文言文词类活用(总结超好)
部编人教版七年级语文下册文言文实词虚词词类活用总结
部编人教版七年级语文下册文言文实词虚词词类活用总结本文总结了部编人教版七年级语文下册文言文中的实词和虚词的词类活用情况。
实词实词是表示实在意义的词语，即具有具体内容的词语。
在文言文中，实词包括名词、动词和形容词。
具体的实词活用情况如下：名词名词在文言文中可以表示人、事、物等具体对象。
名词的活用形式主要包括：1. 单数和复数形式：名词的单数形式一般用于表示单个对象，复数形式用于表示多个对象，复数形式常在名词后加"们"表示复数概念。
2. 谓语修饰：名词可以作为主语或宾语，在句子中可以由谓语动词、形容词等修饰。
动词动词在文言文中表示动作、状态等。
动词的活用形式主要包括：1. 时态变化：动词可以根据不同的时态表达不同的动作或状态，如过去、现在、未来等。
2. 语态变化：动词可以表达不同的语态，如主动语态和被动语态。
3. 方式变化：动词可以通过不同的方式表示动作的进行方式，如直接、间接等。
形容词形容词在文言文中用于描写人、事、物的性质、特征等。
形容词的活用形式主要包括：1. 级别变化：形容词可以根据事物的不同特征使用不同级别，如比较级、最高级等。
2. 修饰变化：形容词可以修饰名词，也可以通过副词修饰动词。
虚词虚词是表示虚拟意义或具有辅助作用的词语。
在文言文中，常见的虚词包括介词、连词、助词等。
具体的虚词活用情况如下：介词介词在文言文中用于连接词与词之间的关系。
介词的活用形式主要包括：1. 位置变化：介词的位置可以在句首、句中或句末，根据句子结构和语境变化。
2. 搭配变化：介词通常与特定的动词、名词搭配使用，表示特定的意义。
连词连词在文言文中用于连接词与词、短句与短句之间的关系。
连词的活用形式主要包括：1. 并列关系：连词可以表示两个词、短句之间的并列关系，连接相同语法成分。
2. 转折关系：连词可以表示两个词、短句之间的转折关系，连接相反或对比的语法成分。
助词助词在文言文中用于辅助动词、形容词等进行语法上的变化。
文言文中词类活用做的规律(打印)
古代汉语中词类活用的基本规律一、词类活用的概念古代汉语和现代汉语一样，某个词属于某一词类一般是比较固定的，各类词在句子中充当什么成分也往往有一定的分工。
比如名词经常做主语、宾语、定语，动词常作谓语，形容词常作定语、状语、谓语，数词常作定语。
但是，在古代汉语中，某些词在一定的条件下，可以按照一定的语言习惯灵活运用，临时具有另一类词的语法功能。
词的这种临时的灵活运用，叫做词类活用。
二、词类活用的分类及规律名词活用的基本规律一、名词活用作动词（一）两个或两个以上的名词连用，它们之间如果不是偏正、并列、同位关系，一般地说，其中则有的名词活用作动词。
它们之间可能是主谓、状谓、动宾关系。
例如：舍相如广成传舍。
（《廉颇蔺相如列传》）。
（动宾）练习：指出下面各句中活用作动词的名词。
1、乃丹书帛曰：“陈胜王”。
（《陈涉世家》）2、曾皙后。
（《子路曾皙冉有公西华侍坐》）3、宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相。
（同上）4、愿为市鞍马。
（《木兰诗》）5、刑人如恐不胜。
（《鸿门宴》）6、七十者衣帛食肉。
（《齐桓晋文之事》）（二）名词带状语，则这个名词用作动词。
1、副词修饰名词：(1)一般副词:公将鼓之。
(2)否定副词：天不雨。
2、介词结构修饰名词：以事秦之心礼天下之奇才。
（《过秦论》练习：指出下面各句中活用作动词的名词。
1、范增数目项王。
（《鸿门宴》）2、不蔓不枝。
（《爱莲说》）3、贫者席地而卧，春气动，鲜不疫矣。
（《狱中杂记》）4、君子不齿。
（《师说》）5、石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？（《石钟山记》）6、出入必舆隶。
（《苦斋记》）三、名词带补语：则这个名词用作动词。
名词带补语1、介词结构作补语，不省略介词：刑于寡妻。
（《齐桓晋文之事》）2、省略介词：秦伯素服郊次。
（《之战》）3、非介词结构作补语：宰严限追比，旬余，杖至百。
（《促织》）练习：指出下面各句中活用作动词的名词。
