2021【名校模拟】名言类材料作文：对“生命”的思索
2021高三作文“生命的价值”原题解析及优秀范文
2021高三作文“生命的价值”原题解析及优秀范文作文题阅读下面文字，根据要求作文。
最近，翼装飞行穿越张家界天门山的女大学生安安不幸身亡，24岁的安安曾说：“我为自己而活，我不后悔我的选择。
”此事引发网友热议：有人觉得她追求个人刺激，不顾家人感受，活得太自私；有人觉得这是对人类体能、意志、适应自然能力的极限挑战，很有意义；还有人觉得，生命只有一次，生活可以多彩，但为国家为民族而奋斗才更有价值。
请你根据以上材料，写一篇文章。
[注意]角度自选，立意自定，题目自拟。
明确文体，不得写成诗歌。
不得少于800字。
不得抄袭、套作。
【详解】本题主要考查写作的能力。
是一篇材料作文。
这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。
它仅仅只是提供了一段材料，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。
开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。
发挥的余地更广。
一般来说，首先要研读材料，弄清材料内容，初步理解材料含义，以做到心中有底。
其次，要找出材料的中心句，文题中关于中心的提示，材料中关于中心的提示；发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
1.审题：材料中提到女大学生安安不幸身亡的事件，引发了对生命的思考。
材料中一共有四种观点，一种是安安自己的话“我为自己而活”——这种看法是认为生命完全属于个人，可以由个人随心所欲的支配和掌控，其他人、事都不能干涉自己的选择。
一种是网友认为的“活得太自私，不顾家人的感受”——这种看法是从亲情的角度考虑到，认为生命虽然属于安安个人，但身边关心、爱护自己的人也同样珍视着安安的生命，随意支配生命而忽视家人的感受，是自私的表现。
一种是有人觉得“很有意义”——这种看法是从生命的价值角度出发，提出了对“意义”的思考，认为生命虽然宝贵，但“这是对人类体能、意志、适应自然能力的极限挑战”，意义非凡，因此“意义”超越了“生命”本身，“意义”比“生命”的存在更重要。
【高考作文模拟】名言组合式材料作文----解析、导写、点评、范文
【高考作文模拟】名言组合式材料作文----解析、导写、点评、范文【原题呈现】1.信仰是个鸟儿，黎明还是黝黑时，就触着曙光而讴歌了。
（泰戈尔）2.为中华之崛起而读书。
（周恩来）3.学而不思则罔（迷惑），思而不学则殆（疲倦懈怠）。
（孔子）4.苔花如米小，也学牡丹开。
（袁枚）5.问渠那得清如许？为有源头活水来。
（朱熹）6.无论生活多么艰难，都要保持一颗好奇心。
（霍金）古今中外文化宝库的经典名句浩如烟海，直指人心，启迪智慧，发人深省。
读了上面六句，你有怎样的感触和思考？请以其中两三句为基础，确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题，不少于800字。
【审题分析】这是“选句关联型材料作文”，此类作文审题需要在所给“名句”范围内，进行“有机联系”，在“原句含义”和“选句关联”的基础上进行“集中立意”,另外，此题目还要求对“名句”进行“合理引用”。
命题意图：首先，弄清原句原意。
第一句：人要有信仰理想追求；第二句：人心中要有国家民族兴盛繁荣的信仰理想；第三句：我们在探索追求的过程中要不断学习不断思考；第四句：我们要珍视自己的生命意义与价值，即使身处卑微环境，也要对自己充满信心，积极阳光，于平凡处铸就生命的伟大；第五句：只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，达到新的境界；第六句：我们即使身处逆境，也不能忘记探索追求，要对世界充满兴趣与好奇，在科学研究中拥有一颗不断创新进取的心。
其次，进行选句关联。
名句①②④⑥：可谈“人要有信仰”的话题。
可从国家民族、个体生命精神、科学创新等方面来谈。
名句③④⑥：可谈“身处逆境也应有积极阳光的态度，对待世界充满热情，充满希望，不断进取，不断学习，不断思考”的话题。
其余组合言之有理即可，但一定要有两则以上组合，要论证选定组合存在的逻辑关系！阅卷观感：考生立意选择面比较窄，高频立意为“信仰”、“学习（读书）”，鲜有个性化的新颖角度。
2021高考必备：“生命尊严”话题优秀写作背囊
2021高考必备：“生命尊严”话题优秀写作背囊【话题导语】生命，是花朵，美丽而短暂；生命，是水滴，纯洁而晶莹；生命，是腊烛，火红而热列；生命，短暂、美丽的生命，怎样保鲜，怎样永恒？需要用心呵护与尊重！尊重生命，不但要珍惜生命，享受生命，最重要的是要对自己的生命负责。
人生有很多责任，你要对很多东西负责。
对自己的人生负责任，这是对自己生命的最大尊重。
