语言学概论高频考点(1)
《语言学概论》知识点复习
《语言学概论》知识点复习一.词汇1.词的概念和基本特征：词是语言的基本单位，具有形式和意义上的特点，是表达概念的基本手段。
2.词的分类：词可根据词形、词义、词性等进行分类。
3.词汇义和词义的概念：词的义指的是词汇在语言中所代表的意义；而词义是指词的其中一种特定的意义。
4.语义的概念：语义是指语言所能表达的意义，它研究词汇的意义和句子的意义。
5.语义关系：包括同义关系、反义关系、上下位关系和连词关系等。
6.多义词和一义词：多义词是指一个词具有多个不同的词义，一义词则是指一个词只有一个词义。
7.词义的反思性特点：反思性特点是指由于词义的发展和扩展，使得一部分词汇原本只能指代具体事物的名称，逐渐发展为可以用来指代抽象概念的称谓。
8.词的构词和构词法：构词是指用来形成新词的方法和技巧，构词法则是研究这些方法和技巧的学科。
9.词汇的生成和消失：词汇的生成是指新的词汇在语言中的出现和流行，而消失则是指一些词汇在语言中的逐渐淘汰。
10.词的历时变化：词的历时变化是指词汇在语言发展过程中的变化和演变。
二.语音1.语音的概念：语音是语言的基本要素之一，研究语言音素、音节和音系等内容。
2.音位和音素：音位指的是语音系统中不同的基本音单元，而音素则是指在一种具体语音系统中有决定意义的语音单位。
3.国际音标：国际音标是一种国际通用的音标符号，用于表示各种语言的语音。
4.声调：声调是指语音中声音的高低和音调变化。
5.语调：语调是指在一句话中语音音调的变化。
6.连读和重音：连读是指在语音流通的过程中，语音之间的相互作用和连接；重音是指在词语和句子中，一些音节能够产生的较大音量、较长时间和较高音调。
7.训练和修正：语音训练是指通过学习和练习，使得个体能够正确地使用语音来表达意义；语音修正是指对发音错误进行纠正和改正。
三.语法1.语法的概念：语法是语言结构和组织的规律和原则。
2.句子的基本概念：句子是表达完整意义的语言单位，由主语、谓语和宾语等成分组成。
《语言学概论》复习知识点——汇总
《语言学概论》复习知识点——汇总一、语言学的定义与研究对象1.语言学的定义及与其他学科的关系2.语言的定义与特点3.语言学的研究对象：语言符号、语音、词汇、语法、语义、语用等二、语音学1.音素与音素的分类2.语音的基本概念：发音器官、发音过程、音素与音位等3.语音的分类与描述方式：音库、国际音标等4.语音变体：音位变体、变体规律等三、词汇学1.词的定义及词的层次结构：词汇、形态、语素等2.词的分类：实词与虚词、实词的分类等3.词的构成过程：派生、复合、转化等4.词义与词义关系：同义、反义、上下位、隐喻、类比等5.词的语法功能：词类、语法关系等四、语法学1.句子的定义与分类：从句、疑问句、陈述句等2.句法的基本概念：短语、成分、汉语的基本句型等3.句法关系与句法结构：并列、从属、修饰等4.句法规则与句法分析：形式语法、语义角度的句法分析等5.语法现象的分析与解释：形式语法与功能语法的对比、语法规则、语法的普遍性、语法的可及性等五、语义学1.语义的定义与特点2.词义的构成与分类：词汇意义、语法意义、逻辑意义、上下文意义等3.语义关系与语义角色：同义、反义、上下位、隐喻、类比、关联等4.语义现象的分析与解释：语义成分的划分与关系、语义的可及性、语义的派生与转化等六、语用学1.语用学的定义与研究领域2.语言交际与语言交际行为：意图、目的、合作原则等3.言外之意与言外之行：言外之意的表示方式、言外之行的示例等4.语用现象的分析与解释：语言行为、语用规则、语用的多样性等七、语言学研究方法与分支学科1.语言学研究的方法论：描述性研究、实证研究等2.语言学的分支学科：应用语言学、对比语言学、历史语言学、社会语言学等3.参考书目和领域动态：《现代语言学导论》、《实用语义学》、《语法学》等这些都是《语言学概论》中的重要知识点，希望以上内容对您的复习有所帮助。
语言学概论全部知识点
