在等位基因14. (2017湖北孝感七校联盟高一期中)下列表示等位基因的是()A. YyB. XYC. yyD. YY15. 下列叙述中正确的是()A .细胞中的DNA都在染色体上B. 细胞中每条染色体都只有一个DNA分子C. 减数分裂过程中染色体与基因的行为一致D. 以上叙述均对16. (2017浙江湖州高二期末)萨顿假说认为“基因是由染色体携带着从亲代传递给子代的”,则相关推测不正确的是()A .体细胞中基因和染色体是成对存在的B. 体细胞中成对的基因一个来自父方,另一个来自母方,同源染色体也是如此C. 不同物种的细胞中基因数量和染色体数量的比值是一定的D. 减数分裂时,同源染色体上的非等位基因无法自由组合17. (2017 •西钦州市钦州港中学高一月考)如图表示某二倍体生物一对同源染色体上的部分基因,以下说法正确的是()B. 图示所有等位基因在遗传时均遵循基因的分离定律C. 图中茎高和花色两对相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律D .甲染色体上所示基因控制的性状在该生物体内可全部观察到18.(2017牡丹江市第一高级中学月考)人类对基因的认识经历了几十年的科学研究,逐渐积累而得来。

高一生物基因和染色体的关系试题答案及解析

高一生物基因和染色体的关系试题答案及解析1.以下细胞中既有同源染色体,又含染色单体的是()①有丝分裂中期细胞②有丝分裂后期细胞③减数第一次分裂中期细胞④减数第二次分裂中期细胞⑤减数第一次分裂后期细胞⑥减数第二次分裂后期细胞A.①③⑤B.②④⑥C.①②③D.④⑤⑥【答案】A【解析】体细胞含成对同源染色体,所以有丝分裂中期细胞有成对同源染色体,每条染色体含2个单体,①正确;有丝分裂后期成对的染色单体分离成为染色体,无单体,②错误;减数第一次分裂中期细胞有成对同源染色体,并且每条染色体含2个单体,③正确;减数第二次分裂中期细胞无成对同源染色体,④错误;减数第一次分裂后期细胞有成对同源染色体,每条染色体含2个单体,⑤正确;减数第二次分裂后期细胞无成对同源染色体,也无单体,⑥错误。

故A正确。

【点睛】解答本题可用排除法,即减二时期不存在同源染色体,着丝点分裂后也不存在染色单体。

2.下图表示在人体细胞不同生命活动过程中,细胞内染色体的变化曲线,下列叙述正确的是A.a过程没有姐妹染色单体B.b过程发生了基因重组C.c过程发生细胞融合D.d过程没有同源染色体【答案】C【解析】分析曲线图:图示表示在人体细胞不同生命活动过程中,细胞内染色体的变化曲线,其中a表示减数第一次分裂,b表示减数第二次分裂,c表示受精作用,d表示有丝分裂。

A、a为减数第一次分裂过程,经过染色体复制后每条染色体含有2条姐妹染色单体,A错误;B、b表示减数第二次分裂,而基因重组发生在减数第一次分裂,B错误;C、c表示受精作用,该过程中发生了细胞融合,C正确;D、d表示有丝分裂过程,整个有丝分裂过程中都存在同源染色体,D错误。

故选:C.3.将某一核DNA被3H充分标记的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养液中培养,经过连续两次细胞分裂.下列有关说法不正确的是A.若进行有丝分裂,则子细胞含3H的染色体数可能为2NB.若进行减数分裂,则子细胞核含3H的DNA分子数一定为NC.若子细胞中有的染色体不含3H,则不可能存在四分体D.若子细胞中染色体都含3H,则细胞分裂过程中一定发生基因重组【答案】D【解析】“将某一经3H充分标记核DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养液中培养”若细胞分裂两次,DNA复制两次,则有丝分裂后期,所有染色体一半被标记,一半未被标记,由于分裂成两个子细胞时,染色体分配是随机的,所以经过连续两次细胞分裂,若进行有丝分裂,则子细胞含3H的染色体数可能为2N,A正确;进行减数分裂,DNA分子复制一次,分裂后细胞中染色体减半,所以每个子细胞含32P的DNA分子数应该是N,B正确;子细胞中有的染色体不含3H,则该细胞进行的是有丝分裂,不可能存在四分体,C正确;若子细胞中都含有3H,则该细胞可能进行的是减数分裂也可能是有丝分裂,而基因重组发生在减数分裂过程中,D错误。

