园艺植物育种技术进展

园艺植物育种技术进展
园艺植物育种技术进展

《园艺植物育种技术进展》论文

摘要:本文简述了辣椒起源、种质资源、主要性状遗传以及育种手段,对辣椒育种进行了简要概述,为生产利用提供参考。关键词关键词关键词关键词:辣椒种质育种一一一一、、、、概述概述概述概述((((一一一一))))起源起源起源起源辣椒(pepper),别名番椒、海椒、秦椒、辣茄。因在胎座附近隔膜及表皮细胞中含有辣椒素二具有辛辣味(甜椒除外),是世界性的重要蔬菜和调味品。主产地在印度德干半岛。辣椒原产中、南美洲、墨西哥、秘鲁等地。公元前6500~5000年,在墨西哥中部拉瓦堪山的遗迹中曾有辣椒种子出土;在南美秘鲁公殛前2000年的古墓中,发现干辣椒和栽培种子。辣椒同属植物有27种。其中五个主要栽培种起源于3个不同的中心:墨西哥是Capsicum annum的初级起源中心,次级起源中心是危地马拉;亚马孙河流域是C.chinense和 C.Fruteseens的初极起源中心,秘鲁和玻利维亚是C.pendulum和C.Pubescens的初级起源中心。((((二二二二))))分布分布分布分布哥伦布到了北美大陆后发现了不次于胡椒的上等辛香料—辣椒,结果吧比胡椒更为重要的辣椒带回欧洲。1493年传到西班牙,1548年传到英国,16世纪中叶已传遍中欧各国。1542年西班牙人、葡萄牙人将辣椒传入印度。进入17世纪,许多辣椒品种传入东南亚各国。明朝末年(1640年)引入中国。早在16世纪后期高濂撰写的《草花谱》中已有记载:“番椒丛生,百花,果俨似秃笔头,味辣,色红,甚可观”。现在,辣椒在世界温带、热带地区均有种植。主要产地是印度,尤其是德干半岛的中南部最盛。拉丁美洲、非洲、亚洲种质资源丰富。(三)生产现状亚洲是全球最大的辣椒生产、消费区域。中国、印度位居全球辣椒种植面积、产量的前2位,辣椒产品加工也在全球辣椒产业发展中占有重要地位。目前,欧洲主要辣椒生产国有西班牙、荷兰、以色列、匈牙利、土耳其、葡萄牙、德国等。

我国辣椒生产现状为辣椒数量增加、质量下降当前,辣椒生产迅速发展,生产没有操作规程可依,自由式生产导致辣椒产品质量不稳,生产效益下降。生产环境日趋恶化。科学技术支撑滞后辣椒生产特别是设施生产过程中,一是缺乏适宜的优质、抗逆性、抗病性强的品种;二是缺乏适宜辣椒生产的设施及其配套技术;三是缺乏高效无毒或低毒的农药和化肥;四是缺乏规范的栽培技术,以及贮藏包装运输技术规程。政府对无公害农产品的推十分重视。((((四四四四))))产业发展趋势及存在问题产业发展趋势及存在问题产业发展趋势及存在问题产业发展趋势及存在问题随着辣椒用途的日益拓展,未来国际辣椒产业将呈现出以下几个趋势:辣椒生产格局将进一步向发展中国家集中;发达国家将进一步加大辣椒深加工产品的开发利用力度;加工专用型辣椒种植规模会进一步扩大;围绕辣椒育种、辣椒功能拓展等方面的研究将进一步深入。我国辣椒种植主要面临品种结构单一、病虫危害日益加剧、

效益低下,产品耐贮性差,货架期短等诸多问题,未来将呈现以下几大趋势:露地品种突出耐贮运和反季节栽培,大量培育保护地、出口和加工品种;开展良种及材料引进;重视分子育种研究。((((五五五五))))育种目标育种目标育种目标育种目标培育适于不同生态条件下栽培的多抗、丰产、优质新品种是当前国内外辣椒育种的主要目标。丰产性育种、提高品质的育种、抗病育种、适于保护地栽培品种的选育和适于加工和干制品种的选育将成为育种目标的主要内容。二二二二、、、、种质资源种质资源种质资源种质资源((((一一一一))))品种资源品种资源品种资源品种资源辣椒属目前确定的植物种类为27种,其中已利用的12种,未被利用的15种。主要栽培种有5个:一年生椒(C. annum L.),辣椒属中分化最多;灌木椒(C. frutescens L);亚马逊椒(C. chinense Jacquin);长柄椒(C. baccatum);毛辣椒(C. pubscens)。Bailey (1923)认为一年生椒和木本椒是同一个种(C. frutescens L),分为5个变种:樱桃椒类(var. cerasiforme Irish);朝天椒类(var. conoides Irish);簇生椒类(var. fasciculatum Irish);长椒类(var. longum sendt);甜椒类(var. grossum Sent)。我国辣椒主要品种资源有:湘潭迟班椒、云阳椒、潘家大辣椒、中江猪大肠辣椒、华椒17、21牛角椒、伏地尖、河西牛角椒、窑嘴大辣椒、羊角辣椒、雷阳大辣椒、矮脚黄、华椒1号、华椒2号、汉川椒、保加利亚尖椒、矮树早、枞

阳“二垄”椒、三洲辣椒、海花3号、农大40、吉农方椒、红旗方椒、茄门、吉椒2号、麻辣三道筋、于洪早椒、同丰16、同丰19、同丰37、大同5号、选丰46、包子椒(甜椒)、铁把黑(甜椒)、巴彦大辣、双富大辣椒、铁皮青大辣椒、一窝猴小辣椒、线辣子、中子粒、8819、二金条、皇椒1号、攸县玻璃椒、邵阳朝天椒、虹豆辣(湘西长线椒)等。近年来,国外蔬菜种子公司纷纷进驻我国。在辣椒方面,目前国内种植的国外(或海外)品种主要为以下几种类型:朝天椒类型、羊角椒类型、长粗牛角椒型、甜椒型。朝天椒类型主要有:日本三樱椒、新一代三樱椒、天宇3号(从韩国引进)、天宇5号(从韩国引进)、绿宝天仙(从美国引进)、圣尼斯朝天椒(从美国引进)、世农朝天椒、天雄朝天椒(从韩国引进)、韩国天祥、天剑二号朝天椒等。羊角椒类型主要有金塔、超级金塔(圣尼斯)、多佛、新汉城贵族、红丰404 (香港益农)。粗牛角椒类型主要有:火轮(先正达)、长丰辣椒(长剑)、百圣辣椒(从韩国引进)、美国特大牛角王、金椒佳美F1(美国)。甜椒类型主要有:红英达、红罗丹、美国西圆椒、黄欧宝、紫贵人、白公主、橙天使等彩椒品种。((((二二二二))))野生资源野生资源野生资源野生资源辣椒除了栽培种外还有多种近缘野生种,其中未被利用的野生种有:C.buforum、C.campylopodium、C.ciliatum、C.cornutum、C.dimorphum、C.flexuosum、C.hookerianum、C.mirabile、C.schottianum、C.scolnikuanum、C.dusenii、C.geminfolium、https://www.360docs.net/doc/fc17398388.html,nceolatum、C.parvifolium、C.villosum;已被利用的野生种有:C.cardenasii、Cpubescens、Ceximium、C.tovari、C.annuum、C.baccatum、C.chinense、C.frutescens、C.praetermissum、C.chacoense、C.coccineum、C.galapagoense.除了栽培种的野生近缘种外,辣椒属还有

20多个非近缘野生种,他们至少部分可以与栽培种杂交。三三三三、、、、主要性状遗传特性主要性状遗传特性主要性状遗传特性主要性状遗传特性辣椒的农艺性状可分为质量性状和数量性状,前者是少数基因控制,性状表现为不连续、易于进行分组,且大都不受环境条件影响;后者是那些由微效多基因控制,性状表现为连续,不以分组,易受环境条件影响,这两类性状处分是相对的。((((一一一一))))辣椒质量性状遗传辣椒质量性状遗传辣椒质量性状遗传辣椒质量性状遗传1、茎叶性状遗传Greenleaf等报道,圆叶对正常叶为隐形突变,其基因减小叶片长度,但不

减小叶片的宽度。Yagishita等研究了通过嫁接诱导的多分枝性的遗传,认为多侧枝和多节是隐性性状。茸毛对光滑是由两对等位基因控制的,非等位基因见互作表现为抑制作用。2、果实性状遗传果实丛生性和果实着生方向是辣椒机械化采收的两个重要性状。实验表明辣椒单生和互生是由一对基因控制,单生对互生为显性,果实着生方向由两对基因控制,它们间有特殊的显性、隐形和上位性作用。3、抗病性遗传TMV 侵染植株时,一部分会产生局部坏死斑,另一部分则会产生系统病斑,即花叶,前者对后者为显性,是由单基因控制的显性性状。辣椒对CMV 的抗性是可以遗传的,抗性为隐形,由単隐性基因控制。辣椒疫病是世界上许多国家辣椒生产上的主要病害之一。辣椒疫病传播途径较多。辣搬疫病病原最早由美留学者Leonian 分离,并定名为Phytophthora capsici Leon 。其抗性遗传规律如下:(1)单基因遗传Saini 等、Kim 等分别报道,WaxyGlobe 和PI201234 的抗性遗传由一个显性基因所控制。(2) 寡基因遗传Guerrero-Moreno 等研究表明,SCM334 的抗性遗传受两个非连锁隐性基因控制。(3) 多基因遗传Pochard 等报道,PM217 的抗性为多基因遗传。((((二二二二))))辣椒辣椒辣椒辣椒数量数量数量数量性状遗传性状遗传性状遗传性状遗传1、植株性状遗传植株株高受加性和非加性效应控制,其遗传控制以显性效应和显性与显性互作效应为主,加性效应比显性效应更重要。植株开展度受加性和非加性效应控制,超显性起重要作用。2、果实性状遗传果形指数的遗传力较高,遗传稳定,有少数几个基因控制;果长主要受基因加性效应控制,至少有一对基因控制果长;果宽主要受基因加性效应控制;在果肉厚度遗传变异中,加性效应起主要作用;果单重仅由加性效应和显性效应控制,显性性质为部分显性。3、抗病性遗传植株抗病性主要与双亲有关,可根据要求,选择一般亲和力较高的亲本。四四四四、、、、育种手段育种手段育种手段育种手段((((一一一一))))引种引种引种引种

