作文选材专项训练 2
作文训练之选材
走在历史的画廊里
朦胧中，我被带到了一条长廊里，两旁挂满了一幅幅 活动着的图画。我迈开步子，观赏起这些多彩的图画来。 第一幕 人生鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火把，声嘶力竭地 喊着：“烧死他！烧死他！”广场中心竖着一个十字架， 一个青年被绑在上面，脚下是成堆的柴火，眼睛跳动着火 苗。“说！地球才是宇宙的中心！”一个身着黑长衫的教 徒朝他威胁道。 “不！太阳才是中心！”青年没有丝毫畏惧。 “点火！”那黑长衫教徒气急败坏，一声令下。 火焰顿时在青年的脚下燃起，广场上一片欢呼。烈火中 青年的目光始终是坚定的，他在烈火中永生。他，就是布 鲁诺，一个坚守真理的人，他为历史增添了一道火红的风 景。
陈旧，无法吸引读者。 二、是毫无新意的“陈旧货”。有的材料用 的人多了，也失去了原有的光彩。 三、是简单模仿的“ 舶来货”。一味的模仿， 进入抄袭的误区
益阳市中考作文题
请以“走进-------”为题，写一篇文章，先 将题目补充完整，然后作文。 要求：⑴有真情实感；⑵文体不限；⑶不 得出现真实的人名、地名和校名。 走进那张“牛皮癣”
浙江杭州市中考作文题
阅读下面的材料，按要求作文。 5月1日，风和日丽。杭州某景点游人如织。人们 泛舟于纵横的河道，穿行于青翠的丛林，徜徉于碧 绿的田野，陶醉在这优美的自然风景。游人之中， 一对父子引起大家的注意：一位年轻的父亲带着年 幼的儿子，手拿塑料袋，不时地拾捡着路旁被人丢 弃的食品包装袋、废纸 果壳……人们见了，不禁驻足，纷纷弯腰拾捡废弃 物。啊，好一道亮丽的风景！ 请以“风景”为话题，写一篇不少于600字的文 章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感 受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学 校的校
尾声 睁开眼，天已大亮，枕头旁放着的书仍翻在第一页，上 面赫然写着：只有坚持到底，才能欣赏到最美丽的风景，才 能创造出最美好的风景。
【优质文档】部编七年级下册语文作文训练——第四单元《怎样选材》
部编七年级下册语文作文训练——第四单元《怎样选材》【文题链接】你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是班里的“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……请以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文，不少于500字。
【写作指拨】这是一道全命题作文题目，以此题作文，应注意以下几点。
一、抓住关键，审清题目。
这个题目中的关键词是“牛人”。
所谓“牛人”系网络语言，作为形容词表现某人非常厉害，用来夸赞别人。
或者做了一般人意想不到的事情，别人对此人表达的一种赞叹，佩服。
根据题目前面的提示语可知“牛人”具体所指应包括“读书迷”“演说家”“体育健将”“乐器高手”等。
“我们班”是限制“牛人”的范围，说明这些“牛人”必须出自“我们班”。
二、确定对象，精心选材。
选材是作文的一项重要基本功。
在明确了题目的要求，确定了中心思想以后，接下来就要选择适当的材料了。
俗话说：“巧妇难为无米之炊。
”无米无法做饭，没有材料就无从写文章。
材料是文章的血肉，要使文章写得丰满，就得精心选择有代表性的、能够表达中心思想的材料。
那么，如何才能从生活中选出真实、典型、新颖的素材呢？我们可从以下两个方面入手。
1．材料积累。
做生活的有心人，勤观察，多思考。
赞可夫说：“应该打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经验，激发学生的感情。
”生活发生着日新月异的变化，周围新人、新事、新物，随处可见。
只要我们做生活的有心人，善于发现和捕捉，善于思考和剪裁，新鲜材料就会滚滚而来。
关注时事，关注热点，紧跟时代的步伐，把握时代的节奏，融入自己的真情，这样才能选出打动人心的材料。
2．材料选择。
(1)要围绕中心选材。
文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排：跟中心无关的，舍弃不取；跟中心相关的要分清主次，选取最有利于表现中心的材料作为重点详细展开，其他可以略写。
