助听器能起到哪些作用
助听器能起到哪些作用
助听器是我们在耳聋后会去使用的产品，那么助听器对于耳聋的人而言，能起到哪些作用呢？
首先耳聋的人在佩戴助听器后是可以明显感觉到听力上面有发生了变化，有改善了，原本很多听不到的声音这下都能听见了，比如一些门铃声，鸟叫声，水开声等等，都可以在佩戴助听器后得到改善，一下子把我们耳聋的患者从寂静的世界中带出来，让他们重新聆听这世间美好的声音。
有些耳聋时间过久的听损患者，由于言语识别度降低过多了，一些话虽然可以听见，但是却听不清，我们在佩戴助听器后虽然不可以立即出现效果，但是可以通过长期坚持佩戴助听器，从而提高言语识别度进行改善。
其次，助听器虽然没有治疗效果，然后可以减缓听力下降的速度和保护我们残余听力，一些人会认为耳聋后戴助听器是因为助听器把耳聋治好了，但其实不是这样的，助听器属于听力的辅助工具，起不到治疗的效果的，只是能做到改善听力现状，科学的佩戴助听器则是可以有效的减缓我们听力下降的速度以及保护我们的残余听力的。
佩戴助听器后的自我训练
佩戴助听器后的自我训练 文/许华（欧仕达助听器国家三级验配师厦门） 多数听觉受损的人士都可以学习从使用助听器中得到益处及乐趣，至于需时多久，则因人而异，同时亦要视很多因素而定，例如：年龄、身体状况、听觉受损的严重程度及时间。当然，最重要的是你想要学习恢复听觉的决心有多大。学习听觉跟学习一项新的运动或消遗活动差不多，例如：网球、跳舞、弹琴，都是需要耐心及练习，同时更要对恢复听力程度有合理的期望。换言之，不要期望在开启助听器后，你便能恢复百分之一百的听力，你需要给自己一点点的时间来重建你的听觉记忆，同时亦要习惯佩带助听器。 在这里，我为您介绍佩戴助听器后自我训练的十步课程。 每当从一个步骤进展到另一个步骤时，便会体会到“使用助听器的乐趣”，相信佩戴者的生命也将变得更有意义。不仅能重新参加各项活动，更重要的是能重获自信，相信助听器会伴随着您，并成为您通向美好生活的通行证。 步骤一：避免听觉出现困难的情况 在熟悉的环境下开始进行“听力训练”课程，细心阅读操作指示，熟悉怎样使用助听器，在开始的几个星期，切勿在嘈杂的地方，如超级市场或机场佩带助听器。 步骤二：慢慢增长佩带助听器的时间 初时，千万别使用助听器过久。在最初的数天里，佩带助听器的时间不应超时一至三个小时，当感到神经紧张或疲倦时，应把助听器除下，休息数小时。在试戴的时间内，有一点非常重要，就是你应该每天增长佩带助听器的时间，让自己能够慢慢适应周围环境和声音。在不同的情况下，经常使用助听器，可以让你知道怎样发掘您的听力潜能，以及如何享受到最佳益处。 步骤三：控制声量 不要将声量调得太高，在很多情况，这样非但不会提高明白谈话的能力，反而会导致声音失真。不要试图在远处发出轻微声音。请记着，就算听力良好的人也不能做到这一点；在这个阶段，如果你能明白在2至3码内进行的一般交谈，便已足够了。一旦你“佩带助听器的经验”增多了，你便可以在需要较高音量时，调校音量控制。 步骤一至三需要若干程度的纪律及自控。如果能做到有纪律及自控，你便可以每日得到明显的进步。而数星期后，你的助听器便会成为你不可缺少的朋友。 步骤四：适应使用助听器 理想中，你的助听器应该成为你身体的一部分，就好像远视近视眼镜及隐形眼镜一样，但是这个过程是逐步来的，而且需要付出一些努力，你才可以把助听器当做朋友，而非一些“身体以外的装置”。以下一些方法可以帮助你顺利经过这个过程。 耳模——无论你的助听器是佩带在耳内或是挂外，成功使用助听器的要诀都在于佩带在耳内的定制成型的塑胶耳模能否使你觉得舒适，倘若觉得不舒适或是觉得有压力。而该压力在短时间内不消除的话，你应该请教你的助听器验配师，他会为你作出所须的修改。
助听器验配师期末测试题
《助听器验配师》期末测试题（开卷） 姓名：_______________ 学号：_______________ 班级：_______________ 一、选择题（共15题，每题3分） 1.耳朵由______、_____、_______组成。 A听神经B外耳C中耳 D耳蜗E内耳F咽鼓管 2.关于中耳功能的描述，错误的是_______。 A收集定位声音 B能将声音放大约30dB C将声音传递给内耳 3.根据病变部位听力损失分为_____、_____、_______。A先天性耳聋B混合性耳聋C传导性耳聋 D后天性耳聋E感音神经性耳聋 4.人耳听到声音的途径是_____、______。 A气导 B振动 C骨导 5.气导下降、骨导也下降、且气骨导阈值差距小于10dB的听损属于____类型。 A先天性耳聋B混合性耳聋C传导性耳聋
D后天性耳聋E感音神经性耳聋 6.某一用户气导听阈如下，该用户的听损程度为_______。 A轻度B中度C重度D极重度 7.影响听阈测试结果的因素除了____。 A测试方法B受试者C噪声D纯音种类8.助听器的三大主要部件包括______。 A电池B麦克风C受话器D耳模E放大器 9.以下哪项不属于受话器的类别______。 A A类BB类CC类D D类 10.堵耳式耳膜包括_____、_____、_____、_______。A标准式B壳式C骨架式 D声管式E半壳式 11.号角导声管不包括哪型____。 A 3 mm普通型 B 3 mm厚壁型 C 4mm普通型 D 4mm型 12.通气孔的作用不包括______。 A降低堵耳效应B增加低频响应
