管理学原理
《管理学原理》题库及答案

《管理学原理》练习测试题库(4套版)本科一、客观题(单选题)1.“管理活动的构成要素是计划、组织、指挥、协调和控制”,提出这个观点的代表人物是(A ).A、法约尔B、西蒙C、孔茨D、罗宾斯2.管理的归宿是( D )A、行使管理职能B、参与社会实践C、合理配置资源D、实现组织目标3.根据马克思主义关于管理问题的基本观点,管理的二重性是( B ).A、科学性与艺术性B、自然属性和社会属性C、科学性与技术性D、技术性和艺术性4.在管理的实践中,强调管理的创造性和权宜应变,这是指管理的( C )。
A、科学性B、技术性C、艺术性D、现实性5.在一个组织中,为实现组织目标而行使管理职能的人是( C )。
A、领导者B、组织者C、管理者D、决策者6.按环境的复杂程度和变化程度来划分,大学组织属于(B ).A、简单稳定环境B、复杂稳定环境C、简单动态环境D、复杂动态环境7.在下列要素中,属于一般环境因素的是( A )。
A、技术因素B、竞争者C、顾客D、资源供应者8.在下列要素中,属于具体环境因素的是( C ).A、经济因素B、社会因素C、顾客D、技术因素9.组织内部环境的构成要素是( B )。
A、物质环境和政治环境B、物质环境和文化环境C、物质环境和经济环境D、物质环境和技术环境10.组织文化的核心要素是( A )。
A、组织价值观B、组织宗旨C、组织精神D、组织形象11.某企业明确纪律的要求是令行禁止,服从命令.它表明该企业文化具有(C ).A、凝聚功能B、导向功能C、约束功能D、激励功能12.首钢集团提出了“科技首钢"、“绿色首钢"和“人文首钢”的口号,这指的是( C )。
A、企业价值观B、企业精神C、企业形象D、企业规范13.管理学研究的主要是( D )。
A、经济管理问题B、企业管理问题C、行政管理问题D、一般管理问题14.从管理的学科性质来看,管理学是一门应用学科,它具有很强的( B ).A、综合性B、实践性C、一般性D、社会性15. 在管理思想史上,首先重视“资本所有者与企业管理分离”的时期是( C )。
什么是管理学原理

什么是管理原理——原理是指某种客观事物的实质及其运动的基本规律。
——管理原理就是在管理的实践过程中,通过对管理工作中实际问题的科学分析和总结,形成的具有普遍指导意义的基本规律。
其特征表现为:1.客观性——客观存在,不以人的意志为转移,应该(必须)遵循。
2.稳定性——原理一方面具有时代性特点,另一方面具有稳定性,否则不能正确认识和使用。
3.概括性——不是现象的简单罗列,而是高度概括和总结,具有一般的指导作用。
4.系统性——各个原理之间是一个相互联系、转化的完整的统一体。
管理基本原理的内容:(一)系统原理1.什么是系统——系统是人们对有联系的客观事物的一种总的描述。
它是指由若干相互联系、相互依存、相互作用的要素所组成的具有特定功能的有机整体。
▲管理是对组织进行的管理;而组织是由相互联系和作用的要素组成的统一整体。
▲系统原理在管理的原理中最具基础性的原理。
(1)集合性:子系统组合而成。
(2)层次性:构成系统的子(子)系统处于不同的地位,具有一定的层次结构。
(3)相关性:系统中的各子系统是相互联系、作用。
——管理的系统原理,是指在管理过程中应从组织全局的角度,正确处理组织与各要素之间、各要素相互之间的关系,以实现组织利益最大化。
2、系统原理的基本内容(1)整体性观点(2)开放性观点(3)动态性观点(环境适应性观点)(4)综合性观点(集成、相关性、层次性)(二)能级原理1、什么是能级原理管理的能级原理,是指为了实施有效的管理,必须在组织中建立一个合理的能级结构,并按一定的标准,将管理的对象置于相应的能级结构中。
能级原理的运用,其重点在于如何使人的能量得到最有限度地发挥以实现目标。
