教职工德能勤绩考核细则
学校教职工年度考核细则范文（5篇）
学校教职工年度考核细则范文为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效，同时为教师的聘用、奖惩以及调整工资和岗位等提供依据，使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据《事业单位工作人员考核暂行规定》及相关政策法规，结合我校实际制定本考核细则。
一、成立学校教职工年度考核领导小组考核领导小组成员由校长、支部书记、副校长、工会主席、办公室主任及教师代表共____人组成，校长担任组长。
学校考核领导小组工作职责。
负责____学校年度考核工作的实施；对被考核对象做出综合评价，并确定教职工考核等次。
二、考核对象在本校工作的在职在编教职员工。
三、考核内容按照益阳市特校教职工年度考核评分细则从德、能、勤、绩四个方面进行教职工考核。
四、考核办法(一)道德素质(____分)热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，为人师表；有良好的职业道德，爱岗敬业，热爱学生，有团结协作精神；热爱教育事业，尊重家长，面向全体学生，全面贯彻教育方针，记基本分____分。
1、下列情况予以加分：①由党、政、工、教育行政部门____评为先进工作者(含创建先进工作)、优秀党(团)员、优秀教师、优秀班主任、名师等荣誉称号，校级记____分，市级记____分，省级记____分，国家级记____分。
同一荣誉称号记最高一级。
评为市级及以上的“十佳”教师、班主任、校长、教育工作者记____分。
②有见义勇为、舍己救人等突出表现，受到市党政部门书面表扬嘉奖的记____分，省级记____分，国家级记____分。
2、下列情况予以扣分：①无故不参加升国旗仪式的每次扣____分；无故不参加政治业务学习、教职工大会或校内____活动，每次扣____分，扣分不封顶。
②不服从学校分配或不完成学校布置工作任务的扣____分，造成损失或严重损失的扣2—____分。
③违反教育教学纪律的行为，视情节严重程度扣____分。
学校教职工年度考核细则(五篇)
学校教职工年度考核细则为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效，同时为教师的聘用、奖惩以及调整工资和岗位等提供依据，使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据《事业单位工作人员考核暂行规定》及相关政策法规，结合我校实际制定本考核细则。
一、成立学校教职工年度考核领导小组考核领导小组成员由校长、支部书记、副校长、工会主席、办公室主任及教师代表共____人组成，校长担任组长。
学校考核领导小组工作职责。
负责组织学校年度考核工作的实施；对被考核对象做出综合评价，并确定教职工考核等次。
二、考核对象在本校工作的在职在编教职员工。
三、考核内容按照益阳市特校教职工年度考核评分细则从德、能、勤、绩四个方面进行教职工考核。
四、考核办法(一)道德素质(____分)热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，为人师表；有良好的职业道德，爱岗敬业，热爱学生，有团结协作精神；热爱教育事业，尊重家长，面向全体学生，全面贯彻教育方针，记基本分____分。
1、下列情况予以加分：①由党、政、工、教育行政部门组织评为先进工作者(含创建先进工作)、优秀党(团)员、优秀教师、优秀班主任、名师等荣誉称号，校级记____分，市级记____分，省级记____分，国家级记____分。
同一荣誉称号记最高一级。
评为市级及以上的“十佳”教师、班主任、校长、教育工作者记____分。
②有见义勇为、舍己救人等突出表现，受到市党政部门书面表扬嘉奖的记____分，省级记____分，国家级记____分。
2、下列情况予以扣分：①无故不参加升国旗仪式的每次扣____分；无故不参加政治业务学习、教职工大会或校内集体活动，每次扣____分，扣分不封顶。
②不服从学校分配或不完成学校布置工作任务的扣____分，造成损失或严重损失的扣2—____分。
③违反教育教学纪律的行为，视情节严重程度扣____分。
教职工考核制度(7篇)
教职工考核制度我校教职工考核以教职工互评、讨论推荐与学校考核小组的讨论审议相结合的考核办法，具体如下：一、指导思想以____和_______为指导，认真贯彻____，完善体现____和正确成绩观要求的教职工考核体系，按照____的要求，全面、公正、客观地考核教职工重点考核教职工一年来完成年度工作目标和任务的情况，通过考核，建设一支适应新形势新任务要求的高素质的教职工队伍。
二、考核对象在编在岗的教职工三、考核原则1、群众公认、注重实绩的原则；2、连续评优、从严掌握的原则。
