新版人教版四年级语文下册期末考试卷及答案(各版本)

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新版人教版四年级语文下册期末考试卷及答案(各版本)班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九总分

得分

一、看拼音写词语。

jūn yún shèn zhòng dī àn nèn lǜzhú jiàn

jiān chízī rùn bēi cǎn xuè yèwò shì

二、给加点字选择正确的读音,打“√”。

扭.头(liǔniǔ)塞.住(sāi sài)打劫.(qùjié)趁.其不备(chèn chèng)

雪屑.(xièxuè)祈.祷(qí qǐ)倔强.(qiáng jiàng)一声不吭.(kēng háng)

三、比一比,再组词。

努(______)仅(______)烂(______)范(______)扩(______)

怒(______)叹(______)栏(______)茫(______)矿(______)

四、把下列词语补充完整,并按要求完成练习。

鲜花(____)(____)(____)(____)大作绿树(____)(____)

雪花(____)(____)鲜果(____)(____)草翠(____)(____)

1.可以用来描写冬天的词语有:_____、_______。我还能写出两个:_______、_______。

2.秋天,爷爷的果园大丰收,到处____________。

五、选词填空。

愿望希望失望

1.我们精心做着,心中充满了无限憧憬和(_____)。

2.今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我(_____)。

3.他通过自己的不懈努力,终于实现了(_____)。

猛烈热烈

4.风(_____)地摇撼着路旁的白杨树。

5.会场响起了(_____)的掌声。

六、按要求写句子。

1.照样子,写句子。

例:当四周安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴

..。

________________________________________

例:那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。

在这个小城里,人们上下班、上下学、走亲访友都靠徒步。

________________________________________________

2.选择一两个词语,把你想象的画面写下来

震耳欲聋锣鼓喧天鸦雀无声悄无声息

_________________________________________________

七、日积月累。

(1)读书要有恒心,正如古人所说:一日读书一日功,

__________________________。

(2)孟子曾说,人要有忧患意识,要牢记

“_____________________________________。”

(3)唐朝的卢纶的诗句“欲将轻骑逐,_____________”,给我留下了深刻印象。

(4)“采得百花成蜜后,__________________”这句诗出自唐朝诗人罗隐的

__________。

(5)胤恭勤不倦,________________。家贫_____________,夏月

_________________以照书,以夜继日焉。

(6)诗是人类_____________________,诗给人类以_____________________。

八、课内阅读。

乡下人家(节选)

鸡,乡下人家照(列例)总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后(倘淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅副)自然、和谐的田园风景画。

1.在文中括号里正确的汉字下面画“√”。

2.在文中括号里填上正确的关联词。

3.“都是他们的好友”中“他们”指的是谁?“好友”又是指的谁?

_____________________________________________________________

4.仔细体会文中画线的句子,说说这句话表达了作者什么样的思想感情。

_____________________________________________________________

九、习作乐园。

一个________________________的人

提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

③语言通顺,书写工整,不写错别字。

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参考答案

1、均匀慎重堤岸嫩绿逐渐坚持滋润悲惨血液卧室

2、niǔsāi jiéchèn xièqǐjiàng kēng

3、努力不仅灿烂范围扩大发怒叹气栏杆茫茫矿石

4、盛开狂风成荫飞舞飘香花开狂风大作雪花飞舞鹅毛大雪北风呼啸鲜果飘香

5、1.希望 2.失望 3.愿望 4.猛烈 5.热烈

6、太阳渐渐揭开了它的面纱,露出了红彤彤的脸庞。在这个小城里,人们上下班靠徒步、上下学靠徒步、走亲访友也靠徒步。起初,街上还是鸦雀无声,片刻后,一阵锣鼓喧天,属实震耳欲聋。

7、一日不读十日空生于忧患,死于安乐大雪满弓刀为谁辛苦为谁甜?《蜂》博学多通不常得油则练囊盛数十萤火向未来寄发的信息朝向理想的勇气

8、

1.例倘幅

2.即使也

3.“他们”指的是乡下人们;“好友”指的是天边的红霞、向晚的微风和头上飞过的归巢的鸟儿。

4.表达了作者对乡下生活的热爱和赞美之情。

9、范文5篇

一个风趣的人

有一个人,他特别风趣。他是我们家庭中的一员,而且他还是我们家的“顶梁柱”。说到这我想你一定知道他是谁了吧!对了,他就是——我老爸。

一家我最小,爱玩、爱闹是出了名的“小淘气”。谁知老爸比我还闹!

记得有一次,我在屋里玩“蹦蹦床”,玩得正起劲,老爸一大步就跨上了我的“蹦蹦床”和我一起玩,床上的被子……被我们弄得有的蹦上了“天”,有的淘气地在地上“滚”,有的在床上“玩”,总之乱七八糟!

这时妈妈走进来,对老爸说:“多大的人了,还和小孩似的……”谁知老爸还乐呵呵地说:“玩什么不是玩呀,嘻嘻……”。

小时候我总爱玩“做饭”的游戏,所以常常和好多小伙伴们到楼下玩。所谓“做饭”就是把一些叶子、草和花……弄成“泥”放在瓷砖上,或是利用不

同的颜色花瓣做出各种漂亮的图案。有时爸爸也跟我们玩,俗话说“女孩心细,男孩大老粗”说的真不错,LOOK!老爸的身上脸上弄得不是叶子就是土。看他那脏兮兮的样子我都有点不好意思了,可是他站起来打打身上的土说:“多大点事啊!哈哈,更时尚……”。从此以后,我和妈妈爱叫他“三岁小弟弟”。

对了,差点忘了,他那个大大的脑袋里总是能想出一些有趣的和搞笑的故事,用他那风趣的眼神,注视着我,从他那不大不小的嘴里,讲出幽默的语句,总会逗得我哈哈大笑!还有他总爱说的口头禅:LOOK!OK!NO,NO,NO!Yes……