2、能级原理的基本内容1)科学、合理地确定组织的能级结构2)、按层次需要选人、用人,使各种人才处于相应的能级(1)能级与职级配置,使能者有其位;(2)能级与岗位配置,使能者有其岗;(3)能级与待遇配置,使能者有其利;(4)能级与能级交叉配置,实现能力优化组合。
管理学原理名词解释

1、管理道德:道德是指规定行为是非的惯例和原则,组织活动本身及结其结果往往对社会造成很大的影响,这就促使人们关注组织的管理者如何做出决策或采取行动,以及其背后所依据的准则,即为管理道德。
2、改变航道原理:指计划工作为将来承诺越多,管理者定期地检查现状和预期前景,以及为保证所要达到的目标而重新制订计划就越重要。
3、组织结构:组织中划分、组合、协调人们活动和任务的一种正式框架,表现为排列顺序、空间位置、聚集状态、联系方式和相互关系。
4、业务流程再造:20世纪以来兴起的深刻企业变更运动,指对组织的业务过程进行彻底的变革,以获得成本、质量和生产率等方面的突破性改进。
5、员工活性化:员工参与的一种高级形式,员工在规定的限度内拥有做出决定和采取行动的知识、技能、职权以及意愿,并对员工自己行动的后果及对企业的成功有着高度的责任感。
6、领导工作:指对组织内每个成员和全体成员的行为进行引导和施加影响的活动过程,目的在于使组织成员自愿自觉而有信心地为实现组织目标而努力。
7、霍桑实验:20世纪20年代,美国国家研究委员会和西方电气公司合作而进行的一项研究,由于研究是在西方电气公司的霍桑工厂进行,因此后人称之。
8、霍桑实验的结论:职工是社会人;企业中存在着“非正式组织”;新型的领导能力在于提高职工的满意度;存在着霍桑效应。
9、现场控制:基层管理者采用;工作方法;深入现场监督检查、指导和控制下属活动。
10、许诺原理:工作计划完成时的许诺;许诺越大,需时越长,实现目标的可能性越小。
11、主观决策:用心理学、社会心理学成就,采取有效形式,直接利用专家知识与经验,结合自己掌握的情况与信息,提出决策目标及实现目标的方法并做出评价与选择。
12、人员配备:对管理者进行适当选拔、培训和考评,以充实组织规定的各项职能,保证正常组织正常运转,以实现组织既定目标。
13、差异化战略:使企业在行业中具有独特性,建立差别竞争优势,形成行业壁垒,以便产生较高边际利润。
管理学原理试题及答案

管理学原理一、单项选择题1. 管理的核心是处理各种A.工作关系 B.人际关系 C.财产问题 D.职权关系2. 管理学具有的特点是A.实践性 B.科学性 C.灵活性 D.社会性3. 管理的艺术性强调管理的A.实践性 B.科学性 C.灵活性 D.社会性4. 一般环境因素包括:A.竞争者 B.社会科技水平 C.顾客 D.组织的管理方式5. “管理运动” 出现在A.美国 B.英国 C.法国 D.德国6. 被后人尊为“管理过程之父”的是:A.巴贝奇 B.泰罗 C.法约尔 D.韦伯7. 以管理过程和管理组织为研究重点,研究管理的组织和管理的活动过程的学派被称为A.科学管理学派 B.管理科学学派 C.管理过程学派 D.古典组织学派8. 商业行会的出现A.早于手工业行会 B.晚于手工业行会 C.与手工业行会同时 D.晚于产业革命9. 创造计划-规划-预算方法是:A.法国 B.美国 C.英国 D.德国10. 按照许诺原理,计划必须有A.速度要求 B.期限要求 C.效率要求 D.效果要求11. 制定战略的出发点应当建立在客观的社会需求之上。
该原则被称为A.满足社会需要原则 B.把握时机原则 C.扬长避短原则 D.出奇制胜原则12. 木桶原理又称为:A.许诺原理 B.分工协调原理 C.限定因素原理 D.能位匹配原理13. 组织结构的特征因素包括A.环境 B.规模 C.战略 D.标准化14. 组织结构的权变因素包括A.集权程度 B.正规化 C.战略 D.标准化15. 对于授权者,授权16. “主管人员有效的监督、指挥其直接下属的人数是有限的。
