幼儿园 礼仪小天使

幼儿园 礼仪小天使
幼儿园 礼仪小天使

宝宝文明礼仪小知识

建设和谐社会,对于我们每一个家庭来说,当务之急就是提高人的精神文明程度和劳动者的素质,为国家培养教育好下一代。“树要早浇,人要小教”。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止,将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中,塑造自身高贵的品行与综合素质,为社会贡献智慧和才华,为他人的幸福而努力工作,从而幸福一生。

培养幼儿文明礼貌的品行有许多方面的事可做。这里我们仅提供15个细节,抛砖引玉,以期引起广大幼儿家长的关注,也是为了给家长一些切实可行操作的方法。

礼貌待客人

妈妈的同事来家里做客,刚一进门,小丽就

和妈妈一起迎接,并有礼貌地说:“阿姨好!请坐。”

阿姨打开皮包,取出一个玩具熊对小丽说:“送

给你,喜欢吗?”小丽双手接过来,高兴地回答:

“喜欢。小熊真可爱!谢谢阿姨。”然后懂事地

抱着小熊到一边去玩,不打搅大人说话。(如若客

人没带礼物,不能去索要,更不能翻人家的包。)

客人要走了,小丽和妈妈热情相送,说:“阿姨再见!欢迎您再来。”

接电话彬彬有礼

叮铃……电话铃响了。小明拿起电话听筒问:“喂,您好。这里是明明家。请问您找谁?找我爸爸呀,请您等一下。”小明把电话听筒放在一边,跑去叫爸爸接电话。如果爸爸不在家,小明回答:“对不起叔叔,我爸爸不在家,您有什么话要我转告吗?”在叔叔说完话后,小明有礼貌地说:“叔叔再见!”然后轻轻地挂断电话。

有理不在声高

周末晚上,小明在看电视动画片《大脸猫》,爸爸在一旁看报纸。正演到剧情紧张的时候,妈妈进来说:“老公,今天报纸上有什么重要新闻?”爸爸大嗓门回答:“今天的新鲜事不少,我来告诉你……”小明听不清电视的声音,小声恳求道:“爸爸求您小点儿声,行不行?”或者说:“爸爸求您一会儿再说,好不好?”(千万不要霸道地说:“别出声,我听不见了。”“一边说去,我看电视呢。”)爸爸、妈妈连忙点着头,停止大声说话,不干扰小明看电视。

好吃的大家分享

爸爸从广州出差回来,带了一篮荔枝。妈妈说:“这荔枝多好啊,留着小丽慢慢吃吧。”小丽赶忙摆着手:“好东西要大家分享。咱们大家一块儿吃。对了,还要留几枝,星期天到奶奶家,给奶奶带去。”妈妈说:“小丽真懂事,咱们分成几份好吧?”荔枝分好了,小丽正品味着荔枝的香甜,隔壁的妞妞来串门,好客的小丽赶紧用自己的荔枝招待妞妞。她们一边吃,一边笑,小丽告诉妞妞:“荔枝长在南方,是热带水果。好吃的就要大家分享。”

影响了别人要道歉

午后,大班的幼儿自由活动。萍萍正在和姗姗比赛搭积木,眼看一座漂亮的高楼就要搭好了。此刻小丽正巧从桌边走过,不小心撞倒了高楼。萍萍肯定要输给姗姗了,急得她要哭了。小丽赶紧道歉说:“对不起萍萍。我是不小心的。别哭,我来帮你搭吧。”小丽拿起积木十分认真地搭着,不一会儿就和萍萍齐心合

力地搭起一座新的高楼。

上完厕所要冲水

幼儿园组织小朋友到电影院看电影。电影开演

前,小丽和小芳去上厕所,小芳怕迟到看不到电影

的开头,急急忙忙上完就往外跑。小丽上完厕所,

一边冲水一边叫小芳:“你怎么不冲水?”小芳顾

不上回头,大声说:“别管了,电影要开演了。”小丽小声嘟囔:“那怎么行,多不卫生!”她不怕麻烦,替小芳冲完水,才快步走进了放映厅。

排队先来后到按顺序

小明很喜欢玩滑梯。这天他跟妈妈到了儿童游乐场,就直奔滑梯跑去,登上高高的台阶,从上面往下滑去,那叫一个快乐。玩了一会儿,陆续来了一些小朋友,滑梯边上排起了长队。小明只好站在队尾等候。这时候,前面有个声音在叫:“明明到我这儿来。”原来是邻居小亮排在前面让他加塞儿。小明冲着小亮摆摆手说:“不用了,多排一会儿没关系的。老师教我们要按顺序排队,插队不文明。”妈妈在远处听到了,冲他竖起了大拇指。

