一年级上册道德与法治课本道德故事
一年级上册道德与法治14《健康过冬天》说课稿二篇
14《健康过冬天》说课稿篇一一、说教材分析《健康过冬天》是统编《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》中的第二个主题。
本课侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。
重在引导学生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健的知识，促进良好健康的生活方式。
并体悟到自然变化对自己生活的影响，学会积极面对这种影响。
二、说学情分析一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习的要求都充满了新鲜感。
同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其40分钟的课堂时间对于他们来说真的很难！一年级学生思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义，需要道德引导。
在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。
在观察顺序性方面，他们显得杂乱无章，观察事物凌乱，不系统，没头没尾。
因此，我们应该从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。
三、说教学目标1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
2、进行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。
3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己和他人的身心健康。
四、说教学重点知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。
五、说教学难点学会积极保健和预防，更好地保护自己。
六、说教学准备儿童护肤品、课件、电子教鞭等。
七、说教学过程：（一）冬季故事会1、使用谜语导入，激发学生学习兴趣，将学生带入“冬天”情景中来。
2、播放视频故事《冬天多锻炼》（节选1）学生在同桌讨论的过程当中，回顾故事内容，针对老师提出的问题，展开想象，使学生迸发换位思考的火花。
3、播放视频故事《冬天多锻炼》（节选2）听完冬季锻炼小故事，孩子们不仅被带入了情景，更与六六一一感同身受。
用故事进行导入串讲，新颖有趣，让孩子们分享自己冬季爱运动的小故事，也使课堂快速活跃起来。
（二）生活小舞台1、我爱雪精灵使用ppt的动画效果，完美融合了ELSA冰雪魔法的特效，在音乐的图片的渲染下，孩子们的积极性受到了极大地调动。
小学部编版一年级上册道德与法治《10 、吃饭有讲究》第一课时说课稿
小学部编版一年级上册道德与法治《10、吃饭有讲究》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《10、吃饭有讲究》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材《吃饭有讲究》是《道德与法治》一年级上册第三单元“家中安全与健康”中的一课，属于“我的家庭生活”这个教育话题。
吃饭在儿童成长中至关重要。
本课旨在引导学生能够在懂得基本的健康和安全饮食的常识之后，愿意养成良好的个人卫生和饮食习惯，以帮助自己过上健康的生活。
二、学情分析一年级的孩子在饮食方面，他们会根据自己的喜好选择食物，营养均衡和科学饮食常识比较匮乏。
很多孩子挑食、偏食或者暴饮暴食，因此，健康膳食已经成为儿童健康成长过程中急待解决的问题。
三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1. 懂得吃饭前要把手洗干净，并学会正确洗手的方法；2. 知道吃饭时要注意卫生，初步养成良好的个人卫生习惯；3. 学会餐桌上的基本礼仪，懂得在餐桌上要尊老爱幼。
四、教学重难点1. 教学重点：明白吃饭时要讲究个人卫生，能够养成良好的个人卫生习惯。
2. 教学难点：懂得餐桌上的基本礼仪，学会文明礼让，初步养成公德意识。
五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。
教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程活动一干干净净吃饭好1．出示课题：同学们，我们每天都要吃饭，吃饭里面也藏着大学问。
今天我们就来说说餐桌上的文明和礼仪。
（板书课题：餐桌上的礼仪）2. 提问：说到吃饭，我们都会用到自己的双手。