1、唐浮图慧褒始舍其址，而卒葬之。
文言文词类活用
• 不者，若属皆且为所虏。《鸿门宴》
• ---俘虏 • 否则，你们这些人都将成为（他的）俘虏/被他俘 虏。
（6）名词+补语
（后置介宾短语，翻译时介宾短语应提前）
• 沛公军（于）霸上 《鸿门宴》
• ---驻扎
• 沛公欲王（于）关中
• ---称王
• ---伏兵 • 大国，其实力是难以估计的，恐怕会有埋伏。 • 追亡逐北，伏尸百万 《过秦论》 • ---逃跑的人 • 追击溃散逃跑的败军，使百万尸体倒地。 • 往往有得 《游褒禅山记》 • ---收获、体会、心得 • 常常有体会。
（2）之+动
/
其+动
• 殚其地之出，竭其庐之入 • ---出产的东西，收入的东西 • 盖其又深，则其至又加少矣。《游褒禅山记》 • ---到达的人
•
义不杀少而杀众，不可谓知类。《公输》
• ---少数人、多数人
• 以小易大 • ---小的东西、大的东西
• 小学而大遗，吾未见其明也。《师说》 • ---小的方面（倒要）学习，大的方面却放弃（不学）， 我没看出那种人聪明在哪。
• 常在于险远 • ---险峻的地方、僻远的地方 • 位卑则足羞，官盛则近谀 • ---（以）地位低的人（为师），就足以使人羞耻， （以）官职高的人为师，那就近乎谄媚了。
•
士也罔极，二三其德。 《氓》
• ---数次改变 • 男人的行为没有标准，数次改变他的品德（品 德上三心二意）。
五、使动用法
• 1、名词的使动用法 • （1）普通名词的使动用法 • 先生之恩，生死而肉骨也。 《中山狼传》
• ---使……活过来、使……长肉 （先生的恩德，有如让人死而复生，让白骨生肉。）
新高考高三文言文复习——词类活用
新高考高三文言文复习——词类活用一名词活用1、名词活用作状语（1）君子博学而日三省乎己。
（日：每天）（《劝学》）（2）项伯乃夜驰之沛公军。
（夜：在夜里）（《鸿门宴》）（3）日削月割，以趋于亡。
（日：一天天月：一月月）（《六国论》）（4）上食埃土，下饮黄泉。
（上：向上，下：向下）（《劝学》）（5）南取汉中，西举巴蜀。
（南：向南，西：向西）（《过秦论》）（6）西望夏口，东望武昌。
(西：向西东：向东)（《赤壁赋》）规律①：表示时间、方位的名词常常活用为状语。
（1）吾妻死之年所手植也。
（手：亲手）（《项脊轩志》（2）黔无驴，有好事者船载以入。
（船：用船）（《黔之驴》）（3）相如廷叱之。
（廷：在朝堂上）（《廉颇蔺相如列传》）（4）常以身翼蔽沛公。
（翼：像鸟张开翅膀一样）（《鸿门宴》）（5）吾得兄事之。
（兄：像对待兄长一样）（《鸿门宴》）（6）其一犬坐于前。
（犬：像狗一样）（《狼》）（7）群臣吏民能面刺寡人之过者。
（面：当面）（《邹忌讽齐王纳谏》）（8）箕畚运于渤海之尾。
（箕畚，用箕畚）《愚公移山》规律②：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不是用作动词的主语的，就应该是用作状语。
2.名词用作动词小练：找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。
最后总结规律。
（1）假舟楫者非能水也，而绝江河。
（水：游泳）（《劝学》）（2）左右欲刃相如。
（刃：用刀杀）（《廉颇蔺相如列传》）（3）沛公欲王关中。
（王：为王、称王）（《鸿门宴》）（4）范增数目项王。
（目：使眼色）（《鸿门宴》）（5）然而不王者，未之有也。
（王：称王）（《齐桓晋文之事》）（6）小信未孚，神弗福也。
（福：保佑）（《曹刿论战》)（7）江水又东（东：向东流）（《水经注》规律①：助动词（能、欲、敢、肯等）或副词后的名词活用为动词。
（1）五亩之宅，树之以桑。
（树：种植）（《寡人之于国也》）（2）以故其后名之曰：（名：取名）（《游褒禅山记》）（3）下江陵，顺流而东也（下：攻占；东：向东进军）（《赤壁赋》）（4）今王鼓乐于此（鼓乐：击鼓奏乐）（《孟子》）（5）吾与子渔樵于江渚之上（樵：砍柴）（《赤壁赋》）规律②：只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词。
