新版高校企业管理体制改革改制具体操作指引

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浙江省人民政府办公厅关于加快省属高校校办企业改革的若干意见-浙政办发[2000]105号

浙江省人民政府办公厅关于加快省属高校校办企业改革的若干意见-浙政办发[2000]105号

浙江省人民政府办公厅关于加快省属高校校办企业改革的若干意见正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 浙江省人民政府办公厅关于加快省属高校校办企业改革的若干意见(浙政办发[2000]105号)为深入贯彻党的十五大和十五届四中全会精神,根据省政府《关于加快省属企业改革的通知》(浙政发[1998]159号)精神,结合高校校办企业实际,现对加快我省省属高校校办企业改革,积极推行现代企业制度提出如下意见。

一、高校校办企业改革的指导思想和原则省属高校校办企业的改革要以党的十五大和十五届四中全会精神为指导,以企业产权制度改革为突破口,以盘活存量资产、优化资本结构为重点,着眼于制度创新,通过改组转制,逐步建立起产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的现代企业制度,从而使高校企业真正成为自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的独立法人实体和市场竞争主体,使学校由管理企业转变为管理资产,形成具有高校特色的产业管理新体制和运行新机制,促进高校校办产业的更大发展。

省属高校校办企业改革必须遵循以下原则:一是坚持因地制宜、因校制宜、因企制宜。

各校要分类型分层次地实施改制,重点突破与整体推进相结合。

二是坚持资产优化重组。

着眼于搞活高校校办企业,推进资产合理流动和重组,逐步形成高校校办企业投资主体多元化的格局,积极发展企业集团。

三是坚持产业结构调整,以发展高新技术产业为重点。

加强技术创新,加快高新科技成果转化,为实施“高校高新技术产业化工程”作贡献。

四是坚持“三改一加强”。

企业改制、改组与技术改造相结合,同时全面加强企业管理,着力转换经营机制,提高企业整体素质。

五是坚持有利于企业发展,有利于调动企业经营者和职工的积极性,有利于促进高等教育的改革和发展。

高校校办企业管理体制改革的建议

高校校办企业管理体制改革的建议

高校校办企业管理体制改革的建议李丹【摘要】高等学校所属企业体制改革是党中央、国务院作出的重大决策部署,是提升高校治理体系和治理能力现代化水平以及改革完善高校科技成果转化机制的重要举措,对推动高校所属企业清理规范与提质增效,促使高校聚焦教学科研主业,提升高校治理体系和治理能力现代化水平,促进高等教育内涵发展,办好中国特色社会主义大学具有十分重要的意义.针对《国务院办公厅关于高等学校所属企业体制改革的指导意见》这一文件的出台,有必要对高校校办企业管理体制改革进行分析,提出一些推进改革的建议.【期刊名称】《湖北成人教育学院学报》【年(卷),期】2019(025)003【总页数】3页(P20-22)【关键词】高校校办企业;管理体制改革;建议【作者】李丹【作者单位】武汉长职资产经营有限公司,武汉 430074【正文语种】中文【中图分类】G6472018年5月11日,中央全面深化改革委员会第二次会议审议通过了《高等学校所属企业体制改革的指导意见》。

意见提出,高等学校所属企业体制改革,要坚持国有资产管理体制改革方向,尊重教育规律和市场经济规律,对高校所属企业进行全面清理规范,理清产权和责任关系,分类实施改革工作,促进高校集中精力办学,实现内涵式发展。

从上世纪80年代开始,中国的许多高校开始兴办高新技术企业,一些教育管理部门将科技成果转化和高新技术产业化列为大学办学的重要评估指标。

经过三十余年的发展,高校校办企业已经成为资本市场的庞然大物。

但高校国有资产管理体制中,经常可见多头管理以及监督力度缺失的问题。

企业领导从业行为监管不够严格,存在无偿占用资产和企业改制行为缺乏规范的问题。

部分企业领导未能依法依规履行国有资产报批报备程序,薪酬待遇和兼职任职管理混乱,导致出现高校“管资不管人,管人不管事,管事没有权”的局面。

一、我国高校校办企业管理体制的现状分析(一)企业监督管理部门队伍构建缺乏科学性目前,高校校办企业管理体制均设有监督管理部门,但是其部门管理人员都是由高校内部领导担任。