同学们，请伸出自己的手，看一看：你的手干净吗？[出示图片1：卡通小手]（板书：手干净）3. 追问：看似没有脏东西的手，真的干净吗？让我们看一看显微镜下手上的细菌有多少吧。
部编人教版《道德与法治》一年级上册第2课《拉拉手交朋友》优秀教案
拉拉手，交朋友教学目标：1.初步了解班里的同学，愿意和同学交朋友，感受和同学一起学习、活动的快乐。
2.乐于认识新朋友，学习和同学友好相处的方法和技能。
3.在与同学交往的过程中，锻炼口语表达和情感表达能力。
教学重点：在观察、交流等活动中，尽快适应新环境，熟悉新朋友。
教学难点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
课时安排：2课时。
《拉拉手，交朋友》教学设计第1课时教学目标：1.通过参与游戏活动，进一步了解同学。
2.学生尝试用不同的方法介绍自己并找到新的朋友。
3.学生乐于和同学、老师交往，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
教学重点：让学生通过游戏习得交往的方法、技能。
教学难点：培养学生积极的交往情感和态度。
教学过程：活动一：老师学生是朋友1.老师自我介绍与同学交朋友小朋友们，欢迎你们成为学校的一员，现在你们是一名真正的小学生了。
我是你们的老师。
我们今后会在一起学习知识，做各种有趣的游戏。
你们今后遇到困难就可以来找我，我会帮助你们的。
老师相信，我们会成为好朋友的。
老师边说边走下讲台和同学拉手打招呼。
例如：你好、认识你很高兴、老师很喜欢你、能告诉我你叫什么名字吗？活动二：击鼓传花说伙伴1.提问：同学们，开学这段时间大家都认识了班级中哪些新朋友、新伙伴呢？（板书：新朋友新伙伴）2.教师与学生共同玩击鼓传花的游戏，教师击鼓，鼓声一停，拿着花的同学就要向大家说一说，自己都认识了哪些新伙伴？说一说自己是怎么认识这些好伙伴的？3.请被介绍到的伙伴和拿着花的同学一起，和同学分享，伙伴一起做过些什么，之间都发生过哪些有趣的事情？举例：小明是我的好伙伴，我们是通过一起跳绳认识的，我们喜欢一起做游戏……小结：同学们已经认识了很多好朋友，在我们班级里还有没有你不熟悉的朋友呢？我们就在下面的游戏中去多认识一些新朋友吧!活动三：你的名字叫什么？1.介绍游戏规则：游戏的名字叫“你的名字叫什么”。
以六个人为一组，老师说“开始”，同学们在小组内就按顺序大声说出自己的名字。
新部编版小学一年级上册道德与法治《校园里的号令》说课稿 附反思含板书【共两套说课稿】
新部编版小学一年级上册道德与法治说课稿第二单元校园生活真快乐第六课《校园里的号令》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《校园里的号令》。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、说教材《校园里的号令》是小学《道德与法治》一年级上册第二单元校园生活真快乐的，帮助学生管理生活，引导学生较为系统地感知校园里的各种铃声，熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义和要求以及相应的行为规则，并能对校园号令做出正确的回应，规范自己的行为。
二、说学情刚入一年级的小学生初步感受到校园生活的快乐。
对校园的各种铃声只是听觉上的认识，对于铃声下的规则含义还不太了解。
需要在老师的帮助下共同体验各种活动，通过这样过生活初步建立遵守铃声的意识和规则意识，从而遵守号令下的规则。
三、教学目标：1.认识校园铃声，懂得铃声的不同含义。
2.学会根据铃声、广播等提示开展学校生活，树立规则意识。
3.知道遵守学校生活的规则与纪律的重要性，做到遵守学校的号令。
四、教学重难点：【教学重点】：主动遵守校园的号令与规则，规范自己的行为。
【教学难点】：熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义和要求以及相应的行为规则。
五、说教法和学法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。
六、教学过程（一）、导入新课1.播放2008年北京奥运会开幕式视频，并让学生说说感受。
师：同学们，这就是集体的力量，这是一个由2008个人表演的壮观节目。
其实啊，我们的班级也是一个集体，我们每一个人都是这个班集体中的一份子，但是要想做到整齐划一，离不开我们班级的每一个人的努力，这就需要我们服从指挥，听从号令。
其实啊，在我们的校园里，也有一个神秘的“指挥家”，这个“指挥家”特别有威力，连老师都要听它的指挥。
部编版小学道德与法治一年级上册《别伤着自己》教案
别伤着自己一、教学目标1.通过学习，具有防范危险地意识。
2.掌握一些受伤后基本处理技巧，形成一种生活技能。
3.知道生活中可能会伤害到自己的危险。
二、教学重点知道如何避免动植物及其他带来的伤害。
三、教学难点掌握一些受伤后的基本处理技巧，形成生活技能。