这就是我的老爸,一个风趣的人,唉!真受不了他,不过也很好玩的。

一个值得我尊敬的人

我相信在你们大家心目中都有一位值得尊敬的人吧!同样,在我心目中也有一位值得尊敬的人。她就是陪伴了我三年的老师——王虹老师。王老师是一位严格要求、工作上进的老师。

记得在我上三年级时,我是一个非常淘气的孩子,做的作文非常差劲,几乎全是红叉叉,没有几个勾,考试总是考八十几,七十几。可是,王老师不但没有骂我,反而鼓励我:“不要气馁,只要你做题目时再细心点,我相信你一定行的!你不会的题目可以来问我呀!”王老师时常走到我的身旁,坐下来辅导我把作业写完,并且耐心地给我讲解考试的考卷。有时讲解师我还忍不住往窗外开小差,王老师将的题目还有些不懂,可是王老师并没有生气,还是一遍一遍地给我讲解,直到我弄懂为止!就快第二单元测试了,我的心“扑通”、“扑通”的跳!这时,王老师走到我身边,微笑着安慰我说:“放松心态去考,你一定会考好的!”我听了,立即鼓起勇气,认真的完成了全部题目。考完了,成绩出来了——90分。我欣喜若狂!王老师笑了!正是王老师人性化的教育,才使我考好了试。

王老师您真是一位值得我尊敬的好老师!

一个值得我尊敬的人

一张严肃认真,有时带点微笑的脸;一双不大还戴着眼镜的眼睛;短短粗

粗的脖子;加上最有特色的圆圆的大肚子就组成了一个值得我尊敬的人——我的医生爸爸。你别看他相貌平常,但在我心目中,却是了不起的。

听爸爸说,他上小学时,还是个“学雷锋”标兵呢!如今,二十多年过去了,爸爸还像当年那样;小区内哪个公共设施坏了,他一声不响地给修好。下雪天,整个小区他起得最早,去扫雪。不管谁家有困难,他都主动帮忙。妈妈经常说冒傻气,可每当这时,他只是微微一笑,也不说话,真叫人没办法。

爸爸对工作更是兢兢业业,一丝不苟。有一天半夜,我突然被一阵急促的手机铃声给吵醒了,原来是医院有急诊。爸爸二话不说,立马穿上衣服,急忙去往医院。我想:现在爸爸一定披上白大褂,拿着手术刀,准备开始做手术……做着做着,一滴滴汗珠从他额头滴落。第二天早上7点多钟,爸爸回家了,他疲惫地“瘫”在订上,没一会儿,就发出“呼噜呼噜”的声音,我轻轻地推开门,看见爸爸已经熟睡了。爸爸的手机是永远不会关机的,如果你拨打他的手机没有人接电话,那一定是正在做手术。妈妈有时会问爸爸中午回来吃饭吗?明天有时间吗?爸爸一定会回答:“不知道。”因为爸爸的时间不是他自己的,是病人的。

瞧,爸爸就是这样一个平平常常的人。他虽然没有做出惊天动地的大事,但这些平凡小事给我留下深刻的印象。他影响着我,教育着我,启发着我,做一名助人为乐,踏踏实实甘于奉献的人。爸爸难道不值得我尊敬吗?

一个值得我尊敬的人

虽然这人我从来没有看见过她,她的事迹是我从《读者》上了解到的。她就是张女士,一位值得我尊敬的人。

张女士与她先生生下了一个孩子,小名叫舟舟。后来由于种种原因,张女士与她的先生离婚了。

一次舟舟发烧,吃错了药,使舟舟的智力永远只能达到三岁的儿童,他变成里弱智。张女士十分伤心,整天以泪洗面,母子俩艰难度日,舟舟发现妈妈哭了,好不容易说出一句话:“妈妈……你……别……哭了。”说着用手拭去妈妈眼角的泪水,张女士激动万分,把舟舟搂进了怀里,她并发誓,不把舟舟遗弃,直至替舟舟找出一条出路。

可是,福无双至,祸不单行,老天又给这家离异的家庭开了一个重大的玩

笑。张女士到医院检查时,得到的报告是得了癌症,她无法再忍受苍天给他们又一次的重创了。当天她就去买了几粒老鼠药和一瓶敌敌畏,准备结束了生命。当她茫然地走到家里时,舟舟已经开好了门,站在门口等她了。舟舟摸索着从鞋柜里找出拖鞋,还给妈妈看他手中的玩具,大声说道:“妈妈,我拼成的玩具机器人!”张女士热泪夺眶而出,一把搂住儿子,也就是从这一刻起,她下定了决心:为了儿子,一定要好好地活下去!

一次,一个指挥家来到他们家。看见舟舟对音乐有很大的兴趣和超强的感知能力,便把舟舟带到了交响乐队,准备把他培养成一个指挥家。

可是,一天,当舟舟兴奋地指挥着一个交响乐队时,他的母亲却与世长辞了,遗憾的是,张女士走时却望不了那懂事的孩子一眼。当时舟舟还不知道人死是怎么回事,当他赶到妈妈的病床前,看见妈妈闭着眼睛在那一动不动,便使劲地摇着妈妈哭道“妈妈,你快醒醒呀,我还要等你为我做稀饭呢!”然而,妈妈永远地走了,永远地闭上了眼睛,永远不能为舟舟做香喷喷的稀饭了,最爱舟舟的那人也永远地走了。

张女士那种舟舟博大的母爱令我们十分感动。虽然她住在了黄泉之下,但愿她也能看到舟舟对音乐方面的贡献吧。

一个诚实守信的人

中华民族历来崇尚诚实守信。从古到今,关于诚实守信的故事数不胜数。古有孙膑一诺千金,宋濂连夜抄书,曾参诚信教子,今有邓颖超冒雨赴约,列宁按时归还图书等等。他们用自己的行为给我们做出了很好的榜样,只有诚信的人才能获得别人的信任和尊重,我们班的刘晋卿就是这样的一个人,就让我来讲讲他的故事吧。

有一天,王老师让我们打一份看拼音写词的材料,就在决定让谁来打这份材料的时候,刘晋卿同学举起了他的手,向老师说道“我妈妈的单位有一种机器,它有一种特殊功能,只要打出汉语,就能同时自动显示出拼音,把词语除去即可显示拼音。”于是,老师就把这项艰巨的任务交给了刘晋卿。刘晋卿一回家就把这件事高兴地告诉了他的妈妈,然而,他没有想到的是,妈妈一脸非常难堪的表情。他的妈妈说道:“单位电脑那里有这种特殊功能?要把这份文件打完至少得两个小时。”“哪该如何是好啊!”刘晋卿急得直挠头发,“老