游离中心选用材料、或材料使用详略不当，都会影响中心的表达。
七下语文作文训练选材 教案公开课教案课件公开课教案课件教案课件
作文训练选材教案教学目标：1、针对作文选材中易出现的常见问题，教会学生选材的方法；2、在评论学生作文、欣赏佳文的实践中变“学得”为“习得”，提高作文的兴趣和选材的能力。
教学重点：通过对学生习作、佳作在选材上的探讨，提高学生的作文选材能力。
教学难点：明白选材中易存的问题及正确的选材方法。
教学过程：一、导入：今天我们专门学习作文选材的问题。
俗话说：“巧妇难为无米之炊。
”美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，佳作华章须用材料来构建。
材料的质量与作文的质量密切相关，因此必须选取好的材料，才能满足表现主题的需要。
（一）什么是选材：1、就象蜜蜂采花，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜一样，选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使主题产生最好的效果。
２、对于一篇好作文来说，主题是心脏；结构是骨架；语言是细胞；材料是血肉！（二）材料的来源1、材料从生活积累中来。
从简单的生活中挖掘独特的体验。
罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现。
”在中学生平凡的生活中，同样有许多美的东西，只是缺少注意，缺少发现罢了。
只要你有一颗真诚善感的心，你就会从自己身边发现从前熟视无睹的平凡小事中的美：从一次打水体会到友情的珍贵；从一声问候体察到交际的重要；从别人的不拘小节里体会宽容的魅力……其实，许多时常烦扰我们的事情很可能就是我们最好的生活体验，日日眼见的东西可能就是我们作文最需要的材料，朱自清不就从“日日走过的荷塘”中，发现了荷塘月色之美，从而写就了感动几代人的经典美文吗？2、材料从阅读中来。
把教材作为丰富的作文资料库。
我们的大量时间是花在对教材的探究中，初中十几门学科累加起来的一叠厚厚的教科书，是作文取之不尽、用之不竭的材料库。
我们应充分重视这一“资源”，将各科的知识融会贯通，再现于作文中，那么，我们的作文一定不是干瘪之作，而是拥有丰富的知识底蕴的“大气”之作了。
作文专题讲座——-围绕中心-严格选材
作文专题讲座——-围绕中心-严格选材作文专题讲座——围绕中心严格选材范文一：说起写文章这事儿，真是讲究啊！就像咱们去逛街，得挑对衣服、鞋子一样，选材也是写作成败的关键。
就拿我最近写的那篇小故事来说吧，我可是花了不少心思，才从海量素材中挑选出了最合适的那个。
记得我像侦探一样四处打探，从图书馆的角落里翻到了一本关于古代诗人的书，又跑到书店里淘到了几本关于历史的书籍。
然后呢，我还在网上搜罗了一些有趣的图片和视频，准备用来丰富我的。
经过一番筛选，我发现那些描述古人生活场景的图片特别吸引我，它们让我仿佛穿越回了那个年代。
于是，我就把这些图片作为背景，配上一些古风的诗句，让文章看起来更有味道。
最后呢，我把收集来的资料整合在一起，用流畅的语言把它们串联起来，一篇内容丰富、生动有趣的文章就这样诞生了。
你看，这就是选材的重要性！作文专题讲座——围绕中心严格选材范文二：朋友们，你们知道吗？选材就像是给文章穿上一件漂亮的衣裳，让它看起来更加吸引人。
就像我上次参加的那个写作比赛，要是没有精心挑选的材料，我的文章肯定没那么容易脱颖而出。
我记得那天我早早地起床，开始在图书馆里转悠。
我一边读着各种书籍，一边记下了那些我觉得能派上用场的好词好句。
然后呢，我又上网搜集了一些图片和视频，这些材料就像是我文章中的点缀，让整篇作文看起来更加丰富多彩。
通过这次经历，我明白了选材的重要性。
它不仅能让文章更加生动有趣，还能让读者更好地理解和感受作者的思想情感。
所以，下次再写作文的时候，我要更加用心地去挑选材料，让文章变得更加出色！作文专题讲座——围绕中心严格选材范文三：嗨，伙计们！你知道吗？选材就像是给文章画龙点睛，让整个故事更加精彩。
就像我最近写的那篇游记，如果没有精心挑选的材料，我的文章肯定会显得平淡无奇。
记得那次我去海边旅行，我看到了各种各样的贝壳和海星，还有那些美丽的海鸟在天空中自由翱翔。
我把这些自然的元素融入到文章中，让整篇游记充满了生机和活力。
