驳论

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驳论的论证方法

驳论的论证方法引言驳论是一种常见的辩论和辩证思维方法，旨在通过论证来驳斥他人的观点或结论。

在辩论中，正确使用驳论的论证方法可以帮助我们更好地理解问题，发现漏洞，并向对方提出有力的反驳。

本文将介绍一些常用的驳论论证方法，并通过具体例子来说明如何运用这些方法。

一、反证法1.反证法是一种通过推理得出与某个命题相矛盾的命题，从而反驳原命题的方法。

简单来说，就是假设原命题为真，然后通过推理得出一个与已知事实矛盾的结论，从而推翻原命题。

这种方法常用于推翻一些未经证实的观点或假设。

2.举例说明：假设某人声称”所有的人都喜欢吃辣的食物”，我们可以通过反证法来反驳这个说法。

我们可以找到一个人A，他并不喜欢吃辣的食物，然后就可以得出与原命题相矛盾的结论，即”并非所有人都喜欢吃辣的食物”。

3.反证法的优点在于能够通过推理和逻辑思维来证明事实，从而有效地进行驳论。

然而，反证法并不适用于所有情况，有时可能需要其他方法来进行有效的驳论。

二、矛盾法1.矛盾法是一种通过找出论点之间的逻辑矛盾来驳斥某种观点或结论的方法。

当一个命题与其他已知的命题发生矛盾时，我们就可以通过矛盾法来进行有效的驳论。

2.举例说明：假设某人提出观点”所有的大学生都是年轻人”，我们可以通过矛盾法来进行驳论。

因为已知事实是”有的大学生是成年人”，所以这个观点与已知事实发生了逻辑矛盾，我们可以通过指出这个矛盾来驳斥该观点。

3.矛盾法的优点在于能够通过找出观点之间的逻辑矛盾来进行有效的驳论。

然而，有时候观点之间的矛盾可能并不明显，这就需要我们进行深入的逻辑思考和推理。

三、证伪法1.证伪法是一种通过找出一个与某个命题相矛盾的证据来驳斥该命题的方法。

它认为，一般命题在逻辑上是不可证明的，而只能通过证伪的方式来得到认可。

2.举例说明：假设某人提出命题”所有的猫都能飞”，我们可以通过证伪法来进行驳论。

找出一个不能飞的猫作为反例，就可以推翻这个命题。

3.证伪法的优点在于能够通过实际证据来驳斥某个命题，从而进行有效的驳论。

世界著名驳论

世界上那些有名的驳论驳论的定义非常宽泛，但我们可以将它说成是藐视直觉的事实。

一些悖论有解决的方法，而一些却没有1.外祖母悖论如果一个人真的“返回过去”，并且在其母亲怀他之前就杀死了自己的外祖母，那么这个跨时间旅行者本人还会不会存在呢？2.意识自由如果上帝无所不能并在造出我们之前就已经知道我们会做什么，那么我们如何才能够拥有自由意识呢？3.鳄鱼困境一个鳄鱼偷了一个父亲的儿子，它保证如果这个父亲能猜出它要做什么，它就会将儿子还给父亲。

那么如果这个父亲猜“鳄鱼不会将儿子还给他”，那会怎样？4.沙堆悖论有一堆1，000,000颗沙粒组成的沙堆。

如果我们拿走一颗沙粒，那么还是有一堆；如果我们再拿走一颗沙粒，那么还是一堆。

如果我们就这样一次拿走一颗沙粒，那么当我们们取得只剩下一颗沙粒，那么它还是一堆吗？5.全能悖论上帝能造出一个重到他自己也举不起的东西吗？如果他能，那么他不能举起这个东西，就证明他力量方面不是全能的。

