《成数》教案

成数

教材第9页。

1. 结合具体事物,经历认识“成数”、解答有关“成数”实际问题的过程。

2. 了解“成数”的含义,会解答有关“成数”的实际问题。

3. 对“成数”问题有好奇心,获得运用已有知识解决问题的成功体验。

重点:理解成数与分数、百分数的关系。

难点:解决有关“成数”的实际问题。

课件。

师:同学们,商业上与百分数有关的术语是“折扣”,你们知道农业上与百分数有关的术语是什么吗?

(学生中可能有的学生听说过“成数”,有些学生应该能回答出来)

师:农业收成,经常用“成数”来表示。例如,报纸上写道:“今年我省油菜籽比去年增产二成”……可见,百分数在农业收成中的应用是十分广泛的,那么它与商业中的“折扣”问题,有没有联系呢?今天就让我们一起来研究“成数”的相关问题。

【设计意图:借助谈话吸引学生注意力,使学生了解“成数”的应用范围主要是农业收成,既与“折扣”问题有所区别,又互相联系,为新课教学做好准备】

师:成数表示一个数是另一个数的十分之几,通称“几成”。例如,“一成”就是十分之一,改写成百分数是10%。“二成”呢?

生:“二成”就是十分之二,改写成百分数是20%。

师:“三成五”呢?

生:“三成五”就是十分之三点五,改写成百分数就是35%。

师:除了农业上,你还在其他地方见过成数吗?举例说说。

生1:在工业生产中也经常用到成数,如:今年汽车的产量比去年增产一成五。

生2:在旅游业也用到成数,如:2012年某市出境旅游人数比上一年增长两成。

……

师:现在,“成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。跟“折扣”相比你发现了什么呢?

生1:“折扣”一般应用于商业,“成数”的应用范围更广泛。

生2:“折扣”“成数”都可以转化成百分数,这样不管是“折扣”问题,还是“成数”问题,其实都是百分数的问题,解答方法的实质应该是相同的。

……

师:“成数”问题究竟该怎样解答呢?我们来看一看,试一试自己解决问题。(课件出示:教材第9页例2题)

学生尝试独立分析问题,解决问题;教师巡视了解情况,指导个别学习有困难的学生。

师:把你的想法跟同学们说一说吧!

学生可能会说:

?“今年比去年节电二成五”,意思就是今年的用电量比去年少25%,也就是今年的用电量只有去年用电量的1-25%=75%;所以求今年的用电量就是计算去年用电量350万千瓦时的75%是多少。这样就转化成了求一个数的百分之几是多少的问题,用乘法计算,列式为350×(1-25%)=262.5(万千瓦时),所以今年的用电量是262.5万千瓦时。

?“今年比去年节电二成五”的意思就是今年节约的用电量是去年全年用电量的25%;可以先计算出节约的电量350×25%=87.5(万千瓦时);那么今年的用电量比去年节约了87.5万千瓦时,今年的用电量就是350-87.5=262.5(万千瓦时)。列成综合算式为350-350×25%=262.5(万千瓦时)。

?我们也可以从问题入手。求今年的用电量,首先就要算出今年比去年节约的电量,然后再算出今年的用电量,算式为350-350×25%=262.5(万千瓦时)。

……

对于学生的解法不强求统一,只要合理就要给予肯定和鼓励。

【设计意图:以前面的“折扣”知识为本节课知识的引入点,既引导学生分析知识点之间的联系与区别,又提高学生的迁移类推能力,进而逐步提高学生的自主学习能力】

师:在本节课的学习中,你有哪些收获?

学生自由交流各自的收获、体会。

成数

几成就是百分之几十

二成就是20%三成五就是35

A类

王大爷的这块地去年产玉米4050千克,预计今年可产玉米多少千克?

(考查知识点:成数;能力要求:运用成数的相关知识解决生活中的实际问题)

B类

某水泥厂8月份销售水泥875吨,比7月份减少三成。7月份水泥销售量是多少吨?

(考查知识点:成数;能力要求:运用成数的相关知识解决生活中的实际问题)

课堂作业新设计

A类:

4050×(1+10%)=4455(千克)

B类:

875÷(1-30%)=1250(吨)

教材习题

第9页“做一做”

15000÷(1+20%)=12500(人次)

幼儿园大班科学活动教案设计3篇

幼儿园大班科学活动教案设计3篇； 1开商店活动目标：尝试运用5以内的加减运算解决活动中遇到的问题。活动准备： 1、每名幼儿一个“钱包“，内装5以内的数字卡片或圆点卡片。 2、给角色游戏中商店的各种物品分别标上1~5元的价格。 3、准备学习包。活动指导： 1、引导幼儿在超市、餐厅、理发店、咖啡店等角色游戏中，感受加减运算在生活中的应用，指导幼儿用“钱”进行购物、乘车等，启发幼儿在买卖的过程中学习使用“钱”，遇到问题后懂得用加、减等数学方法解决。 2、指导幼儿完成学习包。 2幼儿园大班科学教案：认识日历活动目标： 1、让幼儿知道日历的用途，学会看日历。学习“年”、“月”、“日”、“星期”、“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”等字词。 2、让幼儿知道一年有12个月及其排列的顺序。 3、让幼儿知道1个星期有7天以及排列顺序。活动准备：

1、挂历一本、汉字卡片若干张、活动指导： 1、教师以猜谜引入：“一个本子墙上挂，1年365天全装下。它那上面都有啥?红字黑字还有画。” 2、出示一本挂历，教师提问：这是哪一年的日历?日历有什么用？ 3、向幼儿介绍日历。（1）、1年有12个月及月份的排列顺序。（2）、1个月有30天或31天（2月只有28天或29天）（3）认识某一天是星期几。 3 幼儿园大班科学教案：快乐转转转活动目标： 1、学习制作陀螺，进一步探索使陀螺平稳、持久转动的条件，体验做做玩玩的乐趣。 2、锻炼手指小肌肉，提高幼儿的操作能力。活动准备： 1、准备火柴梗或牙签、儿童剪刀、彩刀、橡皮泥、打空机或小钻子、废纸篓等。 2、准备学习包指导要点： 1、做陀螺。 a、观察幼儿对多种卡纸或薄塑料片的选用情况。对尚不能迁移已有经验选用材料的幼儿。鼓励其大胆尝试，引导其使用比较探究方法制作陀螺。 b、鼓励幼儿做一做、玩一玩、观察自己制作的陀螺转动的情况，