初中作文指导：作文如何选材
一、什么是选材:
选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来 表现主题，使主题产生最好的效果。
二、材料 分类来源
直接材料 间接材料
来源于日常生活经历，包括家庭 生活、学校生活、社会生活等。
来自历史知识、文学作品、书 报杂志、影视节目、博客空间 等
三、如 何 选 材 （一）中心与材料的关系 中心是灵魂，材料是血肉 中心靠材料来体现 阅读课本P104页，圈点勾画重要语句
师点评
①开门见山，紧扣标题中的“牛”字展开记叙，四字词语的运用，使文章
语言更显幽默风趣。
佳作展示 他的手风扇似的摆动，腿部的动作快到模糊，只见他离终点线越来越近， 连那个高个子都被他甩掉了。②最终，他以最快的速度穿过了终点线，赢 得了冠军! 如果要说上一位“牛人”以“快”著称，那么下面这一位还要更 “快”。③他是我们班的学习委员，他可以用很少的时间做完一科作业， 可以在考试时第一个写完试卷，还可以在假期前一天晚上把假期三天的作 业做完，重要的是他还可以保证质量！记得有一次历史课，老师让我们拿 出练习册来做。他举起手说：“老师，我整本书都做完了。”“整本书？ 这怎么可能！”全班同学都惊呆了，都看向他。只见他的脸上洋溢着笑容， 手还在翻着练习册，好像在炫耀他的“功绩”。
②运用动作描写、比喻修辞，形象生动地写出了“俊哥”跑步速度快的特点。
③过渡句。抓住“快”这个共同点，由体育“牛人”奔跑之快过渡到学习“牛人”学
习速度之快。
佳作展示
他居然能在“百忙”之中抽出时间做完整本练习册，实在令人不敢相信！ 其实，我也可以算是一位“牛人”，我的学习成绩好，是班里的学习
标兵，琴棋书画，样样还算精通；同学们说我身上带着幽默的气质，喜欢 搞笑。所以有很多人羡慕我，称我为“牛人”。④
作文选材十大攻略 作文怎么选取好的材料(2)
作文选材十大攻略作文怎么选取好的材料(2)6、选取新颖的材料选取材料,不但要真实,自己熟悉,而且还要追求新颖。
也就是作文时,要在真实,自己熟悉的基础上,注重选取新颖的材料。
新颖,就是新而别致，就是新鲜,有新意,不落俗套,与众不同。
怎样的材料才算是新颖的呢？自己最熟悉,了解详情而恰好又是别人忽视,不太注意的材料算“新”；对人们熟知的,自己却有了新认识或新体验的材料算“新”；别人没有写过或很少写过的材料算“新”;最近发现的,有时代感(反映新思想,新风尚,新特点),有意义(表现传统美德),有意思(体现童心童趣)的材料算“新”。
有一点要说清楚,脱离“真实”二字, 编造,猎奇的内容,不在“新颖”之列。
为什么要大家重视选取新颖的材料呢？文章贵在有新意。
内容有新意,不落俗套,写出来的文章才能吸引人,才会令人耳目一新。
内容很真实,写得也非常清楚,具体,只是材料俗而又俗,别人已经写过多次了,这也会严重影响作文的质量。
因为这样的文章总会给人一种“似曾相识”之感,让人一见便生厌烦之心。
另外,重视选取新颖的作文材料, 这一定又会转化成为一种动力,促进人们俯下身躯,不间断地观察生活, 积累生活体验。
7、选取自己独有的材料每个人的特点是各异的;每个人的生活经历是各不相同的；每个人的生活环境,每天遇到的人和事等,也是千差万别的。
这就为我们作文的选材提供了一种可能,那就是选取真实的,自己独有的材料。
都哪些方面的内容算是自己独有的材料呢具体包括:自己的爱好,性格,追求等；自己的亲身经历,如:趣事,教训,“愉快的一天”,“上学的路上”,“我学会了×××”等;自己与他人的交往,接触, 如与邻居的交往,与亲朋好友的交往,与路人的交往,接触等。
为什么鼓励同学们注意选取自己独有的材料呢？独有的材料一定是个性化的,新颖的材料,一定是"水份充足,永不会枯萎"的新鲜材料,这些材料决不可能和别人的材料雷同；独有的材料,就一定会有独特的感受和体验，写出来的文章也就容易引起读者的兴趣,拨动读者的心弦，给人留下深刻的印象；独有的生活经历，由于自己占有着丰富的材料，熟悉详情，因此也最容易把文章写好，写具体。
作文训练4—5：文章的选材、立意、具体写作
例文《我和表姐下围棋》 例文《我和表姐下围棋》
