高中英语：简单句五种句型详解 - 学生版(学案版)
高中英语精品课件 简单句五大基本句型(共36张)
1 仅仅使用主谓宾无法说明完整句意 必须添加补足语补充说明宾语情况 判断标准是在DO和OC中间可否加be动词
可接名词宾补的动词有call/elect/name/find…
I make him
DO
angry
OC
就是是否存在
逻辑上的主系表关系
He
is
此处为 形容词宾补
主 +谓 + 宾+宾补句型 简称 主谓宾补
It is
S S
lovely.
It looks strong.
V P（表语)
linking verbs(系动词)
表语:表示主 语是什么(身 份)或者怎么 样(处于什么 状态)
become / turn / get / grow / …变得
Predicative
表语
系动词
必须是这三类专门的词，而且必须表达这个特殊 的含义时才是系动词。 常见的连系动词 1.表示感觉的动词5个---翻译为 …起来 feel感到 excited; smell good; taste delicious; sound interesting; look happy 2.表示变化的动词：有固定的搭配 get smaller; grow older; become stronger; turn yellow; go bad; come true 3.表示状态保持的动词： stay healthy; keep warm; remain保持 be (am,is.are,was,were)是 ；seem似乎
1 The man is in the park.
2 He looks kind.
lv lv
lv
P（介词短语）
3 He is a kind man. 4 The singing of birds sounds beautiful.
英语简单句五种基本句型详解
____________________________________________ ____.They have ________ ________ _________ of the children．这些孩子他们照看得很好。
基本句型四: S十V十间接宾语“人”十直接宾语“物”结构间接宾语前需要加to 的常用动词有：bring, give, hand, lend, offer, pass, pay, read, sell, send, show, teach, tellwish, write等。
间接宾语前需要加for 的常用动词有：buy, choose, make, order, paint, play(演奏)，sing,等。
Yesterday her father ____________ ________ _____ ____________ as a birthday present.昨天她父亲给她买了一辆自行车作为生日礼物。
这种句型还可转换为：动词＋直接宾语＋for/ to sb.Who knows the answer? 谁知道答案？He enjoys reading. 他喜欢看书。
I want to have a cup of tea. 我想喝杯茶。
She ordered herself a new dress. 她给自己定了一套新衣裳。
She cooked her husband a delicious meal. 她给丈夫煮了一餐美馔。
I showed him my pictures.I gave my car a wash. 我洗了我的汽车。
He showed me how to run the machine. 他教我开机器。
What makes him think so? 他怎么会这样想？The children are playing happily. The Greens enjoy living in China.He became a famous doctor. 他成为了一名著名的医生。
英语五种简单句基本句型
英语五种简单句基本句型 英语五种简单句基本句型 英语的五种简单句型非常重要，它们是进行句子结构分析的基础，也是学习其它语法内容的基础。以下是店铺整理的关于英语五种简单句基本句型，希望大家喜欢! 一. 五种简单句基本句型 1.“主语 + 谓语”(即“主谓”句型) 这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。 例：They arrived in Harbin yesterday morning. 分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。 2.“主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型) 这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。 例：I study English. 分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。 3.“主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型) 这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。 例：Our teacher taught us English. 分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。 4.“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型) 这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。 例： He asked her to go there. 分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语--补充说明宾语做什么)。 5.“主语 + 系动词+ 表语”(即“主系表”句型) 这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的系动词有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。 例： I am a teacher. 我是一名老师 分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。 二. 句子成分名词解释 1.主语：句子所陈述的对象。 2.谓语：主语发出的`动作。一般是有动作意义的动词。 3. 宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。 4. 系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如 be, 感官系动词(look, sound, smell, taste 和 feel)、保持类系动词(keep, stay 和 remain)、状态变化类系动词(become、get、turn 和 go)等。 5. 表语：紧跟系动词后面的成分。 6. 定语：修饰名词或代词的成分。 7. 状语： 修饰形容词、副词、动词或句子的成分。 8. 补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。 例如：You should keep the room clean and tidy. 你应该让屋子保持干净整洁。 (You是主语， should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。) This kind of food tastes delicious. 这种食物吃起来很可口。 (This kind of food是主语， tastes是系动词， delicious是表语。) 注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分;定语和状语是一个句子的修饰性成分。 【英语五种简单句基本句型】
英语简单句的五种基本句型(讲解、练习、打印版)
简单句的五种基本句型一、句子成份英语句子成分有主语，谓语，宾语，宾语补足语，表语，定语，状语等。
顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
1、主语：表示句子主要说明的人或事物，一般位于句首。
但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。
主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。
