同义词辨析的十个方法
同义词辨析
面积大 ++++ + — ++ ++ —— —
1.2 义素分析法的作用
A 分析一个义项的内部成分。
B 对一组词进行对比式的词义分析，从而把某
个词同其它相邻近的词区别开来。 C 突出每个词组合搭配关系的不同。 D 帮助认识多义词义项间的发展脉络。
【灌木】 矮小丛生的木本植物.
【乔木】 树干高大，主干和分枝有明显区别
（3）词性不同
（1）理性意义的差异
阻止——制止 爱好——嗜好 损坏——毁坏 悲伤——悲痛
A 轻重
批评——批判 准确——精确 侮辱——凌辱
轻视——藐视——蔑视——鄙视
良好——优良——优秀——优异
请求——恳求——乞求——哀求
（1）理性意义的差异
B 范围的不同
……
交通工具 陆路 机动
用油
载人 公共
自行车 卡车 公共汽车 电车 飞机
+ + + + +
+ + + + —
— + + + +
— + + — +
+ — + + +
— — + + +
海
湖
池
河 川 溪 沟
水 + + + + + + +
流动 — — — + + + /
差别—区别（词性） 结果—后果 (范围) 温柔—温顺 (侧重点) 轻视—藐视—蔑视—鄙视 (程度)
小学语文词语辨析方法知识点总结
小学语文词语辨析方法知识点总结在学习语文的过程中，词语辨析是一个重要的环节。
正确地理解和辨析词语的意义，不仅可以提升学生的语言表达能力，还能够防止在阅读理解和写作中的错误。
下面将总结一些小学语文词语辨析方法的知识点，帮助学生更好地掌握语文知识。
一、同义词与近义词的辨析方法1. 同义词的辨析同义词是指意义相近或相同的词语，使用正确的同义词可以丰富语言表达。
在辨析同义词时，可以从以下几个方面入手：（1）词义辨析：通过对比两个同义词的词义差异，选择适当的词语进行表达。
例如，"高兴"和"快乐"都表示开心的心情，但"高兴"更强调暂时的喜悦，而"快乐"则表示长久的快乐。
（2）语域辨析：同义词在使用场景上可能会有差异，需要根据场景和语境来选择。
例如，"抄写"和"抄袭"都是与写有关的词语，但前者指的是认真地把别人的文字抄录下来，后者则是指不正当地使用他人的作品。
（3）口语与书面辨析：同义词在口语和书面语中的使用可能会有区别，需要根据使用场合来选择合适的表达。
例如，"吃饭"是口语中表示就餐的词语，而"用餐"则更适用于正式场合或书面语。
2. 近义词的辨析近义词是指意义接近但略有差异的词语，辨析近义词可以提高语言准确性。
在辨析近义词时，可以采取以下方法：（1）义项辨析：通过对比近义词的详细词义，选择适当的词语进行表达。
例如，"大"和"伟大"都表示程度的差异，但前者强调大小，后者则表示程度上的重要性。
（2）搭配辨析：近义词在搭配上可能有差异，需要根据习惯用法来选择适当的搭配。
例如，"跑步"和"慢跑"都表示跑的动作，但"跑步"常和"快"搭配使用，而"慢跑"则表示以较慢的速度跑步。
《古代汉语》同义词辨析
《古代汉语》同义词辨析（一）请辨析下列各组同义词： 1. 假、借 2. 更、改 3. 作、为 4. 请、求 5. 至、致 6. 锐、利 7. 完、备 8. 贫、穷 9. 三、参 10. 十、什 11. 时、世、期 12. 官、吏 13. 权、衡、度、量1.假：上古只用“假”表示“借用”，不用“借”。
借：中古多用“借”而不是“假”。
2.更：改变、调换、替代、交替。
改：改变。
3.作：本义为站起来，用于“做”时候也常含有“兴起”、“创造”、“建立”。
为：只表示“做”或“治理”。
4.请：请对方允许我做某事。
求：请对方做某事。
5.至：“到”，不及物动词，“招致”、“导致”。
致：“使到来”，及物动词，“到来”。
6.锐：锋芒尖锐。
利：刀刃快。
7.完：全，侧重完整。
备：全，侧重数量上“什么都有”。
8.贫：缺乏衣食金钱，与“富”对立。
穷：不能显贵，与“通达”对立。
此外：困穷=贫困。
9.三：表示1+2的数目，或极数。
参：只用于“三分”或“合而为三”。
10.十：用于基数词和序数词，可表示“十倍”、“十分”，不作为表示单位的“十”。
什：不用于基数词和序数词，可以表示“十倍”、“十分”，可作为表示单位的“十”。
11.时：四时时令→时间、时候、时代。
期：固定的时期→期限、时间。
世：时代。
12.官：机构职务，后代可指称一般行政职务。
吏：指人，上古包括大官小官，后代专指政府办事人员，有时也可指代高级官员。
13.权：秤锤。
衡：秤杆。
度：长度。
量：容量。
（二）请辨析下列各组同义词：1．归、还 2．游、游 3．采、采、彩、彩 4. 振、震 5.援、持、操、把、秉 6．征、伐 7．获、获 8．帝、王、皇 9．众、庶 10．躬、身 11．领、颈 12．仇、雠1.归：特指回家、回国。
还：回来。
2.游：与水有关，不能写成游。
游：与行走有关，都可以写成游。
3.采：本字，即采取。
彩：彩色的“采”的分化字。
采：采摘的“采”的分化字。
彩：彩绸的“采”的分化字。
第7章_同义词辨析
诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄， 庶人曰死。”
《礼记· 檀弓》上：“君子曰终，