童年趣事 每当我晚上去地坛散步时, 每当我晚上去地坛散步时,悦耳的虫鸣声都会引起我对童年趣事的回 记. 记得小学时,我与小伙伴们在"小花园"里玩耍. 小花园" 记得小学时 , 我与小伙伴们在 " 小花园 " 里玩耍 . " 小花园 " 里花草 繁茂,但蚊子很多.站一会儿就引蚊上身.然后感到胳膊痒痒的, 繁茂 , 但蚊子很多 . 站一会儿就引蚊上身 . 然后感到胳膊痒痒的 , 原来 一只蚊子悄悄地"着陆" 经我观察,此蚊非普通蚊也. 一只蚊子悄悄地 " 着陆 " 了 . 经我观察 , 此蚊非普通蚊也 . 它的身子黑 白相间,腿细长,个头大.我便招呼小伙伴们一起观察.很快, 白相间 , 腿细长 , 个头大 . 我便招呼小伙伴们一起观察 . 很快 , 它便挺 着殷红的肚子,心满意足地飞走了.虽然我做出了小小的牺牲, 着殷红的肚子 , 心满意足地飞走了 . 虽然我做出了小小的牺牲 , 但我发 现了一种新的蚊子—美洲花斑蚊 我对我的发现深感自豪. 美洲花斑蚊, 现了一种新的蚊子 美洲花斑蚊,我对我的发现深感自豪. 我从小喜欢昆虫.我不仅观察过,还饲养过.一次散步回家, 我从小喜欢昆虫 .我不仅观察过 ,还饲养过 .一次散步回家, 我在泥 土中发现了一只奇怪的虫子,在光下一照原来是一只蝉的幼虫, 土中发现了一只奇怪的虫子 , 在光下一照原来是一只蝉的幼虫 , 我欣喜 万分的将它带回家.它并不好看,身穿一身土色的盔甲,像个大跳蚤. 万分的将它带回家. 它并不好看, 身穿一身土色的盔甲, 像个大跳蚤. 爬在手上微感刺痛.我把它放在纱窗上,它便慢慢往上爬,然后停下来. 爬在手上微感刺痛 . 我把它放在纱窗上 , 它便慢慢往上爬 , 然后停下来 . 一会儿,它背后裂开一条缝,露出翠绿的,色彩斑斓的脊背, 一会儿 , 它背后裂开一条缝 , 露出翠绿的 , 色彩斑斓的脊背 , 奋力地往 外拱.一只"新昆虫"慢慢身展出来,不久, 金蝉脱壳" 外拱.一只"新昆虫"慢慢身展出来,不久,便"金蝉脱壳".
作文专题选材
作文技巧——如何选材张甲斌选材材料,是文章的基石;我们生活在一个“革新”的年代,生活中充满着新人、新事、新风尚,这些都是可以作为我们写作的材料的;选材的要求素材写作的原始材料,是没有经过概括和提炼的实际生活现象,包括现实生活中作者接触到的人物、事件、情景、印象、问题、数据、图像等;素材来源于生活,是凌乱分散的,但它是写作材料的来源;有经验的作者认为,只有积累了大量丰富的素材,才有可能进入写作过程;当然,小学生作文的素材,不一定要求精心提炼、加工,只要认真观察、细心体验,一事、一人、一物、一景,只要有意义,都可以当做文章的生活素材去反映它;题材题材就是构成文学艺术作品的材料,即作品中具体描述的生活事件或生活现象,有广义和狭义之分;广义的题材是指作品所反映的社会生活的某一个较大的范围,如工业题材、农业题材、军事题材、学校生活题材、历史题材等；狭义的题材,是指作者为了表现中心思想的需要,对素材进行选择、概括、提炼而在作品中具体描述的材料;题材与中心思想的关系极为密切,中心思想是通过题材表现的,题材又必须受中心思想的制约;因此,选择题材必须以是否有利于表现中心思想为依据;“选材”,从字面上看就是“选择材料”,它有两方面的含义：广义上讲是泛指进入作者脑海的、为作者所搜集整理的所有事例；狭义上讲是指作者围绕某一主题中心思想经过一番挑选而最终选入文章的一些事例;我们在平常的生活和学习中,接触到了很多人,了解到了许多事,各式各样的,纷繁错杂;我们的头脑就像一个加工厂,我们的所见所闻就是写作的“原材料”;同学们如果时刻留意把自己看到的、听到的、感悟到的都记下来,日积月累,细流成海,就能为写作储备丰富的“资源”;有些同学常在作文课上发呆,不知如何下笔,究其原因,是由于胸中无物,心中无语,以至于写作时搜肠刮肚,无从下手,就算勉强凑成一篇,也会因为材料的贫乏、内容的空洞而难以赢得阅读者的好感;可见写作的成效,恰恰就始于动笔之前对材料的积累;然而,占有了很多材料,也只是迈出了写作的第一步,并不能保证写作的成功;有的同学写作文时,往往把自己了解到的事情全部罗列出来,洋洋洒洒,无不囊括,类似杂货铺或者流水账,让人看不出头绪来;因此,有必要时常把所积累的材料作书面的归纳整理,分门别类;这好比在材料库中设置了一些小门,不同的小门中装着不同的原材料,根据文章主题的需要,进行合理的选择,恰当的取舍;选材要紧扣中心每篇文章都要表明作者对客观事物的评价及态度,即赞成什么,反对什么,这就是文章的中心;为了使文章中心突出,在选材时必须对可供写作的题材一个一个地加以严格审查：哪些材料最能深刻地表现所要表达的中心；哪些材料跟中心思想有关,但不太密切；哪些材料与中心思想基本没有关系;根据与中心思想的关系,决定哪些是重点材料,必须写入文章；哪些是次要材料,可作陪衬；哪些材料与中心无关,必须舍弃;相反,如果不围绕中心选材,写出的文章要么多中心,要么无中心;请看有位小朋友在春游一文中写了这样一些内容：1．