语言学概论全部知识点题型及分值：填空题（15）、单项选择题（20）、名词解释（20）、简答题（30）、论述题（15）---------------------------《语言学概论》复习要点：一语言学语言学的基本任务就是研究语言的规律，使人们懂得关于语言的理性知识。
中国的语文学－－－研究古代书面语文言文，成就体现为统称“小学”的文字、音韵、训诂。
印度的语文学－－－研究记载宗教典籍的梵文，在语音和语法上取得辉煌成就。
希腊罗马欧洲－－－古典拉丁文，语法、修辞和逻辑研究成就卓著。
中国、印度、希腊罗马是语言学的三大发源地。
二语言与谱系语言是人类最重要的交际工具，它是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。
人类语言估计大约有5000到7000种。
联合国正式批准使用的工作语言：英语、法语、西班牙语、俄语、阿拉伯语和汉语六种。
汉语是世界上使用人口最多的语言，英语是世界上使用最广泛的语言。
根据历史比较语言学的研究成果，一般认为世界上的语言按其亲属关系可以分为十几或二十几个语系，其中比较知名的有印欧语系、汉藏语系、乌拉尔语系、阿尔泰语系、闪含语系、高加索语系、达罗毗荼语系、南岛语系、南亚语系等十大语系。
汉语是我国汉民族的共同语，属于汉藏语系。
印地语（Hindi language）是印度的两种官方语言之一，属印欧语系中印度伊朗语族印度语支，是由古梵语发展而来的一种现代印度-雅利安语言。
从2000年起，每年的2月21号，是联合国教科文组织设立的“世界母语日”。
三语言是符号系统语言是人类社会最重要的交际工具，文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具。
１、语言（Language）和言语（Speech）语言和言语的概念是由索绪尔提出的。
瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》开创了二十世纪现代语言学的新局面，使语言学成为一门现代意义上的真正的科学。
言语动作和言语作品，可统称为“言语”（SPEECH）说话时使用的符号工具，则才是“语言”（LANGUAGE）（1）“语言”和“言语”是从口头交际活动或者说从言语活动这样的社会现象中区分出的两个因素。
语言学概论考试重点
一、名词解释:⒈组合关系符号和符号组合起来的关系成为符号的组合关系。
聚合关系语言链条上的某一环节能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群的关系叫聚合关系。
⒉语流音变音位和音位组合的时候，由于受邻音的影响,或者说话时快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化，叫做语流音变。
分析例子常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。
1、同化：两个不同的音位，其中一个受另一个的影响，变成跟它相同或相近的音位。
如books的s发成/s/，可是dogs的s却变成了/z/,因为/g/是浊音，/s/受/g/的影响也变成了浊音/z/。
2、异化：指两个本来相同或相近的音位，其中一个由于某种原因变得跟另一个不同。
如普通话两个上声相连，第一个上声要变成阳平.“你好、语法、粉笔、雨伞、土改”3、弱化：在语流中,有些音的发音可能变弱，不那么清晰,这种现象叫做弱化。
如英语冠词a、an、the的语音弱化.4、脱落：弱化音往往会进一步脱落。
如北京话“你们”常发成/nim/，“我们"常发成/wom/,“豆腐”/toufu/说成/touf/。
⒊音位变体一个音位常常是一组音，其各个音之间没有区别意义的作用，属于同一个音位的多个音素，都是这个音位的变体.⒋非音质音位语音中，音高、音强、音长也是区别语言单位的语音形式,也能起区别意义的作用,也能构成音位。
有区别词的语音形式的作用的音高、音强、音长等叫做非音质音位。
