幼儿园图书管理制度 (2)
幼儿园图书管理制度
一、图书、资料、期刊借阅数量和期限
1、常用的教材、教参资料、各专业教师所需用的工具书，教师可以长期借阅，作好登记，离开幼儿园须全部归还。（此为长期）
2、各年龄段常用的教材、教参资料教师可借用一学期，不在该年级组或调任别的部门、岗位时须全部归还，可重新借阅其他需用书籍。（此为中期）
3、其他教育理论、百科知识、美工、语言、科学及政治法律类，借期不超过两个星期，如确实还需要用的，请带上图书到阅览室找到书卡后，办好续借手续。（此为短期）
4、字典、词典及珍贵图书、教学及主题活动资料，一般不外借，只能在阅览室阅读，特殊情况须写借条，借期三天。
5、教学图片、与主题活动有关实物，借期两周，期刊借阅一周。
说明：
以上所述各类图书，每位老师人手只限十五本可流动，不包括图片、教学资料和杂志。
二、图片、资料借阅的范围及注意事项
1、凡是已经登记上架的图书、资料均可借阅。
2、借阅图书、资料者，从书架上取出不借的，请将书放回原处。
3、对涂污和损坏图书、资料者，请事先说明，依情节轻重，按图书、资料价格的50%至一倍数额赔偿。
4、不慎将图书、期刊遗失者，须购回原本新书归还；确实无法购回原书者，按书价加倍或数倍赔偿。
5、对图书、资料、期刊逾期不还者，处以停止借书，对经常不遵守借阅规则的，将影响年度考核。
XXX幼儿园
2014年9月
幼儿园图书馆管理规章制度
小禾幼儿园图书管理制度 一、目的 为加强幼儿园对图书馆、图书及其相关工作的管理，提高图书利用率，鼓 励幼儿及幼儿家长多读书、读好书，特制定本制度。 二、图书类别 教师必读类、幼儿必读类（中外通话、少儿故事、诗歌、绘本、音乐、美 术、动画卡通、游戏、手工等）、家长必读（教育理念、家教方法、儿童成长知识）、亲子同读类（中外名人故事、童话故事、传统诗歌、亲子互动游戏、幼儿知识拓展等）。 三、图书馆开放对象 只供本幼儿园在职工作人员、就读幼儿及其家长使用，幼儿家长可借阅图书馆内各类图书（永久免费）。 四、借阅规定 1、图书馆自开放之日起，所有在我园就读的幼儿家长可长期免费借阅各类 图书。借阅图书要收取押金，以减少图书的遗失，保证图书的循环利用。 押金为所借阅图书的定价，归还图书时退还押金。 2、每人每次借阅图书不可超过三本，借阅期限为2周（逢休息和假日顺延 至下一个上班日）。到期应归还，未读完需续借者，务必办理续借手续，但以续借一次为限。若逾期未归还，暂停其借阅资格一个月(从书本归还之日开始算起)。 3、借书要先填写《借阅单》，持借阅单向管理员支付押金、取书。管理员 收取借书人押金，并将图书交予借书人后，要将《借阅单》统一保管，并做简单登记（借书时间、借书人姓名、所借图书名字和定价、收取的押金数目） 4、借书人还书时应将所借图书交予管理员验收，管理员将押金和《借阅单》 归还借书人，并将图书放回书架内。 5、借阅的图书遗失或严重损坏不能继续使用时，借阅人要照价赔偿，或者 购买其借阅图书的原版或者更新版、同等价值的同类图书交予管理员（不能是盗版和影印版）。 6、借书人所借图书，如遇清点或幼儿园公务上需参考时，应随时通知收回， 借书人不得拒绝。
一年级图书角图书阅览计划
一年级图书角图书阅览计划 《小学语文新课程标准》关于课外阅读的要求：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。《小学语文新课程标准》还对课外阅读量提出要求：一、二年级课外阅读总量达到五万字。对于低年级的学生，重在培养他们阅读的兴趣，养成天天阅读的好习惯。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，来丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！我们特制定以下班级图书角阅览计划。 一、学生情况分析： 一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。 二、具体活动目标： 1．激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 2．通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库，帮助学生积累字词，名言，古诗词。 3．培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。 4．培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 三、具体实施措施： （一）创设班级阅读环境，让班级充满书香。 阅读需要氛围，氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，班级首先从营造浓郁的阅读文化氛围开始： 1．建立班级图书角，学校将分发各班级一定数量的图书成立班级图书角，选出2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的出借、归还等工作。设立了图书角，同学们们读书的兴趣就会被调动起来，不同风格、种类的书籍不仅能丰富学生的阅读范围，
二年级班级图书角管理制度
竭诚为您提供优质文档/双击可除二年级班级图书角管理制度 篇一：二年级八班图书角管理制度 二年级八班图书角管理制度 为了有效的管理好班级图书角的图书，激发同学们的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角的使用效果，营造书香班级的氛围，特制订以下管理制度： 一、同学借阅图书，向图书管理员提出所要借阅的书名，不准随意在图书角乱翻。 二、借出的图书，管理员应认真登记好书名、借阅时间及图书完好程度。 三、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。 四、借出的图书一周内必须归还图书角。 五、借阅的图书若被遗失，应照价赔偿，图书视其破损程度酌情赔偿。
