高校招生制度的优化与改革
浅析现阶段高校招生考试制度的改革及其多元化趋势
可以在高考试卷以外再设置第二 职院校。 不同院校， 对人才的 培养目 标不同， 当然招生标准 行高精尖人才的选拔时，
也会不同。 非常明显， 假如高 校招生考 试制 度过于简单， 则 次测验， 各高校根据 自 身特色和专业设置 ， 出具试卷。制度
作者简介 ： 刁晓亮 ， 硕士 ， 讲师 ， 鹤岗师 范高等专科学校。
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３ ． 评审综合性， 效益优先
２ ８・
第１ 期
浅析现阶段高校招生考试制度的改革及其多元化趋势 ６ ． 发扬 自 主， 实施双向选择。
２ ０ １ ４ 年
依据上面的论述， 每个学生都可以得到多种评价形式 的结果 ， “ 高考成绩” 、 “ 学业考试” 、 “ 素质评价” 、 “。 目前我国高等教 育获得 了快速发展 ， 高校招 生考试制 度 已严重 落后 于 高等教 育的发
展 。探 讨高校招生考试制度改革及 多元化趋势 ， 对促进我 国高校招 生改革 ， 推动 高等教育的发展有着重要作用。
关键词 ： 高校招 生制度 ； 改革 ； 多元化趋 势
要培训 目的就是培养高精尖人才， 一般把“ ９ ８ ５工程” 和 题怪题 ， 不给学生增加负担。 “ ２ １ １ 工程” 的大学确定为这一层次。第二层次， 是在高精 尖人才与大众之间， 这些高校的主要培训 目标是培养大量
２ ． 评价多元化。
在高校招生考试制度中运用多种评价办法， 不把高考
第１ ４卷
第１ 期
鸡 西 大 学 学 报
Ｊ ＯＵＲＮ ＡＬ Ｏ Ｆ Ｊ Ｉ Ｘ Ｉ Ｕ ＮＩ ＶＥ ＲＳ Ｉ Ｔ Ｙ
试论我国高校招生制度的改革现状及其改革方向
（ 四川中医药高等专科学校 ， 四川绵阳 ， ２００ ６１０ ）
［ 摘
要］ 最近的 高校招生制度 改革 始于 １９ ９ ８年 ， 直延 续至今 。本 次高校招 生制度 改革一直 以来备 受争议 ， 不可 一 但
争议 的是 ， 与以前 的高校招生制度相 比 ， 它取 得 的巨大成就是无 可比拟 的。当然 ， 就像新 事物 的发展 总是要 经历一 个 由不
试科 目 内容 ） 目设置方案 。 自该方案 颁布 以来 ， 国 或 科 全 大部分省份基本上都采用 了这一考试方式 。 虽然后来 因为 该种考试方式在实行 中遇到 了一些 问题 ， 些省份也 对其 一 进行 了一定程度 的改革 ， 在总体上该 种考试方式还是在 但 很大程度上促进 了我 国素质教 育的发展 。 （ ） 三 放宽年龄限制 ， 励终生教 育 鼓 ２０ 年 ， ０１ 普通高等 学校 招生 考试 取消 “ 婚、 龄不 未 年 超过 ２ ５周岁” 的限制 ； 应届中等职业学校毕业生 不再 限报 高等职业学校 ， 以在毕 业当年参 加普通高 考 ， 考普 通 可 报 高校本专科 。这有利 于全 面提 升我 国公 民的科学文 化素 质， 加快我 国的科 教兴 国战略 ， 也顺应 了世界科学 教育 发 展 的潮流和科技飞速发展 的需求 。 一 Nhomakorabea、
我 国高校招生制度的改革现状
在全 国推行“ ３＋Ｘ （ ３ 即语 文、 学 、 语是必考 科 目； ” “” 数 外 “ 是根据各省甚至一 些高等 学校 的要求 灵活安 排 的考 ｘ”
自 １９ 年 以来 ， 国高 等教 育改革的进度 明显加快 。 ９８ 我 相应 的我国的高校招生制度也进 了前所未 有的巨大改革 ， 改革 的方 向主要侧重 于以下几个方面 ： （ ） 一 扩大 高校招 生规模 ， 快高等教 育 大众化进程 加 在 １９ ９９年 以前 ， 国 的高 校招生 一 直处 于稳 步发 展 我 的阶段 ， 招生数 量的年平 均增长率保 持在 ９ ％左 右 。到了 １９ 年 ， 国加快 了高等教育 的步 伐 ， ９９ 我 当年 普通高 等学校 招生 １９ ６ ５ ． ８万人 ， １９ 比 ９ ８年增加 ５ ． ２万人 ， １３ 增幅达 ４ ． ７ ４ ％。２ ０ ０ ０年 ， 招生 ２ ０ ６ ２ ．１万人 ， 比上年增加 ５ ． ９万人 ， ２７ 增 幅达 ３ ．５ 。２０ 年计划招生 ２ ０万 人 ， １４ ％ ０１ ５ 比上年增 加 ２ 多人 ， 幅达 １ ． ％ 。 际招生 人数 ２ ８ ２ ９万 增 ３６ 实 ６ ．８万人 。 比
