快乐的小公鸡 正
快乐的小公鸡读后感20字
快乐的小公鸡读后感20字英文回答：Summary of the Fable "The Happy Rooster"The fable "The Happy Rooster" tells the story of a content rooster who lives a simple life in a farmyard. Despite his humble existence, the rooster is always cheerful and optimistic, finding joy in the little things in life. One day, a peacock with an extravagant tailarrives in the farmyard and boasts of his beauty and superiority. The rooster, however, remains unfazed and continues to be happy with his own appearance and life.The fable teaches the importance of contentment andself-acceptance. It encourages readers to appreciate the simple pleasures in life and to find happiness within themselves, rather than seeking validation from others. The rooster's unwavering optimism and contentment serve as a reminder that true happiness is not found in materialpossessions or external validation, but in a contentedheart and a positive mindset.中文回答：《快乐的小公鸡》读后感。
《快乐的小公鸡》PPT课件4
“帮助别人，你 就会得到快乐。”
返回
小朋友们，你们做过ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ些 快乐的事呢？说一说吧，让 大家一起分享你的快乐。
作业：
请小朋友们,把你帮助别人得 到的快乐,说给你身边的人听， 有兴趣的也可以写下来，还可 以把你的快乐画下来或唱出来。
•
20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
《快乐的小公鸡》PPT课件4
整天 跑到 快乐 庄稼 害虫 花丛 蜜蜂 老牛 苦恼 帮助 得到 报时
从此，小公鸡每天早 早起床，和爸爸一起为人 们报时。它成了一只快乐 的小公鸡。
因为（ )所 以小公鸡很苦恼。
怎样才能快乐呢？
2、 它跑到田野里问老牛： “老牛爷爷， 怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种 田地，就快乐了。” 3、它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥， 怎能样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害 虫，就快乐了。” 4、它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐， 怎能样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给 花儿传播花粉，就快乐了。”
23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。
24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。
2、 它跑到田野里问老牛： “老牛爷爷， 怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种 田地，就快乐了。” 3、它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥， 怎能样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害 虫，就快乐了。” 4、它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐， 怎能样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给 花儿传播花粉，就快乐了。”