引种是将一种植物从现有的分布区域或栽培区域人为地迁移到其他地区种植的过程;也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。引种可以丰富并改变品种结构,提高生活质量的快速而有效的途径,可为各种育种途径提供丰富多彩的种质资源。1、引种驯化的原

理(1)引种的遗传学基础反应规范:生物体的表现型是基因型与环境条件相互作用的结果。引种是植物在其基因型适应范围内迁移。这种适应范围受到基因型的严格制约。所谓品种的适应范围,就是这个品种基因型在地区适应性反应的反应规范。潜在基因:生物体的基因只有在适宜的环境条件下才能得以表达。植物的易地栽培是在植物具有潜在的适应基因的条件下获得成功的。植物的发育调控:适宜的环境条件可以激活一些基因表达,因此原产地没有表达出来的性状有可能在异地条件下表达出来。(2)主导生态因子的分析。包括温度、水分、光照、土壤、风、生物因素。(3)历史生态条件的分析植物适应性的大小,不仅与目前分布区的生态条件有关,而且与其系统发育历史上经历的生态条件有关。凡植物在系统发育中经历的生态条件较为复杂时,其潜在的适应能力也会大些,引种工作较易成功。2、引种的程序引种目标及其可行性分析:植物的生活型;植物的分布区;气候相似性;主导生态因子;引种地栽培技术条件。选择引入材料:本地没有的新材料;与引入地植物有系统发育关系;以往有相关引种的技术记载;对改良本地植物提供新的基因资源。引种材料的收集和编号登记。引种试验:试种观察、种源试验、品种比较试验、区域试验。引种材料的检疫:危险病虫害;疫区植物的消毒处理;隔离种植。3、引种方法种子引种;逐渐迁移;引种驯化栽培技术的研究;引种结合选择;引种结合育种。4、引种驯化成功的标准在与原产地时比较,不需要特殊的保护能够露地越冬或越夏而生长良好;没有降低原来的经济或观赏品质;能够用原来的繁殖方式(有性或营养)进行正常的繁殖。

5、影响引种成功的因素:植物材料的适应性;实际栽培季节的气候相似;植物材料的利用目的;引种结合育种的工作程度。

6、引种中应注意的问题:坚持“既积极又慎重”的原则;注意植物习性类型的特点;注意农业技术在引种中的作用;注意保护当地的生态平衡。福清成功引种以色列辣椒,该辣椒在大棚里种植的以色列辣椒产量比陆地种植的高出一倍,亩产可达8—10吨。在口感方面,以色列辣椒没有国内辣椒那么辣,比较适合南方人的口味,以色列辣椒采收期长达半年,可填补冬季时节辣椒市场的空白。((((二二二二))))选种选种选种选种选种是利用群体中存在的自然变异,将符合要求的优良植株选择出来,经过比较而获得新品种的育种途径。选择是育种的一种方法手段,包括自然选择和人工选择。自然选择就是指生物生存所在的自然环境条件对生物所起的选择作用,这是生物进化的动力。人工选择是通过人有意或无意的选择、鉴定、比较,将符合要求的植株选择出来,使其遗传性趋于稳定而形成新品种的过程。1、选择的实质选择的实质就是造成有差别的生殖率,从而能定向地改变群体的遗传组成。选择之所以能改变群体的遗传组成,能发生的作用基础就是生物有既能变异又能遗传的特性。由于生物普遍地、经常地在发生变异,从而使个体间只有相对的相似,没有绝对的相同。正是这种或大或小的差别提供了选择的依据。2、选择的创造性作用选择能改变群体内各种基因型的频率,从而给某结有价值基因型的出现提供了条件;改变群体内等位基因间的频率,从而

使基因型分离比例发生改变;使新产生的突变基因,有用的得到保留,并加速增殖;不利的尽快在群体中消失或控制在很低的频率;定向多代选择,有积累变异,加强变异的作用,能获得开始选择时的原始群体内不存在的变异类型。3、选种应注意的几个问题(1) 选用优良的育种材料;(2) 栽培过程中,会出现各种变异,为了把遗传变异的个体选出来,选择原始材料和入选株系应在相同条件下培育;(3) 加大选择压,选择抗逆性强的个体所谓“选择压”,就是对选育的目标性状加大逆境强度;

(4) 着重对主要性状进行选择,兼顾其它性状;(5) 分期选择;

4、两种基本选择法(1)混合选择法混合选择法(mass selection)就是根据植株的表型性状,从混杂的原始群体中以个体为单位,选取符合选种目标要求的混合留种,下一代播种在混选区里,与标准品种(当地优良品种)和原始群体的小区相邻栽种,进行比较鉴定。这样的工作过程根据其选择的次数,可分为一次混合选择法和多次混合选择法。(2)单株选择法单株选择法(individual selection)是从原始群体中选出一些优良单株,分别编号,分别采种,各株的种子不混合,下一代每个株系(一个单株的后代)播种一个小区,根据各株系的表现,鉴定各亲本单株遗传性优劣的方法。所以单株选择法又可称为系谱选择法。单株选择的次数,可分为一次单株选择法和多次单株选择法。

5、不同类型作物的选种方法(1)自花授粉园艺作物的选择方法它们是基因型纯合的,遗传性比较稳定,后代和亲代相似程度较大。因此,无论采用单株选择或混合选择,往往连续多次选择效果并不显著,通常只进行一二次选择即可。不存在自交生活力衰退问题,通常都采用单株选择来提高选择效果。只有在结合生产进行品种纯化时,为了每年需要获得大量生产用种子,才采用混合选择法。(2)常异花授粉园艺作物的选择方法它们连续自交通常不易引起生活力衰退,因而在选育新品种时,也常采用单株选择法或母系选择法,但单株选择的次数要多一些。在品种纯化时,根据种子繁殖系数的大小和生产对需要的缓急情况,可采用多次单株选择法或多次混合选择法。辣椒是常异交蔬菜,天然异交率较高,因此辣椒选种常用此法。(3)异花授粉园艺作物的选择方法异花授粉园艺作物一般在采用混合选择或单株选择时都需要要进行多次选择,才能获得比较一致的系统。可是由于多次混合选择的后代生活力虽不易衰退,但选择效果不高;而多次单株选择则有利于强制自交易导致后代生活力衰退,自交可能不亲和,以及隔离等措施较麻烦等缺点。所以,异花授粉园艺作物常采用一些从这两种基本选择法衍生出来的选择法。

6、单株选择的选种程序(1)原始材料圃栽植供选择的原始材料,进行研究,从中选出优良的植株,

分别留种供播种株系比较圃之用。(2)株系比较圃(选种圃)栽种从原始材料圃里选出的优良单株或优良集团的后代,进行比较、鉴定、淘汰和选择,从中选出优良株系(系统)供品比预备试验圃或品种比较试验圃继续进行比较选择之用。(3)品比预备试验圃(鉴定圃)栽种从

株系比较圃里选出的优良株系,进一步鉴定入选株系后代的一致性,继续淘汰一部分经济性状表现较差的株系,选留的株系一般不宜超过10个。以当选的系统扩大繁殖,提供品种比较试验圃继续比较鉴定需要的播种材料。(4)品种比较试验圃栽种从品比预备试验圃或株系比较圃中选出的优良株系或优良株系混合群体的后代,进行全面的比较鉴定,同时了解它们的生长发育习性,最后选出在产量、品质以及其它经济性状等方面的都比较标准品种更为优良的一个或几个优良新品种。

(5)生产试验和品种区域试验生产试验就是把品种比较试验选出的新品种作正式生产栽培,以评价它的推广价值。7、加速选种的主要方法根据我国土地辽阔、有利的自然条件和园艺作物作物种类的不同,因地制宜地采用以下几种方法来加速选育新品种的速度。(1)利用保护地进行一年多代播种选择很多园艺作物品种的生育期较短,只要给予适宜的环境,一年内就能繁殖二、三代。(2)北种南繁和南种北繁(3)提前进行多点试验(4)加速繁殖和提高种子繁殖系数(5)近年来发展的茎尖培养和细胞培养等技术,和利用人工气候室栽培以缩短作物生育期等,都可用以加速育种进程。我国20世纪60年代开展了辣椒的系统选育工作,先后育成了一批优良品种。例如21号牛角椒,由湖南省农业科学院蔬菜所与1964年用系统选择发育成。((((三三三三))))杂交杂交杂交杂交1、亲本的选择:总的原则是以育种目标性状为主。选择育种目标性状优良的品种或类型为亲本;优先考虑数量性状和综合性状;亲本应具备较多的优良性状,较少的不良性状,并且不存在对后代影响较大的劣性性状;根据品种的基因型、育种值、传递力、配合力进行选择;优先选择珍稀或当地的优良品种,慎重

利用野生和半野生类型。2、亲本选配原则:亲本间优缺点互补;考虑主要经济性状的遗传规律;根据生态地理起源选配组合;选拔优选率最高的组合;选用性状有母性遗传倾向的亲本做母本;应考虑品种的育性和交配亲和性;考虑杂交效率。3、杂交的步骤和方法:花粉的采集和贮藏;杂交母株和花朵的选择;去雄和隔离;授粉和挂牌;杂交后的管理;杂交种子的采收和处理。4、远缘杂交利用(1)远缘杂交不亲和性及其克服途径种、属间的远缘杂交尤其是属以上的杂交,由于亲缘关系较远,在长期的进化过程中形成了各种隔离机制,受精过程很难进行;致使杂交不能正常结实和不能获得种子即远缘杂交不亲和。克服途径:在选定作亲本的种属间,选择亲和性好的种类作为杂交亲本;混合授粉和多次重复授粉。短截柱头或应用化学药剂如赤霉素、萘乙酸、硼等均在一定程度上有助于受精过程的进行。(2)远缘杂种的不育性及克服途径在远缘杂交中得到的种子不能发芽或幼苗早期夭折或者一些杂种虽能成活但不能开花结实,或虽能开花,但配子败育而不能延续后代,称为远缘杂种的不育性。克服杂种的不育性可采取下列措施:染色体加倍法、杂种胚的离体培养、回交法、改善条件,延长培育世代。(3)远缘杂种的分离与选择远缘杂交的后代比种内杂交的后代具有更为复杂的分离,一般来说其分离世代更早,往往在F1就出现分离现象,且性状的分离世代亦更长。后代中不仅出现具有双亲综合性状类型,还可

