浅析鲁迅作品中的细节描写
作文精品课件《从鲁迅作品来学写作中的细节描写》
择取细小动作突出个性特点
《孔乙己》里“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯 腰下去说道：‘多乎哉，不多矣。’” 心地的善良，也反映出他迂腐可笑和受封建科举制度毒害 之深的悲凉 《故乡》圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向 外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。 杨二嫂发见了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀， 飞也似的跑了，亏伊装着这么高低的小脚，竟跑得这样快。 写出了杨二嫂的明抢暗夺，尖酸刻薄，体现出了“我”所 说的“辛苦恣睢而生活”的人的特征。
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸， 已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼 睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我 知道，在海边种地的人，终日吹者海风，大 知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大 抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只 一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一 个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得 的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像 是松树皮了。 ——鲁迅《故乡》
选取具体环境烘托人物情感
故乡 开头：“渐进故乡时，天气又阴晦了，冷风吹 进船舱中，呜呜的响，从蓬隙中向外一望，苍 黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有 一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”“第 二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多 枯草的断茎当风抖着……” 这些对家乡的沉寂、荒凉的气氛和萧条破败景 象的描写，烘托出了“我”的悲凉心情，增强 了作者的忧愤之情，照应了闰土为代表的一代 农民痛苦的命运。
引用典型语言表现人物心理
孔乙己：“你怎么这样凭空污人清 白……”、“窃书不能算偷……窃 书！……读书人的事，能算偷么？” 可笑可悲的矛盾心理。 掌柜子：“孔乙己还欠十九个钱呢。” 这一句话文中反复出现了四次，一方面 描写了掌柜子刻薄的心理，另一方面衬 托出孔乙己的悲惨遭遇。
浅析鲁迅小说的艺术特色
浅析鲁迅小说的艺术特色摘要：鲁迅作为到达小说创作高峰的一位伟大文学家，他的小说具有各种艺术特色。
小说惜字如金精彩至极，细节的描写、简洁而神妙的描写手法以及犀利辛辣的讽刺语言将人物的个性展现在读者面前。
关键词：鲁迅，细节，白描手法，悲剧启蒙主义思想家鲁迅在写小说的时候，一直坚持“为了人生”“想要改良人生”的创作原则。
因此，他非常重视在平凡的现实生活中找寻艺术主题。
他敏锐地意识到，在现实黑暗的日常生活中，哪里都有悲剧发生。
隐匿在人们常见的琐碎和平凡的生活事件中富有悲剧性意义、新颖独特的细节，他总能挖掘便构成他“几乎无事”的独特悲剧小说。
他还善于用简洁传神的白描来表现人物的悲惨命运，然后深掘出悲剧性深刻思想和主题。
一、微妙的细节描写《孔乙己》是鲁迅最重要的小说之一，经过几十年的研讨，还没有完全挖掘出其中微妙的细节。
深入探究其中细节，对感受鲁迅作品的语言震撼力有着重要的意义。