”该原理称为:A.管理宽度 B.分工协调 C.弹性冗余 D.用人之长17. 根据组织结构中所规定的职务数量和要求,对所需人员进行恰当而有效的选择、考评和培训被称为人员A.选聘 B.考评 C.培训 D.配备18. 下列各项中,属于人员配备原理的是A.激励原理 B.指明目标原理 C.公开竞争原理 D.许诺原理19. 根据人的才能安排相应的岗位,保证岗位的要求与人的实际能力相对应和相一致。
《管理学原理》大纲

组织职能
设计组织结构
根据组织目标和战略,设计合理的组织结构,明确各部门的职责 和权力。
配置资源
将人力、物力、财力等资源进行合理配置,以支持组织目标的实现。
建立协作机制
通过制定规章制度、建立沟通渠道等方式,促进组织内部的协作和 配合。
领导职能
确立领导地位
通过个人魅力、专业知识和经验等,确立自己在 组织中的领导地位。
人力资源管理法
人力资源规划
根据组织战略和业务需求,制定人力 资源规划,包括人力资源数量、结构 和素质等方面的规划。
招聘与选拔
通过招聘、选拔和录用等环节,获取 符合组织需求的人才。
培训与开发
通过培训、轮岗、导师制等方式,提 高员工的专业技能和综合素质。
绩效管理
制定绩效考核标准和流程,对员工的 工作绩效进行评估和反馈,激励员工 不断提高工作水平。
管理者在处理员工关系和分配资源时应公 正公平,不偏袒任何一方,维护企业和员 工的合法权益。
勤奋敬业
廉洁自律
管理者应勤奋工作,尽职尽责,为企业和 员工创造更多的价值。
管理者应廉洁奉公,不谋取私利,自觉遵 守法律法规和企业规章制度。
06
管理实践与应用
企业战略管理实践
企业愿景与使命
明确企业的长期发展方向和目标,以及实现 这些目标所需承担的责任。
通过合理的库存控制策略,降低库 存成本并满足生产需求。
03
02
生产过程组织
优化生产流程,提高生产效率和产 品质量。
质量管理
建立完善的质量管理体系,确保产 品质量符合标准和客户要求。
04
财务管理实践
预算编制与执行
根据企业战略和运营计划,编制财务预算并 监控执行过程。
《管理学原理》全套教案

《管理学原理》全套教案一、教学目标本教案旨在通过《管理学原理》的学习,使学生对管理学的基本理论和实践技巧有所了解,并能运用这些知识来分析和解决实际管理问题。
具体教学目标如下:1. 掌握管理学的基本概念和理论框架;2. 理解和运用管理学原理分析和解决管理问题;3. 培养学生的创新思维和实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面:1. 管理学的基本概念和理论框架;2. 组织管理原理与实践;3. 领导与决策原理;4. 绩效管理原理与实践;5. 沟通与协调原理;6. 创新与变革管理原理。
三、教学方法本课程采用多种教学方法,包括讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
旨在激发学生的学习兴趣和思维能力,培养学生的团队合作和问题解决能力。
四、教学进度安排本课程设为共20周,按照每周4学时进行教学。
具体教学进度安排如下:第一周:管理学的基本概念和理论框架- 管理的定义与特点- 管理学的研究领域- 管理学的理论体系第二周:组织管理原理与实践- 组织的定义与特点- 组织设计与建设- 组织结构与职权分配第三周:领导与决策原理- 领导的定义与作用- 领导风格与效能- 决策过程与决策方法第四周:绩效管理原理与实践- 绩效管理的概念与目标- 绩效评估与反馈- 绩效改进与激励机制第五周:沟通与协调原理- 沟通的定义与要素- 沟通模式与技巧- 协调与冲突管理第六周:创新与变革管理原理- 创新与创造力- 变革管理的步骤与策略- 变革管理中的领导作用第七周至第十九周:案例分析与实践演练通过对实际管理案例的分析及相关问题的讨论,加深对管理学原理的理解与运用。