六、一周内未归还的图书，管理员应去催还。如未归还，由管理员及时把借书人的姓名、书名、单价抄送老师。 七、图书管理员要做好书籍的防盗、防潮等保护工作，做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。 八、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送老师处理。 九、图书角不向其他班级、校外开放。 十一、图书角开放时间为每天的课间时间。 管理人员：盛尚刘伊珊龚子桐 一、管理人员职责： 1、负责组织借阅 2、负责整理清查图书 3、负责监督检查阅读书目完损情况 4、协管员：各学习委员（帮助整理清查图书） 注：未经图书管理员同意，任何同学不得擅自随便拿书。 二年级八班图书管理会 篇二：小学二年级图书角管理制度 二（6）班图书角管理制度 为了有效的管理好班级图书角的图书，激发同学们的读书热情，培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角的使用效果，营造书香班级的氛围，特制订以下管理制度： 一、同学借阅图书，向图书管理员提出所要借阅的书名，
一年级2班_图书角管理制度_草
杭州市文一街小学秀水校区 图书角管理制度（草稿版） 一年级（2）班为了有效地管理好班级图书角的图书，更有效地激发同学们的读书热情，培养热爱读书、爱惜书籍的行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果，特制订以下管理制度： ?图书管理员 1.图书管理员是图书角的管理者和维护者，负责图书角图书的统 计、整理、日常维护及借阅登记事宜。 2.由班主任任命，人数：2人。 ?书籍管理 1.图书角图书为班级同学、家长或他人捐献，捐献入架时由管理 员在书本上标记编号并在《图书目录》上登记书名、编号及单 价，以便日后统计、查询。 2.同学向图书管理员提出所要借阅的书名及编号，不能随意在图 书角乱翻。 3.借出的图书，管理员应在《图书借阅登记册》上认真登记好图 书书名、编号、借阅时间及图书完好程度。 4.借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书、 不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重 进行相应处罚。 林伯儒： 处罚方式有待商榷
杭州市文一街小学秀水校区 5.上课时不准看借阅的图书，如发现没收所借的图书，并且两周 内不准借书。阅完后应及时交还，不得转借他人。 6.借出的图书一周内必须归还图书角。归还图书时，管理员应检 查破损情况，及时处理赔款事宜，若有特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办续借手续。 7.借阅的图书若被遗失，应以书价两倍赔偿；破损图书视其破损 程度酌情赔偿。 8.一周内未归还的图书，管理员应去催还。如无故逾期未归还又 不及时续借，由管理员把借书人的姓名、书名、单价抄送班主任老师。 9.图书管理员要做好书籍的日常清点、整理、修补、保管等工作。 10.寒暑假放假前两周图书角停止出借图书，最后一周由图书管理 员清点图书，把未还图书者的姓名、书名及单价抄送班主任处理。 11.学生休学、转学前必须归还所借阅的图书。 12.图书角不向其他班级、校外开放。 13.图书角开放时间为：每周一、三、五中午。 2013年10月10日 林伯儒： 个人意见供参考，隔天开放主 要考虑减轻管理员的工作负 担，同时适当拉长借书周期， 避免同学随意借还，认真看书。
幼儿园图书室管理制度
幼儿教育：________ 幼儿园图书室管理制度 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共4 页
幼儿园图书室管理制度 一、保持室内卫生，做到图书室无灰尘、卫生整洁。 二、按照规定的时间进入图书室阅读，教师填好图书室使用登记。 三、幼儿进入图书室活动，要保持环境安静，不得大声喧哗。 四、幼儿不得将图书带出活动室。 五、教师要加强图书的管理，教育幼儿要爱护图书，不得损坏图书。看完图书放回原处，严禁在图书上乱涂、乱剪、乱折、乱撕、乱扔，对损坏的图书及时修理，对丢失和破损的图书查明原因，根据情况注销或赔偿。 六、教育幼儿书架上随意取书。 七、活动结束后及时切断电源，打扫整理关闭门窗。 八、资料管理员要认真负责，及时做好借还记录，定期整理检查。 九、新购进的图书要及时登记、入册、编目、上架、借阅、未登记的新书绝不外借，及时向老师宣传介绍新书，加快图书流通，提高图书利用率。 十、所有拿出图书室的图书，都属外借，外借的图书，务必办理借书登记；还书时需办理还书登记，检查所还图书与所借书目是否相符，书本是否损坏，进行核销，必要时注明图书损坏遗失的大致情况及原因。 幼儿园图书管理员岗位职责 一、坚守岗位，工作耐心，服务周到。 第 2 页共 4 页
二、做好新书的登记、分类、编目、上架工作，做到一书一卡，分类科学，确保帐、卡、书三符合。 三、严格执行图书室制定的各项借阅制度，过期借阅的图书限期催还，当时收还的图书应当及时上架，提高图书周转率、使用率。 四、做好图书的宣传推荐工作，及时推荐、介绍图书室新到的优秀读物。 五、加强对归还图书的检查，认真做好书刊的修补、装订工作。 六、做好书籍的防火、防盗、防尘、防霉、防蛀工作，保持书库整洁。 七、了解教师借书情况，征求教师所需图书意见，为采购提供信息。 八、服从分配，完成领导交给的其它工作。 第 3 页共 4 页
一年级班级图书角的创建及绘本书目
