幼儿园大班音乐儿歌教案《花》
大班祖国的花朵教案音乐课
大班祖国的花朵教案音乐课
我们就像祖国的花朵，在祖国妈妈的怀抱里快乐地成长。
今天，在音乐课上，要一起学唱一首特别好听的儿歌，这首歌就是关于这些祖国的花朵！
想象一下，在一个阳光明媚的早晨，微风轻轻地吹着，小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌。
穿着漂亮的衣服，排着整齐的队伍，站在幼儿园的操场上，就像一朵朵五颜六色的花儿在微风中轻轻摇曳。
这时候，要是唱起关于祖国花朵的儿歌，那感觉肯定特别棒！
下面，就一起来听听这首儿歌。
（老师播放儿歌）听，这欢快的旋律，就像在邀请我们一起跳舞！歌词也很有意思，它把我们比作祖国的花朵，还说要在阳光下努力成长。
就像春天里的小花，只有在温暖的阳光下，才能开得又大又漂亮。
现在，跟着音乐的节奏，一起来学唱。
（老师一句一句地教唱）“我们是祖国的花朵，阳光下尽情唱着歌……”张大嘴巴，把声音放出来，就像小喇叭一样，让的歌声传得远远的。
唱了几遍之后，可以加上一些动作，让这首歌变得更加有趣。
当唱到“我们是祖国的花朵”的时候，可以伸出双手，像花朵绽放一样；唱到“阳光下尽情唱着歌”的时候，就可以抬起头，假装在阳光下快乐地唱歌。
这样一边唱一边做动作，是不是感觉自己真的变成了一朵美丽的花朵？
接下来，分成小组，一起唱一唱，比一比，看看哪个小组唱得最好听，动作最整齐。
（小朋友们分组演唱）哇，每个小组都唱得特别棒！你们的歌声就像甜甜的糖果，让老师心里都甜甜的。
最后，一起大声地把这首歌唱出来，把我们对祖国妈妈的爱也一起唱出来！（全体小朋友一起演唱）。
今天在音乐课上学唱了这首关于祖国花朵的儿歌，希望你们以后都能像花朵一样，在祖国妈妈的关爱下，健康快乐地长大！。
幼儿园音乐鲁冰花教案
幼儿园音乐鲁冰花教案一、教案简介鲁冰花是中国儿歌中的经典之作，旋律优美，歌词朴实动人，深受广大儿童及其家长的喜爱。
本教案旨在通过鲁冰花这首歌曲，培养幼儿对音乐的兴趣，提升其音乐欣赏和表达能力。
二、教学目标1. 认识和理解鲁冰花这首歌曲，感受其优美旋律和真挚情感；2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力；3. 提高幼儿的听觉和观察能力；4. 通过合作和互动，增强幼儿的团队意识和合作精神。
三、教学内容《鲁冰花》四、教学准备1. 音乐播放设备；2. 教具：颜色卡片、手工制作的鲁冰花花朵。
五、教学过程1. 创设情境- 教师向幼儿们介绍《鲁冰花》这首歌曲，分享这首歌曲的故事和背后的情感，引发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 聆听音乐- 播放《鲁冰花》的音乐，让幼儿们全神贯注地聆听歌曲。
教师可以带领幼儿们一起跟随音乐的节奏拍拍手，感受音乐的韵律。
3. 观察花朵- 准备一些手工制作的鲁冰花花朵，教师向幼儿们展示，并引导他们观察花朵的颜色、形状和细节。
4. 艺术创作- 将一些颜色卡片分发给幼儿们，让他们根据自己喜欢的颜色，用卡片制作自己的鲁冰花花朵。
- 鼓励幼儿们在制作过程中发挥想象力，可以在花朵上添加自己喜欢的图案或装饰物。
5. 合作演唱- 将幼儿们分成小组，每个小组持有一朵鲁冰花花朵，并让他们一起演唱《鲁冰花》这首歌曲。
- 鼓励幼儿们用自己的声音表达歌曲中的情感，让他们感受歌曲中的忧伤和温暖。
六、教学延伸1. 小朋友，你还可以尝试用其他乐器伴奏《鲁冰花》，比如小木琴、铃铛等，让音乐更加多样化。
2. 请和家长一起，用手势和身体语言来演绎《鲁冰花》这首歌曲，让音乐表达更加生动有趣。