不冲着别人打喷嚏

天气突然变化转冷。小丽着凉了,有点儿伤风咳嗽。妈妈给她吃了药,还特地在她的兜里装了两块手绢,才送她到幼儿园。快中午时,小丽正与小朋友一起做游戏,忽然鼻子痒痒要打喷嚏,她赶紧掏出手绢捂住嘴巴,小声地打了两个喷嚏,不让唾液和细菌喷到空气里。因为妈妈说了,冲着别人打喷嚏或者咳嗽,一是不礼貌,二是还会把疾病传染给人家,是不文明的行为。

不要随便乱扔废物

小明和妈妈上街买菜,正碰见隔壁的美美也和他妈一同买菜。两个大人买完菜,一边聊着,一边往家走。两个小孩吃着雪糕,在后面高高兴兴地跟着。美美吃完雪糕随手把雪糕棍扔到地上。小明不声不响地

捡起那根雪糕棍,连同自己的雪糕棍攥在手里,往

前走了几步,将它们一起扔进了路边的果皮箱。然

后,他对美美说:“清洁工叔叔把大街扫得多干净

啊。我们不能随便乱扔东西。”

吃完饭把面前的赃物收拾净

姥姥家的聚餐刚结束,表哥、表妹推开饭碗就跑出去玩了。小丽却没有动,姥姥哄她和他们一起去玩。小丽摇摇头,用筷子轻轻地把自己吃饭时吐的鱼刺和骨头扒拉到碗里,倒在厨房的垃圾桶里。姥姥夸奖说:“还是小丽懂事!”小丽回答说:“我们幼儿园老师讲了,好孩子要养成爱清洁的好习惯。吃完饭一定要把自己面前的桌子收拾干净,才是个好孩子。”

公共场所不要大声喧哗

星期天,爸爸妈妈带小明去自然博物馆看展览。博物馆可大了,有许多珍稀动物的标本和图片,小明都看得入迷了。突然,他听到一声惊呼:“小明你也来了!”回头一看,原来是同班的小朋友大勇和钢钢。他们抢着告诉小明那边馆里的恐龙可大了,比楼房还要高。他们的大嗓门在静静的展厅里嗡嗡作响,引得一些参观的人异样的目光。小明赶紧把食指竖在嘴巴前:“嘘……小声点。公共场所不能大声喧哗。咱们先安静地看展览,一会儿出去再聊吧。”

上下楼梯靠右行

妈妈带小丽到同事家串门。那是个旧式的楼房,楼梯很窄。小丽说:“妈妈不要拉着我,让我自己在前面走。我们幼儿园上楼梯都是靠右边走,给别的小朋

友留出左边的路。”妈妈松开了手,小

丽自豪地走在前面。正巧有人从楼梯上

下来,顺利地从左边通过。妈妈有意夸

奖:“小丽真懂事,可以当文明礼貌的

小标兵了。”小丽很得意,说:“妈妈,

你知道吗?老师说大商场的大滚梯也必

须靠右行呢。”妈妈回答:“对呀。在

公共场所大家走路都要遵守秩序,不能

乱跑,也不能乱拥挤。”

回答问话彬彬有礼

幼儿园午睡后,大班的小朋友正在吃午点,几位参观的客人走进来。小丽礼貌地向客人微笑。客人问:“一会儿你们做什么?”东东和胖胖抢着回答:“做游戏。”可是他们嘴里含着东西,发出呜噜呜噜的声音,客人什么也听不清。小丽没有急于张口,先把嘴里没有吃完的苹果嚼碎咽下,然后才彬彬有礼地回答:“我们要到院子里做游戏。”客人又问:“做什么游戏?”小丽说:“小朋友们自由活动,想做什么游戏都行。我们女孩拍皮球,跳房子。男孩玩‘变形金刚’抓坏蛋。”客人满意地点点头。

文明乘车先下后上

周末,小明和爸爸去奶奶家要乘坐地铁。他时常看到地铁列车进站后,一些大哥哥大姐姐、叔叔阿姨一拥而上,把车门挤得水泄不通。爸爸总对他说:“这样做不对,缺少教养。乘车应该讲文明,先下后上。咱们宁愿不坐这趟车,也不能抢着上。”一次,他和爸爸在站台等地铁,等车的人并不多,车进站后人还没下完,一位爷爷正要下车,就有个大哥哥从他们身后挤过来要抢着上车,小明和爸爸拦住他说:“等一等,先下后上。让老人先下车。”大哥哥不好意思停止了脚步。