《关于深化考试招生制度改革的实施意见》
《关于深化考试招生制度改革的实施意见》各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：考试招生制度是国家基本教育制度。
党的十八届三中全会对考试招生制度改革作出全面部署，今年《政府工作报告》提出了明确要求。
改革开放30多年来，我国考试招生制度不断改进完善，初步形成了相对完整的考试招生体系，为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献，对提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、服务国家现代化建设发挥了不可替代的重要作用。
这一制度总体上符合国情，权威性、公平性社会认可，但也存在一些社会反映强烈的问题，主要是唯分数论影响学生全面发展，一考定终身使学生学习负担过重，区域、城乡入学机会存在差距，中小学择校现象较为突出，加分造假、违规招生现象时有发生。
为贯彻落实党中央、国务院决策部署，现就深化考试招生制度改革提出如下实施意见。
一、总体要求(一)指导思想。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发，认真总结经验，突出问题导向，深化考试招生制度改革，为办好人民满意的教育、建设人力资源强国提供有力保障，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的人才支撑。
(二)基本原则。
坚持育人为本，遵循教育规律。
把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点，扭转片面应试教育倾向，坚持正确育人导向，践行社会主义核心价值观，深入推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
着力完善规则，确保公平公正。
把促进公平公正作为改革的基本价值取向，加强宏观调控，完善法律法规，健全体制机制，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。
体现科学高效，提高选拔水平。
增加学生选择权，促进科学选才，完善政府监管机制，确保考试招生工作高效、有序实施。
我国高校招生和毕业生就业制度的改革的几点思考
高考 制度恢复 以来的三十多年 间 ，我 国高校 的招生 和毕 业生就业制度历经改革 ，从全国统一招生 到部分 高校 开始 自 主招生 ， 从毕业生统一分 配到毕业生与用人单位双 向选择 ， 这 两项制 度都 在不断地 跟随社会 经济体 制 的改 革的学校招生 目的、方针和实施办法等 的总称 。 高等教育制度的重中之重其 中就包括高校招生制度 ， 它是关 乎一个 国家选拔 和培养 高级 专 门人才 的重 要任务 ， 因 此越来越多地引起各国的重视 。 普通高校招生制度 自 １ ９ ７ ７年高考恢 复以来 ， 在高等教育 改革中不断完善 。 三十多年来 ， 在招生政策 、 考试形式 、 考试科 目设 置 、 考试内容 、 录取办法 、 管理水平 的现代化等方面 ， 均发 生了较 大的变化 。 招 生制度 的改革是以尊重教育规律为重 ， 科 学、 合理 、 有效地为高校选拔人才 ， 为考生提供了相对公正 、 公 平、 公开 的竞争平台。 我国现行 的招生制度是统招 、 统考制度。 这是 由教育部统 部署 ， 按照全面考核 、 择优 录取的原则 ， 实行 全国统一 的命 题考试 。 对于特殊优秀的学生 ， 则采取特殊 的招考制度。这种 现行 的招生制度一是 能在全 国范围 内对青年进行统一的德智 体全 面考核 、 择优 录取 ， 体 现了公平 、 公正、 公 开性 ， 保证 了新 生质量 ；二是可使培养人才 的计划与 国民经济和社会发展的 需要相适应 ；三是可以发挥各地 区各高校特别是高等教育发 达地 区高校 的优势 ，帮助和促进高等教育较为落后 的地 区发 展； 四是 简单 、 经济、 易行 ； 五是有利 于抵 制不正之风 ， 促使整 个社会 风气好转 。 随着人 民经济生 活水 平的提高和独生 子女家庭 的增 多 ， 使接受高等 教育 的经济能力和需求增强 ； 国际教 育市场 、 人 才 市场竞争激烈 ， 迫切需要 提高我 国高等教育 的水平和层次 ， 扩 大高等教育的发展规模 。我国 由 计 划经济体 制向社会 主义市 场经济体制的转 变 ， 包括招生制度在 内的高等教育体制 ， 已不 能适应新形势的要求 ， 迫切需 要进行相应 的改革 ， 以改革促发 展 。相应地 ， 高校招生制度必须坚持改革 ， 不断加强 自身的 内 涵建设 与提升 ， 主动适应时代的特色 ， 不断增强对人才素质能 力结构 的要求 ，着力关注人才 素质 的提高和创新型人才 的培
