课题研究成果的撰写要求
研究报告习作要求
研究报告习作要求1. 引言研究报告是科研工作的重要成果之一，它不仅是从事科学研究的程序和过程的总结，也是研究成果的有效宣传和交流方式。
因此，撰写一篇规范、清晰、准确的研究报告对于保障研究质量、提高学术影响力至关重要。
本文旨在介绍研究报告的习作要求，帮助研究人员撰写出高质量的研究报告。
2. 选题和目的选题是研究报告的起点，研究人员应该选择有实际意义、有研究价值的题目进行研究。
在选题过程中，需要了解自己的研究背景和综述研究领域的前沿动态，确保自己的研究与现有研究的关系和差距。
目的是研究报告的重要组成部分，它概括了研究的目标和意义，也是读者了解研究报告的引导。
目的应该明确、具体，能够帮助读者了解研究背景、研究问题和研究方法。
3. 研究方法研究方法是研究报告的核心内容，在此部分需要详细描述采用的研究方法。
具体要求如下：•方法选择：介绍所采用的研究方法及其理论基础，包括实验研究、问卷调查、统计分析等；•数据收集：描述数据收集的过程和方法，如样本选取、调查问卷设计、实验设计等；•数据处理分析：说明数据处理和分析所使用的工具和方法，如SPSS、Excel等；•研究限制：说明研究方法可能存在的局限性和不足。
4. 研究结果研究结果是研究报告的核心内容，它在研究方法部分的基础上，介绍了实验数据、统计结果、模型推导等具体结果。
研究结果要求如下：•清晰明了：结果应该清晰、准确地展示研究成果，包括实验数据、统计结果、模型推导等；•图表设计：可以使用适当的图表和表格来辅助描述和解释结果，要求图表清晰、简洁，易于理解；•定量和定性分析：综合使用定量和定性的分析方法，从不同维度解释和说明研究结果；•结果解读：对结果进行全面、准确的解释，说明结果和研究目的之间的关系。
5. 结论和展望结论是研究报告的重要组成部分，总结了研究工作的成果、意义和局限性。
具体要求如下：•研究成果：总结研究的主要发现和成果，回答研究问题和达到研究目的；•意义价值：说明研究对学术和实践的贡献，阐述研究的理论和实际意义；•局限性和不足：诚实、客观地反思研究工作的局限性和不足之处；•展望未来：对于未来研究方向和改进方法进行合理的展望和建议。
关于课题研究中期报告撰写要求及范例
关于课题研究中期报告撰写要求及范例研究目标：本课题旨在探究如何有效地培养初中学生实际问题数学化的能力，提高学生的数学应用能力和解决问题的能力。
研究内容：本课题研究内容包括实际问题数学化的概念、方法、策略，以及教师如何引导学生进行实际问题数学化的教学策略等方面。
二、研究情况自立项以来，我们已经完成了以下工作：1.对国内外相关文献进行了梳理和分析，了解了国内外实际问题数学化的研究现状和发展趋势。
2.对初中学生实际问题数学化的能力进行了调查和分析，了解了学生在实际问题数学化方面的现状和存在的问题。
3.针对实际问题数学化的教学策略进行了探究，提出了一些有效的教学策略，如“案例教学法”、“问题解决策略”等。
4.开展了实验教学，验证了提出的教学策略的有效性，并对实验结果进行了分析和总结。
三、阶段成果目前，我们已经形成了以下基本观点和理性思考：1.实际问题数学化是培养学生数学应用能力和解决问题能力的有效途径。
2.实际问题数学化教学需要教师具备一定的教学策略和方法，如案例教学法、问题解决策略等。
3.实际问题数学化教学需要重视学生的情感态度和价值观，培养学生的创新精神和实践能力。
我们的研究成果已经产生了一定的客观效果和社会影响，具体如下：1.在学术界获得了一定的关注和认可，已经发表了多篇论文。
2.在教育界得到了一定的推广和应用，受到了一些学校和教师的好评。
3.在学生中形成了良好的研究氛围和研究态度，学生的数学应用能力和解决问题能力得到了提高。
四、疑难困惑在研究过程中，我们遇到了一些问题和困难，主要包括：1.教师的教学观念和方法比较陈旧，需要进行改变和更新。
2.学生的数学基础比较薄弱，需要进行针对性的辅导和提高。
3.实验教学的时间和资源比较有限，需要更多的支持和投入。
五、后期设想在后期的研究中，我们计划做以下工作：1.进一步完善实际问题数学化的教学策略和方法，提高教学效果。