请求帮助要客气

幼儿园组织小朋友参观少儿图书馆,那里有很多图书,小伙伴们可开眼了。最后他们来到玩具图书角,老师宣布大家可以玩20十分钟。冬冬和南南抢先跑到玩具柜前叫着:“我要魔术枪!”“给我智力拼图!”其他几个小朋友也跟过来一起嚷嚷,搞得图书管理员脑袋都大了。老师赶紧帮助维持秩序。小丽静静地站在一旁,等大家都拿到喜欢的玩具后,才开口说:“阿姨,请您把那个建筑积塑拿给我好吗?”阿姨微笑着把积塑递给她。小丽双手接过说:“谢谢阿姨。”图书管理员带着赞赏的口气对老师说:“这是个懂礼貌的小姑娘。”

中班主题活动文明礼仪小天使教案反思

中班主题活动文明礼仪小天使教案反思中班主题活动文明礼仪小天使教案反思主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系),并在适当的场合运用,初步培养文明礼貌行为和意识,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看文明礼仪小天使教案吧。 活动目标: 1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系),并在适当的场合运用。 2、初步培养文明礼貌行为和意识。 3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点: 活动重点:培养文明礼貌行为和意识。 活动难点:在适当的场合运用日常礼貌用语。 活动准备: 教学挂图,小兔和小狗玩具。 活动过程: 一、导入活动。 1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物,你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子,请幼儿猜一猜。)

2、鼓励幼儿与小动物们打招呼,并也一起来学一学它们的样子和叫声。 二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。 1、教师一边演示玩具,一边说故事:小兔和小狗是好朋友,它们经常在一起玩。有一天,它们在家里一起搭积木,小免想用一块方形的积木搭屋顶,可是小兔没有,它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢? 2、小结:当需要别人帮忙的时候应该要说“请”,现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。 3、继续讲故事:小兔子对小狗这么一说,小狗就把方形积木借给它了。这时,小兔应该说什么呢? 4、小结:当你得到别人帮助的时候,应该说:“谢谢”,现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧! 5、幼儿集体模仿。 6、教师继续讲故事:它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好,便对小兔说:“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。它们来到草地上,小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀,转呀,小狗玩得太开心了,一时间忘了要和小兔抓紧手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢? 7、小结:不小心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!

幼儿园礼仪教育总结

幼儿园礼仪教育总结 导读:本文是关于幼儿园礼仪教育总结的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 【文一:幼儿园礼仪教育总结】 礼仪教育就像清新的空气一样,虽然看不见、摸不着,却能让人 心旷神怡。幼儿是祖国的未来,是21世纪国家建设的主力军,培养 他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼 貌待人的文明行为举止,是当前基础教育的重点工作之一。根据幼儿 的年龄特点和发展规律,把“文明行为习惯”作为幼儿园工作的重要 容,从开展文明礼仪教育,孝敬父母、关爱他人入手,实施礼仪教育, 引导幼儿学礼仪,讲礼仪,重礼仪。要把礼仪教育渗透在幼儿一日生 活的各个环节之中的。本学期礼仪教育总结如下: 一、把礼仪渗透在一日活动中 1、晨间活动:我们和幼儿进行简单的礼貌用语交流,如早晚跟 师生问好“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。 2、区角游戏:在各种活动中孩子们学会相互关心、互相照顾, 懂得谦让,乐于分享。 3、进餐、盥洗:进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,指导 幼儿独立进餐,不浪费食物。吃完后能自觉地将餐具放好。对幼儿盥 洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手,和洗手的正确方法。 二、形式多样的礼仪教育活动 1、培养幼儿适应集体生活的能力,刚开学时为了使小班幼儿尽

快适应集体生活,我们积极开展《我爱我的幼儿园》让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。 2、培养幼儿的生活自理能力。小班幼儿因为年龄小加上父母过度爱护他们的的生活自理能力较差,因此,我们针对幼儿的这些特点,从幼儿喜欢的故事儿歌切入(《洗手歌》、《穿鞋真有趣》《能干的小手》),有计划、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、整理衣服等良好的自理能力。 三、节日中的礼仪教育 在“母亲节”“父亲节”“重阳节”时鼓励幼儿大胆表达对他们的美好祝福,感受亲人间的爱。 四、家园联系共同教育 对幼儿进行礼仪教育,靠幼儿园单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿礼仪的教育。 因为幼儿的可塑性非常强,辨别是非的能力相对差,很容易受人、外界的影响,他们对抽象的道理不易理解,模仿是他们学习的重要方式之一,生动的榜样,活动的例,比语言的说教更容易使幼儿信服,俗语讲“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”可见身教重于言教,家长的一言一行,都会潜移默化的影响和感染孩子,因此籍通过家长会,使家长意识到利用各种手段为幼儿树立榜样。共同促进幼儿健康成长。 【文二:幼儿园礼仪教育总结】