新三项制度改革应该遵循哪些步骤,三项制度改革如何落地

新三项制度改革应该遵循哪些步骤,三项制度改革如何落地

新三项制度改革应该遵循哪些步骤?新的三项制度改革应该遵循哪些步骤?一般来说,新三项制度改革应遵循以下四个步骤:(1)组织岗位优化;(2)人才配置与管理;(3)薪酬激励改革;(4)全员绩效管理新三项制度改革应该遵循哪些步骤?接下来我们来看看!新三项制度改革不是相互孤立的,而是相互联系、相互影响的整体。

因此,在实施新三项制度改革时,必须把握重点,科学推进。

新的三项制度改革应该遵循哪些步骤?一般来说,新三项制度改革应遵循以下四个步骤:(1)组织岗位优化组织的战略决定。

根据企业战略要求,科学梳理核心职能,建立精简高效的组织结构,科学合理地建立岗位等级体系,精简岗位,编制,完成企业的定岗、定编工作。

在组织岗位优化方面,一定要注意组织调整优化,坚持业务导向,针对行业一流企业,为业务发展匹配相应的组织和岗位,防止机构臃肿和人员膨胀,每年根据战略和业务发展积极优化组织岗位。

(2)人才配置与管理人才管理是新三项制度改革的重要组成部分。

要建立以人为本的市场化人才选拔、教育机制,坚持市场化导向,全面规范劳动合同管理,全面建立以绩效为核心的人才晋升、调动、降级和淘汰机制,不断优化人才适应水平,将最合适的人员匹配到对企业发展最有价值的岗位,提高劳动生产率,加强人才对企业发展的支持。

(3)薪酬激励改革全面实施市场化薪酬改革,建立以按劳分配为主、效率优先、兼顾公平的薪酬体系。

全面规范工资项目,建立以岗位工资为基础、绩效工资为核心的薪酬模式,在依法合规的基础上增加浮动工资比例,探索差异化的中长期激励模式,加强薪酬激励。

(4)全员绩效管理建立多层次的全员绩效管理体系。

建立集团、子公司、部门和岗位的多层次绩效管理体系,加强绩效管理对公司战略的支持。

构建定性指标与定量指标相结合、多维度、科学化的绩效指标体系,规范绩效过程管理,加强绩效考核结果的应用,建立企业动力与压力、激励与约束相统一的管理体系。

三项制度改革如何落地?劳动、人事、分配制度(简称三种制度)是企业管理机制中最根本基本的制度。

国务院办公厅关于北京大学、清华大学规范校办企业管理体制试点问题的通知-国办函[2001]58号

国务院办公厅关于北京大学、清华大学规范校办企业管理体制试点问题的通知-国办函[2001]58号

国务院办公厅关于北京大学、清华大学规范校办企业管理体制试点问题的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国务院办公厅关于北京大学、清华大学规范校办企业管理体制试点问题的通知(国办函[2001]58号)体改办、教育部:你单位会同国家经贸委、财政部、科技部、人事部、劳动保障部、税务总局、工商总局、证监会等部门研究提出的《关于北京大学清华大学规范校办企业管理体制试点指导意见》已经国务院同意,请抓紧组织实施。

二00一年十一月一日关于北京大学、清华大学规范校办企业管理体制试点指导意见(体改办、教育部二00一年十月九日)改革开放以来,部分高等院校利用自身优势创办企业,在科技成果产业化和弥补学校经费不足等方面发挥了重要作用。

随着高校校办企业数量的增加和规模的扩大,校办企业中存在的一些问题开始暴露出来,突出表现在校办企业产权关系不顺、学校直接承担企业运营风险,管理体制不规范、学校对企业行政干预过多,经营性资本难以自由流动、缺乏投入撤出机制,等等。

为了尽快按照建立健全社会主义市场经济体制的客观要求,规范校办企业管理体制,进一步促进高校科技成果产业化和教学、科研事业的健康发展,拟选择北京大学、清华大学(以下简称两校)进行校办企业管理体制规范试点工作。