3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!
4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
北师大版一年级语文下册《快乐的小公鸡》
帮助别人 得到快乐
样
怎样
跑
跑步
牛
老牛
帮
帮助
助
帮助
虫
害呢？说一说吧，让大家一起分享你 的快乐。
恼
就
zhuānɡ
庄
jià
稼
mì
蜜
fēnɡ
蜂
jiě
dé
姐
得
bào
报
恼 庄
整天
苦恼
就是
庄稼
得到
蜜蜂
报时
姐姐
它跑到田野里问老 牛：“老牛爷爷， 怎样才能快乐呢？”
老牛说：“帮助 人们耕种田地， 就快乐了。”
它跑到池塘边问青 蛙：“青蛙哥哥， 怎样才能快乐呢？”
青蛙说：“为 庄稼捉害虫， 就快乐了。”
2 快乐的小公鸡
北师版 一年级下册
有一只小公鸡它整天没事做，心里 很烦恼，它出门去寻找快乐，遇到了老 牛爷爷、青蛙哥哥，蜜蜂姐姐，它们都 很快乐，因为它们都在用自己的劳动为 别人服务，小公鸡最终找到快乐没，让 我们一起去课文中寻找答案吧！
自由读课文，读准字音，读通句子。
zhěnɡ
整
nǎo
jiù
它跑到花丛中问蜜 蜂：“蜜蜂姐姐， 怎样才能快乐呢？”
蜜蜂说：“飞来飞 去给花儿传播花粉， 就快乐了。”
到底怎样才能快乐呢？
帮助别人，你就会得到快乐。
从此，小公鸡每天早早起床，和爸 爸一起为人们报时。它成了一只快乐的 小公鸡。
老牛
耕地
捉害虫 传播花粉 帮助别人 为人们报时
快乐的 小公鸡
青蛙 蜜蜂 爸爸 小公鸡
《快乐的小公鸡》 优秀PPT课件4
2、 它跑到田野里问老牛： “老牛爷爷， 怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种 田地，就快乐了。” 3、它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥， 怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫， 就快乐了。” 4、它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐， 怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花 儿传播花粉，就快乐了。”
“帮助别人，你 就会得到快乐。”
返回
小朋友们，你们做过哪些 快乐的事呢？说一说吧，让 大家一起分享你的快乐。
作业：
请小朋友们,把你帮助别人 得到的快乐,说给你身边的人听， 有兴趣的也可以写下来，还可 以把你的快乐画下来或唱出来。
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
快乐的小公鸡PPT精品课件
幻
1
1、他跑到田野里问老牛：“爷爷，怎样才能快乐 呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”
2、他跑到池塘边问青蛙：“小哥哥，怎能样才能 快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。”
3、他跑到花丛中问蜜蜂：“小姐姐，怎能样才能 快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就 快乐了。”
4、美化市容，讲究卫生，绿化首都，保护环境
5、关心集体，爱护公物，热心公益，保护文物
所谓鼓励性措施，是指法律对在 社
会主义精神文明建设中做出显著成绩的
个人和集体明确规定给予鼓励、奖励。
吴 文 俊
黄昆和王选
2、法律禁止和制裁损害精神文明建设的行为
治安管理处罚条例第24条规定,利用封建迷信 活动,扰乱社会秩序、危害公共利益、损害他人身 体健康或者骗取财物，尚不够刑事处罚的，处15 日以下拘留、200元以下罚款或者警告。我国刑法 第363条规定，以牟利为目的，制作、复制、出版、 贩卖、传播淫秽物品的，处三年以下有期徒刑、拘 役或者管制，并处罚金；情节严重的，处三年以上 十年以下有期徒刑，并处罚金；情节特别严重的， 处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者 没收财产。第364条中规定，向不满十八周岁的未 成年人传播淫秽物品的，从重处罚。
鼓励性措施
