中国高等化学教育现代化改革的设计与实践
科技人才是推进社会主义现代化进程的生力军
科技人才是推进社会主义现代化进程的生力军发布时间：2023-01-14T13:53:32.169Z 来源：《教育学文摘》2022年第16期第8月作者：王莉莉[导读] 习近平总书记在党的十九大报告中指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必王莉莉山东大学宣传部融媒体中心新闻网工作室习近平总书记在党的十九大报告中指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育放在优先发展的位置，深化教育改革，加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。
创新是引领发展的第一动力，要瞄准世界科学前沿，强化基础研究，实现前瞻性基础研究，引领性原创成果重大突破。
科技是国之利器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。
新时期、新形势、新任务，要求我们在科技创新方面有新理念、新设计、新战略。
充分体现了我们党对教育、科技、人才的高度重视，这要求我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，为全面建设社会主义现代化国家提供基础性、战略性支撑。
当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加凸显。
说到底，科技创新靠人才支撑，人才靠教育培养。
对比一下科技强国美国，美国的科学事业尽显勃勃生机，他们的生产效率一直为全世界羡慕，世界各地的优秀人才涌入美国，参与各项学科的发展。
美国的物理、生物、社会以及行为科学的研究人员斩获了各类科学大奖。
2021年拜登当选以后，首先公布了科学顾问团队和政府科学机构成员的任命，这个团队负责筹划美国未来75年的科技发展远景。
回顾历史，1945年7月范内瓦.布什交给总统杜鲁门《科学：无尽的前沿》报告，他当时是白宫科学研究与发展办公室的主任，他在任时推动美国进行的一系列研究，成为美国在二战时取得战争胜利的关键。
这些革命性的技术进展包括可输注的血浆、青霉素、抗疟疾药、雷达、飞机和原子弹等。
正是因为科技在美国二战中发挥了巨大作用，使得美国上下更加认识到科技与人才的重要性，也是美国实现在基础研究领域研究实力大幅超越欧洲的秘方。
刘道玉
刘道玉目录[隐藏]人物介绍少年梦想留学苏联武大校长主要著作个人荣誉刘道玉生平年表刘道玉任职经历人物介绍少年梦想留学苏联武大校长主要著作个人荣誉刘道玉生平年表刘道玉任职经历刘道玉对中国教育改革的贡献[编辑本段]人物介绍刘道玉1刘道玉，1933年11月生，湖北枣阳人。
化学家、教育家、社会活动家。
[编辑本段]少年梦想刘道玉出生在湖北省枣阳县的一个农村，１９５３年考取武汉大学化学系。
他少年时的梦想是成为中国的诺贝尔。
“我１４岁时读了诺贝尔的故事，他一生追求发明创造，对我影响很大。
”[编辑本段]留学苏联１９６２年，武大派他到苏联科学院，攻读有机氟专业。
“苏联的情况跟我的想象大相径庭，它的研究生制度非常开明。
我不用选任何必修课，也不用参加考试。
我只需要最后发表一篇具有创意的论文，参加口试即可。
” 刘道玉觉得苏联的这种学术氛围十分符合他的个性。
[编辑本段]武大校长1977年，出任国家教育部党组成员兼高教司司长，为高教战线上的拨乱反正和恢复统一高考起到了很大的作用。
1981至1988年年起担任武汉大学校长，是当时中国高等院校中刘道玉著作1最年轻的一位校长。
他倡导自由民主的校园文化，从教学内容到管理体制率先推行了一系列改革措施：学分制、主辅修制、转学制、插班生制、导师制、贷学金制、学术假制等等，拉开了中国高等教育改革的序幕，其改革举措在国内外产生了重大影响。
由于受到教育部、湖北省和武汉大学三方保守势力的阻挠，1988年3月6日，刘道玉被国家教委干部局负责人奉命宣布免去武汉大学校长职务，但刘道玉却被广大知识分子和人民群众誉为“永远的校长”、“武汉大学的蔡元培”。
[编辑本段]主要著作在教育学研究方面，他从事创造教育和高等教育改革理论与实践的研究，先后出版了《高等教育改革的理论与实践》、《创造教育概论——知识·智力·创造力》、《创业与人生设计》、《创造思维方法大纲》、创造《教育新论》等10多部著作并在报刊上发表了150多篇文章。
化工毕业论文范文
化⼯毕业论⽂范⽂化⼯毕业论⽂范⽂⼀、论⽂说明本团队专注于毕业论⽂写作与辅导服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，论⽂写作300起，具体价格信息联系⼆、论⽂范⽂参考如下⽯油化⼯过程⼈⼯介⼊控制系统的应⽤研究思路:⽯油化⼯⽣产过程是⼀复杂的⼈机系统,在⽯油化⼯⼯业⽇益⼤型化、⾃动化和过程连续化的今天,⽣产过程中⼈的因素越来越受到重视。