我国高校自主招生制度的利弊及对策
我国高校自主招生制度的利弊及对策（文山学院云南文山663000）赵玉琳摘要为了适应自主办学和素质教育的要求，国家教育部开始实施自主招生的办法，这项措施使高等学校招生的自主权扩大了，也改变了高考制度“一考定终身”的不足。
但自主招生作为一种尚不完善的新型招生方式，仍存在各种不足，比如自主招生的公平诚信问题。
本文主要通过分析高校自主招生的利弊，提出一些有益的建议和措施，从而促使自主招生进一步完善。
关键词高校自主招生对策由于我国高考制度本身的缺陷日益暴露，高考教育制度也在进一步改革，自主招生弥补了高考的不足，促使高等教育适应了大众化和社会进步的要求。
随着市场经济的高速发展，社会对多样化人才需求越来越大，实行自主招生扩大了高校招生的自主权，有利于选拔高考失利却有特殊才能的人，对提高高等教育的质量有重要作用。
同时，由于高校自主招生还处于发展的阶段，在实践中还存在各种问题和缺陷，因此，政府和各高校应共同努力找出各种对策，进一步改革高校自主招生，完善人才选拔方式。
一、高校自主招生的内涵及现状自主招生是深化高校招生制度和扩大高校自主权的重要措施，也是选拔优秀人才的新探索。
它是按照市场对人才的需求作为导向，遵循公平、公正、公开的原则，在教育部及相关教育部门的宏观指导下，根据自身教学资源的条件，各高校独立的制定招生计划，来选拔录取优秀人才。
我国的自主招生政策自2001年起正式实施，东南大学、南京理工大学和南京航空航天大学是第一批自主招生的试点院校，到2007年全国自主招生的试点院校达到59所，2011年发展到80多所，这在一定程度上反映了高校招生的改革趋势。
当前，我国高校自主招生主要有加分模式和完全自主模式两种，前者是在高考分数的基础上享受加分，后者则是完全自主的形式，考生是否被录取完全取决于面试，各高校试点自主招生的人数在原则上不得超过本年度招生计划总数的5%。
随着高校自主招生制度，尤其是完全自主招生模式相关制度的完善，高校自主招生已成为高考的一个重大变革，引起了社会的广泛关注。
四川省人民政府关于印发四川省深化考试招生制度改革实施方案的通知-川府发〔2016〕20号
四川省人民政府关于印发四川省深化考试招生制度改革实施方案的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------四川省人民政府关于印发四川省深化考试招生制度改革实施方案的通知川府发〔2016〕20号各市（州）人民政府，省政府各部门、各直属机构：《四川省深化考试招生制度改革实施方案》已经省人民政府第98次常务会议审议通过，并报教育部备案。
现印发你们，请遵照执行。
四川省人民政府2016年4月18日四川省深化考试招生制度改革实施方案考试招生制度是国家基本教育制度。
改革开放以来，我国考试招生制度不断改进完善，为提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、服务国家现代化建设发挥了重要作用，为学生成长、国家选才和社会公平作出了历史性贡献，其权威性、公正性得到了社会普遍认可。
当前，经济社会发展对培养多样化高素质人才提出更高要求，人民群众对接受优质、公平和多样的教育提出更高期盼。
但现行高等学校考试招生制度在评价标准、选拔方式等方面还存在一些突出问题，一定程度上导致了唯分数论、学习负担过重、学生选择性不够和过度偏科等，影响了学生的全面发展和创新实践能力的培养，迫切需要进一步深化改革。
党的十八届三中全会对考试招生制度改革作出重大战略决策，国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号，以下简称《实施意见》）进行了全面部署。