C佩戴更舒适D降低低频响应 13.线性放大公式是_______。 A POGO B IHAFF C DSL D NAL-NL1 14.关于助听器保养，正确的有___、___、___。 A要防水防潮防震防摔 B长期不用时，需取出电池 C晚上不用时需放入干燥盒中 D洗澡时可以佩戴助听器，因为助听器防水等级高15.林氏五音中，/ ?/语音分布在以下哪段频率范围内_______。 A 250-500Hz B 900-2000Hz C 2000-4000Hz D 3500-7000Hz 二、填空题（共10题，每题2分） 16. 内耳由________和__________组成； 17. 波形图样在1s内重复呈现的次数称为波的_______记为_________； 18. 40方等响曲线称为______计权，70方等响曲线称为_____计权。 19. 助听器使用的是______电池，使用新电池时撕开膜后放置______分钟，再放入助听器中； 20. 聋儿语言发展特点，_____不清；______不好听等。
走出老年人选配助听器的几个误区
走出老年人选配助听器的几个误区 一，我听力损失很轻，虽然有时听不到，但是好多小声音都能听到，所以我不需要配助听器 二，助听器怎么那么贵呀，有便宜的我先试试，如果好了我再买个好的 三，我想要那种耳内式的，别人看不到，听别人说，耳内式的效果更好 四，用助听器会把耳朵震坏，我不敢用 五，医院虽然贵，但是更专业，而且医院卖助听器的不会关门不干了。。。。。。。 七十岁以后大约会有百分之七十的老人会碰到由听力下降引起的交流问题，于是开始时说话引起误会，看电视调到家人受不了的音量；后来又会减少与人交流，看电视只敢看新闻；再后来干脆不与人交流不看电视，性格也变了，自闭，易怒，悲观。 老年人的听损大多属于高频下降为主的神经性听损： 76岁赵大爷的听损 77岁常大爷的听力图
注：据常大爷自述曾经有一次用药后，感觉听力下降许多，所以他的听力除了正常的老年性听力下降外，还有部分的药毒性成分，所以相比之下比别的结果低频要更好，高频要更差 71岁王阿姨听力图 下面我就老人的听损特点一解说下老人如何走入误区，好从中走出来。 从以上三位老人的听力图可以看出，老人的听损大多数是低频好高频差神经性听损，而低频是感觉声音的响度与能量的，而与听清楚相关的声母（英语里说的辅音）却在高频部分，所以好多老人会在听力下降时出现明显的交流打岔，俗语叫ZAN聋。 粗算起来，老人的听损都不是太重，总体不会超过60分贝，但是高频的三四千赫兹却超过了80分贝，在与人谈话特别是人多时，就会出现比较明显的交流障碍，所以当老人出现听力下降时，虽然感觉自己还能听到很多声音，也要及时配戴助听器。 当老人第一次接触助听器时，一听说助听器从几百到上千，甚至几千上万，就感觉太贵了，而且对助听器针对自己的情况是否有效总是心存疑虑，所以想买个便宜的用下，这样其实是不对的，一般来说正规的助听器验配中心，会对听力进行综合性的评估，助听器是否有用，能起多大作用，都会开诚布公地告诉顾客，所以最好能听取店里验配师的建议，选配适合自己听力的助听器。如果选了价格低功能差的助听器，往往“试”不出好效果，从而放弃听力康复的手段，使生活质量明显下降。 老人家选助听器时，都有点要面子怕用了助听器让别人发现，而且感觉耳内式助听器更先进些，所以大多会首选耳内式助听器。但是根据老人低频好高频差的听损特点，耳内式助听器往往会引起比较明显的“堵耳感”，感觉自己说话声音大不舒服，有好多老人因为选择了“好看的”助听器，到最后却不“好听”而放弃配戴的。所以在好听与好看之间要首选好听，听好才是最重要，因为耳内式助听器除非是年轻人因为工作与情感的需要，它的配戴的真实效果比不上耳背式助听器的。 现在的助听器借助于计算机技术的发展与听力专家的辛勤研究成果，都能根据客户的听力数据提供准确地放大，让你听到小声音，而大声音却不会震到你，当然助听器调节是一个技术性很强的工作，你在正规的助听器验配中心购买并由专业的验配师进行调节，助听器不但不会震坏你的耳朵反倒能够解放你的耳朵，从而小范围的提升你的听力并很
助听器验配师国家职业标准(试行)
助听器验配师 (试行) 中华人民共和国劳动和社会保障部制定 说明 根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育、职业培训和职业技能鉴定提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部组织有关专家，制定了《助听器验配师国家职业标准(试行)》(以下简称《标准》)。 一、本《标准》以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、能力要求和知识水平都作了明确规定。 二、本《标准》的制定遵循了有关技术规程的要求，既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业能力为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。 三、本《标准》依据有关规定将本职业分为三个等级，包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个方面的内容。 四、本《标准》是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的。参加编写的主要人员有：孙喜斌、王树峰、仉丹、王琦，参加审定的主要人员有：倪道凤、梁涛、孙喜斌、陈振声、王树峰、张建一、张华、翟所强、唐惠德。本《标准》在制定过程中，得到中国听力医学发展基金会、中国残联听力语言康复中心(中国聋儿康复研究中心)等有关单位的大力支持，在此一并致谢。 五、本《标准》业经劳动和社会保障部批准，自2008年1月2日起施行。 助听器验配师国家职业标准 1．职业概况 1．1职业名称 助听器验配师。 1．2职业定义