现就两校试点工作提出如下指导意见:一、试点的主要目标和基本原则(一)主要目标。

1.通过明晰校办企业产权关系,理顺校办企业管理体验制,完善校办企业各项管理制度,建立以资本为纽带,产权清晰、权责明确、校企分开、管理科学的现代企业制度,使校办企业成为承担有限责任,自主经营、自负盈亏,照章纳税的市场主体,并对国有资产承担保值增值责任。

浅谈高校企业管理体制

浅谈高校企业管理体制

浅谈高校企业管理体制浅谈高校企业管理体制1.高校企业的主要特征和作用1.1高校企业的主要特征1.1.1高校企业具有明显的企业性高校企业的第一服务主体是企业,因此其无论是在管理方面,还是在培训导师,或者主题课程方面都表现出浓重的企业色彩。

1.1.2高校企业具有明显的战略性对于企业的长期发展而言,高校企业发挥着起重要的助手作用,能够根据帮助企业制定科学的发展战略,并促进战略方案的实施。

1.1.3高校企业具有明显的集成性集成,在这里指的是各种资源的集成,通俗来讲,集成性主要体现在高校企业能够有效集中了包括企业内外部的全方位资源,通过资源的整合,有效促进高校企业运行发展。

1.1.4高校企业的自助性很强与绝大部分的职能部门相比较,高校企业体现出了超强的自主性,能够与企业的某一项目一样,能够保持运行的独立性,能够自主开发培训课程、能够根据发展需要开发新项目、能够自主挖掘有实力的培训导师等。

1.1.5高校企业还带有明显的针对性高校企业的针对性特征主要是源于其从成立初期起就是为了服务于某一个企业。

高校企业设置的培训课程等等,也是针对某一企业而开设的。

1.2高校企业的积极作用1.2.1技能保证及传递企业文化现代经济是全球化发展的经济,因此各企业的竞争也日益强烈,只有不断提升企业价值,提高企业的核心竞争力,了解经济发展趋势,随机应变,才能在全球化紧急的发展大潮流中站稳脚步,走出自己的天空。

事实上,高校企业在这种竞争中除了能够带给企业内部更多的技能提升保障,还能够增强各部门的相互协作,让工作氛围更加融洽,通过充分传播企业的优秀文化,增强了员工对企业的归属感。

1.2.2培养人才与留住人才高校企业在人才培养与预防人才流失方面也体现出积极的作用。

对跨国公司而言,高校企业能够把员工的个人发展融入其培养课程中,为员工们提供更加准确、及时、科学的学习方案,并根据不同员工的不同层次设计针对性的培训项目,帮助员工更加迅速成长,让员工充分感受企业的社会责任,帮助企业留住人才。

高校二级教学管理体制改革

高校二级教学管理体制改革

高校二级教学管理体制改革:高校二级教学管理体制改革:1.二级学院决策权。

把原来属于校级职能部门管理的大部分决策权下放给二级学院,让二级学院拥有教学管理权、学科和专业建设管理权、科研管理权、物资管理权、学生管理权和对外合作交流等方面较大程度的决策权。

2.二级学院人事权。

校级人事管理部门实行总编制控制的原则,根据二级学院的学生数和学科专业建设的需要制订师资队伍建设规划,由二级学院自主选拔聘任学科带头人、教研室负责人、行政管理人员并制定分配标准和考核标准等,使师资配备合理,结构优化,自主评聘,分配合理。

3.二级学院财务权。

学校根据二级学院的师生人数、发展计划和目标,以及学科和专业特点进行预算划拨,将资金划归二级学院自主规范管理,有计划地控制使用,让二级学院教育成本的忧患意识增强,开源节流,并将现有教育资源得到充分的利用,如将设备、师资、图书资料等实现资源最优化配置和使用。

自主的财务权会使二级学院有更迫切的发展意识,会积极利用学院人才、设备和学术上的无形资产为社会经济发展服务,如开展横向科研合作和开拓产学研合作项目,在促进社会经济发展的同时获得社会对学院学术水平的认可和经济效益回报。

