德育工作四重奏----发言稿
德育工作发言稿
德育工作发言稿大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享德育工作的经验和成果。
德育是学校教育的重要组成部分，对培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
近年来，我校在德育工作上取得了一些成绩，但也面临着一些挑战。
在今天的发言中，我将重点介绍我们学校的德育工作情况，总结经验，分享一些有效的做法，并提出一些建议，希望能够引起大家的关注和思考。
首先，让我们回顾一下过去几年我校的德育工作成绩。
在这方面，我们取得了一些可喜的进展。
通过将道德与法治教育贯穿于课堂教学中，我们培养了学生正确的价值观和道德观念。
我们注重学生的思想品德教育，通过举办形式多样的德育活动，如主题班会、德育讲座和道德模范评选等，激励学生树立正确的人生观、价值观和人际关系观。
我们也积极组织学生参加社会实践和志愿者活动，让学生亲身体验社会，懂得关爱他人，并通过实践锻炼自己的品质。
然而，我们也要正视我校德育工作中存在的问题和不足。
首先，德育工作还存在一定程度的功利化倾向。
一些学生追求名利，忽视了德行的培养，这需要我们加强德育宣传，以引导学生正确对待成绩和荣誉。
其次，德育工作还缺乏一定的针对性和实效性。
由于学生个体差异较大，我们需要更加注重个体化的德育教育，为每个学生提供特定的德育计划和指导，帮助他们解决具体问题。
另外，德育工作还需要加强与家庭教育的衔接，家庭是孩子的第一个学校，家庭教育对于培养良好的品德至关重要。
我们应积极与家长合作，加强家校合作，形成共同育人的合力。
为了解决以上问题，提高德育工作质量和效果，我建议：首先，加强师资队伍建设。
提高教师的德育意识和素质，培养一支专业化的德育教师队伍，不断提高他们的教育教学水平和德育指导能力。
同时，要加强对师资的培训和评估，提供良好的培训机会和发展空间，让教师能够不断更新知识和经验。
同时，加强德育教育与实践的结合。
实践是德育教育的重要环节，通过实践活动，学生能够亲身体验，提高学习能力和创新思维。
德育工作发言稿三篇
德育工作发言稿三篇德育工作发言稿篇一：班主任德育工作演讲稿(初稿)着眼未来十年，为孩子成长导航尊敬的领导、各位同仁：大家好！今天站在这里，我感到有点诚惶诚恐，因为我的发言谈不上什么经验，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
陶行知先生曾说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”现如今进行的素质教育包含了对学生诸多方面素质的培养，而教会学生如何做人是第一位的。
作为一名班主任，我们更应该有这样的教育观，从狭隘的分数、繁琐的习题中走出来，带领学生走进生活，走进健康；指引学生追求幸福、真理和爱，传导做人的道理和正确的学习方法。
让孩子们学会在自然、社会中和谐地生存与发展，追求“生命和谐，主动发展”。
每个班主任都应着眼于学生的未来，为他们的终身幸福奠定基础，做好生命成长的导航者。
班主任工作，细碎而繁琐，每天我们都是以奔跑的姿势演绎生活。
我们很累但是我们累有所得。
一、爱心育人，营造“家”的氛围“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨尽量比学生早进教室，使学生养成守时的习惯，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。
每天做操时，我看到学生校牌没有戴正，我会提醒他，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好。
学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