如果他不能，那么不能创造出这样一个东西，就证明他在创造方面不是全能的。

6.埃庇米尼得斯悖论埃庇米尼得斯在一首诗中写道：“克里岛的人，人人都说谎，邪恶的野兽，懒惰的胴网！”然而埃庇米尼得斯自己却是个克里岛人。

如果埃庇米尼得斯是一个克里岛人，并且是一个说谎者的话，那么他的诗中所说的“克里岛的人，人人都说谎”就是一个谎话。

这就意味着所有的克里岛人都是诚实的人，那么埃庇米尼得斯所言就是实话。

那么这个悖论又回到了开始。

7.无法阻挡的力量悖论当一个无法阻挡的力量，碰到了一个无法移动的物体？如果这个力量移动了物体，那么这个物体就不是无法移动的。

如果这个力量没有移动物体，那么这个无法阻挡的力量就被挡了下来。

8.柏拉图与苏格拉底悖论柏拉图调侃他的老师：“苏格拉底老师下面的话是假话。

”苏格拉底回答说：“柏拉图上面的话是对的。

”不论假设苏格拉底的话是真是假，都会引起矛盾9.鸡蛋驳论是先有鸡还是先有蛋？10.书名的悖论美国数学家缪灵写了一部标题为《这本书的书名是什么》的书，问：缪灵的这本书的书名是什么？11.印度父女悖论女儿在卡片上写道：“今日下午三时之前，您将写一个‘不’字在此卡片上。

辩论赛中驳论的常用技巧和注意事项

辩论赛中驳论的常用技巧和注意事项一场辩论赛能否获胜，很大程度上取决于反驳是否有力。

小编为大家整理了辩论赛中驳论的常用技巧和注意事项，希望对你有帮助。

驳论的常用技巧一：以理服人，正面反驳这是最常用的反驳手法。

它是用最简单的语言和最简单的逻辑推理证明对方观点的错误。

这种方法适用于己方准备充分而对方又未加以充分证明的观点。

正面说理反驳由于颇费口舌，在辩论场上只宜用于与辩题最紧密相关的论点上。

需要注意的是，简洁是正面说理反驳致胜的关键。

驳论的常用技巧二：针锋相对，以牙还牙辩论场上，倘若对方辩友妙语连珠，千万不要慌张。

针锋相对的思想就是让观众把给对方辩友的掌声加倍偿还回来。

方法很简单，就是在对方精彩的言辞引导下，立即找到一个相似的却对己方有利的事实出来，回敬之，则给人技高一筹之感。

这样反驳不在于展示事物之间的逻辑关系。

而在于表现辩手临场的机智.要想做到这一点，一方面辩手要在平时注意增加自己的知识储备，另一方面是加强自身的心理素质的培养，做到在对已不利时保持冷静与乐观。

当然，这样的较量回合太多也不好，一来给人跑题的印象，二来有哗众取宠之嫌。

驳论的常用技巧三：顺水推舟，将计就计这一招与前一招一样，都是借对方之力攻其自身。

所不同的是，前面以牙还牙是借对方语言的魅力。

而这一把顺水推舟是借对方逻辑的力量。

说白了，就是用对方的论据证明我方的论点。

那么如何才能达到这种效果呢?关键在于透彻的逻辑分析。

如果我们能设计一个两难问题，也就可以顺水推舟了。

驳论的常用技巧四：巧作类比，一针见血在很多情况下，单纯的说理正面反驳枯燥无味，而且艰涩冗长。

而运用类比，既能活跃气氛，又能使反驳生动形象，易于理解。

但要注意：①类比的两对象要相似性强，免得观众、评委在极短的时间内反应不过来。

②类比的格调要高，切忌想到什么就比什么，以免起反作用。

③类比的事物一定要大家熟悉，否则毫无效果。

驳论的常用技巧五：未雨绸缪，先发制人一般情况下，反驳在后，这似乎是理所当然的。

驳论文写作教学全文

师名单，其中19名是清华大学、北京大学毕业，所有人都是硕士以上学历。此前，深圳中学公布了28名教师录用名单，其中20人毕业于清华大学、北京大学， 1人毕业于哈佛大学。
有人认为，这些人到中学教书是大材小用，他们应该在更高更广的平台发挥更大的作用;也有人认为，这些人到中学教书是大材大用，他们会培养出和他们一样优秀的学子。
如：
“有钱能使鬼推磨”虽然告诉我们金钱的无所不能和巨大威力，甚至连“鬼”都能买通。但它毕竟只是一句民间俗语，民间俗语只是人们在生产生活中凭经验总结而出，并没有科学的依据。
用没有科学依据的东西作为论据，其证明的观点当然也就不可信。
3.通过批驳对方的论证过程的谬误来驳倒对方的论点。
如：
李永杰
——
论莫定驳
论文
于写
作
有练
习
证
事莫明于有效，
驳论，就是通过揭露和驳斥错误的论点来确立自己的论点。驳论的目的在于 “破”，即辨别是非，驳斥错误的观点，树立正确的观点。写好驳论文可以从以下三个方面入手：
一、掌握驳论文的基本结构二、了解直接驳斥的方法三、灵活运用间接驳论的方法
2.反证法。
反证法是从反面证明正确论点或驳诉错误论点的一种方法。为了证明对方的论点是错误的，可以先证明与其相矛盾的另一论点是正确的。
如：
古时候，一个名叫王戎的孩子与伙伴们在大路上玩耍，他们看到路旁树上结了许多李子，都蜂拥而上摘李子吃，唯有王戎没去摘，王戎断定：李子是苦的，根本不能吃。结果真如王戎所预料的，李子苦涩无比。于是伙伴们便好奇地问他："你怎么知道李子是苦的呢？"王戎说："假如李子是甜的，能吃，那么早就被路人摘完了。树上怎么还会有李子呢？"