文言文词类活用
文言文词类活用一、名词活用为一般动词（沛公）籍吏民，封府库，还军霸上。
（相如）乃使其从者衣褐，怀其璧。
（太学生）戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。
（庄宗）函梁君臣之首。
（秦王）舍蔺相如广成传舍。
（秦王）刑人如恐不胜。
妪，先大母婢也，乳二世。
驴不胜怒，蹄之。
（士大夫）买五人之脰而函之。
所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名之也。
策之不以其道。
公将鼓之。
沛公军霸上。
（沛公）道芷阳，已至军中矣。
晋军函陵，秦军氾南。
唐浮屠慧褒舍于其址。
长安君质于齐，齐兵乃出。
吾与子渔樵于江渚之上。
一狼洞于其中。
弟子女十人所，皆衣缯衣，立大巫后。
明君不官无功之臣，不赏不战之士。
（勾践）非其夫人之所织不衣。
故五月渡泸，深入不毛。
七十者……然而不王者，未之有也。
小信未孚，神弗福也。
范增数目项王。
（众人）皆白衣冠以送之。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
子谓公冶长曰：“可妻也。
”三岁贯汝，莫肯德我。
假舟楫者，非能水也，而绝江河。
后世之谬其传而莫能名也。
王曰：“德何如则可王也？”左右欲刃相如。
沛公欲王关中。
齐人有欲金者，旦衣冠而之市。
秦伯说，与郑人盟。
独石钟山以钟名，何哉？（六国）以事秦之心礼天下之奇才。
秦王与群臣相视而嘻。
（曹操）破荆州，下江陵，顺流而东。
（项王）引兵而东。
（荆轲）前而歌曰：“风萧萧兮易水寒……（秦）履至尊而制六合，序八州而朝同列。
（涉）乃书“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
二、形容词活用为一般动词亲贤臣，远小人，此先汉之所以兴隆也。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
（虎）稍出林，近之。
（项伯）素善留侯张良。
先生不知何许人也，亦不详其姓名。
余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
问其深，则其好游者不能穷也。
食之不能尽其材。
（千里马）一食或尽粟一石。
火尚足以明也。
子兰使上官大夫短屈原于顷襄王。
世之所高，莫若黄帝。
三、使动用法既来之，则安之。
吞二周而亡诸侯。
焉用亡郑以陪邻?李牧连却之。
项伯杀人，臣活之广故数言欲亡，忿恚尉。
沛公从百余骑来见项王。
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受上赏。
文言文词类活用
晴，无活用。C项的“驰”：无活用。
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9、下列各句中都有词类活用的现象，选出不 9、D项的“人”：名词作状语，像 • 同于其他三句的一项 人一样。A项的“礼”：名词作动词 A、以事秦之心，礼天下之奇才。 用，礼遇。B项的“目”：名词作动 词用，使眼色。C项的“名”：名词 B、范增数目项王。 C、而此独以钟名，何哉 ？ D、人立而啼 。 作动词用，命名。 10、下列各句中都有词类活用的现象，选出• 10、B项的“法”：名词作状语，按 不同于其他三句的一项A、若入前为寿，寿毕，照法律。A项的“寿”：名词作动词 用，指奉酒祝人长寿。C项的“后”： 请以剑舞。 方位名词作动词，落在后面。D项的 B、失期，法当斩。 C、子路从而后 。 “水”：名词作动词用，游水。 D、假舟楫者，非能水也 。 • 11、B项的“劣”：意动用法， 11、下列各句中都有词类活用的现象，选出 以……为劣，认为它不中用。A项的 不同于其他三句的一项 “翼”：名词作状语，像鸟张开翅膀 一样。C项的“北、南”：方位名词 A、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 。 作状语，向北、向南。D项的“日”： B、成以其小，劣之。 时间名词作状语，天天。 C、然则北能巫峡，南极潇湘 。 • 12、A项的“景”：通“影”，名词 D、君子博学而日参省乎己。 作状语，像影子一样。B项的“生、 12、下列各句中都有词类活用的现象，选出 肉”：使动用法，使死者生、使白骨 不同于其他三句的一项 长肉。C项的“愁”：动词的使动用 A、天下云集响应，嬴粮而景从。 法，使我愁。D项的“朝”：朝见， 使动用法，使之来朝。 B、先生之恩，生死而肉骨也 。 C、江晚正愁予，深山闻鹧鸪 。 D、序八州而朝同列。