例如：Country music has become more and more popular.（名词）We often speak English in class.（代词）One-third of the students in this class are girls.（数词）To swim in the river is a great pleasure.（不定式）Smoking does harm to the health.（动名词）The rich should help the poor.（名词化的形容词）When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句）It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）2、谓语：谓语说明主语的动作，状态或特征。
可以有不同的时态，语态和语气。
1)简单谓语：We study for the people.2)复合谓语：I can speak a little English. We are reading books. He has gone toBeijing..3、表语: 它位于系动词(比如be)之后，说明主语身份，特征，属性或状态。
My sister is a nurse.Is it yours?（代词）The weather has turned cold.（形容词）The speech is exciting.（分词）Three times seven is twenty one?（数词）His job is to teach English.（不定式）His hobby（爱好）is playing football.（动名词）The ruler must be in your box.（介词短语）Time is up. The class is over.（副词）The truth is that he has never been abroad.（表语从句）4、宾语: 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，We like English.How many dictionaries do you have? I have five.（数词）They helped the old with their housework yesterday.（名词化形容词）It began to rain.（不定式短语）I enjoy listening to popular music.（动名词短语）I think（that）he is fit for his office.（宾语从句）有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
五种简单句基本句型
外教一对一五种简单句基本句型1.“主语 + 谓语”(即“主谓”句型)这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。
例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。
2.“主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型)这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。
例：I study English.分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。
3.“主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型)这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。
例：Our teacher taught us English.分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。
4.“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。
例： He asked her to go there.分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。
5.“主语 + 系动词+ 表语”(即“主系表”句型)这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态”。
汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。
常用的联系动词有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。
简单句的五种基本句型英语
简单句的五种基本句型英语摘要：I.引言- 简单句的重要性- 英语简单句的五种基本句型II.五种基本句型1.主语+ 动词+ 宾语(SVO)2.主语+ 系动词+ 表语(SVO)3.主语+ 动词+ 宾语+ 宾语补足语(SVO)4.主语+ 动词+ 间接宾语+ 直接宾语(SVO)5.主语+ 动词+ 宾语+ 状语(SVO)III.示例及应用1.SVO句型示例及应用2.SVO句型示例及应用3.SVO句型示例及应用4.SVO句型示例及应用5.SVO句型示例及应用IV.结论- 五种基本句型在英语写作中的应用- 简单句的掌握对于英语学习的重要性正文：英语中，简单句是最基本的句子结构，也是构成复杂句子的基础。
简单句的五种基本句型包括：主语+ 动词+ 宾语(SVO)、主语+ 系动词+ 表语(SVO)、主语+ 动词+ 宾语+ 宾语补足语(SVO)、主语+ 动词+ 间接宾语+ 直接宾语(SVO) 和主语+ 动词+ 宾语+ 状语(SVO)。
1.主语+ 动词+ 宾语(SVO)SVO句型是最常见的简单句型，结构为“主语+ 动词+ 宾语”。
例如：“我学习英语。
”在这个句子中，“我”是主语，“学习”是动词，“英语”是宾语。
2.主语+ 系动词+ 表语(SVO)SVO句型中，动词是系动词，如“是”、“有”等，主要用来描述主语的状态或特征。
例如：“她很高兴。
”在这个句子中，“她”是主语，“很高兴”是表语，描述了主语的状态。
3.主语+ 动词+ 宾语+ 宾语补足语(SVO)在SVO句型中，动词对宾语进行补充说明。
例如：“我吃饱了。
”在这个句子中，“我”是主语，“吃饱”是动词，“饭”是宾语，“了”是宾语补足语，表示动作的完成。
4.主语+ 动词+ 间接宾语+ 直接宾语(SVO)在这种句型中，动词表示主语对间接宾语和直接宾语之间的动作。
例如：“他给我一本书。
”在这个句子中，“他”是主语，“给”是动词，“我”是间接宾语，“一本书”是直接宾语。
5.主语+ 动词+ 宾语+ 状语(SVO)在SVO句型中，状语用来修饰动词，表示动作发生的地点、时间等。
高中英语新人教版精品教案《英语初高中衔接之简单句的五种基本句型》
难点教学方法
1.知识点演绎法
2.教与练结合
教学环节
教学过程
导入
1.让学生用单词排序出正确点突破〕
2根据句子的成分说明，引出简单句的五种根本句型。
3例子分析讲解简单句的五种根本句型：
〔1〕主语＋谓语
如：The un rie
〔2〕主语＋系动词＋表语
如：I am a tudent
〔3〕主语＋谓语＋宾语
如：I ate an ae a boo
〔5〕主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语
如：The ca me John
4.分析每种根本句型之后，辅以更多的句子，让学生加深印象。
如：Ca begin
He doen’t moe
He fee hae her dre
M dad brought me a watch
We eeae him ha
课堂练习
〔难点稳固〕
5.第一组练习，和学生一起分析简单句的根本句型。
6.第二组练习，以get为例，分析同一个单词在不同句子中的根本句型。
小结
7再次归纳简单句的五种根本句型结构。
教师姓名
李劼
单位名称
玉林师院附中
填写时间
学科
英语
年级/册
高一上册
教材版本
人教版
课题名称
英语初高中衔接之简单句的五种根本句型
难点名称
如何分析简单句的五种根本句型
难点分析
从知识角度分析为什么难
掌握了简单句的五种根本句型就是掌握各种英语句子结构的根底，不会分析五种根本句型，就不能正确表达英文句子。
从学生角度分析为什么难
英语简单句 五种基本句型课件
3. There is a chair in this room. 简单句
4. My brother and I go to school at half past seven in the morning and come back home at seven in the evening. 简单句
目的状语
He was so tired that he fell asleep immediately. 结果状语 She works very hard though she is old. 让步状语 I am taller than he is. 比较状语
同位语: 对其前面的名词代词做进一步解释. That is Mr. Chen, our English teacher.