【话题理解】1. ①尊贵,庄严.②可尊敬的身份或地位.(<<现代汉语词典>>1549页)2.尊严折射的是心灵最美丽的光芒,它并不借助其他的事物而灼灼,其本身就是个发光体.3.尊严:人字的大写,人格的独立,人权的维护,人性的高扬.【名言警句】如果你想受人尊敬，那么首要的一点是你得尊敬你自己；只有这样，只有自我尊敬，你才能赢得别人的尊敬。
——俄国·陀思妥耶夫斯基人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上的；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人的尊严上。
——英国·高尔斯华绥人的尊严可以用一句话来概括：即他的信念……它比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。
——海卡尔诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。
——艾琳·卡瑟每一个正直的人，都应该维护自己的尊严。
——卢梭谁自重，谁就会得到尊重。
——巴尔扎克不知道他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严。
——席勒对别人的意见要表示尊重。
千万别说：“你错了。
”——卡耐基擦地板何洗痰盂的工作何总统的职务一样，都有其尊严存在。
——尼克松没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。
对自身的尊重荣誉感自豪感自尊心，这是以块磨练细腻的感情的砺石。
——苏霍姆林斯基只有当你想得到别人的尊重而又没有其他办法时，漂亮的衣服才能派上用场。
——塞缪尔·约翰逊不知道他自己的尊严的人，便不能尊重别人的尊严。
——席勒人与人之间需要一种平衡，就像大自然需要平衡一样。
2021高考作文素材：10句名人名言及其背后的故事——道理论据和人物素材
高考作文素材：10句名人名言及其背后的故事，一篇搞定道理论据和人物素材！01不将沉重累坠的银元装在怀中，来自讨无谓的苦吃。
——鲁迅【背后的故事】鲁迅在杂文《灯下漫笔》里写到，民国二三年的时候，在北京的几个国家银行钞票信用日见其好，因为既便当又可靠，人们也就乐得把现银换作钞票，“不将沉重累坠的银元装在怀中，来自讨无谓的苦吃”。
谁料在袁世凯想做皇帝的那一年钞票无法兑现，行市上更是不愿接收，什么都买不了。
终于可以打折换现银的时候，“全去换了现银，沉垫垫地坠在怀中，似乎这就是我的性命的斤两。
”，“但我当一包现银塞在怀中，沉垫垫地觉得安心，喜欢的时候，却突然起了另一思想，就是：我们极容易变成奴隶，而且变了之后，还万分喜欢。
”【适用主题】淡泊名利；金钱观02没有一件事既能让你做得很有成就感，又没有风险。
——梁建章【背后的故事】1999年携程创始人梁建章创办携程，这是中国第一家在线旅游服务公司，四年之后，携程成为中国最大在线旅游公司，2003年在纳斯达克上市，2006年梁建章辞去CEO一职，功成身退。
2013年携程遇到巨大的挑战，竞争对手以低价抢夺市场，梁建章二次执掌携程。
可谓是临危受命，原来，对携程，不管是在前台还是在幕后，那份使命感他永远担在自己肩上。
“没有一件事既能让你做得很有成就感，又没有风险。
”企业平稳上升时他离开，企业急转直下时他回来，这是一个喜欢挑战，喜欢追求成就感的人。
2016年携程重新坐稳了旅游业第一的位置。
梁建章再次卸任CEO。
只身前往美国斯坦福大学攻读博士，研究人口学，并著书《中国人太多吗？》，质疑中国人口政策，呼吁尽快放开生育。
“我觉得我有责任说出来。
”此时的梁建章已经转身成为人口学家。
做完一个开拓创新的企业家，再来做一个兼济天下的学者，人生对于他来说一直在路上。
【适用主题】得与失；永不止步；学无止境03我并非追求成功，我所追求的是忠诚而已。
——特蕾莎修女【背后的故事】特蕾莎修女把一切都献给了穷人、病人、孤儿、孤独者、无家可归者和垂死临终者；她从12岁起，直到87岁去世，从来不为自己、而只为受苦受难的人活着。
作文素材 关于珍惜生命的名人名言-精品
关于珍惜生命的名人名言生，我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
孟轲生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
鲁迅动则生，静则乐。
杨万里生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。
张闻天视死若生者，烈士之勇也。
庄周本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。
瞿秋白得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。
无名氏鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。
胡宏我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。
席慕蓉我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。