第二十周:复习与总结对本课程的重点内容进行复习与总结,帮助学生备战期末考试。
五、教学评价本课程的评价主要通过课堂小测、个人或小组报告、课程论文和期末考试等方式进行。
旨在全面了解学生对管理学原理的掌握程度和应用能力。
六、教学资源本课程所需的教学资源包括教材、案例库、相关学术论文和期刊等。
《管理学原理》知识点

《管理学原理》知识点归纳第一章管理概述1、管理的概念管理:管理是协调工作活动的过程,以便能有效率和有效果的同别人一起或通过别人实现组织的目标。
2、管理的特征A、管理的主体是管理者B、目的性:管理是为了实现预期目标C、矛盾性:有限的资源与互相竞争的多种目标的矛盾D、普遍性:只要有两个以上的人,并有一致认可的目标,就有管理的存在E、管理的核心是处理好人际关系F、管理的载体是组织3、管理的基本职能:计划,组织,领导,控制4、管理的二重性:自然属性—与生产力、社会化大生产相联系,是合理组织生产的需要,反映了管理的必要性。
社会属性—与生产关系、社会制度相联系,管理服务于生产资料所有者的利益,反映了管理的目的性。
5、管理的科学性与艺术性科学性:指管理活动中存在着一系列基本客观规律。
反映在管理对象的客观性,管理活动的实践性,管理理论的系统性,管理学科的发展性。
但它是一门不精确的科学。
管理的经验和方法无法重复检验。
艺术性:指管理活动除了要掌握一定的理论和方法外,还要有灵活运用这些知识和技能的技巧。
强调实践性。
6、组织成员的组成:管理者和非管理者。
管理人员与非管理人员的最根本区别:是否对他人的工作负责。
管理者分类:高层管理者,中层管理者,基层管理者。
7、管理者的十种角色:人际角色:名誉领袖,邻导者,联络者。
信息角色:监听者,传播者,发言人。
决策角色:企业家,危机管理者,资源分配者,谈判者。
8、管理者的技能:技术技能:熟悉、精通、运用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力人际技能:处理组织内外各种人际关系的能力,要求管理者了解和尊重别人的感情、思维方式和个性,能够觉察别人的动机和需要,掌握评价和激励员工的技术和方法概念技能:对事物整体及相关关系认识、洞察、分析、判断和概括的能力。
要求管理者能够正确、迅速看到组织的全貌,了解组织内外部环境中各种事物间的关系,找出关键性因素,抓住问题实质,果断决策的技能9、管理学的学科特点:一般性,多样性,历史性,实践性,管理学的研究对象:管理过程的内在规律性。
管理学原理知识点全面总结

第一章管理与管学一、管理的概念与属性【1】管理的概念:管理是社会组织中为了实现预期的目标,以人为中心进行的协调活动。
包括:(1)管理的目的是为了实现预期目标(2)管理的本质是协调(3)协调必产生在组织中,协调的中心是人,协调的方法具有多样性。
【2】管理的二重性管理的自然属性:体现人与物的关系强调管理的自然属性,就是强调其不以人的意志为转移、也不因社会制度和意识形态的不同而有所改变的基本性质或一般性质。
从这个意义上说,管理活动完全是一种客观存在。
管理的社会属性:体现人与人的关系强调管理的社会属性,就是强调其不能脱离特定生产关系和特定社会制度、不能回避管理为谁的利益而服务的特殊性质或社会性质。
从这个意义上说,尽管社会历经变迁,但管理的这种特殊性质从根本上仍然没有改变【3】管理的科学性、艺术性与技术性管理的科学性:遵循客观规律、客观规则,具有普遍性和真理性。
管理的艺术性:富有创造性管理的技术性:技术手段、方法二、管理的主体与客体【1】管理者:管理者是从事管理工作,负有领导和指挥下属完成任务职责的人。
是指挥别人活动的人。
管理者是管理的主体。
