小学德育工作岗位职责.
小学德育处主任岗位职责
小学德育处主任岗位职责
小学德育处主任的职责主要包括以下几个方面：
1. 制定并贯彻学校的德育方针和工作计划。
德育处主任要与学校领导团队合作，制定学校德育的总体目标、策略和计划，并组织实施。
2. 指导和监督教师的德育工作。
德育处主任要对全校教师进行德育理念和方法的培训和指导，确保教师能够正确有效地开展德育工作。
3. 定期组织开展德育活动。
德育处主任要根据学校的德育需要，组织开展各类德育活动，包括主题讲座、集会演讲、德育周活动等，提升学生的道德素养和人文素养。
4. 组织开展学生志愿服务活动。
德育处主任要引导学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
5. 整理和总结学校的德育成果。
德育处主任要及时收集和整理学校的德育成果和案例，总结经验，推广好的做法和成果。
6. 处理学生的德育问题和纪律问题。
德育处主任要负责处理学生的德育问题和纪律问题，帮助学生纠正不良行为，培养良好的道德品质。
7. 与家长、社会组织等进行联系与合作。
德育处主任要与家长和社会组织建立良好的合作关系，共同促进学生的德育发展。
8. 对校外德育资源的开发和利用。
德育处主任要积极发现和利用校外的德育资源，为学生提供多样化的德育体验和教育机会。
总之，小学德育处主任负责学校的德育工作的规划、组织、指导和监督，带领全体教师和学生共同推进学校德育目标的实现。
小学德育老师工作细则范文
小学德育老师工作细则范文
小学德育老师工作细则范文
一、岗位任职要求：
1. 具有小学教师资格证书，或相关教育背景；
2. 热爱教育事业，具备较好的沟通能力和师生关系管理能力；
3. 具备较强的组织和协调能力，能有效指导学生进行道德品质培养；
4. 具备较高的职业道德和责任感，能够起到榜样作用；
5. 具备一定的心理学知识和应用能力，能够针对学生的需求开展有效的德育教育。
二、工作职责：
1. 制定小学德育教育计划，包括制定教学目标、教学内容和教学方法；
2. 组织开展各类德育教育活动，如班会、主题讲座、德育教育展览等；
3. 辅导学生进行德育学习，对学生的学习情况进行跟踪和评估；
4. 指导学生进行德育实践活动，提高学生的德育实践能力；
5. 协助班主任进行学生综合素质评价工作；
6. 参与推进学校德育工作的研究、宣传和培训工作；
7. 协助解决学生的德育问题，进行德育咨询和辅导工作；
8. 维护学生的德育纪律，对学生违纪行为进行处理和教育。
三、工作绩效评估：
1. 根据学校制定的德育工作目标和计划，按时完成小学德育工作任务；
2. 在教学评估中取得较好的教学效果和学生综合素质提升；
3. 积极主动参与学校的德育研究和培训，不断提升自己的德育教育水平；
4. 学生德育纪律维护工作得到有效展开和成效明显；
5. 学生德育学习和实践活动的参与度和积极性提高；
6. 能够与班主任和其他教师良好配合，形成合力。
以上是小学德育老师工作细则的一个范文，具体细节可以根据学校情况进行调整和完善。
小学德育员职责范文（二篇）
小学德育员职责范文小学德育员的职责包括以下几个方面：1. 开展德育教育：德育员要负责制定和实施小学德育教育计划，包括制定学校德育目标、规划德育内容和活动等。
他们还要组织学生参与各类德育活动，培养学生的品德、道德素养等。
2. 帮助学生解决问题：德育员要关注学生的学习、生活和心理发展情况，发现学生存在的问题并给予咨询和帮助。
他们可以举办心理辅导活动，进行学生心理健康教育，引导学生正确面对挫折和困难。
3. 建设和维护良好的班级和校园文化：德育员要协助班主任、教师和家长一起营造积极健康的班级和校园文化氛围。
他们可以组织开展各种形式的文化活动，提倡和倡导尊重、关爱、友善、公正等价值观。
4. 教师培训和指导：德育员可以对教师进行德育教育的培训和指导，提供相关德育知识和实践经验。
他们还可以参与教师的课堂观摩和评估，提供相关建议和反馈，以提升教师的德育教育水平。
5. 学生家庭教育指导：德育员可以协助学生家庭教育工作，开展家校合作，提供家庭教育方面的指导和帮助。
他们可以组织家长培训和讲座，提供家教方法和策略，增强家庭对学生的德育引导和支持。
总的来说，小学德育员的职责是为学生提供全方位的德育教育和支持，促进学生全面素质的发展。
