初中物理教学活动建议
初中物理教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景声音是生活中无处不在的现象，它是人类交流的重要方式之一。
初中物理课程中，声音的产生与传播是重要的教学内容。
为了让学生更加直观、深入地理解声音的产生与传播原理，提高学生的动手操作能力和科学探究能力，我们设计了一次以“探究声音的产生与传播”为主题的物理教学实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解声音的产生原理，掌握声音的基本特性。
2. 通过实验探究，让学生理解声音的传播条件。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的动手操作能力和科学探究能力。
4. 增强学生对物理学科的兴趣，激发学生的求知欲。
三、活动准备1. 实验器材：音叉、塑料薄膜、玻璃杯、水、棉线、耳机、手机等。
2. 实验材料：纸杯、剪刀、胶带等。
3. 教学课件：声音的产生与传播原理讲解视频、实验操作步骤图等。
四、活动过程（一）导入1. 教师通过播放一段生活中的声音视频，引导学生观察并思考：声音是如何产生的？又是如何传播的？2. 学生分组讨论，分享各自的看法。
（二）实验探究1. 实验一：探究声音的产生（1）教师讲解实验原理：当物体振动时，会产生声音。
（2）学生分组进行实验：用音叉敲击塑料薄膜，观察并记录声音的产生过程。
（3）教师引导学生分析实验现象，得出声音产生的结论。
2. 实验二：探究声音的传播（1）教师讲解实验原理：声音需要介质传播，不同介质对声音传播速度有影响。
（2）学生分组进行实验：a. 将纸杯剪成两个半圆，用棉线连接成喇叭状。
b. 将手机放入纸杯中，调整音量，用另一只纸杯靠近手机，听声音的大小。
c. 将纸杯放入水中，调整音量，用另一只纸杯靠近水面，听声音的大小。
（3）教师引导学生分析实验现象，得出声音传播的结论。
（三）总结与反思1. 教师引导学生总结实验结果，归纳声音的产生与传播原理。
2. 学生分组讨论，分享自己在实验过程中的收获和体会。
3. 教师点评学生的实验操作和讨论情况，提出改进意见。
五、活动评价1. 学生实验操作技能评价：根据学生在实验过程中的操作规范、熟练程度进行评价。
初中物理《功》教案 7篇
初中物理《功》教案 7篇初中物理《功》教案 1教学目标一、知识与技能1、结合实例认识机械工的'概念，理解做功的两个必要因素，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。
2、理解功的计算公式，并能进行相关计算，知道功的单位是焦（J）。
二、过程与方法1、通过从实例中认识做功需要两个必要因素的过程，学习从物理现象中归纳简单规律的方法。
2、通过学习活动，使学生掌握功的计算方法。
三、情感态度和价值观1、通过学习活动，引导学生积极思考，使学生有克服困难的信心，能体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。
2、通过对生活中实例的解释，让学生体会到物理知识的应用，增强学生学习物理知识的欲望。
教学准备滑轮、砝码、细绳、小车、木块、图钉、弹簧秤、木槽、铁球重点难点教学重点：理解做功的两个必要因素。
教学难点：能够正确的理解、计算功。
教学过程4、1第一学时教学活动初中物理《功》教案 2一、教学设计思路在前面已经学了电功和电功率的知识,对于本节课学生已经不会感觉到陌生。
在教学中要充分的强调功是能量转化的量度这一点,让学生明白功的两个因素是力和距离发,教材上也用了很多的例子,大量的图片事例来说明这一点。
可以作一下教材上的实验,使学生对影响功的两个因素有充分的认识。
二、教学目标知识与技能解释做功是能量转化或转移的过程。
能背诵功的概念,阐明使用任何机械都不能省功。
过程与方法通过观察和实验了解功的物理意义。
情感价值观具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
三、重点难点功的计算影响功的两个因素通过实验来得出,设计表格得出公式w=fs四、教学媒体多媒体电脑,投影机五、课时建议1课时六、教学过程教学步骤教师活动学生活动引入播放踢足球的动画引入在力的作用下足球有了动能和势能,放映图片"炮打飞人,掷铁饼的图片",放映功的视频文件,还有课本上的图片。
提出问题,它们的共性是什么?观看图片并思考他们的共性。
初中物理综合实践活动课教案