走进中国国粹—京剧+说课稿

高中音乐走进中国国粹—京剧说课稿各位老师今天我说课的题目是《走进中国国粹-京剧》。首先我来说大纲，《高中音乐课标》中指出，音乐是人文科学的一个分支，是传达人文知识的载体。中国民族音乐博大精深，京剧是国粹，内涵丰富，文化知识浓厚，通过认识和体验京剧音乐和角色，能让学生充分感受京剧艺术的魅力，激发对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。现在我来进行教材分析。本课出自人民音乐出版社出版的高中《_音乐鉴赏》第_四单元第八节。京剧不仅被炎黄子孙称之为“国粹”，也被越来越多的外国朋友所推崇、所热爱，并被他们视为世界艺术宝库中的一颗璀璨明珠。本教材中安排了两个课时介绍中国的京剧，其中第一课时主要是了解中国京剧的代表人物梅兰芳及其经典作品《看大王在帐中和衣睡稳》—京剧《霸王别姬》选段和《海岛冰轮初转腾》—京剧《贵妃醉酒》选段。也加入了京剧的起源、唱腔、分门派别等知识的了解。在课堂中我还加入了小段京剧的模唱，从实践中体验京剧魅力。接下来说本课的教学目标是1、通过分小组资料收集和整理，并进行分享学习，初步了解国粹京剧的基础知识。

2、通过学唱小段京剧和欣赏经典京剧作品，感受京剧艺术的魅力，激发对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。 3、了解京剧大师梅兰芳生平及贡献。 4、欣赏流行音乐中有京剧元素的作品，激发热爱和学习京剧的热情。教学重难点：提升对京剧的认识和喜爱认识京剧大师梅兰芳及对京剧所作的贡献要达到以上目标，我选用了以下几种教法和学法。教法：1、以身试教法本课属于鉴赏课，听是最主要的，而只是听VCD的音响，没有办法满足学生的兴趣，于是教者就需自己范唱，调动学生的积极性。 2、实践教学京剧主要是表演艺术，最容易体会其魅力的方法莫过于亲身体验。京剧中有一些唱段是非常熟悉并且流传很广的，可以拿到课堂上，让学生一起来学唱几句。 3、多媒体展示运用现代技术来丰富音乐的课堂，也是教师教育技能的一部分。多媒体能够很直观地让学生了解认识京剧，通过试听结合，达到教学目标。学法： 1、小组学习法本环节是课外学习时段，提前布置给学生，让他们形成8-10人一

六年级下册数学第2课时成数(教案)人教版

第2课时成数【教学内容】成数（教材第9页内容）。【教学目标】 1.明确成数的含义。 2.能熟练的把成数写成分数、百分数。 3.正确解答有关成数的实际问题。【重点难点】 1.成数的理解。 2.成数的计算。【教学准备】多媒体课件。【情景导入】农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”…… 教师：同学们有留意到类似的新闻报道吗？（学生汇报相关报导）【新课讲授】 1.介绍成数的含义，会把成数改写成分数，百分数。（成数:表示一个数是另一个数的十分之几,通称“几成”）（1）刚才大家都说了很多有成数的发展变化情况，那么这些“成数”是什么意思呢？比如说，增产“二成”，你怎么理解？（学生讨论并回答）教师板书：成数分数百分数二成十分之二20% (2)试说说以下成数表示什么？

①出口汽车总量比去年增加三成。这里的“三成”表示什么？ ②北京出游人数比去年增加两成。这里的两成表示什么？引导学生讨论并回答。 2.运用成数的含义解决实际问题。（1）出示教材第9页例2：某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？（2）分析题目，理解题意： ①今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？ ②找出数量关系式。先让学生找出单位“1”，然后再找出数量关系式：今年的用电量=去年的用电量×（1-25%） ③学生独立根据关系式，列式解答。 ④全班交流。方法一：350×（1-25%）=350×75%=350×0.75=262.5(万千瓦时) 方法二：350×（1-25%）=350×75%=350×75/100=262.5（万千瓦时）【课堂作业】完成教材第9页“做一做”。答案：15000÷（1+20%）=15000÷1.2=12500（人）【课堂小结】这节课我们一起学习了有关成数的知识，你们对成数的知识有哪些了解？【课后作业】完成练习册中本课时的练习。第2课时成数

大班科学优秀教案及教学反思《滚动的球》

大班科学优秀教案及教学反思《滚动的球》大班科学优秀教案及教学反思《滚动的球》活动目标： 1、通过操作摸弄，引起幼儿对球在斜面上滚动的现象感兴趣。 2、学习用语言和图表表达自己的操作和体验。活动重难点： 1、物体在斜面上会移动的。 2、在不同的坡度上，物体移动的速度是不同的。活动准备： 1、幼儿在科学角活动中已对物体的滚动发生兴趣。 2、已学习过作单一物体的观察记录。 3、球、洗衣板、积木、记录纸、笔等。活动过程：一、初次探索 1、设疑：怎样不用力推，球也能滚起来。

2、探索：幼儿自由的操作摆弄，教师巡回观察。(可能出现：板的一端放在腿上、椅子上、积木上，手拿着板的一端往上提等等) 3、讨论： (1)幼儿讲述自己的方法并演示。 (2)小结：板的一端垫高了，不用力推球就会从高的地方往下滚。二、再次探索 1、设疑：请小朋友两个人一起玩，想办法使两只球在板上滚的快慢不一样。 2、探索：幼儿自由结伴操作摆弄，教师巡回观察。(可能出现：两块板都是平整的面朝上。但积木垫的高低不一祥。或者是，一块板的面是平整的，一块板的面是凹凸不平的，积木垫的一样高)

3、讨论： (1)幼儿讲述合作的经过，并进行演示。 (2)小结了两块平整的板面，积木垫的低不一样，的滚动快慢也不一样，垫的高的板球滚的快，垫的低一点的球滚的慢。"老师.教案,出,处!两块积木垫的一样高，平的一块球滚的快，凹凸不平的一块板球滚的慢。 4、幼儿体验三、记录 1、请小朋友把玩的方法记录下来，让大家一看就明白。 2、幼儿大胆地表述自己的记录。四、延伸：今天我们玩的是球，那么别的东西放在上面是不是也是这样的呢? 活动反思：

国粹京剧在课堂教学中的传承与保护-最新教育文档

国粹京剧在课堂教学中的传承与保护 2010年11月16日联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第五次会议，审议通过中国申报项目《京剧》，将其列入人类非物质文化遗产代表作名录。这是继昆曲之后对中华文化和中国非物质文化遗产保护工作的又一认可。京剧是二百多年前汉剧与徽剧“两下锅”的产物。从清乾隆年间四大徽班进京演出，至嘉庆年间汉戏来京，四大徽班与汉剧艺人“两下锅”共同演出，在相互融合中，又从昆曲、梆子腔等剧种中不断吸取营养，渐渐成为了一个新的剧种——京剧。1840年后京剧正式形成于北京，不仅成为京城戏曲舞台的主流，而且开始向全国传播，现在它仍是具有全国影响的大剧种。京剧兴盛于上个世纪二三十年代，在中国戏曲的三百多个剧种里，京剧虽然诞生很晚，却后来居上，荣登“国剧”的宝座，与中医、国画并列为中国的三大国粹。剧目之丰富、表演艺术家之多、剧团之多、观众之多、影响之广泛，都居中国之首。由于诸多的原因，当代京剧的发展却面临着困境。1.剧团负担重，生存艰难；2.人才流失、断层现象严重；3.耗资巨大，动辄上百万，很多剧场演不了；4.戏曲创作与演出市场严重脱节，获奖剧目得不到普及推广；5.电视及多元艺术的冲击。 2008年国家教育部规定京剧进入小学课堂。将京剧纳入学校教育非常必要，这是传承京剧的重要举措和良好开端。但学生