到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。
三毛了解生命而且热爱生命的人是幸福的。
佚名生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。
吕凯特我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
巴金尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。
弗洛姆人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
肖伯纳人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。
弗洛伊德尊重生命，完全尊重生命。
杜伽尔今天就是生命是惟一你能确知的生命。
昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣，把自己摇醒，培养一种嗜好，让热忱的风儿扫掠过你，以高昂的兴致来过今天。
卡耐基生命是惟一的财富。
拉斯基生命不仅可以用年月计算，有时事件也是最好的日历。
狄斯累利懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
西塞罗有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。
海伦凯勒生命是一去不复反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来，死使你变成空人，就像那些树木落掉叶子后的空枝一样；终于愈来愈空，连你自己也凋谢了，也落了下来。
2024届高考模拟作文“当代青年生命的意义”导写及范文
2024届高考模拟作文“当代青年生命的意义”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）①“世界是青年的，长江后浪催前浪，譬如积薪、后来居上。
”——毛泽东②“书本很重要，电脑也很重要。
但是书本里面种不出水稻，电脑也种不出水稻，只有在试验田里才能种出水稻。
”——袁隆平③“任何生命都有其结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续，而我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽，到那时，不知会完成多少人的梦想。
”——钟扬④“一个科研的成功不会很轻易，要做艰苦的努力，要坚持不懈、反复实践，关键是要有信心、有决心来把这个任务完成。
科学研究不是为了争名争利，科技工作者要去掉浮躁，脚踏实地！”——屠哟哟作为时代青年，以上材料触发了你怎样的思考和感悟，请结合两则或三则材料写一篇文章，表达你的思考和认识。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】材料由四句名人的话构成。
第一句是毛泽东的话，强调世界是青年的。
第二句是袁隆平的话，指出书本、脑固然重要，但是实践更重要。
第三句是钟扬的话，指出生命终结不可怕，因为自己的探索之路有后来者延续，自己采集的种子也可能在几百年后完成很多人的梦想。
第四句是屠呦呦的话，指出科研不是为了争名争利，需要科技工作者脚踏实地，持之以恒，信心十足，不懈努力。
可见，材料中的四句话各有侧重点，但又彼此关联，分别涉及青年在世界上的地位、理论与实践的辩证关系、生命的意义、价值追求等。
毛泽东的话，强调了青年在世界上的主导作用。
青年是世界的创造者和引领者，他们充满活力，思维活跃，继往开来，具有开拓性和创造力，是世界的中流砥柱，承前启后，推动世界的发展。
袁隆平的话，强调了理论联系实际的重要性。
书本上的学问，电脑上的知识，毕竟只是理论上的东西，只有联系实际，付诸行动，才能真正地产生作用，发挥效力，否则便只能是纸上谈兵，毫无用处。
高考模拟作文写作：“性命 生命 使命” 导写(附：写作指导及范文点评)
高考模拟作文写作：“性命生命使命”导写（附：写作指导及范文点评）[作文题]阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
平庸的人只有一条命，叫性命。
优秀的人会有两条命，性命和生命。
卓越的人则有三条命，性命、生命和使命。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。
[写作指导]这则材料出自当代著名小说家、编剧麦家的名言。
“性命”“生命”和“使命”分别代表了生存、生活和责任，也分别代表了人生由低到高的三种境界。
同样为人，平庸的人只是为了生存而存在，他们追求一日三餐的温饱，没有高远的目标，也没有伟大的理想，每一天都在重复昨天的故事。
优秀的人珍惜性命的同时，更加注意提高内在修养和生活质量，让自己的生活过得更精彩。
他们虽然不能决定生命的长度，延年益寿，但能拓宽生命的广度。