“孔乙己”一开始就写作“每每花四文铜钱，买一碗酒”，“倘肯多花一文，便可以买到一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜”[1]。
“四文”“一文”“十几文”中没有“大”这个字。
后来，孔乙己因为欠了十九个钱，这“十九个钱”让酒店掌柜记住了，一年不忘，更是说了四次，每次说都是“十九个钱”，“大”字一次也没出现。
而孔乙己花钱取钱的话，钱就不一样了。
钱前有了“大”成了“巨款”，这个“巨款”出现了两次。
第一次是“他不回答，对柜里说，‘温两碗酒，要一碟茴香豆，’便排出九文大钱”[2]。
第二次是孔乙己出场中最后一次喝酒，“他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里”[3]。
这是值得让人深思的有趣细节。
在其他场合下，钱就是钱,无大小之说，为什么在孔乙己身上，取钱的时候会变成“巨款”呢？显然，“巨款”的“大”不是外观大小，也不是面额的大小。
孔乙己是个读书人，讲尊严，他会不拖不欠。
买酒的时候，孔乙己嘴上“温”“要”，花钱时的动作是“排”。
回忆鲁迅先生第十段赏析
回忆鲁迅先生第十段赏析 一、段落内容呈现 在回忆鲁迅先生的第十段中，作者萧红用她细腻的笔触描绘出了一个非常生动鲜活的鲁迅先生形象。这一段里可能是写了鲁迅先生的某个动作、表情或者他与周围人的互动之类的场景，就像我们平时捕捉生活中的小细节一样，萧红把这些细节抓取下来，然后用她独特的文字将其放大。
二、人物形象的刻画 1. 生动性 从这一段中，我们能感受到鲁迅先生就像我们身边的一个亲切的长辈或者朋友。比如说，可能描写了鲁迅先生的一个笑容，那这个笑容不是那种千篇一律的描写，而是充满了独特的韵味。也许这个笑容里有着他对生活的乐观态度，或者是对身边人的包容与喜爱。就好像我们在回忆自己熟悉的人时，会想起他们那些特别的表情一样，萧红笔下的这个描写让鲁迅先生从一个高高在上的文学巨匠变成了一个有血有肉、充满人情味的普通人。
2. 丰富性 这一段不仅仅是单一地描述鲁迅先生的外在形象，还可能通过一些小细节展现出他的性格。例如他在某个情境下的反应，可能是对待朋友的热情，对待工作的认真，或者是他内心深处的那种柔软。这些性格特点不是作者直接说出来的，而是通过描写的场景和他的行为让我们自己去体会到的。这就好比我们认识一个人，不是听别人说他是什么样的，而是通过自己和他的相处、观察他的行为去了解他。
三、文字表达的魅力 1. 细节描写 萧红在这一段里肯定运用了很多细节描写的手法。就像画家在作画时，用细腻的笔触勾勒出每一个线条一样，她用文字把鲁迅先生的形象一点一点地描绘出来。这些细节可能是鲁迅先生衣服上的褶皱，或者是他说话时的语调。正是这些看似微不足道的细节，组合在一起就构成了一个无比真实的人物形象。
2. 情感的融入 我们可以感受到萧红在描写时融入了自己的情感。她不是冷漠地记录，而是带着一种崇敬、喜爱、怀念的情感去写的。这种情感就像丝线一样，把所有的描 写串联起来，让我们读的时候也能被这种情感所感染。我们仿佛能看到萧红在回忆这些场景时，眼睛里闪烁着的光芒，那是对鲁迅先生深深的敬意和怀念。
谈鲁迅小说的细节描写
谈鲁迅小说的细节描写鲁迅是我国文化革命的伟人，现代文学的奠基人，其文学创作和活动，对中国现代文学的发展，有重大影响。
他不但以战斗性极强被称为“艺苑珍珠”的杂文著称于世，他的小说在艺术上的创造也达到极高的造诣。
前苏联作家法捷耶夫称“鲁迅是短篇小说的能手”，说“他善于简短地，明了地，朴素地把思想形象化，以插曲表现大的事件，以个别的人描写典型。
”杰出的作家矛盾说过：“善于描写典型的伟大作家，不但用大事表现人物的性格，而且不放松任何细节的描写。
”鲁迅就是这样，他那著作称于世，为中国现代文学的现实主义奠基坚定基础的《呐喊》、《彷徨》这两部小说，塑造了狂人、闰土、阿Q、祥林嫂、孔乙己、涓生、子君等一系列从农民、知识分子、革命者到封建士绅阶级，作为我国现代文学第一批典型形象。
这些典型形象的塑造，鲁迅不但直接、间接采用辛亥革命、张勋复辟、五四运动等左右中国形势的大事件，而且“不放松任何细节描写”。
这是因为，对故事情节、大事件，给予关键时刻行动的描写，可以为人物刻画定下充实的骨架，但是，作为成功地塑造人物的典型形象，是不够的。
