五年级三班班级管理制度
五年级班级管理制度范文(2篇)
五年级班级管理制度范文一、班干部职责：班长：全面负责班级工作，善于领会学校意图，根据本班特点，制定班级工作计划。
负责课堂常规检查、督促。
密切同班委会成员联系，定期召开班委会，了解情况、检查工作。
及时沟通师生联系，能独当一面开展工作。
副班长：协助班长工作，当班长不在时代理其工作。
负责出勤统计，每天及时向班主任报告每节课出勤情况。
协助体育委员督促同学做好“两操一锻”，负责例行班会的组织安排事务。
学习委员：密切联系各科任老师，及时反映同学对教学的建议和要求。
主动关心学习差的同学，想方设法为其排忧解难。
经常检查、督促各科代表收发作业情况，及时汇总各科阶段考(单元考)成绩交班主任。
劳动委员：关心同学身体健康，维护同学合法权益。
组织安排同学参加公益性劳动，安排督促值日生工作。
定期检查班级卫生环境美化工作。
及时对劳动情况进行小结并记录。
严格管理，合理使用班级费用。
文娱委员：定期组织同学开展文娱活动，活跃班级的课外活动，负责举办有特色、有意义的文娱性主题班会(如联欢会、晚会等)。
及时发现、推荐、动员文娱骨干积极参与学校各项文娱活动。
纪律委员：负责班级日常性治安工作。
经常提醒同学注意外出时教室的门户安全、到校的交通安全。
发现同学遗失东西要及时报告老师。
对来校可疑者要提醒老师同学注意。
对同学发生争端，要及时疏导，严重恶性事件要报告老师。
体育委员：组织同学积极开展体育锻炼。
定期举行班级性的体育竞赛活动。
认真督促同学参加“两操”(广播操、保健操)“一锻”(体锻)活动，动员、组织同学参加大型群众性体育活动(校、年级运动会)，提高体锻质量，增强同学体质。
宣传委员：组织宣传小组，定期出好黑板报(墙报)。
有条件的可自办刊物。
利用现有条件设施，及时、生动、活泼地反映班级风貌，宣传好人好事，批评不良现象。
向同学推荐健康有益的读物。
凡遇大型集体性活动(如校运会)应负责组织同学撰写稿件。
小组长：协助班干部组织管理本小组各项任务的完成，监督班干部对本小组的检查记录工作。
五年级班级管理制度模版
五年级班级管理制度模版第一章绪论第一节引言五年级是小学阶段的重要阶段，学生的成长和发展需要良好的班级管理制度来保障。
本章旨在制定适合五年级学生的班级管理制度，提高学生的纪律意识和学习效果，营造和谐、积极的学习氛围。
第二节目的本章规定的班级管理制度旨在：1. 规范学生的行为和言语，培养良好的习惯和素质；2. 提升学生的学习动力和学习效果；3. 加强班级凝聚力，促进学生之间的团结与合作；4. 加强学生对班级纪律的知晓和遵守。
第二章班级管理制度第一节学生基本要求1. 学生应遵守校纪校规，不迟到、早退、旷课，不携带违禁物品进入校园；2. 学生应尊敬师长，礼貌待人，团结同学，互相帮助；3. 学生应保持课堂安静，不随意走动、交谈，认真听讲，积极参与课堂活动；4. 学生应完成老师布置的家庭作业，按时提交作业；5. 学生应保持环境整洁，讲究卫生，不随意乱扔垃圾；6. 学生应保护公共设施和他人财物，不进行破坏行为；7. 学生应尊重学习和读书时间，不玩手机、看电视等与学习无关的活动。
第二节老师基本要求1. 老师要以身作则，树立良好的榜样；2. 老师要耐心细致地帮助学生解决问题，关心学生的成长；3. 老师要合理布置作业，及时批改作业；4. 老师要注重班级管理，及时发现学生的问题，及时予以引导和纠正；5. 老师要与学生保持良好的沟通和互动，帮助学生解决困惑和疑惑；6. 老师要参与班级活动，加强与学生的交流和互动。
第三节班级活动1. 班级会议每周召开一次班级会议，由班长主持，全体学生参加。
会议内容包括：班级纪律、学习情况、班级活动等。
2. 班级团队建设每学期组织一至两次班级团队建设活动，旨在提升班级凝聚力和团队合作精神。
3. 班级文化活动每学年组织一次班级文化活动，如班级春游、班级联欢会等。
第四节奖惩措施1. 奖励措施（1）优秀学生奖励每学期评选优秀学生，对优秀学生进行表彰和奖励。
（2）集体奖励根据班级的表现和活动情况，给予班级集体奖励，如班级荣誉称号、奖杯等。
五年级班级管理制度模版
五年级班级管理制度模版一、考勤与迟到早退管理1. 学生要按时到校，迟到早退需请假并经过班主任批准，否则将影响评优评先等相关考核。
2. 学生请假需家长书面申请，由班主任审核批准。
3. 学生迟到早退累计达到3次以上，将被班主任通知家长，并进行思想教育和约谈。