简历大全/html/jianli/(三)健全教学管理评估体系在高校二级教学管理体制改革中权力下放、重心下移的前提是能够确保教学质量和管理高效率,有利于调动二级学院的积极性,进一步提高学生的综合素质和创新能力,体现资源节约和资源共享的原则。

改革的效果如何,能否达到目的,需要有一套具有导向性、科学性、全面性和可操作性的,以二级学院教学管理水平和效果评价为重点的教学状态评估体系。

教育活动与企业经济利益活动不同,没有快速直观的效果体现,因此,无法评定教育活动的效果与预期目标实现的程度,必须采用多样化的手段和方法,将动态的、定性的、全面的测评方法与静态的、定量的、重点的测评方法相结合,制定一套科学的、合理的,有利于二级学院自我发展和良性循环的教学评估体系,这是搞好二级教学管理体制改革的主要保障[4]。

广东省人民政府国有资产监督管理委员会关于印发《广东省省属企业混合所有制改革操作指引》的通知

广东省人民政府国有资产监督管理委员会关于印发《广东省省属企业混合所有制改革操作指引》的通知

广东省人民政府国有资产监督管理委员会关于印发《广东省省属企业混合所有制改革操作指引》的通知文章属性•【制定机关】广东省人民政府国有资产监督管理委员会•【公布日期】2020.10.12•【字号】•【施行日期】2020.10.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】企业改革正文广东省人民政府国有资产监督管理委员会关于印发《广东省省属企业混合所有制改革操作指引》的通知各省属企业:为深入贯彻落实党中央、国务院和省委省政府关于积极稳妥深化混合所有制改革的决策部署,规范省属企业混合所有制改革,根据《中共中央国务院关于深化国有企业改革的指导意见》(中发〔2015〕22号)、《中共中央国务院关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意见》《国务院关于国有企业发展混合所有制经济的意见》(国发〔2015〕54号)、《中共广东省委广东省人民政府关于深化国有企业改革的实施意见》(粤发〔2016〕19号)等文件精神和政策规定,我委制定了《广东省省属企业混合所有制改革操作指引》,现印发给你们,请结合实际认真贯彻实施。

广东省人民政府国有资产监督管理委员会2020年10月12日目录第一章总则第二章制定混改方案第三章决策实施混改第四章运营机制改革第五章组织保障机制第六章附则广东省省属企业混合所有制改革操作指引第一章总则第一条为深入贯彻落实党中央、国务院和省委省政府关于积极稳妥深化混合所有制改革的决策部署,规范省属企业混合所有制改革,根据《中共中央国务院关于深化国有企业改革的指导意见》(中发〔2015〕22号)、《中共中央国务院关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意见》《国务院关于国有企业发展混合所有制经济的意见》(国发〔2015〕54号)、《中共广东省委广东省人民政府关于深化国有企业改革的实施意见》(粤发〔2016〕19号),以及《关于印发〈中央企业混合所有制改革操作指引〉的通知》(国资产权〔2019〕653号)等文件精神和政策规定,制定本指引。