出现与亲本或亲本的祖先类型相似的类型,也可出现新物种类型。鉴于远缘杂种后代分离复杂的特点,在杂种后代的选育中,应注意扩大杂种群体的数量,增加杂种的繁殖世代,注意采用再杂交和回交等措施,以保证育种目标所期望的杂种个体出现。5、辣椒杂交育种辣椒的人工杂交坐果率高低除与其开花生物学特性有关外,还与外界天气状况、温度、湿度条件、植株和花蕾大小、授粉时间等密切相关。杂交时期集中于18-30℃的适合季节;选择晴天进行人工杂交授粉,使种株有良好的光照,进行正常的光合作用;生长前期应控制生殖生长,及时将“门椒”和“对椒”花果疏除,促使植株增加分枝数,从而使花期集中,授粉期缩短;每

天上午6-10时或下午3点高温过后去雄,尽量避免中午高温的影响;父母本之比为1:4-6,分片种植;每天早晨,在父本植株上摘除微开或即将开放的白色大花蕾,用镊子取下花药,放置在干净的蜡光纸上,让其干燥,以备第二天或当天授粉用。当天授粉后多余的花粉可贮藏在相对湿度75%左右,温度4-5℃的条件下备用;在日平均气温为22-26℃条件下可进行全天授粉;每朵花授粉完了以后,立即作好标记。授粉以后,将母本植株整个清理一遍。若发现有未杂交的花、蕾和无标记的果实,应立即全部摘除;辣椒杂交果从授粉到成熟,依品种、种株栽培方式和种果部位的不同而异。采收时,红一批采收一批。一般每隔3-4天采收一次。同时抢晴天,及时剖种,及时晾干。杂交育种在辣椒育种中已占领了主导地位。我国1972年南京市郊区红花乡首先获得“南京早椒×上海甜椒”的人工杂种,产量大幅度提高,成为我国大面积推广的第一个辣椒杂种一代。我国目前生产上应用的辣椒优良品种几乎都是杂种一代,如‘湘研’系列、‘苏椒’系列、‘中椒’系列等。((((四四四四))))诱变诱变诱变诱变诱变育种就是采用化学药剂、射线等方法处理种子、植株、花粉等器官而进行诱导,使其产生突变,然后从后代中选出有利用价值的材料或直接选出新品种。1、诱变育种的意义和特点(1)提高突变率,扩大“变异谱”、创造新类型;(2)适于改良品种的个别性状;(3)育种程序简单,年限短;(4)变异的方向和性质不定;(5)与其它育种方法结合使用,将发挥巨大作用,包括与杂交育种相结合,与远缘杂交相结合,与离体培养相结合。2、物理诱变应用较多的是辐射诱变,即用α射线、β射线、γ射线、Χ射线、中子和其他粒子、紫外辐射以及微波辐射等物理因素诱发变异。诱变处理的材料宜选用综合性状优良而只有个别缺点的品种、品系或杂种。由于材料的遗传背景和对诱变因素的反应不同,出现有益突变的难易各异,因此进行诱变处理的材料要适当多样化。在正确选用处理材料的基础上,选择适宜的诱变剂量是诱变育种取得成效的关键。适宜诱变剂量是指能够最有效地诱发作物产生有益突变的剂量,一般用半致死剂量(LD50)表示。

辐照方法分外照射和内照射两种,前者指被照射的植物接受来自外部的γ射线源、Χ射线源或中子源等辐射源辐照,这种方法简便安全,可进行

大量处理。后者指将放射性物质(如32P、35S等)引入植物体内进行辐照,此法容易造成污染,需要防护条件,而且被吸收的剂量也难以精确测定。干种子因便于大量处理和便于运输、贮藏,用于辐照最为简便。目前太空椒多为利用太空失重、高辐射的环境特点,诱导种子发生变异,是典型的物理诱变育种。3、化学诱变化学诱变除能引起基因突变外,还具有和辐射相类似的生物学效应,如引起染色体断裂等,常用于处理迟发突变,并对某特定的基因或核酸有选择性作用。化学诱变剂主要有:①烷化剂(甲基磺酸乙酯(EMS)、乙烯亚胺(EI)、亚硝基乙基脲烷(NEU)、亚硝基甲基脲烷(NMU)、硫酸二乙酯(DES)等);②核酸碱基类似物;③抗生素(重氮丝氨酸、丝裂毒素C等)。化学诱变主要用于处理种子,其次为处理植株。种子处理时,先在水中浸泡一定时间,或以干种子直接浸在一定浓度的诱变剂溶液中处理一定时间,水洗后立即播种,或先将种子干燥、贮藏,以后播种。植株处理时,简单的方法是在茎秆上切一浅口,用脱脂棉把诱变剂溶液引入植物体,也可对需要处理的器官进行注射或涂抹。应用的化学诱变剂浓度要适当。处理时间以使受处理的器官、组织完成水合作用和能被诱变剂所浸透为度。影响化学诱变效应的因素:诱变剂的理化特性;被处理材料遗传类型及生理状态;诱变剂的浓度和处理时间;处理的温度;诱变剂溶液pH及缓冲液的作用。4、多倍体育种多倍体具有巨大性、育性低、生理生化的变化和遗传变异性等特点。人工获得多倍体的方法主要有秋水仙碱诱导多倍体和利用2n 配子获得多倍体两种。秋水仙碱诱发多倍体的原则包括:选用主要经济性状都优良的品种;选用染色体组数少的种类;最好选择能单性结实的品种;尽量选取多个品种处理;以处理种子、子叶生长点更为适宜。生产上0.01%~1.0%秋水仙碱水溶液,0.2%最为常用,最适宜温度20℃左右。秋水仙碱诱发多倍体的方法:浸渍法、涂抹法、滴液法、套罩法、毛细管法、复合处理、注射法、离体法。诱变育种国内采用太空诱变育种取得了可喜的成绩。黑龙江省农业科学院园艺研究所于1987年利用卫星搭载处理‘龙椒2号’甜椒种子,经过多年选育,

于1992年获得4心室,门椒质量达250g的太空椒;1993年经过精心栽培,最大单果重达500g。1998年江苏沛县培育出600g的大果后代,维生素c含量提高20%,可溶性固形物提高25%左右,与地面对照相比增产30%~120%。诱变育种存在的主要问题是有益突变频率仍然较低,变异的方向和性质尚难控制。因此提高诱变效率,迅速鉴定和筛选突变体以及探索定向诱变的途径,是当前研究的重要课题。((((五五五五))))生物技术生物技术生物技术生物技术生物技术是近年来较热门的技术,国内利用生物技术进行育种已得到应用。主要方法有:植物离体培养、园艺植物基因工程、分子标记技术。1、植物离体培养植物离体培养(in vitro culture)即广义的组织培养,它是指从植物体分离符合需要的组织、器官或细胞(包括去壁后的原生质体)等,通过无菌操作在人工控制条件(培养基、温度、光照等)下进行培养,以获得再生的完整的植株或生产具有经济价值的其他生物产品的一种技术。(1)离体培养技术在育种上的用途:扩大变异范围,筛选有利变异;加速亲

本材料的纯化;快速无性繁殖;获得脱毒苗;质资源试管保存。(2)离体培养技术的运用:花药和花粉培养与单倍体育种;单倍体植株染色体的加倍;组织和器官培养;胚胎培养和试管授精;原生质体培养与体细胞杂交。2、园艺作物基因工程育种国内外众多学者对蔬菜作物的基因工程育种遗传转化进行了大量的工作,取得了可喜的成果。(1)园艺植物抗虫基因工程育种常规培育抗虫品种由于抗性亲本匮乏,所需年限太长等原因,无法满足农业生产迫切需求,抗虫转基因是目前进展最快的领域,目前经常使用的基因主要有三种:Bt毒蛋白(Bt toxin protein)基因;蛋白酶抑制(protein inhibitor)基因;植物凝集素(lectin protein)基因。

(2)园艺植物抗病基因工程抗病毒病基因工程最成功的是抗病毒病。目前我国转CMV-cp的甜椒、番茄已获得商品化生产;转CMV-cp基因甜瓜、转TuMV-cp白菜已进行中间试验。抗细菌病基因工程所有具抗菌活性并与之高度同源性的化合物统称为杀菌肽已有多种杀菌肽基因被克隆,对杀菌肽基因进行修饰改造,并把修饰后的基因导入植物细胞,获得了转杀菌肽基因植株。青枯病是茄科植物上最重要的病害,

