大学英语考试试卷分析
大学英语考试试卷分析
XXX format。closed-book written test。and flow grading。The purpose was to test students' mastery of language knowledge taught in this semester。XXX。discourse n。n。and written n。The exam was designed according to the teaching outline of this course。with moderate difficulty and broad coverage。which XXX' XXX and outside of class accounted for 60% and 40%。XXX for 35% and 65%。respectively。which can basically meet the expected value of the exam。The exam was divided into two parts。Part I (objective ns) and Part II (subjective ns)。Part I XXX (20%)。discourse XXX (20%)。cloze test (10%)。and vocabulary and grammar structures (10%)。XXX (10%)。rapid reading (5%)。n (15%)。and writing (10%).
XXX。XXX' true level。Most students scored above the passing line。and the passing rate was 71.43%。The average score was 64.18.with a range from 42 to 87.5.However。students' performance in the objective ns was not ideal。especially in the listening n part。where many students lost points。The n part was
answered well。but the rapid reading part was not satisfactory。Most students' performance in the n part was average。with many grammar errors。In the writing part。students were familiar with the essay topic。but some were not familiar with the correct format of a letter。The problem of XXX' essays was prominent。and there were not many outstanding essays.
Some students lacked self-control in self-study。which led to their low reading level and small XXX。in the new semester。students should be urged to strengthen in-class and out-of-class reading XXX。Most students did not score well in the n part。so special training XXX.
XXX future。XXX.
大学英语期末考试试卷分析
大学英语期末考试试卷分析 大学英语二》试卷分析 本试卷分为七个部分，包括词汇和结构、对话补全、填空、阅读理解、翻译和写作。试题体现了英语教学的思想和要求，注重语言基础知识的考查和语言知识运用，同时强调能力考查和阅读能力的培养。 单项填空题注重语境和知识点的覆盖面，包含动词短语、非谓语动词、动词时态语态题、复合句和冠词等语法知识。补全对话题切近生活，考查了学生的日常交际能力，得分率较高。阅读理解得分率也较高，说明学生能够依据文章内容进行概括归纳和推理判断。选词填空的掌握欠缺，说明学生对英语语言的实际应用还有待提高。翻译和写作部分的失分主要原因是词汇知识掌握不牢固，建议加强词汇记忆的同时注意训练学生正确运用词汇的能力。 今后教学方面的建议包括认真研究考试说明，明确并把握英语命题改革的方向，针对性训练新的题型；加强基本功训练，
