新建幼儿小学教育-小学二年级

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小学二年级家长会班主任家长交流发言稿（精选5篇）

小学二年级家长会班主任家长交流发言稿（精选5篇）小学二年级家长会班主任家长交流发言稿（精选5篇）在学习、工作生活中，在很多情况下我们需要用到发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。

那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是小编为大家收集的小学二年级家长会班主任家长交流发言稿（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学二年级家长会班主任家长交流发言稿1各位老师、家长朋友们：你们好！非常高兴由于孩子的缘分，我们能坐在一起探讨教育孩子的问题。

我女儿是这个学期才到**班，通过这一个多月的学习，我发现她各方面进步很大。

性格更加开朗、胆子更大了、自信心更强、思维更活跃、学习也进步了等等。

这一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水，在此我要对老师们表示衷心的感谢！现在大部分都是独生子女，大家对孩子的关心其实一点都不亚于我，作为家长我也是在学习中成长。

下面我把在家庭教育中的一点做法向大家作个介绍。

一、注重与孩子沟通我认为多和孩子交流可以锻炼孩子的思维能力和语言表达能力，并且能促进亲子关系。

所以每天我都会抽出时间和孩子聊天。

从孩子的口中我知道她在学校的表现、对老师的印象、与同学的相处等。

自从到了这个班，她每天都喜欢和我谈上课的事，喜欢把学校发生的有趣的事和我一起分享。

她说两位老师上课幽默风趣，上课时经常与同学们互动，课堂气氛非常活跃，连批评同学都是以开玩笑的形式，真正做到了“乐中学、学中乐”，同学们非常喜欢这种教学方式。

她发自内心的对我说：真羡慕那些去年也在这个班的同学。

听到这话，看见孩子学的这么轻松，作为家长我非常的放心。

另外，与孩子谈心，我们还能更加了解孩子，发现孩子的不足之处，让她能及时改正。

以前我的孩子胆子小，上课不敢举手发言，我们想了很多办法都不奏效，究其原因是怕回答错了被老师惩罚。

这学期刚开始，我们就非常注重培养她的自信和锻炼她的胆量。

每天送她到学校都要提醒：上课要举手发言！放学回家第一句话就是你举手了吗。

湘教版小学二年级下册音乐第3课第1课时《洋娃娃和小熊跳舞》教案

湘教版小学二年级下册音乐第3课第1课时《洋娃娃和小熊跳舞》教案作为一名资深的幼儿园教师，我深知音乐教育对于孩子们成长的重要性。

因此，我设计了这节音乐课《洋娃娃和小熊跳舞》，希望通过轻松愉快的活动，让孩子们感受到音乐的韵律和美好，培养他们的音乐素养和审美能力。

一、设计意图本节课的设计方式采用互动式教学，让孩子们在游戏中感受音乐的韵律，培养他们的节奏感和协调能力。

活动的目的是让孩子们在愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养，培养他们的审美能力。

二、教学目标1. 让孩子们学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

2. 培养孩子们的节奏感和协调能力。

3. 让孩子们在音乐活动中感受到快乐，提高他们的音乐素养。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

难点：节奏感和协调能力的培养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、洋娃娃和小熊的道具。

学具：音乐教材、手工材料。

五、活动过程1. 导入：带领孩子们唱一首欢快的歌曲，营造轻松愉快的氛围。

2. 新歌教学：讲解歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律和歌词，让孩子们跟着老师学唱。

3. 节奏训练：通过拍手、跺脚等动作，培养孩子们的节奏感。

4. 实践活动：孩子们分组，扮演洋娃娃和小熊，进行舞蹈表演。

5. 手工制作：让孩子们用手工材料制作属于自己的洋娃娃和小熊。

六、活动重难点重点：学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

难点：节奏感和协调能力的培养。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节课中，孩子们表现出了很高的兴趣和积极参与的态度。

他们在学唱歌曲、进行节奏训练和手工制作的过程中，不仅学会了歌曲，还培养了节奏感和协调能力。

但也有部分孩子在活动中显得有些紧张，需要在今后的教学中给予更多的关爱和鼓励。

拓展延伸：为了让孩子们更好地掌握音乐知识，可以在课后组织一次家庭音乐活动，让孩子们与家人一起分享学习成果，感受音乐的快乐。

同时，可以推荐一些适合孩子们的音乐教材和曲目，让他们在课后自主学习，提高音乐素养。

小学二年级拍皮球社团活动记录

小学二年级拍皮球社团活动记录活动目标开展系列拍球活动，使幼儿喜欢拍球．提高拍球的技能，并在活动中渗透小班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。