目前尚无有效抗源和理想的抗病品种。我国研究人员开展协作研究,已成功地将抗菌肽和溶菌酶的基因转入马铃薯,得到抗性增强的转基因植株。抗真菌病基因工程目前较成功的策略是导入抗真菌蛋白基因,如几丁质酶基因和葡聚糖酶基因。真菌细胞壁含有几丁质和β-1,3-葡聚糖,这两种真菌细胞壁主要成分可被几丁质酶和葡聚糖酶水解,从而导致真菌生长受抑。园艺植物抗除草剂基因工程育种通过基因工程技术来提高作物对除草抗性的策略主要有两个:一是导入编码特定除草剂作用的靶酶或靶蛋白基因,产生过量靶酶,或导入突变基因,使产生的靶蛋白对该除草剂敏感性发生改变,而获得对该除草剂抗性;二是导入表达产物可使除草剂解毒的基因。园艺植物抗逆基因工程育种:耐盐性、耐旱性、耐寒性、抗热性、园艺植物品质、产量基因工程育种:雄性不育基因工程、控制果实成熟期、产生无籽果实以及其他品质性状改良基因工程,如马铃薯蛋白质改良、提高维生素含量、改变花色、生产药用蛋白等方面。生物技术是近年来较热门的技术,国内利用生物技术进行辣椒育种已得到应用。北京市海淀区农科所成功地用组培技术培育了海花甜椒,中国农科院蔬菜花卉所利用含CMV卫星RNA 互补基因的农杆菌转化青椒,表现出CMV推迟发病与发病症状较轻的效果。五五五五、、、、小结小结小结小结随着辣椒研究的深入和生物技术等各项具体技术日益完善与成熟,辣椒的育种将会越来越广泛,育种的周期有望大幅度缩短,育种工作者将更可能地按生产需要创造新材料、新品种。参考文献参考文献参考文献参考文献1、杨玉珍.辣椒品质分析研究[J].分析化学,1989(17):959-961. 2、邹学校.中国辣椒[M].北京:中国农业出版社,2002(8). 3、邹学校.辣椒遗传育种学[M].北京:中国农业出版社,2009(8). 4、陈建忠,王冰.辣椒杂交制种的授粉技术.长江蔬菜,1999(4):35-36. 5、王芳.园艺植物育种.北京:化学工业出版社2008(1):232-239. 6、庄灿然,吕金殿,梁耀琦等.中国干制辣椒.北京:中国农业科技出版社.1995:13-19.

园艺植物育种学教学大纲

百度文库- 让每个人平等地提升自我 GDOU-B-11-213《园艺植物育种学》课程教学大纲 课程编号1320064 学分总学时50 理论35 实验/上机15 英文课程名horticultural plant breeding 开课院(系)农学院开课系园林系修订时间2006年10月20日 课程简介 课程简介: 《园艺植物育种学》是园艺专业的专业方向课,通过园艺植物种质资源调查、引种驯化、选择育种和人工创造变异等育种途径的理论、方法、技术的学习等,进行园艺植物新品种选育和良种繁育,使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段,对园艺植物进行有效的遗传改良,从而为园艺植物生产提供优良的新品种。 课程大纲 一、课程的性质与任务: 《园艺植物育种学》是园艺专业的专业方向课,主要内容包括:园艺植物种质资源调查、引种驯化、选择育种和人工创造变异的育种途径以及采用这些途径选育新品种的理论、方法、技术等内容,使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段,对园艺植物进行有效的遗传改良,从而为园艺植物生产提供优良的新品种。 通过本课程学习,要求学生学习掌握园艺植物种质资源概念、收集、保存、研究及利用的原理和方法;学习掌握杂交育种、诱变育种、引种、选种、倍性育种以及现代生物技术育种的基本原理和技术,使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段,对园艺植物进行有效的遗传改良,从而为园艺植物生产提供为优良的新品种。 二、课程的目的与基本要求: 通过课程学习,使学生懂得如何对园艺植物进行品种培育和品种研究,为今后从事园艺工作打下基础。 三、面向专业: 园艺。 四、先修课程: 植物学、生理学、遗传学、园艺植物栽培学。 五、本课程与其它课程的联系:

园艺植物育种学

1品种的类型:按群体内遗传的同型和异型以及组成个体遗传的纯合性和杂合性,把品种分为同性纯合、同型杂合、异型纯合、异型杂合 2纯育品种:由遗传背景相同和基因型纯合的一群植物组成 3同型杂合 杂交种品种:用遗传上纯合的亲本在控制授粉条件下生产的特定组合的一代杂交群体 营养系品种:由单一优选植株或变异器官无性繁殖而成的品种 4异型纯合 杂交合成群体:由自花授粉植物两个或两个以上主要性状相似的纯育品种杂交后繁育而成的分离的混合群体。 多系品种:是若干个农艺性状表现型基本一致而抗性基因多样化的相似品系的混合体 5异型杂合 综合品种:由异花授粉植物的若干个经济性状配合力良好、彼此相似的家系或自交系在隔离条件下随机交配组成的复杂群体 自由授粉品种:在生产、繁殖过程中品种内植株间自由随机传粉,且难以完全排除和相邻种植的其他品种之间的相互传粉 园艺植物的主要目标性状:通常涉及产量、品质、成熟期、抗逆性、对病虫害的抗耐性等种质资源的类别:主栽品种、地方品种、原生种和原始栽培类型、近缘种、育种材料 中亚起源中兴:胡萝卜、洋葱、菠菜、枣、葡萄、苹果 近东起源中心:或称前亚起源中心:甜瓜、南瓜、甘蓝、无花果 埃塞俄比亚近东起源中心:西瓜 中美起源中心:甘薯、玉米、辣椒 种质保存:就地保存和迁地保存、种子保存、种植保存、离体试管保存、利用保存、基因文库保存 顽拗型:少数种类的种子在干燥、低温的条件下反而会迅速丧失生活力 保存种子的种质库类型:短期库,临时贮存,并分发种子供研究、鉴定、利用,库温10~15℃或稍高,相对湿度50%~60%,种子存入纸袋或布袋,一般存放5年;中期库,繁殖更新,对种质进行描述鉴定、记录存档,库温4℃±2℃,相对湿度60%以下,种子含水量8%左右,防潮布袋、硅胶的聚乙烯瓶或螺旋口铁罐,;长期库,防备中期库种质丢失,只有在必要时才进行繁殖更新,库温-18℃±2℃,相对湿度在60%以下,一般作物种子含水量5%~7%,存入盒口密封的盒内,5~10年检测一次发芽力,要求安全贮藏50~100年 资源描述评价的方法和标准:植物学性状的描述,生物学特性的评价,非生物胁迫评价,生物胁迫敏感性评价,综合性状评价 简单引种:指植物种类在基因型适应范围内的迁移; 训化引种:指植物在引种过程中发生某种适应性遗传变异 选择育种:利用现有种类、品种的自然变异群体,通过选择的手段育成新品种的途径 稳定性选择:指选择有利于中等数值的表型时,中等类型的比率逐代增多而极端类型逐代减少,群体的平均值基本不变,但方差逐渐缩小,在自然选择中这种情况较多 正常化选择:在环境条件相对稳定的情况下,种群内发生突变常使携有该突变基因的个体适应性有所下降,该突变基因的增长受到阻遏,这种选择称为正常化选择 单向性选择:选择有利于分布范围的某一极端类型 分裂性选择:在一个群体中的极端变异个体按不同方向选留下来,使中间型减少的选择 平衡性选择:使两个或几个不同的质量性状在群体中的比例保持相对的平衡,即保留不同等位基因的选择 两种基本选择法比较(大题)

园艺植物育种学_王小佳_第五章园艺植物选择育种

第五章园艺植物选择育种 一、名词解释 1.选择:利用人工和自然产生的变异群体,根据育种目标要求和表现型,选择优良的基因 型,固定优良性状。 2.纯系学说:丹麦遗传学家约翰森根据菜豆的粒重选种试验结果在1903年提出的一种遗传 学说。认为由纯合的个体自花受精所产生的子代群体是一个纯系。在纯系内,个体间的表型虽因环境影响而有所差异,但其基因型则相同,因而选择是无效的;而在由若干个纯系组成的混杂群体内进行选择时,选择却是有效的。 3.混合选择法:从一个原始混杂群体中选取符合育种目标的优良单株,混合留种,次年播 种与同一块圃地,与标准品种及原始群体小区相邻种植,进行比较鉴定的选择法。对原始群体的混合选择只进行一次,当选择有效时就繁殖推广的,称为一次混合选择法。对原始群体进行多次混合选择后再繁殖推广的,称为多次混合选择法。 4.单株选择法:从原始群体中选取优良单株分别编号,分别留种,次年单株种植成一单株 小区,根据各植株的表现进行比较鉴定的选择法。若只进行一次单株选择,以后就以各株系为取舍单位,称为一次单株选择。 5.选择育种:利用现有种类、品种的自然变异群体,通过选择、提纯以及比较鉴定等手段 育成新品种的途径叫做选择育种,简称选种。 6.遗传力:亲代性状值传递给后代的能力大小。 7.广义遗传力(H B2 ) :基因型方差(V G)占表现型方差(V P)的百分率。 H B2 = V G / V P×100% = V G / (V G + V E ) ×100% 8.狭义遗传力( H N2):基因加性方差(V A)占表现型方差的百分率。 H B2= (V G- V D- V I) / V P×100%。V D为显性方差(等位基因间互作产生);V I为上位性方差(非等位基因间互作产生)。 9.株选:根据育种目标及相应的选择标准,以特定选择方式采取的选择和淘汰的方法。 10.选种程序:在整个选择育种过程中,选育出一个新品种要先后经过原材料搜集、优系选 择鉴定等一系列工作环节。这种按照一定的先后步骤依次进行的工作环节就叫选种程序。 11.芽变:发生在芽内分生组织细胞中的突变,属于体细胞突变的一种。 12.枝变:变异的芽内分生组织萌动长成枝条时,该枝条表现出与原品种类型不同的现象。 13.株变:当包含突变细胞的芽发育成一个植株,或采用该芽进行无性繁殖形成新个体的现 象。 14.芽变选种:利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖,使之选出优系,称为芽变选种。 15.饰变:由于环境条件(土壤、气候、栽培措施等)的变化引起的不可遗传的变异。 16.实生选种:针对实生繁殖的群体为改进其经济性状、提高品质而进行的选择育种称为实 生选择育种,简称为实生选种。 17.选择差:当对某一数量性状进行选择时,入选群体乎均值与原始群体平均值产生的离差 称为选择差。 二、填空题 1.选择的种类有人工选择和自然选择。 2.选择育种的实质是造成群体单株有差别的生殖率,从而定向地改变群体的遗传组成。 3.通过增加群体的性状变异幅度、降低入选率和加大选择强度等手段可以提高 选择的效果。 4.有性繁殖植物的基本选择法有混合选择法和单株选择法。 5.对于无性繁殖植物我们常用的选择法有营养系混合选择法和营养系单株选择法。 6.株选的方法包括单一性状选择和综合性状选择。 7.芽变选种具有多样性、重演性、稳定性、局限性和多效性等特点。 8.芽变的遗传类别有:染色体数目变异;染色体结构变异;基因突变;核外突变。 9.采用系谱选择方法选育一个菜豆新品种,将收集到的两个性状互补的地方菜豆品种杂交 后,单株选择法应该从 F2 代开始。 10.单株选择法多应用于自花授粉园艺植物。