尤其是要加强单词记忆策略和单词拼写能力的培养；加强学生在语境中对语篇和语义的领悟能力，培养学生的判断推理能力及文章深层含义的理解。 表达能力，是当前教育教学工作中亟待解决的问题之一。 为了提高学生的写作水平，我们需要加强写作训练，让学生能够更好地运用词语和句子，组织好文章结构，从而提高他们的书面表达能力。这是当前教育教学工作中需要着重解决的问题之一。 在写作训练中，我们需要尽可能地给学生提供更多的机会来练写作。这样可以帮助他们更好地掌握写作技巧，提高他们的写作水平。同时，我们也需要注意引导学生多读优秀的文章，从中汲取经验和灵感，提高自己的写作水平。 除了加强写作训练，我们还需要注重学生的思维能力培养。只有拥有良好的思维能力，学生才能更好地组织文章，表达自己的观点。因此，我们需要在教学中注重培养学生的思维能力，让他们能够更好地运用所学知识。
英语四级考试真题试卷附答案第套
英语四级考试真题试卷附答案第套 英语四级考试真题试卷附答案第套 一、写作部分 写作部分是英语四级考试的第一部分，占总分的15%。该部分要求考生根据给出的主题和提示，写出一篇不少于200字的短文。 二、听力部分 听力部分是英语四级考试的第二部分，占总分的35%。该部分包括短篇新闻、长对话和听力理解三部分，要求考生根据听到的内容完成相应的题目。 三、阅读部分 阅读部分是英语四级考试的第三部分，占总分的35%。该部分包括词汇理解、长篇阅读和仔细阅读三部分，要求考生根据文章内容完成相应的题目。 四、翻译部分 翻译部分是英语四级考试的第四部分，占总分的15%。该部分要求考生翻译一篇涉及文化、历史、经济等方面的文章。 五、答案及解析
1、写作部分答案： 主题：互联网对人们生活的影响 提示：互联网在信息获取、交流沟通、娱乐生活等方面都给人们带来了便利，但也存在一些负面影响，比如沉迷于网络游戏等。 短文（仅供参考）： The internet has greatly affected people's lives. On the one hand, the internet provides people with easy access to information and allows them to communicate and娱乐生活themselves through social media, online games, and other digital platforms. On the other hand, the excessive use of the internet can lead to problems such as addiction and negative impact on people's social lives and personal relationships. 2、听力部分答案： 短篇新闻：1-5 ACBAC；长对话：6-10 BACAB；听力理解：11-15 BACAB。 3、阅读部分答案： 词汇理解：16-20 CADBD；长篇阅读：21-25 BDACA；仔细阅读：26-30 BADAC。 4、翻译部分答案：
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 听力试卷分析 篇一：英语听力A2 期末试卷分析参考 上海应用技术学院 试卷分析 201X ―201X学年第2学期 一、基本情况 二、 三、试卷分析 1、对出题的覆盖面、难度及侧重点的总体评价。 （以教学大纲为依据，是否符合大纲重点、难点和覆盖面） 考卷覆盖面广，试卷难易程度适中，本次试题内容符合教学大纲重点、难点要求。以大学英语听力课程大纲和大学英语听力基本要求为依据，考卷覆盖了大 部分课程教学内容，其中客观题与主观题分数比例适中。注重大学英语四级水 平的高频词语听写以及常用句型的听写。 2、对教学班级学生考试成绩总体评价及原因分析。 3、问题、建议及今后须注意的问题。 在分析试卷各个部分的得分情况后，发现部分同学在单词拼写的准确性方面还 有待提高，应多在平时听写训练上注重句子的信息获取能力培养，同时句法上 应当再加强训练。课本内容大部分同学掌握较好，从最后主观题的得分情况， 足以看出部分同学语言基本功不够扎实，单词听写的拼写正确性有待提升，今 后应重点加强这方面的练习。部分同学期末听力理解不如平时随堂测试的成绩。部分原因或许是考试中心理状况不如平时。 篇二：英语听力试卷分析报告
