高一语文上学期第二次月考

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汝阳一高2010-2011学年上学期第二次月考

高一语文试题

一、基础知识(每题3分，共27分) 1.下列加点字注音正确的一项是( )

A 彭殇(sh āng) 匏(p áo)樽 江渚 (zh ǔ)

B 桂棹(zh ào) 仆(p ū)道 梵语(f án)

C 王回深父(f ù) 窈窕(y áoti áo) 愀(qi ǎo)然

D 庐冢(zh òng) 壬(r én)戌 冯(p íng)虚御风 2.下列各组词语中没有错别字的一项是( ) A 枕籍 舳舻 旌旗 流觞 B 横槊 嗟悼 休憩 嫠妇 C 瑰怪 昏惑 酾酒 蜉游 D 幽壑 修禊 苍海 潜蛟

3.下列各句中画线成语使用不正确的是

A 为了彻底证明数学七大世纪难题之一的“庞加莱猜想”，朱熹平教授等人心无旁骛，经历十多年的艰辛，取得了举世瞩目的成果。

B 我疲累于灰暗的都市天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙之鲋等着雨水!

C 几年的时间，张明不但成为博士生，而且发表了几篇颇有影响的论文，令人侧目而视。

D 老师这几年对同学们耳提面命，谆谆教诲，大家都很感动。 4.下列没有语病的是

A 一篇文章，观点鲜明，材料充分，结构完整，是衡量其好坏的重要标准。

B 我们要不断改进缺点和错误，提高应考能力。

C 他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。

D 我发现，这篇小说的作者正是我少年时期的朋友张大明写的。 5．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A ．引以为流觞曲水，列坐其次 次：差，次一等 B ．凌万顷之茫然 凌：越过 C ．唐浮图慧褒始舍于其址 址： 山脚

D ．责或咎其欲出者 咎：责怪

6．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( ) A.①月出于东山之上②此非孟德之困于周郎者乎 B.①虽一毫而莫取②虽无丝竹管弦之盛

C.①尽吾志也而不能至者②以其求思之深而无不在也

D.①犹不能不以之兴怀②余于仆碑，又以悲夫古书之不存

7．下面对加点词语的意义和用法，判断正确的一项是( ) ①所以兴怀，其致一也②此所以学者不可以不深思而慎取之也 ③而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也④尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎

A ．①与②相同，③与④也相同。

B ．①与②不同，③与④也不同。

C ．①与②不同，③与④相同。

D ．①与②相同，③与④不同。

8．选出加点词语没有活用的一项( ) A ．余之力尚足以入，火尚足以明也 B ．后世之谬其传而莫能名者 C ．固知一死生为虚诞

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D ．有碑仆道

9．下列句中加点的词语全都同现代汉语意思不同的一项是( ) ①尽吾志也而不能至者，可以无悔矣 ②而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 ③今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 ④至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也 ⑤引以为流觞曲水，列坐其次 ⑥此所以学者不可以不深思而慎取之也

A ．①③④

B ．①⑤⑥

C ．②③④

D ．②④⑥ 二、古诗文阅读

阅读下面的文字，完成9～12题。(共14分)

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。

10..对下面句中加点词的解释，不正确的一项是( ) (3分) A.有碑仆道 仆：倒 跌倒 B.其文漫灭 漫：模糊 C.盖音谬也 盖：大概 D.何可胜道也哉 胜：胜利 11、下列句中的“其”与其他三句用法不相同的一项是( )(3分)

A ．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

B ．其孰能讥之乎

C ．距其院东五里

D ．以其乃华山之阳名之也

12.将下面的句子译成现代汉语(每题4分，共8分)

（1）余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！

（2）此所以学者不可以不深思而慎取之也

13．阅读下面这首诗，然后回答问题。(每题4分，共8分)

观书有感 朱熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许，为有源头活水来。

【注】鉴：镜子。古时以铜为镜，用镜袱盖上，用时打开。渠：代词，这里指方塘。

（1）上联是怎样具体描绘方塘的清澈明净的？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）这首说理诗运用了什么表达技巧？告诉人们一个什么道理？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ． 14.默写(每空1分，共10分)

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(1)白露横江， ① 。纵一苇之所如， ② 。

(2) ③ ，渺沧海之一粟。 ④ ，羡长江之无穷。 ⑤ ，抱明月而长终。

(3) 是日也， ⑥ ， ⑦ 。仰观宇宙之大， ⑧ ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

(4) ⑨ ， ⑩ 。后之视今，亦犹今之视昔。 三、现代文阅读

白露为霜 虞邯

①要到了白露，方知道什么是秋色。

②倒不是因为这个时候，西北的胡杨，大片大片如融金；也不是因为各处的枫叶，都如同猎猎的火焰；也不是因为南方的湿地，蒹葭白茫茫开得正盛，一年丰繁的色泽，此时为最。而是因为白露才是秋天的本色。《月令七十二候集解》说：白露八月节，秋属金，金色白，露凝而白。到了这个时节，早晨起来，风将一条路刮得发白，空气里仿佛都流动着透明的铅灰色。心里寥落又开阔，好比一幅笔法疏淡的水墨，便晓得，秋天当真来了，随同一个终古美丽的名词。