植物育种学试题参考答案

中国农业大学 2005 ~2006 学年第一学期 植物育种学(A)课程参考答案 一、填空题(每空1分,共35分) 1.QPM指优质蛋白玉米(quality protein maize)。 2.转基因植株的鉴定包括:利用标记基因鉴定,利用PCR扩增、Southern杂交、Northern 杂交、Wertern杂交或蛋白质分析鉴定和利用表型鉴定。 3.半同胞轮回选择实质上是对一般配合力的轮回选择,全同胞轮回选择实质上是对特殊 配合力的轮回选择。 4.品种资源工作包括:种质资源的收集、保存、研究和利用四方面相互联系 的主要内容。 5.同源多倍体无论植株、器官还是细胞的最大特征是巨型性。 6.利用作物杂种优势的途径有利用人工去雄、利用化学杀雄、利用自交不亲和性、 利用雄性不育性和利用标志性状。利用雌性系(六个选五个即可) 7.普通小麦的染色体组构型为 AABBDD ,水稻的为AA。 8.杂交育种中,单交组合 F2代分离最大,复交组合 F1代分离最大。 9.下列作物的品种间杂交第一代是否分离?(在空白处注明)小麦否甘薯分离烟草否 玉米分离棉花分离黑麦分离。 10.低温长日照作物从北向南引种,生育期会___延长___;高温短日照作物从北向南引种,生育 期会__缩短__。 11.〔(甲×乙)×甲〕×甲的杂交式中,甲为轮回(或受体)亲本,乙为非轮回(或供体) 亲本。 12.利用单倍体育种的主要优点有:后代系统迅速纯合;缩短育种进程;克服远缘杂交不 亲和性。 13. 由未分化的组织再生植株的方式有两种:胚胎发生系统和组织发生系统。 14.采用系谱法处理杂种后代时,来自同一F3株系的不同单株在F4形成的诸系统称为系统 群,此F4内的各系统间互称姐妹系(或姊妹系)。

园艺植物育种绪论

绪论 1.园艺育种学的概念及任务是什么? 园艺育种学是研究选育园艺植物新品种的原理和方法的科学。其基本任务是根据不同地区原有品种基础和主、客观情况,科学地制订先进而切实可行的育种目标;在征集、评价和利用种质资源,研究和掌握性状遗传变异规律及变异多样性的基础上,采用适当的育种途径和方法,选育合适于市场需要的优良品种,乃至新的园艺作物;在繁育、推广的过程中保持及提高其种性,提供数量足够、质量可靠、成本较低的繁殖材料,促进高产、优质、高效园艺业的发展 2.举例说明优良品种有什么作用? (1)提高单位面积产量; (2)改进产品品质; (3)提高抗逆性,增强适应性和稳产性; (4)有利于耕作制度改革,提高复种指数; (5)扩大园艺植物种植面积; (6)有利于农业机械化、集约化管理及提高劳动生产率; 3.园艺作物有哪些育种目标? (1)产量 (2)品质 (3)成熟期 (4)对环境胁迫的适应性 (5)对病虫害和除草剂的抗耐性 (6)对保护地栽培的适应性 4.以一种园艺作物为例说明育种目标的多样性? 园艺植物李永波给方式及人们嗜好要求的多样性以及多以活鲜方式供应市场等特点决定了它们育种目标的多样性。如葡萄不同成熟期的鲜食、制干、制罐、制汁、酿造用品种,耐贮运品种的选育,抗寒、抗旱、抗石灰质土壤、抗根瘤蚜、抗线虫砧木品种的选育,大果无子品种的选育,适应于设施园艺生产的品种选育等等。 5.如何制定育种目标? (1)客观需要 1)有关部门下达的育种任务 2)适应农业现代化要求、国家有关园艺生产的发展规划等 3)适合当地耕作制 4)符合当地当前大面积生产水平的需要 5)现有品种有待提高和改进的主要性状 (2)主观条件 (3)经济效益和社会效益 (4)竞争优势 种质资源 1.什么叫种质,什么叫种质资源? 种质:是决定生物遗传性状,并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质,遗传学上称为基因。 种质库:又称基因库,指以种为单位的群体内的全部遗传物质,它由许多个体的不同基因所组成。 种质资源:具有种质并能繁殖的生物体的统称。种质资源包括:栽培种、野生种、近缘种、人工创造的种质资料 2.根据来源与性质,园艺作物种质资源可以分为哪几类?各有什么特点? 地方品种:指那些在局部地区内栽培的品种或古老的农家品种,是长期自然选择和人工选择的结果。特定的适应性和抗逆性,适合当地特殊的饮食习或观赏消费习惯和栽培习惯。大多没有经过现代育种技术的改良,有些材料虽然有明显缺点,但往往具有某些罕见的特色以及具备一些目前看来虽然并不重要的特殊经济价值,更重要的是具极大遗传价值和育种潜力的种质资源。 主栽品种:经由现代育种技术改良过的品种,遗传多样性较地方品种单一,即基因库较狭窄,适应当前新的消费习惯和生产方式,具有较好的丰产性和和较广的适应性及抗逆性。 野生种及近缘种:野生种是生物进化长期自然选择的结果,栽培作物近缘种是介于栽培和野生类型之

园艺植物育种学总论 期末复习经典题

第一章绪论(一~三章5分) 1.良种的属性包括:优良、适应、整齐、稳定、和特异、简称优、适、齐稳特。 2.良种的作用:增加产量、增加抗逆性、延长产品的供应和运用时间、适应集约化管理、节约劳动力。 3.育种目标总趋势:高产、优质、高效 第二章园艺植物的繁殖习性、品种类型和育种特点 4.纯育品种:由遗传背景相同和基因型纯和的一群植物组成、包括有性繁殖植物从杂交育种、突变育种中经过系普法育成的品种。 5.杂交种品种:由遗传上纯和的亲本在控制授粉的条件下生产的特异组合的一代杂种群体叫做杂交种品种。 第三章育种对象和目标 6.遗传可塑性:指植物的遗传特性发生适应性变异的潜在可能,取决于遗传变异性的高低 第四章种质资源(四~五章15分) 7.种质资源:培育新品种的原始材料。 8.中国果树起源中心:苹果、梨、桃、李、杏、樱桃、枣、柿、板栗、猕猴桃、柑橘类、琵琶、龙眼、荔枝。 9.种质资源的分类: ①按栽培学分类:种、变种、品种群、品种、品系、群体品种 ②按来源分类:本地种质资源(地方品种、过时品种、主栽品种)、外地种质资源、野生种质资源、人工创造的种质资源。 9.种质资源的保存:就地和迁地保存、种子保存、种植保存、离体试管保存、利用保存、基因文库保存。 10.种质资源的管理基本要求:防止种质资源流失、加强和研究运用部门的联系。及时发挥种质资源的利用。 第五章引种 11.引种:人们为了满足自己的需要。把植物原来的分布范围引种到新地区的实践活动叫做植物引种。 12.引种的材料选择:德国林学家Mayr教授提出在树木引种时应遵循“气候相似法则。” 13.引种的方法:①种源实验②品种比较实验和区域试验③栽培试验 14.引种方式:依据是否改变对象遗传适应性可分为简单引种、驯化引种,后者是引种和实生选种的结合。依据引种对象的类别和引种计划的长短可分为:个别引种和类别引种。 15.引种成败的的标准:①能在不加保护的条件下生长②引种后的品种对产量、品质不减少 ③繁殖方式和引种前的不变 16.引种的生态限制因子:温度、光照、水分、土壤等。构成生态环境的各种因子、对植物来说同等重要,彼此不可替代。温度通常是影响植物分布的主导因子。 17.米丘林学说:米丘林学说的基本思想认为生物体与其生活条件是统一的,生物体的遗传性是其祖先所同化的全部生活条件的总和。如果生活条件能满足其遗传性的要求时,遗传性保持不变;如果被迫同化非其遗传性所要求的生活条件时,则导致遗传性发生变异,由此获得的性状与其生活条件相适应,并在相应的生活条件中遗传下去。从而主张生活条件的改变所引起的变异具有定向性,获得性状能够遗传。这个学说中关于无性杂交、辅导法和媒介法、杂交亲本组的选择、春化法、改造秋播作物为春播作物、气候驯化法、阶段发育理论等 第六章选择育种(12分) 18.选择育种:利用现有的种类、品种的自然变异群体,通过选择的手段育成新品种的途径叫做选择育种。 19.混合选择法:又称表现选择法,是依据蜘蛛的表现性状,从原始的群体中选择符合选择符合标准要求的单株混合留种,下一代混合播种,相邻进行种植对照品种和原始对照品种的

园艺植物育种学形考作业

园艺植物育种学作业1 绪论,第1~3章 (要求:第三周末以前完成) 一、名词解释 1.种质资源:种质资源又称遗传资源。种质是指生物体亲代传递给子代的遗传物质,它往往存在于特定品种之中。如古老的地方品种、新培育的推广品种、重要的遗传材料以及野生近缘植物,都属于种质资源的范围。 2.引种:把别的地区的动植物优良品种引入本地区,选择适于本地区条件的加以繁殖推广。把外地的优良品种引入本地种植 3.光周期现象:光周期现象:是指光照周期长短对植物生长发育的反应 4.选择育种:利用的是现有品种在繁殖过程中的自然变异作为选择工作的原始材料?杂交育种等是用现有品种先人工创造出变异,然后进行选择工作?引种是以品种或杂交组合为单位进行比较选择?选种首先是以个体为单位进行选择,然后进行系统群体间比较? 5.遗传力:遗传力又称遗传率,指遗传方差在总方差(表型方差)中所占的比值,可以作为杂种后代进行选择的一个指标。遗传力分为广义遗传力和狭义遗传