老师宣布明天去西郊公园春游,同学们兴高采烈;2．第二天早上在教室集中,老师叮嘱春游中要听指挥、守纪律;3．车上有的同学呕吐了,大家互相帮助;4．车子到了西郊公园,大家整队入园;5．王刚和李竖在草地上打架,老师对他们进行了批评教育;6．在划船时,一个女同学落水了,大家纷纷救助她;7．在猴山上看猴子抢食觉得十分有趣;8．在草地上午餐,大家吃得很开心;9．下午有参观了自然博物馆;10．乘车返家,大家感到很疲劳,也很开心;这个同学写了不少内容,这些内容看起来都跟春游有点关系,但他究竟要写什么,要反映什么,就不明白了,也就是没了中心;“春游”重点在“游”字上,“游”就是看和玩,你看到了什么、玩了什么是文章的重点;但这位同学只罗列了春游从开始到结束的一些过程,其中很多材料跟“春游”无关;从上述提纲中我们大致可看出,比较有用的材料是“看猴子抢食吃”和“参观自然博物馆”这两部分,如果抓住这两部分重点深入地写具体,这文章还是不错的;选材要选熟悉的材料要选自己熟悉的材料;根据文章的中心选择材料,有时会感到材料不够用,有时也会感到材料多得很;材料不够用,就要想方设法进行补充；材料有多余,就要进一步筛选;但是不管材料是多是少,选用的材料要尽可能是自己熟悉的生活内容;写自己熟悉的材料,有利于把事情的来龙去脉交代清楚,有利于把人物的个性特点表现出来,容易写出自己的真情实感;相反,写自己不熟悉的材料,就可能写得不合事理,甚至闹出笑话来;例如,有个小学生以妈妈为题,要写一篇表现妈妈是个勤奋工作的医务工作者的作文;这篇作文有许多材料可写,他整理了一下,排出下面7个材料：1．早晨,我没醒,妈妈就上班去了;2．晚上,妈妈不跟我们一起吃晚饭,她总是在医院里吃饭,很晚才回家;3．妈妈要搂我的时候,我拉住爸爸不放,不要妈妈搂,妈妈那一身从医院里带回来的酒精味我不愿闻;4．一次,爸爸出差去了,医院领导同意妈妈带着我去上班;窗外一片漆黑,她就叫醒我上班去; 5．妈妈在医院里紧张地给病人看病;6．妈妈只顾忙手术,错过了食堂吃饭时间;当她做完一个手术后问我：“吃过饭了吗”我生气地一撅嘴：“吃了”她竟然点点头,还说：“我还有一个手术,做完了,我们回家;”说完又回手术室去了;7．回到家,她才知道我没吃晚饭,她流泪了;这7个材料,除了3、7两条外,都能从正面反映妈妈是个勤奋的医生;3、7两条材料也从侧面表现了妈妈勤奋工作的品质;那么,是否要全部写进作文里去呢对7个材料分析一下,就会作出相应的处理决定;第一,1、4两条,内容上有一定的重复,第1条可以包含在第4条的内容中;为避免重复,第1条可删去不用;第二,第5条的内容是直接反映妈妈的医务工作,是表现妈妈勤奋工作的重要内容,但是,医务工作有很轻的专业知识,作者几步熟悉,也写不清楚;在这种情况下,也可以考虑删去不写;第三,2、3、4、6、7各条内容都是小作者亲身经历的事,都属于作者熟悉的生活材料;这几条内容组合在一起,足以表现出妈妈勤奋工作的品质了,所以即使删去5,文章的中心思想仍可得到比较充分的反映;各条内容之中,第6、7条是相关联的,内容也感人,应该考虑作为文章的重点部分来写;选材要真实选材要真实是指选用的材料一定要真实可靠,准确无误;不说假话、选择真实的材料是对小学生作文最起码的要求;在同学们的作文中,最容易出现的问题之一就是材料不真实,给人以虚假的感觉,这往往是因为作者所选择的材料并非自己亲身经历的;着名作家、教育家叶圣陶先生曾提出“写实在的事、实在的人、实在的想法最重要”的要求;他不赞成虚构,因为我们不是搞创作;文艺作品中的人物、事件和情节是从很多生活素材中概括、提炼出来的,往往是用虚构的人和事来反映实际生活;这是高级的东西,离我们的习作还远得很呢;因此,我们写文章要选择自己亲身经历的事,这样的材料才是真实可信的;只有真实可信的材料,才有说服力,才能写出真实的感情,才能打动人;选材要典型材料不仅要真实,有生活气息,而且要有代表性和典型性;因为只有典型的材料才足以表达中心思想;为此,写一个人,要写他做的事中最有代表性的事；写很多人参加的事,要写最突出的一个人；记一件事,要写给自己印象最深刻的东西;有一句话叫做“窥一斑而见全豹”,说的就是借典型来反映一般;当代作家魏巍