生活有了更广阔的空间，性命自然就更有意义，就可以当之无愧地称为“生命”了。
而卓越的人则比其他人多一个“使命”。
“使命”是一定要把事情做成、做好的责任，是对国家、社会和人民的一种责任。
他们把自己的生命同国家、民族甚至整个人类的命运紧紧联系在一起，肩上有着沉甸甸的担当，这就是神圣的使命。
没有使命，再优秀的生命，也难以活出人生的精彩。
优秀的人可能会把自己的生活安排得很精彩，可那毕竟是一个人或者一个家庭的事情。
而卓越的人，因为心中有神圣的使命感，所以能对国家、社会和人民高度负责，忠于职守，做出贡献。
使命感是前进的动力源泉，没有明确而崇高使命感的人，注定不会走得太高太远。
因此，“性命”只能证明你活着，“生命”可以证明你活得有意义，“使命”则证明你活得高贵，活得伟大。
三者相比，“使命”无疑为人生的至高境界，也是本题的最佳立意。
这则材料具有明显的思辨色彩，解读时要运用辩证的观点，全面、合理地进行审视，多角度、多侧面加以分析，不能肯定其一，否定其余，步入极端化误区。
本题可有如下立意：①生命诚可贵，使命价更高；②肩负神圣使命，舞出精彩人生；③铭记责任，彰显人生的价值；④从优秀走向卓越；⑤走出“小时代”，弄潮“大中国”；⑥铁肩担道义，使命铸辉煌。
2021高考语文作文热点素材：珍爱生命
2021高考语文作文热点素材：珍爱生命1、生命的全部奥秘就在于为了生存而放弃生存。
2、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。
3、人就像藤萝，他的生存靠别的东西支持，他拥抱别人就从拥抱中得到了力量。
4、把人的价值降低为消费的实惠，无疑是创造性价值的泯灭;把生命变为待价而沽的商品，无疑是人的本质的沧丧。
5、生命靠许多分歧的问题维持下去，这些问题不能不与生俱存，只有在死亡中才得以解决。
6、你所爱的人，他并不是全然完美，但是正因为他的五音不全，你才发现他的可爱之处。
不完美，很好。
所以你也该放轻松一点。
7、个人离开社会，不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠上不可能生存一样。
8、生命是一种语言，它为我们转达了某种真理;如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。
9、生命的目的是享受生命。
10、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。
11、生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。
12、如果我曾经或多或少地激励了一些人的，努力，我们的工作，曾经或多或少或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了一分欢乐，那我也就感到满足了。
13、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样一来可口!14、生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。
15、横溢的天才，如沃土，如不加耕耘，即可能产生杂草，而不产生葡萄、橄榄供人享用。
16、世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。
17、快乐可遇而不可求，我们最明亮的欢乐之火往往是由意想不到的火所点燃的。
18、能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些;光荣是我们获得的新生命其可珍可贵，实不下于天赋的生命。
19、生于忧患而死于安乐。
20、努力为生，还要努力为死。
21、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
2021成人高考作文范文：以《生命》为话题
2021成人高考作文范文：以《生命》为话题生为生命着色生命本来无色无味，淡白如水，但是每一个心中有梦的人，都会挥动那神奇的生命画笔，把它描成一幅绚丽多彩的人生画卷。
我佩服徐志摩的才思泉涌，“轻轻的来，轻轻地走，挥一挥手，不带走一片云彩”，但他的做法我不敢苟同。
人生短暂，不过六七十载，像大雁那样“轻轻地走过，不带走一片云彩”，必定会遗憾终生。
这样的生命，仅仅一张白纸，毫无价值可言。
我们应该让短暂的人生染上有价值的色彩，这样我们的生命才会绚烂多姿、光彩夺目。
音乐巨人贝多芬二十多岁的时候，事业上刚刚有了起色，可命运之神却对他降下了灾难，让他双耳失聪。
对于酷爱音乐的他来说，这简直是一个晴天霹雳，不过贝多芬没有屈服，而是以积极的生命态度从容面对，他扼住了命运的咽喉，凭着内心澎湃的激情，在象牙白的钢琴上奏出辉煌壮丽的乐曲，在雪白的纸上写下了跳动的音符，铸就了不朽的音乐，震撼了整个世界。
顽强不屈的贝多芬没有放弃为生命着色的机会，没有让生命成为一张毫无价值的白纸，他为自己的生命之纸染上了一片火红，让生命变得那样灿烂夺目、光芒四射。
