(精品word)小学数学思维训练四年级第八讲-倍数问题(二)
四年级下册倍数练习题
四年级下册倍数练习题倍数是指一个数能够被另一个数整除，得到的商是整数。
例如，6是3的倍数，因为6除以3等于2，没有余数。
以下是一些适合四年级学生的倍数练习题：1. 找出倍数：- 找出12的所有倍数，直到60。
- 列出8的所有倍数，直到40。
2. 判断倍数：- 判断45是不是9的倍数。
- 判断78是否是6的倍数。
3. 倍数关系：- 如果一个数是另一个数的3倍，这个数是几？- 如果一个数是另一个数的5倍，且这个数是50，那么另一个数是多少？4. 倍数的应用：- 一个班级有24名学生，如果每4名学生组成一个小组，可以组成多少个小组？- 一个长方形的长是宽的5倍，如果宽是4厘米，那么长是多少厘米？5. 倍数的计算：- 计算36的5倍是多少。
- 计算72的3倍是多少。
6. 倍数的比较：- 比较24和48，哪个是另一个的倍数？- 比较36和45，哪个数是另一个数的倍数？7. 倍数的组合：- 如果一个数是2和3的公倍数，这个数至少是多少？- 如果一个数是4和5的公倍数，这个数至少是多少？8. 倍数的分解：- 把60分解成两个数的乘积，这两个数都是3的倍数。
- 把90分解成两个数的乘积，其中一个数是5的倍数。
9. 倍数的规律：- 观察数字序列：2, 4, 6, 8, ...，这个序列的下一个数字是什么？- 观察数字序列：3, 6, 9, 12, ...，这个序列的下一个数字是什么？10. 倍数的逆向思维：- 如果一个数是另一个数的4倍，且这个数是64，那么另一个数是多少？- 如果一个数是另一个数的6倍，这个数是18，那么另一个数是多少？这些练习题旨在帮助学生理解倍数的概念，掌握如何找出和判断倍数，以及倍数在实际问题中的应用。
通过这些练习，学生可以加深对倍数概念的理解，并提高解决相关问题的能力。
小学奥数各年级经典题解题技巧大全—倍数问题
小学奥数各年级经典题解题技巧大全—倍数问题倍数问题例1：仓库里有两个货位，第一货位上有78箱货物，第二货位上有42箱货物，两个货位上各运走了相同的箱数之后，第一货位上的箱数还比第二货位上的箱数多2倍。
两个货位上各运走了多少箱货物？讲析：因为两堆货物各运走相同数量的货物之后，第一堆比第二堆货物多2倍。
即此时第一堆货物是第二堆货物的3倍。
所以，42的3倍的积与78的差，就是两堆中各运走货物的箱数的2倍。
故两个货位各运走的货物箱数是（42×3-78）÷2=24（箱）。
● ● ●例2：一笔奖金分一等奖、二等奖和三等奖。
每个一等奖的奖金是每个二等奖奖金的2倍，每个二等奖奖金是每个三等奖奖金的2倍。
如果评一、二、三等奖各两人，那么每个一等奖的奖金是308元；如果评一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖，那么一等奖的奖金是多少元？讲析：我们可将二等奖和三等奖都换成一等奖。
如果评1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖时，每个一等奖的奖金为：0● ● ●例3：甲、乙两个小朋友各有一袋糖，每袋糖都不到20粒。
如果甲给乙一定数量的糖后，甲的糖就是乙的糖粒数的2倍。
如果乙给甲同样数量的糖后，甲的糖就是乙的糖粒数的3倍。
那么，甲、乙两个小朋友共有糖____粒。
讲析：甲给乙一定数量的糖之后，甲是乙的2倍。
这说明甲乙两个糖数之和是3的倍数；同理，乙给甲一定数量的糖后，甲是乙的3倍，这说明甲乙两个糖数之和又是4的倍数。
所以，甲、乙两人糖粒总数一定是12的倍数。
又，每袋糖都不到20粒，所以甲乙两个糖数之和应为12、24、36中的一个数。
经检验，当总糖数是24时，即甲为17粒、乙为7粒时，符合要求。
即两个小明友共有糖24粒。