每到月假，我总会对孩子们说，“路上注意安全，23班永远是你们的家，老师在这里等你们回来”。
这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
我们班上绝大部分都是留守儿童，还有七八个是单亲家庭，甚至还有一个孤儿。
德育工作讲话稿6篇
德育工作讲话稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校德育工作讨论发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里就学校德育工作发表一些自己的看法。
德育工作是学校教育的灵魂，是培养学生全面发展的重要途径。
下面，我将从几个方面谈谈我对学校德育工作的认识和建议。
一、德育工作的重要性1. 培养社会主义核心价值观德育工作首先要培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为具有社会责任感和历史使命感的社会主义建设者和接班人。
这是我们学校德育工作的首要任务。
2. 塑造良好的人格品质德育工作要注重培养学生良好的道德品质，如诚实守信、尊重他人、团结互助、热爱劳动等。
这些品质将影响学生的一生，使他们成为有益于社会的人。
3. 提高学生综合素质德育工作要关注学生的全面发展，培养学生的创新精神、实践能力、审美情趣和团队协作能力。
只有这样，学生才能在未来的社会中立于不败之地。
二、当前学校德育工作中存在的问题1. 德育内容单一目前，部分学校的德育工作过于注重理论知识的学习，忽视了学生的实际需求。
这使得德育工作缺乏生动性和实效性。
2. 德育方式陈旧一些学校德育工作仍然采用传统的说教方式，缺乏创新。
这种方式容易使学生产生逆反心理，降低德育工作的效果。
3. 德育师资力量不足德育工作需要一支高素质的教师队伍。
然而，部分学校德育师资力量薄弱，难以满足德育工作的需求。
4. 德育评价体系不完善当前，学校德育评价体系不够科学，难以全面、客观地评价学生的德育成果。
三、加强学校德育工作的建议1. 丰富德育内容学校德育工作要贴近学生生活，关注学生成长需求。
可以结合时事热点、传统文化、心理健康等方面，开展丰富多彩的德育活动。
2. 创新德育方式学校德育工作要注重实践，采用案例教学、情境教学、体验式教学等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高德育工作的实效性。
3. 加强德育师资队伍建设学校要重视德育师资的培养，定期组织德育教师培训，提高德育教师的专业素养和教育教学能力。
4. 完善德育评价体系学校要建立健全德育评价体系，将德育工作纳入学生综合素质评价，全面、客观地评价学生的德育成果。
德育工作发言稿
德育工作发言稿各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与各位分享我们学校的德育工作情况。
作为一所教育机构，德育工作一直是我们学校最重要的任务之一。
通过德育工作的开展，我们培养学生的道德品质，塑造他们正确的价值观，同时也为他们提供健康全面的发展环境。
在过去的一年中，我们学校在德育工作上取得了一些成果。
首先，我们重视学生的道德教育。
通过开展一系列德育活动，如讲座、主题班会、德育竞赛等，我们提高了学生对一些基本道德准则的认同和理解。
其次，我们注重学生的实践教育。
通过社会实践、志愿者活动等实践项目，我们帮助学生加深了对社会问题的认识，并鼓励他们积极参与社会公益事业。
最后，我们加强了学校与家庭、社会的联系。
我们积极与家长、社会各界合作，共同为学生提供更多的德育资源和支持。
当然，我们也认识到在德育工作中还存在一些问题和挑战。
首先，学生的自主意识和自律能力有待提高。
在当今社会快节奏的生活环境下，学生容易受到各种诱惑和干扰，很难保持自律和自主意识。
其次，尊重与包容的观念需要进一步加强。
我们要教育学生宽容对待他人的不同，尊重每个人的个性和差异。