⒌音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段，是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位。
⒍义素是义位的组成部分，是由分解义位而得到的比义位低一层的语义单位。
如“哥哥"这个义位可分解为四个义素：亲属、同胞、年长、男性。
⒎义项是传统词汇学—-词典学中常用的术语。
现代语义学中的“义位”基本上对应于传统词汇学中的“义项”.⒏词法语素组合成词的规则叫构词法,它和词的变化规则合在一起叫做词法。
句法词组合成词组或句子的规则叫做句法.⒐内部屈折即“屈折”，指词内部的语音形式的变化。
语言学概论复习重点
语言学概论复习重点1、语言的功能是多方面的，如果从宽泛的意义上讲，大致都可归入语言的社会功能和思维功能两个方面。
2、语言的社会功能中最基本的是信息传递功能3、语言是第一性的，文字是第二性的，文字是对语言的再编码系统4、总而言之，在各种信息传递形式中，身势等非言语的形式，独自传递的信息有限，多半是辅助语言来传递信息，文字是建立在语言基础上的再编码形式；旗语之类则是建立在语言或文字基础上的再编码形式。
语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。
（以上）5、书籍、报刊上的话语似乎只有说话者，看不到受话者。
但是，每一个阅读者都是话语的接受者。
写作者在用语言传递经验信息的同时，也以说话人的身份向阅读者表达着作者的情感态度，使阅读者也会有情感态度的回应和共鸣。
也就是说，书籍、报刊和自言自语也具有人际互动的功能。
（）6、聋哑人也能够思维，没有任何依托的赤裸裸的思维是不存在的。
7、思维是大脑的功能。
人类大脑的生理构造都是一样的，思维能力也就没有民族性，全人类都一样（）8、语言和言语（说话）的区别和联系（课件）语言和言语的区别：（）语言是抽象的，言语是具体的（）语言是社会的，言语是个人的（）语言是现成的，言语是临时的（）语言是有限的，言语是无限的（）语言是稳定的，言语是多变的语言与言语有密切联系，二者互相依存：一方面，语言来自言语，依存于言语，没有言语就没有语言。
另一方面，语言又制约着言语，指导人们进行言语实践。
9、符号包含形式和意义两个方面。
语言符号能指（形式）语音所指（内容）语义10、对于语言符号任意性的理解（）由于符号的能指和所指之间不存在必然的联系，因此，用什么能指代表什么所指是任意的。
任意性是所有符号的共同特征，语言作为一种符号同样具有任意性。
文字和口语的结合同样具有任意性。
例如汉字“新闻”、“手纸”在日语中记录的是“报纸”、“信”的意思。
字组“”。
任意性是语言的本质属性。
对任意性的正确理解：（）符号的任意性是就创制符号时的情形说的，符号一旦进入交际，对使用的人来说就有强制性，个人不能随便改变。
语言学概论考试重点
语言学概论考试题型
名词解释（4/5）简答题（4/5）分析题（4/5）论述题（1）
第一章语言的功能
1.语言的基本功能
2.语言和思维的关系
第二章语言是符号系统
1.语言的内涵或性质语言的二层性语言是音义结合的符号系统
2.如何理解语言的符号性？
3.如何理解语言的系统性？
第三章语音
1.汉语拼音的国际音标
2.元音舌位图
3.语流音变的概念和类型
第四章语法
1.语法意义、语法范畴、语法化的概念
2.词和句子表现语法意义的手段分别有哪些？
3.语法分析的手段有哪些？配价分析法和变化分析法的含义
4.从语法角度对语言所划分出来的语言类型有哪些？各自有什么含义？第五章语义
1.词义的发展演变类型
2.语境的含义及其作用
第六章文字
1.文字的地位与作用文字和语言的关系
2.文字的性质及其分类
第七章语言的发展与演变
1.语言发展演变的原因
2.语言发展演变的特点
3.语言分化与统一的表现
4.语言系统发展演变的表现与特点？主要关注词汇与语法方面。