小人曰死。”
7
《書》曰：“成王崩。”天子稱崩何？別尊
卑，異死生也。天子曰崩，大尊像，崩之為 言，崩伏強天下，撫擊，失神明，黎庶殞涕， 海內悲涼。諸侯曰薨，國失陽。薨之言奄也， 奄然亡也。大夫曰卒，精耀終卒。卒之為言 終於國也。士曰不祿，失其忠節，不忠終君 之綠。綠之言消也，身消名彰。庶人曰死， 魂去亡。死之為言澌，精氣窮也。崩、薨紀 於國何？以為有尊卑之禮，謚號之制即有矣。 禮始於黃帝，至舜堯而備。
(4)大家都要养成讲文明礼貌的习气。
(5)有的动物对天气变化非常敏捷。 (6)他是个精力很充实的年轻人。
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(7)你应该可惜你的身体，少喝酒，少抽烟。 (8)爸妈年龄都大了，我们几个儿女都很关怀他们。 (9)他父亲是一个很慈爱儿女的老人。 (10)祥子是个老实的洋车夫，他也恐怕警察。 (11)小红嫌疑她的男朋友看上了别人。 (12)就写到这里吧，有事后来再写吧。 (13)一年后来，我就回国了。
道树木的～。 【年纪】～轻│小小～，懂什么？ 【岁数】妈是上了～的人了│他今年多 大～了？
（1）他今年多大_____？ （2）根据年轮可以知道树木的______。 （3）妈是上了______的人。
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这个~真可爱！ 屋里有很多~。 六一~节 ~医院
儿童
孩子
儿童 用于泛指义，较正式，书面语。
交通工具 陆路 机动
用油
载人 公共
自行车 卡车 公共汽车 电车 飞机
+ + + + +
— + &— +
— — + + +
现代汉语同义词辨析
现代汉语同义词辨析导语：在现代汉语中，同义词的使用极为常见。
然而，同义词之间的微妙差别却常常让人困扰。
为了更准确地表达自己的意思，我们需要对同义词进行辨析。
本文将以"现代汉语同义词辨析"为中心，对一些常见的同义词进行深入的分析和解读。
一、深入理解同义词辨析的意义同义词辨析是我们学习和使用语言的基本功。
正确地选择并使用同义词，不仅可以提高文笔的水平，还可以更准确地传达我们的思想和情感。
同义词辨析是语言运用的艺术，是一种对细微差别的敏感和把握。
二、常见同义词辨析1.欣赏和赏识欣赏和赏识都表示对某事物的喜爱和认可，但欣赏更注重对艺术、美学价值的认可，而赏识则更强调对某人的能力、品质的认可。
例如，我们可以说欣赏一幅画、欣赏一部电影，但更常用的是赏识一个人的才华、赏识一个人的品德。
2.目睹和目击目睹和目击都表示亲眼看到某个事件或场景，但目睹更强调对事情的全过程有一个完整的观察，而目击则更侧重于对某个瞬间或关键时刻的观察。
例如，我们可以说目睹一场交通事故、目击一次抢劫案。
3.忧虑和担忧忧虑和担忧都表示对某种事情感到担心或不安，但忧虑更强调由于某种原因而感到不安，而担忧则更强调对某种情况的疑虑和不安。
例如，我们可以说忧虑自己的未来、担忧孩子的学习状况。
4.空闲和闲暇空闲和闲暇都表示没有工作或任务的时间，但空闲更强调没有被工作或任务所占据的状态，而闲暇则更强调可以用来休闲或娱乐的时间。
例如，我们可以说空闲时间阅读、闲暇时去旅行。
5.创新和创造创新和创造都表示创造性地产生了新的事物或理念，但创新更强调在现有的基础上进行改进和发展，而创造则更强调从无到有地创造出全新的东西。
例如，我们可以说创新一种产品、创造一种艺术形式。
三、同义词辨析的方法和技巧1.比较法：将同义词进行对比，找出它们的共同点和差异点。
可以通过查阅词典或语法书，寻找相关的解释和例句。
2.语境法：在实际的语境中观察同义词的使用情况，从中寻找它们的区别和用法。
同义词辨析
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周总理正亲切地注视着我，目光中充满了关切，充满 了爱护，像在询问：同志，碰着了吗?受伤没有? 这里“爱护”是就革命长辈上对下而说的。 常说的还有“爱护人民”、“爱护集体” 、“爱护 儿童”、“爱护荣誉”、“爱护公共财物”、“爱 护 工具”、“爱护庄稼”等等。它既可适用于具体的人或 事物，也可用于抽象的东西。对具 体的人，多适用于 上对下说。 “爱戴”指敬爱、尊崇和拥护。它只适用于人，而且只 用于下级对上级、群 众对领袖、小辈对长辈、学生对 老师或一般群众对英雄模范人物。如： 那是标志着全国人民对伟大领袖衷心爱戴的歌……
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第二，从色彩方面辨析 (1)感情色彩不同
• 某些同义词所包含的基本意义相同，而感情色 彩不同。其中，有的词表达了说话者对某一事 物或行为肯定、赞许的感情，含有褒义，是褒义 词；有的词表达了说话者对 某一事物的否定、 憎恶的感情，含有贬义，是贬义词；有些词不带 褒贬的感 情色彩，是一种中性词。 • 例如：“顽强”和“顽固” • 这两个都是形容词，都有不容易变化的意思， 但它们的感情色彩不同。
(3)词义的范围大小不同。