活动材料与相关环境设计球若干。

记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表。

创设主题墙饰――《快来拍球吧!》，其中包含了幼儿拍球练习的照片。

幼儿的个人拍球记录，集体的拍球汇总。

活动准备教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。

活动过程1．活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。

2．教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。

(根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的`实际水平和发展需求制定相应的指导策略。

于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。

层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24％。

他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。

还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。

层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41％。

球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。

层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人，占班级总数的2l鬈。

本层次的幼儿掌握了拍球的基本技能，但在操作过程中可能受到周围环境、同伴干扰，或是自身对技能掌握得还不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。

层次四。

能连续拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的14％。

他们能够熟练掌握拍球的技能，有的甚至能够连续拍三四十个。

3．调整难度。

分层指导层次一：请两个会拍球的小朋友表演。

教师引导幼儿观察发现拍球的方法――皮球落在地上以后，马上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地跳起来。

(在反复练习中，虽然该层次的幼儿还没有掌握拍球的技巧，但是已开始具备了拍球的意识，完成了最初的拍球动作，这在他们原有基础上是一大进步，教师要及时表扬。

小学二年级语文《拍手歌》教学反思

小学二年级语文《拍手歌》教学反思小学二年级语文《拍手歌》教学反思（精选12篇）身为一名人民教师，教学是重要的工作之一、教学的心得体会可以总结在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是本店铺为大家收集的小学二年级语文《拍手歌》教学反思，希望能够帮助到大家。

小学二年级语文《拍手歌》教学反思 1《拍手歌》一课主要是以“保护动物”为主题，儿歌分为十小节，以拍手歌的形式让学生在情境中体会热爱自然、保护动物的情感。

在教学中，我根据课文和学生的特点，呈现给学生许多动物自由活动玩耍的画面，让他们在欣赏中感受，在感受中生趣，从而有了认识动物的兴趣。

在教学中，我注重以下两方面的教学：一、抓关键词，整体感知课文学习儿歌的第一小节时，我抓住了“新奇”一词，通过让学生换一个意思相近的词的办法理解词义，然后让学生在文中找出哪些句子写到了动物世界很新奇，通过师生交流、讨论，总结出人和动物是朋友，我们要保护动物。

不足之处是，让学生读得还少，没能充分调动学生读的积极性，甚至还可以让学生再编创儿歌内容，以后还应注意。

二、识字写字课文每节字数相同，读音押韵，节奏感强，我让学生在反复朗读中识字记字，识字偏重在写字，所以我创设一些有趣的情境，激发学生识字的兴趣，并选择两三个难写的字进行示范指导，这样学生们在书写时就不容易出错，从而掌握得更牢固。

在分析字形时，我注意启发学生运用自己的识字经验，学生可以用加一加，猜谜语的方法记住生字，从而记住字形。

另外我还提醒学生要严格按笔顺去描红、临写，把字写规范、美观。

不足之处是个别生字学生容易混淆，如把“歌”右边的“欠”错写成“攵”，还需个别强调。

小学二年级语文《拍手歌》教学反思 2《拍手歌》是一首脍炙人口的儿童歌曲。

感受音乐作品欢快的情绪，用恰当的肢体语言表现这种情绪，创编歌词及动作是本次活动的重难点。

为了使孩子对这首曲子感受深刻，我采用了传统教学和奥尔夫教学的融合。

因为奥尔夫教学采用的教学方式是由浅入深、循序渐进的方式进行的。

小学二年级上册科学《神奇的纸》教学设计

小学二年级上册科学《神奇的纸》教学设计小学二年级上册科学《神奇的纸》教学设计在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是店铺收集整理的小学二年级上册科学《神奇的纸》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学二年级上册科学《神奇的纸》教学设计1活动目标1、了解莫比乌斯圈的特征，感受莫比乌斯圈的神奇变化。

2、能大胆进行猜想并记录，提高观察和动手能力。

3、体验莫比乌斯圈给生活带来的便捷。

活动准备纸条、纸圈、剪刀、固体胶、课件、记录表、记号笔。

活动过程一、激发幼儿的兴趣。

小朋友看，我今天带来一张长方形纸条，谁会把它变成一个圈?(个别幼儿直接把纸条两端对接，做成普通纸圈)你还有没有其他的方法吗?今天我也用纸条变了一个圈，小朋友看一下它与小朋友变的圈有什么不同?幼儿讲述后教师，一个拧过一个没拧过。