在谈他写作谁是最可爱的人的体会时说：“在朝鲜时,我曾写了一篇自豪吧,祖国的通讯,里边写了二十多个我认为生动的例子;带回来给同志们看了看,感到不好,就没有拿出去发表;因为例子堆得太多了,好像记账,哪一个也说得不清楚,不充分;以后写谁是最可爱的人,就只选择了几个例子,在写完后又删掉了两个;事实告诉我：用最能代表一般的典型例子,来说明本质的东西,给人的印象是清楚明白的,也会是突出的;”这就是材料以少胜多、以质胜量的典型例子;怎样选取典型的材料呢首先,必须克服面面俱到的毛病,要学会“剥笋”,从纷繁的材料中,选取典型的材料,由表及里,抓住事物的特点和本质;其次,采用比较法;可以选择一组相同或相近的材料加以分析、比较,看哪一个材料更具有代表性,更能够说明问题;选材要新颖生命的运动需要及时补充新的能量,一篇好文章的诞生也需要有新鲜的材料;老调文章没有读者;作文课上,常见个别同学愁眉不展,下笔无言;自己知道的事儿都写过了,还有什么可写的呢如果写老师,就说他们如何循循善诱、辛勤育人；如果写父母,就说他们如何望子成龙、辛劳持家；写同学,就说互相帮助、挑灯苦读……都是老套路,老材料,真可称为“陈芝麻、烂谷子”,读来毫无趣味;有个成语叫“推陈出新”,然而怎样“出新”,怎样使我们的作文新鲜有生气同学们看看,周围的环境在变,我们生活的时代在变,新鲜事物层出不穷,国家面貌日新月异;同学们首先应注重在日常生活中细心观察,留意你周围的一切,随时记录下你看到的、想到的事儿,并不失时机地把它们充实到我们的作文里,做到这一部,作文材料就补充到了新的营养,文章自然会有一副新鲜的面孔;诗人陆游说“文章最忌百家衣”;同学们应该牢记这句诗,在写作时慧眼独具,别出心裁,做到“人无我有”“人有我新”,让你的作文时常散发出新鲜的气息;选材很重要,亮点不可少作文是语文考试中很重要的一环,天津实验小学的于振滨老师对此有自己独到的见解;于老师告诉家长：“有人说‘文章要想得高分,应立意深刻,选材精当,结构严谨,语言优美’,我承认这一点,可是小学生毕竟是孩子,他怎能写出如此之完美的文章呢试想一下自己能写出这样的文章吗全都做到是一种完美,是一种理想;我觉得学生在写作文时能抓住一个大的方面,哪怕是一个亮点,那也是难能可贵的;立意、结构、语言等当然重要,但有的时候精当的选材更重要;有三个字值得借鉴：真、小、新;‘真’是指真人真事,真情实感;这样才能说真话诉真情;千万别忘‘文章不是无情物,情动于中撼心灵;’‘小’是指小中见大,平中见奇;比较值得借鉴的就是,善于把文题大题小作,化整为零,从小的切入点入手;‘新’是指新颖独特,与众不同;但是我们的生活圈子比较小,在写作上难免会出现选材重复、编造等现象,如果写“家庭生活”,肯定是妈妈向灾区捐款,爸爸在雪地里成了一尊白雪塑像；如果是“学校生活”,肯定是老师给同学补课、同学共打一把伞回家；如果是“社会生活”,必然下雨,很可能会遇到残疾人;当然,学生的生活本身就离不开亲情、友情、师生情、学习考试等话题,这些选材确实很难出新;但是如果更换一个角度,稍加调整,或许会别有洞天;总之,写作应力求完美,但不可强求完美;”选材的方法——推陈出新法生活中发生的一些震撼人心的事件,往往具有浓烈的时代特色,选用这些材料进行写作,能使文章具有时代感;比如1998年的抗洪斗争中出现的许许多多可歌可泣的事,就充分体现了伟大的时代精神,值得大写特写;然而,生活中有的事物,表面上看起来并没有什么特别之处,有的还是别人早已写过的,似乎已经不算新鲜了,但选材时如果把它和时代精神联系起来,则常常会产生的新的意义,给人以新鲜感、时代感;这种选材方法叫推陈出新法;比如一篇题为买餐桌的作文,写家里购买三张新餐桌的事;对于一个家庭来说,购买一件新的家具并不算是新鲜事,也许好些同学作文中写过;但小作者却重点描写了送货员送货上门、认真安装的经过,通过送货员的言行反映了将顾客当成上帝的服务意识和服务精神;正因为小作者把这篇作文的材料与提倡顾客至上的服务新风尚联系起来,所以使人读后有新鲜感,似乎听到了时代脉搏跳动的声音;选材的方法——以少胜多法无论写人还是记事,都要有丰富的内容和鲜明突出的主题;那么,是不是写作文时一定要选择多材料,才能使内容丰富、主题突出呢不是;写作文时常采用“以少胜多”的方法,即用较少的材料来反映较丰富的内容和较深刻的思想,用个别的、特殊的事件来说明一个较为普遍的问题;比如谁是最可爱的人这篇文章要充分表现中国人民志愿军的伟大精神,反映的内容很丰富