● ● ●例4：一小和二小有同样多的同学参加金杯赛。
学校用汽车把学生送往考场。
一小用的汽车，每车坐15人，二小用的汽车，每车坐13人，结果二小比一小要多派一辆汽车。
后来每校各增加一个人参赛，这样两校需要的汽车就一样多了。
四年级数学倍数应用题的习题
四年级数学倍数应用题的习题1. 课文背景和引入在数学学习中，我们经常会遇到倍数的概念和应用。
倍数是指一个数正好可以被另一个数整除，如2和4，4是2的倍数。
本文将通过一些习题来帮助四年级学生更好地理解和应用倍数的概念。
2. 习题一：找出倍数请你找出以下数的倍数：a) 3的倍数：6, 9, 12, 15, 18...b) 4的倍数：8, 12, 16, 20, 24...c) 6的倍数：12, 18, 24, 30, 36...提示：倍数就是一个数乘以整数后的结果。
观察题目中给出的数，依次进行相应的乘法运算即可得到答案。
3. 习题二：判断是否是倍数判断以下数是否是2的倍数，并在答案后面打"√"或"×"。
a) 10 (√)b) 15 (×)c) 4 (√)d) 20 (√)提示：如果一个数能被2整除，那么它就是2的倍数。
4. 习题三：求解问题爸爸买了30个苹果，他把它们平均分给5个朋友。
每人得到多少个苹果？解：我们可以使用倍数的概念来解决这个问题。
我们知道30是5的倍数，所以可以将30平均分成5份。
即30 ÷ 5 = 6。
所以每个朋友将得到6个苹果。
5. 习题四：解决实际问题张同学每天跑步练习。
他以每小时8公里的速度跑步。
今天他跑了4个小时，请问他跑了多少公里？解：我们可以使用倍数的概念来解决这个问题。
我们知道速度是每小时8公里，所以可以将时间4小时和速度8公里/小时求倍数。
即4 × 8 = 32。
所以张同学今天跑了32公里。
6. 总结在本文中，我们通过一些习题来帮助四年级学生学习和应用倍数的概念。
我们通过找出倍数、判断是否是倍数，求解问题和解决实际问题等形式，帮助学生更好地理解倍数的含义和应用。
倍数在日常生活中的应用非常广泛，掌握好倍数的概念能够帮助我们更好地解决数学问题和实际生活中的计算。
四年级下册数学倍数问题应用题
四年级下册数学倍数问题应用题与解答
以下是一道关于倍数问题的应用题以及解答，适合四年级下册的数学学习：
题目：
杰克和凯特是好朋友，他们正在玩一个数字游戏。
杰克告诉凯特，他找到一个两位数，这个数是8的倍数，十位数和个位数的和是12。
凯特很好奇，想知道这个数是多少？
解答：
首先，我们可以列举8的倍数，找到满足十位数和个位数和为12的数。
8 ×1 = 8，不满足条件。
8 ×2 = 16，不满足条件。
8 ×3 = 24，不满足条件。
8 ×4 = 32，满足条件。
但因为3 + 2 = 5，而5不等于12，所以32不是符合条件的答案。
继续寻找：
8 ×5 = 40，满足条件。
因为4 + 0 = 4，不等于12，所以40也不是符合条件的答案。
继续寻找：
8 ×6 = 48，满足条件。
因为4 + 8 = 12，所以48是符合条件的答案。
所以，杰克找到的数是48。
十位数是4，个位数是8，它们的和为12，同时48也是8的倍数。
解答完毕。
小学四年级数学上册倍数练习题
小学四年级数学上册倍数练习题1. 介绍什么是倍数在小学四年级数学上册中，倍数是一个重要的概念。
倍数是指一个数可以被另一个数整除，即后者是前者的整数倍。
例如，2是4的倍数，因为4可以被2整除，4是8的倍数，因为8可以被4整除。
在本篇文章中，我们将通过一些练习题来巩固和加深对倍数这一概念的理解。
2. 练习题一：判断是否为倍数请判断以下每组数中的第二个数是否为第一个数的倍数：a) 5, 15b) 10, 35c) 8, 24d) 3, 9e) 7, 14解答：a) 15是5的倍数，因为15可以被5整除。