四、考核内容和结果（一）考核内容按德、能、勤、绩等四个方面内容，重点考核工作实绩。
德：指政治、思想、师德修养和职业道德的表现。
能：指教育理论、专业知识和教育教学研究的水平及实际处理解决问题的能力。
勤：指工作态度，勤奋敬业及出缺勤情况。
绩：指工作的数量、质量、效益和贡献。
（二）考核结果考核结果分为。
优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
各等次的基本标准是：优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针及政策，模范遵守单位的各项规章制度，精通本职工作业务，工作勤奋，有改革创新精神，教育教学工作效果显著，成绩突出。
合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守单位的各项规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能够完成工作任务。
基本合格：政治、业务素质一般，工作能力较弱，工作作风方面存在某些不足，工作中有失误，但未造成严重后果。
不合格：政治业务素质较差，难以适应工作要求或工作责任心不强，不能完成工作任务或在工作中造成严重失误。
年度考核要严格坚持标准，被确定为优秀等次的人数，应掌握在本单位参加考核人数的百分之十以内。
五、考核办法教职工互评、讨论推荐与学校考核小组的讨论审议相结合六、考核程序1、被考核人按照德、能、勤、绩四个方面进行总结，填写由市人事局统一印制的“年度考核登记表”。
2、在组室里宣读个人总结。
3、组室里进行评议，推荐出组内一、两名优秀者；4、由组室负责人提出评鉴意见，报单位考核领导小组审核确定等次。
教职工考核制度范本(三篇)
教职工考核制度范本为进一步推进素质教育，提高管理效能，注重对教职工工作过程的考核，大幅度提高教育教学质量，特制订本年度我校教师教学工作考核细则。
一、教师考核细则适用的对象：第二实验小学全体教师二、教师考核细则的主要内容。
（一）师德师风____分（二）考勤____分（三）教学工作____分。
①工作量____分、②教学常规____分、③教学效果____分（四）教研工作____分。
①听评课、②教学能手、③优质课（电教课）、④课件制作、⑤论文、⑥指导奖（五）班级管理____分。
（六）安全工作____分。
（七）教师培训____分。
（八）兼职情况____分。
三、考核细则（一）师德师风（____分）。
每学期学校统一____教师师德互评，再利用求比值的办法进行折算。
如有违反师德现象的按本细则减分项和《师德师风考核办法》的规定进行扣分。
（二）考勤。
（____分）详见第二实验小学考勤制度，主要以学校考勤月报为主要依据进行核算。
（三）教学工作（____分）1、教学工作量。
（____分）计算公式。
周上课节数____学生人数（平均数）本人节数除以最高节数____5____本人的工作量。
2、教学常规（____分）（1）教学教研计划及总结（____分）。
制定学期教学工作计划、教研计划，工作总结一式两份，一份交教务处，一份存本人档案。
学科组长制定本学科组教研计划，不按时上交的扣相关人员考核分____分，若无计划的，扣____分。
（2）备课（____分）：每位教师每周备____课时，（包括复习课和讲评课，作文课和阅读课，科学课和品德课，音体美备课）教案可以写简案，但必须实用，高效。
教案必须符合学校的要求，按照学校的课型模式备课，不能备重复课，备课的内容要和你上课的内容一致，也就是课案要相符，学到哪里备到哪里。
老教师可以手写教案，年轻教师必须使用电子备课，下载的教案要符合学校规定的课堂模式，杜绝与学校规定课堂教学模式相违背。
每周六上交下周上课的教案，教研员检查合格后再发到上课教师手中。
教职工工作考评细则(3篇)
教职工工作考评细则一、优秀教育工作者条件(一)政治表现好。
拥护党的基本路线、方针、政策，自觉参加政治学习，遵纪守法。
(二)师德修养好。
模范遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表。
教育思想端正，坚持全面贯彻党的教育方针，对工作有强烈的事业心和责任感。
(三)教学工作好。
能扣紧《教学大纲》，认真研究教材，在教学实践中，积极主动地开展思想教育，发扬敬业、求索、博学、育人的教风，教学效果显著。
非教学人员能认真完成本职工作，成绩显著。
(四)勇于挑重担。
能服从领导安排，担负满工作量，超工作量，出满勤，干满点，并乐于帮助别人。
(五)业务进修好。
能认真钻研教育理论和专业理论，取得较大成绩，教育教学和工作能力有显著提高。
(六)教研总结好。
能结合教育教学和本职工作实际，撰写教育、教学、管理方面的经验、论文、研制教具，或者在传、帮、带方面有显著成绩。