初中物理综合实践活动课教案第一章：力的认识1. 活动目的：通过实践活动，让学生了解力的概念、作用和分类，培养学生对力的认识。
2. 活动内容：（1）讲解力的概念和作用；（2）介绍力的分类，包括重力、摩擦力、弹力等；（3）进行力的实验，如拔河比赛、抛物线实验等。
3. 活动步骤：（1）讲解力的概念和作用，引导学生思考力的存在和作用；（2）介绍力的分类，让学生了解不同类型的力；（3）组织学生进行力的实验，让学生亲身体验力的作用和效果。
4. 教学评价：观察学生在实践活动中的表现，了解学生对力的认识和理解程度。
第二章：惯性的理解1. 活动目的：通过实践活动，让学生了解惯性的概念和原理，培养学生对惯性的认识。
2. 活动内容：（1）讲解惯性的概念和原理；（2）介绍惯性的应用，如汽车安全带的作用等；（3）进行惯性的实验，如硬币跳跃实验、小车滑行实验等。
3. 活动步骤：（1）讲解惯性的概念和原理，引导学生思考惯性的存在和作用；（2）介绍惯性的应用，让学生了解惯性在现实生活中的重要性；（3）组织学生进行惯性的实验，让学生亲身体验惯性的效果。
4. 教学评价：观察学生在实践活动中的表现，了解学生对惯性的认识和理解程度。
第三章：摩擦力的探究1. 活动目的：通过实践活动，让学生了解摩擦力的概念、计算方法和应用，培养学生对摩擦力的认识。
2. 活动内容：（1）讲解摩擦力的概念和计算方法；（2）介绍摩擦力的应用，如自行车刹车系统等；（3）进行摩擦力的实验，如滑轮组实验、摩擦力计实验等。
3. 活动步骤：（1）讲解摩擦力的概念和计算方法，引导学生思考摩擦力的作用和计算方式；（2）介绍摩擦力的应用，让学生了解摩擦力在日常生活中的重要性；（3）组织学生进行摩擦力的实验，让学生亲身体验摩擦力的作用和效果。
4. 教学评价：观察学生在实践活动中的表现，了解学生对摩擦力的认识和理解程度。
第四章：简单机械的使用1. 活动目的：通过实践活动，让学生了解简单机械的概念、原理和应用，培养学生对简单机械的认识。
浅谈初中物理教学中课堂活动设计策略
发展为本 ” 与时俱进 的新课程培养 目标 。 如何帮助学生将所学 的
知识 内化 ， 如何 促使他们在 获取基 础知识 、 技能 的过程 中 ， 会 学 思考 ， 学会研究 ， 学会学 习 ， 能够创新 ， 能够实践这对 学生 的终 身 发展都具有深远影响 在平时的物理教学过程 中怎样设 计课 堂
展性”
、
物 理新授 课 中课 堂活动 的设计
在 新授课 中 ， 般经过“ 一 确立主题一 收集 信息 ， 实验 探索一
展示交 流， 共同分析一归纳总结 ， 集体反思” 的过程 。一般“ 确立 主题” 收集信息” 实验 探索”在课前完成 ，展示交流 ，共 同分 “ “ “ 析” 归纳总结 ， “ 集体反思 ” 在课 内通过师生的合作互动来完成 。
活 动 ， 成 为 我经 常思 考 §问 题 。 就 ０
或若干 主题供学生选择 ， 然后学生 自主归纳知识结构 ， 运用所学 知识解 释现象或 自主编题 ， 或设计相关小实验等。在复习课上 ， 教师精 心组织 ， 让学生展示 自己的复习成果 。 例如， 在复 习“ 密度” ， 时 我列出了许 多课题 （ 设计实验测 如“ 定某种液 体的密度 ” 设计实 验测定某 种 固体 的密度” 寻找生 “ “ 活， 生产 中运用 密度知识 的实例 ” ） 学生选择 ， 等 供 学生 自主选
力 的作用效果及其影响因素 ， 并设计实验证 明 ， 有的学生找来了
一
枝青竹竿 ， 有的学生 找来一根弹簧 ， 也有学生用教室门或窗做
实验 ， 也有学生用 自己的文具盒做实验 。 我被学生的激情和智 慧 打动了 ， 在实验分析 ， 交流讨论 中 ， 这样就把原来教师的讲授 和 演示变成了学生 的活动 ， 让每个学生都感 到成功 的喜悦 。
初二物理校本教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中物理教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高物理教学质量，促进教师专业成长，我校于近期开展了初二物理校本教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学反思等形式，提升教师的教学能力和学科素养。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先开展了集体备课，旨在提高教师对教材的理解和把握能力。