b) 35不是10的倍数，因为35不能被10整除。
c) 24是8的倍数，因为24可以被8整除。
d) 9是3的倍数，因为9可以被3整除。
e) 14不是7的倍数，因为14不能被7整除。
3. 练习题二：找出倍数请找出以下每组数中的一个或多个最小的正整数倍数：a) 3的倍数： 6, 12, 18, 24, 30b) 4的倍数： 8, 16, 24, 32, 40c) 5的倍数： 5, 10, 15, 20, 25d) 6的倍数： 12, 18, 24, 30, 36e) 7的倍数： 7, 14, 21, 28, 35解答：a) 3的倍数中最小的正整数倍数是6。
b) 4的倍数中最小的正整数倍数是8。
c) 5的倍数中最小的正整数倍数是5。
d) 6的倍数中最小的正整数倍数是12。
e) 7的倍数中最小的正整数倍数是7。
4. 练习题三：计算倍数请根据题目要求计算以下数的倍数：a) 计算10的6倍。
b) 计算12的5倍。
c) 计算9的7倍。
d) 计算8的4倍。
e) 计算6的10倍。
解答：a) 10的6倍等于60。
b) 12的5倍等于60。
c) 9的7倍等于63。
d) 8的4倍等于32。
e) 6的10倍等于60。
5. 练习题四：问题解决请解决以下问题：某超市中有20个苹果放在一起，如果要装满尽可能多的箱子，每个箱子能装5个苹果，那么最少要准备多少个箱子？解答：每个箱子能装5个苹果，所以最少要准备20除以5的箱子数。
五年级思维训练专题——倍数问题
倍数问题（一）专题分析：倍数问题是数学竞赛中的重要内容之一，它是指已知几个数的和或者差以及几个数的倍数关系，求这几个数的应用题。
解答倍数问题，必须先确定一个数（通常选用较小的数）作为标准数，即1倍数，再根据其他几个数与这个数的关系，确定“和”或者“差”相当于这样的几倍。
最后用用除法求出1倍数。
和数÷（倍数＋1）＝较小数差数÷（倍数－1）＝较小数例1 两根同样长的铁丝，第一根剪去18米，第二根剪去26米，余下的铁丝第一根是第二根的3倍。
原来两根铁丝各长多少米？分析解答：这两根铁丝的差保持不变，而剩下的铁丝的差依然是原来铁丝的差。
根据余下的铁丝第一根是第二根的3倍。
则余下的铁丝相差2倍。
这样很容易计算第二根余下的铁丝是：（26－18）÷（3－1）＝4（厘米）则原第二根铁丝长30厘米。
随堂练习：1、两根绳子一样长，第一根用去6.5米，第二根用去0.9米，剩下部分第二根是第一根的3倍。
两根绳子原来各长多少米？2、一筐苹果和一筐梨的个数相同，卖掉40个苹果和5个梨后，剩下的梨是苹果的6倍。
原来两筐水果一共有多少个？例2 甲组有图书是乙组的3倍，若乙组给甲组6本，则甲组的图书是乙组的5倍。
原来甲组有图书多少本？分析解答：甲组的图书是乙组的3倍，若乙组拿出6本，甲组相应的也拿出6×3＝18（本），则甲组仍是乙组的3倍，事实上甲组不但没有拿出18本，反而接受了乙组的6本，这样24本正好对应后来两组的（5－3＝2）倍。
因此后来乙组的图书是：（6×3＋6）÷（5－3）＝12（本）。
则原来乙组为18本，甲组就是18×3＝54（本）。
随堂练习：1、原来小明的画片是小红的3倍，后来二人个买了5张，这样小明的画片就是小红的2倍。
原来二人各有多少张画片？2、一个书架分上下两层，上层的书的本数是下层的4倍，从下层拿出5本放入上层后，上层的本数正好是下层的5倍。
四年级下册数学试题-同步拓展讲练：倍数关系应用题(解析版)人教版【精品】
倍数关系应用题【精品】使用说明：【对象】本讲义针对人教版本教材，适用于对基本概念掌握尚可的学生。
【目的】本次试听课的目的是加强学生对倍数关系应用题的分类的理解，和对两类倍数关系应用题的解法的掌握。