新教材适用高中生物第2章基因和染色体的关系单元检测新人教版必修2(含答案)

新教材高中生物新人教版必修2:第二章单元检测(时间:90分钟,总分:100分)一、选择题(共20小题,每题2.5分,共50分)1.下图为某生物细胞,A和a、b和b、D和d表示染色体上的基因,下列不符合孟德尔遗传规律的现代解释的叙述是( D )A.A和a就是孟德尔所说的一对遗传因子B.A(a)和D(d)就是孟德尔所说的不同对的遗传因子C.A和a、D和d随同源染色体分离发生在减数分裂Ⅰ时期D.A和a、b和b在减数分裂Ⅰ时自由组合解析: A和a是一对等位基因,就是孟德尔所说的一对遗传因子,A项正确;A(a)和D(d)分别位于两对同源染色体上,也就是孟德尔所说的不同对的遗传因子,B项正确;A和a、D和d随同源染色体分离发生在减数分裂Ⅰ后期,C项正确;A和a、b和b位于同一对同源染色体上,所以在减数分裂Ⅰ时不能自由组合,D项错误。

2.下列有关性染色体及伴性遗传的叙述,正确的是( B )A.XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小B.一般情况下,双亲表现正常,不可能生出患红绿色盲的女儿C.含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体解析:人体细胞内的Y染色体比X染色体短小,而果蝇细胞内的X染色体比Y染色体短小,A项错误;一般情况下,双亲表现正常,不可能生出患红绿色盲的女儿,但是有可能生出患红绿色盲的儿子,B项正确;在XY型性别决定的生物中,雌配子只含X染色体,雄配子含X染色体或Y染色体,C项错误;无性别之分的生物没有性染色体,如大部分植物是没有常染色体和性染色体之分的,D项错误。

3.美国遗传学家萨顿在用蝗虫细胞作材料研究精子和卵细胞的形成过程中,提出了“基因和染色体行为存在着明显的平行关系”的假说。

下列说法不符合其观点的是( D ) A.基因在杂交过程中保持完整性和独立性B.在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对存在的C.体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方D.非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数分裂Ⅱ后期也是自由组合的解析:基因和染色体在行为上保持一致性,在体细胞中两者都成对存在,其来源上都是一个来自父方,一个来自母方。

高中生物 第2章 基因和染色体的关系水平测试(含解析)新人教版必修2

第2章水平测试本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间60分钟。

第Ⅰ卷(选择题,共50分)一、选择题(共20小题,每小题2.5分,共50分)1.下图中错误的是( )A.①④⑤ B.①③④ C.⑤⑧ D.⑦⑧答案 C解析在有丝分裂中等位基因无分离现象,不符合基因分离定律,⑤错误;受精作用过程中也不能实现非等位基因的自由组合,非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期,⑧错误。

2.细胞分裂过程中,DNA、染色体和染色单体三者的数量之比为2∶1∶2时的细胞分裂类型及时期是( )A.有丝分裂前期和减数第一次分裂前期B.有丝分裂后期和减数第一次分裂后期C.无丝分裂中期和有丝分裂中期D.减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期答案 A解析细胞中DNA、染色体和染色单体三者的数量之比为2∶1∶2,说明染色体已复制,姐妹染色单体尚未分开,出现该情况的时期包括有丝分裂前期和中期,减数第一次分裂的初级性母细胞时期以及减数第二次分裂的前期和中期,A正确。