师要求明天就把文件打印出来!我也向老师保证没问题!君子一言既出,驷马难追啊!”他的妈妈微笑着摸着刘晋卿的脸说“你放心,再辛苦,我们也要把任务坚决完成,决不能失信于人。”就这样,刘晋卿陪着妈妈在电脑旁边一起完成了这份文件的打印,虽然完成任务时,已是深夜,哈欠连天,但阻挡不住内心喜悦的心情。

第二天早晨,当刘晋卿把昨天打印文件的过程告诉我们时,大家都非常感动,我们不约而同地称赞他是一个诚实守信的人,我相信以后不论什么事情,只要交给他,就一定放心。

人教版四年级下册语文全册教案

1古诗词三首 学习目标 (一)知识与技能:学会诗词中出现的生字,能结合注释理解词义。背诵这三首古诗词,默写前两首。 (二)过程与方法:能结合插图,用自己的话说出诗句的意思。 (三)情感态度与价值观:诵读中体会作者的思想感情,感受古诗词的韵律美,语言美。 重点难点 品位诗句,指导朗诵,积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点,激发爱美的情趣。 教学时间3课时 第一课时 一、整体诵读古诗三首 1、自由读古诗,要求读正确,读通顺。 2、指名朗读古诗,听听是否读得既正确又通顺。 3、借助诗文注释,说说你知道了什么? ⑴敬亭山:你能说说古诗的题目是什么意思吗? ⑵作者是唐代的李白:那你能背一首李白写的古诗吗? ⑶景物描写:众鸟、孤云、敬亭山 二、分步解读,感悟诗情 1、学习“众鸟高飞尽,孤云独去闲。”: ⑴、画一画这两句。 ⑵、理解“众鸟”:说一说为什么画好多只鸟? ⑶、理解“孤云”:说一说为什么只画一片云? ⑷、理解“尽”和“去”:看一看老师的画面(空白的画面)。 ⑸、品析: 并不是同学们画错了,而是作者所要表现的是动态的画面,而我们所画的是静止的画面,可见作者用字的精妙。 过渡:众鸟飞走了,孤云离去了,现在只剩下诗人李白一个人了,难怪题目里是──“独”坐敬亭山。 2、品读“众鸟高飞尽,孤云独去闲”: ⑴、悟:原本陪伴在李白身边的景物都离李白远去了,李白看起来非常?(板书:独) ⑵、引导学生反复诵读,读出孤独的味道: 过渡:前两句看起来李白很孤独,后两句还是写孤独吗?难道李白心里真的很孤独吗?读后两句。 三、学习“相看两不厌,只有敬亭山”: ⑴、理解“相看”:李白眼里“只有敬亭山”,可见这里的“相看两不厌”是谁和谁互相看不满足呢? ⑵、理解“看不厌”: ①看敬亭山为什么看不满足?──景美 ②李白仅仅把敬亭山当作一个景物来看吗? ⑶、品析: 李白把敬亭山当作了──神,所以看不厌,而敬亭山看李白看不厌,这又是为什么呢?敬亭山也把李白当作了──神。而神总是“超凡”的,神总是“脱俗”的。 ⑷联系《夜宿山寺》和《望庐山瀑布》更深地体会超凡脱俗、寄情山水。 四、品读“相看两不厌,只有敬亭山。” ⑴感悟:既然找到了自己的朋友,而且是那么知心的朋友,李白还孤独吗?这时候他的心情又是怎样的呢? ⑵品析: 那《独坐敬亭山》中的“独”是不是作者用词不当啊?以“不独”写“独”又是作者独具匠心之处。 ⑶引导学生反复诵读,带着高兴的心情读。 五、表情朗读,升华诗意 1、古诗是激情和想像的艺术。只有用你的激情与想像去品读,“诗的感觉”才会喷涌而出。《独坐敬亭山》看似写景,实在抒发作者的感情,就让我们也带上作者的感情来读一读这首诗吧。 2、背诵全诗。 3、默写全诗。 六、回顾总结,受之以渔 以前,我们通过老师的讲解,同学们的讨论,或者是画诗、表演来学习古诗,今天,我们又是怎样学诗的呢?学生自己总结:晓诗题──知诗人──明诗意──悟诗情,还有画一画的方法。 【板书设计】 独坐敬亭山 (表面)独(内心)不独

最新人教版小学四年级语文下册教案全册

人教版小学四年级语文下册教案全册(一) 1 2 1 古诗词三首 3 课型:古诗词 4 教学目标 5 1.认识2个生字,会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。6 2.有感情地朗读课文,背诵三首古诗词,默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。7 3.学习通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的8 话 说说诗句的意思。 9 10 德育目标:让学生感受江南山水的自然美,受到美的熏陶。 11 教学重难点:让学生说说词语的大概意思,理解句意。 12 教学方法:运用插图和教师的导语带入诗的意境—理解词句、想象画13 面—吟诵诗词、体验诗情。 14 教学准备: 1、背诵课文查阅资料了解白居易和他的作品。 15 16 2、多媒体课件 17 教学时数:3课时 教学过程: 18 19 第一课时 20 独坐敬亭山 教学目标: 21 22 1.学会本课的生字。

2.能正确、流利、有感情地背诵课文,默写《独坐敬亭山》 23 24 3.能通过朗读和想象,感悟诗的内容和意境,体会诗人的思想感情。 25 教学过程: 一、导入 26 27 1.同学们以前学过李白的诗吗?谁来给大家背一首呢?这节课,我们就来28 学习一首李白的《独坐敬亭山》(板书诗题目)。 29 2.解题。敬亭山:安徽省宣州市郊外的一座大山。 30 独坐:单独地坐。连起来题目意思是什么? 31 二、自学古诗 1.出示自学提示,布置自学。 32 33 ①读诗、找出不理解的词语。 34 ②结合诗句,利用字典理解词意及诗句的意思。 ③自己弄不懂的地方和别人交流。 35 36 2.检查自学。 37 ①指读全诗。(正音) 38 ②交流自己对词和句的理解。(师生评议) 39 (尽:没有了。孤云:孤单的云,也就是只有那一片云。闲:休闲,休息。 40 厌:满足。) 诗句意思:后两句意思怎样说才通顺?(“只有敬亭山”放前面说语意才 41 42 顺。这是理解古诗诗句意思的一种方法。) 43 (句意:一群群鸟全飞光了,天上的那片云独自飘来飘去,也找地方休息去了。只有敬亭山和我互相看着,谁也不厌烦谁。) 44 45 3.这首诗描写了怎样的景象?表达了作者什么思想感情?