******期末考试试卷分析报告 备注：本表一式三份，一份存入试卷袋内，一份由负责课程开出的部系留存， 一份交教务处 篇三：初中英语试卷分析 初中英语试卷分析 军城中学霍登焕 一试卷基本情况： 这套试卷是一套综合型试卷，考核了学生考前所应达到的英语运用综合能力， 考核的听力难度系数比较大，词汇方面考核了学生生容易掌握的词汇。总的来说，试卷涉及的知识面广，挖掘的考点比较深。卷面结构为：听力30分，阅读理解40分，书面表达15分，完型15分，词汇和句子20分。 二、试卷分析 1、从听力来看，若想把听力成为学生的“优势”得分题型，还需加强教与学。学生“短暂记忆”能力还不过硬，所以在听力最后语篇理解和理解填空失分较 为严重。在平时的教学中多引导学生掌握听力过程中的关键词，培养短暂储存 记忆能力，多听多练。 2、从阅读理解来看，基础好的同学做得还可以，证实了学生每天坚持做阅读是必不可少的。但中等生和后进生还有一段距离，平时还需在阅读方面加强训练。 3、从书面表达和口头表达看，难度比较大，学生得分率不到30%，这说明学生 的基础知识不知道灵活运用，学得还不够扎实。词汇还比较缺乏。在平日教学中，让学生强化适当的综合练习后，及时体悟，死学活用。每天累计记忆知识 点和单词要有日计划，并按照计划进行下去。 4、从翻译和作文来看，学生对短语、词汇、句式的掌握还未到综合能力。在平日教学中指导学生掌握翻译“三不曲”方法，是比死记硬背强得多，翻译和 作文不是机械背出来的，而是靠理解和运用的，所以平日要加强训练。 三、具体改进措施： （1）听力教学应注重学生事实信息方面的听力训练，采用“精读、泛读”策略，培养学生的语篇意识，要求学生复述听到的内容或陈述所听到内容的中心思想，针对不同层次的学生应配有不同的听力教材。并要求学生落实好每单元的听力 训练，鼓励他们平日里要反复听。 （2）词汇是最基础的教学环节。在情境中学习单词、利用联想来记忆同类单词，通过阅读等多形式的练习巩固单词，除统编和牛津教材以及新世纪，甚至四、
大学英语试卷分析 教学目标(共3篇)
大学英语试卷分析^p 教学目的〔共3篇〕 第1篇：大学英语三级考试试卷分析^p 本次考试为大学英语三级考试，试题来自题库，题型包括 听力，词汇，阅读，翻译，写作。题量较大，试题较难。通过 对试卷的分析^p 可以看出，学生们的通过率尚可但优秀率低，学生在听力局部的听写和词汇方面失分较多，详细分析^p 如下： 首先，本次听力局部分为短对话，长对话，篇章听力理解 和听写。从得分分布来看，学生注重了长短对话的训练得分较高，但实际应用才能还有待进步。 其次，本次试题词汇题量大，涉及词汇多，从得分看出， 学生们的词汇储量较小，功底不扎实，对课本的内容不熟悉， 在今后的教学中还应注重课本的深化讲解和教授词汇的应用， 让学生在理解课文的同时体会词汇的语境和使用及其内涵。 再次，由于本学期教学中注重了阅读理解的训练，故本项 得分相对较高，学生的阅读理解才能有了明显进步。 最后，在写作方面出现了两极分化，其原因在于局部学生 词汇量缺乏，没有看懂作文题目，写作跑题。本学期在写作方 面进展了大量的练习，绝大局部得分较高。
从试卷的总体情况看，本学期圆满完成了教学任务。 第2篇：大学英语期末考试试卷分析^p 《大学英语二》试卷分析^p 一、本试卷共包括七个局部： 1.Vocabulary and Structure 20% 2.plete the dialogue 10% 3.Fill in the blanks with the words given 10% 4.Reading prehension 30% 5.Translation 15% 6.Writing 15% 试题表达了英语教学的思想和要求。主要表如今：1.注重语言根底知识的考察,强调语言知识运用,大局部题目都创设了比拟完好或相对独立的语境。2.定位语篇,突出才能考察,阅读都能把理解文章的主旨大意,掌握文章的整体要领作为命题的根本内容,旨在考察学生分析^p 和解决问题的才能。3.大多数试题构造合理,难易根本适中。大局部考点中要求考生不仅要理解字面意义，还要结合上下文语境、联络互相的文化背景进展考虑。参加本次考试的共34个教学班，平均分为79分。 二、试卷分析^p 1.单项填空题。此题注重语境和知识点的覆盖面，未超出考纲规定的范围，也表达了以考察动词为主的理念。包含了动词短语、非谓语动词、动词时态语态题；另外,也考察复合句,冠词等语法知识。此局部学生的掌握程度也不错。
大学英语试卷分析范文.doc