他们在学校中扮演着重要的角色，对学生的品德修养、道德观念的塑造和发展起到了重要的作用。
小学德育员职责范文（二）德育员是在德育处主任领导下，按照教育主管部门的规定和学校工作的具体要求，积极主动地做好工作，并当好德育处主任的参谋和助手。
主要职责是：一、认真贯彻党的教育方针，执行上级和学校关于德育工作的有关要求，积极主动地协助领导完成教育任务。
二、协助德育处主任了解各年级的德育计划执行情况和各班教育活动开展情况，抓好计划的收交工作。
三、新学年开学按德育处主任意见，准备好各类表格，以及发放《班主任工作手册》、《家校联系卡》等。
四、协助德育处主任做好午时的督查工作，负责好教师教育工作月考核表、班主任月考核表、年级组长、大队辅导员月考核表的准备、分发、收交、保管。
小学德育处工作职责制度
小学德育处工作职责制度
小学德育处的工作职责制度包括以下几个方面：
1. 制定德育工作计划：德育处负责制定整个学校的德育工作计划，明确每个学期或学年的德育目标、重点工作和具体安排。
2. 开展德育活动：德育处负责组织和开展各类德育活动，包括主题教育活动、班级会议、德育专题讲座等，引导学生积极参与德育活动。
3. 督促教师开展德育工作：德育处督促教师认真履行德育工作职责，培养学生良好的行为习惯和价值观念。
德育处还可以提供德育教材和教学资源，指导教师在课堂上进行德育教育。
4. 教师培训和评估：德育处负责组织教师的德育培训，包括组织教师参与相关研修和培训课程，提高教师的德育教育水平。
德育处还可以对教师进行德育工作的评估和考核，确保教师的德育工作质量。
5. 学生管理和辅导：德育处负责学生管理工作，包括学生行为规范的制定和实施，学生处罚与激励措施的执行等。
此外，德育处还负责对学生进行心理健康辅导，帮助学生解决成长中的问题。
6. 家校合作：德育处负责与家长进行沟通和合作，建立良好的家校关系。
德育处可以开展家长教育活动，与家长共同关注和引导学生的德育成长。
7. 德育信息管理：德育处需要负责德育信息的收集、整理和管理，包括德育档案管理、学生德育成长情况的记录等。
德育处还可以利用信息技术手段，开展德育信息的传递和交流。
以上是小学德育处的一些常见工作职责，具体的工作内容还会根据学校的实际需求进行调整和补充。
小学德育处主任岗位职责(4篇)
小学德育处主任岗位职责小学德育处主任的主要职责包括但不限于以下几个方面：1. 制定和组织实施小学德育工作计划：负责制定小学德育工作的计划和目标，并组织实施。
根据学校的德育方针和教育要求，规划德育工作的重点、内容和具体措施，确保德育工作能够有序进行。
2. 建立和完善德育制度和规章制度：负责制定和修订学校的德育制度和规章制度，明确学生的行为规范和纪律要求。
建立评优评先、奖励和惩戒机制，鼓励和引导学生良好的行为习惯和品德修养。
3. 协调德育工作：与校内各部门紧密合作，协调德育工作的开展。
与班主任、家长和社会单位联系，加强德育工作的衔接和对接，形成合力，共同促进学生的全面发展。
4. 指导班主任和教师进行德育教育：对班主任和教师进行德育理念和方法的培训，指导他们在日常教育教学中注重培养学生的品德素养，培养学生健康的心理和行为习惯。
5. 开展德育活动：组织开展各类德育活动，如主题教育讲座、班会活动、角色扮演、道德模范评选等，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
6. 评估和总结德育工作：定期对德育工作开展情况进行评估和总结，分析问题和不足，提出改进意见和措施，不断提高德育工作的质量和水平。
7. 与家长沟通和合作：与家长保持密切的联系和沟通，了解学生在家庭环境中的情况，加强家校合作，共同关注学生的德育成长。
小学德育处主任岗位职责（2）二、在党支部指导下，加强德育队伍建设，以“正学少年”要求分层次、针对性地对学生进行教育。
加强良好校风、学风的建设，彰显中队文化建设。
三、做好学校的体育、艺术、科技教育工作，通过综合社团、俱乐部、运动会、艺术节、科技节等活动，打造跆拳道、管乐团、击剑等名社团，培养全校学生综合素质，使我校学生一人有一艺，我校班级一班一特色。
四、组织好周一的升旗活动，组织好学生在国旗下的讲话，并对演讲内容、参加升旗的学生,教师的纪律进行严格的考核和评比。
五、贯彻《小学生日常行为规范》，通过落实值班、值周制度，检查落实各项教育管理常规。
小学德育处主任岗位职责