四、教学过程活动一:我和小狗好好玩──被咬伤了真危险!1.结合书上P46故事，两人一组讨论:小狗为什么会咬这个小朋友呢?2.老师这里有个小动画片，我们一起看看:到底应该怎样和小动物相处呢?播放视频，遇到选择随时停，请小朋友选择。
在视频快结束时提问:谁能说一说，我们应该怎样和动物相处呢?小结:避免被身边的小动植物或者家里养的宠物以及花草伤害，就一定要做到:跟小动物玩耍的时候不能伤害小动物，与小动物接触要保持适当距离，不能过于亲密，这样才能确保自身安全。
活动二:身边危险真不少──注意安全快乐玩!1.游戏:我猜我猜我猜猜猜老师这里有几张图片，哪位小朋友愿意说一说:等待图上小朋友的会是什么结果呢?2.哎呀，真是太危险了，最好这些危险不要发生，可是，怎样做才能避免这些危险发生呢?小结:看来，生活中存在的危险还真是不少呢!但相信同学们在经过学习以后，一定会善于发现，及时避免，保护好自己的!活动三:受伤总是难免的──紧急处理我会做!1.我们很多同学都有受伤的经历，谁能回忆一下当时你是怎么处理的?你父母又是怎么做的呢?2.表演情景剧:说一说，他们的做法对不对?如果不对的话，正确的做法是什么?①被狗咬伤，被猫抓伤，怕被家长批评，又怕打针疼，不告诉父母。
(及时告诉家长，用流水冲洗，并迅速就医)②爸爸妈妈不在家，倒开水的时候烫到了手，不知道该怎么办，一直哭。
(马上打开水龙头，用凉水冲洗烫伤部位，并给家长打电话，情况严重及时去医院就医。
注意不要乱涂抹东西，擦脸油、酱油等都不管用。
)③在外面玩，摔了个大跟头，膝盖破了，老师给清理了伤口，伤口小贴上创可贴，或者抹上红霉素眼药膏。
(对的，如果情况严重及时去医院)3.那么，受了伤应该怎么办呢?儿歌:小伤口，不要慌，清理干净第一步，涂抹碘伏或眼膏，不遮不盖不沾水。
统编版(2024)小学道德与法治一年级上册《对人有礼貌》教学设计及反思.docx
统编版（2024）小学道德与法治一年级上册《对人有礼貌》教学设计及反思【教材分析】《对人有礼貌》是统编版（2024）小学道德与法治一年级上册第三单元《养成良好习惯》中的一篇课文。
本单元旨在引导学生认识和理解良好习惯的重要性，并通过具体的生活场景和行为规范，帮助学生在日常生活中养成良好的行为习惯。
课文《对人有礼貌》主要围绕“礼貌”这一主题展开，通过生动的故事和贴近学生生活的例子，向学生展示在与人交往中如何做到有礼貌。
课文内容可能包括以下几个方面：1.礼貌的定义和重要性：课文首先向学生解释什么是礼貌，为什么在人际交往中要讲礼貌。
通过简单明了的语言和插图，帮助学生理解礼貌是尊重他人的表现，是社会交往的基本准则。
2.礼貌的具体表现：课文通过具体的生活场景，如问候、感谢、道歉、请求帮助等，向学生展示在不同情境下如何表现得有礼貌。
通过角色扮演或情景模拟的方式，让学生在实践中学习和体脸礼貌用语和行为。
3.礼貌与H我成长：课文强调礼貌不仅能够藏得他人的尊重和好感，也是个人修养和素质的体现。
通过讲述礼貌行为对个人成长的积极影响，激发学生主动养成讲礼貌的习惯。
4.家庭和社会中的礼貌：课文可能还会涉及家庭成员之间、学校同学之间以及社会交往中如何保持礼貌，强调礼貌是贯穿于个人生活各个方面的行为准则。
《对人有礼貌》这篇课文通过贴近学生生活实际的内容，以生动有趣的方式，让学生认识到礼貌的重要性，并学会在日常生活中如何做到有礼貌。
通过课文的学习，学生能够理解礼貌是建立良好人际关系的基础，是社会文明进步的体现。
同时，课文还注重培养学生的同理心和尊重他人的意识，帮助学生在成长过程中形成积极的人际交往态度和行为模式。
在教学过程中，教师可以结合学生的实际生活经验，设计相关的互动活动和实践练习，让学生在具体情境中练习和体验礼貌行为，从而更好地理解和掌握课文内容。
通过这样的教学方式，学生不仅能够学习到知识，还能在实际生活中养成良好的礼貌习惯。
最新部编版小学道德与法治一年级上册《别伤着自己》教学课件
学而不止
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
再见
一、说教材
《别伤着自己》是一年级上册第三单元《家中的安全与健康》的第三 课。本课围绕学生在家庭日常生活中常见的意外伤害，让孩子了解家庭 生活中的安全隐患，体会意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼，从 而懂得避免意外伤害的必要，知道居家安全的做法，做到防患于未然， 初步形成自我保护的安全意识与能力。