管理者的层次:高层管理者中层管理者基层管理者操作者高层:全面负责整个组织的管理,负责制定组织的总目标、总战略,掌握大政方针并评价整体绩效---“挥手”中层:贯彻执行高层管理者制定的重大决策,监督协调基层管理人员的工作,注重日常的管理事务---“叉腰”基层:给下属作业人员分派具体工作任务,直接指挥和监督现场作业活动,保证各项活动的有效完成管理者技能:基本技能一:技术技能;运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力基本技能二:人际技能;成功地与别人打交道并与别人沟通的能力基本技能三:概念技能;把观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力管理者的角色:正式权力和地位:人际角色:代表人、领导者、联络者信息角色:监督者、传播者、发言人决策角色:企业家、干扰对付者、资源分配者、谈判者【2】管理的客体管理的客体是组织的各种资源,包括无形资源和有形资源。
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管理学原理管理学原理一、判断题:1、管理是通过他人来完成工作。
()2、相对而言,基层管理者需要较高的技术技能,而高层管理者则只需对技术有些了解即可。
()3、人际技能是指理解、激励他人并与人共事的能力。
()4、管理者层次越低,其面临的问题越简单,因此就越需要管理的概念技能。
()5、儒家管理哲学的基本精神是以“人”为中心。
()6、儒家管理的本质是“治人”。
()7、泰罗的科学管理不仅重视技术性因素,也重视人群社会因素。
()8、由于泰罗的经历所限,科学管理只解决了个别的、具体的作业效率问题,并未涉及企业全局的解决管理问题。
()9、法约尔认为管理的过程是一个不间断地履行计划、组织、指挥、协调和控制等职能的连续循环过程。
()10、法约尔认为,凡进行集体经济活动的企业组织都执行着六种基本活动(经营活动)。
()11、管理理论与方式的发展总是同当时当地生产力的水平联系在一起,即有什么样的生产方式就有什么样的管理方式。
()12、管理人员,特别是高级管理人员,应把纳入标准的例行公事授权下级处理,高级管理人员则仅仅控制重大决策、例外事件的决策权和监督权。
()13、泰罗的科学管理的中心问题是提高劳动生产率。
()14、计划职能是管理的首要职能。
()15、霍桑实验表明工人是“经纪人”。
()16、非正式组织是通过不成文的规范左右着成员的感情倾向和行为。
()17团体之间的冲突都是破坏性冲突,要坚决阻止这类冲突的发生。
()18、组织环境是指组织的一般环境。
()19、每一项新技术都是一种创造性破坏因素。
()20、文化水平对人们的需求层次没有影响。
()21、地理位置是对组织的活动不产生制约的一个因素。
()22、当供应商所处的行业集中度较高、购买者数量多且力量分散,则供应商价格谈判能力较强。
()23、用户后向一体化的可能性很大,则购买时其价格谈判能力较弱。
()24、组织文化就是思想政治工作。
()25、管理组织的媒介是企业信息。
()26、组织文化是由企业家提出并倡导,被组织成员所接受认可,形成的共同的价值观。
()27、只要企业家已提出一套崇高的企业文化观念,就表明企业已经完成了企业文化的建设。
()28、中国各企业面临相同的经营环境,因此企业文化应该是相同的,可以把各企业的优秀文化组合形成本企业的先进文化,达到事倍功半的效果。
()29、估量机会实质上就是分析环境和企业的优劣势。
()30、目标是管理的始点,是各项管理活动的依据;目标又是管理活动的终点,它是衡量各项活动是否合理的标准和尺度。
()31、组织职能就是为建立起一种结构。
()32、管理就是领导。
()33、控制的媒介是信息。
()34、管理工作不同于作业工作,因此这两类工作应由截然不同的两批人分别去作。
()35、管理从本质上讲,是通过他人并使他人同自己一起实现组织的目标。