文明礼仪国旗下讲话稿(精选多篇)

文明礼仪国旗下讲话稿 敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家早上好! 孩子们,一直以来,我们学校都在号召大家要做一个文明礼仪的好孩子,要有礼貌,见人要主动问好。今天,老师要做的第一件事,就是要在这里表扬一个有礼貌的孩子。不管在什么时间,不管见到哪个老师或者外面进来的叔叔阿姨、爷爷奶奶,他都是主动地打招呼,主动地问好!虽然这个孩子在学习上还有不尽人意的地方,但是很多(请你关注)学习非常好的孩子在这一点上都比不上他。今天,我们在这里表彰他,就是希望其他孩子能学习他这种有礼貌的行为,文明的习惯,同时也希望这个孩子在学习上也能有更大的进步。这个孩子就是×年级×班的××同学。其实,除了××之外,我们学校还有很多孩子都很有礼貌。古人说,“不学礼,无以立”。就是说,你不学“礼”,就没法在社会中立身。我们常常在提礼仪,那么究竟什么是礼仪呢?文明礼仪不仅仅是见人问好这么简单,他包含了很多很多的内容。简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。更是学校的脸面、城市的脸面,更是国家的脸面。 在这里,罗老师给大家讲讲曾经看到过的一则真实的报道,说的是在新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不 第1 页共13 页

准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻!” 孩子们,作为一个中国人,如果当时,你也在场,听到这句话,你是否会感到脸红,感到一种耻辱呢?你是否会反省一下自己平时的所作所为呢?我再给大家讲另一个真实的事例:一位母亲骑着车带着年幼的女儿去上学。孩子一不小心,手中的饼干掉在地上了。母亲马上停下车来轻声对女儿说:来,咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来,俩人一起去捡地上的饼干。就是这普通的一幕不由让人想起一句话:素质,是一种习惯。仔细想想,不是吗?无论这位母亲,还是将来的孩子文明素质如何,在这一细节中已有了答案。我们每个人,都应该像这母女俩一样,从身边小事,从自己做起,培养良好的文明习惯。 我们小学生要着装得体,符合学生身份,体现出新世纪学生篷勃向上的风采,因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。升旗仪式,最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗,在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻,国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌,不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大,它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力,体现这个班的班风班貌。课前认真准备要用的书本等待老师上课,课堂上认真听讲、回答问题、课后认真完成作业,这便是课堂礼仪的内容;校园礼仪就更重要了,下课后的休息时间,不随地吐痰、乱扔纸屑、上下楼梯一律右行、不在楼道追逐打闹、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱

“争做文明礼仪小学生”主题班会

“争做文明礼仪小学生”主题班会 关坝小学犹共先 中队长:全体立正,请各小人整队,报数汇报人数。(中队长接受各小队报告人数) 中队长:报告中队辅导员,(二2中队应到37人,实到37人,报告完毕)。辅导员:接受你的报告,希望你们认真开好中队会,并预祝你们成功! 中队长:(全体立正!出旗,奏乐,行队礼) 中队长:礼毕。唱《中国少年先锋队队歌》 中队长:请坐。 中队长:我们中华民族素有礼仪之邦的美称,我们是祖国的小雏鹰,我们从小要“学礼仪,用礼仪、要重言,更重行”让文明之花处处开放。老师们,同学们,大家好!二2中队“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始,让我们以热烈的掌声有请主持人上场。 甲:爷爷常说,中华是文明古国。 乙:妈妈常讲,我国是礼仪之邦。 丙:老师教导我们,知书达礼儿时起。 丁:我告诉自己,文明礼貌要发扬。 甲:在校园里,我们是文明的学生; 乙:在家庭中,我们是文明的孩子; 丙:是啊!我们是21世纪的主人,,更应该讲文明、懂礼貌。 丁:那么,文明礼仪大家知道多少呢,下面进入我们的抢答环节: A、女同学开始爱美,可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。(错) B、对发自体内的声响,如咳嗽、喷嚏、哈欠等等,是正常的生理现象,在任何场合,任何时候都应当允许。(错) C、在教师办公室的学生如没有特殊情况,不宜逗留太久。(对) D、课前准备不是正式上课时间,所以无关紧要。(错) E、进入别人的房间应先怎么做?。(先敲门) F、迟到的同学在教室门口,应先停下脚步,讲什么?(报告)