根据听力障碍者的听力损失状况和心理需求制定听力补偿方案，使用助听器验配专用设备和软件，为其选择和调试适合的助听器，并进行效果评估和后续听力康复服务的人员。 1．3职业等级 本职业共设三个等级，分别为：四级助听器验配师(国家职业资格四级)、三级助听器验配师(国家职业资格三级)、二级助听器验配师(国家职业资格二级)。 1．4职业环境 室内，常温。 1．5职业能力特征 具有较强的责任心、理解能力、表达能力及手指灵活性。 1．6基本文化程度 高中毕业(或同等学历)。 1．7培训要求 1．7．1 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：四级助听器验配师不少于480标准学时；三级助听器验配师不少于240标准学时；二级助听器验配师不少于120标准学时。 1．7．2培训教师 培训四级助听器验配师的教师应具有三级助听器验配师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训三级助听器验配师的教师应具有二级助听器验配师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务在职资格；培训二级助听器验配师的教师应具有二级助听器验配师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务在职资格。 1．7．3培训场地设备 满足教学需要的标准教室和听力学实验室及必要的设备、器械、材料。 1．8鉴定要求 1．8．1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1．8．2 申报条件
助听器基础知识
助听器基础知识 第一节物理声学 第二节心理声学 第三节助听器适用对象 第四节助听器发展简史 第五节助听器的电学原理 第六节助听器的元件和特征 第一节物理声学 一、声学 听阈、最舒适阈和不舒适阈是比较容易测到的。助听器的作用事实上是以某种方式改变声音，比如，抬高某一频率的声音或削弱另一频率的声音，这就需要我们掌握声学的特征及测量声音的方法。 声音是一种能量，只有当另一种能量使固体、液体、气体分子振动时才会产生，一旦有振动，就会引起介质运动，而运动涉及到速度、距离、时间。 人耳通过声音的物理属性如响度、音调、音质来判断声音，并且因人而易的。 声学是声物理的一个分支学科，由于它和听力有关，将它分为物理声学和心理声学。 二、物理声学 物理声学包涵了声音的所有物理特性，它们都是可以被精确测量出来的，可以称他们为“定理”。 物理学上给声音下的定义：声音是弹性介质中密度、压力变化及其传播的过程。要引起这些变化，需要有物体的振动和弹性介质，弹性介质可以是固体、液体、气体，而空气是最常见的。真空里没有弹性介质，因此声音不能在真空中传播。声音是一定能量作用于物体使之振动所产生并通过媒介转播的波。 声音是以球面波的形式向各个方向传播的，空气介质只传递声波，但不位移。声波是一种纵波，波的传播方向与振源的振动方向相同。 常见的声源有： 1、一个振动的物体如音叉、扬声器的膜片、小提琴琴弦等。 2、一股封闭的气流如汽笛、单簧管、人言语声等。 声波在传播途中，有些气体分子挤在一起——密波，有些则分离——疏波。如果敲一下音叉，就会看见音叉柄在前后振动，产生疏、密波，如果在音叉柄上连一只笔，将它放在可匀速移动的纸上，我们就能直观的看到波形了。 正弦波：音叉产生出来的声音是纯音，只有疏波和密波在简单的交替进行，而且只含有一个频率信号。一个完整的纯音包括一个疏波和一个密波，可用正弦波图表示。横轴表示时间，纵轴表示声波的强度。音叉振动的幅度与所用的力成正比，用的力越大，音叉振动的幅度就越大，使振动停止所需的时间越长。 频率：单位时间内物体振动的次数（次/秒），用Hz表示。一个正弦波周期，从0到最大密波，回降到0，再到最大疏波，又返回0的过程，一个周期是360度。 周期：即完成一次周期性振动所需要的时间。例如，一个250Hz的纯音在一秒内振动了250次，完成一次振动所需的时间为周期（T）=1/f=1/250=0.004s或4ms，而8000Hz纯音完成一次振动所需时间为1/8000=0.000125s=0.125ms。 强度和振幅：振幅是描述物体振动时传递能量的大小。振幅是描述物体振动时传递能量的大小。 声速：声音在空气中的传播速度，为340米/秒，声音传播的速度与频率无关，高频声一秒
助听器说明书
注意 高温、高湿、强磁场（>0.1t）、x射线以及机械压力 都可能损坏助听器 >请勿将助听器置于高温、高湿的环境中 >请勿置于日光直射下 >请勿在洗澡、洗脸、剃须、化妆等情况下使用助听器 >请勿在处于短波、强频场或者x射线的场所使用助听器 小心 电池漏液会损坏助听器 >长时间不使用助听器，请将电池取出 >不使用时，请关闭助听器，以节省电池电量 警告 存在爆炸危险的环境，如矿区 >请勿在存在爆炸危险的环境下使用助听器和遥控器 警告助听器部件可能导致吞咽伤害 >助听器部件可能导致吞咽伤害 >请确保儿童在合适地监护下使用助听器 >请定期检查助听器的完整性 确保耳模没有从助听器脱落 >若助听器外壳变形，请联系验配师 >请检查电池门是否锁定 >请将助听器、电池及附件远离儿童 >如果发生儿童吞咽电池的事故，请立即就医 无线设备使用的限制 >请参照相关的国家规定 >使用标准312锌空电池 >使用前将电池表面的标签撕去 >电池正极是光滑面 >请随身携带备用电池 低电压提示音 助听器的低电压提示功能可以在电池将要耗尽时发出提示音。如果听见低电压提示音或者感觉放大不足时，请及时更换电池。 安装电池 >如图所示，完全打开电池门 >按照“＋”标志所示，正确放入 电池 >关闭电池门。 如果电池门不能顺利的关闭， 请检查电池是否安放正确。 当电池门关闭后，就可以开始 使用助听器。 取出电池 >完全打开电池门 >通常，电池可以很容易从电池仓