因此,怎样克服操作⼈员在操作过程中的固有弱点和难以控制性是本课题的基本任务。
⼈⼯介⼊控制系统是以⼈机⼯程学原理和⽯油化⼯模拟原理为依据,采⽤计算机和通信技术,对⽯油化⼯⽣产过程的作业⼈员进⾏管理,将。
题⽬:煤化⼯⼯业园基础设施需求与配置研究思路:进⼊21世纪,环境污染问题持续加重,特别是⼆氧化碳的⼤量排放导致的全球变暖受到⼴泛关注,发展煤化⼯产业是⾼碳能源低碳化利⽤、减少环境污染、保障能源安全和经济可持续发展的有效途径。
我国煤化⼯产业存在着⽣产要素分布不匹配,如煤炭资源与⽔资源的逆向分布、煤化⼯产品产销空间分离等问题。
煤化⼯⾼耗⽔、⾼耗能的产业特点决定。
题⽬:吉林省⽯油化⼯产品竞争⼒问题研究思路:随着我国社会主义市场经济逐渐⾛向成熟，特别是我国加⼊WTO、出台了振兴东北⽼⼯业基地的优惠政策，吉林省⽯油化⼯⾏业所⾯临的市场形势发⽣了巨⼤变化，机遇与挑战并存。
如何抓住机遇，迎接挑战，是⼀个亟待研究解决的问题。
2003年，吉林省⽯油化学⼯业总产值达到410亿元，占吉林省GDP的16.29%，是吉林。
题⽬:煤化⼯园区优化产业结构进程中政府职能转变研究思路:⼤路煤化⼯园区是国家能源战略中洁净煤化⼯的利⽤建设⽰范基地,煤炭产业由单纯的⽣产原煤型向能源重化⼯型转移,加⼤煤炭深加⼯⼒度,实现煤炭的现代转化和洁净⽣产,同时增加⾮资源型产业、⾼新技术产业、服务产业,加强产业间关联度,形成产业集聚,这是⼯业园区优化产业结构的客观要求。
⽽政府职能转变是优化产业结构,推动产业转型升级的政。
化学教学团队建设中青年教师实践能力的培养
面 协 调 可 持 续 发 展 ， 建 和 谐 发 展 的 高 等 教 育 新 体 系 的 重 大 举 措 。 质 量 工 程 实施 以 来 引 发 了 高 等 学 构
校 深化 教 学 改 革 、 高教 学 质 量 的 新 一 轮 热 潮 提
化 学 是 一 门 承 上 启 下 的 中 心 科 学 ， 生 命 、 料 、 息 、 源 、 境 、 洋 、 间 科 学 等 有 着 广 泛 的 与 材 信 能 环 海 空 联 系 和 交 叉 。 高 素 质 创 新 型 后 备 化 学 人 才 的 培 养 模 式 的 构 建 大 学 化 学 课 程 的 优 化 ， 学 化 学 教 学 内 ， 大 容 的 整 合 与 更 新 。 学 方 法 的 改 革 与 教 学 手 段 的 现 代 化 ， 学 实 践 教 学 质 量 保 障 体 系 的 构 建 。 招 与 教 化 扩
师 的 成 长 创 造 了 条 件 。 在 教 学 团 队 的 建 设 过 程 中 ， 自 于 经 验 而 付 之 于 实 践 的 一 种 主 观 能 力 教 师 教 学 可 以 充 分 发 挥 教 学 带 头 人 、 干 教 师 以 及 老 教 师 的 水 平 的 高 低 、 学 能 力 的 强 弱 ． 要 取 决 于 其 所 具 骨 教 主 “ 帮 带 ” 用 ． 过 他 们 的 言 传 身 教 来 促 进 青 年 教 有 的 教 学 实 践 能 力 的 强 弱 及 其 运 用 程 度 传 作 通
容 和 教 学 方 法 的 改 革 为 主 要 途 径 ． 提 高 教 师 教 学 展 教 学 活 动 宽 度 和 强 度 系 统 化 的 总 称 ． 教 学 主 体 以 是
水 平 、 高 教 育 质 量 为 目标 而 组 成 的 一 种 新 型 的 化 将 自 己 的 教 学 行 为 与 当 时 当 地 的 教 学 情 境 相 契 合 提
初中化学教学实践中开展绿色化学教育问题
初中化学教学实践中开展绿色化学教育问题探析摘要文章从在必修课中自然和谐地“渗透”绿色化学教育;用绿色化学思想设计、改进初中化学实验;在研究性学习中开展绿色化学教育等三个方面入手对初中化学教学实践中开展绿色化学教育问题进行分析。
关键词绿色化学课堂教学初中化学上个世纪90年代初,已有人建议在化学教育中渗透环境保护的教育思想,并在一些相关的刊物上发表了许多呼吁这种教育思想的文章。
化学教育中的环境教育开始受到人们的重视。
在2001年7月我国教育部制定的《全日制义务教育化学课程标准》中,“保护好我们的环境”列为一级主题“化学与社会发展”之下的二级主题。
但是,传统的以学科为中心的化学教育,很难满足当前社会的发展对人才培养的需要,因此改革传统的教育观念,是当前初中化学教育改革中一项亟待解决的问题。
而绿色化学概念的提出为这一急需解决的问题找到了答案的突破口。
基于此,当前对初中教学实践中开展绿色化学教育问题进行探讨具有重要意义。