2025届高考写作指导：驳论文写法

这种不良现象出现的原因是多方面的（深入分析，揭示分论点三）。从客观上讲，只重分数忽视劳动培养的教育一定程度上助长了功利浮躁之心；父母、社会对孩子的过度保护与溺爱催生了“巨婴”；科技的进步在便利人们生活的同时也在使人们变得消极懒惰。从主观上讲，是个别同学怕苦怕累，好逸恶劳，缺乏劳动意识。（本段从主客观两方面深入分析，入情入理。“巨婴” 一语内容丰富深刻，意象鲜明有趣）
时代发展，社会进步，都需要我们每个人用勤劳双手共筑盛世，让复兴中学肩挑复兴大任！（呼吁倡议，明“复兴”）
我的演讲完毕，谢谢大家！（落实文体要求）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 高三学生小明热爱读书。王佐良在《上图书馆》中回顾上图书馆的几段经
历，让小明感受到了读书的奇趣及人类创造知识的伟大，而黑塞的《读书：目的和前提》则让他领略到了读书的价值和意义。
也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
1.态度错误，想想“巨婴”和“葛优躺” 2.“干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！"当劳动遇上金钱，这是哪里出问题了，是品格层面。
逐劳动之光扬时代之帆广东考生
亲爱的同学们：（落实对象及文体要求）你们好！热爱劳动自古便为中华儿女的优秀传统，在这片辽阔的神州大地
学习忙，劳动占时间？（驳1）同学们，人的发展是德智体美劳全面发展的过程，缺一不可，学习固然重要，但劳动也不可或缺。在劳动中我们锻炼意志，增强体魄，增长见识，开拓视野，劳动也有助于我们的学习，丰富课余生活，劳动与学习相互促进，使我们的素质得以提高。将劳动交给人工智能？（驳2）诚然，科技进步能够解放我们的双手，但这不意味着我们能够整日无所事事，人工智能也有许多无法完成的任务，体现人类智慧的脑力劳动依然重要，那些流传百世的文学经典，那些沁人心脾的阳春白雪是机器人永难创造的财富。“用进废退”，假如人人都不劳动，人类的机能难免逐步退化，未来的世界难以想象。劳动苦，花钱请人干？（驳3）的确，劳动难免辛苦，可也是我们发展自身的重要手段，劳动成果取得时的快乐也是花钱买不了的啊！

驳论文范文800字

驳论文范文800字驳论文范文，不应该禁止学生使用手机。

随着科技的发展，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分，尤其是对于学生来说。

然而，有些人主张应该禁止学生在学校使用手机，认为手机会影响学生的学习和注意力。

然而，我认为不应该禁止学生使用手机，因为手机在学生学习和生活中有着积极的作用。

首先，手机是一种便捷的工具，可以帮助学生获取更多的信息。

在现代社会，手机上有各种各样的学习资料和教育应用程序，学生可以通过手机随时随地获取到这些信息，有助于学生的学习。

比如，学生可以通过手机上的百度搜索来查询一些学习资料，也可以通过手机上的英语学习软件来提高自己的英语水平。

因此，手机可以帮助学生更好地进行学习，提高学习效率。

其次，手机也是一种沟通工具，可以方便学生和家长之间的联系。

在学校使用手机的过程中，学生可以通过手机和家长进行联系，及时告知家长自己的学习情况和生活情况，这有助于家长更好地了解孩子的情况，也能够让学生感到家长的关心和支持。