没有基础，只靠学唱几个名家名段和传统的课堂教学模式，让学生较完整地接受京剧知识比较困难。作为一名戏曲鉴赏课的教师，我颇感责任重大，思考怎样使京剧在课堂中渗透给学生，和世界同步达到保护与传承的作用。一、京剧在课堂教学中存在的困难由于京剧是中国古老的传统戏剧形式，学生对京剧知识的理解相对缺乏，很多学生对京剧的了解只是通过电视剧知道京剧大师梅兰芳而已。在艺术多元化的今天，学生觉得京剧距离我们越来越远。1.念白、唱腔听不懂；2.程式化的表演看不懂；3.传统剧目内容不懂；4.行头繁杂读不懂；5.角色行当搞不懂。这样学生就有陌生感、距离感。虽然在教学规定的唱段当中，有不少是现代京剧，样板戏虽然易学易唱，但也不如流行歌曲上口。而且京剧是一门综合艺术，光从简单的学唱入手是不够的，唱念做打是京剧艺术的核心。二、入门要了解京剧的行当，京剧是程式化艺术，表演、剧本、行当、音乐、化妆、服饰等方面，都有规范性的程式。尤其是角色行当是中国戏曲特有的表演体制。行当作为戏曲中的人物，最终形成生、旦、净、丑四大行当。每个行当都有若干分支，分支以下又有细目，各有其固定的程式和表演特色。行当是根据人物的性别、年龄、身份、地位、性格、气质等自然属性和社会属性来划分的。要想看懂京剧，首先要使学生能够分辨各个行当中的人物，

大班科学活动教案

大班科学活动《神奇的光》活动意图：我们的生活离不开光。我们的孩子每天都在温暖的阳光下茁壮地成长。平时的户外活动中，经常看到有孩子在阳光下玩“踩影子”的游戏。他们已经对光产生了兴趣。相信他们会很愿意通过实验来探索光的奥秘。为了满足孩子们的好奇心和求知欲，我将带领我们的孩子来一个初步的实验活动。活动目标： 1、初步了解光的种类、光的特性和用途； 2、培养幼儿探索光的奥秘的兴趣； 3、体验动手实验、发现现象的快乐。活动重点：了解光的种类，光的特性和用途；活动难点：发现光的特性活动准备：知识铺垫：已经了解常见的各种光；物质准备：人手一个手电筒，一面镜子；课件：光的用途的图片和有关视频。活动过程：一、设置场景，激发兴趣活动室里拉上窗帘：“小朋友，教室里怎么变暗了？”拉开窗帘：“教室里怎么又变亮了呢？” 二、结合经验，进行分类 1、你知道哪些光？ 2、小结：像太阳光、月光、星光、闪电光、火光、萤火虫发出的光叫“自然光”；像灯光、激光、X光、荧光棒叫“人造光”。三、观察发现，探索特性实验（一）：将活动室的窗帘拉上，让小朋友打开手电筒，观察发现手电筒的光是怎么走路的？老师小结：这叫光的直射性。实验（二）：将活动室的窗帘拉开，请小朋友到有阳光的地方玩镜子，观察发现光有什么变化？老师小结：这叫光的反射性。四、扩散思维，了解用途 1、小朋友们知道这么多的光，你知道这些光都有什么用吗？比如：太阳光，它有什么用？激光，有什么用？ 2、观看课件，一一介绍光的用途。 3、小结：人们不仅发现了各种光，还用各种光发明了许多有用的东西，给我们的生活带来了许多方便。活动延伸：亲子活动：请家长跟孩子在家继续探索光，帮助孩子了解光还有哪些特性。并用图画、符号的形式记录下来。带到幼儿园来与大家共同分享。活动评价：及时表扬、肯定在活动中敢于发现、大胆探索的孩子；鼓励其他孩子大胆地尝试。

大班社会：国粹——京剧

大班社会：国粹--京剧活动目标 1、简单了解京剧，知道京剧的四大行当。 2、引导幼儿初步了认识京剧特有的脸谱，能模仿典型、简单的台步。 3、萌发对京剧艺术的兴趣，初步感知祖国的传统文化。活动准备 1、视频、PPT课件、鼓点配音 2、脸谱面具、制作材料。活动过程：一、回忆，导入本次活动师：我们在讲到首都北京的时候，讲到了一种戏曲—京剧，它已经有200多年的历史了！是我国独有的一种戏曲，被称为我国的国粹。二、京剧四大行当的划分上次活动中，我们了解了京剧的场面和伴奏乐器。这一次老师会带你了解京剧的什么呢？(大家想了解京剧的哪些呢？)哦，小朋友想知道的问题可真不少！我们慢慢来，今天我们先从京剧中的人物——角色开始。 (PPT)京剧中的角色共分为四大类，生、旦、净、丑。 1.生角一般指剧中扮演男子的演员。

年纪大的像爷爷样的，叫老生。他们一般都挂有假胡须。年轻点的像叔叔样的叫小生。武生指扮演剧中年轻的武将，他们都武艺高强。 2.旦角。看完生角，再来看旦角是扮演女性的角色，分老旦、花旦、武旦、等 3.丑角，也叫“小花脸”。在剧中都扮演幽默、滑稽的人物。 4.净角，是指“花脸”一般扮演男性角色。是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。就是在演员脸上涂上某种颜料，用以象征角色的性格。三、京剧脸谱这种用不同色彩、不同纹饰画出来的额“花脸”，它们有个好听的名字叫做“脸谱”。 1.脸谱的颜色脸谱颜色不是为了好看，而是代表了各自的意义。例如：红色的脸谱代表了个性忠诚，如关公；黑色的脸谱代表了这个人很正直，像包公；黄色的脸谱代表了狡猾多计谋的；金色、银色神话中的人物，比如：你们喜欢的孙悟空。 2.观察脸谱的对称脸谱多是对称的。一笔字为中心，左右两侧图案是一样的。（将左右脸隔开让幼儿观察。）