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发 了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能 主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很 高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学 生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。 改进措施：我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们，教师应让学生多看 书，要开阔孩子们的视野。 在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的 教学水平。
本课侧重了解家庭生活中常见的安全问题，培养基本的安全意识，这 是达成单元目标的重要内容。同时，侧重引导学生主动参与学习防范意 外伤害的方法，发展自我保护的意识和能力，促进学生身心的和谐发展。
二、说学情
一年级新生正处于从幼儿过渡到儿童这一阶段，好奇心和思维的开放 性是这一时期的主要特点。孩子们在成长过程中会自然习得一些基本的 生活常识与技能，但自然的、自发的教育常常显得过于零散和随机，以 致孩子之间相关能力的发展存在巨大差异，尤其在孩子的自我保护与能 力方面这种差异更大。
部编人教版一年级道德与法治上册全册课件优秀ppt(精心整理)
2021/12/7
第一单元 我是小学生啦
上学啦，真高兴
你认为学校是什么样儿的呢？
上学第一天，爸爸妈 妈早上说了什么？一起分 享一下吧！
新同学王晓的爸爸跟王 晓说了什么呢？你知道那是 ——《礼记·学记》
一块玉如果不加以雕琢，就不会成为一件 好器物；人如果不学习，就不会通晓一些道理。
②
gāi qǐng shuí lái bāng bang wǒ 该 请 谁 来 帮 帮我
③
gāi qǐng shuí lái bāng bang wǒ 该 请 谁 来 帮 帮我
④
gāi qǐng shuí lái bāng bang wǒ 该 请 谁 来 帮 帮我
⑤
gāi qǐng shuí lái bāng bang wǒ 该 请 谁 来 帮 帮我
多好多的书，可好多书 名的字我都不认识，我 要好好学习，识多一些 字，好快点能看懂图书 室里的书。
图书室
这些小小的密探员真不错，了 解了我们学校那么多的功能用室。 不过我们学校大着呢，除了你们说 到的这些，还有好多你们不知道的， 需要自己继续探秘哦！
爸爸妈妈最希望 你平安进课堂。
上学路上我能行
三个小组轮流保护小朋友去上学。
击鼓传花
鼓声停，花落在谁手里，这位同学 就要说出一条安全规则。
平安
上学
小学生 上学校 马路中间不打闹 红灯停 绿灯行 不追跑 不玩闹 安全到校最重要
制定“平安上学”计划卡
1、和同桌一起制作，签上自己的名字。 2、每天都要认真完成计划，
你愿意与他们成为好朋友吗？为什么？
小朋友们你们已经认识 了老师，和4个小动物。你 们之间还不熟悉，想不想互 相认识一下，成为新朋友？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级上册道德与法治课本道德故事
道德故事一直是人们引导孩子学习道德的重要方式之一，它能够生
动有趣地讲述生活中的各种道德规范以及遵守这些规范带来的好处。
在一年级的道德与法治课本中，有很多精彩的道德故事，让我们来看
看其中的一些。
1. 小鸟的好心情
这是一个关于乐于助人的故事。一只小鸟掉进了水里，它求助于路
过的一只蝴蝶。蝴蝶主动帮助小鸟，不断地用翅膀扇水，最终把小鸟
救了起来。小鸟感激蝴蝶的帮助，它的心情也变得格外好了。通过这
个故事，孩子们能够学会帮助别人的重要性，并体会到帮助别人可以
让自己感到快乐。
2. 好习惯的种子
这是一个关于养成好习惯的故事。小明一开始并不爱干净，他总是
乱扔垃圾。但他的老师教他在垃圾桶旁边种一颗“好习惯的种子”，每
次扔垃圾时就浇一点水，帮助这颗种子长大。小明开始养成了爱干净
的好习惯，他不再随意乱扔垃圾了。通过这个故事，孩子们能够了解
到养成好习惯的重要性，并学会通过一点点的努力，让好习惯在自己
的身上生根发芽。
3. 真心帮助别人
这是一个关于真心帮助别人的故事。小王打破了小李的玩具，他出
于内疚，想要把自己的玩具给小李。但是小李拒绝了小王的好意，他
希望小王能够想一个方法，让玩具变得完好如初。小王想到了修玩具
这个办法，他非常认真地修理了小李的玩具，让它变得比原来还要好。
通过这个故事，孩子们能够学会真心帮助别人的重要性，并从中了解
到解决问题需要付出努力。
4. 感谢他人的帮助
这是一个关于感恩的故事。爷爷迷路了，一个外地的小伙子主动帮
助他找到家。爷爷非常感激这个小伙子的帮助，他说“有一颗感恩的心，
世界才会更美好。”通过这个故事，孩子们能够学会感恩的重要性，并
从中了解到感恩不仅需要说出口，更需要付诸实践。
以上是一年级上册道德与法治课本中的部分道德故事，每个故事都
有不同的主题和寓意，适合不同的年龄段的孩子去学习。引导孩子去
学习道德，不仅有利于他们自身的成长，更有利于整个社会的和谐稳
定。希望我们的孩子从小就能够学会做个遵纪守法、爱心善良、乐于
助人的好孩子。