最后，教师的专业素养和德育理念需要不断提高。
只有具备良好的师德情操和德育专业知识，教师才能更好地引领学生成长。
未来，我们将继续加大德育工作的力度。
首先，我们将提升德育活动的针对性和实效性，确保每个德育活动都能对学生的品德发展产生积极影响。
同时，我们将加强与家长和社会的合作，共同推动学生德育工作的深入开展。
最后，我们将持续关注教师的专业发展，提供专业培训和指导，使他们能够更好地履行德育教育的使命。
在结束我的发言之前，我想再次强调，德育工作是我们学校的重要任务，也是我们教师的使命。
只有通过良好的德育工作，我们才能培养出有德有才、实现社会主义现代化的新一代人才。
谢谢大家！。
德育工作发言稿
德育工作发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天能在这里和大家交流德育工作，我感到非常荣幸。
说起德育，这可不是一件能简单三言两语说清楚的事儿。
在我看来，德育就像是一场细腻的春雨，需要慢慢浸润孩子们的心田，让那些美好的品德在他们心中生根发芽。
我先来讲讲我亲身经历的一件小事儿。
那是一个阳光灿烂的早晨，我像往常一样走进教室准备上课。
刚进教室，就发现两个孩子正在争吵，小脸都涨得通红。
我走过去一问，原来是为了一支铅笔。
一个孩子说那是他妈妈刚给他买的新铅笔，另一个孩子却说他在地上捡到的，就是自己的。
两人各执一词，互不相让。
我没有立刻去评判谁对谁错，而是先让他们冷静下来。
我看着他们的眼睛，轻轻地说：“孩子们，先别着急，咱们一起来想想办法。
”我让他们分别说一说这支铅笔的特点。
那个说铅笔是妈妈新买的孩子说：“这支铅笔上面有我妈妈贴的小星星贴纸，笔头还有我咬过的痕迹。
”另一个孩子则支支吾吾说不出来。
这时候，真相其实已经很明显了。
但我没有直接指责那个说谎的孩子，而是拉着他的手说：“孩子，老师知道你可能很喜欢这支铅笔，但不是自己的东西咱们可不能拿，诚实才是最宝贵的品质。
”他的头低了下去，小声说：“老师，我知道错了。
”我接着对全班同学说：“孩子们，你们看，就这么一支小小的铅笔，引发了一场争吵。
但通过这件事，咱们是不是更明白了诚实的重要性？”大家都纷纷点头。
从那以后，我在班级里专门设置了一个“诚实角”。
如果有孩子主动承认了自己的错误，或者做了诚实的事情，就可以在“诚实角”贴上一颗小红星。
慢慢地，孩子们变得更加诚实和坦率了，班级里的氛围也越来越和谐。
这件小事让我深刻地认识到，德育工作不是空洞的说教，而是要从这些细微的小事入手，引导孩子们去分辨是非，培养他们良好的品德和行为习惯。
我们不能期望通过一次谈话、一次批评就能让孩子们立刻变成道德楷模，而是要在日常生活的点点滴滴中，耐心地引导，细心地呵护。
比如说，有一次班级组织大扫除，有几个孩子偷懒不愿意干活。
德育工作发言稿
德育工作发言稿
各位领导、教师和亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能在这里给大家分享一些关于德育工作的心得和经验。
作为一名德育工作者，我深知德育对于每一个学生的成长和发展都至关重要。
首先，我想强调的是德育工作的目标是培养学生的良好品德和正确的价值观。
我们希望培养出品位高雅、品质卓越、心怀真善美的优秀人才。
因此，德育工作要注重培养学生的自律能力和道德品质，培养他们具备正确的人生观、价值观和世界观。
其次，德育工作需要与学校其他教育环节相结合。
作为学校的一项基础工作，德育工作应该贯穿于教育教学的各个环节中，与学科教学、课外活动、校园文化建设等相互融合，形成有机的整体。
只有这样，我们才能够真正发挥德育的作用，促进学生的全面发展。
第三，德育工作需要多元化的实施方法和手段。
我们可以通过开展主题班会、举办德育讲座、组织实践活动等形式，引导学生树立正确的人生价值观。
同时，我们要注重通过榜样力量的影响，让学生在感受到身边身边优秀人物的魅力时，潜移默化地接受道德教育。
