教科版科学四年级上册科学期末复习题

教科版科学四年级上册科学期末复习题 ： 一、天气 1、天气（总是）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。

2、（云量）、（降水量）、（风向）、（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。。3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（云量）、（降水量）、（风速）、（风向）。4、测量气温要选择（通风）的地方。通常情况下，一天中（中午）的气温最高。5、风向是指风（吹来）的方向。由北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。6、风向可以用（风向标）来测量。风向标的箭头指向风（吹来）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。7、我们可以用（八个）方位来描述风向。

8、（风的速度）是以风每秒行进多少米来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级。9、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。

10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（ 24小时）的降水量确定下雨等级。如10～25毫米是（中雨），50～100毫米是（暴雨），小于（10毫米）是小雨。11、（云）可以看作是天上的雾，是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的雨状云是（卷云）。12、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（四分之三）.

二、溶解 1、过滤时，漏斗下端的管口要（紧贴）烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要（低于）滤纸的边缘。2、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的（微粒）、（均匀）地分布在水中，不能用（过滤）或（沉淀）的方法分离。3、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），食盐的溶解能力比小苏打（弱）。4、物质在水中的溶解速度跟（颗粒大小）、（水的温度）、（是否搅拌）有关。5、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。

6、水除了能溶解（固体）和（液体）外，还能少量地溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。7、水中的动植物是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。8、物质在水中的溶解是有一定（限度）的。9、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）的方法进行分离。

10、酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）、（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。 三、声音 1、音叉是一种（发声）仪器，用来调试乐器和测试（音高）。 2、一个物体在力的作用下，不断重复地做（往返）运动，这个物体就是一个（振动）的物体。声音是由物体（振动）而产生的。3、声音以（声波）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。4、（鼓膜）是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。

5、声音的强弱可以用（音量）来描述；声音的高低可以用（音高）来描述。 6、物体振动幅度越大，声音越（强），振动幅度越小，声音越（弱）。 7、物体振动越快，声音越（高），振动越慢，声音越（低）。 8、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不同物体中传播声音的本领（不同），声音不能在（真空）中传播。9、（空气）是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有（空气），所以两个人相隔不远，也不能互相通话。10、耳朵是我们的（听觉器官），能将声波转化为振动的是耳朵中的（鼓膜）。11、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（高），拉得松，声音（低）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（强），轻轻拨，声音（弱）。12、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（高），伸出桌面长，听到声音（低）；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音（弱），用力拨动时声音（强）。

四、我们的身体 1、从外形上看，人的身体一般可以分（头、颈、躯干、四肢）四个部分。 2、我们的身体里有一个支架，这就是（骨骼），它（支持）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使我们能进行（各种各样的活动）。3、骨骼与（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动。4、人的呼吸实际上是在进行着（气体）交换，使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。呼出的气体和吸入的气体相比，（氧气）减少了，（二氧化碳）和水蒸气增加，但（氮气）不变。5、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各处，同时收集（二氧化碳）等废物，在排出体外。

6、人的呼吸器官有（鼻腔、气管、支气管、肺）等。7、心脏的心肌收缩，血液（流出）心脏，心肌舒张，血液（流回）心脏。8、人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠、大肠）。9、食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。

10、牙齿是我们身体重要的（消化工具），我们的牙齿可分为（门齿、犬齿、臼齿）三类。 11、人在运动过程中要消耗大量（能量），心脏需要向全身输送更多（氧气），需要的能量来自（小肠）对食物的消化和吸收。12、口腔里的牙齿能（磨碎食物），舌头能（搅拌），唾液可以（消化食物中的淀粉 ）。13、经常参加体育锻炼，能使我们的（骨骼）粗壮，（肌肉）发达，（关节）灵活，（肺活量）增大，（心脏）强健。

四年级科学一至四单元判断题 一单元、判断题 1、从东南方吹向西北方的是西北风。 （ 错 ） 2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。 （ 对 ） 3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。 （错 ） 4、气象学家常把风速分成12个等级。 （ 错 ） 5、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。（对 ） 6、同一时间，任何地方的温度是一样的。 （ 错 ） 7、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。 （对 ） 8、当天空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气为多云。 （ 错 ） 9、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。 ( 对 ) 10、今天下了中雨，我知道降水量在25--50毫米之间。（ 错 ） 11、晴天的时候，天空中是没有云的。 （错 ） 12、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。 （ 对 ）

13、风向标的箭头指向北就是北风。（ 对 ） 二单元、判断题 1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的。 （错 ） 2、溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。（错 ） 3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。 （ 错 ） 4、空气不能在水中溶解。 （ 错 ） 5、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。 （错 ） 6、两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的溶解的快。 （ 对 ） 7、我们可以用过滤的方法把溶解在水里的食盐分离出来。 （ 错 ） 8、在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子中水可以不一样多。（ 错 ）

9、在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。 （错 ）

10、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分离。 （ 对 ） 11、所有液体都可以溶解在水中。（ 错 ） 12、酒精灯温度最高的是焰心部分。 （错 ） 13、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。 （ 错 ） 14、石棉网的作用是让物体加热的更快。 （ 错 ） 15、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。 （ 错 ） 16、一些液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中。 （对 ） 17、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有大有小的。（对 ） 18、为了过滤更多的液体，漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。（错 ） 三单元、判断题 1．耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐（ 错 ） 2．噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。（ 错 ） 3、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。 （ 对 ） 4、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。 （ 对 ）

5、物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（对 ） 6、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。（错 ） 7、嘈杂刺耳的声音都属于噪音。 （ 对 ） 8、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。（ 对） 9、物体发出声音的大小是可以控制的。（ 对 ） 10、物体振动幅度越大，声音越高。（ 错 ） 11、声音的高低与物体振动的快慢有关系。 （ 对 ） 12、声音的强弱与物体振动的幅度有关系。 （ 对 ） 四单元、判断题 1、身体工作时，需要多个部位同时参与、共同完成。（ 对 ） 2、骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。 （ 错 ） 3、我们呼出来的气体都是二氧化碳。 （ 错 ） 4、锻炼身体可以增大肺活量，增强心肌。 （ 对 ） 5、心脏的心肌收缩，血液回到心脏。 （ 对 ） 6、食物进入人体后，先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。（ 错 ） 7、口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。 （ 对 ）

8、人体在运动过程中要消耗大量氧气，所以呼吸次数会增加。 （ 对 ）

9、运动时，心脏需要向全身输送更多的氧气。 （ 对 ） 10、食物中的养分是在胃中被吸收的。 （错 ） 12、不同形状的牙齿在消化食物的过程中，发挥的作用不同。（ 对 ） 13、在呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。（ 错 ） 14、消化食物时，不需要消耗氧气。 （ 错 ） 四（上）科学第一单元《天气》复习提纲 1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。