备课过程中，教师们围绕教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了深入研讨。
通过集体备课，教师们对教材有了更全面的认识，为课堂教学打下了坚实的基础。
2. 课堂教学观摩为了提高课堂教学质量，本次活动邀请了优秀物理教师进行课堂教学观摩。
观摩过程中，教师们认真记录教学环节、教学方法、学生反应等，并对观摩课进行了点评。
通过观摩，教师们学到了很多新的教学理念和教学方法，为自身教学提供了有益的借鉴。
3. 教学反思课堂教学观摩结束后，教师们围绕观摩课进行了教学反思。
在反思过程中，教师们结合自身教学实践，分析了教学中的优点和不足，并提出了改进措施。
通过教学反思，教师们对自己的教学有了更深刻的认识，为今后的教学提供了有益的指导。
4. 交流研讨活动最后，教师们就教学中的热点、难点问题进行了交流研讨。
在交流过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
通过交流研讨，教师们相互学习、共同进步，为提高物理教学质量奠定了基础。
三、活动成果1. 提高了教师的教学能力。
通过本次活动，教师们对教材的理解和把握能力得到了提升，教学方法和教学手段得到了丰富，为提高物理教学质量奠定了基础。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
本次活动为教师们提供了一个交流的平台，使教师们在教学实践中相互学习、共同进步。
3. 增强了教师的教学信心。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们看到了自己的不足，同时也看到了自己的潜力和发展方向，增强了教学信心。
四、活动总结本次初二物理校本教研活动取得了圆满成功。
活动过程中，教师们积极参与，认真研讨，收获颇丰。
略谈初中物理课堂教学中活动设计及生活化
略谈初中物理课堂教学中活动设计及生活化在苏科版初中物理教学活动中设计一项研究性的课堂，能够让学生更好的接受物理概念和定律，能够让学生感悟和体验学习方法。
新课程的学习方法是自主学习、合作学习的方式，因此，研究性、自主性是课堂活动的两个基本要点。
一、物理课堂教学中活动的设计1.在物理授课中课堂活动的设计一般授课，都归纳为“确立主题、实验探索、展示交流、共同分析、归纳总结、集体反思”，在课前完成“展示交流、共同分析、归纳总结、集体反思”这四点，在课内我会通过师生的互动合作来完成这一节课的全部内容。
例如：在学习牛顿定律时，我会告诉学生牛顿定律与哪些因素有关的主题，及时引导学生进行观察和想象，有些学生竟然直接把苹果拿出来做实验，我被学生学习物理的激情和智慧给打动了，在实验分析和交流的过程中，把传统的老师的教演变成学生的自主探究活动，这让每一个学生学习情趣高涨。
2.在物理实验教学中的课堂活动设计在探究性的实验的教学中，我采用了“提出问题、合理猜测、实验探究、分析验证、交流总结”的过程。
例如：在“欧姆定律的研究”这一课上，我最先提出问题：“欧姆定律的概念你是怎样理解的？请你设计一个实验来证明你的观点，或者说明你的依据。
”学生经过讨论之后，我又根据情况提出问题，逐步引导学生自己去选择器材来设计实验，然后再引导学生之间互相交流探究。
待学生确认方案之后，再强调注意事项，让学生自己动手实验。
实验结束之后，让各组进行合作交流，这样经过对学生进行引导进行自主地分析，最后他们会得出结论，从而证明猜想。
3.在物理复习课中课堂活动的设计在复习课中的活动设计，我归纳为“确立主题、自主复习、展示交流、归纳总结”等过程，简单来说就是老师列出总纲，然后学生自主归纳知识要点，运用学到的知识解释现象或者自行编题自行解答，最后让学生展示他们自己复习的成果。
二、物理课堂活动的设计主要集中体现在以下四点1.设计要选定在“发展”，体现在“发展性”上在苏科版物理教学中，要选择于发展，其中包括教师的发展和学生的发展，第一，老师要转变传统的教学方式和教学观念，以发展学生的潜力为主来设计活动，帮助学生掌握知识和方法，进而体现学生的自主性，让他们参加各种学习活动，亲自获得体验，通过思考、感悟逐步寻找到新的观点，得出结论；第二，学生在自主的动手实验中，能够发现新的方法，在这样的探究过程中会形成很新的学习能力，会为他们终身受用的学习和发展技能打好基础，也只有这样，学生才会跟上时代的进步，他们自己才会进步。
物理公开课评价意见与建议
物理公开课评价意见与建议1.你尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，遵守学校纪律，成绩不错，素质全面。