七、教学评价1. 观察幼儿们在学习过程中的参与度和兴趣表现；2. 收集幼儿们的艺术作品和表演录像，以展示他们的学习成果。
八、教学反思通过这堂音乐课，幼儿们增加了对音乐的欣赏和表达能力。
他们在制作鲁冰花花朵的过程中，展现了丰富的想象力和创造力。
在合作演唱中，他们进一步加强了团队意识和合作精神。
2024版幼儿园大班语言活动ppt课件儿歌《百花开》
在情境中，教师播放儿歌《百花开》 的旋律，同时展示各种花卉的图片， 激发幼儿对儿歌的兴趣。
互动问答法
提问与回答
教师根据儿歌内容提出问题，如“什 么花儿开在春天里？”等，引导幼儿 回忆和思考，鼓励幼儿积极回答。
讨论与分享
组织幼儿分组讨论，分享自己知道的花 卉名称和特点，增加幼儿对花卉的了解 和认识。
不足之处
部分孩子在活动中的表现不够自信和大胆，需要老师进一步引 导和鼓励。此外，针对不同年龄段和认知水平的孩子，可以在 活动设计上更加注重层次性和个性化需求。
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幼儿园大班语言活动ppt课件儿歌 《百花开》
目录
• 活动背景与目的 • 课件内容设计 • 教学方法与手段 • 活动过程安排 • 家园共育策略 • 效果评估与总结
01 活动背景与目的
儿歌《百花开》简介
《百花开》是一首富 有童趣和教育意义的 儿歌。
通过这首儿歌，孩子 们可以感受到春天的 气息和生命的活力。
家长如何辅导孩子学习这首儿歌
一起听歌曲
家长可以和孩子一起听《百花开》 这首儿歌，让孩子对歌曲有一个
初步的印象。
讲解歌词大意
家长可以给孩子讲解歌词的大意， 帮助他们理解歌曲所表达的内容。
练习歌曲
家长可以带领孩子一起练习歌曲， 通过多次练习让孩子熟练掌握这
首儿歌。
家长与孩子共同表演儿歌增进亲子关系
准备表演道具
歌曲以欢快的旋律和 生动的歌词描述了春 天里百花盛开的美丽 景象。
活动目标与意义
培养孩子们对自然和美的欣赏 能力。
通过儿歌的学习和演唱，提高 孩子们的语言表达能力和音乐 素养。
激发孩子们对春天和生命的热 爱，培养他们的环保意识。
幼儿园大班教案《冬天的花》含反思
幼儿园大班教案《冬天的花》含反思一、教学目标知识与技能1.能够通过观察、听取故事、感受等方式认识冬天；2.能够掌握《冬天的花》这首儿歌；3.能够感受到冬天的美好和神奇。
情感态度和价值观1.培养幼儿对冬天的认知和感受；2.在课堂中培养幼儿的团队合作意识；3.让幼儿明白每个季节都有自己的美好。
二、教学内容1.冬天的特点；2.《冬天的花》这首儿歌；3.文艺活动：手工制作“雪花”。
三、教学过程导入（5分钟）教师用幼儿易懂的语言和图片向幼儿们展示冬天的特点，引导幼儿们进行交流。
例如：“冬天是不是很冷，树叶都掉光了，天空很蓝，大家穿的都很多很厚呢？”正文（25分钟）1.《冬天的花》这首儿歌教师请幼儿们跟随唱一遍《冬天的花》这首儿歌，然后用韵律板教唱歌词。
接下来，让孩子们分成几组，老师分别带领不同的小组练习唱这首歌，并现场进行评比。
冬天的花儿开了一朵朵雪花飘飘啊飘啊飘来飘去好像在笑着说我们是冬天的花静静地绽放着光彩2.手工制作“雪花”3.准备材料：白色纸张、彩色笔、剪刀；4.折纸：将白色纸张对折，再对折，最后再次对折；5.剪裁：沿着对角线将纸张剪裁成三角形；6.剪花：在三角形的边缘剪出几个小口，形成花瓣；7.用彩色笔给花瓣涂色，就完成了手工制作的“雪花”。
课堂小结（5分钟）教师引导幼儿们回顾这堂课学到的知识，让孩子们展示他们的“雪花”，并分享制作过程的心得。