只有运用准确、生动的细节描写，可以使人物血肉丰满、栩栩如生。
鲁迅在人物细节描写和人情世态细节描写上有着丰富的经验，他的小说充分表现了精细而准确勾鲜明的艺术。
鲁迅小说细节描写的特色之一，在于以他那犀利的观察力，勾画出社会风俗人情画。
鲁迅在《孔乙己》、《明天》、《风波》、《祝福》里通过细节描写，展现了作为江南典型小镇鲁镇的风俗人情画，逼真而富于乡土气息，《孔乙己》中所写的段衣帮靠柜外站着喝酒，穿长衫的“踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
”这是旧中国社会缩影的写照，以此作为衬托，再写孔乙己作为既不是短衣帮，也不是真正穿长衫的，而是“站着喝酒穿长衫的唯一的人”那就非常绝妙了。
孔乙己站在咸亨酒店柜台外，买一小碟茴香豆慢慢地吃着，并将它一颗一颗分散给孩子们吃，这就活画出他那贫穷潦倒、受尽折磨、尝尽苦头而有不肯放下架子的老童生的形象了。
《走近鲁迅——从细节描写中体会人物品质》群文阅读教学设计
《走近鲁迅——从细节描写中体会人物品质》群文阅读教学设计第一篇：《走近鲁迅——从细节描写中体会人物品质》群文阅读教学设计群文阅读教师导读——《走近鲁迅》从细节描写设计成员王晓燕教学目标：1、理解文本内容，体会作者所要表达的思想感情，进一步认识、了解鲁迅，感受鲁迅的崇高精神。
2、继续学习描写人物的一些基本方法，如外貌描写、动作描写、神态描写等。
3、在阅读中积累好词佳句，并拓展视野，激发阅读兴趣。
4、联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子。
教学重难点：1、进一步认识、了解鲁迅，感受鲁迅的崇高精神。
2、学习描写人物的一些基本方法。
教学时间：一课时教学过程：一、回顾学习，引入新课。
二、学生静读感受鲁迅的崇高精神。
三、找出文中的细节描写，从中感受人物的崇高精神。
四、学习描写人物的一些基本方法，进行小练笔练习。
群文阅读资料：鲁迅爱书的故事鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。
这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。
这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。
他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。
长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。
一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》，我给你买来了！”一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书。
后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。
过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。
鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。
显然，抄书使他受益匪浅。
他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。
鲁迅小时候对书籍特别爱护。
他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。
有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。
鲁迅细节描写作文
鲁迅细节描写作文
外人看来，刻薄是他的代名词，笔就是他的武器，那么他是谁呢? 没错，他，就是鲁迅。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，这，就是他一生的写照。
对于国民党，他，也就自然也不就不用多说了。
那他在生活中又是怎样的呢?