乐于助人，甘于奉献，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，希望在学习上能够更加努力，争取在学习上能全面发展。
只要超越自己，改正缺点，做到勤奋好学，相信工夫不负有心人，最后的胜利一定属于你的!望能再接再励，勇攀高峰!2.陈官正人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧，而迫使它燃成熊熊大火的方法只有一个，就是勤奋。
你虽然有一个聪明的头脑，但却有一颗懒散的心，它大大消弱了你人生前进的动力。
吕老师希望你能早日清醒，振作起来，用一颗灵动心去创造自己美好的人生。
3.你是个性格开朗、活泼可爱、聪明伶俐的女孩。
诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。
平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。
学习态度向来很端正，课堂纪律、各科作业等等，从不需老师操心。
但各科成绩不太拔尖，你的学习方法还有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。
希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩有更大的突破。
4.有缘千里来相逢。
你是个活泼可爱善良诚实的韩国女孩，你的到来带给我们无尽的欢乐。
苏老师永远都不会忘记中秋节那天，你背着重重的满满的一大包韩国月饼来与大家分享的情景，那甜甜的滋味大家至今还记得。
无论对待学习还是工作，你永远都那么尽心尽力，苏老师能拥有你这样让人羡慕的学生，真是莫大的幸福。
5.一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。
可你有时显得那样的不;聪明;了。
上课时，你常常走神;做作业时，你有时D版;考试时，你很多题目不会做，令老师多么着急啊!其实，你只要严格要求自己，上课认真听，课后认真复习，有什么不懂的问题及时向别人请教，成绩是会跟上来的，你并不是笨，只是还没有掌握学习的方法。
希望严格要求自己，上课时集中注意力，改变懒散现象，积极投入到学习、锻炼当中去。
初中物理校本教研方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着新课程改革的不断深入，初中物理教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高物理教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展初中物理校本教研活动。
本方案旨在通过组织一系列的教研活动，提升教师的教学能力，优化教学设计，改进教学方法，提高学生的学习兴趣和物理素养。
二、教研目标1. 提高教师的教学素养，使教师具备扎实的物理学科知识、良好的教学技能和先进的教育理念。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，培养学生的物理思维能力和创新能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，实现资源共享和共同进步。
4. 通过教研活动，使教师能够关注学生的个体差异，实施差异化教学，提高全体学生的物理学习成绩。
三、教研内容1. 物理学科知识学习：组织教师学习最新的物理教材、课程标准、教学大纲及相关教育理论，提高教师的学科素养。
2. 教学方法研究：探讨多种有效的教学方法，如情境教学、探究式教学、合作学习等，提高课堂教学效果。
3. 教学设计研讨：分析教材，研究教学目标，设计教学方案，提高教学设计的科学性和实用性。
4. 教学案例分享：组织教师分享优秀的教学案例，交流教学经验，提高教学水平。
5. 信息技术与物理教学的融合：研究如何将信息技术融入物理教学，提高教学手段的现代化水平。
6. 学生评价与反馈：探讨如何对学生进行科学、全面的评价，及时反馈教学效果，调整教学策略。
四、教研方式1. 专题讲座：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，提高教师的理论水平和实践能力。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法。
3. 教学研讨：定期举行教学研讨活动，针对具体的教学问题进行讨论，提出解决方案。