北京残奥会上，身残志不残的运动员们，又何尝不是为他们生命中的遗憾在努力争取?他们努力地补充生命中的遗憾和缺失，为那一段遗憾和缺失补上一点美好、一点价值，不让生命留下一点空白，留下一点遗憾。
在运动场上驰骋竞争，哪怕赢得的仅仅一束鲜花，一阵热烈的掌声，也让生命绽放出异样的光彩。
是呀，既然是生命，就该有色彩，就该有希望!当随风飘落的种子无法找到泥土时，它们便把最后一线生的希望寄托在石缝里，在那里生根，发芽，抽节。
春绿秋黄，岁岁枯荣。
即使石缝间没有什么营养，它们也不曾放弃生长的机会。
是呀，既然是生命，就有权创造辉煌和奇迹!你看，清风吹过的石缝里，一簇簇碧草正与鸟儿相对应和，唱着一首首生命的赞歌;你看，石缝间崛起的一棵棵青松，正迎着朝阳，沐浴着山风，朗诵着一首首生命的诗章。
生命有位哲人说过：珍惜生命，因为生命是你自己的。
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2021【名校模拟】名言类材料作文：对“生命”的思索
作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
①未知生，焉知死？——孔子
②生于忧患，死于安乐。——孟子
③盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶
渊明
④芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾
⑤生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
⑥我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
关于“生命”，人们总是有很多的思索，新冠疫情发生以来，你
对此是否有了更多的感触与思考？请以上述名言中的两句为基础确
定立意，结合生活中的感悟写一篇文章。
要求：要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄
袭，不少于800字。
命题方向
责任担当：社会责任、国家认同
学会学习：勤于反思
健康生活：珍爱生命、自我管理
人文底蕴：人文关怀、人文积淀
实践创新：问题解决
审题
限制性
1.真实情境的限制。“未知生，焉知死”“生于忧患，死于安乐”
等六则名言，是题目提供的触发考生写作的真实情境，此为考生联想
思考的基点。每一句名言都有其本身的意义，又有其在语境中的特殊
限制，只有立足材料，才能做到正确地审题立意。以此，对“生命是
怎样的”“我们应该怎样理解它”“如何更好地对待它”才有更好
的把握，作文的任务正是针对此而设。同时，六则名言又互相联系，
考生必须整体把握，抓住核心，若脱离材料，另起炉灶，会被视为偏
题。
2.典型任务的限制。题目有四处典型任务的限制。首先是写作对
象，应该是“生命”，考生需围绕这个关键词来行文。然后是写作背
景——“新冠疫情发生以来”，可见文章中对生命的理解，需要有对
疫情思考的基础，要“结合生活中的感悟”，即文章中出现的论据，
应该是紧贴生活的素材，并有相关的思考才行。其次，要从六则名言
中选择两句为基础确定立意，考生不能只选择一句，也不能选择太多。
3.价值判断的限制。这些名言都饱含哲理，也体现题目的价值导
向。它们各有对“生命”的理解，比如孔子的话语在向世人提倡“以
人为本”，比如孟子的名言告诫人们要有忧患意识，又如陶渊明的诗
句在劝勉后人珍惜时光……这样的语句，都有着具体的价值导向，告
诉我们怎样理解生命，如何实现生命的价值。不论选择哪两句组合，
都要求考生认真思考、反复揣摩其中的旨意。
开放性
1.立意角度自由。选择不同名言的组合，就能够有不同的立意，
这是立意角度的自由。如以①⑤组合，则可立意为“珍惜生命，以人
为本”；如以②③组合，则可立意为“把握时光，及时反思”；如以
④⑥组合，则可立意为“生命中的‘大我’精神”……考生可以进行
反复思考、精准比较，根据自己的理解，做出更适合的组合。
2.联想和思考是开放的。立意角度自由，联想和思考也是开放的。
在如何理解生命、对待生命的问题上，考生能由疫情期间发生的事情
产生很多联想及思考。自2020年初以来，对于疫情的关注一直是社
会的热点和焦点，疫情中所涌现出的层出不穷的正能量，都能可在作
文中使用，这样每位考生都有话说，都能够对“生命”发表自己的理
解。因为有“新冠疫情发生以来”和“结合生活”的限制，不可以古
今中外过度联系。
3.文体选择是自由的。作文并未对文体进行细致要求，没有规定
写演讲稿，也没有指明写议论文等。考生可以记叙自己在疫情中的经
历及感受，写成记叙文；可以联系疫情期间的事例，围绕“生命”写
一篇议论文；也可以在举例的基础上，紧扣住自己的思考，写成议论
性散文等。只要文体特征明显即可。
解题
本题属于名言类任务驱动型材料作文。此题采用名人语录，引导
考生深入思考生命的意义，思维的深度和广度比一般的名言类题目稍
难，重点考查考生综合理解材料、思考问题、解决问题的能力以及语
言表达能力。从整体方向上看，首先是对名言的含义解读，其次是注