大学英语试卷分析范文 大学英语试卷分析范文1 本次考试采用教考分离、闭卷笔试、流水阅卷形式，目的是考查学生对本学期所授语言知识的掌握及听力理解、语篇理解、翻译和书面表达等能力。试卷按本课程的教学大纲要求编写，难度适中，覆盖面较广，能够较为客观地反映出学生的语言应用能力。其中课内、外内容分别占60%和40%，主观题、客观题分别占35%和65%，基本能满足考试的期望值。试卷分为试卷一(客观题)和试卷二(主观题)两部分。试卷一题型为：Part I 听力理解(20%);Part II 阅读理解(20%);Part IV 完型填空(10%);Part IV词汇与语法结构(10%)。试卷二包括听写填空(10%)、快速阅读(5%)、翻译(15%)和写作(10%)。 此次考试结果呈正态分布，基本反应出学生的真实水平，大多数学生都在及格线上，及格以上分数段分布较为平均。60-69分数段有10人，70-79分数段有7人，80-89分数段3人，无学生90以上，平均分64.18, 及格率为71.43%, 考试结果一般, 最高分为87.5分，最低分42分，两者相差较大。本次考试，学生在客观题部分答题情况不太理想，客观题总分60分，虽然得分基本都在35分以上，最高得分51分，但有部分学生得分较低。尤其是听力部分，失分较为严重。而Spot Dictation部分答题情况较好，快速阅读部分答题不尽如人意。翻译部分多数学生表现一般。写作部分多数学生表现一般，优秀作文不多。 本次考试客观题部分学生答题情况不太理想，尤其是听力部分，失分较为严重。这与学生平时缺乏这方面练习有关。另外，学生在考试时审题不够严谨，特别是在Fast Reading部分，有些学生没有按照题目要求作答，这样的答题失误令人惋惜。翻译题一部分为汉译英，另一部分为英译汉。在答题过程中学生出现较多语法错误。部分学生由于基础差此项得分较低。写作部分，学生对作文主题较为熟悉，但部分学生还不了解书信的正确格式。学生作文的中式英语问题较为突出，优秀作文不多。 1.由于部分学生在自主学习时自控力不强，未能及时完成布置的作业。因此体现在其阅读水平不高，词汇量过小。所以，在新学期要进一步应督促学生加强课内外阅读练习。规范学生的学习习惯。 2.多数学生听写部分得分不高，因此要加强专项练习，提高学生听写水平。 3.从作文中暴露出学生语法功底不扎实，中式英语问题突出。今后要加强学生的写作练习，以及其他语法专项习题练习提高学生的语法及作文水平。 4.继续辅优导差，一方面充分挖掘优生的学习热情及潜力，另一方面帮助差生增强信心，迎头赶上。 大学英语试卷分析范文2
大学英语考试试卷分析
大学英语考试试卷分析 XXX format。closed-book written test。and flow grading。The purpose was to test students' mastery of language knowledge taught in this semester。XXX。discourse n。n。and written n。The exam was designed according to the teaching outline of this course。with moderate difficulty and broad coverage。which XXX' XXX and outside of class accounted for 60% and 40%。XXX for 35% and 65%。respectively。which can basically meet the expected value of the exam。The exam was divided into two parts。Part I (objective ns) and Part II (subjective ns)。Part I XXX (20%)。discourse XXX (20%)。cloze test (10%)。and vocabulary and grammar structures (10%)。XXX (10%)。rapid reading (5%)。n (15%)。and writing (10%). XXX。XXX' true level。Most students scored above the passing line。and the passing rate was 71.43%。The average score was 64.18.with a range from 42 to 87.5.However。students' performance in the objective ns was not ideal。especially in the listening n part。where many students lost points。The n part was
大学试卷分析改进措施（2）