一在必修课中自然和谐地“渗透”绿色化学教育现行的初中化学教材已经融入了绿色化学知识,但内容比较少。
在课堂教学中要时时体现绿色化学原则自然和谐地渗透绿色化学教育,并做适当的补充。
比如在讲化学反应及其能量变化时说说能量的开发与利用、能源的合理开发与利用;在讲空气时讲讲大气的污染与防治、氟利昂对臭氧层的破坏与保护、酸雨的危害与防治、温室效应的利弊、汽车尾气的排放、氮氧化物造成的光化学烟雾、说说传统建筑材料的危害及为何提倡使用绿色建筑材料,在讲水时讲讲氯气用于自来水消毒的利弊、水中氮磷过多造成富氧化而形成赤潮等的危害,应使学生认识到,清洁的空气和水是我们人类赖于生存的基础。
而汽车尾气排放,煤的燃烧,化工厂废气、废水的排放,严重污染着我们的生存环境,随着我们国家经济的快速发展,环境问题越来越突出。
因此我们不能以牺牲环境为代价来发展经济,先污染后治理的被动环境保护模式,应被抛弃,应该从源头上阻止污染物的产生。
毕业设计招标书参考文献(3篇)
第1篇一、前言随着我国高等教育的不断发展，毕业设计已经成为培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要环节。
为了提高毕业设计的质量，充分发挥学生的创新能力和实际操作能力，现面向全校师生进行毕业设计招标，现将相关参考文献整理如下。
二、参考文献1. 胡锦涛. 深化教育改革，推进教育现代化[N]. 人民日报，2007-10-17（1）2. 江泽民. 全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面[N]. 人民日报，2002-11-08（1）3. 教育部. 关于加强普通高等学校本科教学工作的若干意见[Z]. 教育部，20054. 教育部. 普通高等学校本科专业目录[Z]. 教育部，20125. 教育部. 普通高等学校本科教学评估指标体系[Z]. 教育部，20086. 教育部. 普通高等学校本科专业设置管理规定[Z]. 教育部，20127. 教育部. 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z]. 教育部，20048. 张德江. 深化教育改革，提高教育质量[N]. 人民日报，2013-09-06（1）9. 李克强. 关于深化教育改革，提高教育质量的讲话[N]. 人民日报，2014-03-28（1）10. 刘延东. 深化教育改革，推进教育现代化[N]. 人民日报，2013-10-15（1）11. 王家荣. 毕业设计指导与答辩技巧[M]. 北京：清华大学出版社，200912. 王丽华. 毕业设计选题与论文写作[M]. 北京：人民邮电出版社，201113. 赵建平. 毕业设计质量管理与评价[M]. 北京：高等教育出版社，201214. 刘英华. 毕业设计指导与答辩[M]. 北京：中国林业出版社，201315. 王建辉. 毕业设计选题与论文写作[M]. 北京：中国纺织出版社，201416. 张明. 毕业设计指导与答辩[M]. 北京：化学工业出版社，201517. 陈华. 毕业设计指导与答辩[M]. 北京：中国轻工业出版社，201618. 王晓东. 毕业设计选题与论文写作[M]. 北京：机械工业出版社，201719. 刘婷婷. 毕业设计指导与答辩[M]. 北京：中国电力出版社，201820. 李晓红. 毕业设计选题与论文写作[M]. 北京：人民邮电出版社，2019三、参考文献分类及说明1. 政策法规类：主要包括国家及地方教育部门发布的有关教育改革、教学管理、专业设置等方面的政策法规，旨在为毕业设计招标提供政策依据。
计算机辅助教学与化学教育教学现代化
性质、 变化及 合成 的科 学。因此 化学 教学 必须 十 分重
视 引导学生 观察 化学 实验 ， 过实验 现 象掌握 物 质 的 透 性质 、 变化 ， 进而揭示 物质组成 和结构 的奥秘 。计 算机
传统模式 ， 计算机辅 助教学 （ Ａ ） Ｃ Ｉ 必将 引人课 堂教 学。 近 年来 ， 研究 运用现代 化 教学手段 ， 用计算机技 术 在 采 辅助课堂教学 、 强计算 机辅 助化学 教学 的研究 ， 宽 加 拓 计算机技术的应用范 围， 把文 字 、 数据 、 图形 、 图像 和声 音等信息媒体作 为 一个集 成 体 由计算 机处 理 ， 把计 算 机带人一个文 、 声 、 画集成 的应用领 域 ， 助化学 图、 动 辅 教学 ， 优化教学 过程 ， 加强 素质 教育 ， 高教 学质 量等 提
镣的舞蹈者 ” ？假 若有 一 天他 们 中 一个 因 为醉 心 于 ） “ 校本 ” 而教学成 绩不佳并 因此被要 求 吗？说 到底 ， 不 能 体会 你
