静态观察法
人教版五年级数学上册《观察物体》课件
观察物体的基本原则
01
02
03
客观性原则
观察者应保持客观的态度 ，不受主观偏见和情绪的 影响，真实地反映物体的 实际情况。
准确性原则
观察者应准确记录观察结 果，避免误差和偏差，确 保数据的可靠性和准确性 。
系统性原则
观察者应按照一定的计划 和程序进行观察，避免遗 漏和重复，确保观察的全 面性和系统性。
05
观察物体的练习与思考
Chapter
观察物体练习题
01
总结词
巩固所学知识
02
03
04
练习题1
从正面看，下面的立体图形分 别是什么形状？
练习题2
下面的立体图形，从正面看到 的形状分别是什么？
练习题3
下面的立体图形分别是由几个 小正方体组成的？
观察物体的思考题
总结词
培养思维能力
思考题1
一个立体图形，从上面看是三个正方形， 从侧面看是两个正方形，这个立体图形是 由几个小正方体组成的？
观察物体的应用场景
在产品设计和制造过程中，观察 物体用于检测和评估产品的质量 和性能。
医生通过观察病人的症状和体征 ，诊断疾病和治疗方案。
科学研究 工业生产 环境监测 医学诊断
在自然科学、社会科学等领域， 观察物体是获取数据和研究现象 的重要手段。
通过观察物体，可以监测和评估 环境质量、生态状况等。
摄影
观察摄影作品，如《夜上海》、《 故宫》等，了解摄影师如何通过观 察物体来表现其形态和特点。
Hale Waihona Puke 科技产品中的观察物体电子产品
观察各种电子产品，如手机、电视、 电脑等，了解它们的外观、结构和功 能。
医疗器械
社会学的研究方法
社会学的研究方法卓有成效的研究方法使得社会学成为了能够研究社会规律、解释社会秩序和进步的科学。
一、观察法孔德指出任何一门科学都离不开观察，越是复杂的自然现象越是需要采用观察的研究方法。
孔德将在实践理论指导下的观察称为“合理的观察”，他认为，没有理论的指导，观察者看不到事物之间的内在联系，看到的只是一些孤立的事实。
社会学研究社会规律就是建立在对社会现实进行观察的基础上。
孔德从社会静力学和社会动力学的理论出发，把复杂的社会现象也划分为静态现象和动态现象两大类，与之相对应的观察分别称为静态观察和动态观察，其中，对于社会静态现象的观察必须在社会静力学的指导下进行，而对于社会动态现象的观察自然离不开社会动力学理论的指导。
二、实验法实验法是一种让研究者探索因果关系的观察方法，孔德在排除了直接实验用于社会学研究的可能性之后指出，对于社会现象的研究只能采用间接实验的方法。
所谓间接实验，是指实验者—社会研究人员，不是在人为的条件下，而是利用社会本身的特殊状况向人们提供的机会开展的社会研究。
三、比较法比较法在社会学研究中占有核心地位。
两点重要性：1、通过对人类社会和动物社会的比较，可以从中窥探出人类社会关系的萌芽，进一步弄清人类与动物界的联系和区别2、可以直接比较世界各地同时并存的各种社会形式，发现社会进化的不同阶段一点不足：就其本质而言，比较法是一种对事物的静态的思考，要求人们具有明确的社会发展总体观念，它不能揭示社会状态的连续性、事物发展的先后过程，而只能把他们当做同时并存的现象加以表述，因此有可能使人们形成错误的进化观念，要求人们具有明确的社会发展总体观念。
四、历史法历史方法是社会学研究的专门方法。
其本质上是一种比较方法，只不过是他们比较的时空不同，历史的方法是相对于过去事物的一种纵向的和历时性的比较。
小结接下来给大家补充一些关于社会改建的实证主义思想，关于社会改建的实证主义思想孔德特别强调的是普遍的道德教育和发挥牧师的特殊作用。
小学写作技巧宝典班 小桔灯作文全套序言
小桔灯快速阶梯作文（二）提高篇
教案
序言
亲爱的小桔灯人，本阶梯是以教授学生观察方法和思维方法为主要教学内容的教材。
在教授时要着重引导学生观察生活，积极思考，当然，老师的引导至关重要。