小学德育处主任岗位职责
小学德育处主任的主要职责包括但不限于以下几个方面：
1. 制定和组织实施小学德育工作计划：负责制定小学德育工作的计划和目标，并组织实施。
根据学校的德育方针和教育要求，规划德育工作的重点、内容和具体措施，确保德育工作能够有序进行。
2. 建立和完善德育制度和规章制度：负责制定和修订学校的德育制度和规章制度，明确学生的行为规范和纪律要求。
建立评优评先、奖励和惩戒机制，鼓励和引导学生良好的行为习惯和品德修养。
3. 协调德育工作：与校内各部门紧密合作，协调德育工作的开展。
与班主任、家长和社会单位联系，加强德育工作的衔接和对接，形成合力，共同促进学生的全面发展。
4. 指导班主任和教师进行德育教育：对班主任和教师进行德育理念和方法的培训，指导他们在日常教育教学中注重培养学生的品德素养，培养学生健康的心理和行为习惯。
5. 开展德育活动：组织开展各类德育活动，如主题教育讲座、班会活动、角色扮演、道德模范评选等，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
6. 评估和总结德育工作：定期对德育工作开展情况进行评估和总结，分析问题和不足，提出改进意见和措施，不断提高德育工作的质量和水平。
7. 与家长沟通和合作：与家长保持密切的联系和沟通，了解学生在家庭环境中的情况，加强家校合作，共同关注学生的德育成长。
小学德育处主任岗位职责
小学德育处主任岗位职责小学德育处主任是负责学校德育工作的管理者，主要负责制定和实施学校的德育方案、组织开展各项德育教育活动、指导学生的德育行为、建设和管理德育资源等工作。
以下是小学德育处主任岗位的职责。
1. 研究制定学校德育方案。
小学德育处主任需要深入了解教育部门对小学德育工作的要求和指导意见，结合学校实际情况，制定学校的德育目标、任务和具体实施方案。
2. 组织开展各项德育教育活动。
小学德育处主任需要负责组织开展各类德育教育活动，如主题班会、德育讲座、德育活动周等，通过这些活动提高学生的道德素养和思想品德。
3. 指导学生的德育行为。
小学德育处主任需要指导学生正确评价和选择自己的行为，引导学生养成良好的道德习惯和行为规范，培养学生积极向上的品格。
4. 建设和管理德育资源。
小学德育处主任需要建设和管理德育资源，包括德育图书馆、德育展览馆、德育宣传栏等，为学生提供丰富的德育资源和环境。
5. 指导班主任开展德育工作。
小学德育处主任需要指导班主任开展德育工作，包括辅导班级德育工作计划、组织班会和态度教育等，提高班级的德育水平。
6. 协调德育工作与学科教学的关系。
小学德育处主任需要密切与教研组长和科任教师配合，协调好德育工作和学科教学的关系，使德育工作与学科教学紧密结合，形成良好的育人环境。
7. 配合学校安全教育工作。
小学德育处主任需要配合学校进行安全教育工作，组织实施安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
8. 管理德育档案和德育数据。
小学德育处主任需要管理学生的德育档案和德育数据，及时更新和录入学生的德育情况，为德育工作的评估和优化提供依据。
9. 参与学校德育研讨会和培训。
小学德育处主任需要参加学校和区县组织的德育研讨会和培训，不断学习和提高自己的德育教育理论和实践能力。
10. 组织督促师生遵守学校纪律。
小学德育处主任需要组织督促全体师生遵守学校纪律，加强纪律教育，提高学校的管理水平和人文环境。
小学德育教师岗位职责
小学德育教师岗位职责职位概述小学德育教师是负责培养学生良好道德品质和行为惯的专业教师。
他们在学校中起到了重要的角色，承担着教育和引导学生成长为德智体全面发展的人才的责任。
职责和任务* 设计和执行德育课程：制定并实施有针对性的德育课程，根据学生年龄层次和发展需求，培养学生优秀的品德和行为惯。
* 引导学生发展：通过教育活动、导师制度等途径，引导学生积极参与党团活动、心理辅导以及社会实践等，促进全面发展。
* 学生行为管理：确保学生在校园中遵守校规校纪，规范学生行为，及时解决学生行为问题。
* 家校合作：与学生家长密切合作，及时沟通学生的表现和问题，共同协作促进学生的全面发展。
* 个别辅导：对于部分学生的特殊需求，进行个别辅导和关爱，帮助他们克服困难，取得积极的进步。
* 德育活动组织：组织各类德育活动，如班会、讲座、德育周等，培养学生公民意识、社会责任感和团队合作能力。