一年级有关班级图书角的创建 班级图书角能最大限度的给孩子们创设一个随手可以取阅到好书的阅读环境，有利于孩子们阅读习惯的培养。正如艾登钱伯斯在《打造儿童阅读环境》一书中所说的：鼓励阅读的首要任务，就是学习如何选择并建立一批丰富的藏书，并把孩子们视为成熟而可信任的读者，指导他们有效地阅读，随时提供必要的帮助。 一、创建藏书丰富、开放式的班级图书角。 图书角的创建首先是要解决书源问题，考虑到孩子现有的阅读面狭窄和所购买读物大都质量不高的问题，不建议完全靠孩子捐旧书来创建图书角。在我们的实践中，解决书源有两种方法值得借鉴，在由老师罗列孩子的阅读推荐书目后，一是由家长认捐购买后充实到班级图书角；二是由家长集资，每人几十到一百元，再由负责的家长来采购。每人分享几本，孩子却能阅读到几百本，这也能得到绝大多数家长的支持，更多的是孩子在和同伴共同阅读的过程中更容易体验到阅读和分享的快乐，在共读中，不知不觉中很多孩子爱上了阅读。 二、制定班级图书角简单的管理制度，最大便捷孩子们取阅书籍。 班级图书角建立之后，接下来让老师们发愁的就是图书的借阅和管理问题，个人认为，一定要最大化的利用，淡化管理制度，最大便捷让孩子能随时取阅到喜欢的书，要给予孩子们充分的信任，还可以在书里面所盖的班级专属印章上手写上这个编码，万一脱落，直接再补上一个就是，非常简单。 班级图书角的创建和最大化利用能帮助孩子们能亲近到更多好书，当然，如果再能给孩子们提供阅读的舒适与安静的环境，能留个孩子们更充足的阅读时间，能有榜样的引领，能有老师和父母给孩子们大声朗读好书，我相信会有更多的孩子亲近阅读，乃至于真正养成阅读的好习惯。 谢谢您的支持与配合！ 家长阅读推荐书目 《朗读手册》《幸福的种子——亲子共读图画书》 《第56号教室的奇迹》《爱和自由》 《和儿子一起成长》《跟上孩子成长的脚步》 《夏山学校》《发现母亲》 《家是孩子的第一所学校：我在美国做爸爸》《慢养给孩子一个好性格》 《我的事业是父亲》 《哈佛女孩刘亦婷》《卡尔·威特的教育》 《教女儿学英语-钟琬婷学习英语》《再忙也要做个好妈妈》 《有奉献精神的父母培养大人物》《好妈妈胜过好老师》
幼儿园图书室借阅制度
1?家长与幼儿共同书写借阅申请（用A4纸签字笔书写）后，到图书馆办理借书卡。 2?凭借书卡在图书馆开放时间内可以借阅图书。 3?毕业前将所有图书归还并退还图书卡，并对优秀信用小读者颁发“读书漂流”证书。 二、图书借阅规则 1?幼儿携家长凭借书证借阅，借阅证仅限父母及幼儿使用，不得转让。办理图书证需交幼儿一寸照片一张。 2?幼儿图书借阅期限为一个月之内，每人每次可借阅2本，按期归还后下次方可借阅。逾期未归还者，我们将在诚 信签约处标记，两次以上者，我们将取消借阅资格。 3?图书馆开放时间：小班每周三下午放学后5:00 6:00开放。 中班每周四下午放学后5:00 - -6:00开放。 大班每周五下午放学后5:00 -6:00开放。 4?请家长及幼儿爱护图书，妥善保管，书借到后应当及时检查，如有划线、批注、破损、污染、缺页等情况，应当立即告知图书管理员。 5?请保管好借阅证，如有遗失、须在每周图书室开放日登记挂失进行补办，图书室管理员将在挂失后的一周内补办 完成，请家长及时领取。 6?幼儿及家长持借书证到图书室后请到规定处（图书借阅处）借书，图书管理员会定期将借阅处的书籍更新，没有在借阅处的书请不要借阅。每次借书请让图书管理员在图书证上登记盖章并记入电子版后方可借走。 7?幼儿在毕业前，请家长上交幼儿园所办理的图书证，并将借阅图书及时归还。 8?图书是人类文明的伟大结晶，请各位家长及幼儿倍加爱护，如有不小心损伤图书时请家长与孩子及时修补，损害严重及丢失的图书请您购买相同的图书送回图书馆并告知图书管理员，我们要一起培养幼儿良好的借阅习惯。 9?与您的孩子一起进行亲子阅读，一起体验阅读的乐趣！让我们大手牵小手，营造书香家庭的气氛，在每一个星月蓝天、透出温暖灯光的窗内，陪孩子共读一本故事书，带领孩子参与到幼儿园的图书漂流活动。制作精美的图书漂流
城关幼儿园教玩具室管理制度
城关幼儿园教玩具室管理制度 一、教玩具室管理人员必须树立全心全意为人民服务的思想，热爱本职工作，努力提高业务水平。 二、所有教玩具都要分类造册登记，做到定位存放，柜签标签齐全、鲜明，玩具的摆放要科学、规范、整齐，存取方便。 三、借用教玩具需登记，用后及时归还，不得将教玩具长期存放在办公室或拿回家里。非教学用途或个人私用一律不予借出。本系统内学校借用教具需经主管领导批准方可借出。 四、我园规定每位教师每月更新教玩具一次（每学期最少四次，以登记为准），所借玩具必须和教育教学相结合。 五、借出教玩具非正常损坏照价赔偿。对破损的教玩具要及时修理，更换破损教玩具要填写报损单。每学期末对教玩具全面清点、核对、封存保管，向幼儿园作出书面报告 六、室内要保持干燥、通风，认真做好六防工作（防火、防盗、防潮、防爆、防晒、防火）。 七、按时做好教玩具室的门户管理、财产管理、卫生清理工作。 图书室管理制度 阅读，使人聪慧。为倡导书香校园，培养孩子的阅读兴趣和养成良好的阅读习惯 ，我园特开设图书室，面向全园师生免费借阅。为使图书室能正常运行，特定如下制度：
一 图书室设兼职管理员一名，负责管理本园的图书、资料，热情为教职工服务。 二 管理员应保持图书室的整洁有序 三 管理员应将图书、资料分门别类编码严格编目编码存放、登记、借出收回账册齐全，做到帐物相符、帐帐相符。不定期检查防盗、防湿、防霉、防鼠害、防虫害、防火等设施是否完好。 四 凡新购图书、资料应及时建立目录，经园所盖章、登记后方可出借。 五 教师要加强图书的管理，教育幼儿爱护图书，不得损坏图书，看完图书放回原处。严禁在图书上乱剪、乱折、乱撕、乱画、乱扔，对损坏的图书及时修理，对丢失和破损的书要查明原因，根据情况注销或赔偿。 六 进入图书室的教师和幼儿必须保持安静。 七 图书室内所有图书可自行选取，我园规定每位老师每月必须更新图书各 次 所借图书必须和教育教学相结合，每次最多借阅 本书，必须投入使用。到期不归还者，扣除量化， 只有将上次所借书籍归还后，才能再次借阅其它书籍。 八 加强图书资料的流通工作，提高书刊资料的利用率。工具书、大型成套书只供查阅，一般不予外借 九 严禁将火种带入图书、资料室，内部消防器材应摆放明显位置，便于救急使用，平时注意检查，保持性能良好。 十 应随手关好门窗，防止书刊被窃。