根据以往的教学经验，建议大家把课时安排为十五课时，具体排列顺序如下：
一、瞬间观察法
二、静态观察法顺序观察法整体观察法
三、动态观察法
四、移步观察法
五、融情观察法
六、相反联想思维
七、相似联想思维
八、因果联想思维
九、相关联想思维
十、假设想象思维推测想象思维奇幻想象思维
十一、分析思维归纳思维
十二、发散思维
十三、求异思维
十四、纵向思维横向思维
十五、演绎思维
温家宝总理在“两会”中讲到：“中国不需要填鸭式的孩子，中国教育要大力改革，把课堂还给学生是教学改革的前提。
”叶圣陶先生也教导我们说：“教是为了不教。
”山东昌乐二中的成功案例告诉我们：学生才是课堂的主体，他们应该拥有课堂70%的时间；教师只是课堂的引导着，相当于一个优秀的主持人，讲话的时间不能超过20%的时间；剩余的10%的时间是师生共同总结的时间。
教学课改对老师、学生提出了更高的要求，课前的准备、课中的机智是上好课的有力保障。
“用心教育，用爱教学。
”愿全国小桔灯人共勉。
教案中红字表示为重要的教学内容，蓝字是对教师的特别提醒。
写作方法之观察法大全
写作方法之观察法-----顺序观察法顺序观察法对事物的观察切忌顺序混乱，一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，这个部分还没有观察好又急于去观察另一个部分，这种任意跳跃、杂乱无章的观察，不能取得对观察对象准确而完整的印象，甚至会将一些重要的东西遗漏。
之所以造成这种状况，往往同观察者事先没有按顺序观察的思想准备有关。
对静态的事物按一定的方位次序作仔细全面的观察，对动态的事物按发展变化的阶段有层次地了解其全过程，这种按照一定的顺序对事物进行逐一观察的方法即为顺序观察法。
顺序观察法适用于观察自然环境、活动场面，也适用于观察单个事物和综合性较强的群体事物。
运用这种方法，必须注意以下几点：一、先察看观察对象分布、组合、罗列的空间位置以及出现、变幻的先后次序。
二、然后考虑按照什么顺序进行观察。
一般情况下，如果是静态的事物，构成又比较复杂，分布也比较散乱，那就可按空间位置排列观察顺序；或从左到右，或从上到下，或由里而外，或自前向后，或由近及远，或由整体到局部；当然也可以反过来进行。
如果是动态的事物，则可按时间先后的顺序进行观察。
三、确定好观察点，这是我们观察事物的立足点，它可以是固定的，也可以是转移的，观察点的变动也应遵循一定的顺序。
请看俄国著名文学家车尔尼雪夫斯基的小说《怎么办》中一节对田野景物的生动描写：田垅闪耀着金黄色的光辉；原野上遍地是花朵，原野四周的灌木丛中也有成百成千的花儿盛开着，高耸在灌木后面的森林蔚成一片翠绿，发出飕飕的细语声，并且被五颜六色的花朵点缀着；从田垅上、草地上、灌木丛中和那充满森林的花朵里飘出一股芳香，鸟儿在枝头飞来飞去，枝丫间传来几千种声音，还夹杂着芳香；在田垅、草地、灌木丛和森林背后，又可以看见同样闪着金光的田垅，遍地花朵的草原，被百花覆盖着的灌木丛，一直到那被阳光照耀的森林遮敝着的远山为止&&由于作家成功地采用了顺序观察的方法，通过由近及远的逐层扩展，立体而富有色彩地再现了俄罗斯生气勃勃、充满活力的广袤而又壮阔的原野。
铅黄肠球菌形态观察
铅黄肠球菌形态观察一、前言铅黄肠球菌是一种常见的细菌，也是人体肠道中的一种常见细菌。
对于这种细菌的形态观察，可以帮助我们更好地了解它的特点和生长环境。
本文将详细介绍铅黄肠球菌的形态观察方法及其特点。
二、铅黄肠球菌简介铅黄肠球菌（Proteus vulgaris）是革兰氏阴性杆状细菌，属于变形杆菌科（Enterobacteriaceae）。
它是一种嗜好性厌氧菌，在自然界中广泛分布于土壤、水体、食品等环境中。
同时，它也是人体肠道中的一种常见细菌。