省委十届四次全会对推进考试招生制度改革提出了明确要求。
为贯彻落实中央决策部署，根据国务院《实施意见》要求，结合我省实际，制定本实施方案。
一、总体思路按照国务院《实施意见》确立的指导思想、基本原则和总体目标，从有利于促进学生健康发展、有利于科学选拔各类人才、有利于维护社会公平出发，突出问题导向，坚持立德树人，把促进学生健康成长作为改革的出发点和落脚点，深入推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；坚持把促进公平公正作为改革的基本价值取向，着力完善规则，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正；坚持把促进科学选拔人才作为改革的重点任务，积极稳妥推进考试招生制度改革。
浅谈高校招生制度现状及改革方向
近 十年 来 ．我 同高 等 教 育 已经 从 精 英 教 育步 人大 众 教 育
阶段 ， 清华 、 北 人 等研 究 型 大 学 与一 般教 学 型 本 科 大 学 以及 地 方 高 职 高 々院 校 等 各 种 类 型 【 ｊ 层 次 的 高 等 教 育 办 学 机 构 并 仔。 由于 各 种 类 型 与层 次大 学 的 培 养 目标 渐 趋 多元 化 ， 需 要 通
２ ０１ ５年 ２月
湖Ｊ 匕 经 济 学 院 学报 （ 人 文 社 会科 学 版 ）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｈｕ ｂ ｅ ｉ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｏ ｆ Ｅｃ ｏ ｎ ｏ ｍｉ ｃ ｓ （ Ｈｕ ｍａ ｎ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ
同破 解 、
织 方 式 和 内容 结 构 等 ，但 对招 生 制 度 几 无 触 动 。 高 考 招 生 制 度。 是 我 国 教 育工 作 中具 有 非 常 重 要 地 位 的一 个 环 。 对 于 高 中以前的教育 ， 高 考 是 一 个 指挥 棒 ， 起 着 重 大 导 向作 用 ； 对 于 大学教育 ． 提 供 了 一 个基 础 起 点 ， 起 着 重 大 制 约 作 用 。高 考 捌 乍制度的改革和完善 ， 是完全必要 的 ； 但是 ， 改什 么 ， 如何 改 ， 是 需 要 慎重 研 究 的 。
年） 》 深 刻 阐释 了提 高 国 民素 质 、 培 养 创 新 人 才 的重 要 性 和 紧
迫性 。并明确要 求“ 深 化 教 育体 制 改 革 ， 关 键 是 更 新 教 育 观 念， 核 心 是改 人／ ｊ 培养体制 ， 目的 是 提 高 人才 培 养 水 平 。” 、 “ 创新人才培养模式 ， 适 应 国 家 和社 会 发 展 需 要 ， 遵 循 教 育 规 律 和 人 才成 长规 律 ， 深 化 教 育 教 学 改 ， 创 新 教 育 教 学 方法 ，
关于我国高考制度改革的建议
关于我国高考制度改革的建议一、高考制度改革势在必行高考制度是教育教学和人才筛选的基本制度之一。
从恢复高考制度三十余年的教育实践看，高考制度对于促进教育发展、保障教育公平、重构教育秩序发挥了重要作用。
但是，现行高考制度的弊端也很明显。
例如，偏重知识记忆和解题技巧的考试内容，造成死记硬背与机械训练充斥高中教学。
集中录取制度取消了高等学校的招生自主权和受教育者的选择权，限制了高等学校之间的竞争，降低了高等教育的竞争力。
一些高考加分、地方分数线、指定特招等政策违背了考试公正的原则，损害了教育公平。
不少地方政府将高考升学率视为政绩，形成单一的分数评价和升学率导向，致使基础教育“为考试而教、为考试而学”的“应试教育”弊端严重，造成对学生身体健康、道德品质、个性发展和创造力的伤害，不利于创新型人才的培养。
面临知识经济和国际竞争的严峻挑战，世界各国的教育竞争已经发展为教育改革的竞争。
同样具有儒家教育文化传统的东亚国家和我国台湾省纷纷改革大学招生考试制度，为我们提供了丰富的经验和借鉴。
我国高等教育已经进入了大众化的发展阶段，外部环境逐渐宽松，公众对高等教育的选择性逐渐加强。
不失时机地推进高考制度改革，对于举办“人民满意的教育”，培养多样化的适用人才和创新型人才，开创基础教育与高等教育的新局面，具有十分重要的意义。