学校内部管理体制改革实施细则

学校内部管理体制改革实施细则

学校内部管理体制改革实施细则一、前言学校是一所教育机构,其内部管理体制的健全与否直接关系到学校的管理效率和教育质量。

为适应时代发展的需要,根据学校实际情况,学校内部管理体制改革实施细则制定出台,以使学校内部管理更加科学、合理、高效。

二、改革目标学校内部管理体制改革的目标是,突破传统的管理模式,加强学校内部管理创新,提高教育教学水平和管理效率。

通过改革,实现学校内部管理体制的科学化、规范化和信息化,为学校未来的发展奠定基础。

三、改革理念学校内部管理体制改革的理念是,以学生为中心,以服务为导向,以责任为核心,以效率为目标。

通过构建高效的组织架构,建立协调沟通的工作机制,重视科技创新和信息化建设,提升教学质量和管理水平。

四、改革措施1.建立高效的组织架构学校内部管理体制改革的基础是建立健全的组织架构,建立科学、合理的组织体系,助力学校内部管理工作的顺利开展。

2.建立协调沟通的工作机制协调沟通是学校内部管理体制改革的重要环节,只有各部门之间的沟通畅通,学校才能实现高效管理。

因此,学校需要建立起信息沟通平台,推动信息共享化、透明化、高效化、安全化。

3.重视科技创新和信息化建设随着数字化时代的到来,学校管理也应该走在现代化的前沿。

学校应该积极引入科技创新理念,提升学校管理水平。

同时,学校需要积极推进信息化建设,打造数字化学校,实现行政管理、教学管理、学生管理等的数字化、信息化和智能化。

4.加强师资培训和教育教学改革学校内部管理体制改革的关键是提升教学质量。

因此,学校需要注重师资培训,推动教育教学改革。

培训教师专业技能,提升讲课水平,推动课程与教学内容的创新改革,助力学校的内部管理水平不断提升。

五、实施方案学校内部管理体制改革的实施方案如下:1.完善组织机构设立校本研究生院、教学发展中心、教师培训中心、学科专家组等组织机构,并明确各部门的职责与权限。

2.建立信息系统和数字化学校建立行政管理、教学管理、学生管理等信息系统,并推进校内数字化建设,实现校内管理及教学资源数字化,打造数字化学校。

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高校企业管理体制改革改制具体操作指南来源:第一节组织实施第二节全面清查第三节清产核资和财务审计第四节资产评估第五节股权资产划转第六节制定方案第七节名称核准第八节主管部门审批第九节非经营性资产转经营性资产第十节评估备案第十一节产权登记第十二节公司登记注册第十三节校企分开第十四节制度建设第一节组织实施一、学校应成立包括校领导在内的高校企业改革改制领导小组和工作小组,具体负责校办企业管理体制改革改制工作(一)领导小组高校企业改革改制领导小组必须由学校主要负责人挂帅,并由学校相关职能部门负责人组成。

主要负责研究确定改革改制方案,制定有关政策,协调解决改革改制中的重大问题,处理好改革、发展和稳定的关系,协调同级财政、国资、劳动保障、工商和税务等部门,支持高校企业改革改制,确保高校企业改革改制和规范化建设有序进行。

(二)工作小组在领导小组的指导下,具体落实各项工作,配合中介机构,有计划、按步骤地完成改革改制任务。

二、由领导小组和工作小组制定改革改制实施方案实施方案是校办企业改革改制的指导性文件,应报学校批准,并同时与学校上级主管部门做好沟通,确保实施方案的可行性。

实施方案中应明确的主要内容有:关于企业的领导管理体制;关于经营性国有资产的管理与经营;关于对企业的规范管理;关于企业职工劳动人事关系的处理原则;关于对企业员工的激励政策;关于实施工作的领导和组织落实等内容。

第二节全面清查全面清查是校办企业管理体制改革的重要一步,学校应在全校范围内开展一次校办企业的普查,普查的重点包括两个方面:一是由学校或学校下属单位出资兴办的企业(包括子公司、孙公司和参股企业);二是冠有学校名称或简称的企业。

一、工作目的1.摸清学校投资企业的现状,为校办企业管理体制改革与改制提供详实的基础资料,以制定有针对性、有较强可操作性的改革改制方案。

2.全面清理资产,特别是被校办企业无偿占用的学校资产的情况,明确界定、划分经营性资产与非经营性资产。

3.理顺投资关系,明确校方的对外投资比例及内容;明确其产权归属(学校、企业、个人)。

二、工作步骤1.全面清理学校财务账面的对外投资数,清理时应包括所属各院系的对外投资。

2.到相关的工商管理部门查询冠有学校名称(含简称)的公司情况。

查询时应注意股东中有学校,但学校账面对其没有投资(主要是以无形资产投资)的企业,以及在企业名称中含有学校名称或简称的企业,查询他们的工商登记及变更情况。

3.设计企业核查登记表,对各校办企业的基本情况进行全面的核查登记。

4.对学校和校办企业之间的人、财、物进行界定、划分。

在核查各校办企业基本情况的同时,应注意了解企业的人员情况及其与学校之司的关系;了解企业主要的财产情况,即是否有无偿占用学校资产的情况及债权债务情况等。

三、工作成果1.校办企业核查登记表。

2.校办企业核查结果总结及分析报告。

3.学校与校办企业投资关系图。

4.校办企业占用学校资产情况表。

5.根据清查情况对企业下一步处置提出初步方案,或划入资产公司或保留在学校。

通过核查结果,对于那些学校直接投资但经营状况特别差、长期亏损、资不抵债、扭亏无望的全资及控股企业要进行清算关闭; 对于学校直接投资但融资和创收能力比较差的全资及控股企业要进行整合;对于非控股的上述企业,根据实际情况制定股权转让出售的具体方案。