2.加强与学校和教师的交流与合作，推广实际问题数学化教学。
课题研究报告如何撰写
课题研究报告如何撰写在学术界，课题研究报告是展示研究成果和总结研究过程的重要文献形式。
一个精心撰写的研究报告不仅能够表达作者的研究思想和成果，还可以为其他研究者提供借鉴和启发。
本文将介绍如何撰写一份优质的课题研究报告。
1. 确定研究目的与意义在展开撰写课题研究报告之前，首先需要明确研究的目的和意义。
研究目的是指你希望通过研究达到什么样的目标，研究意义则关系到研究对学术界和实际应用的贡献。
在写作报告的开篇即可简明扼要地介绍这两个方面。
2. 梳理研究背景和文献综述在撰写课题研究报告时，要充分梳理研究背景和文献综述。
研究背景介绍研究课题产生的背景和现实意义，文献综述则是对该领域相关研究成果的总结和评价。
通过对前人研究的梳理，可以更好地定位自己的研究位置和贡献点。
3. 设计合理的研究方法在撰写课题研究报告时，合理的研究方法设计至关重要。
研究方法直接影响着研究结果的可信度和科学性。
因此，在报告中要清晰地介绍研究的方法论基础、研究设计和数据收集分析方法等内容，以确保研究的科学性和有效性。
4. 分析研究结果与讨论研究结果和讨论是课题研究报告的重要部分。
在这一部分，要客观地呈现研究数据和分析结果，并结合前人研究和理论模型进行深入讨论，表明自己的观点和贡献。
同时，也要对研究结果的局限性和展望进行全面分析和反思。
5. 结论和展望课题研究报告的结论部分应该简明扼要地总结研究主要发现和观点，再次强调研究的意义和贡献。
在展望部分，可以对研究领域的未来发展方向提出建议和展望，为该领域的未来研究提供参考和借鉴。
结语撰写一份优质的课题研究报告需要作者具备扎实的研究基础和系统的写作技巧。
在撰写过程中，要注重逻辑性、学术性和全面性，确保报告的质量和学术价值。
希望本文介绍的撰写方法和要点能够帮助读者更好地撰写出符合学术规范的课题研究报告。
课题研究工作报告和研究报告的格式及撰写要求
课题研究工作报告和研究报告的格式及撰写要求第一篇：课题研究工作报告和研究报告的格式及撰写要求附件4 课题研究工作报告和研究报告的格式及撰写要求课题研究报告撰写格式工作报告是对研究工作做事务性说明，而非学术性说明。
就是“工作总结报告”，属于工作情况汇报。
1、对课题研究的认识。
2、领导与管理的措施。
3、作用与效果。
4、经验与体会。
5、存在问题与努力方向研究报告的格式及撰写要求提示：研究报告(不少于5000字)是描述一项课题研究的进展和结果的文件，一般应提供系统的或按工作进程的研究信息，可以包括正反两方面的结果和经验，以便有关人员和读者判断和评价。
承诺预期成果为研究报告、（系列）论文的课题，“研究报告”应作为课题鉴定的“成果主件”。
研究报告的主要结构包括以下几方面：一、课题名称：一般不要超过20个字，课题名称要能确切地反映研究的目标、内容、对象、变量关系、方法。
二、课题的提出：课题的提出也叫课题的确立。
一般包括四个方面：1、课题提出的背景。
2、课题研究的目的、意义及价值。
包括教育教学存在的问题，解决问题的作用，说明国内外研究的进展情况和趋势以及本课题研究的先进性和创造性。
3、课题的理论依据。
课题采取何种教育理论做支撑。
4、课题的实践依据，即完成课题的条件分析（包括两个方面：一方面要分析研究人员、实验教师的知识结构、科研水平、心理素质、兴趣爱好等，另一方面要分析学校开展课题研究的硬件、软件环境及投入的实验经费、时间等）。
三、课题的界定和理论假设：课题的界定是对题目中的主要概念做出界定，对术语做出解释。
理论假设是简述课题研究的预期效果，即由于A达成了B。
四、课题研究目标：课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要研究解决哪些具体问题。
五、研究内容：即选择哪几个方面的内容入手研究。
六、研究对象：研究对象要说明选择哪个年龄段的学生来进行研究，即研究对象的年级要明确。
七、研究方法：在课题研究中要根据课题特点选用恰当的研究方法。