最后，德育工作需要全员参与和共同努力。
无论是教师、领导还是学生和家长，都应该积极参与到德育工作中来。
只有大家通力合作，形成全员育人、育人全员的良好局面，我们才能够
取得德育工作的最终成效。
孩子们，德育是人生道路上的必修课，它的重要性不言而喻。
希望大家能够珍惜这份教育的机会，不断提升自己的道德修养。
相信在广大师生的共同努力下，我们一定能够培养出一批有品格、有担当、有责任感的中国新青年！
谢谢大家！。
德育工作讲话稿
德育工作讲话稿
各位领导、老师和亲爱的同学们：
大家好！很高兴能在这里和大家一起分享德育工作的一些想法
和体会。
德育工作是学校教育的重要组成部分，它不仅关乎学生的品德
修养，更关乎学生的全面发展和未来的成长。
在这里，我想和大家
分享三点关于德育工作的看法。
首先，德育工作要注重榜样力量。
作为老师和领导，我们要以
身作则，做学生的榜样。
我们要言传身教，用自己的行为影响学生，引导他们树立正确的人生观、价值观和行为准则。
只有我们自己先
做到了，才能要求学生去做到。
其次，德育工作要注重个性发展。
每个学生都是独一无二的个体，他们的性格、兴趣爱好、家庭背景都不尽相同。
因此，我们在
德育工作中要注重尊重和关爱学生，要根据学生的个性特点，因材
施教，引导他们树立正确的人生观和价值观，让他们在个性发展的
同时，也能够融入到社会中去。
最后，德育工作要注重家校合作。
学校和家庭是学生成长的两
个重要场所，家校合作是德育工作的重要保障。
学校和家庭要加强
沟通，共同关注学生的成长，共同引导学生树立正确的人生观和价
值观，共同为学生的健康成长而努力。
在德育工作中，我们要时刻牢记教育的初心，不忘育人的使命。
让我们携起手来，共同努力，为学生的德育工作而奋斗！
谢谢大家！。
德育工作讲话稿
德育工作讲话稿恭敬的各位领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！首先，我代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天，我非常荣幸能够在这里向大家发表一次德育工作的讲话。
德育工作是学校教育的重要组成部份，也是培养学生全面发展的关键环节。
在这里，我想和大家一起探讨一下如何加强德育工作，培养学生良好的道德品质。
首先，我们要重视德育工作的重要性。
道德品质是一个人的根本，也是一个国家的根基。
培养学生的德育素质，不仅仅是学校的责任，更是全社会的共同任务。
惟独通过德育工作的深入开展，才干培养出具备良好道德品质的学生。
因此，我们要高度重视德育工作，将其纳入学校教育的重要议程，制定相应的目标和计划，确保德育工作的顺利进行。
其次，我们要注重德育工作的方法和手段。
德育工作需要结合学生的实际情况和特点，采用多种形式和手段进行。
我们可以通过开展德育教育课程，组织德育主题活动，举办德育讲座等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
同时，我们还要注重学生的日常行为规范和礼仪教育，培养他们良好的行为习惯和社交礼仪。
通过这些方法和手段，我们可以有效地提高学生的道德素质，塑造他们积极向上的人格。
第三，我们要注重德育工作的评估和反馈。
德育工作是一个长期而复杂的过程，需要不断地进行评估和反馈。
我们可以通过学生的日常表现、学习成绩、社会实践等方面进行评估，了解学生的德育情况和进步情况。
同时，我们还要及时赋予学生相应的反馈和鼓励，激发他们的积极性和主动性。
通过评估和反馈，我们可以及时发现问题，调整措施，不断提高德育工作的质量和效果。
最后，我想强调的是，德育工作是一项系统工程，需要全校师生的共同努力。
学校要加强组织领导，明确责任分工，形成合力。
教师要发挥示范引领作用，做学生的模范和引路人。
同学们要自觉遵守校规校纪，树立正确的价值观和道德观念。