作为朋友的鲁迅，他是相当的好，与对反动派们完全不是一个人。
萧红的手艺并不好，看过他文章的人自然有一定的了解。
可鲁迅不但不嫌弃，还要要求多吃一点。
而且对于客人，他也是文明礼貌的楷模。
夜是如此深，雨是如此大，但回家时，也要与客人让座，谁能说这不是他的伟大。
不但如此，他对青年小友也是同样关心，明明对字迹济草是如此深恶痛绝，但对于青年的来信，他仍是看到夜里很深的时光，一点儿也不觉得是在浪费他所认为的“生命”。
在生活中的鲁迅也与我们常人一样，并不是完美无疵的，例如:他就有一个现代人普遍的问题，爱吸烟，爱熬夜，从下午两三点一直到深夜12点，他都坐在藤椅上不断地吸着烟，10个小时啊，不断吸烟，还熬到12点，若是为了健康，这是不可取的。
这便是我从生活中认识到的鲁迅，你呢?。
细枝末节 顶上功夫——谈鲁迅作品的细节描写
的
细 节
细 筱末节一 顶上功夫 描
写
恍然大悟的说。” 革命者的行为是 要解救这些人的，但是反过来被 他们看成是疯子。 这就是鲁迅对那 个 时期 的社 会状 况 的深 刻剖 析 和 认识 ， 这也正是 他感 到特 别悲哀 和 痛心的地方。这样一个“ 革命一 疯子” 的角色错位 ， 在鲁迅的小说
弃之 义 。“ 孤 舟之 嫠妇 ”孤 舟 、 泣 ， 寡妇也都是孤独的隐喻。此两句 可 以互相 参 照 比证 。这 点 已有 人
龙德 而 隐居 不显 。易 ・ ・ 言》 《 乾 文 ： “ 初九 ， ‘ 日：潜龙勿用 。’ 何谓也？ 子日：龙德而隐者也 ， ‘ 不易乎世 ， 不成 乎名 ， 遁世 无 闷 ， 不见 是 而无 闷， 乐则行之 ， 忧则违之 ， 确乎其 不可拔， 潜龙 也 。 ’ 比喻有 大德 ”后 而未 为世 用 的人 。苏 轼被 贬 到黄 州 ， 心 不 甘 ， 乃 以潜 蛟 自况 、 于 实 自许 、 励 、 自 自策 、 自慰 。 “ 妇 ” 嫠 ， 实则暗用 了“ 不恤纬” 典故 。 嫠 的
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然纸上。再如《 里的经典对话： 药》
“ 阿义 可 怜——疯 话 ，简 直是 发 ‘
了疯了。’ 花白胡子恍然大悟似的 说 。 发了疯了。 二十多岁的人也 ‘ ’
— －
言描写塑造 了典型 的形 象。
细节动作 ， 展示性格。如《 阿
◎
河 北
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“ 使尽 了平生的力画圆圈 他生怕 被人笑话 ， 立志要 画得 圆” 而另 ； 面却是 “ 这可恶的笔不但很沉 重 ， 且不 听话 ， 并 刚刚 一抖 一 抖 的
于细微处见真情──《记念刘和珍君》细节描写赏析
于细微处见真情──《记念刘和珍君》细节描绘赏析《纪念刘和珍君》通篇焚烧着悲与愤的火焰──悲爱国青年之惨死，而愤杀人者及其帮凶的残暴无耻。
怎样将这两种感情最充足地传达出来，并拨动读者的心弦，应当是鲁迅先生构想本文时侧重考虑的问题。
我认为有两处细节描绘为这团火焰的激烈焚烧起了添柴加油的作用，足以烛照出先生的匠心。
一处是“频频细节”在“三”“四”“五”部分中，一直字斟句酌的鲁迅先生竟然四次用几近相同的笔法写道：“但她却经常浅笑着，态度很平和”、“也仍是一直浅笑着，态度很平和”、“何况一直浅笑着的平和的刘和珍君”、“一直浅笑的平和的刘和珍君确是死掉了”。
“浅笑、平和、平和”的刘和珍君何以是恶徒？更何至于无端在府门前喋血呢？作者精心设计的这个频频细节好像电影特写镜头在读者的脑海里迟缓地转动放映，感情密度大，冲击力强，将悲忿之情最大限度地传达出来。
倘缺乏了这一处频频细节，艺术表现力必然减少大部分。