中倒出。如果电池不能取出，轻轻 拍助听器或者如图所示，用铅笔将 电池推出。 不要随意丢弃废旧电池。请交给专门回收废旧电池的部门。 佩戴助听器 >关闭助听器电源 >用食指和拇指捏住耳塞，小心地 将其塞入耳道。轻轻地推耳背， 有助于将耳塞塞入耳道内。 >把助听器放在耳背后。 >打开助听器电源。 取下助听器 >关闭助听器电源 >用食指和拇指捏住耳塞，小心将 其从耳道中拉出，轻轻地推耳背， 有助于取出助听器。 通过电池仓 打开助听器 >完全闭合电池仓助听器开始工作。 关闭助听器（待机） >打开电池仓门关闭助听器。 通过程序转换按钮 打开助听器 >按住程序转换按钮2秒。 关闭助听器（待机） >按住程序按钮2秒。 通过遥控器 参照遥控器使用说明书 开机延时 助听器有“开机延时”功能。启用该功能时，可以使开机时间自动延迟，这样在佩戴助 听器德过程中不会产生恼人的啸叫声。可以请验配师将开机延时设置为6秒，12秒或者 18 秒。 16.3 故障排除与维修篇二：助听器产品注册技术审查指导原则(征求意见稿) 助听器产品注册技术审查指导原则(征求意见稿) 本指导原则旨在指导和规范助听器类产品的技术审评工作，帮助审评人员理解和掌握该 类产品原理/机理、结构、性能、预期用途等内容，把握技术审评工作基本要求和尺度，对产 品安全性、有效性作出系统评价。 本指导原则所确定的核心内容是在目前的科技认识水平和现有产品技术基础上形成的， 因此，审评人员应注意其适宜性，密切关注适用标准及相关技术的最新进展，考虑产品的更 新和变化。 本指导原则不作为法规强制执行，不包括行政审批要求。但是，审评人员需密切关注相 关法规的变化，以确认申报产品是否符合法规要求。 一、适用范围 本指导原则适用于《医疗器械分类目录》中第二类助听器，分类代号现为6846。三类植
近些年助听器的发展状况
互动助听器：未来康复技术的发展方向 近年来，听力学家、听觉科学家、神经生物学家、助听器工程师和听力康复 等专家通过充分的研究，进一步证明人类的聆听活动其实一学习的能动过程，即使 遭受创伤后，人类的听觉系统仍然具有自我恢复和矫正的能力。因此，研发能帮助 患者“学习”声音的助听设备是目前助听器工业的一个值得关注的焦点。比如丹麦 听力学家杰氏普生在《通过学习和为特殊环境提供特殊增益来提高助听器验配效果》，德国霍恩教授在《多大的声音才大：学习助听系统的优势》等论文里，分别 就助听器的先进适应性技术、与环境互动的智能控制能力和改善患者听觉训练方法 等各个方面有过详细的阐述，进一步今天的助听器也会象人类的听觉功能一样，通 过学习和适应，变成听损患者的一个重要的功能部分。同时，也证明个性化的听觉 训练加上使用具有互动学习能力的助听器可以大大提高听力康复的效果。因此，在 这篇文章，笔者将在分析数字助听器发展的基础上，详细对互动式助听器的产生和 使用做过简单介绍。 一、数字助听器发展 从1996年起，助听器工业便开始正式进入全数字助听器发展时代，在尔后的 12年里，无论从芯片工业到助听器软件开发，数字技术以爆炸性的速度，在很短 时间里彻底改变了近百年助听器发展的路径和规模，将我们带入了仅仅在十几年前 仍被看作是科幻世界的助听器高度发展和普及的今天。根据美国《听力综述》杂志 报道，从1996年到2000年，数字助听器的市场占有率从过去的6％迅速增长到当时的23％，到了2005年，当年销售的助听器中83％是全数字助听器，而根据2007年最新助听器销售数据来看，98％为全数字助听器。助听器市场变化的另一 个最大特征是新产品推出时间迅速加快，产品的生命周期越来越短。80年代新产品推出的周期是10年，到了90年代缩短到3－5年，而到了21世纪，已经降到2－3年以下，目前新产品已经缩短到6－12月之内。这种发展趋势增加了研发成本，进一步加剧市场竞争。生产技术的进一步提高和标准化，助听器进步的直接表
双耳佩戴助听器的十大好处
双耳佩戴助听器的十大好处 1、提高声源定位能力 人耳具有极强的声源定位能力。但是，它的先决条件是双耳必须具备同等的听力阈值。声音在空气的传递过程中，会有能量和速度的变化，如果听力损失且阈值不对称，无论来自什么方向的声音大多数都会被听力阈值较好的一侧听到，这样就无法判定声源的方向。因此，双耳选配可更好的提高对声源的定位能力 2、提高降噪和言语理解能力 人耳的耳廓具有集音和降噪功能。对一个听力有缺陷的患者来说，提高信噪比是非常重要的。双耳佩戴则意味着二个耳廓同时具备集音和降噪能力，对提高语言分辨能力有极大的意义。 3、增强双耳响度整合效应 双耳听觉所接受的声音响度要比单耳高一些，在阈值水平，双耳阈值好于单耳阈值约3分贝。在阈上水平，双耳阈值好于单耳阈值约10分贝。因此，双耳佩戴助听器可以使每只助听器的整体增益略为降低，从而减少了声反馈的可能性，提高了电池的使用时间。同时对于重度聋患者来说，助听器进入饱和状态的机率降低，更有助于改善助听后的言语可懂度。 4、避免迟发性听觉剥夺效应 一个存在有双侧听力障碍的患者如果只选择佩戴一个助听器的话，那没有戴用助听器耳朵的听觉中枢对语言的理解能力就