【讲义结构】例1是求多倍数的题型，目的在于掌握求多倍数的方法和过程，讲解时注意为学生总结解题过程；例2是求一倍数的题型，目的在于掌握求一倍数的方法和过程，讲解时注意为学生总结解题过程；例3是多倍数和一倍数的综合题型，目的是加强对两种倍数关系综合应用题的理解。
本节重点元宵节，三个小朋友去城隍庙逛一圈，那边正举行灯会，他们去灯市看花灯。
逛了一圈之后，小胖说：“我看到小狗灯有8盏”。
小巧说：“那巧了！我看到猴子灯的数量刚好是小狗灯的2倍！”小亚说：“我看到老虎灯的数量比猴子灯的3倍少6盏。
你们猜，老虎灯有多少盏？”话音刚落，小胖和小巧就异口同声地说出了答案。
你也能像他们一样快速地算出老虎灯有多少盏吗？知识点：倍数关系。
上面的例子就是倍数关系应用题的体现，那么倍数关系应用题有哪些分类，我们又该怎么处理它们才能准确和高效呢？下面是两种倍数关系应用题常见的形式和解决方法。
求多倍数——正推甲数是乙数的几倍多几，已知乙数，求甲数。
数量关系：甲数=乙数×倍数＋多的数方法：乙数×倍数＋多的数甲数是乙数的几倍少几，已知乙数，求甲数。
数量关系：甲数=乙数×倍数－多的数方法：乙数×倍数－多的数求一倍数——逆推甲数是乙数的几倍多几，已知甲数，求乙数。
数量关系：甲数=乙数×倍数＋多的数方法：（甲数－多的数）÷倍数——先求乙数的几倍，再除以倍数求乙数。
甲数是乙数的几倍少几，已知甲数，求乙数。
数量关系：甲数=乙数×倍数－多的数方法：（甲数＋少的数）÷倍数——先求乙数的几倍，再除以倍数求乙数。
例题精讲例题：例1、果园有苹果树1200棵，梨树的棵数比苹果树的2倍多80棵。
四年级思维训练-和倍问题
【练习1】
1.用锡和铝制成的合金是720千克，其中铝的重量是锡的 5倍。铝和锡各用了多少千克？
2.食堂有大米和面粉共6300千克。如果再运进大米200千 克，运出面粉100千克，大米的质量就是面粉的7倍，食 堂的大米和面粉原来各有多少千克？
3.生物组养了白兔和黑兔共25只，如果再买4只白兔，卖 5只黑兔，黑兔的只数就是白兔的3倍，生物组原来养白 兔、黑兔各多少只？
【例题4】 果园里有梨树、桃树和苹果树共1200棵，其中梨 树的棵数是苹果树的3倍，桃树的棵数是苹果树的4倍。求梨 树、桃树和苹果树各有多少棵？
较复杂的 和倍问题
授课人：孔老师
四年级·思维训练
已知两个数的和与它们之间的倍数关系， 求这两个数是多少的应用题，叫做和倍 问题。解答和倍应用题的基本数量关系 是：
和÷（倍数＋1）=小数
小数×倍数=大数
（和－小数=大数）
【例题1】 学校有科技书和故事书共480本，科技书的本数 是故事书的3倍。两种书各有多少本？ 【思路导航】 为了便于理解题意，我们画图来分析：
如果杨树少种20棵，那么柳树和杨树的总棵数是216－20=196（棵 ），这里杨树的棵数恰好是柳树的3倍。所以，柳树的棵数是196÷（ 1＋3）=49（棵），杨树的棵数是216－49=167（棵）。 （216－20）÷（3＋1）＝49（棵）
216－49＝167（棵）
【练习2】
1.粮店有大米和Байду номын сангаас粉共6300千克，大米的质量比面粉的4 倍多300千克，大米和面粉各有多少千克？
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倍数问题（2）和倍、差倍问题姓名：
本讲讲述“倍数问题”中的“和倍问题”（即“已知两数的和以及这两数之间的倍数关系，求这两个数”）、“倍差问题”（既“已知两数的差以及这两数之间的倍数关系，求这两个数”）。
“和倍问题”的解答要点是：
和÷（倍数+ 1 ）= 小数
小数×倍数= 大数
“倍差问题”的解答要点是：
差÷（倍数− 1 ）= 小数
小数×倍数= 大数
例1、甲、乙两人做机器零件，甲比乙多做400个，且甲做的零件个数是乙的3倍，问甲、乙两人各做多少个零件？