三、铅黄肠球菌形态特征1. 形态铅黄肠球菌为革兰氏阴性杆状细菌，直径约为0.5-1.0微米，长度约为2-4微米。
在培养基上呈现出不同形态：有时呈现出圆形或卵圆形，有时呈现出长条状或弯曲状。
2. 染色革兰染色后，铅黄肠球菌呈现出紫色或暗紫色的颜色，属于革兰氏阴性菌。
3. 运动性铅黄肠球菌具有运动性，可以通过鞭毛在液体培养基中游动。
4. 营养需求铅黄肠球菌是嗜好性厌氧菌，能够利用多种碳源和氮源进行生长。
但是，它对于一些营养物质的要求较高，如葡萄糖、氨基酸等。
四、铅黄肠球菌的培养方法1. 培养基铅黄肠球菌可以在各种富含营养物质的培养基上生长，如普通营养琼脂培养基、大肠杆菌选择性琼脂培养基等。
其中最常用的是MacConkey琼脂培养基和Triple Sugar Iron Agar（TSI）琼脂培养基。
2. 培养条件铅黄肠球菌是一种嗜好性厌氧菌，在无氧条件下生长最佳。
通常在37℃下进行培养，并需要一定时间才能形成可见的菌落。
3. 培养时间铅黄肠球菌需要较长的时间才能形成可见的菌落，通常在24-48小时后才能观察到生长情况。
五、铅黄肠球菌形态观察方法1. 静态观察法将培养好的铅黄肠球菌涂片，用显微镜进行观察。
可以看到其形态特征、染色情况和运动情况等。
2. 琼脂培养基法将铅黄肠球菌接种在琼脂培养基上，放置在37℃下孵育24-48小时。
可以观察到其形成的菌落大小、颜色和形态等特征。
学会观察,提高写作水平(11)动态观察法写作指导
之后，“爷爷的脸更红了，好像一下子年轻了许多”。这两处肖像 描写，给人的印象是：爷爷年事已高，但老当益壮。第三次写爷爷 的肖像是冬夜放马回来以后，“爷爷穿着老羊皮袄，腰中勒着一根 红绸子‘系腰’，还挎着一把好看的小刀。他头上戴着一顶红黄色 的狐皮帽子，上面落满雪花，白胡子上挂着串串冰碴”。这是最重 要的一段肖像描写，生动地刻画了爷爷风雪牧归的形象，读了以后， 仿佛眼前展现出一位老人在冰天雪地中与严寒搏斗放牧的情景。第 四次肖像描写是进屋后，爷爷讲述他喜得好几个小马驹之后抽起烟 来，“我透过缕缕青烟，看着爷爷那布满皱纹的脸庞，好像看到了 他的心”。小作者通过动态中一系列的肖像描写，让爷爷在读者心 中留下了深刻的印象。
11、动态观察法
写作指导
1. 什么叫动态观察法
动态观察法是要求作者对描写对象作动态观察的方法，它主要用 来描写人和物。用这种方法写人时，要求作者通过描写特点。用这种方法写物时，要将物的活动变化描绘出来。
动态观察法对同学们写好人物有着重要的作用，同学们应下功夫 学好这种方法。
②静态肖像描写具有一定的独立性，而动态肖像描写是脱离不开 情境的交代的。情境是因，人物的神态变化是果。动态肖像描写也 不如静态肖像描写那样的细致全面，往往只集中在面部的表情变化 上，这些也都是进行人物动态肖像描写时应该注意的。
祝你进步
可不是，爷爷穿着老羊皮袄，腰中勒着一根红绸子“系腰”，还 挎着一把好看的小刀。他头上戴着一顶红黄色的狐皮帽子，上面落 满雪花，白胡子上挂着串串冰碴。
爷爷拴好大青马，拉着我的手走进屋，没等我问，就说：“现在 是每年最冷的时候，也正是母马生下小驹的时候，这节骨眼不时时 守着马群，万一小马驹生下来，不是冻死，就是被狼吃了，弄得不 好，大马也会遭罪。”“那您半夜出去冻着了怎么办？饿了怎么办？ 害怕不害怕？”爷爷听了哈哈大笑，说：“一晚上下好几个小马驹， 高兴还来不及，哪顾得上别的呢？”
观 察 法
观察法
一、观察法定义及特点
❖ 观察法定义 观察法是观察者根据研究目的，有组织、有 计划地运用自身的感觉器官或借助科学的观 察工具（录音机、照相机、录像机等），直 接观察、记录当时正在发生的、处于自然状 态下的市场现象有关资料的方法。
❖ 观察法特点
观察法是观察者根据研究市场问题的某种需 要，有目的、有计划地搜集市场资料，为科 学研究市场服务的。