中小学教学研究课题实施方案结题报告撰写格式和要求（五篇模版）
中小学教学研究课题实施方案结题报告撰写格式和要求（五篇模版）第一篇：中小学教学研究课题实施方案结题报告撰写格式和要求中小学教学研究课题实施方案结题报告撰写格式和要求实施方案一、课题的提出：[海宁市实验小学] 提出一个研究课题，一般是从背景、现状和基础（或说从重要性、必要性和可能性）等三个方面去思考的。
1．背景：即我们所面对的发展了的教育形势、新的教育观念、思想、要求或教学理念、方法、手段等，对教学工作实际产生了重要影响。
2．现状：本地区、本单位教育、教学工作的实际状况与变化了的教育背景存在着的差异中，我们必须及时加以研究和解决的最急切的问题。
3．基础：对这方面的问题课题组成员或他人所作的探索性研究，已经取得的初步研究成果。
二、概念的界定：指主课题（有时也包括某些子课题）名称中容易产生异议的一些重要词语的内涵，课题研究涉及的范围等。
注意：不必阐述课题研究的重要观点。
三、理论基础：课题研究试图借鉴、应用的主要理论、学说、观点、原理，从而得出支撑本课题研究的主要研究思想和教学理念。
四、主要研究目标和内容：通过本课题的研究试图达到的主要研究目标（课题的假设），以及主课题分解为哪几个子课题，每个子课题的具体研究任务。
课题的研究目的与子课题之间应具有较合理、紧密的逻辑关系。
各子课题的研究能比较完整地表明主课题的研究框架，这些子课题既相对独立，又互有联系，并有较强的可操作性，能为课题组的成员落实于教育、教学的实践之中。
五、主要研究方法和研究对象：1．研究方法：主要有文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验总结法等，还可以运用数理统计法、检测分析法、跟踪比较法、结构功能法、观察法、追因法、归因法、历史法、实验法等研究方法加以辅助。
要说明准备怎样充分发挥所采用的研究方法的工具性作用，为本课题（或某子课题）的研究服务。
2．研究对象一般是指人，大多是指学生，也有的是指教师。
要说清楚研究的是本单位的全体学生还是某一部分学生（或教师）。
课题研究成果简要综述怎么写
课题研究成果简要综述怎么写课题研究成果简要综述怎么写1. 引言课题研究成果简要综述是对于一个课题研究的全面评估和总结。
这篇文章将为您提供关于如何撰写一篇高质量、深度和广度兼具的课题研究成果简要综述的指导。
通过从简到繁、由浅入深地探讨主题，我们将让您能够全面、深刻和灵活地理解您所研究的课题。
2. 课题研究的背景和目的在开始撰写课题研究成果简要综述之前，我们需要明确课题研究的背景和目的。
在这一部分，我们可以对课题研究的背景进行简要的介绍，包括相关研究或现实问题的存在以及课题研究的重要性。
接下来，我们需要明确课题研究的目的，即您通过该研究想要解决的问题或达到的目标。
3. 综述课题研究的方法和数据接下来，我们将对课题研究的方法和数据进行综述。
您可以从研究设计、样本选择、数据收集和分析等方面来详细介绍您所采用的方法和获得的数据。
请注意，在介绍方法和数据时，要着重强调与课题研究目的和研究问题的相关性。
4. 分析和讨论研究结果在这一部分，我们将对课题研究的结果进行分析和讨论。
您可以展示和描述您所获得的研究结果，可以通过表格、图表或其他形式来呈现数据。
您需要对这些结果进行深入的分析和讨论。
您可以从不同的角度和维度来解读这些结果，并与其他研究的结果进行比较和对比。
您还可以分析结果与课题研究目的和研究问题的关系，并讨论研究结果的局限性和可能的改进方向。
5. 对课题研究的贡献和应用在这一部分，我们将讨论课题研究的贡献和应用。
您可以总结和回顾课题研究的主要发现和成果，并指出这些发现和成果对于学术界或实际应用具有的意义和价值。
您也可以提出关于如何进一步利用课题研究成果的建议和建议。
6. 结论我们需要对这篇课题研究成果简要综述进行总结和回顾。
在这个部分，您可以再次强调课题研究的背景、目的和重要性，并回顾课题研究的方法和数据，分析和讨论研究结果，以及讨论课题研究的贡献和应用。
您还可以分享您对这个课题研究的个人观点和理解，以便读者能够更深入地理解这个课题。