,思想很深刻;可是作家魏巍只选取了松骨峰战斗,战士马玉祥烈火中抢救朝鲜儿童,作者和另一位战士的谈话三件事例,就使文章具有丰富的内容和深刻的思想,分表现了中国人民志愿军是最可爱的人这个重大主题;从这个例子可以看出,运用“以少胜多法”选材的关键是材料虽少,却要精,要充分反映事物的本质特征;选材的方法——以小见大法生活中许多小事看起来是非常平凡的,许多物件也似乎是微不足道的;但这些看似平常细小的事物,有的却蕴含着不平凡的意义;根据主题的需要,把这些看似寻常却意义不凡的事物作为写作的材料,便是以小见大法;运用以小见大法,还可以选择那些有助于刻画人物性格、展开情节、表现主题的细节,比如一个手势、一句话语、一个眼神、一个表情等,作为写作的材料;如一篇题目为收垃圾的老爷爷的作文,写一个老大爷在春节前的一个夜晚,冒着严寒收垃圾的情景;文中有这样一个细节,生动地再现了当时的情景：老大爷累了,停下来抽支烟,歇歇气;他“伸手在衣袋里掏啊掏啊,掏了好几秒钟才掏出一盒香烟和火柴;取烟的时候,他的手指显得有些僵硬,抽了几次,都没有把烟抽出来;点烟时,他转身背着风,抽出一根火柴,一擦,擦歪了,火柴未擦到火柴盒；再一擦,又擦歪了；第三次倒是擦到火柴盒上,谁知火柴又折断了;他又抽出第二根、第三根,直到第四根才点燃了烟;”选材的方法——侧面切入法写一个人或者记一件事时,选择事物的一个侧面,或者人物活动的一个片断,集中笔墨,着力描述,这种方法叫侧面切入法;小学生作文的篇幅一般都很短,写一个人或记一件事时,不可能也没有必要全面展开来写;如果贪多求全,面面俱到,结果往往什么都写不具体,反而给人以杂乱无章、记流水账的感觉;例如写人的文章,如果对一个人的学习态度、工作情况、交友状况、家庭情况、品德修养等面面俱到,全都写在一篇作文里,显然是不可能把这个人写具体的,最多只能是干巴巴的抽象话语;而如果从一个侧面切入,选一两件事深入具体地记叙,则能够充分表现出他某方面的风貌品格,给人留下深刻的印象;。
高考作文系列训练之议论文选材用材技巧 课件(40张PPT)
议论文选材用材技巧
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考点概述
所谓选材就是在精心审题和确立作文主题之后，考生对自己已有 的素材进行挑选。素材是作文的重要组成部分，在规定的时间内，考 生能否选出新颖、恰当的素材是作文成功与否的关键。写作文离不开 素材，缺少素材，再才华横溢的人也难以写出佳作。素材的质量决定 着作文的质量，高考作文更是如此。一道作文题，立意的角度一般只 有有限的几个，能够在素材的运用上技高一筹，无疑是一种明智的选 择。作文要想写得新颖别致，立意固然重要，但选材和用材也同样重 要。如果所用素材别出心裁，让阅卷者眼前一亮，文章定会获得高分。
摘自熊丙奇留守女孩选择考古根据兴趣选专业是对人生道路的负责点评文章围绕根据兴趣选专业是对人生道路的负责这一观点引入湖南留守女孩钟芳蓉以676分的成绩选择北大考古专业的事例对其根据兴趣选择专业规划人生的做法给予充分肯定而后联想到名校毕业热门专业毕业的学生只能找到很普通的工作已是十分常见这一现象并指出造成这一现象的原因
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湖南留守女孩钟芳蓉以 676 分的成绩选择北大考古专业而且 做好未来的学业发展规划和职业发展规划，更难能可贵的是，她 的父母支持她的选择。选择感兴趣的专业，在实现人生价值方面， 并不比选择所谓能赚钱的专业差。
专业选择、学业发展、职业发展，不是一条设定好的直线， 而是会受很多外在因素影响。近年来，名校毕业、“热门”专业 毕业的学生，只能找到很普通的工作已是十分常见的现象。造成 这一现象的原因之一便是当初专业选择过于急功近利。可见，如 果盲目听从他人的建议，选择自己不感兴趣的“好专业”，很可 能适得其反，不但影响自己的学业发展，还影响未来的求职。
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庚子鼠年，疫情突发，这是一个最难熬过的春天。各地封城， 街道上空无一人，像是陷入了死一般的沉寂；开学通知一延再延， 老师们都转战网上当了“主播”，我们放了有史以来最长的一个 寒假；各处餐厅通通大门紧闭，不再有人们聚餐时的热闹声。人 们在家隔离，仿佛彼此之间有了距离，但这种距离却只是身体上 的，也正是这种可用数字衡量的距离，却拉近了人与人心中爱的 距离。疫情之中，我们更能体会到：隔断病毒，隔不断心中的爱。