意题目的要求——写作对象是“生命”；新冠疫情的背景；以名言中
的两句为基础确定立意；结合生活中的感悟。
在理解具体名言时，可以参考以下解读：
①未知生，焉知死？——孔子（反对不把人世的事情做好而把时
间、精力、金钱花费在敬奉鬼神上）
②生于忧患，死于安乐。——孟子（忧患祸害使人生存，安逸享
乐使人灭亡）
③盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶
渊明（强调珍惜时光，及时勉励自己）
④芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾（真正
热爱生命的人，就会热爱整个社会、整个人类，从小爱升华到大爱）
⑤生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔（珍爱生
命，雕琢生命）
⑥我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔（为了某种信
念、理想可牺牲一切甚至生命，如此才能实现生命的真正价值）
参考立意
切题立意：
1.选②③为组合，立意可定为“把握时光，常怀殷忧”。
2.选②⑤为组合，立意可定为“在忧患中雕琢生命”。
3.选②④为组合，立意可定为“生于忧患，博爱众生”
4.选①④为组合，立意可定为“以‘生’为本，以‘众’为本”。
5.选①⑤为组合，立意可定为“死生亦大，雕琢生命”。
……
偏题立意：
1.为国捐躯，虽死而生。（以疫情中牺牲的逆行者为例，对“大
我”理解过于偏激）
2.生命为石，生命为刀。（“生命为刀”指向不明）
3.生命不单属于你。（或想强调一种集体精神、大我精神，但题
目表达模糊）
下水文
让生命之光绽放
湖北省赤壁市第一中学
龚新定老师
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”孔子用看得见的水流，
形象表现出时光的飞逝。2020年转眼已经过去一大半，回首来路，中
国乃至全世界都被一场疫情风暴打乱节奏，生活远比想象中要艰难。
时至当下，中国在抗击疫情的战役中取得了伟大成功，生产生活都已
基本恢复正常。我们在前行的路上，也逐渐开始思考“生命”这个话
题。
生命是脆弱的，用不着整个宇宙都拿起武器才能消灭，一口气、
一滴水就足以致命，然而，它有时候又能爆发出难以置信的强大力量。
疫情期间，全国各地4万2千多名医护人员驰援湖北，火神山医院大
概10天建成，雷神山医院18天建成……面对这样一个易随时间流
逝，既脆弱又强大、令人又敬又畏的“生命”概念时，我们应该怎样
去更好地把握呢？
陶渊明说：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待
人。”诗人借此慨叹人生无常，感喟生命之短暂，不过，陶渊明也有
积极进取的态度暗含其中——要抓紧时间，及时勉励自己，以此实现
自身独特的价值。试看，东晋时期的祖逖与好友刘琨，他们约定听到
鸡叫就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵，经过长期的刻苦学习和训练，
终于成为能文能武的全才。再看，世界无产阶级革命运动导师马克思，
为著《资本论》花了40多年的时间，在大英博物馆翻阅了大量的资
料，最终著成了全世界无产者所需的《资本论》，而他所坐的位子下
的水泥地上竟磨掉了一层水泥，这便是自我勉励的最佳证明。
珍惜生命，及时勉励，这是我们对待生命的正确态度之一。此外，
在漫长的生命旅途中，除了关注自身成长之外，更需要一种关怀群体
及社会的大我情怀。
“芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。”这句话出自辛
亥三杰之一的秋瑾，是其《光复军起义檄稿》中的一句话。天下的人，
谁不爱惜自己的生命和生活啊？当珍爱自己的生命活到了一定程度
的时候，他就会得到升华进而热爱每一个人。秋瑾的生命境界多高啊！
这何尝不是由爱自己，转而到爱社会、爱整个人类，从小爱升华到大
爱呢？
抗日战争时期，赵一曼女士在哈尔滨市立医院养病时，在被警察
监视的情况下，白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花，这
是她文人气质的体现，也是热爱生命的体现。她却不只是爱自己，更
爱他人、爱共产党，她希望能有更多的人走出黑暗，先后争取了董警
士和女护士。然而，却被南岗警察署在赵一女士逃走后将他们逮捕，
并被日本宪兵强杀。她的生命的崇高不只体现在关心自己上，优秀的
“大我”精神使她的生命镀上耀眼的光。
光阴荏苒，战争的烟云早已离去，在和平发展的今天，我们有着
得天独厚的优势。生命，多么宝贵的财富啊！当再次谈到它时，除了
像陶渊明那样坚持珍惜生命、及时勉励自己之外，也需要一种关怀社
会的责任心和大我精神。只有这样，我们才做到了对生命的尊重，我
们在暮年回首往时，才不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为
而羞耻……