另一处是“再现细节”在“五”中作者极尽细腻刻画之能事，生动而又仔细入微地再现了三位女性的死状。
文章不厌其细地说“（子弹）从背部入，斜穿心肺，已经是致命的创伤”，“（张静淑）想扶起她，中了四弹，其一是手枪”，“（杨德群）又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆”，“一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了”，此中加点词语读来真如先生是现场的目睹者，刽子手杀人的全过程乃至每一个动作，先生都依据以后的尸检再现得毫发毕现，精准之至。
自然也能够防止麻烦，只用简笔，片言只语一笔代过，但那样又怎样能突出杀人者的残暴，怎样能激烈地激起读者感情的波涛呢？此一处”再现细节”虽是”血淋淋的残酷”，但却将作者心中的万丈怒火熊熊地址燃起来，炙烤着读者的心灵和感情，令人如梗在喉，不由得义愤填膺，横眉冷对直斥杀人者。
以上两处细节描绘，绝非偶但是为之，明显是鲁迅先生独抒机杼精思傅会的结晶。
尤令人赞美不已的是作者虽有这样高超的好手点染，却了无斧凿印迹，正堪称“天然去雕饰，清水出芙蓉”，非大家莫能为也。
回忆鲁迅先生细节描写批注
回忆鲁迅先生细节描写批注一、回忆鲁迅先生中的细节描写之“笑”在回忆鲁迅先生中，有许多关于鲁迅先生笑的细节描写。
比如“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
”这一描写超级生动呢。
从这里我们能看出鲁迅先生是个性情中人，他的笑不是那种很含蓄的，而是非常爽朗的。
这种笑反映出他对生活有着一种积极的态度，能从一些小事情里找到乐趣，而且他的笑是从心底发出来的，不是那种表面的应酬式的笑。
这也说明他在和朋友相处的时候是非常放松和真诚的，没有那种高高在上的架子。
二、鲁迅先生的穿着细节文中提到“鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：‘谁穿什么衣裳我看不见的……’”但同时又描写了他自己的穿着，“鲁迅先生的棉袍外面是套着一件黑色的小背心的，这小背心，他经常夜里写文章时穿着，好像和他的夜间工作有着某种联系。
”这看似矛盾的描写其实很有深意。
他不大注意别人的穿着，说明他更看重人的内在品质。
而他自己的穿着则反映出他的一种生活习惯，夜间写文章穿小背心，可能是为了保暖或者是一种个人的写作仪式感之类的。
这也让我们看到了一个生活中的鲁迅先生，不是只活在文学光环下的形象，而是一个有着自己小习惯的平常人。
三、鲁迅先生对待青年的细节描写“鲁迅先生从下午二三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟。
客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。
从下午二三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
”这一描写展现了鲁迅先生对青年的耐心和关爱。
他愿意花费大量的时间陪青年们，和他们交流，解答他们的疑惑，鼓励他们在文学或者革命的道路上前行。
他没有因为自己的地位和忙碌而拒绝这些青年的拜访，这是一种非常伟大的胸怀，也体现了他对新生力量的重视和期待。
四、鲁迅先生的工作细节“鲁迅先生走路很轻捷，尤其他人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
出色的细节处理——鲁迅小说关于笑的描写
民愚昧 、 落后、 麻木的精神状态以及在康大叔这一类人物面前畏葸懦怯 的思想神情 。后来 ， 当华大妈 听到康