课题结题报告的撰写格式以及要求
课题结题报告的撰写格式以及要求一、引言在课题结题报告中，引言部分是非常重要的，因为它概要介绍了研究的背景、目的、意义以及方法。
在写引言时，需要考虑以下几个要素：1. 研究背景：简要说明该研究领域的重要性和现状；2. 研究目的：明确课题研究的目标和意义；3. 研究方法：简述研究采用的方法和数据来源。
二、研究内容及方法在这一部分中，需要详细描述课题研究的主要内容和所采用的研究方法。
可以按照以下方面进行论述：1. 研究内容：详细介绍研究的具体内容和可行性；2. 研究方法：阐述研究所采用的样本选择、数据收集与处理等方法。
三、实施进度及结果这一部分主要描述课题的实施进度以及研究的结果。
可以按照以下顺序论述：1. 实施进度：简述研究的进展情况，指出是否按照原计划进行；2. 研究结果：详细阐述研究的结论以及相关的数据和图表。
四、存在问题及解决方法这一部分需要对研究过程中所出现的问题进行梳理，并提出相应的解决方法。
可以按照以下顺序进行阐述：1. 存在问题：列举研究中遇到的问题，并描述问题的影响；2. 解决方法：提出解决问题的具体方法和步骤。
五、结论与展望结论部分需要对整个研究进行总结，并展望未来的研究方向。
可以按照以下顺序进行撰写：1. 结论：对研究的主要结果进行总结，并提出相应的结论；2. 展望：展望未来在该研究领域的发展方向和可行性。
六、参考文献在撰写结题报告时，需要准确引用所参考的文献资料。
根据学术规范，参考文献应按照以下格式列出：[1] 作者1, 作者2. 文献题目[J]. 期刊名称, 年份, 卷(期): 起止页码.[2] 作者. 书名[M]. 出版地: 出版社, 出版年份.七、附录课题结题报告中有时需要增加附录部分，以提供一些辅助资料，如重要数据、详细图表、调查问卷等。
总结：在撰写课题结题报告时，需要按照上述格式和要求进行书写。
首先是引言部分，对研究的背景、目的和方法进行简要描述；然后是研究内容及方法，详细介绍研究的具体内容和所采用的方法；接着是实施进度及结果，描述研究的进展情况和结论；然后是存在问题及解决方法，对研究中遇到的问题进行梳理并提出解决方法；最后是结论与展望，对整个研究进行总结并展望未来的研究方向。
教育学会结题研究报告撰写要求(1)2
武汉市教育学会课题结题研究报告撰写提纲与版式要求撰写提纲：一、问题的提出二、课题核心概念的界定三、研究的依据、目标、内容、对象、方法简述四、研究的结果与分析（一）理论研究的结果与分析（二）实践研究的结果与分析五、研究的实际效果六、结论与讨论（或反思）课题组成员组长：副组长：（若有就写，否则不写）组员：（其中成员为执笔人的就用括号注明）几点说明：1.“相关研究文献的检索与综述”不写入研究报告中，但要另外撰写，独立成文，作为附件表现给评审委员会委员参阅。
2. 结题报告包括研究报告（学术性的）和研究工作报告（事务性的），研究报告必须打印成纸质稿；研究工作报告也要求另写，能够口头报告，不要求必须打印出纸质稿。
3. 在结题评审会上，要提供附件资料：①计划性资料。
包括课题申报表、研究方案（即开题报告）、子课题研究方案等。
②过程性资料。
包括调查问卷表及其统计、访谈提纲及记录、课题组活动记录等。
③成果性资料。
包括调查报告，与课题相关的教育论文集、案例集、故事集、叙事集，学生体会或作品、报刊关于课题研究的纪实报道和专题通讯等。
④荣誉性资料。
包括与课题相关的论文、赛课获奖证书，研究课、示范课证明证书，学生参赛作品及其获奖证书等。
版式要求：一、标题第一行：中国（或武汉市）教育学会“十二五”教育科研规划课题（仿宋四号）。
第二行：《课题名称》课题结题研究报告（加粗黑体三号或小二号）。
二、单位课题组署名*******学校课题组（楷体四号）三、正文全部用五号宋体；小标题也用五号宋体，第一级标题加粗；段落起始空两格（含小标题）。
四、小标题序号按照《中国教育学刊》的体例书写：第一级：一、第二级：（二）第三级：1.第四级：（1）第五级：①五、时间落款2014年12月20日。