力。数量性状受到环境因素的影响很大,那么表型的变异可能有遗传的因素,也有环境的因素,甚至还有环境和遗传相互作用的因素。 二、填空题 1.根据群体的遗传组成不同,品种可分为自交系品种、群体品种、杂交种品种、多系品种和无性系品种。 2. 育种目标是指作物通过遗传改良后要达到的目的。育种目标总的分为生物学目标和经济学目标。3.在相当长的时期内我国植物种资源研究工作重点仍将是“广泛收集、妥善保管、深入研究、积极创新、充分利用”。 4. 根据生产实践经验,引种成功与否以引入品种表现的适应性指标、效益指标和繁殖能力作为评定引种成功的主要指标。 5. 育种最基本、最重要的工作是从引种开始,其正确与否及水平高低直接影响育种进展速度的快慢和获得成果的大小。 三选择题 1. 观赏的花卉有时要求同一品种中有不同的花色组成(但比例可控),指的是品种的( b )。A.特异性一致性 C.稳定性 D.优良性 2. 利用绝对无融合生殖所产生的种子进行繁殖的群体是

园艺植物育种学复习思考题

退化:指一个新选育或新引进的品种,经一定时间的生产繁殖后,会逐渐丧失其优良性状,在生产上表现为生活力降低、适应性和抗性减弱、产量下降、品质变次、整齐度下降等变化,失去品种应有的质量水平和典型性,降低以致最后失去品种的使用价值。 机械混杂:在种子的收获、接穗的采集、种苗的生产和调运等过程中,由于工作上的粗枝大叶,致使其他品种混入,从而造成品种混杂,影响到群体性状,降低了该产品的生产利用价值。 生物学混杂:发生于有性繁殖作物,由于品种间或种间有一定程度的天然杂交,使异品种的配子参与受精过程而产生一切杂合个体,在继续繁殖过程中会产生许多重组类型,致使原品种的群体遗传结构发生很大变化,造成品种混杂退化,丧失利用价值。 园艺植物育种学:研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。品种:是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求,在一定的栽培条件下,依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别,个体间的主要性状相对相似,以适当的繁殖方式(有性或无性)能保持其重要特性的一个栽培植物群体。 优良品种:指在适应的地区,采用优良的栽培技术,能够生产出高产、优质,并能适时供应产品的品种。 品种的时间性:品种在一定时间内其产量、品质和适应性等主要经济性状上符合生产和消费市场的需要。随着时间推移,消费者的消费兴趣转移,原有的一些品种便会被淘汰而更换新品种以满足消费者的需要。 地区性:指每一个品种的生物学特性适应于一定地区生态环境和农业技术要求 一致性:指同一品种个体间在一些主要经济性状方面是相对整齐一致的 稳定性:指品种经过反复繁殖后其相关的特征或者特性保持相对不变。 当地种质资源:在当地自然条件和耕作制度下,经过长期培育选择得到的地方品种和当前推广的改良品种。 人工创造的种质资源:包括人工诱变而产生的突变体、远缘杂交创造的新类型、育种过程中的中间材料、基因工程创造的新种质等。 亲和指数:K=自交结籽总数/授粉花朵数简单引种:由于植物本身的适应性广,或者是原分布区与引入地的自然条件差异较小,或引入地的生态条件更适合植物的生长,以致植物不改变遗传性也能适应新的环境条件。 驯化引种:由于植物本身的适应性很窄,或引入地的生态条件与原产地的差异太大,植物在自然状况下生长不正常或死亡,但通过人为的干预措施对植物的遗传特性进行逐步改良,使原本不能生存的植物可以适应新的环境而正常生长。 主导生态因子:通常都有一种或或少数几种因子对某种植物的生长发育和生存繁衍具有决定性的作用。 选择育种:利用选择手段从植物群体中选取符合育种目标的类型,经过比较、鉴定从而培育出新品种的方法。 芽变选种:指利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖,使之性状固定,通过比较鉴定,选出优系,培育成新品种的选择育种法。 实生选种:针对种子繁殖的木本园艺植物群体所进行的为改进其经济性状、提高品质而进行的选择育种。 有性杂交育种:通过人工杂交的的手段,把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中,对其后代进行多代培育选择,比较鉴定,以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 多父本授粉: 用一个以上父本品种的混合花粉授给一个母本品种的方式 合成杂交:参加杂交的亲本先两两配成单交杂种,然后2个单交杂种杂交,这种多亲杂交方式叫做合成杂交。 雌性系:是指具有雌性基因,只生雌花不生雄花且能稳定遗传的品系 自交系:是由一个单株经过连续数代自交和严格选择而产生的性状整齐一致、基因型纯合,遗传性稳定的自交后代系统 苗期标记性状:在幼苗期,用来区别真假杂种且呈隐性遗传的植物学性状称作苗期标记性状。 三交种:是指先用2个亲本配成单交种,再用另一个亲本与单交种杂交得到的杂交种品种。 双交种:是由4个亲本先两两配成2个单交种,再用2个单交种配成杂交种品种。