大叔 毫无顾 忌地说 到小 栓 “ 病 ” 痨 二字 ， 即“ 了一点脸 色 ， 立 变 似乎 有些不 高兴 ； 又 立刻 堆上 笑 ， 讪 着走 开 但 搭
的描写还表现在《 祝福》 中。作者叙述祥林嫂第一次到鲁四老爷家后 ， 口角边渐渐 的有 了笑影” 但 当她经 “ ；
过 几 年生活 的重 大 变故之 后 ， 再到 鲁 四老爷 家时 ， 况就 完 全不 同 了 ， 时 ， “ 色青 黄 ” “ 角 上带 些 泪 情 这 她 脸 ，眼
痕”“ ，死尸 似 的脸上 又整 Ｅ没 有笑 影 ” ｔ 。鲁迅 通过 祥林嫂 脸上 笑影 的出现 和消失 的描 写 ， 动 地 记 录 了这一 生
一
笑” 。Байду номын сангаас一 笑 ， 辣地揭 露 了这 个 人 物 不 学 无 术 却假 充 正 经 的 丑态 。在 后 文 ， 者 又 不惜 笔 墨 多 次 写 到 辛 作
“ 高老夫子” 在幼觉中听到的“ 嘻嘻” 的窃笑声 ， 则是反映了他虽道貌岸然但却心灵空虚 、 庸俗无聊的腐朽本 质 。在 这里 ， 我们 可 以分 明地感 触 到作 者 炽 烈 的讽 刺 的 火焰 。在 《 皂 》中 ， 迅 以同样 的手 法 ， 锐 地 把 肥 鲁 尖
笑 容 已完全 消失 ， 的脸 色 只能 “ 她 陡然 变 成 灰黄 ， 了似 的” 作者 通 过 不 同时期 子 君笑 容 的变化 以至 消 失 死 。 的描写 ， 从一个 侧 面真实 地表 现 了子君 在封 建压 迫下 ， 反抗 逐步 走 向妥协乃 至灭亡这 一 悲惨 的过 程 。类 似 从
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细节 描写 也 常在外 貌 描 写 中 使用 。 在进 行 细节 描写 时 ， 只需 抓
象 的 。要 向读 者 表达 某种 思 想情 感 ，文 中的环 境描 写必 须 与 这些 情感 相一 致 。不 同的人 物，并对 其 加 以描绘 就 能达 到 “ 借 一 斑观 全 豹” 的 目的。 《 藤野先生》 中这样写 藤野 先 生 ： “ 其 时进 来 的是 一个 黑 瘦的先生 ， 八字须 ， 戴 着 眼镜 ， 夹 着一 叠 大大 小小 的 书 。… …便 用 了缓 慢 而 很 有 顿 挫 的 声 调 ， “ 穿衣服太模糊了 ， 有时竟 会忘 记 带领结 ， 冬 天 是一 件 旧外 套， 寒 颤颤 地 ， … …” 。 这 段外 貌 描
”
… …
人物的不 同心情下对环境 的感受 不 同 ，只有赋 予 环境 以一 定 的感 情基 调 ，才 能具有 同悲 同喜 的感 染力 。《 从百草园到三味书屋》 第 二段 中通 过 碧绿 的菜 畦 ．光 滑 的
石井 栏 ， 高 大 的皂 荚树 ， 紫 红 的桑 葚， 到鸣蝉的长吟 ， 黄 蜂 的采 蜜 ， 油蛉 的低 唱 ， 蟋 蟀 的弹 琴 ， 以及捉 蜈蚣 、 斑蝥 ， 拔何首乌 ， 摘覆 盆子 等生 动 的细 节 ，作者 细 致入 微 地 描绘 了百草 园的美 ，表 现 了童 年 生 活盎 然 的乐趣 ，烘 托 出作 者对 童 年生 活深 切 的眷 恋之 情 。 《 故乡》开头 ： “ 渐进故 乡时 ， 天气 又 阴 晦 了 ， 冷 风 吹进 船舱 中 ， 呜呜 的响 ， 从 篷 隙 向外 一 望 ， 苍 黄 的天底 下 ，远 近横 着几 个萧 索 的 荒村 ， 没有一些活气。 我的心禁不 住悲凉起来 了。” “ 第二 日清早晨 我到 了我 家 的 门 口了。瓦 楞上 许 多枯草 的断茎 当风 抖 着 …… ” ， 这 些 对 家 乡的沉 寂 、荒凉 的气 氛 和 萧条破败景象的描写 ，烘托出了 “ 我” 的悲凉心情 ， 增强 了作者 的
“ 不认 识 了 么？ 我还 抱过 你 咧 ！”