四、全面清查流程第三节清产核资和财务审计一、工作目的在学校对校办企业全面清查的基础上,通过聘请具有资质的社会中介机构完成清产核资审计。

1.依据聘请的中介机构对清产核资结果进行专项财务审计和对有关损益提出鉴证证明,将清产核资工作结果报告和中介机构专项审计报告报学校上级主管部门审批及国资管理部门备案,根据清产核资核实结果批复进行调账,对资产损失、潜亏挂账等进行账务处理。

2.通过对学校经营性资产和非经营性资产的确认,理顺学校与企业之间的资产与财务关系。

3.采用组建资产公司和全资企业改制同时进行的企业改革改制方式的,可同时进行全资企业资产审计、评估。

二、工作步骤(一)清产核资1.对校办企业清查结果进行分析,明确清产核资范围,问学校上级主管部门及国资部门申报清产核资立项,在获得批复后开展清产核资工作。

清产核资工作申请报告主要包括以下内容:(1)校办企业情况简介;(2)开展清产核资工作的原因;(3)开展清产核资工作基准日(清查时点);(4)清产核资工作范围;(5)清产核资工作组织方式;(6)需要说明的其他事项。

2.成立专门的清产核资领导小组,制订具体的清产核资工作方案。

企业清产核资工作的具体实施方案主要包括以下内容:(1)企业开展清产核资工作的目标;(2)企业清产核资办事机构基本情况;(3)企业清产核资工作的组织方式;(4)企业清产核资工作的内容;(5)企业清产核资工作的步骤和时间安排;(6)企业清产核资工作的要求及工作纪律;(7)需要说明的其他事项。

在此阶段应注意:由于各校办企业普遍存在产权不明晰;经营性资产与非经营性资产划分不清;学校与企业、企业与其他单位之间由于未及时对账等原因造成学校投资账面金额与企业的实收资本账面金额不符;学校与企业及企业与其他单位之间的往来款项账面金额不符等情况。

故在此阶段,校办企业应与学校及其他单位核对往来账,若发现不符的,应查找原因并及时更正错账,对无法收回和不需支付的往来款项重点列示,搜集证明材料,作为上报核销不良资产的必备资料。

召开全校范围的清产核资动员会,应有学校主要负责人、相关职能处室、持有企业股权的下属院所以及各校办企业等参加,会议的中心议题是对清产核资工作进行全面部署和培训。

3.聘请有资质的社会中介机构并由其编制校办企业清产核资工作具体操作指南,并以国资委发布的《国有企业清产核资办法》、《国有企业资产损失认定工作规则》、《国有企业清产核资工作规程》、《国有企业清产核资资金核实工作规定》、《国有企业清产核资经济鉴证工作规则》等有关清产核资的规定为主要工作内容,对各校办企业进行培训,提出取证要求,协助企业搜集资料,同时为下一步资产评估做资料准备。

校办企业清产核资工作具体操作指南不仅要包括资产损失认定标准、资产损失经济鉴证的判断标准、清产核资中的特殊问题及解决方案、企业清产核资专项财务审计应提供资料清单等具体内容,同时还要关注投资清查,包括所有者权益构成、实收资本来源和产权登记等事项。