二、考评程序(一)本人小结。
教职工本人每学年的第一学期写个人小结，第二学期(年终)写出全年个人总结，总结要在德、能、勤绩四个方面逐条自我评述。
肯定成绩，指出不足。
按优秀、合格、不合格自报等次。
(二)各处室、级段按个人总结情况，进行初评。
初评时，要发扬民主，畅所欲言。
最后通过无记名投票，按比例评出优秀、合格、不合格人员____。
(三)学校领导审定。
初评结果报党政办公室，由校务委员会逐人审定。
最后，填表归档。
三、注意事项(一)教职工考评工作政策性强，影响面大，学校领导要作深入细致的思想工作，通过考评，力争评出团结，评出风格，评出干劲。
(二)党、政领导成员按分管工作情况，分配到各处室、级段进行初评，真正体现上下一心，荣辱与共的公仆意识。
教职工工作考评细则（2）是评价教职工整体工作表现的标准和指南。
以下是一些常见的教职工工作考评细则：1. 教学工作表现：包括授课质量、教学方法、学生评价、课程设计等方面的评估。
2. 科研工作和学术成果：评估教职工在科学研究方面的活动，包括科研项目的承担和完成情况、发表的学术论文、专著、专利等学术成果。
学校教职工年度考核细则范本(二篇)
学校教职工年度考核细则范本为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效，同时为教师的聘用、奖惩以及调整工资和岗位等提供依据，使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据《事业单位工作人员考核暂行规定》及相关政策法规，结合我校实际制定本考核细则。
一、成立学校教职工年度考核领导小组考核领导小组成员由校长、支部书记、副校长、工会主席、办公室主任及教师代表共____人组成，校长担任组长。
学校考核领导小组工作职责。
负责组织学校年度考核工作的实施；对被考核对象做出综合评价，并确定教职工考核等次。
二、考核对象在本校工作的在职在编教职员工。
三、考核内容按照益阳市特校教职工年度考核评分细则从德、能、勤、绩四个方面进行教职工考核。
四、考核办法（一）道德素质（____分）热爱祖国，拥护__领导，遵纪守法，为人师表；有良好的职业道德，爱岗敬业，热爱学生，有团结协作精神；热爱教育事业，尊重家长，面向全体学生，全面贯彻教育方针，记基本分____分。
1、下列情况予以加分：①由党、政、工、教育行政部门组织评为先进工作者（含创建先进工作）、优秀党（团）员、优秀教师、优秀班主任、名师等荣誉称号，校级记____分，市级记____分，省级记____分，国家级记____分。
同一荣誉称号记最高一级。
评为市级及以上的“十佳”教师、班主任、校长、教育工作者记____分。
②有见义勇为、舍己救人等突出表现，受到市党政部门书面表扬嘉奖的记____分，省级记____分，国家级记____分。
2、下列情况予以扣分：①无故不参加升国旗仪式的每次扣____分；无故不参加政治业务学习、教职工大会或校内集体活动，每次扣____分，扣分不封顶。
②不服从学校分配或不完成学校布置工作任务的扣____分，造成损失或严重损失的扣2—____分。
③违反教育教学纪律的行为，视情节严重程度扣____分。
学校教师德能勤绩等积分办法-教师德能勤绩考核表
学校教师德能勤绩等积分办法:教师德能勤绩考
核表
一、德（10分）：
1．出现违反县局规定得0分，在随机检查或专项检查中受到批评的一次扣3分，扣完为止。
2．未出现第1条，由民意测评和师德师风建设考核组测评分好（40%）、中（40%）、差（20%）三类，依次得10分、8分、4分。
二、能（20分）：
1．业务知识测试10分（卷面分×10%）。
2．在视导中评为优课8分、好课6分、一般4分。
三、勤（30分）：
考勤罚款1元扣0．2分，教学过程考核罚款1元扣0．2分，扣完为止。
四、工作量（20分）：
平均工作量得20分满分，低一课时减2分，高出1课时加2分。
五、教学实绩（80分）：
按综合分比例结算，第一名得满分，其它名次按分值比例结算。
（在片内后1/4的学科，得分不超过实绩总分的1/4）
以上综合积分，作为评优、评先、评职称及工资挂钩的依据，同时作为分流、转岗、待岗以及待岗培训的依据。
教职工考核细则
初中教师考核评价方案教职工考核分为四个级部、前后勤音体美微机、学校领导六个考核单位，按照德、能、勤、绩廉四个方面进行考核，每学年度集中考核一次。
关于六个考核单位人员的排序问题，做出如下操作规定：1、考核单位内排序。
全体教师按照“德、能、勤、绩”考核细则积分，先在各自的考核单位内排序。
2、一线教师排序。
除优秀外的其他教职工序列，采用首尾对齐等差序列排序法排序，并列名次教学成绩高的在前。
3、一线教师、学校领导排序。
学校领导合格序列的第一名与一线教师的合格序列的第一名对齐，最后一名原则上进全校总排序的前1/3，同样名次教师在前，领导在后。