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研究成果的题目*（不超过20个汉字）
作者署名
（单位名称地址邮编）
[摘要]
[关键词] ××××；××；×××
引言：
正文：
结论：
[注释]：
[1]
[2] [参考文献]（同注释部分）
[附录]
二、各类研究成果的内容结构（各学校可根据自己的子课题特点选择本校的研究成果类
型）
1．研究报告的基本结构
（1）题目研究报告的题目一般都采用研究项目（课题）的名称，如：《信息化进程中
的教育技术发展研究》报告。
（2）摘要摘要又称为提要，是对成果内容准确的概括。
摘要写作的要求是精练、明
确，用简明扼要的文字对成果的主要观点、内容加以介绍。
摘要一般不超过二三百字，用第
三人称表达，不要加评价性的语句。
（3）关键词关键词属于主题词，由反映研究成果主要内容的名词术语组成，一般列
出3～5个，必要时可以增加，但最多不要超过8个。
关键词的排列顺序应该是先大后小，即内涵较大的词的放在前面，内涵较小的词放在后
面。
（4）引言内容包括课题的提出、研究的意义、目前国内外研究的现状、成果、问题
及发展趋势、该研究所要解决的问题。
（5）正文正文部分主要论述研究的对象、方法、过程，研究的结果和分析。
研究的对象主要介绍课题要解决什么问题，以及为什么要解决这个问题，特别要阐明课
题中的主要概念和术语。
研究的方法和过程主要介绍课题研究的设计、研究对象的取样、研究因素的实施与控制、研究资料的收集与处理方法，目的是让读者了解研究的全过程，以便评价整个研究的科学性、正确性，并就此决定是否认可该项研究课题所得到的结论。
研究的结果与分析是研究报告的核心部分，一般用文字、表格、图形来描述研究的结果，将定量与定性分析结合起来，对假设的结果进行描述和检验，并进一步对当前教育理论或实践的发展提出新的认识、建议和设想。
（6）结论结论部分是研究成果的总论点，是全篇文章的核心。
在结论中要明确指出解决了哪些问题，还有哪些问题尚待研究。
（7）注释在研究成果中，引用相关文献或他人的研究成果、观点，都需要采用注释的方法加以说明，以示对别人劳动成果的尊重。
引用原文，要用引号“ ”注明；引用原意，则在引文前面加冒号注明。
引文注释一般有三种方式：
夹注又称为文中注、段中注，即在引文后面用括号将其出处和转引处注明。
脚注又称为页下注，将引文出处置于当页正文下方，用序号排列，并用细线与正文隔开。
尾注又称为文尾注，将引文出处按序号统一编排于基本项后面。
中文引文注释的格式如下：
[序号]主要责任者，文献题名[文献类型标识]，出版地：出版者，出版年，起止页码。
（8）参考文献在注释的后面，一般应列出研究过程中和形成研究成果的过程中主要参考过的著作和文献。
参考文献的格式与注释的格式相同，只是一般不再注明起止页码。
文献的排列顺序以对项目研究所起到作用的大小和主次而定。
2．实验报告的基本结构
（1）题目实验报告的题目一般都采用研究项目（课题）的名称，如：《信息技术与小学数学课程整合研究》的实验报告。
（2）摘要同前
（3）关键词同前
（4）引言内容包括课题实验的目的、内容、范围（实验对象和时间），课题提出的背景，课题实验要解决的问题。
（5）正文正文部分由实验的方法、过程和结果组成。
实验方法和过程包括实验对象的选取（样本量、特征、条件、取样方式等）；实验研究变量的实施与控制（实验的时间、观测指标、条件控制等）；实验资料的收集、整理所采用的方法；实验研究中出现的主要概念、专有名词的内涵与外延；实验过程中所采用的特殊工具、方法和手段等。
实验结果包括两方面的内容：一是实验中所收集的原始资料和观测资料经过初步分析后的结果；二是对资料整理后，采用逻辑分析、系统科学分析、模糊数学分析和教育统计分析后，所得到的实验的结果。
在表述实验结果时，应注意以下几点：
①实验结果的呈现应以事实、数字、图表为主，注意运用大量的经过科学方法处理、分析后的数据来证明实验结果，以增强说服力。
② 实验结果中所列举的数据，必须从实验中所获取的资料中得来，要有据可查、实事求是，经得起复核。