四、反思本次课程主题为《冬天的花》，通过唱歌和手工制作“雪花”，让孩子们感受到冬天的美好和神奇。
但在教学过程中，还有一些需要优化的地方，如下：1.时间安排不够合理，手工制作环节花费了过多时间，需要调整时间分配；2.对于有些幼儿，唱歌难度较大，需要给予更多的指导和鼓励；3.在课堂互动上，部分幼儿羞于表现，需要教师采用激发兴趣的方式帮助幼儿更好地参与课堂活动。
对于以上问题，我将在后续教学中加以改善。
大班《花蝴蝶》教案
大班《花蝴蝶》教案教案标题：大班《花蝴蝶》教案一、教学目标：1. 认识和理解《花蝴蝶》这首儿歌的歌词和旋律。
2. 能够模仿和跟随老师一起唱歌，培养孩子们的音乐感知和表达能力。
3. 培养孩子们对花蝴蝶的兴趣，引导他们观察和探索大自然中的生物。
二、教学准备：1. 《花蝴蝶》这首儿歌的录音或视频资源。
2. 蝴蝶的图片或手绘图。
3. 花朵的图片或手绘图。
4. 音乐播放器。
三、教学过程：1. 温暖活动：- 让孩子们做几分钟的放松活动，活跃身体和注意力。
- 通过问候和互动，创造积极的学习氛围。
2. 导入：- 准备一张蝴蝶的图片或手绘图，引起孩子们的兴趣。
- 与孩子们一起观察图片，问他们这是什么动物，有什么特点。
3. 歌曲学唱：- 播放《花蝴蝶》这首儿歌的录音或视频，让孩子们先听一遍。
- 跟着录音或视频，慢慢教唱歌曲的歌词和旋律。
- 逐句教唱，带领孩子们一起模仿和跟唱。
4. 歌曲表演：- 让孩子们分成小组，每个小组选择一名代表，带领全班一起表演《花蝴蝶》。
- 孩子们可以自由发挥，可以跳舞、扮演花朵或蝴蝶等。
- 鼓励孩子们展示自己的创意和表达能力。
5. 活动延伸：- 给每个孩子分发蝴蝶或花朵的图片，让他们自由发挥，用彩色笔或蜡笔为图片进行涂色。
- 引导孩子们观察花朵和蝴蝶的颜色特点，让他们用自己的想象力进行创作。
- 鼓励孩子们在涂色的过程中，用简单的语言描述他们的作品。
6. 结束活动：- 与孩子们一起回顾今天的学习内容，让他们分享自己的收获和感受。
- 鼓励孩子们互相赞美和鼓励，增强他们的自信心和合作意识。
四、教学反思：通过这堂课的教学，孩子们能够认识和理解《花蝴蝶》这首儿歌的歌词和旋律，并能够模仿和跟随老师一起唱歌。
同时，通过观察和涂色活动，培养了孩子们对花蝴蝶的兴趣，引导他们观察和探索大自然中的生物。
通过小组表演和分享，增强了孩子们的表达能力和合作意识。
在今后的教学中，可以结合其他相关的活动和教材，进一步拓展孩子们的音乐和自然科学知识。
幼儿园大班春天的花教案模板7篇
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
大班音乐游戏教案《桃花朵朵开》
大班音乐游戏教案《桃花朵朵开》一、教案概述本教案适用于大班幼儿，旨在通过音乐游戏的形式，培养幼儿的音乐和表演能力，同时增强团队合作意识。
通过教学，让幼儿感受春天的美好，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1.能够正确演唱《桃花朵朵开》这首儿歌。
2.能够配合音乐的旋律，进行简单的舞蹈动作。
3.能够在团队合作游戏中，与其他幼儿协作完成任务。
三、教学准备1.教师：准备几个桃花形状的花朵卡片，音乐播放器。
2.学生：身穿舒适的服装。
四、教学步骤第一步：热身活动1.游戏名称：音乐热身–让幼儿站成一圈，教师放一段轻快的音乐。
–幼儿随着音乐一起做简单的身体动作，如摇头、摆手、扭动腰等。
第二步：教学核心1.学习歌曲《桃花朵朵开》–教师演唱歌曲，引导幼儿一起跟着唱。
–在歌曲的间奏部分，教师提醒幼儿停止唱歌，使他们能够掌握歌曲中的高低音节奏变化。