❖ 观察法的优点 观察的直观性及可靠性 适用性强 观察法简便易行，灵活性较强
❖ 观察法的缺点
观察活动必须在市场现象发生的现场 观察法受到时空和经费限制 有些市场现象不能用观察法
市场调查
观察法是科学的观察，必须是系统、全面的
科学的观察在利用观察考感觉器官的同时， 还可以运用科学的观察工具进行观察。
科学观察的结果必须是客观的，它所观察的 是当时正在发生的、处于自然状态下的市场 现象。
二、观察法的基本类型
1. 观察者是否参加到 被观察的市场活动中
完全参与观察 参与观察 （局内观察） 不完全参与观察
非参与观察
2. 观察者对观察内容是否有统一设 计、有一定结构的观察项目和要求
有结构观察
（控制观察）
无结构观察
（无控制观察）
二、观察法的基本类型
3. 按照所取得资料的 时间特征不同分为
动态观察
（纵向观察）
静态观察
（横向观察）
人员观察
4.按照观察的具体形式不同分为 机器观察
实际痕迹观察
动静结合的写景作文15篇
动静结合的写景作文15篇1. 春日的花海春天来临，大地复苏。
我来到了一个美丽的花海，迎面而来的是一片绚丽的色彩。
鲜花们在微风的吹拂下轻轻摇曳，仿佛在跳着欢快的舞蹈。
阳光透过树叶的缝隙洒在花海上，犹如一抹金色的斑驳，给整个花海增添了一份温暖和生机。
2. 夏日的海滩夏日的海滩热闹非凡，人们穿着各式各样的泳衣，在海滩上尽情嬉戏。
海浪拍打着沙滩，发出阵阵悦耳的声音。
阳光炙热地照射在海面上，形成一道道闪亮的光线。
远处的海鸥在空中盘旋，似乎在欣赏着这美丽的海滩。
3. 秋日的枫林秋天是枫叶最美的季节。
我来到了一片红枫林，只见那些枫叶如同火焰一般燃烧着，散发出浓郁的香气。
微风吹来，枫叶落下，像是一场红色的雨。
脚下的地面被红叶铺满，宛如一幅绚丽多彩的画卷。
4. 冬日的雪景冬天来了，大地银装素裹。
我来到了一个雪的世界，只见到处都是洁白的雪花。
雪花轻轻飘落，落在我的头上、肩上，像是天上的仙女洒下的花瓣。
远处的山峦被白雪覆盖，宛如一幅美丽的画卷。
5. 晨光中的田野清晨，太阳刚刚升起，一缕晨光洒在田野上，给大地披上了一层金色的光晕。
田野里的麦苗在晨光的照耀下摇曳生姿，仿佛在向太阳致敬。
远处的村庄静静地躺在田野旁，一片宁静和祥和。
6. 黄昏时的湖泊夕阳西下，湖泊的水面上倒映着夕阳的余晖，形成一幅美丽的画卷。
湖面上的倒影随着风的吹拂泛起涟漪，犹如一幅动态的油画。
湖边的芦苇摇摆着，发出阵阵沙沙声，给人一种宁静和舒适的感觉。
7. 雨中的森林雨水滴落在树叶上，发出悦耳的声音。
森林中的树木被雨水洗涤得更加翠绿，树叶上的露珠闪烁着晶莹的光芒。
雨后的森林弥漫着清新的气息，让人感到一种宁静和舒适。
8. 山间的瀑布山脉之间，一道道瀑布从高处奔腾而下，形成了一幅壮丽的景象。
水流冲击着岩石，发出震耳欲聋的声音。
瀑布下的水花四溅，形成一片水雾弥漫的世界。
站在瀑布旁，仿佛能感受到大自然的力量和生命的活力。
9. 夜晚的星空夜晚，星空璀璨。
无数颗星星在宇宙中闪烁着，犹如一颗颗明亮的钻石。
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我们的口号是: 在快乐中--学会作文，在作文中--享受快乐。
下面我们开始快乐之旅的第一站: 手提桔灯--转、转、转一、手提桔灯--转转转(5’) ●辨字游戏五张纸片: 上有五个黑体大字: 肺、冒、乜、彧、囧，在课堂上依次展示 1-2 分钟，然后收起来，让学生在纸上写出来所展示的字，考察学生的观察能力。
提示: 肺:“肺”字，注意右边不是杭州市的“市”字，市字是一点一横，而“肺”的右边，是一横一竖，两者不一样的。
冒: 这个“冒”字，正确的写法，应该是上面一个“冂”，下写二横，这两横与两竖是不碰到的，然后再写个目字。
而不是上面写个“曰”字，下面写个“目”字。
乜: miē <动> 眼睛眯成一条缝良材在烟榻上坐了,乜着眼又说道。