例2、哥哥比弟弟多种了2 6 棵树，哥哥中的树是弟弟的3倍。
问兄弟两人各种多少树？
例3、某班的学生参加活动小组，已知参加语文小组的同学比参加数学小组的多2 6 人，且语文小组的人数比数学小组的人数的3 倍少1 4 人，问参加两类兴趣小组的同学各多少人？
例4、甲比乙多存1 4 0 元。
如果乙取出6 0元，甲存入6 0元，则甲的存款是乙的三倍。
问甲、乙两人原有存款各多少元？
例5、小丽有铅笔与圆珠笔若干枝，铅笔的4倍与圆珠笔的2倍相等，且圆珠笔比铅笔多十枝。
问小丽有多少枝铅笔、多少枝圆珠笔？
例6、甲、乙两人分别带1 5 0 元、7 0 元去买东西。
两人买了同样的东西之后，剩下的钱数甲是乙的5倍。
问甲、乙两人身上各剩多少钱？每人身上各剩多少钱？
例7、小华在读一本童话选，第二天比第一天多读了3 0 页。
第三天比第二天多读了45页。
第三天是第一天读的页数的2倍。
问三天各读了多少页？
倍数问题练习题
☆☆×5
1、小明的爸爸办了一个养鸡厂。
今年比去年多养了4000只小鸡，且今年的小鸡数比去年的3倍少2000只。
问今年、去年各养了多少只小鸡？
2、水果店有苹果120千克，梨子90千克。
卖出同样多之后，苹果的重量恰好是梨子的4倍。
问两种水果各剩下多少千克？各卖出多少千克？
3、大桶装水是小桶的3倍。
如果从大桶倒出85千克，从小桶倒出5千克，那么剩下的水是一样多的。
问两个桶原有多少千克的水？
4、甲比乙多做50个零件。
如果甲给了乙100个零件之后，甲的零件个数就是乙的一半。
问甲、乙两人原来各做了多少零件
5、三个队植树。
第一队比第二队多植了20棵。
第二队比第三队少植了5棵。
第一队植树是第三队的2倍。
问三队各植了多少棵树？
☆☆×7
1、两根同样长的铁丝。
第一根用去65厘米，第二根用去9厘米。
剩下的铁丝，第二根的长是第一根的3倍。
每根铁丝原来有多长？
2、甲、乙、丙年龄之和是94岁，且甲的2倍比丙多5岁，乙的2倍比丙多19岁。
问甲、乙、丙三人各多大？
3、小明、小华捉完鱼。
小明说：“如果你把你捉的鱼给我一条，我的鱼就是你的2倍。
如果我给你一条，咱们就一样多了。
”请算出两人各多少鱼？
4、小芳去文具店买了13本语文本，8本算术本，共用去10元。
已知6本语文本的价钱与4本算术本的价钱相等。
问一本语文本、一本算术本各多少钱？
5、甲、乙、丙三个同学做数学题，已知甲比乙多做6道，丙做的是甲的2倍，且比乙多做22道。
他们一共做了多少道数学题？
6、A书架加上24本书时，书数正好与B书架上的书相等。
B书架上36本书时，书数等于A书架上书数的3倍。
A、B书架原来各有多少本书？
7、甲、乙、丙三个数的和是177。
甲数是乙数的3倍，乙数比丙数的5倍少3。
求这三个数。
☆☆☆☆☆×7测试题
1、有两缸金鱼。
如果从第一缸取出15条放入第二缸，那么第二缸的金鱼正好是第一缸的2倍。
已知第二缸原有金鱼35条。
第一缸原有金鱼多少条？
2、有甲、乙两桶汽油，甲桶比乙桶多15千克。
从甲桶中倒一半给乙桶，这时乙桶重60千克。
原来甲桶、乙桶各多少千克的汽油？
3、甲、乙两人存钱相等。
如果甲取出50元，乙存入150元，那么乙的钱数是甲的钱数的2倍，求甲、乙两人原来各存多少钱？
4、7千克水果糖与4千克奶糖价钱相等。
1千克奶糖比1千克水果糖贵3元。
水果糖、奶糖每千克各多少元？
5、甲厂与乙厂人数相等。
如果甲厂抽出50人，乙厂加入40人，那么乙厂人数是甲厂人数的2倍。
问原来两厂各有多少人？
6、有两袋大米，甲袋比乙袋少18千克。
如果再从甲袋倒入乙袋6千克，这时，甲袋的米是乙袋的一半。
两袋原来各有米多少千克？
7、一工厂现在每月生产的机器是原来每月生产的4倍。
现在比原来每月多做360台。
问工厂原来和现在每月各生产多少台机器？
倍数应用题（3）*年龄问题
知识要点和基本方法：