3.基因型为Bb的动物,在其精子形成过程中,基因B与B、b与b、B与b的分开,分别发生在哪些过程中( )①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精细胞④精细胞变形成为精子A.①②③ B.③③② C.②②② D.②③④答案 B解析基因型为Bb的动物,在其精子形成过程中,基因B与B、b与b的分开,发生在③次级精母细胞形成精细胞的过程中;B与b的分开,发生在②初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中。

4.下面是人体细胞分裂时,A、B、C、D四个不同细胞分裂期染色体和DNA统计数据的柱状图,那么非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在( )答案 B解析由图分析可知,A代表分裂间期DNA还没有进行复制和减数第二次分裂后期、末期;B可代表减数第一次分裂和有丝分裂的前期、中期;C可代表减数第二次分裂的前期、中期;D代表有丝分裂后期、末期。

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1 阶段质量检测(二) 基因和染色体的关系(A卷 学业水平达标) 一、选择题(每小题3分,共42分) 1.正常情况下,下面细胞中含有同源染色体且含有两条X染色体的是( ) ①雌蛙的神经细胞 ②鼠的初级精母细胞 ③鼠的次级精母细胞 ④公牛的肌肉细胞 ⑤人的卵原细胞 A.①⑤ B.①② C.③⑤ D.①④ 解析:选A 雌蛙的神经细胞为体细胞,所以一定含有同源染色体,且含有两条X染色体,①正确;鼠的初级精母细胞虽含有同源染色体,但只含一条X染色体,②错误;鼠的次级精母细胞不含同源染色体,③错误;公牛的肌肉细胞虽为体细胞,但只含有一条X染色体,④错误;人的卵原细胞相当于体细胞,且为女性的原始生殖细胞,符合题意。 2.某男孩是色盲,但他的父母、祖父母、外祖父母均正常。色盲基因在该家族中的传递顺序是( ) A.外祖父→母亲→男孩 B.外祖母→母亲→男孩 C.祖父→父亲→男孩 D.祖母→父亲→男孩 解析:选B 根据色盲遗传特点,男孩色盲基因只能来自他的母亲,因外祖父正常,母亲的色盲基因只能来自外祖母。 3.果蝇的红眼是伴X染色体显性遗传,其隐性性状为白眼,在下列杂交组合中,通过眼睛的颜色即可直接判断子代果蝇性别的一组是( ) A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 解析:选B 若想通过果蝇眼睛的颜色直接判断子代果蝇性别,可选择隐性作母本,显性作父本,进行杂交。设B、b表示相关基因,则B项中白眼雌果蝇(设为XbXb)与红眼雄果蝇(设为XBY)杂交,子代果蝇雄性都是白眼性状,雌性都是红眼性状,即可通过眼色直接判断性别。 4.血友病是伴X染色体隐性遗传病。一个家庭中母亲患血友病,父亲正常,生了一个凝血正常的男孩,关于其形成的原因下列说法正确的是( ) A.精子形成时减数第一次分裂异常而减数第二次分裂正常 B.卵细胞形成时减数第一次分裂异常或减数第二次分裂异常 2

C.精子、卵细胞、受精卵形成过程均正常 D.精子形成时可能减数第一次分裂正常而减数第二次分裂异常 解析:选A 母亲患血友病,父亲正常,生了一个凝血正常的男孩,可能的原因是在精子形成时减数第一次分裂异常,减数第二次分裂形成基因组成为XHY的配子,该配子与卵细胞(Xh)结合形成基因型为XHXhY的受精卵并发育为凝血正常的男孩。 5.人类的红绿色盲基因(b)位于X染色体上,父母表现型正常,生下3胞胎,其中只有1个孩子患色盲,有2个孩子为同卵双胞胎。3个孩子的性别可能是( ) ①2女1男 ②全是女孩或2男1女 ③全是男孩 A.①② B.②③ C.①③ D.② 解析:选C 由题意可知,父母表现型正常却生出了色盲患者,可推出父母基因型为XBY×XBXb,而且色盲患者为男孩(XbY),另外两个正常孩子为同卵双胞胎,可能都是男孩(XBY),也可能都是女孩(XBXB或XBXb)。 6.下面是甲、乙两个家庭的色盲遗传系谱图(图中●是女性色盲患者,■是男性色盲患者),这两个家庭由于某种原因调换了一个孩子(调换的孩子性别相同),请确定调换的两个孩子是( )