人教版四年级下册语文期末试卷含答案

2018——2019年上期四年级期末模拟题 卷首语:同学,你好!经过一学期的语文学习,你一定有很大的收获吧?老师相信你是一个爱学习、勤动脑的好孩子,现在就请你在这张试卷上摘取属于你的累累果实吧! 第一部分基础卷 一、拼音新天地(14分) 1、看拼音,写词语。并勾出三拼音节。(5分) tuī jiàn xuǎn zéguī lǜlǎn duò()()()()2、我会给加点的字选择正确读音,用“——”标出。(2分) 勾当(dān g dàn g)瞭望(liào liáo) 凝视(níng yí)净角(jué jiǎo) 3、把句中写错的字划上横线,并在后面的“()”中改正。(2分) 葱郁的树从,掩应着黄的绿的琉璃瓦屋顶和珠红的官墙。 ()()()() 4、辨字组词,请看清楚哦!(5分) 赖()牌()哲()缝()租()懒()脾()暂()逢()祖() 二、词句万花筒(11分) 1、补充下列词语,并按要求填空。(4分) 照猫画()横()江面耀()扬威血()亲情 上面词语中,含有动物名称的词语有:____________,描写神情的词语有:____________,描写自然风光的词语有____________,我还能写一个描写自然风光的词语:______________

2、写出下面词语的近、反义词。(4分) 凋零——()()灵敏——()()3、选词填空(4分) 发现发明 (1)恐龙飞向蓝天演化成鸟儿,这是科学家们的新()。 (2)爱迪生一生有一千多项(),为人类作出了巨大的贡献。 (3)如果……就无论……也 (1)它若是不高兴啊,()谁说多少好话,它()一声不出。(2)()别处有搭石,唯独这儿没有,人们()会谴责这里的人懒惰。 三、积累运用。(6分) (1)半帘花影月笼纱 (2)没有就做不出伟大的发现。 (3)20世纪的成就,真可以用“,”来形容。 (4)我推荐:大家平时一定读了不少的课外书,你最喜欢的书是___ _,因为这本书________ _ _ __。 四.句子天地。(8分) 1、大仲马是19世纪法国著名的作家。(缩句) 2、花儿笑了。(改为拟人句) 3、我们必须做到边读书边思考的好习惯。(用修改符号修改病句) 4、张家界是名副其实的人间仙境。(改末尾带问号的句子) 第二部分阅读卷 一.课内阅读(15分) 家乡有一句“”的俗(sú shú)语。搭石,原来就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持(平稳平

人教版四年级下册语文全册教案

1古诗词三首 学习目标 (一)知识与技能:学会诗词中出现的生字,能结合注释理解词义。背诵这三首古诗词,默写前两首。 (二)过程与方法:能结合插图,用自己的话说出诗句的意思。 (三)情感态度与价值观:诵读中体会作者的思想感情,感受古诗词的韵律美,语言美。 重点难点 品位诗句,指导朗诵,积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点,激发爱美的情趣。 教学时间3课时 第一课时 一、整体诵读古诗三首 1、自由读古诗,要求读正确,读通顺。 2、指名朗读古诗,听听是否读得既正确又通顺。 3、借助诗文注释,说说你知道了什么? ⑴敬亭山:你能说说古诗的题目是什么意思吗? ⑵作者是唐代的李白:那你能背一首李白写的古诗吗? ⑶景物描写:众鸟、孤云、敬亭山 二、分步解读,感悟诗情 1、学习“众鸟高飞尽,孤云独去闲。”: ⑴、画一画这两句。 ⑵、理解“众鸟”:说一说为什么画好多只鸟? ⑶、理解“孤云”:说一说为什么只画一片云? ⑷、理解“尽”和“去”:看一看老师的画面(空白的画面)。 ⑸、品析: 并不是同学们画错了,而是作者所要表现的是动态的画面,而我们所画的是静止的画面,可见作者用字的精妙。 过渡:众鸟飞走了,孤云离去了,现在只剩下诗人李白一个人了,难怪题目里是──“独”坐敬亭山。 2、品读“众鸟高飞尽,孤云独去闲”: ⑴、悟:原本陪伴在李白身边的景物都离李白远去了,李白看起来非常?(板书:独) ⑵、引导学生反复诵读,读出孤独的味道: 过渡:前两句看起来李白很孤独,后两句还是写孤独吗?难道李白心里真的很孤独吗?读后两句。 三、学习“相看两不厌,只有敬亭山”: ⑴、理解“相看”:李白眼里“只有敬亭山”,可见这里的“相看两不厌”是谁和谁互相看不满足呢? ⑵、理解“看不厌”: ①看敬亭山为什么看不满足?──景美 ②李白仅仅把敬亭山当作一个景物来看吗? ⑶、品析: 李白把敬亭山当作了──神,所以看不厌,而敬亭山看李白看不厌,

人教版四年级语文下册期末考试及答案

人教版四年级语文下册期末考试及答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 一、读拼音,写词语。(15分) fǔmōguìbài wán pízhāo rě (______)(______)(______)(______) bǎwòkùzi chètuìbēng kuì (______)(______)(______)(______) 二、比一比,再组词。(10分) 辩(_______)掏(_______)援(_______)谣(_______) 辨(_______)淘(_______)缓(_______)遥(_______) 壁(_______)锦(______)璧(_______)绵(_______) 三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分) (_____)横(____)错(_____)(_____)吞枣谈(____)风(____)张(_____)李(_____)(_____)手待(____)(____)死(____)伤 宿迁城内,一条条宽阔的公路___________________交通十分便捷。 2.上个星期,我们全家去三台山游玩时,大家一路上 _________________________。 3. 医生______,为人们解除病痛的折磨,受到人们的广泛赞誉。 4.小明在阅读《三国演义》时一目十行,__________________。结果,对书中的内容不甚了了,在回答老师有关“三国”的问题时总是 _____________________。