大班科学活动教案明亮的眼睛

大班科学活动教案明朗的眼睛活动目标： 1、懂得保护眼睛的严重性及近视戴眼镜给生活带来的不便。 3、养成优良的用眼卫生习惯。活动重点： 2、懂得保护眼睛的正确方法。 2、养成优良的用眼卫生习惯。活动难点：活动准备： 1、懂得保护眼睛的严重性及正确方法。让幼儿在日常生活中时刻注意保护眼睛，养成优良的用眼习惯。 1、故事《戴眼镜的小猴》挂图。 2、纸偶小猴一只。活动过程：一、出示小猴，引入。师：今天，张老师给小朋友们请来了一个动物朋友，（出示戴眼镜的小猴）它是谁啊？（幼儿回答：小猴）哦，是小猴啊，小朋友们都认识它呀，你们仔细看看小猴有什么不一样？（幼儿回答：……）小猴为什么戴着一副眼镜呢？（幼儿回答：……）小朋友们想不想知道啊？（幼儿回答：想）师：接下来张老师给小朋友们讲一个好听的故事，小朋友们认真听一听待会告诉老师小猴为什么戴眼镜。三、交流讨论。呢？二、教师结合挂图讲述故事《戴眼镜的小猴》。

1、师：故事讲完了，小朋友们你们知道小猴灰灰为什么戴眼镜了幼儿回答：…… 师：原来灰灰爱看电视，爱玩游戏机所以才戴眼镜。幼儿举手回答：…… 哪些麻烦呢？2、师：那灰灰戴着眼镜在运动会上遇到了什么麻烦呢？师：哦，灰灰爬树的时候眼镜老是往下滑，真聪惠，那他还遇到幼儿举手回答：…… 师：回答的真棒，灰灰跑步的时候呼出的气让他的眼镜变的含混，一会儿撞到小兔，一会儿又踩着小狗结果被取消了比赛资格。 3、师：灰灰他可生气了，回到家妈妈和灰灰说了什么呢？幼儿回答：…… 小结：灰灰戴着眼镜做什么都很不便当，妈妈告诉灰灰不能再一个劲的看电视玩游戏机了，要保护好眼睛，那小朋友你们觉得眼睛严重吗？（严重）眼睛严重那能没事就看电视玩游戏机吗？（不能）四、了解眼睛的保护眼睛的方法及优良的用眼卫生习惯。师：那我们应该怎样保护我们的眼睛呢？近；不可以一直看电视……）（个别幼儿回答，不能用脏手揉眼睛；写字的时候不能离书本太总结：眼睛在我们生活中非常严重，所以我们要爱护我们的眼睛，不用脏手去揉眼睛，看书、写字、画画的时候眼睛离书本不要太近，看一段时间就让我们的眼睛休息片刻。活动延伸：师：小朋友们刚刚说的太棒了，灰灰说它想和你们一起到图书角去用正确的用眼方法看会书，那现在请小朋友们轻轻的端起小椅子，我们和灰灰一起去图书角看书吧。

人教版六年级下册：第2单元第2课时《成数》课堂作业附参考答案

第2课时成数一、选择题。 1.七成五写成百分数为()。 A．7．5％B．75％C．750％D．0．75％ 2.去年蔬菜产量10000吨，今年产量15000吨，今年比去年增加()。 A．五成B．十成C．一成D．一点五成 3.小丽家有一块菜地，去年产白菜2000千克，今年比去年增产了二成五，今年的产量是（）千克。 A.2200 B.2400 C.2500 D.2600 二、李大爷的一块农田去年种水稻，产量是1000千克，今年改种新品种后，产量比去年增产三成，今年的产量是多少千克？三、某商店上个月盈利5000元，这个月的盈利比上个月减少了一成，这个月的盈利是多少元？四、听农村的大伯说，他们家今年收了9600千克玉米，比去年增产了两成，则大伯家去年收玉米多少千克？参考答案

一、选择题。 1.七成五写成百分数为(B)。 A．7．5％B．75％C．750％D．0．75％ 2.去年蔬菜产量10000吨，今年产量15000吨，今年比去年增加(A)。 A．五成B．十成C．一成D．一点五成 3.小丽家有一块菜地，去年产白菜2000千克，今年比去年增产了二成五，今年的产量是（C）千克。 A.2200 B.2400 C.2500 D.2600 二、李大爷的一块农田去年种水稻，产量是1000千克，今年改种新品种后，产量比去年增产三成，今年的产量是多少千克？ 1000×（1+30%）=1300（千克）三、某商店上个月盈利5000元，这个月的盈利比上个月减少了一成，这个月的盈利是多少元？ 5000×（1-10%）=4500（元）四、听农村的大伯说，他们家今年收了9600千克玉米，比去年增产了两成，则大伯家去年收玉米多少千克？ 9600÷（1+20%）=8000（千克）

幼儿园大班科学教案(精选10篇)

幼儿园大班科学教案汇总幼儿园大班数学活动：跳绳计数设计思路：在运动会跳绳比赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，原因在于跳绳计数方法不对，计数结果不准确，孩子们觉得不公平。《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：5—6岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学方法来解决，并从中体验解决问题的乐趣。为抓住幼儿生活中出现的“真”问题，并以此作为支持幼儿学习和发展的契机，我们设计了这次活动。活动目的 1.初步感知生活中数学的有用和有趣。 2.尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，学习正确计数。 3.能与同伴分享合作，协商解决遇到的问题。活动准备 1.材料准备：来自幼儿真实生活的录像片段——“跳绳比赛争执瞬间”，记录纸和笔。 2.经验准备：活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育比赛的资料，观察了解各种比赛的过程和名次确定的方法；幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。重、难点分析 1.重点：通过实践，尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，在不断增强计数兴趣的过程中学习正确计数。准备运用实践体验法、讨论法与游戏法突破这一重点。 2.难点：能够发现生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决。准备运用启发提问法、活动延伸法突破。活动过程 1.导入活动：观看录像，进行讨论。师：小朋友们，今天老师给你们带来一段录像，请你们看一看，录像中发生了什么事情？看完录像后提问：（1）录像中的小朋友因为什么事情发生了争执？