此外，手机也可以让学生和老师之间更好地沟通，学生可以通过手机向老师请教问题，也能够及时获取到老师发布的一些学习资料。

因此，手机在一定程度上有助于学生和家长、老师之间的沟通和联系。

再次，手机也是一种娱乐工具，可以帮助学生放松身心。

学生在学习之余，也需要适当的放松和娱乐，而手机正是一个很好的娱乐工具。

学生可以通过手机玩一些游戏、看一些视频来放松自己，这有助于学生缓解学习压力，保持良好的心态。

因此，手机也在一定程度上有助于学生的身心健康。

综上所述，手机在学生学习和生活中有着积极的作用，因此不应该禁止学生在学校使用手机。

当然，学校可以对学生使用手机的时间和方式进行一定的管理和规定，以确保手机的使用不会影响学生的学习和纪律。

希望学校和家长能够更加理性地对待学生使用手机的问题，让手机在学生的学习和生活中发挥积极的作用。

驳论文题及范文

驳论文题及范文文题：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。

”古往今来，哪一位杰出人才不是披荆斩棘从各种困境中脱颖而出最终取得成功的呢？正如“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”：逆境出人才。

请对此展开驳论，字数200字左右。

【范文1】：逆境能使人成才，但逆境与成才是不能画上等号的。

逆境出人才只是人们的一种错觉，对于意志薄弱的人，对于在逆境中自暴自弃、自甘沉沦的人，逆境只能是他们的坟墓。

说“逆境出人才”，这是因为逆境出的人才，其事迹太感人，就像“文王、仲尼、屈原”等，人们不过是为了教育好子女，教育好后代，觉得举这些例子更有说服力罢了；但千万不能认为逆境就一定能出人才，于是去制造逆境，让子女成才；若是逆境容易成才，孟母又何必辛辛苦苦地搬家呢？一句话，顺境是比逆境更能出人才的。

（卓儒法）【点评】本文从抓住驳斥对方论点的途径入手，先肯定“逆境可以成才”，但“逆境出人才”是要有条件的，需要意志非常坚定的人才能做到；接着从社会心理上分析“逆境出人才”的不合理性，指出人们为什么钟爱“逆境出人才”的说法，是为了教育后辈的，因为“这些人”的事迹太感人，达到了“动之以情，晓之以理”的目的，最后自然而然地提出了自己的观点：“顺境是比逆境更能出人才的”。

【范文2】：“古往今来，哪一位杰出人才不是披荆斩棘从各种困境中脱颖而出最终取得成功的呢？”对此我不敢苟同。

顺境和逆境都是一个生命历程，最重要的是人是否勤奋，是否对学习有兴趣，而且顺境更能铸就人才。

我国古代诗人杜牧就是一个实例，他出生在一个豪门世家，从小便受到了良好的教育，在年轻的时候，事业上便有了很大的成就，与李商隐被后人称作“小李杜”。

还有文天祥、周恩来、鲁迅等人，这些都是在顺境中铸就出的人才。

如果仅逆境出人才，那么我们国家为什么还要大力兴建那么多的学校呢？如果逆境更容易成才，那么为什么高科技人员、商界精英等人才是广泛出现于美国、欧洲，而不是战火纷飞、食不果腹的索马里、刚果等非洲国家呢？（谢贻祥）【点评】本文从直接揭穿其论据之虚假或不足的途径入手，列举杜牧、文天祥、周恩来、鲁迅等顺境中的人才，用事实说话，指出古往今来，还有很多杰出人才都是在顺境中成就的，从而使支持“敌论”的论据倒了，因此“逆境出人才”的观点也会随之倒了。