二、课堂秩序管理1. 学生要按时到校，准时进入教室就座，并主动整理书桌，准备课堂用品。
2. 禁止在课堂上吃零食、嚼口香糖、玩手机、进行与学习无关的活动。
3. 学生要认真听讲，积极回答问题，不得随意打断他人发言，保持课堂安静。
4. 学生要将课堂作业按时完成，课堂纪律评分将纳入综合素质评定。
三、礼仪与文明行为1. 学生要尊敬老师，听从老师的指导和要求。
2. 学生应礼貌待人，不得嘲笑、辱骂、打闹同学，互相尊重。
3. 学生在校园内要保持整齐划一的仪容仪表，服装整洁干净，不得化浓妆。
4. 学生要保持校园环境整洁，不乱扔垃圾，不随意涂写乱画。
四、卫生与安全管理1. 学生应保持个人卫生，每日晨检后整理床铺，保持宿舍内外环境卫生和整洁。
2. 学生离校时应将电器、照明设备关好，确保用电安全。
3. 学生在校园内要注意交通安全，不得擅自离校，违者将进行严肃处理。
4. 学生患病时需及时向班主任请假，若有传染病需提供医生证明方可复课。
五、课外活动管理1. 学生参加校内外各类课外活动需遵守组织者要求，服从指挥，不得擅自离队或随意迟到。
2. 学生在课外活动中要保持文明礼貌，参与积极，不得损坏公共设施。
3. 学生可以参加校内的兴趣小组活动，但不得影响正常的学习和课堂纪律。
六、奖惩制度1. 学生在学习、课堂表现、纪律等方面出现突出表现，将给予表扬和奖励。
2. 学生在课堂纪律、违反校规、不遵守班级规定等方面出现问题，将给予批评、约谈、警告等处罚。
3. 若学生多次重复违纪，将启用家长介入并视情况进行相应处理。
七、家校沟通与合作1. 学生家长要定期关注学生学习和生活情况，配合学校和班级对学生的管理和教育。
五年级班级管理制度
五年级班级管理制度第一章总则一、为了规范五年级的班级管理，提高教育教学质量，促进学生成长成才，制定本管理制度。
二、本班级管理制度适用于五年级全体学生，并严格执行。
第二章学习管理一、学习纪律1. 学生应按时参加各项教学活动，不得擅自缺课、早退、迟到等。
2. 学生应认真完成作业，不得抄袭、抄袭他人作业。
3. 学生应积极参加课堂讨论、互动，主动提问，勤于思考。
4. 学生不得在课堂上讲话，不得打扰其他同学。
二、考试管理1. 学生应按时参加学校统一组织的考试，不得作弊。
2. 学生在考试中不得与他人交流，不得使用通讯设备。
3. 学生要认真听从监考老师的管理，不得在考场上喧哗。
三、学习态度1. 学生应保持良好的学习态度，敢于面对挑战，不畏困难。
2. 学生应尊重老师，积极参与学习，做到认真听课，专心学习。
3. 学生应注重学习方法，不断提高学习效率。
第三章行为管理一、守则纪律1. 学生应遵守校纪校规，不得违反社会公德，不得从事违法犯罪行为。
2. 学生应爱护公共设施，保持环境整洁，文明礼貌，不得乱扔垃圾。
3. 学生应遵守班级规章制度，不得产生打架斗殴、欺凌他人等不良行为。
二、校园安全1. 学生应严格遵守交通规则，不得在校门口私自接送他人。
2. 学生应遵守消防安全规定，不得玩火、走私自电梯。
3. 学生应保护好个人财物，不得随意使用他人物品，保护好自己的书包、铅笔盒等物品。
第四章班级管理一、班级纪律1. 学生应遵守班级规章制度，保持良好的班风班纪，不得在班级内捣乱、打闹。
2. 学生应尊重班干部、团队成员，不得对别人的人身及言行进行辱骂、欺凌等行为。
3. 学生应积极参加班级组织的各项活动，保持团结友爱，建设和谐班集体。
二、班级日常管理1. 学生应遵守班级的日常管理制度，如按时上交作业、整理桌椅、自觉收拾教室等。
2. 学生应尊重老师、爱护同学，做到和睦相处，相互帮助。
3. 学生应积极参与班级组织的文明活动，如撤垃圾、种花草等。
五年级班级规章制度
五年级班级规章制度一、总则为了维护班级秩序，提高同学们的学习效率，培养良好的学习习惯和道德品质，根据我国教育法律法规和学校规章制度，特制定本班级规章制度。
全体同学必须严格遵守以下规定，共同维护班级的和谐与稳定。
二、学习纪律1. 上课期间，全体同学必须认真听讲，不做小动作，不与同学交头接耳。
2. 按时完成作业，书写工整，格式规范。
如有作业未完成，需在规定时间内补交。
3. 积极参加课堂讨论，主动提问，勇于发表自己的观点。
4. 课前预习，课后复习，养成良好的学习习惯。
5. 考试期间，严格遵守考试纪律，不作弊，诚信考试。
三、生活纪律1. 按时到校，按时离校，不迟到，不早退。
2. 遵守作息时间，按时起床，按时就寝。
3. 保持宿舍卫生，定期打扫卫生，不乱扔垃圾。
4. 养成良好的饮食习惯，不挑食，不偏食，注意营养搭配。