（2）为什么会出现跳绳计数不清的问题？ 2.第二遍录像（慢速播放），便于幼儿观察跳绳速度与计数速度的对应关系，分析现场计数时出现的问题。提问：（1）为什么会出现跳绳计数不清？问题出在哪儿？（2）如果是你，会怎样为跳绳计数？ 3.小组实践，集体分享：如何使跳绳计数更准确。（1）幼儿分组活动，每组取一根跳绳。幼儿可以边实践，边商讨计数方法，并通过图画标记等形式记录跳绳计数的方法。（2）集体分享 a.分享探索过程，如：开始计数时你们遇到了哪些困难？你们是怎样想出解决办法的？ b.分享计数方法，如：看跳绳小朋友跳动的脚计数；看跳绳小朋友起伏的头计数；看跳绳小朋友抡绳的双臂计数。这几种方法中你最喜欢哪一种？为什么？ c.讨论计数注意事项，如：跳与数要对应上；踩绳或一脚跳过另一脚没跳过，不能计数；记清楚小朋友跳过的数，再往下接着数，并说出最后计数结果。 4.分组学习跳绳计数，请小朋友根据自己的意愿尝试跳绳记录方法，还可以探索和发现新的方法。 5.讨论：还有哪些运动项目是通过当场计数来统计结果的？如：幼儿的拍球、投球、捉尾巴游戏；体育项目中的足球、排球比赛等。 6.活动延伸：鼓励幼儿继续运用计数方法解决体育比赛及生活中的问题，如值日生发碗筷、取午点等，并用绘画、拍照等方式把自己的做法记录下来，张贴到主题墙上，和同伴分享、交流。活动反思首先，本次活动将幼儿的学习与他们真实的生活紧密联系在一起，突出科学领域学习“情

京剧教学设计

《我们的国粹——京剧》教案兰河中心校王金生教学目标： 1、知识目标：让学生了解京剧的唱腔、角色行当、四功五法等相关知识，知道不同脸谱各代表什么性格的人，掌握五种脸谱各代表什么性格。调动学生的兴趣，从而去关注京剧。 2、能力目标：通过了解国粹、感受京剧等活动，培养学生小组合作探究及独立思考的能力，激发学生的创新意识。 3、情感目标：通过学习，培养学生对中华文化的认同感、亲近感。使学生初步对京剧产生兴趣；感悟到国粹京剧是中国人独特的精神文化的精华。培养学生珍视我们的国粹──京剧的思想感情。教学重难点：重点：通过学习活动：让学生对中国的传统文化──京剧的角色行当、乐器、脸谱艺术等有一个基本的了解，从而去关注京剧；难点：使学生初步对京剧产生兴趣；感悟到国粹京剧是中国人独特的精神文化的精华。培养学生珍视我们的国粹──京剧的思想感情。教学准备： 1．学生准备：了解京剧。 2．教师准备：收集资料，制作课件。教学过程：（一）激趣导入，走进京剧。 1、课前播放歌曲《说唱脸谱》 2、提问：同学们，你们知道脸谱是哪种戏曲所独有的吗？你们了解京剧吗？（学生自由回答）(设计意图：分层教学重视学生在预习后的信息反馈，此环节就是为了更好地了解学生的状况，为分层教学做充分准备。) 偷偷告诉大家一个小秘密，我发现京剧的脸谱里包含了很多京剧的知识，而且，他还和数字有关呢。这节课就让我们一同走进京剧，揭开它神秘的面纱。（板书：京剧）（设计意图：将居庙堂之高的京剧于简单的数字相联系，拉近京剧与学生的距离。同时，激发学生的学习兴趣。）（二）了解京剧，说说国粹。 1、说说国粹请同学们打开品德书78页，读一读小资料，思考：为什么京剧被称为国粹呢？（学生汇报）

百分数第二课时《成数》教学设计

百分数第二课时《成数》教学设计教学设计时间：2020-05-13 我要投稿百分数第二课时《成数》教学设计百分数第二课时《成数》教学设计篇1 教学目标： 1、理解成数的意义，知道它在实际生产生活中的简单应用，会进行一些简单计算。 2、努力培养学生自主学习的能力，培养学生灵巧解题的能力，拓宽他们的视野。教学重点：成数的意义，并会进行一些简单计算。教学难点：成数的意义教学过程：一、引言：师：前面我们学习了百分数的一些应用，像计算发芽率，出勤率，成活率，还有计算储蓄的利息等。今天我们来学习“成数”。（板书课题；成数）二、教学成数

师：成数常常用来说明农业的收成，比如说今年的小麦比去上增产二成，苹果比去上减产一成，这“二成”和“一成”是用来说明收成情况的。“一成”就是十分之一，改写成百分数就是10%；“二成”就是十分之二，改写成百分数就是20％。师：今年小麦比去年增产二成，也就是今年小麦比去年增产十分之几？，也即百分之几？（学生回答）师：今年苹果产量比去年减产一成，表示什么意思?今年苹果的产量是去年的百分之几？（学生回答） 1、请学生回答： “一成”是十分之几？改写成百分数是（）% “二成”是十分之几？改写成百分数是（）% “三成”是十分之几？改写成百分数是（）% “二成五”是十分之几？改写成百分数是（）% 2、出示例10：水北庄村民小组前年收水稻46吨，去年比前年多收了一成五，去年收水稻多少吨？师：去年比前年多收了一成五，表示什么意思?谁是单位“1 ”的量？怎样计算?根据什么？如何列式解答？学生1：多收了一成五，表示多收了15％。学生2：单位“1 ”的量是前年收水稻的产量。学生3：列式为：46＋46×15%，因为是求46吨的15%是多少？或者：46×（1＋15%），是求46吨的（1＋15%）是多少？

大班科学区教案

大班科学区教案【篇一：幼儿园大班科学教案】幼儿园大班科学教案：有趣的“转动” 陈铁军活动名称：有趣的“转动” 领域：大班科学活动一、设计思路：今年春天，在我园的科技节活动中，幼儿对一种会发光、发声的陀螺很感兴趣，孩子们讨论的是陀螺、玩的是陀螺，我感觉到可以抓住幼儿的兴趣点来进行一次“转动”的活动。二、活动目标： 1、在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。 2、发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发明创造的欲望。 3、为自己和同伴的成功而高兴。三、活动准备： 1、每组一份操作材料：塑料玩具、筷子、轮子、绳子、风车、火柴棒、盖子、纸片等。 2、学具：手巾花、陀螺、发条玩具、录音机、转椅、钟表等。四、活动过程： 1、通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。 (1)幼儿操作教师提供的各种能够转动的玩具，鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象和同伴交流，并能够在集体面前大胆表述。 (2)教师投放半成品，幼儿再次探索操作。鼓励幼儿想办法，做个会转动的小玩具：使不能够转动的物品转动起来。玩的时候边玩边看，看看你能发现什么有趣的现象？” (3)交流，鼓励幼儿将自己的发现大胆地告诉同伴，并请想法奇特的幼儿演示，鼓励幼儿为同伴的成功而高兴。 2、游戏“找一找”：感受转动给生活带来的方便，进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新的欲望。 (1)幼儿自由讨论：聪明的人，让许多东西都转动起来，来方便我们的生活，请小朋友互相说一说，在日常生活中见到的能转动的物体，以及转动能给我们的生活带来什么好处？