我们把这个圈称为一号圈，另一个圈称为二号圈。

二、幼儿第一次操作，认识莫比乌斯圈，了解它的特征。

现在我请小朋友在一号圈和二号圈上来画线，你会有什么发现呢??在画的时候要从接缝这里开始，最后再回到这里。

幼儿操作后个别回答，你发现了什么?为什么会这样呢?幼儿讲述后教师：其实这个纸圈，（教案：）它有一个有趣的名字叫莫比乌斯圈，是很久以前一个叫莫比乌斯的人发现的，所以就用他的名字来命名了。

三、幼儿第二次操作，发现莫比乌斯现象一。

现在莫比乌斯圈要来和小朋友变魔术了，那如果我沿着刚才小朋友画的线把它剪开，然后卡擦卡擦剪到头，会怎么样呢?(幼儿猜想，教师记录)你想来亲自动手试一下吗?提操作要求：使用剪刀的时候要小心，不要剪到手指。

如果剪好了可以高高举起来，让我们一一下。

幼儿操作后讲述，你剪好的结果和刚才猜的一样吗?：原来莫比乌斯圈往中间剪开后，变成了一个更大的莫比乌斯圈。

四、第三次操作：发现莫比乌斯现象二。

二年级小学生的思想品德教案【三篇】

二年级小学生的思想品德教案【三篇】(*)大家排好队课型新授教学课时二课时教学目标1、结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则，感受集体活动中秩序的重要性。

2、鼓励学生敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。

3、了解每月的11日是"自觉排队日"，自觉维护秩序生活的美好。

教学重点、难点教学重点和难点：1、学习防范意外伤害的基本方法。

2、进一步发展自我保护的意识与能力。

3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

教学方法与学习方法教学方法：引导、补学、激学、评学学习方法：自学讨论教学准备及手段课件、小红花教学流程动态修改部分活动过程：一、开始部分谈话开始：上节课有十名学生表现的非常好，老师决定要给他们奖励小红花，快来领取吧，教师和同学一旁观察同学取小红花时的秩序。

说一说：刚才的场景你有什么样的感受？教师小结：刚才老师看到小朋友拿取小红花时，特别担心，就怕太挤了碰伤怎么办，那我们应该怎样去取小红花就可以不这么乱并且让大家都能取到小红花呢？学生通过讨论想出排队的点子教师：正好我还要表扬刚刚讨论中表现好的小朋友，这次我们一起排好队再取小红花吧1.学生讨论排队的好处2.出示课题《我们来排队》二、新课（一）新闻播报，视觉体验1、出示课件，播放视频。

教师：这里是上海地标性建筑——东方明珠塔，可是在这座美丽的大城市里却发生了一幕惨剧。

（播放视频“上海外滩踩踏事件”）2、播放视频“昆明明通小学踩踏事件”。

教师：图片上的这些爸爸妈妈为什么哭的这么伤心？他们的孩子哪里去了？3、讨论：踩踏事件给人们的生活带来了什么危害？为什么会发生踩踏事件？如何避免踩踏事件的发生？（二）情景体验：游戏《乘坐电梯》教师：老师原本以为这些踩踏事件离我们很远，可是有一次在乘坐电梯的时候，那种拥挤的感觉忽然就让我想到了这一幕。

那天当电梯到了一楼，电梯门一打开，黑压压的人群不等我走出电梯就一拥而进。

最后我是从很小的缝隙中使了很大的劲才挤出来。

小学二年级国学教案

小学二年级国学教案篇一：二年级上册国学教案《弟子规》二年级第四周国学教案课题：《弟子规—入则孝》授课教师：冯永婷授课时间：教学目标：1、把孝心的观念引入到小朋友的心田。

2、教育小朋友孝敬父母要从小事做起。

不但孝，关键是顺。

3、培养小朋友的感恩之心。

教学重点：1、关键在落实上。

一定要结合生活实际。

2、让小朋友理解孝道的重要性。

教学内容：《弟子规》入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承教学时数：一课时一、复习导入：让小朋友复习上堂课的内容：弟子规——总序。