四、选择恰当的关联词语填空。(10分) 不但……而且……虽然……但是……无论……也……因为……所以……1.这只贝( )如何( )不能挤碎它,只好受着内在的折磨。 2.( )这只贝壳不好看,( )它里面有美丽的珍珠。 3.这只贝壳( )没有消失,( )它的生命化成了一颗美丽的珍珠。 4.( )这只贝壳能耐得住寂寞,( )它最后成了美丽的珍珠。 五、照样子,按要求写句子。(15分) (1)小草从土里长出来了。(改为拟人句) _________________________ (2)刺猬的身体长满了刺。(改为比喻句) _________________________ (3)雪铺满了大地。 ①改为比喻句:______________________________ ②改为拟人句:_______________________________ (4)我口渴得厉害。(改为夸张句) __________________________ 六、阅读短文,回答问题。(15分) 戈壁滩 我在新疆当过八年汽车司机,与戈壁滩结下了不解之缘。汽车进入戈壁滩,()来到饭店,()能见到人影。()司机特别喜欢搭客,读天说地,说笑逗乐。 戈壁滩常起风,那风异常凶猛。你坐在驾驶室内,只听得无数细沙碎石“沙沙”作响,有时会把一辆车的油漆剥个精光。戈壁滩上的旋风更多,一根冲天尘柱,会扯断帐篷的脚绳,会把倒在地上的人连推几个跟头。

人教版四年级语文下册教材分析(全册)

文字介绍:四年级下册教材简介 《九年义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的,供实验班四年级第一学期使用。在保持上册编写体系的基础上,本册在专题内容上又有了新的变化。 为了帮助老师了解教材的编写意图,更好地使用教材,现就本册教材的基本结构、教材的主要编写特点、教学目标、教材内容与教学建议做一简要说明,仅供教师教 学中参考。 一、教材基本结构 本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共40篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由 扶到放的设计思路。 教材设计了八个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由4篇课文组成,其中精读课文2-3篇,略读课文1-2篇。精读课文后有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要,在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生 的阅读。 语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目:“口

语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。 本册要求认识200个字,会写200个字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。为了便于复习检测,每组课文后安排有“词语盘点”栏目,包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成;“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外,教材后附有两个生字表。表(一)是要求认识的字,200个;表(二)是要求会写的字,200个,以供复习总结 之用。 本册注音有下面几种情况:精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音。导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字,只在全册第一次出现时注音,后面出现均不注音。选读课文出现的生字一律不注音。生字注音用圆括号标出;多音字随文注音,用方括号标出。为了便于识字,课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字,随文注音,并在教师教学用书中加以提示。 二、教材的主要编写特点 本册是在四年级上册基础上编写的,教材的结构及思路是共同的,体现整套教材的一致性。现就本册几个主要 方面作重点介绍。 (一)专题组元,整合教材 本册教材的编排方式仍然是专题组元型。专题内容新颖、丰富,内涵深刻,富有人文气息,同时也体现了语文学习的特点。比如,热爱生命专题,从对自然万物生命勃发的感悟,到对人的生命的尊重、救助,及对生命

人教版语文四年级下册课文内容

小学语文四年级下册复习内容 班级姓名 1 《桂林山水》 作者陈淼,课文写了桂林水的特点:静、清、绿;山的特点:奇、秀、险。“林山水甲天下”在文中起到了总领全文的作用,“舟行碧波上,人在画中游”结尾,在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用。 2 《记金华的双龙洞》 本文是叶圣陶先生写的一篇游记,课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。游览路线是:路上见闻——洞口——外洞——孔隙(由外洞入内洞)——内洞——出洞。本文有两条线索,一是作者的游览顺序,二是以水(溪流)为线索。 3 《七月的天山》 作者:碧野,本文采用了移步换景的写法,重点从水、树、花三个方面展示了天山(在新疆)的景物。课文是总分总的结构。 语文园地一 描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一) A大漠孤烟直,长河落日圆。(王维) 译:一片大漠上的一条直上的孤烟,辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。 B几行红叶树,无数夕阳山。(王士祯) 译:斜阳西下,几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山,山外还有无数重山 C落木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚) 译:群山上树叶飘落,天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈, 在傍晚月光的辉映下,江水犹如一条白练(秋江暮景图)。 D浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。(辛弃疾) 译:水流阔远,和天都连在一块儿了,坐在船上,但见岸边无穷的树木随水流而去,好像是被水流送走了一样,远处的山上,云雾弥漫,整个山都被遮住了一半。 E春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚) 译:江上涨起了春潮,水面与大海齐平,海面上,明月随着潮水的上涨,也同时升起。 五岳:东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其中东岳泰山为首。(P13 )五大淡水湖:洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。(P13 )

人教版四年级下册语文期末试题及答案

人教版四年级(下册)语文期末试题及答案 一、语言积累 1、看拼音,写词语。(8分) pān dēng lu?tu?píng zhàng wān yán ( ) ( ) ( ) ( ) yījùkǒng xìyōng jǐzhēn chá( ) ( ) ( ) ( ) qǐtúbiān fúmǐn ruìjiēkāi ( ) ( ) ( ) ( ) hǎi ōu kǎi xuán hūyùzàn shuǎng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、组词(5分) 驰()拔()幻()拦()塌() 弛()拨()幼()栏()踏() 3、把词语补充完整(6分) ()峰()列()()壮阔峰()雄() 一丝()()气喘()()()其()备 4、补充上下句(6分) ①老吾老,;幼吾幼,。 ②清明前后, ③,晚霞行千里。

④鸡迟宿,,。 ⑤,带雨云埋一半山。 ⑥,澄江一道月分明。 5、按要求写古诗(10分) ①《独坐敬亭山》一诗中,表现出诗人对敬亭山喜爱之情的诗句是: ,。 ②《四时田园杂兴》一诗中,表现儿童天真、可爱的诗句是:,。 ③《望洞庭》一诗中,作者以奇特的想象,确切的比喻描绘洞庭山水秀美的诗句是:,。 ④《乡村四月》一诗中,描写江南水乡初夏时景色的诗句是: ,。 ⑤《渔歌子》一诗中,点明时间、地点的诗句是: ,。 6、默写《记金化的双龙洞》第三自然段(5分) 一路上 二、阅读 (一)、《桂林山水》片段(18分) 我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没