园艺植物育种 重点

绪论 1、进化要素:变异(突变、基因重组)、遗传和选择。 2、自然进化与人工进化的主要区别 3、品种:经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求,在一定的栽培条件下,依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别,个体间的主要性状相对相似,以适当的繁殖方式(有性或无性)能保持其重要特性的一个栽培植物群体。 4、品种的特性:优良性、适应性(地区性)、整齐性、稳定性、特异性 5、优良品种:具有优良的种性和优良的品质,其遗传特性符合当地农业生产的要求,能够生产出高产、优质、并能适时供应产品的品种。 6、品质优良:优良的播种品质(充实饱满、均匀整齐、活力强)和品种品质(真实可靠、纯度高),符合国际或国家规定的种子质量标准。 7、良种:(品质优良)、(品质优良) 8、种质: 是决定生物遗传性状,并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质。包括动植物的个体,具有遗传全能性的器官、组织、细胞,甚至控制生物遗传性状的基因。 9、种质资源:具有种质并能繁殖的生物体统称为种质资源。 10简单引种(直接引种):从原产地直接引品种于引进地,不需要人工选择和培育,不改变其基因型,就能正常生长发育的引种。 11、驯化引种(间接引种):从原产地引入种子、实生苗、花粉于引进地,改变了原有植物的基因型,通过自然选择、人工选择、培育,才能在引进地正常生长发育,用于栽培。 12、选择育种:利用现有种类、品种的自然变异群体,通过选择的手段而育成新品种的途径。 13、选择的实质就是造成有差别的生殖率,从而能 定向的改变群体的遗传组成。(差别繁殖) 14、选择的基本方法:混合选择法、单株选择法 15、自花授粉植物:指在自然条件下,同一朵花的 花粉传播到同朵花的雌蕊柱头上繁殖后代的植物。例如豆类、番茄等。 16、常异花授粉植物:以自花受粉为主,也能进行 异花受粉。蚕豆、辣椒、棉花、高梁 17、异花授粉作物:在自然条件下,通过不同植株 花朵的花粉进行传粉而繁殖后代的作物。如玉米、黑麦、荞麦、向日葵、大麻、甜菜、白菜型油菜、瓜类、十字花科的一些蔬菜等。 包括:(1)雌雄异株(石刁柏,菠菜,银杏);(2)雌雄同株异花(瓜类);(3)雌雄同花(十字花科),有自交不亲和的特性。 18、杂种优势:两个性状不同的亲本杂交产生的杂种F1,在生长势、生活力、繁殖力、适应性以及产量、品质等性状方面超过其双亲的现象。 19、自交衰退:异花授粉植物在进行连续多代自交后,会出现生理机能的衰退,表现为植株的生长势、抗病性和抗逆性减弱,生活力下降,经济性状退化的现象。 20、自交:同一个植株或同一朵花的雌、雄配子相互结合(完全花、同株异花) 21、优势杂交育种:利用植物杂种优势的培育植物 新品种的途径称为优势杂交育种或一代杂种育种法。 22、传递力——是指某种无性繁殖园艺植物的具体 品种在某一性状总遗传值中加性效应值所占的百分率,用平均值来估算。 23、童期——指从种子萌发到实生苗具有正常开花 潜能这一段时期 24、童程——指最低始(花)果点至根颈的枝干长 度童性是指某种果树实生苗童期阶段或童区所表现的形态特征、解剖结构和生理特性。 25、物理诱变:利用辐射等物理诱变因素,诱发植 物产生遗传变异,从中选择和培育新品种的方法。26、电离辐射的遗传效应:遗传分子结构的改变, 染色体畸变,染色体数量的变化 27、化学诱变育种:是指采用化学诱变剂处理一 定的植物材料,以诱变植物遗传物质的突变,进而引起特征、特性的变异,对这些变异根据育种目标进行选择鉴定培育,最后育出新品种。(能诱发更多的点突变) 28、抗病程度:免疫、高抗、中抗和低抗 29、垂直抗病性:是指作物品种只对一种或某几种 病菌生理小种或害虫生物型表现抗性,对另一些则不表现抗性。 30、水平抗病性:指作物品种对病菌的生理小种或 害虫的各种生物型均具有相似的抗性 31、生理小种:指在专化型以下,在形态上没有差异,但对不同寄主植物品种的致病性不同而划分的生物群 32、同源多倍体:指体细胞中染色体组相同的多倍体。33、异源多倍体:由不同种、属间个体杂交得到的 F1经染色体加倍而成。 34、单倍体:具有配子体染色体数目的孢子体。 35、单倍体育种:重要的育种手段之一。即利用花 药、花粉、子房培养等方法诱导产生单倍体,并使其 单一的染色体加倍成对,成为有活力、能正常结实的 纯合体,从而选育出新的品种。 36、体细胞杂交:也称原生质体融合,是在离体条 件下将同一物种或不同物种的原生质体进行融合培 养并获得杂种细胞的再生植株。 第一章:育种目标 1.园艺植物主要育种目标及其对应的目标性状有哪 些? (1)高产稳产——产量性状 (2)品质优良——品质性状 (3)适应性强——适应性 (4)抗病虫害和除草剂——对病虫害和除草剂的抗 耐性 (5)不同成熟期——成熟期 (6)适于机械化生产——对机械化生产的适宜性 (7)适于设施生产——对设施生产的适宜性2.简 述园艺植物育种目标制定的原则?1.有一定科学性 2.制订目标要有明确性 3.制订目标要有一定的预见 性4.制订育种目标要注意现实性 3.针对保护地的 生态环境,保护地专用品种有什么特殊要求?答:由 于保护地内相异的生态条件,要求品种对低温、弱光、 高温、高湿、土壤不同微生物种群要有广泛的适应性, 要喜肥水,株型要适合密植。 第二章:种质资源 3、中国国家种质资源库国家种质库的总建筑面积为 3200平方米,由试验区、种子入库前处理操作区、 保存区三部分组成。种质贮藏条件为:温度-18℃ ±1℃,相对湿度<50%。4植物种质资源分为四类: 本地种质资源、外地种质资源、野生植物资源、人工 创造的种质资源 5、对作物起源中心有重要贡献的科学家:(1)、瑞 典的De candle(2)、前苏联的瓦维洛夫:首次提出 了栽培植物起源中心学说,创立了八大起源中心。 (3)、茹考夫斯基:提出大基因中心概念,划分为 12个起源中心。 6、种质资源保存方式:就地保存、迁地保存、资源 圃保存、种质库保存、离体试管保存、利用保存、基 因文库保存。7、就地保存指在资源植物的产地, 通过保护其生态环境达到保存资源的目的。8、迁地 保存常针对资源植物的原生境变化很大, 难以正常 生长及繁殖、更新的情况, 选择生态环境相近的地段 建立迁地保护区, 有效地保存种质资源。 9、保存 种子的种质库 (1). 短期库任务是临时贮存应用材料, 并 分发种子供研究、鉴定、利用。库温 10-15 ℃或 稍高,R.H.50%-60%。种子存入纸袋或布袋, 一般可 存放 5 年左右; (2). 中期库任务是繁殖更新, 对种质进行 描述鉴定、记录存档, 向育种家提供种子。库温 0-10 ℃, R.H.60% 以下。种子含水量 8% 左右, 存入防潮布袋, 或装入硅胶的聚乙烯瓶或螺旋口铁 罐, 要求安全贮存10-20年;(3)、长期库它是 中期库的后盾, 防备中期库种质丢失, 一般不分发 种子; 为确保遗传完整性, 只有在必要时才进行繁 殖更新。库温在-10 ℃、-18 ℃或 -20 ℃, R.H.50% 以下, 种子含水量 5-8%。种子存入盒口密封的种 子盒内, 每 5-10年检测种子发芽力, 要求能安全 贮存种子 50-100 年。第三章3、引种成功的标准: (1)不需要特殊的保护设施,能安全越冬或越夏(2) 没有降低其经济价值(3)没有严重的病虫害(4) 能用原来的方法进行繁殖 4、引种的遗传学原理(1)简单引种的遗传学原理 简单引种是引种材料在本身遗传性适应范围内的迁 移,即在迁移适应的过程中,未改变本身的遗传性。 引种时,可直接引进无性繁殖材料。简单引种,基因 型未发生改变,但并不等于其表现型不发生改变。 (2)、驯化引种的遗传学原理驯化引种是植物向其遗 传性适应范围以外的迁移,必须要改变植物的遗传 型,才能使植物的适应范围扩大。引种时,必须引 进种子。 5、引种是以群体为单位,引种时必须注意检疫。第 四章4、有性繁殖植物选择育种的程序原始材料圃— —株系谱——品比预备试验圃——品种比较试验圃 —生产试验或区域试验—大面积推广加速选种进程 的措施:(怎么提高育种效率(数量性状)?)(1). 灵活运用各种选择法(2).圃地设置的增减(3)、 适当缩减圃地设置年限(4).提前进行生产试验与 多点试验(5).利用保护地或易地栽种加速繁殖 (6)、提早繁殖与提高繁殖系数 6、无性繁殖植物的选择育种(包括芽变选种、营养 系微突变选种和实生选种) 7、芽变:(sport)来源于体细胞中自然发生的遗传 物质变异,变异部位是芽的分生组织或经分裂发育进 入芽的分生组织,就形成了变异芽。 8、饰变:由于环境条件(土壤、气候、栽培措施等) 的变化引起的不可遗传的变异。 9、芽变选种:指利用发生变异的枝、芽进行无性繁 殖,使之性状固定,通过比较鉴定,选出优系,培育 成新品种的选择育种法。 10、芽变的特点:(1)芽变的嵌合性(2)芽变的 多样性(3)芽变的同源平行性(4)芽变性状的局 限性和多效性(5)芽变频率在种类和性状间的不均 衡性10、芽变分析依据(芽变、饰变怎么区别?)(1) 变异性状性质如属于质量性状一般为芽变。 (2)变异体的范围大小变异体包括枝变、单株变 及多株变三种类型。枝变,且是扇形嵌合体,一定 是芽变;(3)变异方向凡是饰变一般与环境条 件的变化相一致,而芽变则否。(4)变异性状的稳定 性饰变是在特定环境条件下产生,某一环境因素 消失时,饰变也将消失,而芽变则否。(5) 变异性状的变异程度环境条件造成的饰变不会 超出某一品种的基因型反应规范,超出即可能 是芽变。11、芽变选种的关键是鉴别芽变和饰变。 12、芽变选种的程序*1.初选(1)发掘优良变异 (2)分析变异、筛除饰变(3)变异体的分离同型 化 *2. 复选 (1)鉴定圃 (2)复选圃 A:有充分的 证据说明变异是十分优良的芽变,并且没有相关的劣 变,可直接参加品试和区试B:变异性状明显,表现 优良,但不能证明是否为芽变,可先进行高接鉴定。 C: 有充分的证据说明变异是十分优良的芽变,但是 还有些性状尚不了解,可不经高接鉴定圃直接进入 选种圃进行精确鉴定。 *3.决选:选种单位对复 选合格品系提出复选报告后,由主管部门组织有关人 员进行决选评审13、实生选种:对自然授粉的种子 实生繁殖产生的遗传变异进行选择、培育新品种的工 作叫实生选种特点:古老、简单、创新、有效天然杂 交率依次为:异花授粉→常异花授粉→自花授粉 (50-100%)(50-5%)(5%以下)第五章 1、授粉:花粉从花药传到柱头上的过程 2、自交、异交、自花授粉、异花授粉区别 3、不同基因型配子结合产生杂种, 称之为杂交或有 性杂交。 4、有性杂交类型:近缘杂交、远缘杂交 5、有性杂交育种:通过人工杂交的手段,把分散在 不同亲本上的优良性状组合到杂种中,对其后代进行 多代培育选择,比较鉴定,获得遗传性相对稳定、有 栽培利用价值的定型新品种的育种途径,也叫组合育 种、聚合育种。 6、杂交育种是以性状为单位。 7、亲本选择:指根据育种目标选用具有优良性状的 品种类型作为杂交亲本。亲本选配:指从入选的亲本 中选用哪些亲本杂交,怎样杂交。亲本选择选配原 则?选择原则(1)广泛搜集符合育种目标原始材料, 精选亲本(2)亲本应当具有尽可能多的优良性状, 尽可能少的不良性状。(3)明确选择亲本的目标性状, 分清主次及性状的构成性状(4)重视选用地方品种 (5)亲本的一般配合力要高(6)亲本的优良性状 遗传力要高,不良性状的遗传力要低选配原则:(1) 父母本性状互补:不同性状的互补,同一性状的不同 单位性状的互补(2)选用不同类型或不同地理起 源的亲本相配(3)以具有较多优良性状的亲本作 母本(4)亲本之一的性状应符合育种目标(5) 用一般配合力高的亲本配组(6)注意父母本的开花 期和雌蕊的育性 8、回交:杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再 进行杂交的方式。回交育种:两品种杂交后,通过用 杂种与亲本之一连续多代重复回交,把亲本的某些特 定性状导入另一亲本的育种方法。轮回亲本(受体亲 本):多次参加回交的亲本非轮回亲本(供体亲本): 只参加一次杂交的亲本 12、多亲杂交包括添加杂交、合成杂交、多父本杂交 多个亲本逐个参与杂交的叫添加杂交。参加杂交的亲 本先两两配成单交杂种, 然后将两个单交杂种杂交。 这种多亲杂交方式叫做合成杂交。注意两种杂交后代 核遗传组成、育种年限、组合次序13、有性杂交技 术流程?熟悉花器构造和开花习性制定杂交计划 准备器具亲本株的培育与选择隔离和去雄花 粉的制备授粉、标记和登录授粉后的管理 14、去雄:除去隔离范围的花粉来源, 包括雄株、雄 花和雄蕊。 15、有性繁殖园艺作物杂交后代的选择方法:系谱法 (我给你讲)混合法单子传代法优缺点广 义遗传力:遗传方差占表现型方差的百分率狭义遗 传力:加性方差占表现型方差的百分率 16、回交亲本选择选配的原则(除了上面几点加下面