4、全体教师排序。
前后勤教师合格序列（扣除优名额后的合格人员）的第一名为全校教师合格序列前1/5之后的第一名，最后一名为全体教师序列的最后一名，然后按等差序列进行排序，初四教师原则上进考核的前2/3，完成升学任务进考核的前1/2）。
教师考核积分按照下列细则进行：一、德（15分）优秀(15分)、合格（12分）、不合格（0分）师德考核以《中小学教师职业道德规范》为主要内容。
主要包括：1、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
3、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
教职工工作考评细则范文(3篇)
教职工工作考评细则范文一、优秀教育工作者条件(一)政治表现好。
拥护党的基本路线、方针、政策，自觉参加政治学习，遵纪守法。
(二)师德修养好。
模范遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表。
教育思想端正，坚持全面贯彻党的教育方针，对工作有强烈的事业心和责任感。
(三)教学工作好。
能扣紧《教学大纲》，认真研究教材，在教学实践中，积极主动地开展思想教育，发扬敬业、求索、博学、育人的教风，教学效果显著。
非教学人员能认真完成本职工作，成绩显著。
(四)勇于挑重担。
能服从领导安排，担负满工作量，超工作量，出满勤，干满点，并乐于帮助别人。
(五)业务进修好。
能认真钻研教育理论和专业理论，取得较大成绩，教育教学和工作能力有显著提高。
(六)教研总结好。
能结合教育教学和本职工作实际，撰写教育、教学、管理方面的经验、论文、研制教具，或者在传、帮、带方面有显著成绩。
二、考评程序(一)本人小结。
教职工本人每学年的第一学期写个人小结，第二学期(年终)写出全年个人总结，总结要在德、能、勤绩四个方面逐条自我评述。
肯定成绩，指出不足。
按优秀、合格、不合格自报等次。
(二)各处室、级段按个人总结情况，进行初评。
初评时，要发扬民主，畅所欲言。
最后通过无记名投票，按比例评出优秀、合格、不合格人员____。
(三)学校领导审定。
初评结果报党政办公室，由校务委员会逐人审定。
最后，填表归档。
三、注意事项(一)教职工考评工作政策性强，影响面大，学校领导要作深入细致的思想工作，通过考评，力争评出团结，评出风格，评出干劲。
(二)党、政领导成员按分管工作情况，分配到各处室、级段进行初评，真正体现上下一心，荣辱与共的公仆意识。
教职工工作考评细则范文（2）I. 背景介绍教职工工作考评是评估教职工工作表现和绩效的重要手段，旨在提高教职工的工作质量和效率，促进学校整体教学质量的提升。
本考评细则旨在明确教职工工作考评的具体内容和指标，为学校人事部门和教职工提供明确的评估标准。
教职工德勤绩能工作量综合考核评估实施细则
教职工德勤绩能工作量综合考核评估实施细则为了进一步深化学校内部管理制改革，充分调动教职工教书育人的积极性，促进学校办学水平和教育教学质量的全面提高，依据我校实际，特制定我校教职工德勤绩能工作量评估实施细则如下：一、考核内容㈠师德测评（20分）㈡出勤情况（20分）㈢教学过程（70分）（教学质量和教师业务）㈣工作量（20分）㈤附加赋分（10分）二、评估办法（一）师德测评教师师德测评满分20分。
每学期末进行评估。
详见《xx 学校师德考核评估办法》（二）出勤情况按《xx学校教职工劳动纪律管理办法》规定执行，请假时间不超过学校优惠天数记20分。
未请假出满勤者，奖励2分。
（三）教学过程分为教学业务和教学成绩两项内容，各占20分、50分。
详见《xx学校教师教学业务评估办法》《xx学校教师教学成绩评估办法》。
（四）工作量按教师工作岗位记工作量。
详见《xx学校教师工作量量化标准》。
（五）附加赋分此项分为教师荣誉、讲课、论文获奖和发表、教科研成果、辅导获奖等，具体赋分标准详见《xx学校教职工获奖情况赋分办法》。
三、考评成绩的使用1、教职工综合考评分学期进行。
每学期结束时公示考评成绩。
2、依据教职工综合考核成绩，分别从语文、数学、英语、艺体及其他四大组中，一学年两学期综合考评按不超过20%的一线教师，学校授予优秀教师称号，并予以表彰。
3、市区级优秀教师等各项荣誉的评选，根据上级分配名额分大组按综合考评成绩推荐。
4、凡获得区级及以上综合荣誉称号的教师，原则上三年内不再重复推荐。
5、有下列情形之一者，实行一票否决：（1）考勤低于10分，评优树先和年度考核优秀一票否决。
（2）有意见不按正常渠道逐级反映，和管理人员吵闹或越级上访者；（3）逼迫学生转学、辍学、留级或不参加考试者；（4）教学不认真，成绩低下，经测评有40%以上的学生及家长不满意且要求调换者；（5）违反师德要求，造成不良影响的；（6）违反学校其他管理制度被一票否决者。