(2)集体交流， (3)、幼儿观看幻灯：转动在现代科技中应用。 3、发散思维：如果你是小小发明家，你想让什么转动起来？转动以后能给我们带来什么好处呢？” 4、通过游戏，让幼儿发现转动是运动的一种方式。 (1)师：“你能让自己的身体也转动起来吗？” (2)试一试，看看自己的身体有那些部位也能转动起来，玩的时候要注意安全，不要弄伤自己和小朋友。 (3)交流：你让身体的那个部分转动起来了？请你来试一试。 (4)“如果我们身体的一些部位（如头不能转了）不能转动了，行不行？” (5)“我们的身体真了不起，有那么多的部位都能转动起来，让我们做事、运动更灵活！” 五、活动延伸： 1、老师和幼儿一同到室外寻找可以转动的物体。 2、利用谈话鼓励幼儿继续寻找、探索、发现日常生活中有关转动的物体。大班科学：《奇妙的纸杯》一、活动目标：（1）能积极参与探索活动和关心周围生活中的小科技产品；（2）了解纸吸水后易变形的特点，比较发现经特殊加工后的纸杯所具有的轻便、卫生、不吸水、不污染环境的优点；（3）在操作活动中仔细观察，善于发现问题，有初步的比较分析能力。二、活动准备：纸折的杯子、纸杯，每人一个；不同质地的杯子；毛笔；白纸；蜡烛若干。三、活动过程：（1）了解纸吸水易变形、变烂的特点。a、玩“饮料店”游戏，请幼儿选一个杯子自己盛饮料；b、请幼儿用纸折的杯子盛水，观察纸折杯子的变化。提问：纸折的杯子怎么样了？为什么会这样？小结：纸遇到水后会吸水，这样纸就会变软，慢慢渗水、变形、烂掉。（2）发现两种不同纸杯盛水后的不同点并寻找原因。a、提问：纸杯也是纸做的，为什么却能盛水？请幼儿拿一只一次性纸杯，通过折折、刮刮、抠抠等方法去探索、发现。提问：你发现了什么？白白的是什么东西？（蜡）纸杯上为什么要涂蜡呢？b、小实验：用蜡在纸上涂一层，再用毛笔蘸水涂，观察其现象。提问：你发现了什

《我们的国粹——京剧》详细教案

《我们的国粹——京剧》详细教案情感态度价值观通过学习，让学生感受中华传统文化在当今时代的继承和发展，以及表现出来的无穷魅力，培养学生对中华文化的认同感、亲近感。能力目标 1．通过了解国粹、感受京剧、体验京剧等活动，培养学生收集、整理信息以及表达信息的能力。 2．通过课前预习、收集资料等学习活动，初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。知识目标 1．通过了解国粹、感受京剧、体验京剧等活动让学生对我国的传统文化──京剧有一个基本的了解，调动学生的艺术兴趣，从而去关注京剧； 2．通过学习、小组讨论交流等活动，了解京剧在世界上的影响，从而更加珍视中华传统文化──京剧。设计理念京剧是我国戏曲中影响最大的剧种，老一辈特别痴迷。但由于京剧普及程度还不高，对于小学生来说，接触得很少，对京剧所表达的一些内在的东西了解甚少，因此，不太感兴趣。本课中通过各种体验活动，激发学生关注这些生活中习以为常的文化积淀，尽可能地改变自己平常漠然或者不以为然的态度，调动学生的艺术兴趣，提升学生本身对文化的敏感和理性认识，让学生明白京剧业已融入我们的生活中，引导学生欣赏京剧的特色；认识到京剧是中国人特有的一种审美表达，是我们的国粹。教学重点通过学习活动：让学生对中国的传统文化──京剧的表演手段、角色行当、脸谱艺术等有一个基本的了解，从而去关注京剧。教学难点 1．使学生初步对京剧产生兴趣；培养学生珍视我们的国粹──京剧的思想感情。 2．感悟到国粹京剧是中国人独特的精神文化的精华。教学准备

1．学生准备：关于京剧人物的小故事。 2．教师准备：收集资料，制作课件。教学过程活动一说说国粹, 了解京剧。 1．师：同学们，2008年，是我们每个中国人都不能忘怀的年份。我们齐心协力举办了一场伟大的奥运会。奥运会开幕式巧夺天工的设计与完美的表演为中国人在世界面前的展示拉开了精彩的序幕。你们想重温一下那激动人心的时刻吗？播放短片。［见视频素材：北京奥运会开幕式］（脚本描述：北京奥运会开幕式上中国传统文化的部分，如画轴、击缶而歌、武术、京剧等部分连接成一段短片。） 2．师：同学们，再次回味，哪个片段让你依旧热血沸腾呢？ 3．学生交流。（师相机归纳这些片段的内容包括汉字书法、京剧、武术等） 4．师：开幕式结束后，各国的媒体都盛赞这场开幕式很有中国特色。想想，开幕式的导演们为什么要选择这样一些内容表演给来自世界各地的人们观看呢？ 5．学生讨论汇报。（启发学生感受到这些表演展现了中国最有魅力的传统文化，这些文化是中国特有的，流传久远的，现在依旧被世人接受的内容。） 6．师：你们还知道其它的传统文化内容吗？ 7．学生交流。（启发学生关注到如刺绣、评书、泥人等民间传统文化精华。） 8．小结：这些宝贵的文化积淀就被我们称之为——国粹。（板书课题：我们的国粹） 9．师：谈到国粹，首先让我们想到的就是中国独有的戏剧形式——京剧了。（板书：京剧）对于京剧这个剧种，你们想知道些什么呢？生自由答：京剧为什么被称为我国的国粹？它到底有着怎样的历史呢？京剧和其他的艺术表演形式有什么不同呢？------ 10．师：看来，同学们有很多的为什么想弄清楚。为了找寻到这些答案，让我们一起走进缤纷夺目的京剧舞台，去认识这有着悠久历史和文化底蕴的剧种吧。（脚本描述：京剧如何由一个地方剧种变成全国人民喜闻乐见的一种艺术表演形式的介绍。）

大班科学活动教案--气球教案

大班科学活动教案：气球教案(附教学反思) 大班科学活动气球教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，教学反思等内容，培养幼儿爱动脑、爱实践的好习惯，培养幼儿的交往能力；使幼儿感受伙伴合作带来的快乐，要上幼儿学会分享玩具，分享快乐，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看气球教案吧。活动设计背景 1、我班个别幼儿在平时的活动中不合群，不喜欢和小朋友分享玩具，也不喜欢和小朋友合作，活动是为了引导这样的幼儿多参与活动。 2、我班有的幼儿礼貌用语用的不好，活动是想让幼儿更懂礼貌。活动目标 1、培养幼儿爱动脑、爱实践的好习惯； 2、培养幼儿的交往能力；使幼儿感受伙伴合作带来的快乐，要上幼儿学会分享玩具，分享快乐。 3、激发幼儿的想象力和创造力。 4、用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。 5、发展幼儿手部动作的灵活性。