[教学设计]图书角工作总结
[教学设计]图书角工作总结 图书角工作总结 为了创建书香班级,保证学生课外阅读的数量和质量,我们班级让学生自己出主意管理班级图书角,既培养了组织管理能力,又能促使学生自觉遵守图书管理制度,达到自我教育、自我管理的效果。 让学生参与创办班级图书角、设计制作借书卡、制定图书借阅制度等实践活动,既培养学生合作精神和策划、组织管理的能力,同时,通过班级图书角的有效管理,激发学生主动参与课外阅读的兴趣,让图书真正成为了学生的良师益友。 对于班级的图书角的管理,我们是这样做的, 一、多渠道筹集图书,丰富图书种类 建立图书角的先决条件就是要想方设法筹集图书。我们通常用多渠道进行筹集,如引领学生“学生自愿献书,学生集资购书,向学校的图书室借书”等方法筹集图书,不断丰富班级图书角的藏书量。 二、精心培养,打造贴心管理员 为了管好管活,使图书角不成“死角”,我坚持在管理小组成员中培养出一个德才兼备的“贴心管理员”。 1.小组成员中物色小主管。我坚持在选好小组成员的基础上,再在其中挑选一 个小管理员。由班主任任命,小组成员举手通过。 2.重点培养小管理员。我以言传身教的方法,利用课余时间,教他们如何当好管理员,如何顾全大局,做到胸中有数。这样就做到了抓住一点,不及其余,以点带面,取得了行之有效的结果。 三、健全管理小组,理顺图书“脉络”。
要使图书角长盛不衰,富有生命力,就必须成立一个管理小组,制订健全的管理制度。我认为,管理小组要做好如下工作, 1.做好图书整理工作。 2.做好图书借还工作。 四、开展读书活动,促进图书“消化”。 为了检验同学们读书的效果,提高他们阅读课外书籍的兴趣,我每个学期都开展“三会”,即会设计手抄报、会写读书笔记、会讲故事,活动。 通过开展“三会”活动,同学们无论是口头表达能力还是写作能力,都提高很快。 五、通过多种途径,促进图书使用 1、创设读书情景,提出合理建议 新学期开始,我就让同学们汇报自己在假期读书的情况,在交流的过程中,同学们对其他同学的书目感兴趣,极想大饱眼福,这时候让学生认识到利用图书角就能实现他们的愿望, 提出建议“人人捐出一本书,图书角变成大书屋、”号召大家发扬“我为人人,人人为我”的精神, 为图书角更新或增添书籍,举行班级图书角管理沙龙,让学生交流图书管理经验…… 2、及时推荐好书,激发读书欲望 小学生,不管是一年级还是六年级,摹仿是他们的共性。他们往往对课文中出现的节选文章或老师介绍过的文章表现出异常的热情,并且就老师曾经指导过的作品,阅读时显得轻车熟路。及时推荐与课文同行的作品,能激起学生阅读的欲望,图书角及时增添与课文同步的作品,很受学生欢迎。 3、开展特色活动,展示读书成果 我们班级还根据教材安排,设计同步阅读,如,学习童话文章,适时掀起读童话热潮,办童话故事手抄报,逢国庆节,要求学生借阅爱国诗篇及文章,并开展演讲参观等
幼儿园图书室管理制度
幼儿园图书室管理制度 一、图书室是为学校教育、教学和教学研究服务的教育机构，是学校工作的重要组成部分。必须为全面贯彻党的教育方针、培养学生的读书兴趣和阅读能力、提供教育教学情报资料等认真做好服务工作。二、图书室在学校教育技术装备工作领导小组的领导下开展工作，确保经费的合理使用。 三、图书室需建立图书总括登记、个别登记和注销登记三个帐册，藏书室、资料室、阅览室还应建立相应的帐册，做到帐物相符、帐帐相符。四、图书分类应使用国家标准《中国图书室图书分类法》;期刊分类应使用《中国图书室图书分类法期刊分类表》。图书著录应以国家标准《普通图书著录规则》为依据;期刊著录应以国家标准连续出版物著录规则》为依据。 五、图书室设书名目录或分类目录。 六、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合、复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧、过时不宜流通、借阅率不高、复本量过大和破损无法整修的图书要定期剔除，及时注销。 七、新书到室后，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、排架等工作，以加速书刊资料的流通。 八、加强图书资料的流通工作，提高书刊资料的利用率。工具书、大型成套书只供查阅，一般不予外借;教师教学用书实行限期限量的办法;学生借书以一本为限，借期为2—3周，逾期不归还者，可罚其停借二周。九、采取多种形式对学生进行课外阅读辅导。积极搞好班级图书角、图书箱等活动。 十、遗失书刊，原则上应赔偿原书，如确有困难可加倍赔款;孤本、善本等贵重的书刊要按3—5倍赔款;成套书刊，如丢失一册，应按全套价 加倍赔款，剩余书刊留室使用。对于轻微损坏书刊者，应予以适当批评教育及必要处罚，情节严重要给予赔偿。
一年级二班图书角管理规定
一年级二班图书角管理 规定 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