会逐渐下降，听力学上把这种现象称为渐进（迟发）性听觉剥夺效应，时间越长越严重。产生听觉剥夺效应的主要原因是因为戴助听器的耳朵向大脑输送了足够的信息，使得大脑不再去关注没有佩戴助听器的耳朵，大脑似乎放弃了对传送较弱信号耳的关注。为了避免发生这种现象，目前最有效的解决办法就只能是双耳同时选配助听器。 5、延缓听神经功能衰退 解决听觉剥夺现象就是解决听中枢神经功能的渐进性衰退。生命在于运动，听中枢的神经细胞靠声音的刺激才能达到运动的目的。所以，让每个双侧听力损失的患者能够双耳都处在正常的有声状态下，通过声刺激来引起听神经的兴奋是 非常重要的。 6、提高聆听舒适度，参与多人交谈 由于双耳选配助听器它提高了耳朵自身的集音、降噪、增益、定位、平衡功能与融合效果，使用者对所听到的声音信号会大大地提高了信噪比和极佳的聆听舒适度。因此，可以从容面对多方交谈的需要。对学习、工作、社交、会议等等会带来极大的帮助。 7、消除头影效应 如果一个患者双耳的听力损失不对称，当声音来自听力较差一侧耳的方向时，就会将听力较好的一侧耳朝向声源，这就是头影效应。同样，如果双耳都有听力损失（对称或不对称），而在
助听器验配师选择题考试卷模拟考试题.docx
《选择题》 考试时间：120分钟 考试总分：100分 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、按照我国常用的鉴定听力损失的程度分级，较好耳侧气导平均阈值为70dBHL 属于（）。（ ） A.一级； B.二级； C.三级； D.四级。(一级最重） 2、以下关于助听器验配的适应症的说法不正确的是（）。（ ） A.儿童听力障碍者，适合的助听器验配听力损失程度为中度到极重度；（轻度到中度） B.成人听力障碍者，一经确诊应尽早选配助听器，适合的助听器验配听力损失程度为中度到重度； C.对于重度以上听力障碍者，在验配助听器效果甚微或无效时可考虑人工耳蜗植入； D.对双耳听力障碍者，如受条件限制也可单耳选配，但应向患者指出单、双耳验配的优缺点。 3、以下情况应该优先进行右耳选配的是（）。（ ） A.左耳平均听力损失为65dBHL ，右耳平均听力损失为80dBHL ； B.左耳平均听力损失为45dBHL ，右耳平均听力损失为65dBHL ； C.左耳听力损失曲线为平坦型，右耳听力损失曲线为陡降型； D.两耳听力差不多，但是习惯使用左手。 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线---------------------- ---
4、下列哪项不属于助听器验配的转诊指标（）。（） A.传导性听力损失； B.混合性听力损失； C.3个月以内发生的突发性、进行性听力下降； D.不明原因的单侧或双侧明显不对称听力损失。 5、以下哪种助听器适用于先天外耳发育不全、中耳炎后遗症、耳硬化症、外伤引起的外耳道狭窄，或作为手术前后补偿听力之用（）。（） A.盒式助听器； B.耳背式助听器； C.眼镜式助听器； D.骨导助听器。 6、手掌合拢在耳侧后方，能提高来自前方传导耳内的声音能量，在1500Hz 约能增加（）。（） A.6dB； B.10dB； C.15dB； D.20dB。 7、单侧交联式助听器的英文缩写是（）。（） A.CROS； B.BICROS； C.AGC； D.WDRC。 8、助听器若输入声强度每增加6dB，输出强度相应增加（）。（） A.3dB； B.6dB； C.9dB； D.12dB。 9、宽动态范围压缩的英文缩写是（）。（） A.PC； B.AGC-O； C.AGC-I； D.WDRC。
助听器参数
助听器电声学指标或参数是各项助听器标准规范的主要对象，同时也是助听器验配需要考虑的直接影响佩戴效果的技术参数。从验配角度讲，正确理解和应用各项助听器的电声学指标直接影响助听器的使用和功能的发挥，非常重要。现实生活中，许多助听器验配师常常认为助听器参数是厂家的事，是助听器质量的问题，只是关注助听器的功能，比如降噪能力、多通道的数目、方向性等，其实是本末倒置。一般讲，学习助听器最大困难便是正确理解这些技术参数的意义、测试和应用。 目前测定有两个版本 ANSI指American National Standard Specification of Hearing Aid Characteristics（美国国家助听器特征性能标准），由美国声学会出版。 IEC指International Electrotechnical Commission（国际电子技术委员会）及其“助听器出厂质量检查中的性能特性测试”的标准。这个标准最初于1959年出版，从那时起已做修改，它的范围扩大了好多倍，最近的版本是1983年的。IEC标准在欧洲、中东及东亚地区的很多国家是公认的标准。 我国国家标准规定对助听器的测量采用国际电工委员会出版的IEC118-7或IEC118-0规定的要求，根据这两个标准可进行产品出厂检验、产品注册、质量抽检等。目前，在我国不同地区采用的标准并不相同，如上海采用IEC118-0，而北京采用IEC118-7。两个标准的主要区别在于所用的耦合装置不同，在IEC118-7中采用IEC1262cm3耦合腔，在IEC118-0中采用IEC711堵耳模拟器。 IEC126耦合腔是一个内容积为2cm3误差为±1%的圆柱型钢体，其底部装有接收声压的电容传声器，在助听器工作的主要频率范围0.2~5kHz，传声器的频响特性是平直的。该耦合腔的优点是结构简单、性能稳定，有利于复制和标准化；缺点是它未能模拟人耳耳道的柔软性所表现出的声阻作用，且2cm3腔体比助听器实际佩戴时耳模尖端与鼓膜之间形成的体积大，因此，用IEC126耦合腔测得的数值与实际使用的情况有较大的差异。 IEC711堵耳模拟器有主腔、声负载网络以及校准过的传声器组成，主腔容积约1.26cm3，它模拟了正常成年人耳的平均声学特性，测试结果较IEC126耦合腔来说，更接近于实际使用情况。 这些标准由下列测试组成： ANSI S3.22（1987）IEC 118-7，118-2（1984.11） SSPL 90曲线OSPL 90曲线 HFA & SPA-SSPL 90高度OSPL 90参照试验 平均频率频率 全范围增益曲线全范围增益曲线 HFA/SPA全范围增益 参照试验增益参照试验增益 频率反应曲线频率反应 频率范围 谐波失真总谐波失真 等效输入噪声级等效输入噪声级 电耗量电量