简单句
3. 简单句基本句型
英语五种基本句型列式如下：
基本句型一: Ｓ +Ｖ
（主＋谓）
基本句型二: Ｓ +Ｖ +Ｐ （主＋系＋表）
基本句型三: Ｓ +Ｖ +Ｏ （主＋谓＋宾）
基本句型四: Ｓ +Ｖ +O1 +Ｏ2（主＋谓＋间宾
＋直宾）
基本句型五: Ｓ +Ｖ +Ｏ +Ｃ(主＋谓＋宾＋宾补)
Ｓ
1. Time 2. The sun 3. The man 4. Everybody
高中英语语法复习专题
英语句子概论
1. 句子的成分
主语: 表示句子说的是什么人或什么事,由名，代， 数，不定式，动名词，短语或句子充当位于 句首。
谓语: 说明主语做什么，是什么或怎么样 由动词或动词词组充当, 位于主语后。
宾语: 表示动作行为的对象,通常位于及物动词和介词 后面。
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1 主谓结构 1主语 +不及物动词+ （状语） 不及物动词不需要加宾语，就可表达完整的意义，但可有状语。状语的可能是副词、介词短语、名词短语等。 Classes begin at eight in our school every day. 我们学校每天八时开始上课。 这台机器运转得不正常。 我在海滨居住已有三月。 2．There + be + 主语 + 状语 there+ be结构表示“存在”关系, 译为 “某地(某时)有某物(某人)”。动词be表示“有”或“存在”。谓语动词应与其紧邻的主语保持一致。be有时态的变化, 也可加入情态动词。 1. There is a book on the desk. 桌子上有一本书。 2. 篮子里有两个苹果。 3. 卧室里有一张床和两把椅子。 4. 今年有个好收成。 5. 在上下班的拥挤时刻，应该有更多的公共汽车。
3．There +动词 + 主语 + 状语 在there + be结构中, 谓语动词有时不用be而用： 动词短语： seem to be(似乎), happen to be (碰巧有/碰巧是), be likely to be (可能有/可能是), appear to be (似乎/看起来) used to be(曾经有)； 不及物动词： live(生活有/住着),stand(伫立/站着), come, exist(存在), rise(升起),lie(位于/有), occur(发生/2
有),fly(飞), remain(仍/还有/保持)，stand(站/屹立), hang(挂着), rise(升起), run(流淌/行驶), occur(发生/出现)等 There happened to be a bad flood that year. 碰巧那年发生一场大洪水。 There are likely to be more difficulties than they have been prepared for. 可能会出现比他们所准备的更多的困难。 There does’t seem to be much hope of our beating that team. 看来我们战胜那个队没有多大希望。 4．There +be + 主语 + 定语 被修饰主语和非谓语动词之间是主谓关系, 且表示正在进行/状态, 则用现在分词作定语; 如是动宾关系, 且表示完成, 则用过去分词作定语; 如表示将来发生的事情, 则常用不定式主动式作定语。 There's plenty of housework to do. 有许多家务要做。 有个人在等你。 有十人在坠机中丧生。
主谓宾结构 1．主语 + 及物动词 + 名词/代词 及物动词需要加宾语，才可以表达完整的意义。 We study English.我们学习英语。 王东英语写得很好，但讲得不好。 2．主语 +及物动词 + 宾语 + 状语 本句型中，除主、谓、宾外，还有一个状语，状语多为介词短语。这里的状语不可省，否则话未说完，句意便不清楚。 He pushed the table nearer the window. 他把桌子推近窗户。 3
我们跟随着化学老师进入办公室。 昨天校长领着外宾参观了我校。 3主语 +及物动词 + 宾语 + 不定式 句型中，动词不定式作状语表示目的或结果。表目的时，可在不定式前加for sb.，表示不定式的逻辑主语；可在不定式前加in order或so as。 They gave a party to celebrate their success yesterday evening. 昨天晚上他们开了个晚会来庆祝他们的成功。 他们学习英语是为了将来更好地工作。
他每天做晨练，为的是增强体质。 4主语 +及物动词+ 与动词同源的名词 句型中，不及物动词用作及物动词，用作宾语的名词与动词同源，故被称为同源宾语。常见的同源结构是：vt. + a（冠词） + adj. + n. (与动词同源的名词) We are now living a happy and easy life. 他现在正过着幸福安逸的日子。 她在晚会上唱了一支优美的歌曲。 她甜蜜地笑了一笑。
主谓双宾结构 （主语+及物动词+间宾+直宾） 该句型中的谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。一个是表示人的间接宾语; 一个是表示物的直接宾语。间接宾语一般在前面, 直接宾语在后面。如： 4