③ 要采取科学分析的方法对数据资料进行量化处理和客观分析，从变量之间的关系揭示教学的规律。
④ 实验结果要经得起验证。
（6）结论在结论部分，要对实验结果进行分析、讨论，使实验结果上升到理性认识的高度。
（7）注释同前
（8）参考文献同前
（9）附录包括实验研究中取得的重要原始数据资料和实验中不可缺少的仪器、设备、教材、测验量表、试卷等。
3．调查报告的基本结构
（1）题目调查报告的题目一般都采用研究项目（课题）的名称，如：《关于中小学生参加网上活动的调查》报告。
（2）摘要同前
（3）关键词同前
（4）引言阐述调查问题的原因、背景，调查研究的目的、意义，以及国内外研究的
动态及现状等。
（5）正文包括调查研究工作的组织、时间地点，范围以及抽样方法，调查的内容、方式和结果。
在此基础上，把调查所获得的大量材料、数据，用科学方法和手段进行处理后，分别用文字、图表进行明确的描述，要求做到数据确凿、事件典型、材料可靠。
（6）结论在对整个调查内容进行科学的定量和定性分析的基础上，概括出事物的本质、内在联系和规律，找出问题的症结和关键原因，提出解决问题的新思路、新方法和建议。
（7）注释同前
（8）参考文献同前
（9）附录调查报告应将原始资料，如调查问卷、原始数据、访谈记录等附在文后，便于读者和专家鉴定调查材料的真实性、科学性，也可供研究人员参考。
4．研究论文的基本结构
（1）题目研究论文题目的格式主要有以下几种：
① 命题式以准确的判断或假设反映文章研究的问题，如：运用信息技术促进中学生创造性思维的发展。
② 对称式用两个词性和结构相对称的短句组成题目，如：发展教育技术，促进教育改革。
③ 主辅式由一个主句和一个辅句（从句）组成题目，如：寓教于乐，全面提高教育质量。
④ 正副式由一个正标题和一个副标题构成题目，如：网上适应性学习资源的重复利用——介绍一个可以描述适应性学习对象的扩展元数据规范。
⑤ 连接式用破折号或冒号将题目前后两部分连接起来，如：信息化教育——教育技术发展的新阶段。
（2）摘要同前
（3）关键词同前
（4）引言阐明论文的目的、意义、背景、原因、方法等内容，其中提出问题是引言部分的核心，是论文的价值所在。
由于论文篇幅不大，引言要直奔主题，直截了当地阐明自己的观点，点出本文的主题思想。
具体写作时可以用以下几种方法：
① 用提问质疑的方法，揭示课题研究的理论和实践背景，提出要探讨解决的问题和存在的疑问。
② 用陈述交代的方法，说明该课题研究的重要性、必要性及其价值，以及目前国内外研究进展状况和存在的问题，作者研究本课题的宗旨、方法和手段。
③ 用商榷立论的方法，指出别人论点或论据中存在的错误和值得商榷的问题，以批驳的方式引出作者的观点。
（5）正文正文是论文的主体部分，旨在展开课题、提出论点、表达研究成果，进行系统论述。
在写作中应把握好以下几点：
① 理论观点的确立在篇幅上应占全文的大部分。
可采用总论、再分论、后总结的方式，也可采用先总论、后分论的方式构建论文体系框架，形成一个由中心论点、分论点、小论点组成的相互贯通的理论观点体系。
② 每一级论述都应包括论点、论据、论证。
中心论点的论证与陈述过程应涉及到分论点的呈现方式和整个正文部分的逻辑结构，从而使正文成为一个由中心论点统帅和涵盖的有机整体。
在论述中，各论点都要有充分的论证和严密的论据。
③ 正文的写作要注意层次、段落的划分，叙述中要分清主次，结构合理。
（6）结论结论是对全文的综合，是从论证得出的基本结果或课题要解决的答案，是对研究成果进行更高层次的精确概括与提炼，因此应写得简明扼要，精炼得当。
撰写结论的基本方法有：
①总结式综合、归纳全文后得出的结论，而这个结论往往就是全文的中心论点。
②评论式在全文论证的基础上，写出作者对成果的评价。
特别是一些鉴定性的论文、填补某学科空白的论文或纠正了某项错误的论文，都要在结尾前对前人的成果作重要的补充。
③问题式有的研究课题的最终目的就是要提出问题，在结尾时要用概括性的语言把问题集中提出来。
④建议式论证式、调查式的课题成果是为了向有关机构提供决策咨询，因此在结尾时要提出一个切实可行的建议与对策。
（7）注释同前（8）参考文献同前。