大学生跨文化交际能力的培养

麻姗1，董海琳2

【摘要】摘要:当前大学英语教学的重要目标是培养学生跨文化交际能力，我国频繁的对外交流，需要高素质的跨文化交际能力人才。文章根据跨文化交际能力的内涵和概念，从理论的层次探讨了跨文化交际能力的培养方式，包括教学内容，课程设计，和教学策略等，希望可以为培养跨文化交际能力研究提供建议。

【期刊名称】河北联合大学学报（社会科学版）

【年(卷),期】2012(012)006

【总页数】3

【关键词】关键词:跨文化交际能力;英语教学

随着全球化的发展，世界各国之间的跨文化交际成为不可避免的趋势。改革开放的不断深入，中国的对外交流活动也已经涉及到政治，经济，文化，教育和旅游等各个领域。然而由于各国之间的文化差异，交流不可避免会产生误会，如何与不同文化背景的人进行交流，成为了一个亟待解决的问题。

一、跨文化交际能力相关涵义

与跨文化交际能力相关的涵义涉及到文化，交际还有能力等层面，交际和交际能力是其基础。英语中的“交际”，也就是“communication”，来源于拉丁语“commonis”一词，意思是“共同”“共享”，信息的交换和传达等。Lusting＆Koester(1996)认为交际是人们通过符号来创造共享意义的过程。关世杰(1995)将交际定义为“信息发送者与信息接受者共享信息的过程”。根据现代交际学范畴，交际是人们相互沟通信息的过程，也就是人们运用语言或者