法律禁止和制裁 损害精神文明建 设的行为
公仆赞
老百姓在传颂你啊,孔繁森,你有一颗善 良的爱民心,微笑溶冰雪啊,送炭进柴门, 情同亲骨肉,爱比海洋深.都说是后羿射 日救苍生,怎比你赶走贫困造福大众的共 产党人，你是公仆,身上凝聚着民族魂， 你是大树，身后成长着大森林，孔繁森 啊，孔繁森，你是一团不熄的火，光焰 照后人、照后人。
4、小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最 快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不 一样呢？”
快乐的小公鸡
快乐的小公鸡》教案设计 教材分析: 《快乐的小公鸡》是小学语文一年级下册（北师大版）第十六单元的第二篇主体课文。说的是小公鸡整天没事做,心里很苦恼,后来在大家的帮助下成了一只快乐的小公鸡,故事告诉我们“帮助别人,你就会得到快乐”。本篇课文语言生动、有趣，结构简单，重复句式较多，十分易于学生朗读和识字，学生可以在朗读中感悟到快乐的含义，学会为别人付出更是一种快乐，培养学生积极乐观的人生态度。 教学目标： 1学习课文，感悟帮助别人就能得到快乐。 2巩固本课的一类字和二类字。 3有感情地朗读课文。 教学重难点： 1学习课文，感悟帮助别人就能得到快乐。 2指导学生有感情地朗读课文。 教学用具： 课件、生字卡片、词语卡片 教学过程： 一、 导入 1这节课全校的语文老师和学校的领导都来听课，你们紧张吗？秦老师心里很紧张，你们能不能送给秦老师几句话，帮助秦老师克服紧张的情绪呢？（生自由发言）听了大家的话，秦老师心里没有那么紧张了，那让我们一起来上好这节课吧。 2今天和老师一起来到课堂上的还有一只小公鸡，（贴小公鸡图）不过它很苦恼，它准备出门去找快乐，你们愿意和它一起去吗？（愿意）好这节课我们就来学习课文《快乐的小公鸡》。 3（板书课题）请同学们把课题读一遍。看到这个课题，你们有什么问题呢？（学生质疑） 4现在就让我们带着这些问题踏上寻找快乐的旅途吧！ 【上课伊始，鼓励学生给老师说几句话消除老师的紧张情绪的话，也是为了消除学生的紧张情绪，让其很快投入到课堂中去。围绕课题让学生质疑，这样既理解了课题，又培养了学生思考和提出问题习惯、能力。】 二、 新授 1一类字和二类字的巩固 （1）快乐的小公鸡怎么变快乐了呢？请同学们把书轻轻翻到95页，自己把课文读一读，喜欢怎么读就怎么读，放开声音也行，小声也行。如果遇到不认识的字，自己想办法解决。开始吧！（生自由读课文） （2）刚才阅读中你们遇到不认识的字了吗？你们是怎样解决的？ （3）你们这么有信心，生字宝宝可要向你们提出挑战了，你们敢接受它们的挑战吗？ A 全班认读一类字卡和二类词卡。 B 恭喜你们通过了生字宝宝的挑战。可它还想向各个小组的同学发出挑战，让你们开火车读呢，敢不敢？不过这次它可提高了难度，刚才有的生字宝宝还没有朋友呢，你们再碰到它的时候，你们要给它找个朋友，使它成为一个词语，好吗？（生开火车读字卡和词卡，读字卡时要组成词语） 【一类字、二类字复习的过程形式多样，没有只让学生干巴巴地读，而是激起学生战胜困难的信心，步步深入，培养学生自主学习的好习惯。】 2课文的学习 （1）经过大家的共同努力，现在火车已经准时到站，我们继续上路和小公鸡去寻找快乐。小公鸡是怎样寻找快乐的，你们想不想亲眼看一看呢？（放课文配音朗读和flash课件） （2）课文中都有谁？它们之间进行了几次对话？（指名回答） （3）每次对话都说了什么？我们来读读好吗？读对话要怎么读才能读好呢？（学生各抒己见，说说读好课文的方法） （4）大屏幕出示课文中的几段对话，把小公鸡和其他动物说得话用颜色区别开。 （5）我们来看第一段对话，这是小公鸡和老牛爷爷的对话。谁愿意来试着读读，你想读谁的话？（指名读，指导学生读出感情来）全班同学再把老牛爷爷的话读一遍。 （6）下面一段是谁和谁的对话呢？青蛙哥哥很快乐，它在说话时应该是什么样的？谁来试着读读。（先指名读，在此基础上，教师指导）全班男生一起来读读。 （7）第三段对话是谁和谁的对话呢？同桌互相配合，练习朗读。然后指名读，教师点评。 （8）老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐它们都很快乐，可它们说得都不一样，刚才我们都认真地读了，现在谁能告诉老师，它们的快乐分别是什么呢？（生回答，师适时板书） （9）你觉得它们谁更快乐呢？为什么？（学生充分说出自己的见解，师引导学生认识到虽然它们做的事情不同，但都一样快乐，都是在帮助别人。） （10） 这也是公鸡爸爸要告诉小公鸡的，我们看看公鸡爸爸是怎么说的，一起来读一下。想象一下爸爸平常给你们讲道理时是怎么说话的呢？然后再读。 （11） 那么小公鸡最后找到快乐了吗？它的快乐是什么呢？我们一起来读一读最后一个自然段。（生有感情地齐读） （12） 看你们读得这么起劲，我也想加入进来，好吗？（师生合作配乐朗读全文。） 【主要是让学生在朗读中自读自悟，避免了老师说教的形式，激发学生朗读的兴趣】 三、 课文拓展 帮助别人，是我们的快乐之本。那么同学们在生活中有没有因为帮助别人，自己感到快乐的事情呢？来说一说吧。（学生根据自己的切身体会各抒己见，教师相机给与评点） 【把语文学习与生活实际相联系，使学生在平日的生活中真正体验到帮助别人的快乐。】 四、 课堂小结 同学们，如果你们能像课文里的小动物那样经常做一些帮助别人的事情，一定会收获很多快乐的。我们一起来比一比看看谁收获的快乐多，好吗？ 五、 板书设计 快乐的小公鸡（图片） 老牛爷爷（图片） 人们耕种田地 青蛙哥哥（图片） 为庄稼捉害虫 帮助别人最快乐 蜜蜂姐姐（图片） 为花儿传播花粉 小公鸡 （图片） 为人们报时
《快乐的小公鸡》教学片段以及反思
《快乐的小公鸡》教学片段以及反思
《快乐的小公鸡》教学片段以及反思
师：老牛、青蛙、蜜蜂都快乐吗？为什么？
生：快乐。
因为它们都会帮助人们做事。
师：小公鸡快乐吗？
生：它原来不快乐，但是现在很快乐。
因为它每天都很早起来为人们报时，所以觉得很快乐，因为能帮助别人做事就是快乐。
师：你们想不想也当一只快乐的小公鸡？
生：愿意。
师：生活中，你们有过这种快乐的体验吗？
生1：我放学回家帮妈妈收衣服，妈妈表扬我，我感到很快乐。
生2：上次我们班的一位同学生病了，我送她回家，她对我说谢谢，我感到挺快乐。
生3：我帮值日生扫地感到很快乐。
生4：我把学习用品借给同学用，我感到很快乐。
生5：我帮老师拿书觉得很快乐。
生6：我考试得了一百分感到很快乐。
生……
师：小朋友今天真棒，不仅读懂了课文，还知道怎样做才是一个快乐的孩子。
祝你们天天快乐！
师：我们根据课文的内容来编一个小剧本。
（分角色表演）
反思：课堂上老师讲得少，尽量把课堂还给学生，让学生有充足的思、评、议的`空间。
学生不仅读懂了课文，还积极地思考、表达，并在实践中得到更深的体会和感悟，使学生在语言表达方面得到锻炼，而且进行思维的训练。
最后让学生在轻松、活泼的音乐中，戴着美丽的头饰当一回小演员。
如此轻松活跃的课堂，谁能不说学习是一种快乐呢？。
《快乐的小公鸡》PPT课件(上课用)4
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好 的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持 下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。 2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。 3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。 4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。 5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。 6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。 7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
快乐的小公鸡
快乐的小公鸡
一年级语文第16单元《快乐的小公鸡》教学反思
《快乐的小公鸡》是一年级第16单元第2篇课文，这是一篇语言生动有
趣，结构简单，易于朗读的课文。课文围绕小公鸡整天无所事事，心里很苦
恼，他想怎样才能快乐呢？于是他向老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐询问，
课文中段式基本相同，重复句式较多。这节课作为课文的第二课时，在教学
中，我尽量让各个层次的学生参与课堂教学的全过程，鼓励学生主动地参与
学习，主要体现在以下三点：
1、以读为主，读中探究。我安排了多种形式（个别读，男女生读、全班齐
读、表演读等方式）朗读，让学生在多层次、多角度、多侧面的读中去领
悟，初步感受到快乐的含义。学生在读中奠定了感情的基础，在分享快乐的
学习中为推进教学目标打下基础。还有在教学课文时，我非常注重老师自己
范读，让学生跟读，读出情感，因为再优秀的学生，也是学生，对课文情感
的把握总是做得不够好的，这时就需要老师亲自示范，让学生体会课文的情
感，学会如何朗读课文。爸爸说的话是本课的重