* 班级管理：协助班主任进行班级管理，营造和谐的班级氛围，促进班级凝聚力和团队意识的培养。
* 评估和记录：对学生的德育表现进行评估和记录，及时反馈给学生和家长，指导学生完善自身。
能力要求* 良好的教育教学能力：具备教育学、心理学等方面的专业知识，能够有效组织和实施德育教学活动。
* 丰富的德育经验：具备一定的德育实践经验，熟悉学生的成长特点和问题，能够针对性地提供德育指导。
* 优秀的沟通能力：善于与学生、家长以及同事进行有效沟通，建立良好的师生家长关系。
* 强烈的责任心和爱心：具备较高的责任感，对于学生的成长和发展充满关爱和热情。
* 团队合作能力：具备良好的团队合作精神，能够与同事协同工作，共同促进学生的全面发展。
以上是小学德育教师的岗位职责，请按照要求履行好教职，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学德育工作岗位职责
小学德育工作岗位职责
一、制定学校德育工作计划和目标：
二、组织德育工作开展：
三、制定德育课程计划：
四、参与学科教学：
五、辅导学生德育行为：
六、加强家校合作：
七、资源整合和管理：
总体而言，小学德育工作岗位负责人是学校德育工作的核心和灵魂，他们要以身作则，以爱心和耐心引领学生的成长和发展。
通过开展德育教育，促进学生培养正确的价值观和道德观，树立积极向上的品德和行为准则，为培养合格的公民和未来的社会建设者奠定基础。
小学德育处主任岗位职责范文(3篇)
小学德育处主任岗位职责范文二、在党支部指导下，加强德育队伍建设，以“正学少年”要求分层次、针对性地对学生进行教育。
加强良好校风、学风的建设，彰显中队文化建设。
三、做好学校的体育、艺术、科技教育工作，通过综合社团、俱乐部、运动会、艺术节、科技节等活动，打造跆拳道、管乐团、击剑等名社团，培养全校学生综合素质，使我校学生一人有一艺，我校班级一班一特色。
四、组织好周一的升旗活动，组织好学生在国旗下的讲话，并对演讲内容、参加升旗的学生,教师的纪律进行严格的考核和评比。
五、贯彻《小学生日常行为规范》，通过落实值班、值周制度，检查落实各项教育管理常规。
重视对特殊班级、特殊学生转化工作。
抓好先进班级、优秀学生及班干部的培养评选工作。
六、抓好新生入学和学生养成教育，采用多种形式和方法，以班主任为骨干，以班级和中队为基本活动单位对学生进行心理健康教育，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强受挫折、适应环境的能力。
七、认真贯彻班主任工作职责条例，及时向校长提出配备和调整班主任的积极建议或方案，组织班主任业务学习和班级工作汇报交流，加强对班主任的培养,指导班主任做好班委会的组织建设工作,定期布置，检查班主任工作，总结交流经验，有计划进行教育理论学习，指导班主任按教育规律做好学生教育工作。
实施班主任考评奖励制度。
八、指导班主任写好学生评语，指导班主任开好学生家长会，推动班主任做好家访工作，密切家校联系。
主动与家长及社会各方面密切合作，使学校教育、家庭教育、社会教育互为补充，形成合力。
九、做好家校沟通工作。
处理好家长来访工作，通过家庭教育指导站建设、学校、班级家委会建设，召开校级、班级家长会，搭建家校优质沟通的桥梁。
十、协助校长做好学校少先大队的指导工作，充分发挥少先队的先进作用，办好广播站、板报，利用各种节日及有意义的活动对学生进行有效的教育，组织好各种庆祝活动。
同时，通过“雏鹰争章”及“阳光少年评选”活动，培养出优秀的少先队员。
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白音华能源化工园区小学德育工作岗位职责
德育是素质教育的核心内容，德育工作在全面实施素质
教育中具有十分重要的动力、导向和保证作用。德育是一个
系统工程，必须整体规划德育工作体系，形成在校长的领导
下，学校党支部、工会、少先队齐抓共管，全体教职工参加
的德育工作管理体制。
一、学校德育领导小组、德育处的制度与职责
（一）制度
1、定期学习德育理论，增强工作的科学性。
2、每学期开学后召开专题研究会，形成新学期德育工作的
指导意见。每学年召开一次德育研讨会，开拓新思路。
3、德育工作 实行分级管理，协调合作，渠道畅通。
4、奖惩到位，把德育工作实绩作为专业技术职务晋升、评