二、动词活用
初中文言文词类活用的知识点总结
初中文言文词类活用的知识点总结初中文言文词类活用的知识点总结一、名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。
如："日削月割，以趋于亡"中的"日""月"，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。
找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。
1、天下云集响应，赢粮而景从。
云、响、景：像云彩、回声、影子一样2、人皆得以隶使之隶：像对待奴隶一样3、君子博学而日参省乎己日：每天二、名词用作动词现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。
活用以后，名词变成相关的动词的意思。
如："始见中原气象，泰然不肉而肥矣"中的"肉"，就是吃肉的意思。
找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。
1、沛公欲王关中王：统治2、屠大窘，恐前后受其敌敌：攻击3、流血五步，天下缟素。
缟素：穿孝服4、大楚兴，陈胜王王：称王5、范增数目项王。
目：示眼色三、名词使动用法文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。
如："而欲以力臣天下之主"中的"臣"，就是名词作动词，臣服的意思。
(使天下之主臣服。
)1、先破秦入咸阳者王之王：让……称王2、汗牛充栋汗：使……出汗3、齐威王欲将孙膑将：任命……为将四、名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。
如："其闻道也固先乎吾，吾从而师之"中的"师"，就是"以……为老师"的意思。
1、稍稍宾客其父宾客：把……当作宾客。
2、鱼肉百姓鱼肉：以……为鱼肉3、孟尝君客我客：把……当作门客4、故人不独亲其亲，不独子其子。
"不仅仅把亲人当作亲人，不仅仅把孩子当作孩子。
文言文复习词类活用课件[26张
学习目标
掌握常见的词类活用 类型，如名词活用为 动词、形容词活用为 动词等。
学会运用词类活用的 知识，提高阅读和理 解文言文的能力。
熟悉词类活用的判断 方法，能够准确识别 文言文中的词类活用 现象。
02 词类活用概述
定义与类型
定义
词类活用是指古代汉语中某些词 临时改变其基本语法功能，充当 其他词类使用的情况。
类型
名词活用为动词、形容词活用为 动词、名词作状语、使动用法、 意动用法等。
判断方法
01
02
03
语法结构分析
通过分析句子结构，判断 某个词是否临时具备其他 词类的语法功能。
语境理解
结合上下文语境，理解某 个词在特定语境下的含义 和用法。
词汇积累
通过积累常见的词类活用 实例，提高对词类活用的 敏感度和判断能力。
动词使动用法
指动词放在动词前面，充当使动词后的宾语，表示使宾语所代表的人或物进行 这个动词所表示的动作行为。例如：“项伯杀人，臣活之”（《鸿门宴》）， “活”是动词使动用法，表示“使……活下来”。
形容词活用
形容词作名词
指形容词放在名词的位置上，表示具有某种性质或状态的人或物。例如：“此其志 不在小”（《鸿门宴》），“小”是形容词作名词，表示“小的目标”。
文言文复习词类活用课件
contents
目录
• 引言 • 词类活用概述 • 词类活用分类详解 • 词类活用练习与解析 • 总结与回顾
01 引言
主题简介
01
词类活用是文言文中的一种语言 现象，指在特定语境中，某些实 词或虚词临时改变其基本功能， 充当其他词类使用。