4. 教学反思：要求教师对每节课进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
5. 教学比赛：组织教师参加校内外的教学比赛，促进教师教学技能的提升。
6. 教学交流：建立教师交流平台，鼓励教师之间相互学习，共同进步。
初中物理教学中的物理实验改进方案征集
标题：初中物理教学中的物理实验改进方案征集亲爱的教育工作者们，在物理教育中，实验扮演着极其重要的角色。
通过物理实验，学生不仅能更直观地理解复杂的物理概念，而且还能在动手操作的过程中，提高他们的观察能力和思考能力。
然而，随着教育的不断发展，现有的物理实验在某些方面可能已不能满足学生的学习需求。
因此，我们发起本次征集活动，希望得到大家的宝贵建议，共同为初中物理实验教学贡献智慧。
一、改进目标1.提高实验的可见度：现有的物理实验可能因为器材或环境的影响，导致部分学生无法清晰地观察实验过程和结果。
2.增强实验的趣味性：增加实验的趣味性，以吸引更多的学生积极参与，提高他们的学习兴趣。
3.提升实验的探究性：设计一些具有探究性的实验，让学生在动手操作的过程中，主动思考和解决问题。
4.优化实验的器材：寻求更简单、易得、安全的实验器材，降低实验成本，使更多的学生有机会接触和操作。
二、征集内容1.实验改进方案：请提供针对现有实验的改进方案，包括实验名称、改进内容、预期效果等。
2.新实验设计：如果有好的新实验设计理念，我们也非常欢迎您提交。
新实验的设计应符合初中物理教学大纲，且具有探究性和趣味性。
3.实验器材创新：如果您发现或创造出更简单、安全、有效的实验器材，请详细描述其特点及使用方法。
4.实验教学策略：您可以在此分享一些成功的教学策略和方法，例如如何引导学生观察实验、分析数据等。
三、征集方式1.提交时间：自即日起-XX年XX月XX日2.提交方式：将您的建议或方案以邮件形式发送至[学校邮箱***********]。
请在邮件主题中注明“初中物理实验教学-物理实验改进方案征集”。
3.我们将组织专家对所有提交的建议进行评审，并在活动结束后，公布获奖名单及改进方案。
四、奖励机制1.优秀建议奖：我们将评选出最具创新性和实用性的建议，并给予一定的物质奖励。
2.最佳实施奖：我们将选出最具可行性的改进方案并给予一定的荣誉证书，以表彰其在实施过程中的贡献。
初中物理活动的意义和教学指引
初中物理活动的意义和教学指引在初中物理教学中，活动是一个非常重要的环节。
活动可以帮助学生更好地理解和掌握知识，培养学生的实践能力和探究精神。
本文将从初中物理活动的意义和教学指引两个方面介绍初中物理活动的重要性和具体实践方法。
一、初中物理活动的意义1.培养学生的实践能力物理活动是物理学科中非常重要的一环，它可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
通过物理实验，学生不仅可以通过实际操作掌握科学原理，还可以培养学生的实践能力。
在物理实验中，学生需要进行观察、设计、实验、分析和总结等一系列操作，这对于学生的实践能力有很大的促进作用，同时也锻炼了学生的动手能力和思维能力。
2.激发学生的学习兴趣物理是一门以实验为基础的学科，物理实验可以激发学生的学习兴趣，增强学生学习物理的主动性和积极性。
物理活动不仅可以使学生更好地理解物理知识，还可以让学生从直观的角度感受物理原理和现象，帮助学生更好地认识物理学科的魅力。
3.培养学生的探究精神物理活动有助于培养学生的探究精神。
在物理实验中，学生需要根据实验现象探究物理原理，学生需要探究需要达到的目的，从而不断推敲出最终的实验方案。
这样的实践过程可以激发学生的探究精神，提高学生的学习效果。
二、初中物理活动的教学指引1.合理编制活动方案教师应根据课程内容和学生的实际情况合理编制活动方案。
在编制方案时，教师需要根据活动的目的和学生的实际情况设计合适的活动内容和操作流程，以提高学生的实践能力和探究精神。
2.重视实践能力的培养教师应重视学生的实践能力的培养，注重培养学生的观察力、设计能力和分析能力。
在物理实验中，教师不应只关注学生操作的正确性，更应注重学生实践能力的培养，让学生在实验中增加自信，提高实践能力。
3.激发学生的兴趣教师应充分利用物理实验中的趣味和惊奇来激发学生的学习兴趣，增强学生学习物理的主动性和积极性。
在教学中，教师可以让学生自己设计和制作物理实验器材，让学生在探究的过程中获得乐趣和满足。
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万隆一中物理组教研活动计划