A.1和4 B.2和6 C.2和4 D.2和5 解析:选D 色盲为伴X染色体隐性遗传病。设B、b表示相关基因,则甲家庭中双亲基因型为XBY、XbXb,子代中女儿一定正常,乙家庭中双亲基因型为XbY、XBX­,所生女儿可正常,也可患病,所以说只能是2号与5号进行了调换。 7.右图是某生物细胞处于分裂过程中某时期染色体图,下列描述中正确的是( ) A.图中有4条染色体,4个四分体 B.该生物精巢细胞中的染色体数目有4、8、16条三种可能性 C.若1号染色体上有基因R,则2号染色体的对应位点上必定是r D.若1号和3号染色体上分别有基因A和B,则理论上该生物可能形成基因型为AB、ab、Ab、aB的四种配子 解析:选D 图中细胞内有4条染色体,联会后形成了2个四分体。精巢内的细胞可能发生有丝分裂或减数分裂,细胞内染色体数目有2、4、8三种可能性。同源染色体上可能含有相同基因或等位基因,即1号染色体上有基因R,则2号染色体的对应位点上有R或r。 3

减数分裂时,非同源染色体上的非等位基因可以发生自由组合,若1号和3号染色体上分别有基因A和B,则2号和4号染色体上可能有基因a和b,理论上该生物可能形成基因型为AB、ab、Ab、aB的四种配子。 8.在果蝇杂交实验中,下列杂交实验成立: ①朱红眼(雄)×暗红眼(雌)→全为暗红眼; ②暗红眼(雄)×暗红眼(雌)→雌性全为暗红眼,雄性中朱红眼(1/2)、暗红眼(1/2)。 若让②杂交的后代中的暗红眼果蝇交配,所得后代中朱红眼的比例应是( ) A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.3/8 解析:选C 首先判断暗红眼对朱红眼为显性,且基因位于X染色体上。第②组亲本的基因型(相关基因用B和b表示)为XBXb×XBY,其子代中暗红眼果蝇的基因型为XBX­、XBY,这些果蝇交配后代中朱红眼的比例是1/4×1/2=1/8。 9.一个细胞中染色体数为2N,此种细胞有丝分裂后期的染色体数为a,减数第二次分裂后期的染色体数为a′,染色单体数为b,DNA分子数为c。下图中属于有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的分别是( )

A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 解析:选D 本题以柱形图的形式考查有丝分裂与减数分裂过程中染色体和DNA数目的变化。正常体细胞中染色体数为2N,有丝分裂后期染色体数目加倍,为4N,即a=4N;减数第二次分裂后期染色体数目与正常体细胞中染色体数相同,即a′=2N;减数第二次分裂和有丝分裂后期由于着丝点分裂,姐妹染色单体分开,形成染色体,染色单体数为零,即b=0,DNA分子数与染色体数相同。 10.下图是某同学绘制的一个遗传病的系谱图(3号和4号为双胞胎)。下列与此相关的说法中正确的是 ( )