4.聘请中介机构编制清产核资审计工作方案。

审计工作方案应明确清产核资的目的、清产核资的范围、清产核资的基准日、审计关注重点及程序要求、业务报告格式、审计时间安排、审计人员安排等具体内容。

5.各校办企业在中介机构的辅导下,按照清产核资工作具体操作指南的有关要求,开展资产清查并搜集有关取证文件。

中介机构对清查情况进行审计,对证据不足但符合出具鉴证证明标准的资产损失进行职业推断和客观评判后出具相关的鉴证证明。

6.学校及校办企业在清产核资过程中进行账务核对,双方根据核对结果据实进行账务调整。

核对中应注意除核对金额外,还应核对相关的业务内容及性质是否相符,如果出现不符的地方,学校或校办企业应根据核对情况据实进行账务调整。

7.中介机构出具专项审计报告,清产核资结果需报学校上级主管部门和国资部门。

8.企业及学校根据学校上级主管部门和国资部门对资产损失、非经营性资产占用、清产核资结果的批复进行相应的账务处理。

9.财务调整时要求合理合法、相关凭证齐全可信。

(二)财务审计委托具备相应资质的会计师事务所进行财务审计。

清产核资和财务审计原则上不得委托同一家会计师事务所。

三、工作成果1.中介机构出具的清产核资专项审计报告。

2.学校关于校办企业清产核资的工作报告。

3.中介机构出具资产公司的专项财务审计报告。

四、清产核资流程第四节资产评估一、工作目的在学校对校办企业进行全面清查的基础上,通过聘请有资质的社会中介机构对拟进行公司制改造或要划入新组建资产公司的全资企业进行资产评估。

二、注意事项必须依照《国有资产评估管理办法》(国务院第91号令)聘请具备资格的资产评估事务所进行资产和土地使用权评估。

国有控股企业进行资产评估,要严格履行有关法律法规所规定的程序。

问非国有投资者转让国有产权的,由直接持有该国有产权的单位决定聘请资产评估事务所。

企业的专利权、非专利技术、商标权、商誉等无形资产必须纳入评估范围。

评估结果由依照有关规定批准的国有企业改制和转让国有产权的单位核准。

三、资产占有单位有下列行为之一的,可以不进行资产评估1.经各级人民政府及其授权部门批准,对整体企业或者部分资产实施无偿划转。

2.国有独资企业、行政事业单位下属的独资企业(事业单位)之间的合并、资产(产权)划转、置换和转让。

四、工作成果中介机构出具的资产评估报告(评估报告需按有关规定进行备案,详见第十节)。

第五节股权资产划转学校根据清产核资和全资企业资产审计评估结果,做出将各校办企业股权资产无偿划转资产公司的决定,与资产公司签订划转协议书,并向学校上级主管部门申请办理资产划转,需提交下列文件:(1)划转双方办理资产划转的申请(凡申办跨区域资产划转的,同时应附逐级上报的有关文件资料);(2)划转双方企业母公司或主管部门签订资产划转协议;(3)被划转企业经中介机构审定的划转基准日财务报告;(4)被划转企业与划入方企业的产权登记证、企业法人营业执照复印件。

第六节制定方案1.资产公司组建方案和全资企业改制方案是由高校成立的企业改革改制领导小组和工作小组制定,分别对拟成立的资产公司和拟改制的全资企业的有关事项予以明确,并报学校上级主管部门批准。

2.资产公司组建方式分为新组建资产公司或将一全资企业改制为资产公司两种形式。

3.资产公司组建方案和全资企业改制方案中应明确:公司的名称和性质;公司的组建和改制目标、组建、改制的原则和方式;公司的注册资本、经营范围和法定住所;公司的经营目标、主要职责和主要权限;公司的管理体制和机构设置;公司的内部关系;公司的外部关系;其他有关问题的处理等内容。

4.依据《公司法》编制公司章程,公司章程应载明以下内容:(1)公司的名称和住所;(2)公司的经营范围;(3)公司的注册资本;(4)股东的姓名或者名称;(5)股东的权利和义务;(6)股东的出资方式和出资额;(7)股东转让出资的条件;(8)公司的机构和产生办法、职权、议事规则,以及股东会、董事会、监事会;(9)公司的法定代表人;(10)公司的解散事由与清算办法。

除以上应载明的内容外,公司章程还可以载明股东认为需要规定的其他事项。

制定资产公司组建方案和全资企业改制方案应注意的问题(一)要符合国家有关国企改制的方针政策国家有关国有企业改制的主要政策依据有:1.1993年11月14日,中共十四届三中全会关于《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》中指出:国企改制的方向是建立"产权清晰、责任分明、政企分开、管理科学"的现代企业制度。

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