助听器介绍及其设计要点讲解
设计指南4691 助听器介绍及其设计要点 John DiCristina 摘要：这篇应用笔记将介绍助听器的类型，包括耳背式(BTE)、耳内式(ITE)、耳道式(ITC)和完全耳道式(CIC)，并简单总结助听器所用的模拟和数字技术，讨论音频处理的重要性，以及关键电子元器件的功能和选型。 概述 电子助听器是置于耳内或耳附近用以提高听觉障碍患者听力的小型设备。助听器的基本单元包括麦克风、信号调理电路、接收器(也称为扬声器)、以及电池。麦克风将声信号转换成电信号，信号调理单元则可简可繁，简单的仅将音频信号按固定比例放大，复杂的则需利用数字信号处理器进行均衡。扬声器将电信号转换成声信号，而电池则为电子元器件提供电源。 类型 目前市场上主要有4种类型的助听器，体积从大到小依次是包括耳背式(BTE)、耳内式(ITE)、耳道式(ITC)和完全耳道式(CIC)。BTE位于耳后，用一个软管连接耳内的耳模发声。由BTE还发展出来一种开放式(OTE)助听器，耳模被一个小耳塞代替，给人耳一种更开放的感受。其它的变型还包括用导线替代软管，并将扬声器从耳后移到耳内。ITE将助听器放入外耳，和耳模成为一体，这种助听器几乎将外耳填满，看起来是一大块。ITC将助听器填入耳道内，减小了占用外耳的空间，但还是容易被看见。CIC是各类型中最小的，助听器被完全置入耳道内，从外面几乎看不见。
耳背式(BTE)、耳内式(ITE)、耳道式(ITC)和完全耳道式(CIC)助听器，Starkey Laboratories, Inc.授权照片。 技术演进 助听器在技术上基本分为两类，模拟助听器和数字助听器。首先诞生的是模拟助听器，仅在模拟域处理电声信号，而最近才诞生的数字助听器则在数字域处理电声信号。最早的模拟助听器既放大语音也放大噪音，而且需要先测试患者对特定频率的敏感程度后专门定制。后来的一些模拟助听器可以在试戴过程中编程，另一些助听器佩戴者可利用一个按键自己选择预设的几种不同频响。数字助听器也可在试戴过程中编程，并具有多种佩戴者可选的频响。将声音数字化的技术使降噪、滤波、声反馈(自激)控制等成为可能。由于数字助听器相对模拟助听器性能和灵活性的大幅提升，目前销售的助听器大部分都是数字式的。
助听器使用方法及选择
基于医学技术不断进步和先进听力检测设备的陆续研发，越来越多的听力障碍儿童被诊断。此外，随着老龄化社会的到来，听力随年龄增加逐渐下降，老年性耳聋的增多引起了政府和相关部门的高度重视。面对庞大的儿童及老年性听障人群，早发现、早诊断、早干预，是听力障碍的重要诊疗原则，佩戴助听器也是主要干预手段之一。 根据听力障碍的严重程度来选择助听器功率。助听器验配的基础是准确的听力测试结果。听力师首先根据听力测试的结果和程度对助听器做出初步的选择。目前通用的听力障碍的分级标准是WHO（1997）颁布的：根据500、1000、2000、4000赫兹4个频率的平均纯音听阈，将听力损失分为轻度听力损失26~40分贝（dB HL）；中度听力损失41~60分贝（dB HL）；重度听力损失61~80分贝（dB HL）；极重度听力损失大于80分贝（dB HL）。根据听力损失的程度来选择助听器的功率大小。根据助听器的饱和声压级不同将其分为小功率（小于105 dB SPL）、中小功率（105~114 dB SPL）、中功率（115~124 dB SPL）、大功率（125~134 dB SPL）、特大功率（大于等于135 dB SPL）助听器。对于渐进性听力下降的人群，助听器的最大输出功率应适当放宽。 根据佩戴者的自身需求和听力损失情况来选择外型。根据外形的不同，助听器可以分为盒式（已很少用）、耳背式、耳内式、耳道式、深耳道式助听器。对助听器外观有要求的听障者可选择定制式耳内助听器。定制式耳内助听器可以做的比较小，比较隐蔽，与人耳接收声音位置接近，以便更好地利用了外耳功能。但是，体积越小，功率相应变小，所以深耳道式助听器仅适用于轻中度听力损失患者。体积小的助听器不推荐给年龄较大者，因为老年人手部动作精细度变差，不便操作太小、太精密的助听器。定制式耳内助听器也不推荐给年龄较小的婴幼儿或儿童，因为他们的外耳道尚处于发育期，定制机的外壳很快会不适合发育变化的外耳道。
2010年3月四级助听器验配师考试回忆有关部分