看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。 1﹑在语段中找出两对反义词(4分) ()和()()和() 2、请在文中空白处加上恰当的标点符号。(2分) 3、文中第一句将哪些景物进行对比,强调了什么?(4分) 4、本段运用了的修辞手法,写出了漓江水、 、的三个特点。(8分) (二)、(12分) 竺可桢不仅爱学习,还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴,数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯住石板出神,他心里纳闷:哎,这些石板上怎么有一个一个的水坑呀,水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板,也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。 竺嘉祥听了儿子的问话,由衷地高兴,耐心地向他解释说:“小熊啊,这就叫‘水滴石穿’呀!别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长日久,石板就被滴出小坑了。读书、办事情,也是这个道理,只有持之以恒,才会有所成就。”

人教版小学四年级语文(下册)必背诵内容

四年级语文下册背诵复习 第一课古诗词三首(背、默) 独坐敬亭山(唐李白) 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 望洞庭(唐刘禹锡) 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 忆江南(唐白居易) 江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南? 第2课桂林山水 人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,

绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船浆激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像世象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游。” 3、记金华的双龙洞 4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。 出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。

《人教版小学四年级下册语文期末试卷及答案》

人教版小学四年级语文下册期末素质检测试卷及答案班级姓名分数 1.根据拼音写出词语(6分) ní nán dào niàn kāng kǎi tiào wàng ( ) ( ) ( ) ( ) bù gǒu chūn nuǎn 一丝( ) ()花开 2.从括号里找出正确读音画“——”。(4分) 转载.(zài zǎi)曾.经(cénɡ zēnɡ) 便.宜(biàn pián)论.语 (lún lùn) 1.比一比,再组词(4分) 陪()辩()诱()悔() 培()辨()绣()侮() 2.写写反义词(4分) 简单()冷清()违反()隐藏() 3. 把下列词语补充完整(6分) 目()口()眉()()笑()()相照 胸有()()手()无()斗()星()4.照样子,写词语(3分) 不.知不.觉 __________ 、 _________ 、 __________ . 5.在括号里填上适当的词语(3分) 例:(雄壮)的国歌 ()的河流()的翅膀()的云朵 ( )的火焰 6. 给加点的字选择正确的解释(4分) 益:○1增加○2利,好处○3更

1).它们是有益.健康的绿色蔬菜。() 2).适当的锻炼可以使得老年人延年益.寿。() 3).人民军队在日益.壮大。() 4).一本好书就像是孩子们的良师益.友。() 1.选择正确的关联词填空。(3分) 即使……也……因为……所以……尽管……还是…… 1)()走到天涯海角,我()不会忘记自己的祖国。 2)()有许多人嘲笑,木匠()专心致志地雕刻着。 3)()花生的味道美,营养丰富,()大家都爱吃。 2.给“生病”的句子治好病。(将修改后的句子写在横线上)(3分) 1)数学对我很感兴趣。______________________________ 2)北京的春天是个迷人的地方。____________________________ 3)小华飞快的赶紧跑回来。_____________________________ 3.按要求写句子。(5分) 1)要拥有一个牧马场,得要很多钱,你能有那么多钱吗? 改陈述句,意思不变:________________________________________ 2)战士们像潮水一样冲向敌军司令部所在地。 仿写比喻句:____________________________________________ 3)用自己的话将句子补充完整。 我是苹果,我是一只小小的、红艳艳的苹果。 我____________, 我_____________,我__________________。 4.比比看,谁的积累多。(6分) 1)沾衣欲湿杏花雨,_____________________。 2)江南好,风景旧曾谙:_______________,_______________。_______________? 3)《春夜喜雨》中的名句是:________________ ,___________________。 5.按课文内容填空。(8分) ○1学习了《桂林山水》,我知道桂林的山具有 ____、______、_____的特点,

四年级语文下册人教版作者及简介

范成大(1126年6月26日-1193年10月1日,字至能(《宋史》等误作“致能”),一字幼元,早年自号此山居士,晚号石湖 居士。汉族,平江府吴县(今江苏省苏州市)人。南宋名臣、文学家。 杨万里(1127年10月29日-1206年6月15日),字廷秀,号诚斋。吉州吉水(今江西省吉水县)人。南宋文学家、官员,与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋” 二字,故学者称其为“诚斋先生”。 辛弃疾(1140年5月28日-1207年10月3日),原字坦夫,后改 字幼安,中年后别号稼轩居士 [1-2] ,山东东路济南府历城县(今 济南市历城区遥墙镇四凤闸村)人。南宋官员、将领,豪放派词人,有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。 陈醉云,著名现代书法艺术大师,原名陈英儒,自号醉云楼主,广 东台山人。1962年移民来美国,定居旧金山。陈醉云不仅是一位现 代书法艺术坚强的拓荒者,而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。著有《醉云集》等。 茅盾(1896年7月4日—1981年3月27日),原名沈德鸿,笔名 茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等,字雁冰,浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。 柏吉尔( 1804~1882),德国科学家、科普作家。译者顾均正。作 品集《乌拉·波拉故事集》《活动》《爱的代价》。著名的有《琥珀》 徐星,中国作家、文化学者、独立纪录片制作人。1956年生于北京。1977年,当兵,开始写作。1981年,复员,半年后到全聚德烤鸭店 工作。在这半年中,他创作了小说《无主题变奏》。 刘忠范,1962年10月出生,吉林九台人,物理化学家,北京大学 博士生导师,中国科学院院士,发展中国家科学院院士,长江学者特 聘教授,“万人计划”杰出人才,英国皇家化学会会士,英国物理学 会会士。 杜甫(712年—770年),字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实 主义诗人,与李白合称“李杜”。出生于河南巩县,原籍湖北襄阳。 [1-2] 为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合 称“大李杜”,杜甫也常被称为“老杜”。