02
本课件旨在帮助学生系统复习文 言文中的词类活用现象，提高对 文言文的理解和运用能力。
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【语法知识】
（名词）（副词）（动词） ( 形容词 ) ( 名词 )
（定语）主语[ 状语 ] 谓语< 补语 > （定语）宾语
词类活用的现象包括哪些？
名词的活用：一、作动词二、作状语三、使动用法四、意动用法
动词的活用：一、作名词二、使动用法三、为动用法
形容词活用：一、作名词二、作动词三、意动用法四、使动用法
数词的活用：一、作动词二、作名词三、作形容词
【知识梳理】
一、什么是词类活用
在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。
如《廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃相如”，“刃”原为名词，“刀口”的意思，在这里作动词用，“用刀杀”的意思。
词类活用不同于词的兼类和一词多义。
一个词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。
一个词固定地具有几个义项，是一词多义。
如“使”，有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词多义。
而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，进而产生某一新的意义的一类语法现象。
二、必须掌握的词类活用知识。
一、活用为一般动词
1．名词活用为一般动词：现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。
①左右欲刃相如。
(“刃”即“以刃杀”，用刀杀)
②假舟楫者非能水也，而绝江河。
（“水”，游泳）
规律：能愿动词后面的名词活用为动词。
能愿动词+名词/数
（能愿动词如能、可、足、欲、会、当、该、须、愿、要、肯、敢等）
五亩之宅，树之以桑。
（《寡人之于国也》）种植
驴不胜怒，蹄之。
《黔之驴》踢
规律：代词前面的名词活用为动词。
因为代词不受名词修饰。
句中无动词或形容词可作谓语。
吾师道也《师说》学习
沛公军(于)霸上。
《鸿门宴》驻军
规律：名词与名词连用，如果二者是主谓、动宾或动补关系，那么其中必有一个名词活用为动词。
名+名/代
范增数目项王。
（《鸿门宴》）使眼色
然而不王者，未之有也。
（《齐桓晋文之事》）称王
规律四：名词放在副词后面，一般也活用为动词。
否定副词/不、弗、无+名词
2．形容词活用为一般动词。
①谨庠序之教。
(“谨”，重视/认真从事)
②[素]善/留侯张良。
(“善”，与……交好)
规律：形容词位于谓语位置，且带了宾语，就活用为动词。
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
交好
吾妻之美我者，私我也。
偏爱
3．数词活用为一般动词。
规律：数词直接处在谓语的位置上，用作动词。
①六王毕，四海一。
(“一”，统一)
②食马者不知其能千里而食也。
(“千里”，行千里)
二、活用为使动词
所谓使动用法，是指主语所代表的人物并不施行谓语动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作，具有“使宾语怎么样”的意思。
施动者+ 动词+ 受动者使字句
1．名词的使动用法。
规律：不能带宾语的名词带有宾语，常常活用为使动或意动。
如果名词带宾语之后，表示使宾语怎么样，就是使动。
如果名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么，就是意动。
①先生之恩，生死而肉骨也。
(“肉骨”即“使骨肉”，使白骨生肉)（名+名/代）
②纵江东父兄怜（我）而王我，我何面目见之？(“王”，使……称王)/因便乘利
2．动词的使动用法。
规律：谓语动词所表示的动作不是主语发出的，而是宾语发出的，一般用作使动。
一般可用“使（让）+宾+动”的形式来对译。