图书借阅制度 为了有效地管理好班级图书角的图书，更有效地激发学生的读书兴趣，培养学生热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果,营造书香班级，让班级洋溢着书香气息，让书香浸润同学心灵，特制定以下管理制度： 一、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向图书管理员提出所要借阅的书名及编号，不准随意在图书角乱翻。 二、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。 三、借出的图书一周内必须归还图书角，归图书时管理员应检查破损情况，及时处理赔款事宜。若因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办好借续手续。不得以他人名义借书，或将图书转借他人；所借图书3日内不可归还，保证认真读书，减轻管理员的工作负担。 四、借阅者应爱护图书,如有污损、涂写或丢失,要赔偿相同版本的图书或按原价赔偿，并处以停借5周的处罚，破损的图书视其破损程度赔偿。 五、一周内未归还的图书，由管理员及时把借书人的姓名及书名抄送班主任，班主任应责令其及时归还或赔偿。 六、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。 七、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名抄送班主任处理。 八、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。 九、图书角不向其他班级、校外开放。贵重图书应经班主任同意后借阅。 十、图书角开放时间：星期一到星期五的每天早上8：00——11：50。 十一、图书管理员对本条例的执行具有监督及处罚权。 一年级二班
一年级读书活动方案
一年级读书活动方案 一．指导思想： “让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！ 二．活动目的： 1、扩大经典诵读的面，让学生了解祖国传统文化的博大精深，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。 2、丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。 3、为学生营造良好的阅读氛围，激发他们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精神成长的需要，在全年级中形成读书的热潮，使校园充满浓浓的书香之气。 三、活动对象： 一年级学生 四．活动口号： ——我读书，我快乐—— 五、活动安排： 第一阶段：发动阶段（宣传动员，全面准备） 1、亲子共读。召开家长会，介绍班级读书活动，让家长认识到读书活动的重要性。动员家长的力量，根据老师的推荐书目，制定家庭读书计划，陪伴孩子一起读书，和孩子共享读书的乐趣。 2、4月7日---4月16日，各班积极营造班级书香氛围。各班建好班级图书角，出“我读书我快乐我成长”的主题墙报（白板），更新班级环境布置，设计班级读书标语，让“我的推荐”、“读书之星”等栏目上白板，使教室充满书香。 4月16日，各班开展“我读书我快乐我成长”的读书节动员活动，让学校开展的读书节活动深入每个孩子的心中，并通过孩子，让每一位家长知晓并参与到我们的活动中来。
3、每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，然后推荐给班级，各班精选、打印、张贴在班级白板、墙壁，让每一块墙壁都说话。学生可读读、背背，在班中进行交流。各班布置班级图书角，充实图书，取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度张贴于图书角旁。 4、各班制订一份读书计划，请家长指导孩子指定自己的读书计划。第二阶段：实施阶段 1、各班扎实开展班级读书活动，上好每周的阅读指导课，积极组 织学生参加年级的读书活动。 2、各班有自己的读书特色活动或内容，及时提供班级读书节开展 情况的通讯报道（每班至少一份） 3、发掘读书节活动中的典型，参与“百名读书小明星”的评选。 4、各班美术老师要结合本次读书节活动在4月17日之前指导学生 完成以“书”为主题的儿童画。各班要举办班级儿童画展览，在此基础上，每班在4月20日之前选5份参与4月22日的年级展览和评奖。（张天骄、罗敬萍、黄鸣霄、刘小强4位老师负责年级儿童画展览的布置和张贴） 5、4月22日在多功能厅举行经典诵读展示活动。（活动方案附 后） 第三阶段：总结评比阶段 1、各班进行“读书明星”评比，推荐两名选手参加全校的“读书明 星”评比。（附推荐材料，介绍读书情况） 2、“书香班级”评比（看教室布置、图书角组建及读书活动开展情 况，班级参加年级展示情况、教师指导学生读书情况等为评比依据。） （一）．建立读书活动管理小组 组长： 副组长：
幼儿园设施、设备使用管理及维护更新制度
幼儿园设施、设备使用管理及维护更新制度 一、幼儿园园领导和各班级、各部门要运用各种方法，对师生及家长进行爱护公物的宣传教育，任何组织或个人不得破坏设施设备。 二、建立健全设施、设备安全档案资料，对所有设施、设备必须登记造册，注明购买时间、设备名称、设备价格，由财务室专人保管，并做好维修记录。 三、在园长领导下，每学期组织人员对设施、设备认真普查一次，发现问题及时处理，平时思想要重视，以防患于未然，确保使用时的安全。 四、每年添置一定数量的保教设施设备，并做好登记保管工作。 五、各种设施、设备属于固定财产，实行分班定人管护，落实责任制。如有变动，必然办理移交手续，如发现非正常损坏或丢失，照价赔偿。 六、公共场所的设施、设备由幼儿园负责打扫与保养，有损坏及时通知办公室进行修理。 七、建立治安组织，做好安全防护工作以防火灾、盗窃、意外事故的发生，每天下班后应由保安人员普查一遍门窗关闭情况，闲杂人员不能进园。夜间加强巡视制度。节假日要有专人值班护园。 八、注重平时的管理、维修、保养工作，以延长设施、设备的使用寿命。