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园艺植物育种学复习 绪论 第一节植物的进化与遗传改良 1.达尔文主义者认为所有生物进化决定于三个基本因素:变异、遗传和选择。 2.种群:进化的基木单位,种群中能进行生荊的个体所含有的全部遗传信息的总和称为基因库 3.物种是隔离的种群,新物种主要是山亚种在一定隔离条件下形成的 4.突变和杂交所实现的基因重组毘进化的根本原因 5.选择的基础在于差别繁殖,造成种群内基因频率发生改变,隔离促进了新类型的形成 6.遗传和变异是进化的内因和基础,选择决定进化的发展方向。 7.所有作物都是起源于其相应的野生植物 8.人工进化:人工发现和创造变界并进行选择的进化。选择的主体是人,发展有利变异和人工选择下有利变异 积累 9.八大栽培植物起源中心,现在的栽培植物都是由野生类型,经人工驯化、培育和选择而成。 10.栽培植物进化速度比野生植物要快得多,原因:(2)人工选择的结果:(2)农业生产水平提高和栽培环境 大大改善使得有利于人类需求的变异来源增多 11.遗传改良:指作物品种的改良。通过改良植物遗传特性,使之更加符合人类生产和生活的需要育种活动。 12.将优势性状集合在一起,其表达的环境也要相应满足才能实现。 第二节品种的概念和作物良种的作用 1?品种:cultivar,简作cv.,是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求,在一定的栽培条件下,依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别,个体间的主要性状相对相似(?致性),以适当的繁殖方式(有性或无性)能保持其重要特性(稳定性)的一个栽培植物群体。品种不是植物学分类单位,白菜品种'油冬儿'(中文使用单引号表明品种): Brassica campestris L. ssp. chinensis(L.) Makino var. communis Tsen et Lee cv. Youdonger] 2?作物品种的待性:(1)待界性:至少有一个以上明显不同于其他品种的可辨认标志性状;只是个别性状与原品种不同的群体,习惯上称之为该品种的品系。(2)一致性:除可以预见的变异外,经过繁殖,H相关的特征或特性一致。(3)稳定性:品种经过反复繁殖后其相关特征保持和对不变。(4)地区性(5)时间性3?作物良种的作用:(1)提高单位面枳产最;(2)改进产品品质;(3)提高抗病虫誉能力,减少农药污染; (4)增强适应性和抗逆性,节约能源,扩大种植地区和种植面积;(5)延长产品的供应和利用时期;(6)有利于耕作制度的改革和机械化的发展,适应集约化管理、节约劳力,提高劳动生产率。 第一章育种目标与育种途径 第一节现代植物育种的主要目标及其特点 1?育种目标(breeding objective):所要育成的新品种在-?定自然、生产及经济条件下的地区栽培时,应具备的一系列优良性状的指标。(1)高产稳产一一植物育种的基本口标:(2)品质优良一一重耍口标;(3)适应性强:选育出抗逆性强、适合保护地栽培的品种;(4)抗病虫和除草剂:为了保持产量稳定,采用具有持久抗性的品种:(5)不同成熟期:满足周年供应市场的需要;(6)适于现代化生产 2.育种目标的特点:(1)育种目标的多样性;(2)预见品种的高效性;(3)供应市场的季节性:选育极早熟批注[0H1]:正体 批注[0H2]:正体,Y大写

园艺植物育种学复习总结

绪论 1.品种:是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费需要,在一定的栽培条件下,依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别,个体间的主要性状相对相似,以适当的繁殖方式 (有性的或无性的) 能保持其重要特性的一个栽培植物群体。 2.作物品种的特性特异性、一致性、稳定性、适应性、优良性;3.良种: 优良品种,指在适应的地区,采用优良的栽培技术,能够生产出高产、优质,并能适时供应产品的品种。 4. 良种作用 (1)提高单位面积产量; ( 2) 改进产品品质; (3)提高抗逆性,增强适应性和稳产性; (4)有利于耕作制度改革,提高复种指数; ( 5) 扩大园艺植物种植面积; (6) 有利于农业机械化、集约化管理及提高劳动生产率; 第一章:育种目标与对象 1. 生物产量和经济产量 (1)生物产量指一定时间内,单位面积内全部光合产物的总量。 (2 )经济产量指其中作为商品利用部分的收获量。经济系数=经济产量/生物产量 2. 园艺植物育种的主要目标性状 ( 1 )产量 (2)品质 ( 3 )成熟期 (4)对环境胁迫的适应性 (5)对病虫害的抗耐性 (6)对保护地栽培的适应性 3.育种目标与目标性状 (1)育种目标: 对所要育成的品种的要求;如高产稳产、优质、适应性强、抗病虫害和除草剂、不同成熟期、适应机械化生产等。 (2)目标性状: 所要育成的新品种在一定的自然、生产及经济条件下的地区栽培时应具备的一系列优良性状指标 第二章:园艺植物的繁殖习性、品种类别和育种特点 1. 自花授粉:雌蕊接受同一花朵的花粉 自花授粉植物:由同一朵花花粉传播到同朵花的雌蕊柱头上,或由同株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上进行传粉而繁殖后代的植物。又称自交植物。(异交率<5%)。 自花授粉植物有:豆科、菊科、茄科等大多数蔬菜花卉植物。 自花受粉植物花器结构和开花习性特点: (1)雌雄同在的完全花,花瓣没有色彩、缺少香味 (2)花器保护严密,外来花粉不易进入 (3)花瓣多无鲜艳色彩和特殊芳香,多在清晨或夜间开放,不利于昆虫传粉

园艺植物育种学总论简答题及答案

四、简答题 1现代农业对作物品种有哪些要求? 1)高产稳产 2)品质优良 3)适应性强 4)抗病虫与除草剂 5)不同成熟期 2引种成功的标准就是什么? 引种植物必须在引种地的一般栽培条件下,能正常的生长发育,并可获得与原产地相当质量与产量的产品,达到预期的经济效益才叫引种成功。 1)不需要特殊的保护措施能安全越冬越夏 2)没有降低其经济价值 3)没有严重的病虫害 4)能用原来的方法进行繁殖 3亲本选配的原则有哪些? 1)亲本主要经济性状互补,不同性状互补,同性状不同构成也要互补 2)不同类型亲本相组配,发源地不同,遗传差别大,易产生超亲性状 3)优良性状多者做母本:注意细胞质遗传 4)繁殖器官的能育性与结实性:用雌性器官发育正常与结实性好的材料做母本。用雄性器官发育正常,花粉量多的做父本 5)开花期:如果两个亲本的花期不遇, 则用开花晚的材料做母本, 开花早的材料做父本。因为花粉可在适当的条件下贮藏一段时间, 等到晚开花亲本开花后授粉。 4如何评价自交系的好坏? ①能否选配出优势明显的杂种一代(杂种一代优势明显) ②能否生产出大量的杂种一代种子与亲本自身种子。 5基因工程的基本步骤? 1)分离出带有目的基因的DNA片段 2)目的基因连接到分子上 3)重组DNA分子转移到适当的受体细胞 4)筛选重组DNA分子的受体细胞 5)提取出已经得到扩增的目的基因,供进一步分析研究使用 6)导入寄住细胞 6遗传标记有哪几种方法?分子标记有何特点? 形态标记、细胞标记、生化标记、分子标记 1)表现稳定:多态性直接以DNA形式表现,无组织器官、发育时期特异性,不受环境条件,基因互作影响 2)数量多:理论上遍及整个基因组 3)多态性高:自然界存在很多等位变异,无需专门人为创造特殊遗传材料,这为大量重要性状紧密连锁的标记筛选创造了条件 4)表现为中性:对目标性状表达无不良影响,与不良性状无必然连锁 5)部分标记遗传方式为共显性,可方便鉴别基因型纯合与杂合类型 6)成本不就是太高:一般实验室建立分子生物学基本设备即可进行,对于特定探针或引物可引进或根据发表的特定序列自行合成 7种质资源保存的方法有哪些? 1)就地保护:在原来所处的环境中不迁移,采取措施加以保护 2)迁地保户:将种质材料迁出自然生长地,集中该种在植物园,树木园,品种资源圃,种质资源圃等保存3)种子保存:各种种质库 8简述芽变选种的程序。 产园初选优系选种圃入选品系 1、初选阶段 (1)发掘优良变异可采用实地调查、群众选报等多种形式,发掘优良变异。

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园艺植物育种学 85学时(理论55 实验30)1.5周实习 6学分 一、课程的性质、地位和任务 园艺植物育种学是园艺专业一门重要专业必修课,是园艺学科的构成要素之一,在整个园艺专业的教学体系中占有举足轻重的作用。本课程主要讲授果树、蔬菜和花卉等园艺植物的育种的基本原理、基本方法和技术,通过学习,应使学生学会综合运用遗传育种的理论知识,根据国民经济建设和社会发展之需要,采用适当的手段对园艺植物进行有效的遗传改良。二、课程教学的基本要求 (一)理论知识方面 要求学生在掌握遗传学基础理论的条件下,通过本课程的学习,认识园艺植物种质资源的重要性,掌握种质资源保护、保存及开发利用的原理,掌握杂交育种、倍性育种、诱变育种、芽变选种之原理,熟练掌握植物引种与驯化、选择育种及良种繁育的基本理论和基本方法;基本掌握现代生物技术育种的原理。 (二)实验技能方面 本课程实验内容要求学生掌握种质资源调查、收集及保存的方法、植物引种、杂交育种、化学诱变育种及良种繁育的方法和程序;通过参观和示范,使学生了解辐射诱变育种及各种生物技术育种的基本程序与方法。

三、课程理论教学大纲及学时分配 第一部分:总论 绪论(1学时) 0.1 园艺植物育种学的范畴和作用 1 范畴和任务(遗传学与育种学,变异与遗传,育种目标) 2 育种学的作用(品种的概念,品种选育与植物进化的关系) 0.2 园艺植物育种学的历史和成就 0.2.1 育种手段的发展和各阶段的成果 0.3 园艺植物育种的发展趋势 0.5.1 生物多样性与品种多样化 0.5.2 生物技术与常规育种结合 0.5.2 育种周期缩短 0.5.4 信息技术与定向培育 第1章育种对象和目标(2学时) 1.1 不同园艺植物育种对象的特点 1.1.1. 多年生植物的育种特点 1.1. 2. 一年生草本植物的育种特点 1.1.5. 自花授粉植物的育种特点 1.1.6. 异花授粉植物的育种特点 1.2 育种对象的选择方法及原则

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