为加强物理组成员队伍的建设，使物理教学的研究不断创新； 以务实、创新
的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，为教学质量的全面提高
作好充分准备。我们物理组以《初中物理课程标准》（2011年版）为指导指针，
坚持“强化规范，突出重点，注重实效，创新发展”的工作思路，以面向全体学
生，提高学生科学素养；从生活走向物理，从物理走向社会；注意学科渗透，关
心科技发展；提倡教学方式多样化，注重科学探究；注重评价改革向导，促进学
生发展为课程基本理念。特定计划如下
1，每周两次教研活动。
2，参加人员为全体物理组成员
3，周一上午第一节布置本周教学任务，八年级物理常兆玲布置，九年级物理张社凯布置。
4，周五下午第二节对本周教学任务做出总结
具体内容如下：
物质的属性
活动建议：
1、利用一块磁铁和几根缝衣针，制作指南针，并验证同极相斥，异极相吸的现象。
2、测量一些固体和液体的密度。如可让学生自己设计一种方案，测量酱油、食用油、
醋、盐、塑料制品、肥皂或牛奶等日用品的密度。
3．调查生活中的一些日常用品，了解它们应用了物质的哪些物理属性。
物质的结构与物体的尺度
活动建议：
1、观看介绍物质微观世界的科普音像资料。
2、观看有关人类探索宇宙的科普音像资料。
3、从图书馆、互联网收集有关人类探索宇宙的有关资料。
新材料及其应用
活动建议：
1、从图书馆、互联网上收集有关新材料研究和开发的信息，写一篇小论文。
2. 参观生产某种材料（如建材、塑料等）的工厂，调查生产这些材料可能造成的环
境污染，提出治理的设想。
多种多样的运动形式
活动建议：
1、观察生活中的机械运动现象，说明这些现象表现出的机械运动的相对性。
2、利用常用物品设计实验，说明组成物质的微粒在不停地运动。
机械运动和力
活动建议：
1、利用脉搏和步长，估算走路的平均速度。
2、学读汽车、摩托车上的速度表。学读《旅客列车时刻表》。
3、用弹簧或橡皮筋制作简易测力计。
4、用饮料软管制作喷雾器。
声和光
活动建议：
1、调查社区（或学校）中噪声污染的情况和已采取的控制措施，提出进一步控制噪
声的建议。
2、阅读说明书，学习使用投影仪或照相机。
3、用凸透镜制作简易望远镜，并用其观察远处景物。
电和磁
活动建议：
1、研究动圈式扬声器是否可以作为动圈式话筒使用。
2、用电磁继电器制作一个简易自控装置。
3、调查电磁波在现代社会中的广泛应用。
能量、能量的转化和转移
活动建议：
讨论太阳能在地球上是怎样转化成各种形式的能的。
机械能
活动建议：
查找资料,了解人类利用机械的历史,写一篇调查报告。
内能
活动建议：
从炊事、取暖、交通等方面对当地燃料结构近年来的变化作调查研究，从经济、环
保和社会发展等方面进行讨论。
电磁能
活动建议：
（1）学读家用电能表，通过电能表计算电费。
（2）调查当地近年来人均用电量的变化，讨论它与当地经济发展的关系。
能量守恒
活动建议：
（1）讨论和分析简单的永动机设计方案，说明永动机是不可能造成的。
（2）查阅资料或访问农机、汽车维修等专业人员，了解内燃机中燃料释放热量的去
向，讨论提高效率的可能途径。
（3）调查当地几种炉灶的能量利用效率，写出调查报告。
能源与可持续发展
活动建议：
（1）收集资料，举办小型报告会，讨论能源的利用带来的环境影响，如大气污染、
酸雨、温室效应等，探讨应该采取的对策。
（2）了解当地空气质量的状况，调查、分析空气质量变化的原因。
（3）调查当地使用的主要能源及其对当地经济和环境的影响，提出开发当地可再生
能源的建议。
简答题
1、 解释冰熔化、水沸腾等现象
2、 解释生活中一些与密度有关的物理现象
3、 用实例说明机械运动的相对性
4、 观察扩散现象，能用分子动理论的观点进行解释
5、 运用惯性，解释当汽车急刹车、转弯时，车内可能发生的现象
6、 解释飞机的升力
7、 潜水艇浮沉的原理
8、 近视眼和远视眼的成因与矫正办法
9、 生活中的静电现象
10、动圈式扬声器的结构和原理
11、直流电动机的工作原理
12、发电机的工作原理
13、说明电磁波的存在
14、光缆通信和卫星通信都是电磁波的应用
15、试管中的水蒸气把橡胶塞弹出
16、电流流过电炉丝
17、荡秋千过程中动能和势能的转化情况
18、蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机的基本原理
19、用比热容解释简单的自然现象
20、家庭电路中由于导线接触不良，导致发热的道理
万隆一中物理教研组