• 例如：“局面”和“场面”：这两个名词，都 可以表示在一定时间和环境中出现的情况，但意 义范围和使用范围都有差别 。 • “局面”指一个时期内事情的状态。着眼于全 局，所指范围大，时间长。一 般用于政治、经 济、军事、革命和生产等方面的形势和大事上。 如： • 开国之初，生机蓬勃，虽然百废待兴，但已经 是万紫千红的局面。 • 眼上，又下了一场透雨，秋后的丰收局面，也 大体可以确定下来了 。
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又如：“鼓动”和“煽动” 这两个动词，都含有用语言或文字激发人们行动起来 的意思。两个词的差别，主要在于感情色彩不同。 “鼓动”是中性词，可用于好的方面，指激发、动员 别人做好事，含有褒义 ；也可用于坏的方面，指挑唆、 怂恿别人做坏事，含有贬义。如： 他这鼓动工作挺不错。 我自己的骨肉在矿上鼓动罢工，反对我!
近义词辨析及练习大全
近义词辨析及练习大全近义词辨析及练习大全词语运用是中考语文的必考内容，采用选择题的形式，考查内容为实词的运用、成语的运用和虚词的运用。
实词的运用，主要考查近义词（有些是同音词）的辨析。
考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。
它要求考生能利用近义词之间的细微差别来认识其不同的表达效果，进而作出正确的判断。
近义词的辨析，主要从词义、色彩、用法三个方面入手。
一、辨析词义1.从词义的侧重点（要特别注意词语中不同的语素）辨析有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别。
尤其要注意.辨析词语的语境义（特定意义或临时意义），不能简单看其字面用语，而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。
如发现与发明，前者侧重于找到，后者侧重于创造。
再如才能和才华，前者侧重于做事的能力，后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。
又如精美与精巧，前者侧重于美，后者侧重于巧；出生与出身，前者侧重于生，后者侧重于身（身份）。
A. 截至B.截止本次大赛报名在昨天已经。
我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，九月中旬，已完成年施工计划的90%。
解析：截止和截至是两个意义相近且有所区别的词，也是比较容易用错的词。
截止中的止是停止的意思，截至中的至是到的意思。
因此，截止强调的是行动的停止，不再发展；截至强调的是到某个时间，事件仍可能会发展。
A. 授权B. 受权外交部新闻司发表公告。
这个学校于当地政府，向学生收取了教育附加费。
解说：句的主语是施动者，因而应选择表主动的授权，句的主语是受动者，故应选择表被动的受权。
2.从词义的轻重辨析有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。
如显著与卓著，显著为非常明显，卓著为突出的好，这好上加好的卓著要比显著词义重多了。
又如错误与失误、批判与批评、渴望与希望都是前者较重，后者较轻。
其它如绝望和失望、蔑视和轻视、嗜好和爱好破坏和损坏等也都是前重后轻。
同义词与反义词的辨析与运用
同义词与反义词的辨析与运用同义词和反义词是语言中常见的两类词语，它们在表达中起着重要的作用。
正确地运用同义词和反义词可以丰富语言的表达，提升文章的文采和语言的准确性。
本文将对同义词与反义词的辨析与运用进行探讨。
一、同义词的辨析与运用同义词是指在表达意思相近或相似的词语，在文学创作、演讲和写作中经常被运用。
下面以几个常见的同义词为例展开辨析和运用的讨论。
1. 明确与清楚“明确”和“清楚”在意思上接近，都表示事物表达或认识上的明白。
然而，它们在使用时还是有区别的。
比如在交流中，当我们指出某件事情的表达或意思十分明白时，可以用“明确”这个词，例如：“请你明确一下你的要求。
”而“清楚”则更常用于指对某一事物有充分的认识和理解，例如：“我清楚地知道这个计划的具体细节。
”2. 果断与坚决“果断”和“坚决”都表示做事果敢，但又存在一定的区别。
当我们在面对决策时需要迅速采取行动时，可以用“果断”，例如：“他果断地做出了决定。
”而“坚决”则强调的是决策后的坚定和不动摇，例如：“他坚决执行了自己的计划。
”3. 丰富与多样“丰富”和“多样”都表示事物的种类或内容的多，都可以用来形容一种事物具备多种元素或形式。
例如：“这个展览馆的展品非常丰富。
”而“多样”则更突出事物具有不同的形式或元素，例如：“这个饭店的菜品种类多样。
”二、反义词的辨析与运用反义词是指意义完全相反的词语，通过正确地运用反义词可以达到准确表达的效果。
下面以几组反义词为例展开辨析和运用的讨论。
1. 善与恶“善”和“恶”是道德评价的反义词，分别表示行为的正面和负面。
例如：“他是一个善良的人，总是乐于助人。
”而“恶”则表示行为的负面，例如：“他的行为恶劣，给他人带来了很多困扰。
”2. 富与穷“富”和“穷”是表示财富、经济状况的反义词。