聘的必要条件之一，适时表彰德育工作先进个人，坚持对严
重违规行为的一票否决制。
（二）职责
1、组织全校教职工贯彻教育方针，实施德育大纲和有
关德育法规、文件，执行上级的有关指示。
2、确定全校德育目标，制定学校学年和学期德育计划，
安排每月的中心内容和活动，形成本校逐月德育内容系列。
3、制定本校的有关规章制度。
4、定期研究德育工作。
5、领导、指导和支持少先队开展工作。
6、加强德育工作队伍建设。
7、确定大队辅导员、年级主任和班主任人选。
8、研究处理学校德育的其他重大问题。
二、大队部的职责任务
少先队大队部是学校德育管理的主要职能部门，在校长
领导下开展工作，负责学校德育系列化方案的管理实施。
（一） 大队部的主要任务：
全面贯彻教育方针，采取切实措施，保障国家规定的德育目
标、内容和要求在学校教育教学中得到落实。培养有理想、
有道德、有文化、有纪律的一代新人。
（二）大队部的主要职责：
1、确定学校德育工作目标和任务，制定学校德育工作计
划，并负责检查落实、督导评估，贯彻落实《小学德育纲要》，
组织好升降国旗、时事教育、广播电视、宣传等德育日常性
工作，组建德育档案。
2、根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要
求，制定校规、校纪及相应的管理制度，抓好各项常规的检
查、反馈、落实，保证学校有良好的教学秩序。
3、协助校长大力提高教师职业道德素质，建立教师职业
道德培训制度，贯彻执行《中小学教师职业道德规范》。
4、组建强有力的德育工作队伍，以班主任、大队部和品德
教师为骨干力量，在校长负责的管理体制下开展工作。协助
学校选用、管理和培训班主任，定期检查评估他们的工作，
协助学校每年评选一次优秀班主任。
5、加强学生社会实践活动，组织好学生校内校外德育活动，
包括社会调查、公益劳动、科技文化活动等多种形式，努力
培养学生的社会责任感和奉献精神。积极建立小学生参加的
公益活动制度。
6、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必
要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育技术手段，
开展生动活泼的教育活动。积极参与德育教研活动，提高德
育的实效性、针对性、主动性。
7、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建
设动态（常换常新）的“德育园地”和有感召力的“提醒语”
（名人名言等）。崇尚科学，反对迷信。
8、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科
教学德育目标的落实。把品德教育、纪律教育、法制教育、
心理教育，有计划地、由浅入深、循序渐进地落实在教育教
学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环
境育人的校园氛围。
9、积极建立社区德育网络，加强小学生校外教育工作，动
员社会力量积极支持参与小学生的德育工作，特别要加强学
生家长、村委会、派出所、媒体等方面的联系，形成学校为
中心，周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。
10、认真贯彻奖惩规定，负责 “五星少年”、“优秀学生干
部”、“优秀班级”、“优秀值周班级”等评选。
三、班主任的德育职责
1、班主任工作是学校教育教学工作的一个重要的育人途径。
贯彻执行《小学德育纲要》，确立班级德育目标，制定年度
德育工作计划。
2、贯彻执行《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，制定
符合班级实际的规章制度。
3、组织并指导班委会的工作，有目的有计划地培养学生干
部，形成强有力的班级领导核心。帮助学生学会做人、学会
做事、学会求知、学会思考、学会合作、学会创造、学会健
体、学会生存。
4、积极开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺、体
育等校园文化活动，寓德育于活动之中，努力培养学生的社
会责任感和奉献精神。
5、有良好的师德修养，热爱学生、尊重学生人格，为学生