A.3号和5号细胞中的遗传物质完全相同 B.由1号、2号和3号可判断该病为常染色体隐性遗传病 C.5号和1号基因型相同的可能性为1/3 4

D.3号和5号基因型相同的可能性为5/9 解析:选D 分析图示知,3号和5号性别相同,但遗传物质不一定完全相同。由图中的1号、2号和4号可确定该病为常染色体隐性遗传病,由1号、2号和3号不能确定。假设该遗传病受等位基因A、a控制,则1号和2号的基因型均为Aa,5号的基因型可能为AA或Aa,基因型为Aa的可能性为2/3。3号和5号的基因型可能均为AA,也可能均为Aa,所以相同的可能性为1/3×1/3+2/3×2/3=5/9。 11.人们在野兔中发现了一种使毛色为褐色的基因(T),该基因位于X染色体上。已知没有X染色体的胚胎是致死的。如果褐色的雌兔(染色体组成为XO)与正常灰色(t)雄兔交配,F1中褐色兔所占比例为( ) A.3/4 B.2/3 C.1/2 D.1/3 解析:选B 由题知雌兔和雄兔的基因型分别为XTO、XtY,两兔交配,其子代基因型(表现型)分别为XTXt(褐色雌兔)、XtO(灰色雌兔)、XTY(褐色雄兔)、OY(致死),且数量之比为1∶1∶1,故F1中褐色兔占2/3。 12.菠菜是雌雄异株植物,性别决定方式为XY型。已知菠菜的抗霜与不抗霜、抗病与不抗病为两对相对性状。用抗霜抗病植株作为父本,不抗霜抗病植株作为母本进行杂交,子代表现型及比例如下表所示,则对杂交结果分析正确的是( )

不抗霜 抗病 不抗霜 不抗病 抗霜 抗病 抗霜 不抗病 雄株 3/4 1/4 0 0 雌株 0 0 3/4 1/4 A.抗霜基因和抗病基因都位于X染色体上 B.抗霜性状和抗病性状都属于显性性状 C.抗霜基因位于常染色体上,抗病基因位于X染色体上 D.上述杂交结果无法判断抗霜性状和抗病性状的显隐性 解析:选B 子代表现型中不抗霜∶抗霜=1∶1,但不抗霜仅出现在雄株中,而抗霜仅出现在雌株中,这说明控制该性状的基因位于X染色体上,且抗霜为显性性状,不抗霜为隐性性状;抗病∶不抗病=3∶1,说明抗病为显性性状,不抗病为隐性性状,且抗病与不抗病在雌雄株中均有出现,说明该性状与性别无关,控制该性状的基因位于常染色体上。 13.请据图分析,关于有性生殖的说法,不正确的是( ) 5

A.有性生殖实现了基因重组,增强了生物的变异性 B.Ⅰ和Ⅱ是有性生殖过程 C.Ⅳ过程是在细胞分裂和细胞分化基础上进行的 D.地球上出现有性生殖的生物以后,生物进化的步伐大大加快了 解析:选B 根据遗传学可知,生物有性生殖后代产生的变异性状主要是基因重组导致的,因此可以说,基因重组增强了生物的变异性。合子发育成个体的过程主要是细胞分裂和细胞分化。Ⅰ和Ⅱ是生殖细胞形成的过程,不能叫做有性生殖。有性生殖比无性生殖能产生较多的变异,加快了生物进化的速度。 14.如图表示某昆虫细胞内的部分染色体及基因,则该昆虫细胞分裂中复制形成的两个D基因发生分离的时期是( )

A.有丝分裂后期和减数第一次分裂后期 B.有丝分裂后期和减数第二次分裂后期 C.减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期 D.有丝分裂末期和减数第二次分裂末期 解析:选B 由图可知该昆虫的基因型为AabbDd,其细胞分裂中复制形成的两个D基因位于姐妹染色单体上,它们的分离发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期。 二、非选择题(共58分) 15.(8分)右图所示是基因型为MmNn的某二倍体动物个体的一个正在进行细胞分裂的细胞模式图。请分析回答下列问题: (1)该图所示的细胞称为________。 (2)该细胞分裂进行到减数第二次分裂后期细胞内有__________个DNA分子,有________对同源染色体。 (3)下图所示图甲为该细胞分裂产生的一个生殖细胞的示意图。请在方框内画出与之同时生成的其他三个生殖细胞的示意图。

(4)若该个体与基因型为MmNn的个体交配,则其后代中理论上出现________种表现型。其中与亲本基因型不同的个体占后代总数的理论比值是________。 解析:该细胞处于减数第一次分裂后期,细胞质均等分开,故为初级精母细胞。减数第

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