()36、儒家管理的关键是“择人”。
()37、泰罗提出8大工长制的做法,成为管理学界推崇的做法。
()38、泰罗认为工人是“社会人”。
()39、权利和责任好比一对孪生兄弟,凡行驶权利的地方,就有责任,二者必须相等。
()40、无论什么时候,一个下属只应该接受一个领导者的命令。
()41、凡提高下层在决策中的作用为集权。
()42、“各有其位,各就其位”的原则只适用于物质资源。
()43、不经培训不得上岗是从甘特图开始的。
()44、集权就是将权利集中于领导层,不能留有任何余地。
()45、人的积极性与需求相联系,是由人的动机来推动的。
()46、双因素理论认为:能使职工达到非常满意的因素称为保健因素。
()47、双因素理论是美国心理学家赫兹伯格提出的。
()48、被激发的人对目标价值看的越大,估计能实现的概率越高,激励动力就越强。
()49、赫兹伯格提出的双因素是保健因素和激励因素。
()50、期望理论的公式:激励动力=目标效价×期望值。
()51、管理的唯一对象就是人。
()52、马斯洛认为:人的主导需要是按次序逐级上升的。
()53、从不满意要达到没有不满意使用激励因素。
()54、X理论是通过权利和命令实现领导。
()55、Y理论是通过统一个人目标和组织目标实现领导。
()56、超Y理论认为人是“复杂人”。
()57、组织文化有行成的自觉性的特点,就是说良好的组织文化不需要培植就能在组织中自然形成。
()58、领导职能是其他管理职能的前提和条件。
()59、计划工作在管理诸职能中处于主导地位,是进行组织、领导、控制的依据。
()60、计划工作的前提条件就是计划工作的假定条件,即执行计划时的预期环境。
()二、选择题:1、从()开始,管理对职能的研究成为管理学界注意的中心问题,并据此建立了企业管理的理论体系。
A.泰罗B.法约尔C.亚当·斯密D.梅奥2、法约尔提出的企业经营活动包括()A.人、财、物、时间、信息B.技术、商业、财务、安全、会计、管理C.计划、质量、人事、采购D.计划、组织、指挥、协调、控制3、科学管理之父是()A.法约尔B.泰罗C.巴纳德D.梅奥4、负责处理标准化之内的“例行公事”的是()A.基层管理人员B.秘书C.参谋人员D.高层管理人员5、泰罗曾经推行过一种职能制组织结构,即各职能部门都可以给生产车间下达指令,最后这种组织以失败告终。
他失败的原因是违背了:()A.责权一致的原则B.统一指挥的原则C.例外原则D.机构精干原则6、在管理历史上第一次提出“管理职能”这个概念是()A.泰罗B.韦伯C.法约尔D.梅奥7、泰罗被誉为()A.科学管理之父B.管理过程之父C.组织管理之父D.行为科学之父8、促使人产生各种行为的最根本原因是:()A.组织的激励B.个人动机C.外部的刺激D.人的内在需求9、泰罗的科学管理理论出现在()A.19世纪末20世纪初B.20世纪30年代C.20世纪40年代D.思想革命10、泰罗认为工人和雇主双方都必须来一次()A.管理培训B.管理实践C.劳动竞赛D.思想革命11、古典管理理论阶段的代表性理论是()A.科学管理理论B.管理科学理论C.行为科学理论D.权变理论12、组织环境包括:()A.内部环境、组织文化B.一般环境、特殊环境C.内部环境(组织文化)、外部环境D.以上不正确13、企业对供应商的研究主要包括两个方面的内容:()A.供应商所处行业的集中度、是否存在其他资源。
B.供应商的供贷能力、价格谈判能力。
C.是否存在替代品、企业后向一体化的可能性。
D.供应商的生产规模、能否按时供贷。