③这个名词，从先秦的诗歌源头，溯流而下，唐风宋韵里，都可以听到它的脆响——一直到今天，它和惊蛰一样，依然是二十四节气中，最富诗歌意象、最易触动心底柔软部分的名词。

④秋天是生命的提醒。而白露，是秋天的结绳记事上，另一个细节的提醒。有三个最美的绳结，打在历史的诗章上， 也打在每一个中国人的骨血里——关于对宇宙、 所爱与自身存在的美感体验，我们可以拈取它们来重温梦境，那几乎是每个人都曾经经历或将去经历的梦境。

⑤第一个是——“蒹葭苍苍，白露为霜”。这八个字读出来，凡识得汉字的，无不心旌神摇。《诗三百》是诗歌，也是原典。即使没有后文“溯洄

从之，宛在水中央” 的伊人，这八个字，也允为最美的文字。它开启了一

个传统——这是一个可以意会，难以言明的传统。天地如此静默美好，自身如在其内，如在其外；深情如若可言，如不可言。唐人陈子昂《登幽州台歌》中，慨然千古，怆然泪下的意境，似乎都可追溯到此。日本《枕草子》描写春天，说：“春，曙为最，逐渐转白的山顶，开始稍露光明”，文字简约、意境优美庶或近之，但却没有那苍茫辽远之感。美丽到了苍茫的境界，这八个字，是不可企及的上古文字。

⑥秋天的气质，不管硕果红叶，如何渲染它的热闹，终归是偏于幽冷肃杀的——《礼记· 本卷》第6页（共12 页）《月令》里说：“孟秋之月，用始行戮”。说的是旧时天子们多半在这个时节用兵。即使没有实力出征，也得杀几个罪犯，所谓“秋后正法”。掌管刑罚的司寇因此被称为“秋官”，而文人不遇，迟暮无成，多半被称为“秋士”。秋天被附丽的感伤色彩越来越浓厚，人们面对秋天时的情感，也就越来越偏于血亲人伦。所以第二个美丽的绳结打上———“露从今夜白，月是故乡明”。

⑦何事合成愁，离人心上秋。此刻思乡怀远，衣裳正单，往往催生出无限的愁怨。 这种思乡怀远的深情，和诗经中那种几乎能带来宇宙本体论的触发而言，体现了一种文明的进路和文化的烙印。

⑧“露从今夜白，月是故乡明。”杜甫总是那么沉郁不露，然而一咀嚼间，就有一种逝水难追、乐土不返的悲凉。被逐出伊甸园的人们，再也返回不去了，就好像我们知道了，就永远抹不去成人的记忆。这里面所追怀的，是时间与空间的双重流失———而流失的总是如此美丽，我们保有的美丽回忆，如此刺伤我们的心灵。

⑨失却了本体，徒留了追怀，白露于是越来越清冷幽怨，但还有第三个绳结———“白露横江，水光接天”。

⑩时间已经是宋朝，有一个超迈豪绝的人物，和友人一起泛舟赤壁。“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然”。清冷肃杀间，他

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居然有吞吐宇宙的豪气。和他同行的友人，不能免俗，拿了个洞箫，呜呜咽咽地吹将起来。说：你瞧瞧，清秋好时节，转瞬即过，我们与草木同腐，如何不伤心？那人一听，就说了一段高论：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎？”他又说，“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”在文明已经行进到一种衰糜难振的状态时，还有人发此浩然之音，斯人可谓不负清秋。 ⑾这个人，我们都晓得，叫苏轼，发明东坡肉的那一位。他的无数旷达之作，都是在秋天写出来的———那草尖上可怜可爱的白露，在他的醉眼睥睨里，竟可以横大江接水光，让他歌诗“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光”。于是草木摇落而变衰的年节，照样就倜傥行过了。在文明的末世，能够拯救自己的，其为一心乎？ 眼看就要秋深了。 15．请简要分析下列加点的词语在句中的含意。（4 分） （1）秋天是生命的提醒。而白露，是秋天的结绳记事上，另一个细节的提醒。 答： （2）于是草木摇落而变衰的年节，照样就倜傥行过了。在文明的末世，能够拯救自己的，其为一心乎？ 答： 16．文中第2段，作者为什么要写到胡杨、枫叶和蒹葭？ （6分） 答： 17．“美丽到了苍茫的境界，这八个字，是不可企及的上古文字。”根据文章第 5 段内容，简要分析作者是从哪几个方面渲染这八个字的美丽境界的？（6分） 答： 18． 作者为什么说“斯人可谓不负清秋”？谈谈你对这句话的理解。（6分）