幼儿园教玩具使用管理更新制度 一、教玩具使用制度： 1、未经教具管理员同意，任何人不准私自取用教具。 2、需用教具一般提前半天或一天到教具室借用，并填写借用时间、教具名称和数量，要及时送还。 3、电化教具一般当天借还，要转借时需办理转借手续。 二、教玩具管理制度： 1、对各种玩具、教具必须全部编号登记，分类保管，对新添教玩具要及时通知各班教师，以便提高教玩具的使用率。 2、教玩具要保持整齐、清洁，教玩具都要分类存放，取用方便。 3、手风琴、电子琴、录音机、投影器、图片一般不外借，如需外借，一律做好登记。 三、教玩具更新制度： 1、每年对教玩具进行一定数量的更新。 2、使用教玩具人员，正常损坏了教玩具，要及时通知有关人员，以便合理及酌情处理，由于不负责任而造成的损坏，要追究责任，赔偿损失。
二年级二班班级图书管理制度
为了本班有效地管理好班级图书角的图书，更有效地激发本班学生的读书兴趣，培养学生热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高本班图书角图书的使用效率,营造书香班级，让班级洋溢着书香气息，让书香浸润同学心灵，特制定以下管理制度： 一、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向图书管理员(班级图书管理员：杨子涵、助手：王旭倩，侯嘉怡，关伊涵)提出所要借阅的书名，不准随意在图书角乱翻。 二、借出的图书，管理员应认真登记好图书书名、借阅时间及图书完好程度。 三、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。 四、借出的图书一周内必须归还图书角，归还时图书时管理员应检查破损情况，破损轻微的，借书人应对图书进行必要的修补，破损严重的，图书管理员应及时向班主任报告。若因特殊原因不能按时归还者，必须在最后之日办理续借手续，每本图书最多只能续借一次。 五、借阅的图书没有按时归还或被丢失,由图书管理员及时把借书人的姓名及书名报班主任处，班主任指令其及时赔偿。 六、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。 七、每周放假前，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名抄送班主任处理。 八、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。 九、图书角不向其他班级、校外开放。贵重图书应经班主任同意后借阅。 十、图书角开放时间：星期一到星期五的每天中午12：30——13：30。
书籍是人类进步的阶梯。为提高学生阅读、写作及综合素养，营造良好的读书氛围，我们建立了班级图书角，并定期对学生开放。为规范、有序地组织好图书的借阅工作，特制订如下制度： 1、班级图书为班级同学捐献及从学校图书室借来，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。 2、每位同学每次只允许借书一本，要签好书名、借阅人姓名及借阅时间。 3、每次借书必须经班级图书管理员允许，并确认签字后方可将书拿走，归还时也必须有图书管理员的监督。 4、借阅图书时，同学们要排队，不可喧哗，听从图书管理员的安排； 5、所借图书一般一周归还一次，最长不可超过两周归还，以便其他同学借阅；最短也不可在一天内归还，以保证认真读书，并减轻管理员的工作负担。到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。 6、设班级图书管理员1名，助手3名，具体负责图书的管理、借阅等工作。 7、借阅者应爱护图书，严禁涂画，撕割，如有污损，撕割，涂写或丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价2倍赔。（图书丢失有记录的由借书者赔偿，无记录的由管理员赔偿）
小学一年级班级管理制度
一年1班班级管理制度 ----遵守常规制度，养成良好习惯 一、上课常规 1、按时上学，不迟到，不早退，不擅自离校，有事要请假。 2、听到预备铃后，立即进教室坐好，准备齐学习用品，保持安静。文具盒横放在桌子中间上方，书本、练习本放在书桌的左上角。教师进教室上课，由班长喊“起立”，师生问好后坐下。 3、上课要认真听讲，不随便说话，不做与学习无关的事。发言先举手，一律举右手，举手时手肘部放在桌子上。发言时精神饱满，口齿清楚，声音响亮，别人说话不插嘴。 4、阅读和书写时保持正确的姿势，做到预防近视“三个一”：看书写字眼离书本一尺；写字手指离笔尖一寸；胸口离桌子一拳。 5、自习课上（包括早读）不擅自离开教室；保持教室安静，不说话不打闹，讨论学习问题时声音要轻。 二、作业常规 1、做作业要自觉，作业中有困难要问老师或同学，不抄袭他人作业，不依赖父母，不拖拉作业时间，做好作业再玩。 2、认真作业，字体清楚整齐，合乎书写要求。写错了的不要乱涂，要在错处划一条斜线。不随意在本子上涂改、乱画。 3、上交作业时要及时、主动，不用催交。对做错的作业，必须及时订正。 4、爱护作业本，保持四角平整。作业本要妥善保管，不要丢失。 5、完成作业或试卷以后，要养成仔细检查的习惯。 6、课内收发作业本，要依次传递，动作快，保持安静。 三、课间常规 1、下课时在规定的活动地区游戏和休息，做正当的游戏。不在班级里追逐奔跑，不大声叫喊，不停留在上课班级的教室前观望。 2、放学时，在教室前排队，整队出校门。 3、住宿学生中午及晚间要遵守宿舍管理制度。 4、在校用餐要遵守用餐制度，讲卫生，守纪律，注意安全。 5、整队、集合要做到快、静、齐；做操时要步伐整齐，精神饱满；做操和眼保健操要按口令做，动作到位，态度认真。 6、早晨、课间、中午空余的时间充分阅读图书角的课外书。 7、爱护校园绿化，不摇树，不采摘花朵，不穿越绿化场地。 8、两人以上做事时要有秩序，不拥挤，要排队。 9、积极参加学校组织的各项活动。
二年级阅读活动方案.