2024中考语文作文结构及三大主题训练亲情类作文01：选材和立意
三大主题作文训练——亲情类第一讲：亲情类作文选材和立意主题阐述亲情就是亲人之间的感情，其本质是爱，是母爱、父爱、手足之情、祖孙之情，是血脉之亲。
亲情作文关键抓住一个“人”，突出一个“情”字。
曾几何时，在最无助的人生路上，亲情是我们最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠，使前行之路铺满鲜花；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰，使生命之舟洒满阳光；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们高扬生命的风帆，使我们到达成功的彼岸；在最坎坷崎岖的时刻，亲情给我们以最饱满的勇气，使我们驱散失落和沮丧，坚定我们拼搏的决心。
爱，是家庭不变的主题，家庭成员间的相互关爱，让幸福写在每个人的脸上，让温暖留在每个人的心间。
拿起你手中的笔，伴随着你的真情与感动，写写发生在家庭成员之间的动人故事吧，去感受家庭里的悲欢离合、冷暖人生，情到深处泪自流。
作文存在问题学自行车必摔冷天必送袄生病送医必背着考试不好必然不指责下雨天接送必湿身内容上：选材陈旧虚假空洞情感上：欠缺真实主题雷同语言上：平淡粗糙文采不足分析：不会感动的人又怎么会去感悟生活呢？不会感动的人又怎么可能去揣摩生活呢?不会感动的人又如何会去创造更美好的生活呢？也许发生在你我身边亲情的故事并不轰轰烈烈，但必定曾在某个瞬间拨动了心底那根最动情的弦，记下它，让它去感动更多的人，这就是写作的目的。
解决两个问题（一）写什么兄弟姐妹、父母、爷爷奶奶、外公外婆、亲戚。
亲情，不仅局限于我们和父母之间，我们和老人之间，还有可爱的兄弟姐妹，还有微妙的婆媳关系，还有家族的动荡变迁……在故事的回忆中，学会捕捉常态生活中的写作素材。
选材：（1）爱到极致动天地。
可以选取一件或几件感人肺腑的和惊天地、泣鬼神的亲情壮举，来抒发对亲情的讴歌和赞美。
（2）点点滴滴总关情做生活的有心人，善于发现那些看似微不足道的小事所蕴含的感人之处，善于捕捉自己内心的每一次细腻微妙的情绪和感情的波动。
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选材要求一（扣题——围绕中心不偏题）
选材要求二（真实——写自己熟悉的事）
选材小片段练习
请以“谢谢你的爱”为题，写 一个片段。 要求： 1、选择生活中的一件小事表现 主题。 2、100字左右。
围 绕 主 题 精 心 选 材
选真不选假
——以真情取胜
——
选小不选大
——以细节取胜
结
语
问渠哪得清如许， 为有源头活水来。
围绕主题 精选材料
————七年级作文课
回顾课文 ——《小巷深处》
主 题
↓
事件 ↔ 材料 ↓↓
1· 拿所有积蓄为我安家 2· 为我改变泼辣的性格
衣
母 夏卖冰棍 冬缝棉被 爱 3·
食
住 行
4· 酱油饭、牛奶，荤菜
5· 给我买新衣送生活费
下面哪些材料扣住了“母爱”的主题？
1．星期天，妈妈正洗衣服，我蹑手蹑脚地走过去， 先在妈妈背上轻轻地捶了几下，说：“妈妈，这几 天您太累了，我给您捶捶背吧！” 2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个 勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！” 3.我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠 教训了我一顿，并让我连夜送回别人家去。 4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他 扭送到派出所去了。 5．母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但 却经常注意我与什么样的人往来。
生活是一切素材的重要源泉。
今后，我们写作文要用整个心灵去感知 周围世界，从个人独有的生活经历中选 材，说真话，诉真情，并大胆创新，做 到选材“人无我有，人有我新”。当然, 无论选择怎样的材料，首先最重要的是 得围绕中心。