答： 四、语言运用 19.在下面的横线处填上句子，要求与前面画线内容对应，句式相近，构成排比句(5分) 幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你行色匆匆离开家门时殷勤的叮咛；也许， ① ；也许， ② 。关键的是，你要有一副热爱生活的心肠， ③ ， ④ 。 20提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“和谐社会”下一个定义(4分) ①和谐社会是人与自然和谐相处的社会。②和谐社会强调民主法治、公平正义。③和谐社会主张诚信友爱、充满活力。④和谐社会要求整个社会安定有序。 五、作文（60分） 21.有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生

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活面前，他们有时也迷茫，常常会问；“谁能告诉我我是谁？”

请结合成长中的切身经历，以“我的故事”为题目，讲出一段真实的体验和感受。文体不限，题目自拟，不少于800字。

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高一语文试题答案

1、正确A

B f àn

C f ǔ

D zh ǒng 2、B

A 枕藉C 蜉蝣D 沧海 3、C

A 心无旁骛:旁；另外的；骛：追求。心思没有另外的追求，形容心思集中，

专心致志。

B 涸辙之鲋（拼音：hé zhé zhī fù）在干涸了的车辙沟里的鲫鱼，比喻处于极

度窘困境地、亟待救援的人

C 侧目而视 【拼音】：cè mù ér shì 【解释】：侧：斜着。斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨。

D 耳提面命 【拼音】：ěr tí miàn mìng 【解释】：不仅是当面告诉他，而且是

提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切

4、C

5、【答案】 A 【解析】 A 项，次：旁边。

6、【答案】 D

【解析】 A ．①从，介词；②表被动，介词。B.①虽然，连词；②即使，连词。C.①可是，转折连词；②并且，递进连词。 7、【答案】 D

【解析】 第①②句中“所以”都表示原因。第③句中“其”是代词，指自己；第④句中“其”是副词，表示反问语气。 8【答案】 D

【解析】 A ．明，照明，形容词用作动词。B.谬，弄错，名词用作动词。C.一，以……为一样，数词的意动用法。 9、【答案】 D

【解析】 ②“非常”，不平常；现在是程度副词。④“至于”，到；现在表示某种程度或表示另提一件事。⑥“景气”，气候；现在指生产增长，失业减少，经济活跃等繁荣现象。 10、D 尽 11、【答案】 B 12略

13答案（1）将方塘喻为明镜，用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈明净。 （2）诗人以清澈的塘水为喻，生动地描绘了读书达到的心领神会的高超境界。告诉人们只有不断汲取新的知识，才能提高道德和文化修养。 14略

15． ①提醒：从旁指点促使注意。说秋天和白露是生命的提醒，赋予秋天和白露以人的感情色彩，读起来很亲切温暖。 ②倜傥：风流潇洒。写出了苏藏在文明衰败年代的洒脱、豪迈。（该题共4 分，每小题2分）

16．一方面，白露会给胡杨、枫叶和蒹葭留下鲜明的季节特征；另一方面，作者又用这些景物特征烘托出白露自身的时分特点，突出白露和秋天的密切关系。（该题共6分，第一个方面2 分，第二个方面4 分）

17．作者从三个方面展开。首先，正面阐述，八个字表达了一种美好的妙不可言的境界； 其次，用陈子昂诗歌的高远境界作衬托：再次，和日本作品《枕草子》 对比，突出这八个字的美丽境界。（该题共6 分，应回答3个方面，每个方面2分）

18．作者认为，苏轼面对个人的不幸境遇，面对宋朝的文明衰退（2分），乐观豁达，

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潇洒风流（2 分），尽情享用无边秋色所以说苏辑不负清秋。（该题共6 分，每点2分，意思不全的，适当扣分）

19示例： 幸福是你谅解别人冰释前嫌时感激的笑脸 幸福是你历经坎坷获得成功时赞赏的掌声 要有善待他人的襟怀 要有矢志不渝的追求

20和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

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高一语文试题答案卷

12.将下面的句子译成现代汉语(每题4分，共8分)

（1） （2） 13．阅读下面这首诗，然后回答问题。(每题4分，共8分)

（1）

（2）

14．.默写(每空1分，共10分)

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 15．⑴（2 分） ⑵（2 分） 16．（6分） . 17．（6分） 18．（6分）

19. (5分) ①

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②

③

④

20 (4分)

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