【精品推荐】最新2017人教版三 分数除法 分数除法(三)
最新人教版六年级数学上册《第3单元分数除法【全单元】练习课》精品PPT优质课件
被除数不变
除法转化成乘法
除数转化成它的倒数
跟踪训练 计算下面各数
1156×5
=
15 16
×
1 5
=
3 16
13÷45
=
13
×
5 4
=
65 4
2410÷78
=
21 40
×
8 7
=
3 5
一盏节能灯1小时耗电
3 250
千瓦时，某个传达室除了这
盏节能灯外，没有别的用电器。这个传达室上个月的用
电量是
6 5
芳芳将45m长的丝带剪成同样长的8段，每段丝 带有多长？
45÷8＝110（m） 答：每段丝带有110m。
2019年底，一种新型冠状病毒在我国肆虐开来，一个口 罩生产工厂计划生产一批医用口罩用于支援奋战在一线 的医生和护士，该工厂平均每个车间可生产口罩2.5万只，
已经生产了这批订单口罩总数量的35 ，共用175小时，平均 每小时生产口罩多少只？
=
4 12
=
5 15
1 2
=
3 6
=
4 8
=
6 12
9
12
44 4
5
4
5
9 10 11
12
写出符合下面要求的数。
（2）一个自然数与它的倒数的和是5 15,这个自然数是多少？
设这个自然数为x。
x+
1 x
=
5
1 5
x= 5
答：这个自然数是5。
已知78×A=B×
15 14
=C,并且A、B、C都不为0。请把这三个数
2.5×
3 5
×10000
=15000（只）
2017分数除法的意义和分数除以整数.doc
第一课时：分数除法的意义和分数除以整数教学内容：课本第３０页的内容和第３１页的例１，完成“做一做”的题目和练习八的第１～５题。
教学目的：使学生理解分数除法的意义，理解并掌握分数除以整数的计算法则，能正确地进行计算，并在教学中渗透转化的教学思考方法，培养学生的归纳概括能力。
教学过程：一、复习。
１．整数除法的是什么？２．根据算式３２×２５＝８００写出两道除法算式。
３．说出下面各数的倒数。
4．填空。
(1)30÷5表示把30平均分成( )份,求其中( )份是多少。
(2)求18的31是多少,可以用算式18×( )，也可以用算式18÷()，所以18÷3=18×( )。
5．53×20的意义是什么? 53×32的意义是什么?二、新授。
１．教学分数除法的意义。
(1)出示月饼图：问：①每人吃了半块月饼，５个人一共吃了几块？（引导学生看图，很容易看出一共吃了两块半。
）应当怎样列式？ 学生回答后，教师板书？ 212521=⨯（块）②两块半月饼，平均分给５人，每人分得几块？ 32584130.25 3 51＝引导学生看图，很容易看出每人分得半块 215212=÷（块） ③两块半月饼，分给每人半块，可以分给几个人？学生看图得出，可以分给５人。
(2)引导学生观察比较上面３道算式，说一说它们分别是已知什么，求什么？(3)问：分数除法是什么样的运算？它的意义是什么？和整数除法的意义一样不一样？学生回答后，教师总结：分数除法的意义和整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
２．练习。
完成课本第３０页的“做一做”题目。
学生填完后，让学生说一说是怎样填的。
３．教学分数除以整数的计算法则。
(1) 出示例１：把76米铁丝平均分成２段，每段长多少米？ (2) 教师根据题画出线段图，引导学生明确题意，列出算式：76÷２。
2016-2017年新人教版六年级数学上册分数除法的意义3精品PPT课件.1ppt
每盒水果糖重100g，3盒一共有多重？
100×3 ＝ 300（g）
3盒水果糖重300g，每盒有多重？
300÷3 ＝100 （g）
3 10
1 3 ×3＝ 10 10
（kg）
÷3 ＝
1 10
（kg）
300g水果糖，每盒100g,可以装几盒？
300÷100 ＝ 3 （盒）
3
÷
1 10
10
＝ 3 （盒）
分数除法和整数除法的意义相同，都是 已知两个因数的积和其中的一个因数， 求另一个因数的运算。 做一做
根据乘法算 式写出两个 除法算式。
2 3
×
4 7
＝ 21
8
把一张纸的 平均分成2份，每份是 这张纸的几分之几？
4 5
4 ÷ 2 ＝ 4÷2 5 5
＝ 2 5
把 5 平均分成2份，就是把
1 4个 5 平均分成2份，每份就 2 是2个 1 ，就是 5 。 5
练一练
1、计算下面各题，写出计算过程。
2 ÷ 4 3 4 ÷ 7 9 5 ÷ 5 6
3 ÷6 8
2、芳芳将 4 5 m长丝带剪成同样长的8段，每段丝带 长多少？
拓展练习
1 • 如果a是一个不等于0的自然数， ÷a等 3 1 于多少？ ÷3等于多少？你能用一个具体 a