2.舞蹈动作学习–教师给幼儿示范一段简单的舞蹈动作，如摇动身体、摆动手臂等。
–引导幼儿跟着教师一起学习，通过反复练习，确保幼儿能够熟练掌握。
3.音乐游戏–游戏名称：找桃花–将桃花形状的花朵卡片放在教室的不同角落。
–教师播放音乐，幼儿跟着音乐的节奏进行舞蹈动作移动到其他角落，同时寻找桃花花朵。
–当音乐结束时，站在离花朵最近的幼儿可以将花朵携带到中央，然后再次开始新一轮的游戏。
第三步：结束活动1.游戏名称：放松音乐–教师放一段轻柔放松的音乐，引导幼儿一起放松身心，做好伸展运动。
2.回顾总结–与幼儿一起回顾今天学习的歌曲和舞蹈动作。
–引导幼儿分享自己在游戏中的体验和感受。
五、教学延伸1.可以将学习到的歌曲和舞蹈动作进行录制，与家长分享。
2.鼓励幼儿自己创造其他舞蹈动作，与其他幼儿一起进行表演。
六、教学反思通过本次教学，幼儿在音乐游戏中能够有效地运用自己的身体，培养了音乐和表演的能力。
同时，通过团队合作的游戏形式，也增强了幼儿的合作意识和团队意识。
教学效果较好，但在教学过程中，教师应注意对幼儿的引导和鼓励，使他们更加主动参与。
幼儿园大班《桃花娃娃》儿歌教案
幼儿园大班《桃花娃娃》儿歌教案文章标题：幼儿园大班《桃花娃娃》儿歌教案导语：《桃花娃娃》是一首经典的幼儿歌曲，富有亲切感和童趣。
本篇文章将为您提供一个针对大班幼儿的教案，旨在通过歌曲教学激发幼儿的学习兴趣和培养他们的语言表达能力。
引子：桃花是春天的代表之一，它们的粉色花朵给人带来了温暖、美丽和生机勃勃的感觉。
《桃花娃娃》这首儿歌通过简单的歌词和鲜明的旋律，给孩子们展现了桃花生长的过程，同时也注入了对自然环境的关注。
教学中，我们可以借助这首歌曲去引导孩子们感受大自然的美丽，并在歌曲朗朗上口的节奏中锻炼他们的语言表达和团队协作能力。
正文：一、目标1. 帮助幼儿熟悉和掌握《桃花娃娃》这首儿歌的歌词及旋律。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过歌曲表演来展示自己。
3. 开发幼儿对自然环境的关注，并提高他们的环保意识。
二、教学准备1. 播放器或音箱。
2. 《桃花娃娃》的音频文件。
3. 桃花娃娃相关的图片或幻灯片。
4. 背景音乐（可选）。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1. 教师播放《桃花娃娃》的音频，给孩子们熟悉这首歌曲的旋律。
2. 老师向幼儿展示桃花的图片，并问孩子们是否知道这是什么花，引导他们描述桃花的特点。
步骤二：歌曲学唱（10分钟）1. 教师分段教唱歌曲的歌词，每段教完后让孩子们跟唱。
2. 教师引导幼儿注意歌曲中的动作，并带领他们一起做相应的动作，如扭腰、摇头、挥手等。
步骤三：歌曲表演（10分钟）1. 将孩子们分成若干小组，让他们自由发挥，利用身体语言和动作表演这首歌曲。
2. 每个小组轮流表演，其他同学可以鼓励和欣赏。
步骤四：创意绘画（15分钟）1. 让孩子们想象自己是桃花娃娃，询问他们对桃花娃娃的形象有什么想法。
2. 老师为孩子们提供纸张和绘画工具，让他们用想象中的桃花娃娃形象进行绘画。
步骤五：团体讨论（10分钟）1. 教师引导幼儿共同讨论桃花的特点和作用，鼓励他们发表自己的观点。
2. 鼓励孩子们表达对桃花及其他植物的保护意识，提倡环保行动。
《蝴蝶花》教案(精选7篇)
《蝴蝶花》教案（精选7篇）蝴蝶花幼儿园中班教案篇一活动目标：1、幼儿学唱歌曲《蝴蝶花》。
记住歌名，在理解歌词内容的基础上初步学习歌曲、2、了解蝴蝶和蝴蝶花的构造。
3、欣赏蝴蝶花，感受其中优美，欢快的`节奏，情绪。