什么叫立论和驳论议论文资料

什么叫立论和驳论一、立论1、针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。

换一个角度来说，立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式。

立论有时是在破的基础上进行的，“先破后立”、“边破边立”即此意。

立论是议论重心，无论写什么样的议论文，都必须立论，驳斥别人的论点也是为了确立自己的论点。

2、立论知识点总结立论的三要素：论点、论据、论证过程。

立论的论点要鲜明，要正确。

赞成什么，反对什么，要旗帜鲜明地以判断句方式表示；不能用“大概”“也许”“总之”等模棱两可方式来表示自己的观点和见解。

论点提出的位置依常见次序：可在标题上；可在文章的开头；可在文章的结尾；也可在文章的中间；也可由几个分论点总结归纳而成。

二、驳论驳论是通过驳斥敌论点，证明它是错误的、荒谬的，从而证明自己观点正确性的一种论证方法。

驳论可分为驳论点、驳论据和驳论证三种。

驳论与立论一样，是一种议论和说理的方式。

在进行驳论时，应区分不同性质的矛盾，坚持以理服人的原则。

在一篇文章里，立论和驳论往往是相辅相成的。

进行驳论，事先必须占有材料，对错误言论进行周密的分析，弄清它的症结所在，集中一点，才能一针见血，击中要害。

“伤其十指，不如断其一指”，这是驳论的要领。

驳倒了错误的论点，正确的论点才能确立起来。

进行驳论，还要选准角度。

如同打仗一样，进攻的角度选得不好，就不能给敌人以致命的一击。

驳论方法驳论的方法，最基本的仍然是摆事实、讲道理，立论的各种方法都可以在驳论中使用。

驳论的一般方法包括驳论点，驳论据和驳论证。

驳论点是就文章的论点中的根本性错误，与相关基本原则冲突的部分进行反驳。

驳论据是对文章的支撑——论据进行反驳，既可以直接反驳，也可以通过归纳论据中的谬误的办法反驳。

驳论证是对文章的论证方式进行反驳，针对举例论证可以是找出例子与事实，情理不符的部分，针对排比论证，可以指出排比中不合理的部分，针对道理论证（马克思主义原理）可以采用哲学知识指出其错误的方法进行反驳。

驳论文范文

驳论文范文
要驳倒一篇论文，首先需要确定论文的观点和论证过程。

然后，在撰写驳论文时，可
以采取以下步骤：
1. 引言部分：简要概述论文的观点，并表明自己将对其进行驳论。

2. 观点分析：对论文的观点进行深入分析，找出其中的逻辑漏洞、事实错误或偏见。

3. 论证反驳：根据观点分析提供的证据和论据，以逻辑严密的方式反驳原论文的观点。

4. 事实支持：通过引用可靠的研究、数据或案例来支持自己的反驳观点。

5. 假设考虑：考虑原论文可能提出的反驳意见，并提前做好准备。

6. 结论部分：总结自己的反驳观点，强调原论文的局限性和错误，并指出为什么自己
提出的观点更合理可信。

需要注意的是，在撰写驳论文时，应遵循以下原则：
1. 以事实为基础：提供可靠的事实支持，以增加反驳的说服力。

2. 保持逻辑性：确保自己的反驳观点的逻辑严密，避免出现自相矛盾或模糊不清的表述。

3. 尊重对方观点：尽量在撰写时尊重对方观点，不要采用攻击性语言或人身攻击。

4. 展示专业知识：利用自己的专业知识展示自己对论题的了解和深度。

最后，建议在完成驳论文之后，仔细检查并进行修订，确保逻辑清晰、表达准确，以提高驳论的效果。

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驳论：1、对方辩友说到减负这个问题，首先我方并未说过这次改革有助于减轻学生负担，对于北京市此次推出的高考改革方案，我方已经说过其目的很明显：通过调整英语考试分数，改变目前中国从小学到高中基础教育中英语学习甚至大于中国语言学习的局面。

目前中国学生从小学到大学，在学习英语上花费了大量时间，甚至超过母语，但效果不佳，学了多年，还“连聋带哑”，得不偿失。

降英语分升国语分就有利于改变这种不好的局面。

2、对方告诉我们升高国语分无助于汉语学习，反而使汉语学习功利化。

那请问对方认为功利化体现在哪？我不知道对方辩友是从哪里得出这个让我方无力吐槽（无语）的结论。

散文家张晓风就赞成高考增加语文分量。

语文是表达自己、记录自己的很好的工具，掌握好自己的母语是一件幸运的事，升高国语可以提升学生对语文的重视，促进学生语文水平的提高。

3、对方辩友又说这是一种倒退，不会英语，就失去了发展自我的机会，这明摆着是对那些不会英语的人进行沉重打击啊。

日本的诺贝尔奖获得者益川敏英就不会说英语，在国外演讲时就说日语，他不是发展良好照样活得精彩吗？事实上英语就是一个语言，没有逻辑思维，没有科学道理，以后走上社会，只要不从事对外交流多的工作，就用不着。

所以说，这不是倒退而是改革的进步。