惟独大家齐心协力，共同努力，才干实现德育工作的目标，培养出德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人。
德育工作发言稿范文
德育工作发言稿范文尊敬的领导、教师和亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校的一名中学生，很荣幸能够在这里发表我的德育工作发言稿。
德育工作是学校教育工作的重要组成部分，它是培养学生良好品德和道德修养的过程。
德育工作的目标是要培养学生健康的人格，形成良好的行为习惯和处世方式，提高学生的综合素质。
为了更好地开展德育工作，我们要有正确的观念和方法，下面就是我对德育工作的一些想法。
首先，德育工作需要重新审视我们的价值观。
培养学生的良好品德和道德修养，需要我们教师身先士众，努力做到言传身教。
我们要树立正确的价值观，树立健康的世界观和人生观。
只有这样，我们才能在德育工作中起到引领的作用，让学生们能够积极向上地发展。
其次，我们要注重德育内容的全面性和实际性。
德育内容既包括学校规章制度的教育，也包括课堂教育以及校外活动的引导。
同时，要注重培养学生的实际行动能力，引导学生践行社会主义核心价值观，关注他人、关爱社会、关心大家庭。
只有这样，学生才能在实践中不断提高自己的道德意识和道德素质，树立正确的理想信念。
再次，我们要关注德育成果的评价和反馈。
德育不仅仅是一种过程，更是一种目标。
我们要注重对学生德育成果的评价和反馈，让学生们及时了解自己在德育方面的表现，并且不断改进。
同时，我们也要给予学生适当的鼓励和奖励，让他们能够更加积极地参与到德育工作中。
最后，我想说的是，德育工作不仅仅是学校的责任，也是家庭和社会的责任。
我们要加强家校合作，共同为学生的德育工作负责。
家长们要注重培养孩子的良好品德，教育他们做人的道理和道德规范。
社会也要加大对学生的德育工作的关注和支持。
只有全社会共同努力，才能够实现学生德育的全面发展。
亲爱的同学们，德育工作是我们学校教育工作的重要组成部分，也是我们成长过程中必不可少的一部分。
让我们共同努力，树立正确的价值观，养成良好的品德和道德修养，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
谢谢大家！。
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德育工作四重奏：“细、实、活、新”
——大西街小学德育经验交流材料
绵竹市大西街小学 邓兴全
德育，是素质教育的灵魂，是学校教育教学工作的重中之重。
然而长期以来，德育工作普遍存在“要求太高、内容太空、方法
太死、实践太少、测评太虚”等弊端，我校立足“细”，着眼“实”，
围绕“活”，争创“新”开展德育工作，“细、实、活、新”就像
音乐四重奏奏响了大西街小学的德育工作。
一、 细——于细小之处下功夫。
“细”就是细小、细微、细节；细心、细致、细腻。从细处着
眼，从小事入手，关注每一个细节，于细小之处下功夫。比如各
个学校常抓不懈的学生行为习惯养成教育，在我们大西街小学，
没有生硬的条条框框，没有“不准”，没有“必须”，也没有“严
禁”，自然也没有呵斥和命令，有的只是一句句充满人文关怀的问
馨提示：（1）：“言语亲亲，脚步轻轻。”“弯一次腰，问一声好。”
是对学生在校文明礼仪规范的概括，也是学校对学生文明礼仪的
具体要求。“言语亲亲”就是要求学生待人接物要亲切、热情、友
善；“脚步轻轻”告诉学生在校园活动时要轻走慢行，不要打扰他
人的工作和学习；“弯一次腰”则要求学生无论在哪里，见到果皮、
纸屑、垃圾就应该弯一下腰随手拾起来；“问一声好”是说看见老
师、同学、长辈、来宾的时候要热情打招呼，主动问好。 （2）：
“人走地面净，桌椅一条线。”这是对学生卫生规范的具体化，“人
走地面净”要求孩子们离开教室前一定要把教室打扫干净或者从
一个地方经过后，身后应该是一片洁净的，“桌椅一条线”是告诉