2010年3月四级助听器验配师考试回忆题 （理论部分） 单选题（以下每道题五个备选答案，只有一个是正确的） 22．关于听觉动态范围的正确说法是： a. 是舒适阈与不舒适阈之间的范围 b. 是人耳能听到的最小的声音强度 c. 是人耳听阈与不舒适阈之间的范围 d. 是人耳对响度的感知 e. 进行助听器编程时不需要考虑听觉动态范围 23．人耳对声音最舒适的响度为： a. 65db b. 55db c. 40db d. 80db e. 30db 26. 在训的聋儿选配助听器，其助听器上的MIC 一般选用下面哪一种： a. 全向性麦克风 b. 指向性麦克风 c. 方向性单麦克 d. 方向性双麦克 e. 手持式麦克风 28．削峰的好处是： a. 削峰能降低增益 b. 削峰不会引起较大的失真 c. 最大声输出被限制在恒定的范围内，可以有效地避免强声对人耳的伤害 d. 极重度耳聋患者不适合用削峰 e. 被广泛的应用 31．OSPL 90代表的意思是： a. 输入声压级为90db时的输出声压级 b. 输入90db 时的满档声增益 c. 输出入为60db时的输出声压级为90db d. 当输入声压级小于90db时，输出的声压级不再相应增大 e. 助听器的声输出能力 33. 某女病人，突发性耳聋一个月，入院采取了高压氧等治疗方法，感觉没有多大的效果，现在到助听器验配中心，想配一个助听器，验配中心的以下哪一种做法是正确的： a. 验配中心给其配了助听器，并告之三月后复诊 b. 根据其听力曲线，极力推荐适合她听力的助听器 c. 建议继续在医院进行治疗，三个月如治疗无效再配助听器
d. 让其一边戴助听器一边继续治疗 e. 建议不需再治疗，直接配助听器 34. 遇到以下情况，不需要停止推荐助听器并做转诊的是： a. 波动性听力下降 b. 少量耵聍 c. 伴有耳痛、耳鸣、眩晕或头痛 d. 外耳道耵聍栓塞 e. 传导性耳聋 35．关于声孔对耳模声学特性的影响，以下说法正确的是： a. 大声孔有利于放大中、低、高频的声音 b. 号角声孔可以得到较好的低频响应 c. 短声孔有利于低频放大 d. 声孔的直径越小，其高频增益就越大 e. 当声孔长且直径小时，频率响应曲线向高频移动 41．极重度聋患者的助听器输出设置为： a. 105db b. 124~135db c. 135~140db d. 135db e. 115~125db 43．110db的听力损失，助听器的输出设置应为： a. 135db以上 b. 125~135db c. 115~125db d. 105db e. 105~114db 46.以下较好耳平均听力损失哪一种是属于听力残疾二级： a. 41~60db b. 61~80db c. 81~90 db d. >90db e. 26~40db 47.现在使用的耳印模材料主要有： a. 凝固剂与基质 b. 藻酸盐与高分子材料 c. 高分子与硅胶 d. 凝固剂与藻酸盐 e. 硅胶与基质 48．耳样不变型代表耳样材料： a. 对皮肤无刺激 b. 易与外耳皮肤分离 c. 稳定性高 d. 凝固时间适中 e. 黏度适中 51．NOAH软件上的AC代表： a. 气导测听 b. 骨导测听 c. 掩蔽 d. 不舒适阈 e. 言语测听52．不舒适阈的符号是：
助听器佩戴者之常见问题
助听器佩戴者之常见问题 一·耳朵适应： 初次佩戴助听器为什么需要适应一段时间？ 耳聋患者平时因为听阈较高，除普通声强的谈话声听不到外，对外界环境的噪声也听不到，所以耳聋患者平时感到外界环境是一个“寂静”的世界。当戴上助听器后，助听器在放大谈话声的同时，必定对外界环境噪声也有所放大，这是助听器正常工作时的必然现象，佩戴助听器之后要使大脑重新学习通过助听器听声音，一般要花几周时间。多练习、有耐心很重要。首先，您也许会听到一些陌生的声音和噪音，这是因您已习惯了已损失的听力状况，重新调节到听大量正常声音需要时间和耐心来适应。事实上，您也许会听见一些您特别不想听到的声音，比如冰箱、空调和汽车声。起初听见这些声音可能不适应，但必须有这个过程，这样才能让您的听觉神经系统得到锻炼，助听器使用越久，适应能力就越强。因此，初戴助听器者要有一个逐渐适应的过程，并逐步培养区分谈话声和噪声的能力。 二·日常故障（1.无声 2.啸叫 3.声音断续 4.堵耳） 在助听器的配戴过程中,总免不了会遇到助听器出现这样或那样的状况。去验配中心一看，有些问题也不是大问题，自己在家就可以解决。现在就给大家介绍一些助听器常见故障的排除方法： 无声篇： 1、首先应该检查一下助听器的开关、音量按钮或者程序按钮是否在正确位置。 2、检查电池是否有电，电池极性是否安装正确；电池或电池仓门是否干净，如果电池或者电池仓有污渍，用酒精棉签进行清洁即可。 3、检查麦克风的防尘罩、耵聍挡板、耳模传声口是否有堵塞情况。防尘罩如果有堵塞发黑情况，可以拿出助听器包装盒内小刷子扫一扫，如果扫干净就可以接
着再用。若扫不干净，建议及时更换。定制机的麦克风防尘罩、耵聍挡板有专用的更换工具请按照说明书上操作方式来更换。 4、助听器受潮也会发生无声现象。在寒冷的冬天或者炎热的夏季，耳背机导声管常常会因为室内外温差的变化，产生冷凝水滴或水柱的现象，这也会引起助听器无声的现象发生，这时就要把导声管拔出，将耳钩及声管内的水珠甩出，再放在电子干燥盒中进行干燥。 啸叫篇： 啸叫的本质是声反馈，引起啸叫原因也有很多种情况，一般可以通过以下方法进行排除： 1、检查助听器及配件的连接处是否有松动，如果没有将耳模向耳道内轻推使得耳模紧贴耳道壁。如果啸叫消失，一种原因可能是由于耳模与助听器连接的位置不合适，造成了密封不严产生了啸叫，这种情况只要调整一下耳模的方向就可以了；如果还无法消除啸叫，那可能的原因是耳模本身做的有点小或耳道发生了变化，这种情况是需要重做耳模的。
怎样佩戴助听器正确佩戴助听器的步骤