齐声背诵。

师：大家背得太棒了，看得出大家都很喜欢，今天我们继续学习《弟子规》二、学习、理解内容：1、师：“谁能来读一读今天学习的内容？”A、请2名学生读B、生评议2、师：“理解有利于更好的朗读和背诵，我们来学习一下这几句话的意思。

” 入则孝——过去古人非常讲究孝道。

晚辈早上起来第一件事，就是要到长辈的房间向长辈“请安”。

入；也是指在家中。

父母呼应勿缓——父母呼唤我们，听到就应该马上答应，不要慢慢吞吞，半天不回答。

表现出一种无理的态度，或者有抵触情绪，自己不高兴就不应声。

比如；你正在看一个好看的电视，或者玩得正开心，父母叫你出来吃饭，你不答应。

或者答应了半天还是不动。

父母命行勿懒——父母让我们去做事，应立刻起身去做，不可拖延偷懒。

或者高兴做就做，不高兴做就不做。

还有的小朋友和家长讲条件，我做了你给我什么奖励？这都是不对的！父母教须敬听——父母在教育我们的时候，应该怀着恭敬的心去倾听。

不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。

否则，就是一个不听话的孩子。

父母责须顺承——小朋友有时做错了事，家长会批评责备我们。

我们要赶快承认自己的错误，虚心接受，不要让家长生气。

有的时候，家长误解了孩子，这件事明明不怨你，可家长没搞清楚就责备你。

作为晚辈，也不要急于辩解，等父母平静了你再解释。

这才是真正做到了孝，而且顺。

三、结合生活实例讲解：1、生活中有很多实例，父母呼唤我们；父母让我们帮忙做事；你是怎样做的？2、请自己去思考：自己哪些地方做的不够？3、常常见到一些孩子，自己玩的很开心。

小学一二年级家长学校材料

小学一年级家长会发言稿各位家长:一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习生活发生了很大的变化.为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高家庭教育的效果.在家庭中要养成良好的学习习惯。

1、养成读书的习惯。

孩子喜欢读书,养成读书习惯,可以培养听力、理解力,成为“听话高手”,集中力和持久力也可在不知不觉中养成,另一方面,听多了故事的孩子,接触各种文章的内容,表现能力及语言表达也很好。

对于书中人物的言语、行动,小孩也会思考为什么这么说这么做,思考力、解读力也同样得到培养。

低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣,选择好的图画书、故事书。

家长还要注意,小学1年级还是幼儿园的延长教育,所以家长说给他听、念给他听是有必要的,千万不要一概拒绝:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事书给他听,不要强迫小孩接受大人的选择,不喜欢读书的小孩,多半讨厌看见许多密密麻麻的小字,家长可选择适合幼儿的图画书,字体要大一点的。

2、养成写字的习惯。

书写能力是学力的指标,有的小孩虽然话说得很流利,却不太会写字,有的小孩写字速度很慢,如果老师出的生字练习多一点,他就唠叨半天,到中高年级就可能讨厌作文,这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。

所以从一年级开始就得训练写字,例如小孩放学后,总向家长叙述:“妈妈,今天在学校……”即使只是很简单的几句话,家长也可以准备一个日记本鼓励他写下来,慢慢的, 家长可以问他:“为什么这样呢?”“你怎么想?”“老师怎么说?”等等,让他渐渐将文章扩大,加长。

一年级的孩子喜欢使用学过的文字写字,家长看过之后要夸奖他、鼓励他、并慎重地保存起来。

3、养成做事情精力集中的习惯。

值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。

有的小孩总是一边看电视,一边听音乐,一边做功课,这样,学习不够专心,注意力容易转移。

有的孩子精力不够集中,家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯:在安静之处,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次。