教学重点、难点 1、幼儿活动中的灵活性与协调性的培养以及锻炼 2、培养幼儿对活动参与的积极性，懂得用分享和合作来探索气球的玩法。活动准备 1、带毛线绳的红、黄、蓝、紫四色气球若干。（至少要每个小朋友一个，要有一些备用）一、出示气球，引起幼儿的兴趣。 1、教师在欢快的音乐声中出示气球，小朋友看这是什么？小朋友们喜欢气球吗？想玩气球吗？老师这里有几种颜色不同的气球，那么它们分别是什么颜色的？ (教师一边提问题一边发气球给每位幼儿，要把红色的气球发给那些不喜欢和小朋友分享玩具的幼儿，把黄色的气球发给平礼貌用语用的不好的小朋友。这里要一边发气玩一边复习幼儿学过的颜色。) 二、探索气球的多种玩法，体会分享和合作带来的快乐。 1、教师：小朋友气球的玩法有那些？你会怎样的玩法？（教师要鼓励、引导、启发幼儿多动脑多思考。） 2、还有那些新玩法？大家都来玩一玩吧，看看谁的玩法最多!（教师观察幼儿，对遇到问题的幼儿给予提示，鼓励幼儿探索多种玩法。）

《我们的国粹》教案3

《我们的国粹》教案教学目标：情感态度价值观：了解京剧、书画和中医知识等学习活动，使学生初步感悟到国粹京剧是中国人独特的精神文化的精华，领略中华文化的精神风采和独具魅力的中华文化。能力目标： 1．通过说说国粹、感受体验京剧、书画和中医等活动，培养学生收集、整理信息以及表达信息的能力。 2．通过课前预习、收集资料等学习活动初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。知识目标： 1．通过学习、小组说说国粹、感受体验京剧等活动让学生对我国的传统文化──京剧、书画、中医等有一个基本的了解，从而去关注京剧； 2．通过学习、小组交流汇报京剧、书画、中医的交流活动，了解京剧、书画、中医在世界上的影响，从而更加珍视中华传统文化──京剧、书画、中医。教学重难点：重点：通过学习活动：让学生对中国的传统文化──京剧的起源、角色行当、乐器、脸谱艺术等有一个基本的了解，从而去关注京剧；难点： 1．使学生初步对京剧、书画、中医产生兴趣；培养学生珍视我们的国粹──京剧的思想感情。 2．感悟到京剧、书画、中医是中国人精神文化的精华。教学准备： 1．学生按照学习小组收集京剧、书画、中医的文化交流，京剧、书画、中医的基本知识等方面的资料，整理并练习向大家讲解； 2．学生搜集的相关京剧、书画、中医资料； 3．教师收集资料，制作课件。教学过程： (在教室前后左右挂上学生们上个学期美术课亲手制作的京剧脸谱)（观察思考）（设计意图：创设一个场景，提高学生学习的兴趣，加深印象）京剧

1知识宝库京剧简介:京剧—中国京剧是中国的"国粹"，已有200年历史。京剧之名始见于清光绪二年（1876）的《申报》，历史上曾有皮黄、二黄、黄腔、京调、京戏、平剧、国剧等称谓，清朝乾隆五十五年（1790年）四大徽班进京后与北京剧坛的昆曲、汉剧、弋阳、乱弹等剧种经过五、六十年的融汇，衍变成为京剧，是中国最大戏曲剧种。其剧目之丰富、表演艺术家之多、剧团之多、观众之多、影响之深均为全国之冠。京剧是综合性表演艺术。名家名作:梅兰芳谭鑫培周信芳、马连良裘盛戎等。《宇宙锋》《玉堂春》、《群英会》《霸王别姬》等。 2活动天地京剧表演具有独特的风格，演员特定的动作能给人一种美妙的震撼之感。 ★京剧的表演手段：唱—歌唱，念—念白，做—表演，打—武打，舞—舞蹈。这五种为一体，通过表演手段叙演故事，刻划人物，从而来表达人物的\"喜\"\"怒\"\"哀\"\"乐\"\"悲\"\"惊\"\"恐\"的思想感情。 ★京剧的角色有四大行当：生——男性正面角色：老生、小生、娃娃生…… 旦——女性正面角色：青衣（未婚女性，以唱为主）、老旦（老太太，年龄比较大一点的）、花旦（丫鬟一类，以说为主唱为辅。）（在中国近代京剧史上的四大名旦：梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生。其中梅兰芳曾多次把京剧带出中国走向世界，受到广大观众的喜爱。）…… 净——是性恪鲜明的男性丑——是幽默、滑稽或反面角色 ★京剧表演不仅结合了文学、表演、音乐、化妆等艺术，而且是综合性的表演艺术，是中国独具一格的表演剧种，同时也是世界上独具风格的表演曲目，是世界上三大剧种之一，所以说，京剧是中国的国粹。 ★京剧中的脸谱是京剧独特的化妆艺术，是用来写实和象征结合的艺术手法。它把人物形象进行夸张，以突出、张化人物的面貌及个性特征而采用的一种手段来造成舞台的效果。脸谱是京剧“净”“丑”演员在面部化装的谱式，演员用各种色彩在面部勾画成一定的图案，借以显示人物的特点。红——忠勇白——奸邪黄——骁勇凶暴黑——粗直紫——刚正绿——暴躁勇猛蓝——粗鲁、桀骜不驯具有代表性的京剧脸谱：黑色(包拯)；白色(曹操)；红色(关羽)；蓝色（窦尔敦)等. ★剧表演中的头饰美（演员头带的凤冠上的珍珠都是真的，其他装饰也都是纯银的，）服饰美（服装都是京绣，中国有苏绣等四大名绣。此外还有京绣，京剧采用了“京绣”舞台效果就特别美。）

大班科学教育活动教案

大班科学教育活动教案——神奇的力郭艳活动目标： 1、让幼儿发现物体扔到空中会自由下落，不同的物体下落的速度有快有慢。 2、培养幼儿动手试验和观察的能力。 3、激发幼儿对科学探究的兴趣。活动准备：各种纸球、沙包、矿泉水瓶、药瓶、塑料袋、报纸、松塔活动过程： 1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。（1）师：“今天老师准备了许多东西，请你们来玩扔东西的游戏。”（2）游戏要求：每次选择一种物品进行尝试，看谁发现的问题多。（3）幼儿自由操作，教师个别指导。（4）你刚才扔的是什么东西？你扔这些东西的时候有什么感觉？最后结果是什么样的？你发现了什么问题？ 2、再一次抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。（1）实践要求：幼儿每次选两样玩具同时抛接，比较物体下落的速度。（2）选择你认为落地速度快的物体（3）你发现什么东西落得快，什么东西落得慢？ 3、小结：今天我们做了一个有趣的游戏，知道物体扔上去以后