5. 注意个人形象，穿戴整洁，养成良好的生活习惯。
四、行为规范1. 尊敬师长，团结同学，礼貌待人。
2. 遵守校规校纪，不违反学校规定，不参与违法活动。
3. 爱护公共财物，不损坏学校设施。
4. 积极参加体育锻炼，强身健体。
5. 养成文明上网习惯，不沉迷网络，不浏览不良信息。
五、奖惩制度1. 对于在学习、生活、行为等方面表现优秀的同学，给予表扬和奖励。
2. 对于违反纪律的同学，给予批评教育，并在适当范围内进行通报。
3. 对于严重违反纪律的同学，根据实际情况，给予警告、严重警告、记过等处分。
4. 对于违反纪律情节严重，影响恶劣的同学，开除学籍。
六、附则本规章制度自发布之日起实施，原有相关规定与本规章制度不符的，以本规章制度为准。
本规章制度如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
本规章制度解释权归班级全体老师所有。
通过以上规章制度，我们希望全体同学能够严格要求自己，养成良好的学习、生活和行为习惯，为创建一个和谐、温馨的班级氛围而努力。
五年级班级规章制度
五年级班级规章制度班级是学生学习和成长的重要环境，为了保证课堂秩序和学生的身心健康发展，我们五年级制定了以下班级规章制度：一、纪律管理1. 出勤准时：每位同学应按时到达校园，并准时进入教室参加各项活动。
2. 教室秩序：进入教室后，同学们要保持安静，不得随意离座和讲话。
保持教室整洁，不乱扔垃圾。
3. 军体操：全体同学每天早晨进行五分钟的军体操，参与者不得缺席。
遵守规定动作，保持队列整齐划一。
4. 课堂纪律：上课期间，同学们要认真听讲，不得打闹、说笑、私自离座或使用手机。
遵守老师的指令，按时完成课堂作业。
二、学习管理1. 作业完成：同学们要按时、按量完成老师布置的作业，实行家校合作，家长要督促孩子按时完成。
2. 学科竞赛：班级每月举行学科竞赛，参赛同学要积极参与，提高自己的学科水平。
3. 学习互助：同学们要互相帮助，共同进步。
遇到学习困难，可以找同学或老师寻求帮助。
4. 学习计划：每位同学要制定学习计划，合理安排时间，提高学习效率。
三、行为规范1. 尊师重教：同学们要尊敬老师，遵守老师的教育规范，不得对老师或同学进行侮辱和诽谤。
2. 同学友好：同学之间要友好相处，不得欺负、嘲笑或孤立他人。
勇于帮助他人，传递正能量。
3. 作息规律：每天保证八小时的合理睡眠时间，早睡早起，保持精力充沛。
4. 饮食健康：同学们要遵循营养均衡的饮食规律，不吃零食和垃圾食品，培养良好的饮食习惯。
四、奖惩制度1. 绩效奖励：根据学习成绩和表现，每学期评选“学习之星”、“优秀班干部”等荣誉称号，予以物质或荣誉奖励。
2. 违纪处分：对于违反班级规章制度的行为，将进行批评教育或适当的惩罚。
3. 家长参与：学校将与家长密切配合，共同教育孩子，提醒他们遵守班级规章制度。
五、班级活动班级每月组织一次团队活动，包括户外运动、文化沙龙等，增进同学们的感情和团队意识。
六、总结班级规章制度的制定和执行，有助于维护良好的班级秩序，营造良好的学习氛围。
小学班级管理规章制度制定模版（三篇）
小学班级管理规章制度制定模版一、班级秩序维护1. 学生需准时到校，参与早读、早操及各类教学活动，不得有迟到或提前离场的情况。
2. 在课堂期间，学生应保持安静，专心听讲，不得有喧哗或嬉戏行为。
3. 在校园内，学生需保持环境整洁，禁止随地丢弃垃圾。
4. 学生应注重个人卫生，保持整洁的仪表，不得擅自改变发型或穿着非校服。
5. 学生应尊重师长，避免使用粗鲁语言，不得对教师进行侮辱或恶意调侃。
6. 学生应以友善态度待人，不得欺凌、歧视他人，尊重同学的身体和私人空间。
二、学习监管1. 学生需按时完成作业，不得有抄袭或不交作业的行为。
2. 学生应遵守考试规则，禁止任何形式的作弊行为。
3. 学生应积极参与各类学习活动，提升学习兴趣，不得干扰他人学习。
4. 学生需按时听课，不得无故缺课，如有特殊情况需向班主任请假并备案。
5. 学生应尊重教师和同学的学习权利，不得扰乱课堂秩序或妨碍他人学习。
三、生活规范1. 学生需遵守校园安全规定，不得在危险区域活动，禁止携带易燃易爆物品进入校园。
2. 学生应保护校园环境，不得破坏公共设施或进行涂鸦行为。
3. 学生需遵守校规，不得违反课堂纪律和寝室规定。
4. 学生应爱护公共财物，不得损坏或盗窃学校设施及他人物品。
5. 学生应培养良好的饮食习惯，避免食用不卫生食品，不饮用不合格水源。