学生要把桌椅摆放整齐，学会整理和爱护自己的用品与学校公物。
（3）：“说标准普通话，做文明大西人。”这是对学生的校园语言
规范要求，告诉孩子们作为中国人，一定要学好普通话，使用普
通话。这些行为习惯养成教育也许看起来有些细小，但孩子们看
得见、摸得着、做得了。今天的大西街小学，无论你什么时候走
进校园，孩子们文雅的举止，亲切的语言以及整洁的校园环境总
会给你一种如沐春风的感觉，学生良好的行为习惯已然成为了大
西校园一道亮丽的风景。
二、 实——实实在在贴近学生。
所谓“实”，就是要实实在在、扎扎实实，贴近学生、贴近现
实、贴近生活、贴近实际。德育来源于学生的生活，但决不高于
学生的生活。多年来，大西街小学坚持德育从学生的生活中来，
逐渐走出了一条“生活德育”的路子。2008年5月12日，一场
突如其来的大地震改变了我们的生活，面对党和国家以及全国人
民的无私援助，我们的心里除了感动还是感动。于是，“心怀感恩，
立志成才，报效祖国”便成了我们学校德育教育的主旋律：我们
学校先后开展了以“怀感恩之心，扬民族精神”为主题的开学典
礼，“感恩”书信比赛，“感恩”故事征集，“感恩”故事演讲比赛
等等，我校李思勤同学还代表绵竹参加了德阳市中小学生“学习
抗震小英雄”的演讲比赛，并且获得了第二名的好成绩。同时我
们的各个班级也围绕“感恩”组织开展了内容丰富、形式多样的
班、朝、队活动。这些活动让我们的很多老师和孩子在活动中一
次又一次地流下了感动的眼泪，自然，这些来自于孩子们生活中
的德育也流进了学生的心灵。
三、 活——为有源头活水来。
德育工作要想生机无限、魅力无穷，唯有鲜活、灵活、活动、
活力方能使德育教育有源源不断的活水。刚才大家看到的我们学
校今年在国庆60周年举办的“红歌颂祖国”活动中，我们在各年
级学生参加的基础上，加入了老师的元素，我们的老师也按照语
文组、数学组、综合组、行政后勤组组队参加了此次活动。在师
生同台演唱和比赛的过程中，老师和孩子们的心灵得到交流，情
感得到升华，师生的距离更近了。这次活动，不仅展示了我们学
校师生的演唱水平和艺术素养，而且爱国主义教育的种子也悄悄
地种在了我们每一个老师和学生的心田。再比如我们学校上学期
搞的“城乡环境综合整治活动”，我们学校联手板房附近的五路口
社区和城南派出所的干警，通过和他们一起来做这件事，我们真
正实现了“小手牵大手”，家、校、社联动，警校共育，这次活动
也取得了意想不到的、非常好的效果。这些丰富的活动，鲜活的
设计，灵活的形式无疑为我校的德育教育注如了源源不断的活水。
四、 新——学校德育教育不竭的动力。
创新不仅是一个民族兴旺发达的不竭动力，它也是学校德育工
作不竭的动力。“人无我有，人有我精，人精我新。”这正是我们
大西人对“创新”的理解和不懈的追求。近年来，我们大西街小
学借鉴语数教研组的做法，成立了班主任教研组，我们以班主任
教研组为依托，积极搭建班主任教研平台 ，班主任教研“四落实”、
“一完善”、“一保障”（落实时间、落实地点、落实人员、落实内
容，制度完善和经费保障） 不断完善了班主任教研机制，“问题
型教研”、“反思型教研”、“课题型教研”、“沙龙型教研”又不断
丰富和创新了班主任教研形式，经过几年的探索与实践，我校已
初步形成了独具特色的班主任教研模式。同时，我们还以德育科
研助推学校德育创新，《小学生知心QQ的运用研究》和《小学写
字教学中育人价值的开发与实践》便是最近几年我校涌现出来的
优秀德育课题，“知心QQ”为学生、老师和家长之间搭建了交流
和沟通的桥梁。目前，我们的“知心QQ”已在德阳、成都等多家
小学落地开花，“知心QQ”正在走进更多孩子的精神世界。我们
的“写字教学课题”也正在深入地研究之中。我们相信，随着这
些德育课题的研究和运用，我们学校的德育工作将会焕发出前所
未有的生机与活力。
以上便是我校德育工作的一些点点滴滴，我们正是围绕这些
点点滴滴“做细、做实、做活、做新。”所以我们学校德育教育这
张名片也就越来越靓了。