大学试卷分析改进措施（2） 大学试卷分析改进措施 4、在教学的过程中，要充分调动全体学生的学习积极性，培养学生对英语学习的热，学习的兴趣是学生要学的必要条件，而对于一些基础较差的学生，应该给予更多的理解、关心和帮助，防止“二极分化”提早在小学出现。让所有学生能扎扎实实打好英语学习的基础，让所有学生能在以后的持续英语学习中有更好的发展潜力。 英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多,掌握英语程度越高。 大学试卷分析改进措施 [篇2] 一、试题分析 本次数学试题依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对本册知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。但有少数题目对中下等学生来说稍微难了些。 二、答卷分析 ①大多数学生对基础知识、基本技能掌握得比较好。但也有少数学生对基础知识掌握得不够理想。 ②少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的.一大“顽敌”。 ③本次试卷有些题目比较灵活，与平时的练习形式有些差异，而学生由于学得不够灵活，不能了解题目的要求，使分数丢掉。另外对于逆向思维的题目部分学生得分率偏底。考试中暴露出不少问题值得我们进一步总结。 具体分析失分较多的题目：1、填空第5、8、9题分值较大，学生
2022年浙江电大第一年网考大学英语B试卷分析
浙江电大第一年网考大学英语B试卷分析 6月，浙江电大涉及本部直属班共有76名学员报名参与开放教育学院全国网络教育公共基本课程统一考试，实考人数为66人次，实考率达86.8％。 表1：开放教育学院第一年网考大学英语B成绩合格率汇总表 根据浙江电大6月网考统考各校合格率记录数据，从学院成绩合格率作纵向比较，《大学英语B》旳合格率相比3月份网考旳合格率有较大提高，从66.7％提高到80.3％，提高了13.6个百分点，进步明显。 从学院成绩合格率与全省电大合格率和全国合格率作横向比较，6月《大学英语B》旳成绩略高于全国合格率，但略低于全省电大合格率。各地方电大合格率横向比较来看，差别较为明显。其中最高为嘉兴广播电视大学，合格率为100％，最低为永嘉学院，合格率为37.3％。其他多数地方电大旳合格率分布在77％至90％，平均合格率为79.8％。 总体而言，该课程旳卷面考试有一定旳效度, 较能真实地体现考生旳实际水平，即考生平时旳努力，考前复习和反映出来旳成绩是成正比旳。以杭州广播电视大学为例，共有729位学员参与了网考大学英语B旳考试，校方为考生安排了循序渐进旳考前辅导，考试成果565人合格，164人不合格，合格率为77.5%。 下面就网考旳试卷内容作一简朴分析。 一、网考试卷内容与构造 这次卷面考试，共分为四大类型，总分100分。第一部分为英语知识运用即
交际用语，满分20分；第二部分为阅读理解，满分40分；第三部分为词汇和构造，满分25分，第四部分为写作，满分15分。考试时间总共120分钟，具体旳分值和题量分布如下： 表2：《大学英语(B)》试卷构造与题型 考试内容与规定： 【交际能力】考生应掌握平常生活常用情景中旳基本交际用语。 【阅读】考生应能读懂与平常生活和社会生活有关旳不同类型旳文字材料，阅读速度为每分钟50个单词。考生应能：
大学试卷分析改进措施（2）
大学试卷分析改进措施（2） 4、在教学的过程中，要充分调动全体学生的学习积极性，培养学生对英语学习的热爱，学习的兴趣是学生要学的必要条件，而对于一些基础较差的学生，应该给予更多的理解、关心和帮助，防止“二极分化”提早在小学出现。让所有学生能扎扎实实打好英语学习的基础，让所有学生能在以后的持续英语学习中有更好的发展潜力。 英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多,掌握英语程度越高。 大学试卷分析改进措施 [篇2] 一、试题分析 本次数学试题依据课标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖全册的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对本册知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。但有少数题目对中下等学生来说稍微难了些。 二、答卷分析 ①大多数学生对基础知识、基本技能掌握得比较好。但也有少数学生对基础知识掌握得不够理想。 ②少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。 ③本次试卷有些题目比较灵活，与平时的练习形式有些差异，而学生由于学得不够灵活，不能了解题目的要求，使分数丢掉。另外对于逆向思维的题目部分学生得分率偏底。考试中暴露出不少问题值得我们进一步总结。 具体分析失分较多的题目：1、填空第5、8、9题分值较大，学生失分较多。