怎样佩戴助听器?正确佩戴助听器的步骤什么是助听器？ 助听器，顾名思义，是帮助人耳聆听的工具。它是一种提高声音强度的装置，可帮助某些听力障碍患者充分利用残余听力，进而补偿聋耳的听力损失。作为一种听力康复手段，它不能使听力障碍患者的听力恢复至正常，但能将声音放大到患者能够听见的水平，帮助听力障碍患者更好地与人交流。 目前全世界听力残疾人有近1亿，我国听力言语残疾人约有2700万，估计每年以2-4万的速度增长，若加上老年性聋、噪声性聋需要提高听力者估计在3000-4000万人。随着人们生活水平的提高和社会交往的日益频繁，重听患者对助听器的需求量逐年提高。 助听器的技术经历了非电性、电放大、真空管和晶体管四个时代。随着科技的发展、数字技术的应用，助听器可使患者的听觉动态范围变宽，听觉舒适度提高，它不仅可提高低强度输入时信号的放大能力和对信号的分辨能力，同时还可提高患者在噪声环境下的言语识别能力，使听障者在噪声环境中听到清晰的言语。 使用助听器需循序渐进 步骤一：避免听觉出现困难的情况 在熟悉的环境下开始进行“听力训练”课程，细心阅读操作指示，熟悉怎样使用助听器;在开始的几个星期，切勿在嘈杂的地方，如超级市场或机场佩带助听器。
步骤二：慢慢增长佩带助听器的时间 初时，千万别使用助听器过久。在最初的数天里，佩带助听器的时间不应超过一至三个小时，当感到神经紧张或疲倦时，应把助听器除下，休息数小时。在试戴的时间内有一点非常重要，就是你应该每天增长佩带助听器的时间，让自己能够慢慢适应周围环境的声音。 步骤三：控制声量 不要将音量调得太高，在很多情况下，这样非但不会提高明白谈话的能力，反而会导致声音失真。不要试图在远处发出轻微声音。在这个阶段如果你能在2至3码内进行一般交谈，便已足够了。 步骤四：适应使用助听器 理想中，你的助听器应该成为你身体的一部分，就好象远视近视眼镜及隐形眼镜一样，但是这个过程是逐步来的，而且需要付出一些努力，你才可以把助听器当做朋友，而非一些“身体以外的装置”。 步骤五：学习在嘈杂的地方聆听 助听器使用者需要在嘈杂的环境中，跟其他听觉正常的人一样，可以集中精神聆听他们想要的声音来压住干扰的噪音，但是，如果你的听力受损时间颇长，你将会暂时丧失这种能力。 助听器使用者的耳保健 已经衰退的听力是身体衰老和器官老化的表现，在外界助听器的刺激下，大部分人可以借助残存听力感知外部部分声音，但是长时间地使用助听器，必然造成内耳神经的疲劳，长期的疲劳造成内耳神经再次衰
助听器验配师选择题考试卷模拟考试题.doc
助听器验配师选择题考试卷模拟考试题 考试时间：120分钟 考试总分：100分 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、按照我国常用的鉴定听力损失的程度分级，较好耳侧气导平均阈值为70dBHL 属于（ ） A.一级； B.二级； C.三级； D.四级。(一级最重） 2、以下关于助听器验配的适应症的说法不正确的是（ ） A.儿童听力障碍者，适合的助听器验配听力损失程度为中度到极重度；（轻度到中度） B.成人听力障碍者，一经确诊应尽早选配助听器，适合的助听器验配听力损失程度为中度到重度； C.对于重度以上听力障碍者，在验配助听器效果甚微或无效时可考虑人工耳蜗植入； D.对双耳听力障碍者，如受条件限制也可单耳选配，但应向患者指出单、双耳验配的优缺点。 3、以下情况应该优先进行右耳选配的是（ ） A.左耳平均听力损失为65dBHL ，右耳平均听力损失为80dBHL ； B.左耳平均听力损失为45dBHL ，右耳平均听力损失为65dBHL ； C.左耳听力损失曲线为平坦型，右耳听力损失曲线为陡降型； D.两耳听力差不多，但是习惯使用左手。 4、下列哪项不属于助听器验配的转诊指标（ ） 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------
助听器验配师四级国家标准
助听器验配师 国家职业标准 1．职业概况 1．1职业名称 助听器验配师。 1．2职业定义 根据听力障碍者的听力损失状况和心理需求制定听力补偿方案，使用助听器验配专用设备和软件，为其选择和调试适合的助听器，并进行效果评估和后续听力康复服务的人员。 1．3职业等级 本职业共设三个等级，分别为：四级助听器验配师(国家职业资格四级)、三级助听器验配师(国家职业资格三级)、二级助听器验配师(国家职业资格二级)。 1．4职业环境 室内，常温。 1．5职业能力特征 具有较强的责任心、理解能力、表达能力及手指灵活性。 1．6基本文化程度 高中毕业(或同等学历)。 1．7培训要求 1．7．1 培训期限 全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：四级助听器验配师不少于480标准学时；三级助听器验配师不少于240标准学时；二级助听器验配师不少于120标准学时。 1．7．2培训教师 培训四级助听器验配师的教师应具有三级助听器验配师及以上职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术职务任职资格；培训三级助听器验配师的教师应具有二级助听器验配师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务在职资格；培训二级助听器验配师的教师应具有二级助听器验配师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务在职资格。 1．7．3培训场地设备 满足教学需要的标准教室和听力学实验室及必要的 设备、器械、材料。 1．8鉴定要求 1．8．1 适用对象 从事或准备从事本职业的人员。 1．8．2 申报条件 ——四级助听器验配师(具备以下条件之一者) (1)连续从事本职业工作1年以上。 (2)具有中等职业学校本专业(职业)或相关专业*毕业证书。 (3)经本职业四级助听器验配师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。