①会论虞常，（）欲因此时降武。
(“降”，使……投降)
施动者+ [使……动词] + 受动者
（）使（受动者）降武
②项伯杀人，臣活之。
(“活”，使……存活)
3．形容词的使动用法。
规律：形容词带上宾语以后，如果使得宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词则活用为使动词。
一般可用“使+宾+形”的形式对译。
①工师得大木，则王喜。
匠人斫而小之，则王怒。
(“小”，使……变小)
②市中游侠儿得佳者笼养之，昂其值。
(“昂”，高，即“使其值昂”)（形容词+宾语/名、代）
③臣请完璧归赵使...完整
4．数词的使动用法。
规律：是主语主观上认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态。
一般可用“以+宾+为+形”“认为+宾+形”的形式对译。
①士也罔极，二三其德。
(“二三”，使……二三)
②籍令秦始皇长世……虽四三皇，六五帝，曾不足比隆也。
(假若秦始皇长寿的话……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛) 三、活用为意动词
1．名词的意动用法。
（见使动）
①侣/鱼虾而友麋鹿。
（把……看作/当作……/以……为……）（名+名）
②粪土当年万户侯。
2．形容词的意动用法。
规律：是主语主观上认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态。
一般可用“以+宾+为+形”“认为+宾+形”的形式对译。
①渔人甚异之。
（形容词+之）
异：原为形容词，这里用作意动词。
“异之”，即“以之为异”认为这件事奇怪
②孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
(小，认为……小)
③吾妻之美我者，私我也。
以...为美
3．数词的意动用法。
一死生为虚诞。
(一，把……看作一样)
四、活用为状语
1．名词作状语。
①君为我呼入，吾得兄事之。
（[名]+动/不是陈述与被陈述的关系）（主+[名、代]+谓语）
②（秦王）卒[廷]见相如。
（在……时/上，当……时候）
③（项伯）[常][以身]翼蔽沛公。
（像……一样）
④于是项伯复夜去。
（[方位名词/时间名词]+动词）
规律：表示时间、方位的名词常常活用为状语。
常以身翼蔽沛公像鸟儿展开翅膀一样
相如廷叱之在朝廷上
吾得兄事之像对待兄长一样
其一犬坐于前像狗那样
天下云集响应，赢粮而景从像云一样，像回声一样，像影子一样
主语+【名词】+谓语
规律：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。
2.动词作状语。
①儿惧，[啼]告母。
②邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，[跳]往助之。
五、活用为名词
1．动词活用为名词。
①盖其又深，则其至又加少矣。
（到达的人）
②国无盗贼，道不拾遗。
（丢失的东西）
2．形容词活用为名词。
①至于幽暗昏惑而无物以相之。
（……的地方）
②吾被坚执锐，赴强敌而死。
（……的铠甲，……的兵器）
3.数词活用为名词。
今其室十无一焉十家，一家
庭中通南北为一一体，整体
规律：数词用在主语或者宾语位置上，一般用作名词。
六、为动用法
为动用法表示“主语为宾语怎么样”。
谓语可以由动词、形容词或活用的名词充当。
①君子死知己，提剑出燕京。
(陶渊明《咏荆轲》)
死，为……而死
②马病肥死，使群臣丧之。
(《史记·滑稽列传》)
丧，为……治丧
③等死，死国可乎？(《陈涉世家》)
死，为……而死
1.动词的为动用法
既泣之三日为......哭泣
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎死国：为国事而死秦不哀．
吾之丧而伐吾同姓为......哀悼
规律：有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样，是为动用法。
一般可用“为+宾+动”的形式来对译。