语言学概论笔记重点
（一）语素性质作用区别语素语言中音义结合的最小单位构成词不能独立运用，只是词的构成要素词造句时能独立运用的最小单位组成短语或句子能独立运用，区别于语素；最小单位，区别于短语短语词的组合组成句子能独立运用，但不是最小单位，只是词与词的组合语素、词和短语的区别：（二）代表语素：蝴蝶、骆驼、蚂蚁一用语素：有些语素结合面比较窄，一般只出现在某一个固定的语素的前或后。
（苹果、菠菜、鱿鱼、芹菜、茄子。
（三）语素变体：1.语素的语音变体：语素在不同的语境中，语音形式可能不同。
（多音词）2．语素的语义变体：语素在不同的语境中，语义内容可能不同。
（多义词）（四）自由语素：加拿大粘着语素：黏着语素是那些不能单独使用，而必须和其它语素－自由语素free morphemes 或黏着语素－结合在一起以形成一个单词的语素。
（邻、居、的、老、师、移、民、了）第二节词成词语素是指这个语素的本身是一个词，如：天、地、人、山、水、河、草、成词语素一般都可以与别的语素自由地组合成词，所以都是自由语素。
例如：天，可组成：天空、天地、也可以组成：白天、雨天。
不成词语素如：经、标、丰、健、政、基、达，这类语素虽然不能独自成词，却能够与别的语素自由地组合成词，所以也是自由语素：如，经，可组成，已经、经过、健，可组成：健康、矫健等，所以也是自由语素。
一、单纯词(一)单音单纯词(二)多音单纯词 1.联绵词 (1)双声 :伶俐(2)叠韵 :骆驼 (3)非双声叠韵如:凤凰妯娌2.叠音词(1)单字无意义.例如:猩猩 (2)单字有意义,但重叠之后的意义与原式完全不同.3.音译词 4.拟声词二、合成词(一)复合式(复合词):词根+词根 1.联合式(并列)(1)意义相同相近:英雄恭敬帮助(2)意义相关:手足白净人物(3)意义相反:买卖2.偏正式(1)定中型--中心语素的词性是名词性的(2)状中型--中心语素为动词或形容词性的3.动宾式(支配)动词性:请客名词性:理事4.补充式(1)动补型 A.表结果--变成轰动 B.表趋向--过来过去介入超出(2)注释型A.用单位注释:羊群车辆B.用情态注释:乐陶陶白花花5.主谓式(陈述型)(1)名+动\形:目击首肯 (2)名+形:眼花嘴硬耳背(3)代+动\形:自然(二)附加式(派生词) 1.前缀+词根 2.词根+后缀(三)重叠式 1.AA 妈妈爸爸星星娃娃常常偷偷白白暗暗 2.AABB 婆婆妈妈花花绿绿形形色色分类作用举例词根词的核心部分，词的意义主要由它体现。
东北师范大学22春“汉语言文学”《语言学概论》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：3
东北师范大学22春“汉语言文学”《语言学概论》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.根据词的来源特点可把词分为古语词、方言词、外来词。
()A.正确B.错误参考答案：A2.普通话chun(春)音节的构成方式是()。
A.领音B.起音+领音C.起音+收音D.起音+领音+收音参考答案：D3.下列文字类型表示书写符号和语言音义间的关系的是()。
A.词语文字B.音节文字C.语素文字D.表意文字E.表音文字参考答案：DE4.衔接(名词解释)参考答案：衔接是形式方面的问题，是篇章的有形网络，体现于篇章的表层结构上，主要有五种：照应、替代、省略、连接和词汇手段。
5.音质(名词解释)参考答案：音质指声音的个性或特色，也叫音色，是声音的四个要素中最重要的一个，它决定于发音体振动的形式。
6.莫里斯1938年首先使用了“语用学”这一术语。
()A.正确B.错误参考答案：A7.多式综合语的特点是()。
A.词根和后缀都有相当大的独立性，构形后缀就像是粘附在词根上似的B.词在句中的语法关系主要是靠词序和虚词来表现的C.把句子成分作为附加成分包括在同一个词里D.词根或词干与构形词缀或词尾结合得很紧密参考答案：C8.用某些已有的字的复合图形来表示属于行为动作的词语，传统文字学称这类字为()。