人教版四年级下册语文全册教案

人教版四年级下册语文全册教案 学习目标 (一)知识与技能:学会诗词中出现的生字,能结合注释理解词义。 背诵这三首古诗词,默写前两首。 (二)过程与方法:能结合插图,用自己的话说出诗句的意思。 (三)情感态度与价值观:诵读中体会作者的思想感情,感受古诗词的韵律美,语言美。 重点难点品位诗句,指导朗诵,积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点,激发爱美的情趣。 教学时间3 课时 第一课时 一、整体诵读古诗三首、自由读古诗,要求读正确,读通顺。、指名朗读古诗,听听是否读得既正确又通顺。、借助诗文注释,说说你知道了什么? 敬亭山:你能说说古诗的题目是什么意思吗? 作者是唐代的李白:那你能背一首李白写的古诗吗? 景物描写:众鸟、孤云、敬亭山 二、分步解读,感悟诗情、学习“众鸟高飞尽,孤云独去闲。”:

、画一画这两句。、理解“众鸟”:说一说为什么画好多只鸟? 、理解“孤云”:说一说为什么只画一片云? 、理解“尽”和“去”:看一看老师的画面(空白的画面)。、品析: 并不是同学们画错了,而是作者所要表现的是动态的画面,而我们所画的是静止的画面,可见作者用字的精妙。 过渡:众鸟飞走了,孤云离去了,现在只剩下诗人李白一个人了,难怪题目里是“独”坐敬亭山。 2、品读“众鸟高飞尽,孤云独去闲”: 、悟:原本陪伴在李白身边的景物都离李白远去了,李白看起来非常?(板书:独)、引导学生反复诵读,读出孤独的味道: 过渡:前两句看起来李白很孤独,后两句还是写孤独吗?难道李白心里真的很孤独吗?读后两句。 三、学习“相看两不厌,只有敬亭山”: 、理解“相看”:李白眼里“只有敬亭山”,可见这里的“相看两不厌”是谁和谁互相看不满足呢? 、理解“看不厌”: 看敬亭山为什么看不满足?景美李白仅仅把敬亭山当作一个景物来看吗? 、品析:

四年级下册语文期末试卷及答案

2012-2013学年下学期四年级期末测验 语 文 试 卷 (考试时间:100分钟,满分:100分) 一、基础知识。(共40分) 1、看拼音写词语。(每个字0.5分,共10分) ku ì ji ù f ēn f ù w ān y án gu ī j ǔ sh ū ch àng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y í hu ò hu ǒ y àn ji é j ū du ān zhu āng xi āng qi àn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、辨字组词。(每个词0.5分,共6分) 拳( ) 睫( ) 泣( ) 唯( ) 誉( ) 捷( ) 站( ) 惟( ) 垫( ) 访( ) 执( ) 防( ) 3、用√给下列加点的字选择正确的读音(每个词0.5分,共4分) 动弹.(d àn t án ) 和.声(h é h è) 扫.帚(s ǎo s ào) 扎. 针(zh ā zh á) 内脏.(z ān ɡ z àn ɡ) 吆喝.(h ē h è) 逃难.(n án n àn) 挨.打(āi ái) 4、补充词语,并选择其中的一个词语造句。(10分) ( )逐( )开 气( )( )坏 ( )心( )目 ( )肥体( ) 手不( )( ) ( )将( )报 ( )( )万里 坚( )不( ) 半( )而( ) 造句。__________________________________________________(1分) 5、按要求写句子。(10分) 学校 班级 姓名

1、小男孩对德国军官说怎么会就剩下我一个这里有麻雀乌鸦猫头鹰多着呢夜莺倒是只有我一个(加标点) 2、你你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?(改为陈述句) 3、远远望去,山坡上父亲的菜园非常绿。(改为比喻句) 4、秋天到了,在月明人静的夜里,纺织娘在瓜架上叫。(改为拟人句) 5、那只小虱子在纪昌的眼里大得竟然像车轮一样。(缩写句子) 6、蔡桓公不听扁鹊的劝告。蔡桓公病入膏肓,不治身亡。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。) 7、渔夫用自己的智慧战胜了阴险狡诈的魔鬼。(改为把字句和被字句) 8、文成公主说:“我要去找松赞干布了。”(改为转述句) 9、这个故事很精彩。(改为感叹句) 10、全家沉浸在悲痛中。(扩写句子) 二、日积月累(20分) (一)、默写《乡村四月》,注意格式,并回答问题。(12分) (4分) 1、这首诗的作者是朝诗人。前两句描绘 了______________________后两句写了________________________表达了诗人 __________________之情。(2.5分) 3、最后两句的意思是: (1.5分) 4、写两句你积累的描写田园风光的诗句。(2分) (1) (2) (二)、阅读课文片段,完成练习。(共8分) 科学家经过反复研究,终于jiē kāi( )了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 它()飞,()从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人们的耳

人教版小学四年级语文下册教案全册

四年级上册语文教学计划 一、学生情况分析: 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、三年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的。所以说,四年级是很关键的一个学年。 本班学生有57名学习,他们思维相当活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强。但是,有一部分学生基础知识的不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁。上课时忙着各说各的,不善于倾听别人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,集体观念不够强,缺乏最基本的纪律观念……看来,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展。 二、教材分析 本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,共40篇。 教材设计了8个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。本册要求认识200个字,会写200个字。 三、教学重点、难点 1.认字200个,会写200个,养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字。 3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.体会课文中关键词句表达情意的作用。 5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。 7.在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。 8.留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9.在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。 四、教材措施 (一)识字、写字教学 会写的字安排在精读课文中,随课堂教学完成。教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导,引导学生用识字规律认记生字。对于书写练习,除课堂生字学习指导外,主要凭借本册的钢笔字和毛笔字写字教材,进行指导和书写训练,及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和爱好。 (二)阅读教学 1.精读课文的教学。 (1)指导朗读、默读。 本册的朗读要求,一般安排在课后练习第一题。教师可以根据要