Tom left Mary a message. 汤姆给玛丽留下了口信。 这将为您节约大量的时间。 注意：有时直接宾语和间接宾语可以对调, 这时, 间接宾语前应加上介词to, for或of。 主语 + 及物动词 + 物（直宾）+to+人（间宾） He offered a job to her. 他向她提供了一份工作。 I owe my success to you. 我的成功要归功于您。 间接宾语前要用to的常用动词有：give, tell, lend, sell, teach, send, write, show, return, bring, pass, leave, offer, hand等。 主语 + 及物动词 + 物（直宾）+for+人（间宾） He ordered some food for the two of them. 他为他们俩点了一些食物。 Mother made a nice dress for the little girl. 妈妈给小女孩做了条美丽的裙子。 间接宾语前加介词for的动词有：buy， choose, get, make, order, sing, do, play, save等。 主语 + 及物动词 + 人（间宾）+of+物（直宾） They robbed the old man of his money. 他们抢了老人的钱。 他警告我注意危险。 直接宾语前加介词 of 的动词有：cure, convince (使信服), deprive (剥夺)inform, rob, rid (摆脱, 赶走, 清除), warn。
主语+及物动词+宾语+宾补 宾语补足语的主要作用或者是补充、说明宾语的特点、身份等；或者表示让宾语去完成的动作等。用作宾补的有名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、现在分词和过去分词。 1主语+及物动词 + 宾语+ 名词 5
后跟名词作宾语补足语的动词有call, name, make, choose, think等 We made Tom our monitor.我们选汤姆为我们班长。 他们给这个男孩起名为查理。 我视他们为我的好朋友。 注意：充当宾语补足语的名词若表示正式的或独一无二的头衔、职位时，前面一般不用冠词。 They elected John chairman of the committee.他们选约翰为委员会主席。 2．主语+及物动词 + 宾语+ 形容词 后跟形容词做宾语补足语的动词有keep, make, find, get, think等。 It’s very hot here． We’d better keep the windows open． 这儿很热。我们最好让窗子开着。 我们应该保持教室干净而整洁。 我们发现这张地图非常有用。 这个消息使我们每个人都很高兴。
3.主语+及物动词 + 宾语+ 副词 Don`t leave me behind. 别把我落下。 我不会让你失望的。 谁开车把我送回家？ 4.主语+及物动词 + 宾语+ 介词短语 He found himself in the hospital． Please make yourself at home. 请不要拘谨。 她总是把一切都收拾得井然有序。 6
5.主语+及物动词 + 宾语+ 动词不定式 动词不定式做宾语补足语有以下三种情况： (1)后跟带to的不定式作宾语补足语的动词常有 ： advise, allow, ask, beg, cause, choose, encourage, expect, force, get, hate, invite, like, love, order, permit, persuade, prefer, request, teach, tell, want, warn, wish 等。 Her success encouraged me to try the same thing.她的成功鼓励我尝试做同样的事。 你想要我做些什么? (2) 后跟不带to的不定式作宾语补足语的动词可归纳为： “一感(feel)”、“二听(listen to, hear)”、“三让 (let, make, have)”、“四看(look at, see, watch, notice)”。例如： I often hear her sing in the next room． 我经常听到她在隔壁唱歌。 我们听到有人敲门。 昨天我看见这男孩在操场玩耍。 注意：上述感官动词和使役动词在被动语态中须加to。其中have和let一般不用被动语态，其他动词可用于被动语态 They were observed to enter the bank.有人看见他们进入银行。 She was heard to sing an English song that day.那天听到她唱了一首英文歌曲。 Tom was made to stand in class．汤姆在课上被老师罚站。 有人看到有一年轻人进去过，出来时拿着什么东西。
(3)help后跟不定式作宾语补足语时，不定式既可带to,也可不带to。例如： My English teacher often helps me (to) study English．我的英语老师经常帮我学习英语。