A.形声字B.象形字C.指示字D.会意字参考答案：D9.谈谈组合关系和聚合关系的理论。
参考答案：在索绪尔的《普通语言学教程》里，组合关系和聚合关系被分别称作“句段关系”和“联想关系”。
其实这就是语言符号和语言符号之间的横向关系和纵向关系，语言符号间的纵横交错使语言系统运行起来。
1)组合关系：组合关系是指在同一层级上组合起来的各个符号之间所形成的横向关系。
比如：“鸡吃小米”，“鸡”和“吃小米”组合构成了主谓关系，而“吃”和“小米”的组合构成了述宾关系。
主谓和述宾这样的关系是组合关系在语法层面的表现。
此外这种关系在语音和语义层面也各有体现。
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00541语言学概论高频考点（1）语言和民族的关系?有人说：“一个民族使用一种语言。
”请你谈谈对这种观点的看法。
语言和民族有密切关系，多数情况下一个民族使用同一种语言，语言因此成为民族的重要标志。
但语言不是识别民族的可靠标志。
现代社会中，同一民族使用多种语言，不同民族使用同一种语言的现象到处存在。
“语言”和“言语”具有怎样的区别？区别“语言”和“言语”对语言学和现代汉语研究有什么意义？（1）“语言”是社会的，是言语活动中社会成员约定俗成共同使用的部分，是一个有规律可循的抽象的均质的系统。
“言语”则是个人的，是言语活动中具有个人特色的部分，不是全社会共同使用的，因此是异质的。
（2）“语言”是主要的，而“言语”是次要的、从属的和偶然的。
（3）区分了“语言”和“言语”，就纯化了语言学的研究对象，把研究对象限制在一个内部均质的系统范围内，这就使语言学成为一门现代意义上的真正科学。
区分“语言”和“言语”对现代汉语的研究也有重大意义，要求研究者从相对均质的语料中去寻找具体语言的内部一致规律。
“孤立语没有丰富的形态变化，各种结构意义主要由词序和虚词等手段来体现。
口语和书面语的关系。
（1）口语就是有声的口头语言，任何一种语言都有口头存在形式，它是书面语产生的基础。
（2）书面语是文字产生以后才出现的语言的另一种存在形式，它在口语的基础上产生，是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。
（3）语言的客观存在形式首先是口语，第二种客观存在形式，是书面语。
书面语是在口语的基础上产生的，口语是第一性的，书面语是第二性的。
书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。
口语和书面语中基本的语言成分也就是基本的语汇和语法结构在大多数情况下是基本一致的。
举例说明语言符号的“能指”和“所指”以及二者关系的特性。
（1）语言符号的“能指”，也就是能够指称某种意义的成分；给符号所指的意义内容创制了一个专门术语，称为“所指”，也就是“能指成分”，即特定的物质实体，所指的意义内容。
语言符号是“能指”和“所指”的统一，二者不可分割；（2）语言符号的“能指”和“所指”之间的关联具有任意性，是约定俗成的，符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系。
但任意性只是就单纯的初始符号而言的，复合符号则是由单纯的初始符号按照一定规律组合而成，所以原则上又是有理据的；（3）语言符号的“能指”和“所指”之间的关联具有强制性，任何人不得随意概念其之间的特定关联，否则语言就丧失了社肫会交际工具的作用。
人们无法从汉语普通话“桃”和“花”的语音形式（táo 和huā）推知这两个语言符号的意义，却可以在知道“桃”和“花”意义的基础上推知语言符号“桃花”的意义。
请根据语言符号的性质对这种现象作出说明。
（1）初始语言符号具有任意性，音义之间没有必然的理据关系，完全是社会约定俗成的，是不可论证的。