活动准备：录音机，电子琴，图片（蝴蝶，蝴蝶花，“我”等）活动过程：1、听音乐，幼儿在《柳树姑娘》的音乐声中做好蝴蝶飞的动作，飞进教室。
2、发声练习。
小朋友们好，新老师好。
小鸡怎样叫，叽叽叽叽。
小狗怎样叫，汪汪汪汪。
小猫怎样叫，喵喵喵喵。
3、教师谈话引出主题。
师：小朋友，你们看到过蝴蝶吗？那你们看到过蝴蝶花吗？今天啊，一个小朋友在公园里面玩。
发生了一件有趣的事。
你们知道是什么事吗？那么，让我们先来欣赏歌曲《蝴蝶花》。
4、幼儿欣赏歌曲《蝴蝶花》。
师提问：小朋友刚才听到的歌曲名字叫什么？听到有什么感觉。
5、教师清唱歌曲。
提问：在歌曲中听到了什么。
并出示图片。
6、教师再次清唱歌曲。
提问：这首歌讲了一个什么样的故事。
7、幼儿跟随老师清唱歌曲。
8、教师弹琴。
幼儿跟唱。
9、幼儿分组学唱。
《蝴蝶花》教案篇二一、作品游戏玩法建议1、点兵点将游戏中尽量让每个幼儿有游戏的机会。
2、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。
3、游戏形式逐渐递增，提高幼儿的参与兴趣。
二、教学活动建议【活动准备】1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。
2、听过故事《猴子学样》。
【活动目标】1、感受黄梅戏的曲调风格，体会其中的诙谐和幽默。
2、尝试根据情节、角色创编动作帮助理解记和忆歌词。
3、乐于参加戏剧表演，注意在游戏的过程中不要拥挤。
【活动过程】1、欣赏黄梅戏《新猴子学样》，导入课题。
(l)教师：你们听过黄梅戏吗？黄梅戏是安徽的一种地方戏曲。
(2)教师完整地表演黄梅戏《新猴子学样》，幼儿欣赏。
2、初步熟悉歌词，理解戏曲内容，了解戏中角色。
(1)教师：戏曲里表演的是什么故事？(2)教师再次完整演唱并提出要求。
教师：戏曲里有哪些角色？他们怎么唱的？3、幼儿初步学习戏曲中的对唱部分。
大班艺术活动鲜花开教案40篇
大班艺术活动鲜花开教案40篇《大班艺术活动鲜花开教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班艺术活动鲜花开教案40篇！（1）大班音乐教案《花儿朵朵开》含反思设计背景为了让幼儿进一步个性化地表达对花的情感，提升对生活中美的追求与向往，我们特别设计了这次音乐活动，本次音乐活动“花儿朵开”融入了流行音乐与经典的音乐段落，借助音乐让幼儿充分感受与表达花开放时的美丽。
活动目标1、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
2、在轻松愉快的氛围中熟悉儿歌旋律。
3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
重点难点在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。
活动准备1、录音机，音乐磁带。
2、场地布置—花园。
3、幻灯片，《花朵开放》课件。
活动过程一、引题：小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦!(绕场两圈：音乐1)到我身边来，随便找个空位子坐好!(提示：分开点)二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作1、在花园里，你们都看到了什么?咦!花朵是怎么开放的?谁知道?(1-6名幼儿)2、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子?哪个小朋友愿意来?①(音乐1) ②(音乐1) ③(音乐1) ④(音乐1) ⑤(音乐1)哇!好美呀!我们都来学学花朵开放的样子，美一美!集体表演(音乐1)，教师巡回指导!(适当表扬有创新的幼儿)3、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧!我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最漂亮，和其它“花朵”不一样。