二年级阅读活动方案 一、活动宗旨 一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书香伴学生成长！ 二、活动目标 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书香伴学生成长。 2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力和欣赏能力。 3、培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、活动主题 阅读、悦读 四、活动口号 走进教室就读书 五、活动时间 3月——6月 六、活动安排 （一）启动阶段（第2周——第5周） 1、营造一个书香年级
⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 ⑵记住班级读书口号“走进教室就读书”，要求每个同学无论是课件休息还是中午，走进教室就读书。 （3）制作书讯板报。在孩子们容易看到的教室墙上安排一个读书宣传栏，介绍一些新书、好书、受关注的书等等，这样不仅可以告诉孩子们该读什么书，还会激发孩子们的阅读兴趣。 （4）完善各班图书角。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。 （二）活动阶段（第6周——第16周） 1、教室布置：教室板报中开辟类似“我的推荐”“读书之星评比”这样的栏目。（附“书墙”设计的设想：每个教室中开辟“书墙”，推荐与年龄特点适宜的书籍，选取那些贴近学生的生活和经验的书报，展览学生的读书笔记、读书成长册，“书墙”上有学生的新书推荐，也有老师的“经典导读”，让教室默默的墙壁静静地说话，无形中引领学生读书） 2、指导学生做好阅读卡规定：每天记5个好词，记一句好句，提一个问题，并记录在读书笔记本上。 3、利用好课前进行小故事、童谣、诗歌等分享 （1）大声读书，我们可以读什么？ 读童，读经典，读科普，读各种各样对孩子有帮助的书。 除了古典的诗词，还有很多优美的童诗，故事等，在记诵的过程中，
小学二年级(2)班主任班级管理方案
小学二年级（2）班班主任班级管理方案班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证，一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作。为了把班务工作做好，特制定以下班级管理方案： 一、以身作则，为人师表。 小学生正处于心理与行为发展的关键时期，这个时期的学生模仿力极强，又缺乏自制力和对与错的判断力。教师良好的心理素质和积极进取的精神风貌，能给学生以潜移默化的影响，是一种隐性的教育资源，学生从中能感受到教师的人格魅力，作为老师，如果在工作中能以身作则，公正处事，将会给学生带来表率式的激励。教师要用“人格塑造人格”，例如：要求学生遵守纪律，班主任首先做到有良好的师德；要求学生保护环境，讲究卫生，老师必须从小事做起，不乱扔纸屑果皮，看到垃圾及时捡起；要求学生在劳动中不怕脏，不怕累，老师更应该身体力行地投入到劳动中去；要求学生刻苦学习科学文化知识，老师就应该加强学习，不断提高自身修养，绝不能只是发号施令，纸上谈兵。 二、因材施教，尊重每一位学生。 “人上一百，种种色色”，一个班集体里不可能全部是品学兼优的学生，也不可能全部是差生，教育要因材施教，根据每个孩子不同的个性与闪光点，制定不同的方法。 1、“宠爱”后进生 后进生，常常是最让老师头疼的一个群体。由于学习成绩差，他们受到的批评与指责要多于其他的学生，对学习缺乏信心，自卑，被置于班级的“阴暗角落”。班主任应宽容、尊重、热爱、理解他们，没有师爱，就没有教育；教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。无论孩子成绩有多差，他也一定拥有自己的特长。也许，我们很难帮助他们快速提高成绩，但是我们可以设法帮助他们发扬优点、克服缺点，树立人生的自信，让他们尽可能多学一点知识，知识不仅包括课本理论还有为人处事。其实，每一位学生的心灵深处都是一个广阔的世界，那里面有日月星辰，有江河山川，有花鸟草虫，有社会人生，有真、善、美、假、恶、丑，关键就在于我们教育者的正确引导。 在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们更多的关注，更多的投入。在班集体中，精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，感受到自己在班集里有一席之地，有归属感，大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们表现并发挥自己的长处，在管理中克服自身不良的行
【幼儿园各室管理制度】
【幼儿园各室管理制度】 科学发现室管理制度 1、保持室内地面清洁，做到“四无”：无灰尘、无痰迹、无瓜皮果壳、无纸屑，保持门窗、桌橱明亮、清洁。 2、爱护室内实验用品，教育幼儿未经允许不得自私将物品带出科发室。 3、活动时，教师要注意幼儿安全，以免发生意外。＼ 4、活动时，教师要鼓励幼儿探索，让幼儿学会正确的操作方法。 5、按照专用室活动安排表，入室活动，并做好活动记录。 6、活动结束后，及时做好整理工作，摆放好物品，排好课桌椅等。离开时，关好门窗、电灯等，铜山新区台上幼儿园美工室管理制度一、美工室由专人负责管理，随时添置活动所需器材。室内存放物品应入橱定位。 二、进入美工室后，带班教师组织幼儿活动，注意保持室内整洁卫生。 三、爱护室内摆设作品、画架、各种材料。 四、活动后，带班教师必须认真清点好所有的工具，确保工具齐全，并组织幼儿清洁活动室，关好门窗。 五、室内器材一般不得外借，确须借用必须经学校主管领导批准，器材遗失、损坏应照价赔偿。 六、美工室使用完毕后应做好活动记录，做好整理，切断室内
所有电器电源，关好门窗，方可离开。 铜山新区台上幼儿园图书室管理制度 一、图书室需对图书资料分类、编号、登记、建卡。 二、图书室、阅览室规则： 1. 图书室、阅览室应保持绝对安静，不得大声喧哗，保持安静的学习环境。 2. 阅览室内陈列的杂志及参考书、工具书只能在阅览室内阅读，不得携出室外，也不出借。 3. 学校确定的贵重书籍、绝版本，只准在图书室查阅，一律不出借。 4. 外单位如需向本校图书室借阅图书，须经经管领导同意，出具借据，写明归还日期，方可提书。 5. 凡调离本校的教职工必须归还所借图书方能离校。 6. 各人所借图书，应妥善保管，如有涂污、撕损或遗失者，酌情赔偿。 铜山新区台上幼儿园幼儿园保健室管理制度 1、设置幼儿专用保健室。 2、保健室由保健老师负责管理，建立相应的管理制度和一日工作常规。 3、保健室按照卫生保健要求配备药柜、观察床、桌椅、消毒灯、体重秤、消毒液、视力灯等物品，并由保健老师负责管理。 4、保健室有专用的小床和被褥，平时不得随便挪用。