都会下落。那是因为地球具有吸引力。而且还发现轻而大的物体扔不高，落下来也慢；重而小的物体扔的高，落下来也快。 4、启发幼儿探索改变物体下落速度的方法。师出示两张相同的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。 5、延伸活动：观看人在太空的录象

《神奇的力》教学活动的反思郭艳吸引力是一种看不见、摸不着的“力”，怎样让幼儿去理解吸引力呢？我选择了游戏活动——扔东西，通过游戏的层层引导，首先感知物体的下落现象，其次比较两种物体的下落速度，再次讨论怎样改变同一物体的下落速度，让幼儿积极的参与游戏，并尝试通过感受、探索、发现、引导幼儿完成学习任务。这样使幼儿由被动学习者变为主动学习者、探索者，从而培养幼儿动手试验和观察的能力。设计的活动延伸实验：如何改变同一物体的下落速度，意欲将正规科学活动与非正规科学活动（区域活动）有机结合，通过孩子的积极思考引发孩子再次实践探索的兴趣，从而萌发幼儿爱科学的积极情感。在实施中我觉得自己在教学活动中多了一份观察和思考，并能及时的调整自己的思路。在预设活动中我一直在考虑要不要使用记录表，但考虑幼儿缺乏基本的经验而选择了让幼儿自己选取实践中他认为落地速度比较快的物体，可结果和我意料恰恰相反，除了报纸和塑料袋都被孩子选择了，所以我马上意识到了这一点，将快慢的相对性及时的引进教学活动，既丰富了孩子的认知，也实现了自己教学活动穿新鞋走老路的突破。我觉得在实施中还存在以下几个问题： 1、实验材料考虑还不够细致周到，还可以丰富一些材料：如各

人教版四年级音乐《走进京剧大世界》教学设计教案

《走进京剧大世界》教学设计（葫芦岛市第三实验小学石琳琳、王莉莉）教材：人民教育出版社第八册第四单元第一课时教学内容：１、了解京剧的相关知识。２、认识不同行当的角色特征，并能识别各行当角色。３、模仿各行当的动作。教学目标：１、通过京剧相关资料、欣赏、图片、片段等，使学生对戏曲艺术产生感性认识，提高对戏曲的兴趣２、了解京剧的发展历史、相关知识，剧种中的行当分类和表现形式等。来感受体验京剧文化的博大精深，从而热爱民族文化，增强民族自豪感。３、通过鼓励学生学说、学做，锻炼学生的表现能力和创造力。教材分析：京剧是流行于全国的戏曲剧种，有近两百年的历史。它吸收并融合了许多其他剧种在音乐以及表演方法上的精华，逐渐形成相当完整的艺术风格和表演体系，是中国影响最大、最具有代表性的一个剧种。本课通过各种方式，让学生认识和了解中国的传统文化——国粹京剧，播撒民族文化精粹的种子，弘扬民族精神。并通过欣赏了解京剧各行当的分类以及表演风格特点，同时了解一些优秀的京剧剧目。教学重点：１、使学生对我国的京剧艺术产生兴趣。

２、培养学生对戏曲的感受、鉴赏和表现能力。教学过程：一、导入 1、欣赏各种戏曲剧种片段：评剧、二人转、黄梅戏、京剧等。师：在我们民族音乐的大花园中,盛开着很多美丽的花朵,如民歌、民族器乐、说唱、戏曲等。下面我们就来欣赏几个片段，仔细听它们属于哪种艺术形式？生：戏曲。师：戏曲种类非常丰富，它包括像刚刚听到的评剧、二人转、黄梅戏、京剧等。那其中哪一个是我国的国粹呢？（引出京剧） 2、学生简单汇报京剧知识。师：课前老师让大家收集一些关于京剧的资料，你们收集了吗？（生：收集了）师：那都收集到了哪些呢？谁能向大家汇报一下呢？（学生汇报）师：噢！你们知道得可真多！通过你们的汇报，我相信这京剧大世界里面一定很精彩。那么今天就让我们一起走进它，去深入了解它的表演形式和行当！二、京剧介绍（一）京剧的历史 1、播放课件—京剧剧照师：老师这有几张很好看的图片，快来看一下里面有没有你们熟悉的人物形象？ 2、师小结：这些漂亮的照片都是京剧的剧照，京剧呢吸收了其它戏曲材料，而最终开成于北京，是一个已有二百多年历史的戏曲剧种，它又叫“京戏、国剧”。（二）京剧的表现手段。分段欣赏，了解“四功”。师：那你们知道京剧中的“四功”指的是什么吗？

大班科学领域教案

大班科学领域教案大班科学领域教案：《图形的变换》一、活动目标：l、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。 2、通过让幼儿反复对正方形、长方形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。 3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。二、活动准备： 1、教具：三角形、长方形、圆形拼成一幅画(机器人)。 2、学具：每人一套各种图形的纸，放在信封中。三、活动过程： (一)开始部分： 1、教师：小朋友，今天我们幼儿园来了那么多的客人老师，我们先向客人老师打声招呼好吗? 2、今天的天气那么好，陈老师想带着小朋友一起去图形王国看一看吧!(教师出示：平面图形 3、今天老师还请来了一位特殊的小客人，小朋友想认识一下他吗? (教师出示课件)，一幅画展现在幼儿面前。 (二)基本部分：第一次尝试活动：观察、思考。 l、教师：你能告诉老师机器人是有哪些图形组成的呢?幼儿观察自由回答(由

圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成。) 看来咱们大班的孩子观察得真仔细? 2、那么你能数一数，每一种图形各有多少个吗?注意数完的小朋友举手告诉老师好吗? 师：谁能说说圆形有多少个?(那你能到前面来指一指吗?)分别指出各种图形的个数。(圆形6个，正方形2个，长方形7个，梯形2个，三角形5个。) 教师小结，并记录幼儿点数情况。第二次尝试活动：用折纸游戏，看图形的变化。 1、发礼物：小朋友，表现得非常棒，观察的非常仔细，所以老师要奖励每位小朋友一份礼物(发学具)，请小朋友轻轻地回到你们自己的座位上吧!看看老师给你们准备了什么礼物?好，下面就请你们自己打开小信封(里面出现多种颜色的图形)。里面是什么?(各种图形)我们的图形还会变魔术呢?我们一起变一变吧! 2、操作：动手动脑，感知图形变换。 (1)请幼儿动手变一变(折纸)。(5分钟左右) (2)请幼儿说说变化的结果：正方形——变成了三角形还有长方形。长方形——变成了三角形，还有正方形。圆形——变成了半圆形、扇形。 (三)结束部分：