高考制度改革影响面大，专业性强，面对复杂的利益调整，牵一发而动全身，其困难不难想象，但改革势在必行。
我们需要坚定改革的方向，通过理性、建设性、渐进性的方式，用改革的实践推进改革，使高考改革走出困境，将现在“最不坏的高考制度”，最终改变为“最好的高考制度”。
二、高考制度改革的基本价值本高考改革方案以“受教育者的权利”为出发点，构建新的考试与招生制度。
其基本价值包括：1、以学生为本。
扩大考生选择考试与高校的权利，尊重和保护考生的个性。
改变一张试卷考所有学生、所有学校按照高考分数的单一标准录取考生的情况，促进考试和选拔方式的多样化、多轨化、弹性化，促进学校和学生的双向选择，实现一名考生可以同时获得多所高校的录取通知书，以学生的自由选择权来推进高校竞争。
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高校招生制度的优化与改革近年来，高校招生制度一直是教育界关注的焦点问题。
为了确保招生工作的公平性和有效性，优化和改革高校招生制度显得尤为重要。
本文将就高校招生制度的问题进行分析，并提出相应的优化与改革方案。
一、招生政策的公平性
高校招生政策的公平性是优化和改革的关键方向之一。
过去，一些高校对招生标准的设定存在一定程度上的主观性和随意性，使得某些考生因个别因素而受到不公平的待遇。
因此，有必要制定一套公正、合理的招生政策来确保所有考生平等的竞争机会。
首先，招生政策应该注重对考生综合能力的评价，而非仅仅以高考分数为唯一标准。
除了学术成绩，学生的综合素质、个人特长和社会实践活动等应该成为评判的重要依据。
只有这样才能真正发掘和培养具有创新能力和实践能力的人才。
其次，要建立科学的招生录取制度。
高校可以采取统一的考试或选拔机制，例如通过面试、论文写作、实践能力测试等，来全面评价考生的能力和潜力。
这样一来，不仅能够选拔出具有专业素养和责任感的学生，还能提高录取结果的准确性和可靠性。
二、优化高校招生宣传与信息透明度
高校招生宣传和信息透明度也是需要优化和改革的领域。
在过去，许多高校宣传不准确，甚至存在夸大宣传、虚假宣传等现象，给考生
和家长带来困惑和误导。
因此，有必要加强高校招生宣传的规范管理，确保信息的真实性和准确性。
首先，高校招生宣传要坚持实事求是的原则。
不得夸大招生计划、
底线分数、就业前景等内容，不得隐瞒或歪曲招生政策。
只有真实的
宣传才能为考生提供正确的信息，帮助他们做出明智的选择。
其次，信息透明度也应得到提升。
高校应当主动向社会公布招生计划、录取分数线、专业设置等信息，以便考生和家长能够及时了解和
获得相关信息。
同时，借助互联网和科技手段，高校可以建立起便捷、透明的招生信息平台，让考生和家长能够随时随地查询相关信息。
三、加强高校招生流程的规范化
规范高校招生流程也是优化和改革的重要环节。
过去，高校招生流
程的操作方式不一致，审批环节繁琐，导致一些不透明、不规范的现
象出现。
因此，在优化和改革高校招生制度的过程中，我们需要建立
一套规范的招生流程，确保招生工作的公正、公开和便捷。
首先，要建立统一的高校招生流程标准。
明确招生流程中各个环节
的要求和时间节点，制定相应的操作规范和程序，避免人为因素对招
生工作产生不良影响。
其次，需要简化审批流程，减少不必要的环节。
通过建立科学、高
效的审批系统，统一规范各高校招生流程中的审核和决策程序，提高
办事效率和减少人为干预。
四、加强高校招生工作的监督和考评
加强对高校招生工作的监督和考评是促进高校招生制度优化和改革的保障。
只有强化监督和考评机制，才能及时发现和纠正问题，提高招生工作的质量和效益。
首先，要建立完善的高校招生工作监督机制。
中央和地方教育主管部门应当定期组织对高校招生工作进行监督检查，发现问题及时处理和纠正，对存在严重违法违规行为的高校严肃追责。
其次，要加强对高校招生工作的考评。
通过建立科学的考评指标和评价体系，及时评估和反馈高校招生工作的优劣，激励高校不断探索创新，提高招生质量和水平。
综上所述，优化和改革高校招生制度是当前教育工作中的一项重要任务。
只有确保高校招生政策的公平性、加强宣传与信息透明度、规范招生流程，并加强对招生工作的监督和考评，才能实现高校招生制度的优化和改革，并为社会培养出更多优秀人才。