负责。坚持正面教育，因人因境施教，帮助学生端正学习动
机和态度，指导掌握科学的学习方法，让每一个学生都得到
最大可能的发展。
6、组织好班会活动，开展科技文化活动。组织参加社会实
践活动，提高育人的实效性。
7、经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，
加强育人的针对性。
8、配合大队部开展工作，组织指导学生德育考核；组织“五
星少年”、“优秀学生干部”、“优秀班级”、“优秀值周班级”
等评选，争创文明班级。
9、坚持言传身教、以身作则，坚持开展、组织、参与学生
喜闻乐见的各种有益活动，坚持“学生在校，班主任在岗”
的原则，坚持组织指导班级卫生保健等日常管理，检查督促
班级常规的落实。
10、经常与任课教师取得联系，通报情况，统一要求，全员
育人，注重预防并及时处理学生打架等特殊问题和偶发事
件，帮助学生健康成长。
四、教师的德育职责
1、教师是学校德育工作的直接实施者。要有坚定的社会主
义信念，拥护党的基本路线，热爱教育事业，热爱学生，遵
守《中小学教师职业道德规范》，教书育人，为人师表。确
定学科德育目标，制定年度德育工作计划。
2、熟悉教学大纲，驾驭教材，寓德育于学科教学之中，传
授知识的同时指导学生学习做人。
3、依法治教，以德治教。坚持教育与社会实践相结合，坚
持理论与实际相结合，坚持认知与行为相统一，树立育人为
本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实
到教学工作的各个环节。
4、开展并参与有益于学生健康成长的各种活动，积极创造
条件，运用现代教育技术手段，开展生动活泼的德育活动、
科普活动，以活动为载体，努力培养学生的社会责任感和奉
献精神。
5、重视德育工作的科学研究，适应新形势，进一步加强和
改进德育工作
6、思想品德课教师，担任着学校德育工作主渠道的重任，
要有极高的马列主义理论水平和政治修养，要深入研究当前
学生思想品德的特点，积极改进教学方法，采用启发式、讨
论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效
度，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等
全面发展的社会主义事业建设者和接班人做出应有的贡献。
五、任课教师职责
1、品德课：要以思想品德课教学大纲和教材为依据，
联系学生实际，在讲清道理的基础上，对学生提出适当的行
为要求。
2、语文课：加强两基训练，贯彻统一原则，将语言文
字的训练，句段篇章的学习与思想品德教育统一于教学过程
之中，充分利用课文内容中丰富的思想品德教育因素，使学
生经常地受到多方面的教育。
3、数学课：要渗透辩证唯物主义观点的启蒙教育，并
要通过教学训练，培养学生认真严谨、一丝不苟的学习态度
和积极思维的良好习惯。
4、科学课：要在讲授自然常识的同时对学生进行热爱
科学的教育，培养学生尊重科学、相信科学的精神和学科学、
用科学的志趣及能力。
5、音乐美术课：要充分发挥艺术教育的力量，陶冶学
生的情操，培养活泼开朗的性格和爱美的情趣。
6、体育与健康课：要在体育技能技巧训练的同时，培
养学生良好的卫生习惯和锻炼身体的习惯以及朝气蓬勃、不
怕困难、勇敢顽强的精神，并通过体育活动进行集体主义教
育，培养集体荣誉感，组织性和纪律性。
7、综合实践活动课：要把传授劳动知识技能与培养良
好的劳动习惯结合起来，通过劳动实践活动，培养学生热爱
劳动的思想、吃苦耐劳的精神和对工作的责任心，养成劳动
习惯。
六、总务处德育职责
1、学校总务处要制定服务育人计划 ，并监督职员落实。
2、胜任本职工作，有良好的职业道德，爱岗敬业，工作无
私奉献，服务育人。
3、坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习党
的方针政策，学习教育教学的一般知识和规章制度，以教育
者的姿态做好每一项服务工作。
4、严格要求自己，牢记学校工作无小事，做到语言谈吐文
明、行为举止文明、为人处事文明。
5、在工作权限内，积极开展参与有益于青少年学生健康成
长的各种活动，特别是充分运用现代教育技术手段，为学生
提供良好服务。
6、牢记服务育人的原则，爱护公物、坚守岗位、服务及时。
白音华能源化工园区小学德育处