四、活动参与1. 学生应积极参与班级组织的各项活动，如联欢会、运动会等，不得拒绝参与或影响活动进行。
2. 学生在活动中应遵守纪律，不得有打闹、捣乱等行为，确保活动顺利进行。
五、奖惩制度1. 对于表现出色的学生，将给予表扬并提供相应的奖励，如奖状、奖品等。
2. 对于违反规定的学生，将采取批评、警告、记过等纪律处分，严重违规者将通知家长，并根据情节轻重采取相应处理措施，包括但不限于停课、停学等。
六、其他规定1. 班级管理规章制度将通过班会、通知等方式进行公布和解释。
2. 针对特殊情况或需要调整的事项，班级管理委员会将召开会议进行讨论决定。
小学班级管理规章制度模版（三篇）
小学班级管理规章制度模版一、出勤与课堂管理1. 学生应严格遵守出勤规定，按时到校参与课程。
如遇特殊情况，需提前向班主任申请请假，并获得家长的同意。
2. 课堂准时开始，学生应避免迟到。
如迟到，需向班主任请假并阐述原因。
3. 在上课期间，学生不得擅自提前离开。
如需短暂离席，需事先获得班主任的许可。
4. 学生应遵守学校的出勤要求，如因病或其他合理原因无法出勤，需提前请假，且需获得家长和班主任的同意。
二、学习规范1. 课堂期间，学生应专心听讲，避免从事与学习无关的活动。
不得扰乱课堂秩序，如打闹、嬉戏、使用电子设备或干扰他人学习。
2. 学生应按时完成并准确整理作业。
如遇特殊情况无法按时完成，需向班主任请假并说明原因。
3. 学生需自备齐全的学习用具，保持个人学习用具的整洁，并维持座位区域的干净有序。
三、行为准则1. 学生应严格遵守时间规定，不得迟到、早退或无故旷课。
如缺勤，需提供合理的请假证明。
2. 学生应穿着规定的整洁校服，不得擅自修改校服样式，且不得佩戴不符合学校规定的饰品。
3. 学生应遵守学校的所有纪律和规定，避免任何违纪行为，如打架、欺凌等。
四、卫生要求1. 保持教室的清洁是每个学生的责任，不得随意丢弃垃圾，应将废弃物放入指定垃圾桶。
2. 在餐厅，学生应遵守就餐规定，用餐后清理个人桌面，珍惜食物，避免浪费。
3. 学生应树立良好的环保意识，不乱丢垃圾，共同维护校园环境的整洁。
五、激励与惩戒1. 学校将对表现出色的学生给予奖励，奖励形式包括但不限于奖状、奖品和公开表彰等。
2. 对违反班级纪律的学生，学校将采取相应的纪律处分措施，如批评、警告、限制学习和活动等。
六、家长参与1. 学校会定期组织家长会，鼓励家长积极参与，并与班主任保持有效的沟通。
2. 家长应监督学生的学习进度，确保按时完成作业和参加考试，关注学生在校行为，并与学校共同解决学生问题。
以上为小学班级管理的基本框架，学校可根据具体情况进行适当的调整和补充，以确保班级管理的严谨性和实效性。
五年级班级管理制度
五年级班级管理制度 五年级班级管理制度 一：班级学生基本情况 本班学生现状分析五年级共有学生30人，其中男生15人，女生15人。留守儿童15名，男生8人女生8人。学生来自周边各个村，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异。具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。 班级形成情况班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。 班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。 二：班级工作重点 具体工作： 1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。 3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。 4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。 5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。 本班学生奋斗目标： 1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。 2、争当学校的“优秀班集体”。 3、发展个性特长，促进身心健康。 具体工作： （1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。 （2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。 （3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。 三、常规管理措施 1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施： （1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外，班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。 （2）建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。 2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下： （1）学生在到校、课堂上、课间、早操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。 （2）定期对学生进行“十个道德行为”的教育。 （3）利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。 （4）设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立 "中队记录本"，将针对早操、放学、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。 3、卫生方面通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施： （1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。 （2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。 （3）利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。 （4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。 五、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。为此我制定以下措施： 1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。 2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。 3、班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。 六、学生心理健康教育 1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。 2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。 3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。 4、加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。 随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。 七、学生安全教育 1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。 2、每天早晨7：40准时进教室，带领孩子早读。下午2：00准时进教室，处理班级事务，注意学生安全。 3、课间要到教室里，等放学后再离开。 八、家访、来访工作的开展 由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。对于家长的来访，我会热情地接待。 九、问题学生的转化工作 本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。 针对上述情况，转化措施如下：1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。 2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。 3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。 4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。 班内还有几位学生属于听话，举止文明的孩子，但就是在学习方面有些吃力，接受新知识较慢。 针对上述情况，转化措施如下： 1、号召全体学生关心他们，帮助他们。 2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。 3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。 4、多与家长联系，力所能及地给予帮助。班主任江乐
五年级班级管理制度范文
五年级班级管理制度范文班级管理制度1. 班级管理目标班级是我们学习、成长的园地，班级管理是为了营造一个良好的学习氛围，促进同学之间的交流与合作。
我们的班级管理目标是：建立和谐的班级关系，培养良好的学习习惯，促进学生全面发展。
2. 班级规章制度（1）起立、坐下：同学们进入教室时应起立，等待老师点到名字后，再坐下。
（2）课间休息：同学们在课间休息时，应安静有序，不得大声喧哗，不得在教室内奔跑，不得玩耍和打闹。
（3）课堂纪律：同学们在上课时应注意听讲，不得随意跑动，不得说话，不得使用手机和其他电子设备。
（4）作业完成：同学们应按时完成作业，并将作业本整理得整齐规范。
（5）课堂提问：同学们应积极参与课堂讨论，主动回答教师提问，不得回避或敷衍。
（6）考试纪律：同学们参加考试时应认真作答，不得作弊或与他人交流答案。
（7）假期安排：同学们在假期中应合理安排学习和娱乐时间，不得违反家长和校方的规定。
3. 班委职责（1）班长：负责召集班会，主持班级活动，代表班级与老师和家长沟通。
（2）副班长：协助班长工作，负责班级管理和班级活动的策划和组织。
（3）学习委员：负责班级学习情况的统计和汇报，协助老师做好学习辅导工作。
（4）卫生委员：负责班级的卫生清洁工作，监督同学们的个人卫生习惯。
（5）文体委员：负责班级文艺和体育活动的组织和管理。
（6）纪律委员：负责班级纪律的执行和监督，维护班级的秩序和安全。
4. 班级活动安排（1）班会：每月召开一次班会，班长主持，全班同学参加。
班会上可以交流学习心得，讨论班级问题，提出改进措施。
（2）主题活动：每学期开展一次班级主题活动，既可以是文体比赛，也可以是社会实践活动。
活动的目的是丰富同学们的课余生活，促进同学之间的交流与合作。
（3）班级文档管理：班级的各种活动和会议记录都应保存在班级文档中，这些文档应由班干部负责整理和保存，以备日后参考。
5. 家校沟通（1）家长会：每学期召开一次家长会，班主任和班干部以及代表家长参加。
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五年级三班班级管理制度
小组负责制 班级管理实施小组负责制，即每小组值班一周，各组轮流值勤。
在小组值周 期间小组成员对本周的学习、纪律、卫生、生活等方面全权负责。
期间若发现违 纪或不遵守纪律的同学值班小组内成员有权给予制止并给违纪小组减去相应的 分数。
对做好人好事的现象可予以加分。
值周小组的小组长负责把每日值班情况 记录下来，并于每日下午把记录表张贴，次日下午更换。
每个值周小组的值周效 果如何依据每周一升旗公布分数为准， 若所值周期间所得分数列年级前两名则值 周小周可加星两颗。
小组长的职责 各组的小组长应尽职尽责， 积级主动的帮助小组成员进步。
每天认真填写好 记录册，对所记小组的得分认真核对，不可漏填或循私乱加分或减分。
对得分实 施每天一结，每加满 30 分加一颗星，减满 30 分减一颗星。
具体加减分细则 学习：上课认真，积级发言的加 3－5 分 考试成绩实出者加 5－10 分 在重大考试中进步显著的加 5－10 分 纪律：迟到、早退扣 5 分 在教室和楼道内追打闹大声喧哗的减 5 分 讲脏话粗话不注意仪表的减 5 分 不戴红领巾的一次减 5 分 不按时上下操及不认真做操的减 5 分 出现打架现象的减 30 分，并扣发学期奖状 卫生：乱扔垃圾、桌下有纸屑的减 5 分 课上课下桌凳摆放不整齐的减 5 分 在墙或黑板乱涂乱画的减 5 分 做好人好事、主动帮助他人的加 3－10 分
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