“ 阿呀呀 ， 你 放 了道 台 了 ， 还 说 不 阔？ 你 现在 有 三房 姨太 太 ； 出 门便 是八 抬 的大轿 ， 还 说 不 阔？ 吓 ， 什 么都 瞒不 过我 。 ” “ 阿呀 阿呀 ， 真 是 愈有 钱 ， 便愈 是 一毫 不肯 放 松 ， 愈
形 象
穷， 又说 明他 很懒 。 不 肯脱 下这 么 件 长衫 ，是惟 恐 失 去他 读 书人 的身 份 。 这 段外 貌 描写 ， 作 者也 是 抓 住 服饰这 一 细 节 ，揭 示 了孔 乙
一
使读者听其言如见其人。《 故乡》 中对 杨 二 嫂 刚 出场 的 语 言 描 写 ： “ 哈！ 这 模样 了 ！ 胡 子这 么长 了 ！ ”
己懒 惰 而 又死 要 面 子 的特 点 ， 把 个 穷 困潦倒 ， 而又 自命 清 高 、 迂 腐 不 堪 的封建 知识 分子 刻 画得 淋 漓尽 致 。 三 、选 取 环境 细 节烘 托 人物
一
情感 环境 描 写是 为 了烘 托人 物形
是一毫不肯放松 ， 便愈有钱……” 通过 这些 语言 ，生 动 准确 地刻 画 出她 尖刻 势利 ，爱 搬 弄是 非 的小
开来 ， 在字 面上 作辩 解 ， 其 实是 无 力的 ， 只是 玩弄 概念 。 他想 清 白做 人但 事 实上 清 白不 了 ，不 清 白又 偏要 争 面子 ，竭 力掩 饰 自己的劣 迹 ，表现了他可笑可悲的矛盾性
格。
，
写中 ， 作 者重 点 抓住 了服饰 的 描 写 ，一 方面 写 出了藤 野先 生 的 生 活 俭朴 ，另 一方 面展 示 出 了他 随 和、 不拘小节 、 不讲究而马马虎虎 的性格 特征 ，同时 也表 现 出一 位 治 学严 谨 的学 者形 象 。又如 文 中 写 清 国 留学生 “ 头 顶上 盘着 大 辫 子 ，顶 得学 生制 帽 的顶 上 高高 耸 起， 形 成 一座 富 士 山。 也 有解 散 辫 子， 盘得平 的， 除下帽来 ， 油 光 可 鉴， 宛如 小姑 娘 的发 髻一 般 ， 还 将 脖子扭几扭。 实在标致极了。” 作 者抓 住 “ 盘辫子” 这个细节 ， 刻 画
酒 钱他 会 分文 不少 ， 自己是规 矩 人 ，又对 短衣 帮 的耻笑 表 现 出若 无其事来 ，恰如其分地显示 了他 的虚 荣心 理 ； 后 者用 “ 摸” 字， 有 从 袋 里往 外 挖 出 的意思 。孔 乙 己被 丁举 人打 折 了腿 ， 人矮 了半截 ， 生 活更苦 ， 只能“ 摸出四文大钱” ， 神 情沮丧 ， 与前 者 对 比 ， 表 现 了孔 乙 己每 况愈 下 的悲惨 境 地 。 二 、摄取 外貌 细 节塑 造 人 物
鲁迅 先 生就 是用 这 样 的 “ 画 眼 睛式 ” 的细节 描 写 ， 塑造 了一 系 列 典 型的人 物形 象 ，反 映 了他 对 社会 生 活 的深刻 认识 。也 使 文 章
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教 ｌ 材 Ｉ 研 Ｉ 讨 又破 ” 。作 者 描写 长 衫 又脏 又破 ， 长 期 不洗不 补 ，既说 明孔 乙 己很 思想 观点 、 职业特点 、 心理状态 ，
出四文大钱” 两句 ， 前者用“ 排” 字 表 现 出孔 乙 己生活 拮据 穷 酸 的本 相， 同时 ， 他想让酒店老板明 白，
《 孔 乙 己》 中作 者 描写 孔 乙 己 跟酒 客们 辩解 时 这样 写道 ： “ 你怎 么 这 样 凭 空 污 人清 白… … ” 、 “ 窃
书不能算偷……窃书 ！……读书 人的事 ， 能算偷么？” 在这些对 白 中， 孔 乙 己想 把 “ 窃 书” 与“ 偷” 、 “ 读 书人 的事 ” 与别 人 的行 为 区别