例如：“他家境富裕，过着奢华的生活。
”而“穷”则表示经济状况欠佳，例如：“他家境贫困，生活十分拮据。
”3. 开与关“开”和“关”是表示物体状态的反义词。
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同义词辨析的十个方法
导读：本文同义词辨析的十个方法，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
一、词义轻重不同：有些同义词的细微差别表现词义的轻重不同。
例：在西藏高原的雪山中也有变速这风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧(称奇称道)的事。
析：“称道”是称述，称赞;“称奇”是称赞奇妙。
“称奇”比“称道”语义重。
这里用“称奇”。
二、范围大小不同：有些同义词词义涵盖的范围大小不同。
例：“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，——(目前日前)仍在修复当中。
析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。
这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。
三、适用对象不同：有些同义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。
例：今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国——(馈赠捐赠)的历史画上了句号。
析：“馈赠”是赠送(礼品)，“捐赠”是赠送物品给国家或集体。
这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。
四、语体色彩不同：有些同义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬
和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。
例：帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有——(该本)病。
析：“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文;“本”是指自己方面的，多用于口语。
五、感情色彩不同：有些同义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。
例：在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是(臆造编造)的规律。
析：“臆造”指凭主观的想法编造。
“编造”①把资料组织排列起来(多指报表等);②凭想像创造(故事);③捏造。
“臆造”是贬义词，“编造”是中性词，因此应该选用“臆造”。
六、搭配关系不同：有些同义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。
例：中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古手大新发现的24个项目名单。
适当“新发现”(涵盖囊括)了石器时代至宋元时期的文化遗銌。
析：“涵盖”是包括，包容;“囊括”是把全部包罗在内。
这里“石器时代至宋元时期的文化遗銌”从搭配关系来看，应该用“涵盖”。
七、语法功能不同：有些同义词的差别表现在句法功能的不同上。
例：故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，(给予给以)我精神的抚慰。
析：“给予”是指给，是动词，可以直接接宾语;“给以”是指给，后面只说所给的事物(并且多为抽象事物)，不所接受的人。
本句后面接的宾语是“我”“精神的抚慰”，因此应该用“给予”。
八、词义侧重点不同：有些同义词词义侧重点不同。
例：————(淡去淡忘)火红的时代背景，…………
析：“淡去”是指逐渐的离去，“淡忘”是指冷淡下去以至于忘记。
“淡去”强调客观性，“淡忘”强调的是主观性。
因此，这里应该用“淡去”。
九、主动和被动不同：有些同义词表示的动作行为的施事者与受事者不同
例：就此事件，我新华社(授权受权)发表声明。
析：授权，把权力委托给人或机构代为执行;受权，接受国家或上级委托有权力做某事。
“受权”和“授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给别人。
因此，应该选用“受权”。
十、整体概念与个体概念：有些同义词适用整体概念与个体概念不同。
例：他身上有古典意识的(风范风尚)
析：“风范”是指(书)风度，气派;“风尚”是指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。
这里说“他身上有”，是个体具备的，而不是“社会上”群体具备的，因此，这里应该用“风范”。