的数检验上面的结果吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
4 ÷2 5
＝
4 5
10
×
1
2
把平均 4 分成2份，每份就 5
＝ 4
＝
2 5
1 4 4 是 5 的 2 ，也就是 5
×
1。 2
如果把这张纸的 4 5 平均分成3份，每份 是这张纸的几分之几？
数学第3招分数除法的巧算人教版(共11张PPT)优秀课件
人 的一 生 说白 了 ，也 就 是三 万 余天 ， 贫穷 与 富贵 ， 都是 一 种生 活 境遇 。 懂得 爱 自己 的 人， 对生 活 从来 就 没有 过高 的 奢望 ， 只是 对生 存 的现 状 欣然 接受 。 漠漠 红 尘， 芸芸 众生 皆 是客 ， 时光 深处 ， 流年 似 水， 转瞬 间 ，光 阴 就会 老去 ， 留在 心 头的 ，只 是 弥留 在时 光 深处 的 无边 落寞 。 轻拥 沧 桑， 淡看 流 年， 掬 一捧 岁月 ， 握一 份 懂得 ，红 尘 纷扰 ，我 自 心安 ； 书一 笔清 远 ，盈 一 抹恬 淡， 浮 华三 千 ，只 做自 己 ；人 间 有情 ，心 中 有爱 ，携 一 米阳 光 ，微 笑向 暖。
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把很 多事 看开了 ，就 会有 个好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那样 寻常 ，
凡事 都是 多棱镜 ，不 同的 角度会
凡事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会看 到不 同的 结果。 若能 把一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心境 ，若把 很多事 看开 了， 就会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹如 月缺 月圆那 样寻 常， 让得失 利弊 犹如花 开花 谢那 样自然 ，不 计较， 也不 刻意 执着； 让生 命中各 种的喜 怒哀乐 ，就 像风 儿一样 ，来 了，不 管是 清风 拂面， 还是 寒风凛 冽， 都报 以自然 的微 笑，坦 然的 接受 命运的 馈赠 ，把是 非曲 折， 都当作 是人 生的定 数，不 因攀比 而困 惑， 不为贪 婪而 费神， 无论 欢乐 还是忧 伤， 都用平 常心 去接 受；无 论得 到还是 失去 ，都 用坦然 的心 去面对 ，人 生原 本就是 在得 与失中 轮回的 ，让一 切所 有的 经历， 都化 作脸上 的云 淡风 轻 。
人教版小学数学六年级上册《3分数除法：分数除法》公开课ppt课件_0
）（ ＝
3
）
） （10）
3 8
（ ÷2＝
（
3）× 8）
（ （
1
）（ ＝
3
）
2） （16）
二、巩固练习
二、巩固练习
二、巩固练习
4 8 4 1 1 m
5 5 8 10
答：每段丝带长
1 10
米。
一、复习导入
口算。
22 9
12 1 6
2
2.4 3 4
（或
41 53
）
11 22 41 52
一、复习导入
说出下面各数的倒数。
3
6
7
1 0.3
5
2
二、教学例1 分数除以整数
例1：
把一张纸的
4 5
平均分成 2份，每份是这张纸的几分之几？
二、教学例1 分数除以整数
例1：
把一张纸的
4 5
平均分成 2份，每份是这张纸的几分之几？
二、教学例1 分数除以整数
例1：
把一张纸的
4 5
平均分成 32份，每份是这张纸的几分之几？
二、教学例1 分数除以整数
根据上面的折纸实验和算式，你能发现什么规律？
二、巩固练习
计算下面各题。
9 10
（ ÷3＝
9
）（ ×
（10） （
1 3
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精品试卷
分数除法(三)①
1.解方程。
145x＝10 18x＝73
75x＝25 43x＝155
2．用“ ”画出下面各题中的单位“1”。
(1)苹果的重量是梨的43。
(2)已经行了全程的75。
(3)鸡的只数是鸭的45。
(4)原价打九折是现价。
3．写出等量关系式。
(1)女生有20人，是男生人数的32，男生有多少人？
（ ）×32＝（ ）
(2)小勇体重24千克，是爸爸体重的83，爸爸的体重多少千克？
（ ）×（ ）＝（ ）
4. 这个周末我看了35页，正好是这本课外读物的75。这本课外读物一共有多少页？
5.
6．(1)草地上有30只羊，24头牛，牛的头数是羊的几分之几？
(2)草地上有30只羊，牛的头数是羊的32，牛有多少头？
(3)草地上有24头牛，是羊的只数的32，羊有多少只？