“年龄问题”可以说是前面所讲的“和差问题”及“倍数问题”的综合。
在解答时，需要注意一些隐含条件。
如：两个人的年龄之差是一个定数，即如果某年甲
比乙大多少岁，那么若干年后，甲依然比乙大这么多岁，这个差是不会变的。
例1、今年哥哥26岁，弟弟18岁。
问几年前，哥哥的年龄是弟弟的三倍？
例2、现在甲、乙两人年龄之和为44岁。
三年前甲比乙大20岁。
问现在甲、乙各多大？
例3、甲的年龄比乙的年龄的4倍少3。
甲3年后的年龄等于乙9年后的年龄，问甲乙现年各几岁？
例4、小斑马对大斑马说：“妈妈，我到你现在这么大时，你就31岁了。
”大斑马说：“我象你这么大时，你只有1岁。
”问大小斑马现在各多大？
例5、一白头老翁有三个孙子，长孙22岁，次孙20岁，小孙15岁。
25年后，这三个孙子的年龄之和比白头老翁那时的年龄的2倍还少60岁。
请问老翁现在多大了？
×5练习题A组
1、姐妹年龄之和是37岁。
5年后，姐姐比妹妹大三岁。
问现在姐姐、妹妹各多大？
2、姐姐比妹妹大6岁，10-年后，姐妹年龄之和是52岁。
问姐姐、妹妹现在几岁？
3、妈妈的年龄是小芳的4倍，且7年前妈妈比小芳大24岁。
问妈妈和小芳现在各多大？
4、哥哥9年之后的年龄等于弟弟12年之后的年龄。
现在兄弟年龄之和为23岁。
问兄弟两人10年后各多大？
5、老王10年前比小张十年后还大2岁。
现在小张的年龄的2倍比老王少2岁。
问老王、小张各多大？
×8
练习题B组
6、小华5年前的年龄等于小明7年后的年龄。
小华4年后与小明3年前的年龄之和是35岁。
问小华、小明两人今年各几岁？
7、张健比李强大两岁，王明比张健大3岁，袁鸣比王明小2岁，杨飞比张健大2岁，且5人年龄之和为59岁。
问五人年龄各为多少？姐妹两人各多大？
9、8年前，妈妈的年龄是芳芳的24倍。
8年后，妈妈比芳芳年龄的2倍还多6岁，问现在妈妈、芳芳各多大？
10、狮子对老虎说：“我现在的年龄，等于我象你这么大时你的年龄的2倍。
而等你长我这么大时，我们的年龄之和为63岁。
”求狮子、老虎现在的年龄？
11、大熊猫年龄是小熊猫年龄4倍。
10年后，大熊猫的年龄比小熊猫的年龄的2倍还少2。
问现在大、小熊猫各多大？
12、甲打死蚊子49只，乙打死蚊子9只。
问甲乙两人再打死等量的多少只文字？甲打死的蚊子数恰好是乙打死的3倍？
13、两个人比赛栽树。
甲比乙多栽25棵。
若乙栽的树有6棵树算成甲的，则甲的树就是乙所栽的2倍。
问甲、乙两人各栽多少棵树？
×8测试题
1、兄弟两人共28岁。
10年之前，弟弟比哥哥小2岁，问现在兄弟两人各多大？
2、5年之后，小王与小李的年龄只和为42岁。
小王7年前的年龄与小李5年前的年龄相等。
问两人现在的年龄各是多少？
3、今年儿子比爸爸小30岁。
2年后，爸爸的年龄正好的儿子的6倍。
问父子两人今年各多大？
4、小马今年12岁，老马今年20岁。
问几年前，老马是小马年龄的5倍？
5、甲的年龄比乙的年龄的3倍少4。
甲5年前比乙3年后大2岁。
问甲、乙两人现在各多大？
6、小熊对老熊说：“妈妈，我到你现在的年龄时，你就36岁了。
”老熊说：“我象你这么大时，你才只有3岁。
”问老熊小熊各有几岁？
7、一白头老翁有3 个孙子。
长孙15岁，次孙12岁，小孙10岁。
10年后，白头老翁比三个孙子年龄只和的2倍还少20岁。
问白头老翁现在高寿多少？
8、小王、小张、小李、小杨在一起比年龄。
小王对小李说：“我比你大2岁。
”小李对小张说：“10年后，我比你小两岁。
”小张对小杨说：“5年后的我比你现在大1岁。
”小杨说：“我们四个人年龄之和为90岁。
”问四个人现在分别多大？
一道竞赛题：
甲对乙说：“你给我100元，我的钱将比你多1倍。
”乙回答说：“你只要给我10元，我的钱将比你多5倍。
”那么甲有（）元，乙有（）元。