人教版四年级下语文期末考试试卷及答案

2014学年下学期四年级年级语文学科期末试卷 满分100分,时间90分钟。 一.根据拼音,写出词语。(10分) zhèn hàn pínɡ zhànɡshùn jiān fēi xiánɡqīnɡ chè()()()()() ɡuó huīlónɡ yǎhuǐ huài wéi bèi wān yán ()()()()()二.辨字组词(5分) 锐()辨()捎()剂()孤()悦()辩()哨()济()弧()三.把下列词语补充完整。(8分) 雄心( ) ( ) 手不( ) ( ) 知( )知( ) 碌碌( ) ( ) ( ) 其不( ) 鹏( )万( ) ( )向( )敌自( )不( ) 四.按要求写句子(6分) 1 面对这个失去亲人的孩子,我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句) _________________________________________________________。 2、漓江的水很绿。(改为比喻句) ________________________________________ 3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句) ________________________________________________。 五.选词填空(4分)

无论…..都…..只要……就…… 即使…..也……不是…….而是…… 1. 飞机装上雷达,()在漆黑的夜里,它()能安全飞行。 2. ()什么地方,()比不上我的家乡美。 3. 放学回家后,我()先出去玩,()先做作业。 4. 明天()不下雨,春游()会照计划。 六.按诗文内容或要求填空 (7分) 1. 填写人物所做的事情:小夜鹰:___________ ;普罗米修斯:__________ 。 2. 填上反映人物特点的词语:法国雕塑家罗丹______________;伽利略______________ 。 3. 科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了_______;科学家研究蜻蜓的翅膀, 研制出了_________;科学家研究_________,研制出了_________。 4. 飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是________,盲童安静用自己独特的方式,感受着_____________。 七.给句子排排队。(5分) ()金色的秋季来了,老榆树在秋风中哼着丰收的曲子,将满树的叶子洒向大地。 ()我最喜爱校园东南角那棵老榆树。 ()大雪纷飞时,老榆树像一位巨人,傲然挺立在风雪中。 ()炎热的夏季,骄阳似火,老榆树用它茂盛的枝叶,为同学遮荫。 ()在万物复苏的日子里,老榆树换上了翠绿的春装。 八.积累与运用(4分) 1、日出江花红胜火,__________________。 2、竹外桃花三两枝,_____________________。 3、________________________,白银盘里一青螺。 4、____________________,金石为开。

人教版四年级语文(下册)知识点整理(超全)

人教版四年级语文下册知识点整理 一、作者作品等文学常识。 1、《记的双龙洞》是著名作家叶圣先生写的,上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》。 2、《万年牢》作者是新凤霞;《小英雄雨来》的作者是管桦;《生命生命》的作者是杏林子;《花儿的勇气》是著名作家骥才写的。 3、海伦·凯勒是一位盲人作家,她的作品是《假如给我三天光明》。 4、这个学期我们认识了很多古希腊神话中的神,有众神之王宙斯,太阳神阿波罗,海神波塞冬,智慧女神雅典娜等,关于他们的传说很多,如:金羊毛的故事,特洛亚战争的故事。 5、我国古代也有许多神话故事,如:女娲补天、精卫填海、夸父追日。 6、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事《一千零一夜》,这本书又叫《天方夜谭》,被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。著名的《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁和神灯的故事》、《三个苹果的故事》都出自这本书。 二、课文理解及原文填空。 1、《山水》一文是按总分总的顺序写的。 “山水甲天下”的“甲”是居第一位的意思。 大海——波澜壮阔西湖——水平如镜泰山——峰峦雄伟香山——红叶似火 作者用运用了对比的写法突出了山水的特点。 这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。 这样的山指奇、秀、险的山,这样的水指静、清、绿的水。 2、《记的双龙洞》是按游览的顺序写的。 随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。 3、《中彩那天》告诉我们:一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。 4、做人要做万年牢就是告诉我们要做个可靠的人,实实在在的人,无论做什么事,都要讲究认真,讲究实在。 5、《尊严》一课使我明白:做人要做一个有尊严的人。 6、如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。 7、自然之道就是指大自然的规律,它告诉我们不能破坏大自然的规律。 向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手美食丢掉,只好颓丧地飞走了 8、人们由蝙蝠身上得到启示,发明了雷达;从青蛙的眼睛得到启示,发明了“电子蛙眼”;从鲸的身上得到

最新人教版四年级下语文期末考试试卷及答案

精品文档四年级下学期语文学科测试卷 分钟。满分100分,时间90 分)10一.根据拼音,写出词语。(chèqīnɡ xiánzhèn hàn pínɡ zhànɡshùn jiān fēi ɡ ()()()() ()yán wānbèi huǐ huài wéi ɡuó huīlónɡ yǎ)())(()()( ) 分二.辨字组词(5 )孤()捎(剂())锐 (辨() )悦()辩(哨()济())弧( 三分)把下列词语补充完整。(8. ) ( ) ) ( 手不( ) 知( 知碌碌( ) ) ( 雄心( ) ( ) ) ) ( )( ) ( ) ( 其不鹏万自( ( 不) ) ( )( 向敌四.按要求写句子(6分)面对这个失去亲人的孩子,我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)1 _________________________________________________________。) 2、漓江的水很绿。(改为比喻句________________________________________ ) 修改病句(3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。。 ________________________________________________ 4五.选词填空(分)都无论…..……只要…..……就精品文档. 精品文档….. 即使也……不是…….而是……1. 飞机装上雷达,()在漆黑的夜里,它()能安全飞行。 2. ()什么地方,()比不上我的家乡美。 3. 放学回家后,我()先出去玩,)先做作业。( 4. 明天()会照计划。)不下雨,春游( ) 六.按诗文内容或要求填空(7分 1. 填写人物所做的事情:小夜莺:___________ ;普罗米修斯:__________ 。 2. 填上反映人物特点的词语:法国雕塑家罗丹 ____________________________ 。;伽利略 3. _______;科学家研究蜻蜓的翅膀,科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了研制出了_________;科学家研究_________。_________,研制出了盲童安静用 4. ,倾听心跳几件小事向我们展示的是________飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、。自己独特的方式,感受着 _____________ 七.给句子排排队。(分)5 ()金色的秋季来了,老榆树在秋风中哼着丰收的曲子,将满树的叶子洒向大地。()我最喜爱校园东南角那棵老榆树。)大雪纷飞时,老

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