――茅盾《霜叶红似二月花》乜斜 miēxie: ①眯着眼斜着看，多表示轻蔑或不满。
②眼睛睁不开的样子。
彧: yù〈形〉趣味高雅的,谈吐文雅的,有文采,有教养，彧: 文也。
--《广雅》荀彧 (yù)， (163-212)，三国时期杰出的军事家、战略家。
囧: jiǒng 原义: 光明如:冏冏(光明的样子): 冏彻(明亮而通彻); 鸟飞的样子如: 冏然(鸟飞的样子)你们真棒! 我们现在进入快乐之旅的第二站: 点亮桔灯--闪、闪、闪，二、点亮桔灯--闪闪闪●开动脑筋--想一想1.小游戏(10’ ) : 请一位同学到前面，讲台上并列放四个粉笔盒，让同学在黑板上写几个字。
提问: 刚才这位同学是从哪只盒子里取出粉笔的?2. 小游戏: 小游戏: 老师做一组动作，请学生重复，注意，要把每一个细节都重复下来。
老师的动作是，左手数右手的手指，在这个过程中理一下头发或者甩一下头发，学生重复时，往往没有注意理一下头发或者甩一下头发这个动作。
) 总结: 我们在观察的时候，往往要注意瞬间的细节问题。
3.小竞赛: (5’ ) 老师转身擦黑板，装作不小心把黑板擦掉在地上，然后捡起来，吹一吹粉笔灰。
提问:同学们，刚才老师都作了些什么? 你们注意观察了吗? 能不能讲一讲? 看谁观察得最细心，讲得最细致。
学生自由发言，教师及时鼓励。
教师小结: 瞬间发生的事物，出现的景致，往往是一现即逝的。
但是，如果我们注意观察还是能把他们捕捉到，并在心里形成画面，成为永不磨灭的记忆。
4. 导入新知:(35’)(1) 明晰概念: 对一现即逝的瞬间进行观察，抓住事物的主要特征的方法，就是瞬间观察法。
(2 讲故事，体会瞬间观察法的好处: 有一个很有名气的老师，他的教学方法总是与众不同。
有一次上课的时候，他拿进教室几杯水，看起来都是一样的，同学们都不知道老师葫芦里卖的什么药。
只见老师神秘的一笑说: “同学们，你们看到这几杯水了吧，下面，我要做几个动作，一会儿你们要重复这些动作，当然，要和我做的完全一样才行。
”同学们都说: “这有什么难的。
”老师意味深长的看了大家一眼，接着，把一个手指伸进杯里，蘸了一下，放进嘴里舔一舔，露出了笑容。
然后，一个同学上前来，也从刚才老师用的那个杯里蘸了一下，可是，当她把手指放在嘴里的时候，脸上露出的却不是笑容，却是痛苦的表情。
同学们都很疑惑，又有几个同学试了试，结果都一样，他们都好像舔到了什么苦水一样。
可是当老师做的时候，他还是那么微笑着，老师告诉大家，说: “同学们，其实你们根本没有注意观察，我蘸水用的是中指，儿舔的却是无名指，这杯水根本就是苦的，非常地苦。
所以这几位同学才会这么痛苦呢。
”教师总结: 这些同学如果注意观察瞬间，留心细节，就不会舔苦水了，用在作文中呢，瞬间观察法可以让我们的作文具体细致生动。
可见，瞬间观察法多么重要啊。
(3)请几位同学表演一段变化表情游戏: 学生随着老师的要求，变化表情。
老师说“买完彩票，不知道中没中，忐忑不安”、“没想到中了 100 万”、“结果发现彩票是假的”、“后来又发现看错了，确实是真的”、“税务局说要扣掉二十万的税，很心疼”、“决定捐出去 50 万，受到赞扬，很高兴”。
让其他同学注意观察，同学的表情是怎样变化的，然后把刚才的游戏过程说出来，注意瞬间的观察。
(4)让学生讲一讲一些瞬息而逝的情景，看谁讲得最生动细致。
(1) 上课铃声响了之后(2)试卷发下来的时候(3)家长会之前构思参见附录: 导入新知参考 (以上为第一节课共 55 分钟，休息 5 分钟)大家现在顺利进入快乐之旅的第三站: 桔灯引路--碰、碰、碰三、桔灯引路--碰碰碰●玩中悟学--棒棒棒(35’)1、智力测试游戏教师问 4 个问题, 要求学生回答: (1) 中国在哪个洲? (2) 安徒生是哪国人? (3) 你的作文培训老师是谁? (4) 老师一共问了几个问题?第 4 个问题学生往往以为不是问题中的一个而答错. 游戏启示:瞬间观察不仅指用眼睛看, 还要用耳朵记, 用脑子想, 才能铭刻于心.2、范文品析:a.抓住技法赏析: 赏析范文 A 册 p37《清晨一瞥》，引导学生讨论，讲一讲这篇文章是怎么运用瞬间观察法的?1)、同学们看看课题，思考“一瞥”是什么意思? 指短时间内看到的大略情况﹐常用作文章题目。