开放后保持不动哦!我要把最漂亮的几朵花画下来的。
4、定型表演(第1个、第2个、第3个开始合音乐2前面部分，一直到浇完水。
)5、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。
现在我们一起来互相学习一下吧!先来开这朵花，喝水会怎样?(音乐2中间部分)风吹来会怎样?(音乐2最后部分)先“开”第一种(音乐2)。
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幼儿园大班音乐儿歌教案《花》
大班音乐儿歌教案《花》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能说出自
己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇，学念儿歌，了
解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣，通过学唱歌曲，体验歌曲的
氛围，快来看看幼儿园大班音乐儿歌《花》教案吧。
活动目标
1、学念儿歌，了解各季节常开的花，对植物开花的现象比较感兴趣。
2、能说出自己喜欢的花的特征，能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词
汇。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
活动准备
1、活动前观看各种各样的花。
2、常见各季的花的图片。
活动过程
一、请幼儿回忆看到过的花。
1、教师提问：你见过什么花?它们是什么样子的?你最喜欢什么花?为什么?
2、说一说四季的花，启发幼儿回忆：在春季、夏季、秋季、冬季，各有什
么样子的花开放?
二、学念儿歌，了解各个季节开的花。
1、鼓励幼儿大胆地提出有关花的问题，教师作出解答或引导幼儿讨论。
教师导语：现在啊，老师这里啊，有一首儿歌，儿歌里面就讲到了一年四季
开的花，你们想知道吗?
(1)教师念儿歌，引导幼儿提问。教师做出解答或者引导幼儿讨论。
(2)教师再次念儿歌提问：在这首儿歌当中你有什么听不懂的地方需要老师
其他小朋友来帮助你呢?(如儿歌中的红艳艳、笑盈盈等词汇)
(3)幼儿一起学念儿歌，对儿歌产生兴趣。
根据儿歌中的月份在黑板上出示相应的花，供幼儿记忆。
(4)进行分组练习儿歌，使幼儿熟练儿歌。
三、活动结束：
活动后请小朋友看的相关花的图片，请幼儿念念《花开歌》。
附儿歌《花开歌》
一月水仙清水养;
二月杏花伸出墙;
三月桃花红艳艳;
四月杜鹃满山岗;
五月牡丹笑盈盈;
六月栀子带头上;
七月荷花浮水面;
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八月桂花腌蜜糖;
九月菊花迎秋风;
十月芙蓉斗寒霜;
十一月山茶初开放;
十二月腊梅雪里香!
小百科：花卉，具有观赏价值的草本植物，是用来欣赏的植物的统称，喜阳且耐
寒，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。