“桃”和“花”都是初始语言符号，它们的语音形式与语义内容之间没有必然的理据关系，音义的结合没有什么道理可言，人们当然也就无法从它们的读音推知它们的意义。
（2）复合语言符号由初始语言符号按照一定的规律组合而成，所以并非完全任意，而是可以论证的，有一定的理据可言。
“桃花”是一个复合语言符号，由初始语言符号“桃”和“花”按照汉语的修饰结构组合而成，这种组合是有规律的，因为类似的组合大量存在，如“梅花”、“树叶”、“车轮”等，根据这种组合规律和“桃”、“花”的意义，就可以推知“桃花”的意义。
结合实例说明语言符号的任意性，及其对语言符号的强制性、可变性的影响。
（1）语言符号的语言形式和所表示的意义之间的联系是约定俗成的，其间没有必然的理据关系。
汉语的“书”叫shū，英语的“书”叫book，这没有什么理据可讲。
语言符号的任意性只是就单纯的初始符号而言的，复合符号是由单纯的初始符号人为地根据一定的规律组合而成的，所以原则上不是任意的，而是有理据的。
“凳”为什么叫“凳”，没有什么道理可讲，因为这是一个单纯的初始语言符号；可是“长凳”为什么叫“长凳”就不完全是任意的。
（2）任意性决定语言符号具有强制性。
语言符号是全社会约定俗成的，个人是无法随意改变的。
社会的约定俗成决定语言符号对使用者而言必然具有强制性。
如果个人可以任意改变语言，互相就听不懂了，语言也就根本上丧失了交际工具的作用。
例如，汉语“人”“车”“我”等基本词的音义结合，社会约定俗成之后，是不能朝令夕改，由个人随意变更的。
（3）任意性决定语言符号具有可变性。
正因为语言符号是社会约定俗成的，音义之间没有必然的联系，所以音与义之间是可以变化的。
例如汉语的“脸”原指两颊的上部，后来指整个面部，人的脸没有变，语言符号的音义联系却发生了变化。
如果没有任意性，这样的变化就不会发生。
举例说明语言符号的强制性和可变性。
（1）语言符号是约定俗成的，在同一社会和同一时代，对使用同一种语言的每一个社会成员来说具有强制性，符号的音和义都是不能任意改变的。
例如，不能用行政命令的办法去改变社会公众已经认可的某个词语的读音，否则就会造成混乱，影响语言作为交际工具的功能。
（2）语言符号不是一成不变的，符号的音和义会随时间的推移和社会的发展而发生变化，这种变化往往是缓慢的，而一般不可能是突然的，否则也会影响社会交际的正常进行。
例如，从中古汉语发展到现代汉语普通话，语音系统发生了巨大的变化，而这种变化经历了一千多年。
举例说明语言符号的离散性特征和线性特征及其对语言的作用。
（1）所谓“线性”，是指语言符号的结构必须是按照时间顺序成一条线的样子排列，即语言符号是一个接一个出现的，说话只能一个字一个字、一句话一句话地说，不可以同时说两个以上的字、两句以上的话。
（2）所谓“离散性”，是指语言符号基于线性排列的原理，又可以分解还原成原来的一个一个的符号，即说话中的“话”可以分解成“词”而这些词又可以重新组合成新的句子（话）。
（3）语言符号的“线性”特性使得语言符号有可能排列组合成大小不等的单位；语言符号的“离散性”特性又使得语言符号有可能形成各种各样的排列组合。
以词类和音位为例说明什么是组合关系，什么是聚合关系。
（1）组合关系是指语言单位之间的组合，组合关系又叫句段关系，组合关系是一种线性序列，体现为一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，也体现在互相关联语言单位组合而成的整体中。
组合关系一般又称为句法功能。
（2）在组合的同一个位置上可以互相替换的各个语言单位处在可以联想起来的关系中，它们自然地聚合成类，它们之间的关系就是聚合关系，又称为联想关系。
（3）聚合关系在组合关系中分析和体现出来，组合在聚合中寻找材料。
聚合关系中的成员往往具有相同的功能。
应用语言学（1）应用语言学是研究语言学应用问题的语言学分支学科。
有广义和狭义之分。
（2）广义的应用语言学包括面向人的和面向机器的语言学应用研究，如语言信息处理研究。
（3）狭义的应用语言学仅指语言教学研究。