[规章制度]幼儿园活动室规章制度
[规章制度]幼儿园活动室规章制度 幼儿园活动室安全管理制度 一、幼儿园大楼白天由行政值班人员负责安全检查工作，晚上由门卫进行巡视检查。 二、教职工离开幼儿活动室前，必须关闭活动室和走廊的门窗、电灯，切断录音机电源插座。 三、夜勤人员在静园后必须复查全园各班门窗、水电等安全，确保万无一失。 四、活动室附近严禁存放易燃、易爆物品。 五、遇到紧急情况，人人有责向“110”“119”报警或向安全领导小组人员报告。 幼儿园多功能活动室安全管理制度 1、多功能活动室钥匙、室内物品、卫生统一由卫生负责人保管。 2、室内定期清扫，保持整洁。
3、活动室内物品放在指定位置，不得乱拿乱放。负责人要时常清点、登记物品的数量，发现问题及时上报，凡使用不当造成损坏或不善造成缺损、失窃者，都要追究管理责任，照价赔偿，并视情节轻重作出严肃处理。 4、严禁将火种带入本室，内部消防器材应摆放明显位置，便于救急使用，平时注意检查，保持性能良好。 5、活动前后要检查室内环境，确保安全。班级活动后应随手关好门窗，防止物品流失。负责人下班前认真清查、关好门窗，确认安全后方可离开。 6、节日、寒暑假期间应切断内部电源，实行封闭式管理。 7、严禁烟火，不准吸烟，不得存放易燃、易爆及放射性物品；严禁在可燃物上使用电热器具，电器易发热部位必须做好隔热处理。室内电器设备及线路安装必须符合安全要求。工作人员应都会使用消防器材。 8、室内靠窗杜绝放置椅子等幼儿容易攀爬的物体。
柏庐幼儿园活动室规章制度 多功能室管理制度 1、多功能室由专人负责，定时开放。 2、凡在多功能室进行的各项活动，活动组织者应作好记录，并注意室内清洁。 3、多功能室内的卫生，由包干人员负责打扫，做好多功能室及室内所有设备的保洁工作。 美术活动室管理制度 1、各种美术活动工具按类摆放，确保室内整齐、清洁。 2、活动必须由指导老师带领，活动时使用颜料注意卫生，保持整洁。 3、每次活动后指导老师作好活动情况记录。 4、活动结束后，保育员协助指导老师清洗工具。
一年级图书角规章制度
一年级图书角规章制度 为了有效地管理好班级图书角的图书，更有效地激发学生的读书兴趣，培养学生热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，让班级洋溢着书香气息，让书香浸润同学心灵，特制定以下管理制度： 一、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后，向图书管理员（班级图书管理员：庞燕琳、黄诗婷）提出所要借阅的书名及编号，不准随意在图书角乱翻。 二、借出的图书，管理员应认真登记好图书书名、编号、单价、借阅时间及图书完好程度。 三、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。 四、借出的图书一周内必须归还图书角，归还时图书时管理员应检查破损情况，及时处理赔款 事宜。若因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办好借续手续。不得以他人名义借书，或将图书转借他人；所借图书3日内不可归还，保证认真读书，减轻管理员的工作负担。 五、借阅者应爱护图书，如有污损、涂写或丢失，要赔偿相同版本的图书或按原价赔偿，并处以停借5周的处罚，破损的图书视其破损程度赔偿，并将处以停借2 — 4周的处罚。 六、一周内未归还的图书，由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任，班主任应责令其及时归还或赔偿。 七、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、保管 等工作。 八、放假前一周，由图书管理员清查一次借出的图书，把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。 九、学生休学、转学前必须归还清楚所借阅的图书。 十、图书角不向其他班级、校外开放。贵重图书应经班主任同意后借阅。 十^一、图书角开放时间：星期一到星期五的每天中午 12:00―― 12:20,下午13:40 ―― 14:00 十二、图书管理员对本条例的执行具有监督及处罚权。
幼儿园图书馆管理规定
幼儿园图书馆管理规 定 Revised on November 25, 2020
小禾幼儿园图书管理制度 一、目的 为加强幼儿园对图书馆、图书及其相关工作的管理，提高图书利用率，鼓励幼儿及幼儿家长多读书、读好书，特制定本制度。 二、图书类别 教师必读类、幼儿必读类（中外通话、少儿故事、诗歌、绘本、音乐、美术、动画卡通、游戏、手工等）、家长必读（教育理念、家教方法、儿童成长知识）、亲子同读类（中外名人故事、童话故事、传统诗歌、亲子互动游戏、幼儿知识拓展等）。 三、图书馆开放对象 只供本幼儿园在职工作人员、就读幼儿及其家长使用，幼儿家长可借阅图书馆内各类图书（永久免费）。 四、借阅规定 1、图书馆自开放之日起，所有在我园就读的幼儿家长可长期免费借阅各类 图书。借阅图书要收取押金，以减少图书的遗失，保证图书的循环利用。 押金为所借阅图书的定价，归还图书时退还押金。 2、每人每次借阅图书不可超过三本，借阅期限为2周（逢休息和假日顺延 至下一个上班日）。到期应归还，未读完需续借者，务必办理续借手 续，但以续借一次为限。若逾期未归还，暂停其借阅资格一个月(从 书本归还之日开始算起)。
3、借书要先填写《借阅单》，持借阅单向管理员支付押金、取书。管理员 收取借书人押金，并将图书交予借书人后，要将《借阅单》统一保 管，并做简单登记（借书时间、借书人姓名、所借图书名字和定价、 收取的押金数目） 4、借书人还书时应将所借图书交予管理员验收，管理员将押金和《借阅 单》 归还借书人，并将图书放回书架内。 5、借阅的图书遗失或严重损坏不能继续使用时，借阅人要照价赔偿，或者 购买其借阅图书的原版或者更新版、同等价值的同类图书交予管理员 （不能是盗版和影印版）。 6、借书人所借图书，如遇清点或幼儿园公务上需参考时，应随时通知收 回， 借书人不得拒绝。 五、图书及相关工作管理 1、幼儿园园长为图书馆的总负责人，可由园长任命其他老师为执行负责人。 2、图书馆执行负责人任命相应的老师负责以下工作的长期开展：图书的购 买、登记、整理、盘点、日常借阅工作、图书馆保洁工作等。 3、新购图书除按顺序编号外，应将书名、出版社名称、定价、作者、册数、 出版日期、购买日期、购买金额及其他有关资料详细登记于《图书馆 登记总簿》。