如鲁迅《二心集》有《上海文艺之一瞥》。
2)、那么文章当中有哪些内容体现了“清晨一瞥”呢? 练太极拳、扭秧歌的老人，锻炼身体的叔叔阿姨，读书学习的小朋友3)、根据文章的内容，我们能判断出作者观察的位置吗? 楼上卧室的窗口b. 抓住词句赏析: 赏析范文 B 册 p3《溪水》，参照 B 册 p8 的练习题 1-3,引导学生明白文章是怎么运用瞬间观察法的。
1)、学生自读《溪水》，圈出好词佳句。
2)、让学生朗读好词佳句，引导学生用好词造句。
好词: 漾着笑涡浓翠玫瑰色的朝阳娟娟的月儿明澈莹晶的眼波黄金色的晓霞彩虹似的光狡狯的推推挤挤的滴滴溜溜佳句: ◆现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。
◆水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿; 那时向前不得，向后不能，急得几乎哭出来; 水笑嬉嬉的将手一松，他才一溜烟的逃走了。
◆水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去; 冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。
◆她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续的喘息声。
3)、教师引导:(1) 有同学欣赏这句话: 现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。
那么水和落叶、枯枝如何淘气呢? 答案: 下文有: 水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿; 那时向前不得，向后不能，急得几乎哭出来; 水笑嬉嬉的将手一松，他才一溜烟的逃走了。
(2)有同学喜欢这句话: 水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去; 冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。
那么“露出雪白的胸臂、缕缕银丝头发，四散飞起”表现了水的什么情状? 答案: 白色的水花和飞沫。
( 3) 有同学喜欢这句话: 她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续的喘息声。
那么浅碧的衣裳、断续的喘息声各指什么? 答案: 浅碧的衣裳: 浅绿的波面; 断续的喘息声: 断断续续的流水的声音。
我们现在进入快乐之旅的第四站: 桔园飘香―――乐、乐、乐四、桔园飘香--乐乐乐 口头冲浪比一比(15’)试以“瞬间观察法”来分析下面三个题目: A 册 p38-39“独步引路”: 《暴雨来临》、《起风了》、《雨后彩虹》小组讨论，代表发言，谈谈这几个题目用“瞬间观察法”可以怎样构思? (见教案附录口头冲浪参考) (以上为第二节课共 50 分钟，休息 10 分钟)我有妙笔写一写(40’) 同学们，今天我们学了瞬间观察法。
俗话说“光说不练是假把式”，所以我们现在还是动手写写吧!题目: ①获奖之后②街头一幕③考卷发下来了④停电之后⑤老师不在的时候⑥学校同步作文习题要求: ①中心明确，情感真挚; ②内容具体，文从字顺; ③书写认真，卷面整洁。