到教 师在夹缝 中求生存 的那种遭 人抛弃 的冷漠 、 意、 失 酸楚 、 凄凉和无奈。 所 以， 无论是 “ 本 ” 校 也好 、 师 本 ” “ 本 ” “ “ 、生 、 书
维普资讯
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２・
科 学教 育 Ｓ ｉ ｃ ｄ ｃｔ ｎ ｃ ｎ ｅＥ ｕ ａ ｏ ｅ ｉ
２０ 年第４ 第ｌ 卷） ０６ 期（ ２
教 育实践是 一种有 意 识地 作 出的 有 目的的 活动 ， 在某 种程度上 ， 这种活动常常 只能根据 缄默 的 、 多只在一 最 定程度上得到 阐述 的思 维 图式 来理 解 ， 实践 者用 这种 思维 图式来认识他们 的经验 。……从事 教育实 践总是 必须先有一种 理论 图式 ， 种理 论 图式 同时 又是 构成 这 这种实践的要素和理解其他人 的教育实践 的。 据此 依 观点 ， 人们企 图要 通过 校本 教研 来 填补抽 象 的教 育理 论与丰富的教育 实 践之 间 的鸿 沟 ， 过教 师 的行 动研 通
高等学校学科专业建设与结构调整的实践及探索——以兰州交通大学为例
高 等 学校 学 科专 业建 设 与结构 调整 的实 践及 探 索
以兰州 交通 大 学为例
许鹏 奎 ，盖宇仙 ，柳 德 玉 ，齐瑞 国
（ 兰州交通大学教务处 ，甘肃兰州 ７ ０ ７ ） ３ ００
摘 要 ：以 兰 州 交通 大 学 为例 ，通过 回顾 该校 ５ 来 专业 建设 实践 探 索 历程 、 总 结专 业 建 设 经验 及 专 业 结 构 调 Ｏ年 整与人才培养 实践所取得成效的基础上 ，着重在对增强新专业竞争力与培育优 势特 色专业的方 面形成了一些体 会与积极 思考 ，能够期望对今后 高校专业设置及建设更加贴近经济社会发展 、更加满足人 民群众对高等教育的
１８ 底 ，学校 共 设 ｌ 本 科 专 业 ：土 木 工 程 、铁 道 工 程 、 ９７年 ３个 桥梁工程 、工业与民用建筑工程 、铁道运输 、给水排水工程 、 环境 工程 、热 能 动 力 机 械 与 装 置 、机 械 制 造 工 艺 与 装 置 ， 多 路通 信 、交 通 信 号 与 控 制 、工 业 电 气 自动 化 、化 学 教 育 。 １８ ９ ８年 ，学 校 又 增 设 了 计算 机 应 用 专 业 ，同 时 还 举 办 了一 些 专修科。此时 ，学校正在形成一个 以本科 为主 、兼 有研究生 和专 科 生 的 多层 次 办学 格 局 ，以 适 应 铁 路 和 地 方 经 济 、文 化 建设的需要。
１８ ９ ５年，中共 中央发布了关于教育体制 改革 的决 定 ，确 立 了教育必须为社会主义建设服务 ，社会主义建设必须依 靠 教育的指导思想 ，将教育改革 纳入改革开放和现代化建设 的 总体设计之 中。在 全国高等教育蓬勃发展的新形 势下 ，学校 于 １８ 制定 的 学 校 “ 五 ” 发 展 规 划 中 提 出 了 学 校 的 奋 ９ ７年 七 斗 目标 ，即到 １９ ９０年 ，把学 校办成 一所 面向铁路 现代 化建 设 ， 以本 科 为 主 ，多 层 次 的铁 路 高 等 工科 学 校 ，并 根 据 学 校 实际和铁路现代化建设 的需要 ，努力 办出特色 ，为铁路 和国 民经济建设作 出积极贡献。此时铁道部也 已明确 我校的办学 类 型 以 工科 为 主 ，逐 步 向工 、经 、管 、理 科 相 结 合 过 渡 。 至
制药设备与车间设计课程教学改革与探索
一些思考和探索，以期能够对今后的教学工作提供有益的借鉴
和参考。
１ 《 制药设备与车间设计》 课程现状分析
１．１ 课程内容广泛，更新不及时，与实际工业生产差
距较大
本课程主要参考周丽莉主编的 《 制药设备与车间设计》 。
全书分为两篇，第一篇制药设备阐述反应器基本理论及制药反
传统的课程内容与讲授方法已无法满足当前的教学需要。 本文以南华大学制药工程专业为例，通过分析课程现状，从更新与整合课程
内容、改革传统的教学方式、与实践环节结合、改革考核评价方式和加强教学团队建设等方面提出了改革建议，为新形势下的制药设备
与车间设计课程建设提供新思路。
关键词：制药设备与车间设计；课程；教学改革
ｔｅａｃｈｉｎｇ ｔｅａｍ， ｓｏ ａｓ ｔｏ ｐｒｏｖｉｄｅ ｎｅｗ ｉｄｅａｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｃｏｕｒｓｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃａｌ ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ ａｎｄ ｗｏｒｋｓｈｏｐ ｄｅｓｉｇｎ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ
ｎｅｗ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ．
Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｐｈａｒｍａｃｅｕｔｉｃａｌ ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ ａｎｄ ｗｏｒｋｓｈｏｐ ｄｅｓｉｇｎ；ｃｏｕｒｓｅ；ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｆｏｒｍ
间设计》 课程教学改革沿着正确的方向不断向前推进。
参考文献
［１］ 刘艳飞，刘珍宝，彭东明，等．制药设备与车间工艺设计课程
教学改革与实践［ Ｊ］ ．广州化工，２０１４，４２（５） ：１２８－１３０．
［２］ 梁旭华，程敏，赵艳艳，等． 专业认证背景下《 制药设备与车
间设计》 课程改革［ Ｊ］ ．价值工程，２０１８（６） ：２５８－２５９．
OBE教育理念在植物保护专业教学中的应用
OBE教育理念在植物保护专业教学中的应用作者：崔江宽鲁兴周扬来源：《科教导刊》2023年第29期摘要新农科要求以学生为中心，积极开展教育教学改革，培养综合型高素质人才。
成果导向教育（Outcome Based Education，OBE）是20世纪90年代提出的概念，可很好地融入新农科背景下的现代教学改革之中，为教育教学发展奠定基础。
文章主要概述了OBE理念及其在新农科背景下的优势，并以我国农林高校的植物保护专业教育教学发展和应用情况为例，详细探究了OBE教育理念在我国植物保护专业教育改革和教学实践中的应用现状及其未来发展趋势。
关键词成果导向教育；植物保护；教学实践中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdk.2023.29.020The Application of OBE Education Concept in Plant Protection TeachingCUI Jiangkuan， LU Xing， ZHOU Yang（College of Plant Protection， Henan Agricultural University， Zhengzhou， Henan 450046）Abstract In the context of the new agricultural science， student-centered education and teaching reform should be actively carried out to cultivate comprehensive and high-quality talents. Outcome Based Education （OBE）， as a concept proposed in the 1990s， can be well integrated into modern teaching reforms in the context of the new agricultural science， laying the foundation for the healthy development of education. This article mainly outlines the OBE concept and its advantages in the context of new agricultural sciences， taking the development of plant protection education and teaching in agricultural and forestry universities in China as an example and explores the application status and future development trends of OBE concept in the education reform and teaching practice of plant protection majors in China. Keywords outcome based education; plant protection; teaching practice2019年，我国积极开展新农科建设，各大涉农高校纷纷响应，紧密围绕乡村振兴战略，以建设生态文明为依托，改革创新现有课程体系，推进实践教学，以培养农业创新型人才来满足社会发展需求[1] 。