14、企业对顾客研究主要包括两个方面的内容:()A.顾客总需求研究、需求结构的研究B.用户购买力研究、购买量大小研究C.顾客需求研究,顾客讨价还价能力的研究家D.企业产品性质、用户后向一体化的可能性研究15、潜在竞争对手进入行业的可能性大小,取决于:()A.由行业特点决定的进入难易程度和现有企业可能做出的反应B.规模经济和产品差别C.经营成本和生产规模D.在位优势和分销网络16、计划的行为包括预测、树立目标、拟定计划、编制预算、制定方法和政策,计划的核心是()A.预测B.树立目标C.拟定计划D.编制预算17、计划工作的性质包括:()A.目的性、经常性、基础性、可计量性B.政策性、计划性、预算性、方法性C.目的性、主导性、普遍性、效率性D.随意性、领导性、经济性、首位性18、按计划的广度分类,计划分为()A.战略计划、战术计划、作业计划B.政策、程序、规章C.长期计划、中期计划、短期计划D.营销计划、生产计划、物资计划19、对越级管理的否定,贯彻了管理中的()A.职权一致的原则B.专业化的原则C.统一指挥的原则D.管理幅度的原则20、某总经理把产品销售的责任委派给一位分管市场经营的副总经理,由其负责所有地区的经销办事处,但同时总经理又要求各地区经销办事处的经理们直接向总会计师回报每天的销售数字,而总会计师也可以直接向各经销办事处经理们下指令。
总经理的这种做法违反了组织的什么原则?()A.责权对应原则B.统一指挥的原则C.有效幅度原则D.稳定性与适应性相结合的原则21、组织结构完整是指组织中包括有:()A.决策中心、执行系统、操作系统、监督系统和反馈系统B.人员、岗位、权利与责任C.人员、技术、设备、设置齐全D、以上都不是22.以下哪些因素最可能是赫兹伯格所认为的激励因素?()A.富有挑战性的工作B.良好的人际关系C.较高的工资水平D.完备的管理制度23、双因素理论认为:从不满意达到没有不满应运用();从没有满意要达到满意则需要使用()。
A.激励因素保健因素B.保健因素激励因素C.物质奖励精神奖励D.精神奖励物质奖励24、真正调动职工的积极性应在()上下功夫。
()A.组织因素B.保健因素C.激励因素D.领导因素25、保健因素所起的作用仅只是()A.消除“不满”B.调动积极性C.保持积极性D.产生“不满”26、赫兹伯格的双因素理论包括:()A.精神因素、物质因素B.保健因素、激励因素C.精神因素、激励因素D.保健因素、物质因素27、期望理论提出的公式:激励动力=目标效价×期望值()A.效价高×期望高=激励动力低B.效价高×期望低=激励动力低C.效价低×期望高=激励动力高D.效价无×期望高=激励动力高28、在双因素理论中,与工作环境即外界因素有关的因素属于( )A.激励因素B.物质因素C.精神因素D.保健因素29、实现个人理想、报复、发挥个人能力于极限的需要,属于()A.安全需要B.社交需要C.尊重需要D.自我实现需要30、“经纪人”的假设认为:()A.人天生是懒惰的,必须用金钱来刺激B.人是可以激励的,金钱是次要的C.人事勤奋的,主动承担社会责任D.人是复杂的,形成复杂的动机模式31、在人性理论研究方面最突出的是美国行为科学家麦格雷戈的()A.组织管理理论B.激励理论C.X理论Y理论 D期望理论32、梅奥通过()否定了传统的管理理论对人的假设,提出了自己的观点。
A.搬生铁块实验B.金属切削实验C.照明实验D.霍桑实验33、霍桑实验表明()A.非正式组织对组织目标的达成是有害的B.正式组织最组织目标的达成是有益的C.企业应采取一切措施来取缔非正式组织D.企业应该正视非正式组织的存在34、弗鲁姆提出的激励理论认为()A.激励力=期望值×效价B.人是社会人C.对一主管人员来说,最重要的需求是成就需求D.激励不是一种简单的因果关系35、企业文化的结构包括:()A.组织结构、管理体制和规章制度等所表现出来的指导思想B.理想信念、道德规范、价值取向、经营哲学、行为准则C.物质文化层、制度文化层、精神文化层D.政治思想方面的一切工作。
36、企业家精神与企业文化()A.没有关系B.关系不大C.尚无确定其关系D.具有伴随关系37、美国一公司总裁说:“如果我一年内作出十二个决定,那必定是重大的一年。