语音是人的发音器官发出的，用于人与人之间交际并表达一定意义的声音。
音节是说话时可自然分解和听话时可自然感知的最小语音单位，也是语音的基本结构单位。
国际音标的优点。
国际音标是目前国际上通行的标写语音的书面符号，它根据一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素的原则制定，音素与标写音素的符号一一对应，没有含混的缺陷。
它的符号以世界上很多民族通用的拉丁字母为基础，形体简单清晰，应用比较容易。
它的符号比较完备，能够比较精确地记录世界上各种语言的语音。
语音的物理四要素。
语音的物理四要素是指音高、音强、音长和音质。
（1）音高是声音的高低，取决于声波的频率。
（2）音强是声音的强弱，取决于声波的振幅。
（3）音长是声音的长短，取决于声音存在的总时间。
（4）音质是声音的本质和特色，从物理角度说，音质决定于复音中陪音的数量和振幅。
音节是说话时可自然分解和听话时可自然感知的最小语音单位，也是语音的基本结构单位。
举例说明音位和音素的区别。
(1)音素是从音质角度划分出来的语音单位，音质不同便是不同的音素；音位是从辨义功能的角度划分出来的语音单位，几个音即使音质不同，但如果没有区别意义的作用，就可以归并为一个音位。
如汉语普通话的[a][A][u]间的音质差别没有区别意义的作用，因而可以归并在同一个/a/音位里。
(2)音素是具体的发音，音位则是由一组彼此的差别没有辨义作用而音感上又相似的音素概括而成的抽象音类。
如从音素角度看，汉语普通话的[a][A][ɑ]是三个不同的音素，但从音位角度看，它们都属于同一个单位。
(3)音位总是属于特定的语言或方言的，而不同的语言或方言却可能具有相同的音素。
如汉语普通活和法语都有[a]和[ɑ]，但二者的/a/音位却具有不同的内容。
分析下面几对辅音在发音上的不同：[p]——[ph][m]一[n][ts]一[s]（1）一个音节内处于同一个肌肉紧张的渐强阶段或渐弱阶段上的两个或两个以上辅音的组合叫复辅音。
（2）[p]不送气—[ph]送气；[m]双唇音—[n]舌尖中音；[ts]塞擦音—[s]擦音。
元辅音分析法（1）元辅音分析法是以元辅音为基本分析单位的一种音节结构分析方法。
（2）音节结构可分为 V、C-V、V-C、C-V-C 等四种不同结构类型。
例如，汉语普通话中的[i]（一）、[t‘i]（题）、[an]（安）、[t‘an]（谈）等四个音节分别属于这四种基本类型。
声韵调分析法（1）声韵调分析法是汉语传统的一种音节结构分析方法。
（2）按照这种分析方法，汉语的音节可以分为声母、韵母、声调三部分，声母是音节开头的辅音，韵母是音节声母后面的部分（充当韵头的元音为 i、u、ü，充当韵尾的元音为 i、u，做韵尾的辅音为 n、ng，韵腹是韵母的核心，即开口度最大和听感上最响的元音，韵头是韵腹前的音素），声调是音节能够区别意义的音高变化。
例如普通话[tian 上标 214]（点），[t]是声母，[ian]是韵母，214是声调。
音位是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定的语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位。
举例说明归纳音位的原则。
（1）对立原则。
处在对立关系中的音素都具有辨义功能，因而分属不同的音位。
（2）互补原则。
处在互补关系之中的几个音素在相同的语音环境里互相排斥，不能起区别意义的作用，可以把它们归并为一个音位。
（3）语音相似原则。
处在互补关系之后的几个音素语音相似，音质差异可以从各自出现的语音环境中得到解释，可以归并为一个音位。
区别特征具有区别音位作用的语言特征叫区别特征。
音位之间的对立可以进一步分解为区别特征之间的对立，音位的辨义功能归根结底是由区别特征担负的。
例如汉语普通话里/p‘/和/p/这两个音位就是靠“送气/不送气”这对区别特征来区别的。