农村新建幼儿园“转岗教师”培训的途径与方式

农村新建幼儿园“转岗教师”培训的途径与方式农村新建幼儿园“转岗教师”是指由农村中小学教师和其他专业人员转岗到幼儿园担任教师职责。

由于幼儿园教育与中小学教育存在一定差异，因此需要对“转岗教师”进行专门的培训，以提升他们的幼儿教育水平和专业能力。

一、教育培训机构培训1.县级教育局组织培训：县级教育局可以组织相关的幼儿教育培训机构，对“转岗教师”进行培训。

培训内容可以包括幼儿心理学、幼儿教育理论、幼儿园教学方法与技巧等方面的知识和技能。

2.委托专业培训机构：县级教育局还可以委托专业的培训机构对“转岗教师”进行培训。

这些培训机构可以包括教育学院、师范学院、以及国家级、省级教育培训中心等。

二、校内培训1.请幼儿教育专家授课：农村新建幼儿园可以邀请幼儿教育专家到校，为“转岗教师”进行现场教学培训。

专家可以根据幼儿园实际情况，进行指导和辅导，使“转岗教师”在实践中逐步学习和提高。

2.组织教师交流研讨：幼儿园还可以组织“转岗教师”进行交流研讨，分享教学经验和教学方法。

通过彼此互相交流，可以提高“转岗教师”的专业水平和教学能力。

三、网络教育培训1.开展在线课程学习：利用现代信息技术手段，开展网络教育培训。

县级教育局可以与相关教育平台合作，开设针对“转岗教师”的在线课程，内容包括幼儿教育理论、教学方法等知识，利用网络进行学习。

2.开展远程视频授课：利用远程视频技术，组织专家为“转岗教师”进行远程授课。

这样可以充分利用现代技术手段，使培训更加灵活、便捷。

以上所述的培训途径和方式并不是孤立的，实际培训中可以采取多种方式相结合的形式，以达到最佳的培训效果。

在农村新建幼儿园“转岗教师”培训过程中，还要注重以下几点：1.制定专门的教师培训计划：根据“转岗教师”的实际情况和培训需求，制定专门的培训计划，确定培训内容、培训方式和培训时间等，确保培训的针对性和有效性。

2.建立健全培训评估机制：在培训过程中，要建立健全的培训评估机制，对“转岗教师”的培训效果进行评估和反馈，及时调整和改进培训内容和方式，确保培训的质量和效果。

二年级作文我的学校

二年级作文我的学校下面是作者精心整理的二年级作文我的学校（共含16篇），希望能够帮助到大家。

篇1：我的学校二年级作文我们的学校是下沙二小，是一座美丽的学校。

二小在下沙大学城北，白白的墙，高高的教学楼，漂亮极了。

学校前面是又宽又长的柏油马路，马路两边是绿树成排。

学校左边是停车场，里面可以停很多的车子。

走进学校里，看到前面是一个圆圆的花坛。

里面开满五颜六色的鲜花，非常美丽。

花坛前面是孔子像，他好像微笑的欢迎我们。

孔子像的右边是秋千，放学的时候，小朋友会在这里高兴的荡秋千。

孔子像的后面是一颗又高又大的银杏树，秋风一吹，金黄色的叶子像一只只美丽的蝴蝶，从树上飘落下来。

再往里面走，就是我们的教室，教室宽敞明亮，同学们认真听老师讲课。

教室前面是一片树林，那里都是以老师命名的树。

有风吹过来时，有沙沙的响声。

好想美妙的音乐。

学校真美啊！我们热爱学校。

篇2：我的学校二年级作文我们美丽的学校座落在车水马龙的崤山路上。

早晨，朝阳把学校映得富丽堂皇。

教室里窗明几净，校园里空无一人，偶尔能听见住宿学生的吵闹声。

一开校门，空荡荡的校园开始热闹，学生们蹦蹦跳跳地走进校门。

喷泉喷出的水柱笔直笔直，一到高度就落了下来，像荷花一样徐徐张开。

喷泉喷出的水让大家神清气爽，心旷神怡。

到了早读时间，教室里传来爽朗的读书声，动听悦耳，一听就知道同学们陶醉在阅读的海洋。

上午，大家都在精神抖擞地上课，积极回答问题，认真听，仔细想。

学生听得好，老师自然就讲得好。

下午，大家一般都上体育课。

上体育课运动项目可是五花八门，有的打蓝球，有的跑步，有的跳绳……真是花样多端。

夕阳快落山时，学校显得更加瑰丽，刺眼的夕阳照耀着教学楼，教学楼白色的墙壁泛起一层金色的光，这时的校园更美丽。

我爱美丽的校园。

篇3：我的学校二年级作文我的学校是育才四小，那是一所非常美丽的学校。

早上，学校里弥漫着浓浓的书香的味道，我们在班干部的组织下晨读，读书声回荡在校园里久久不散;下午，操场上的我们，沐浴在金色的阳光下，像骏马一样奔驰在操场上，欢快的的玩耍，嘴里发出爽朗的笑声，构成一道亮丽的风景线。

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