G、无论要求别人做什么,都应该什么字当先。(请) H、下早读课钟一响,同学们必须到教室走廓集中,排好队,这一过程要做到()、()和()用三个字概括出来。(快、静、齐) I、我国提倡的礼貌用语十个字是什么?(“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”) 丙:身为二十一世纪的接班人,我们怎么能落后呢?让我们一起从校园礼仪开始吧!请欣赏三句半:《校园礼仪》 我们四人台上站!要把礼仪常规谈!大家别嫌咱啰嗦,看,看,看! 穿戴干净又整齐,拉链纽扣要系好!胸卡领巾天天戴!讲仪表! 校园内外不乱跑,自觉排队往右靠!危险游戏不要做,别忘掉! 自尊自爱重仪表,诚实守信讲礼貌!遵规守纪勤学习。要记牢! 天天来把卫生搞,贵在保持习惯好!遇到废纸不放过!重环保! 预备铃响进教室,课本文具摆放好!不吵不闹坐端正!妙、妙、妙! 升旗仪式要肃立,高唱国歌要整齐!校训呼号要响亮!要有力! 同学之间要友爱,互帮互助树新风!不打架来不骂人!讲文明! 校园礼仪搞得好,好人好事真不少!礼仪少年在哪里?瞧、瞧、瞧 丁:四位刚才说的可真带劲儿啊,看来文明礼仪无处不在!下面请听诗朗诵《文明礼仪要”十讲》 语言上讲文明,行为上讲规范; 学习上讲刻苦,生活上讲卫生; 活动中讲参与,集体中讲团结; 待人上讲礼貌,处世上讲团结; 校内外讲团结,时时处处讲安全。 丙:其实文明礼仪就是从我做起,从小事做起的,你的帮助可能就是雪中送炭。接下来请听中国历史故事《孔融让梨》 丁:小雏鹰飞得高,红领巾,胸前飘,讲文明,讲礼貌。吹起了螺号心里美。请欣赏舞蹈《小螺号》 丙:同学们的表演真棒,学习礼仪善交往,团结同学敬师长。在校园里,我们是文明的学生,请听快板《我们都要讲公德》

幼儿园小班文明礼仪活动总结

幼儿园小班文明礼仪活动总结幼儿园小班文明礼仪活动总结1俗话说:“少成若天性,习惯成自然。”幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段,更是塑造良好文明礼貌、行为习惯的关键时期。3~4岁幼儿正处于一生中的敏感期,是学习做人的奠基期,在这个阶段进行文明礼貌习惯的培养,将会事半功倍。本学期,我们班的研究专题就是小班幼儿明文礼貌习惯的培养,主要从以下几个方面进行: 一、环境熏陶,注重渗透,将礼貌教育融于日常生活之中 新《纲要》明确指出:“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的语言说教。”所以,我们针对小班幼儿年龄小、好模仿的特点,为幼儿创设了各种适宜的显性环境与隐性环境。教室的门口是每个孩子每天早上必经之地,我们每天早上面带微笑迎接所有小朋友的到来,一声声甜甜的:“小朋友早”,构成了一幅幅传播文明礼貌的美丽图画,感染着家长,影响着孩子,每天每位幼儿来园、离园都乐意尝试主动向老师、家长、小朋友问好、道别等,在潜移默化中使小班幼儿初步形成了文明礼貌的良好行为习惯,教会孩子们使用“谢谢”、“对不起”、“没关系”等日常文明用语。对于孩子的点滴进步,我们都用心观察,坚持正面引导、不断鼓励的方式,让孩子在赞扬声中获得礼仪知识、积累礼仪经验、实践文明礼仪行为。 二、通过示范和教育活动,使幼儿知道怎么去做 小班幼儿的特点尤为爱模仿,尤其喜欢模仿他尊敬的人。他们常常观察老师,并自觉不自觉地模仿老师的一言一行、一举一动。老师应时刻注意自己的言行,老师与老师之间也应热情有礼貌的打招

“争做文明礼仪学生”主题班会

争做文明礼仪学生”主题班会 班长:我们中华民族素有礼仪之邦的美称,我们是祖国的小雏鹰,我们从小要 “学礼仪,用礼仪、要重言,更重行”让文明之花处处开放。老师们,同学们,大家好!争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始,让我们以热烈的掌声有请主持人上场。 甲:爷爷常说,中华是文明古国。 乙:妈妈常讲,我国是礼仪之邦。 丙:老师教导我们,知书达礼儿时起。 丁:我告诉自己,文明礼貌要发扬。 甲:在校园里,我们是文明的学生;乙:在家庭中,我们是文明的孩子;丙:是啊!我们是21世纪的主人,,更应该讲文明、懂礼貌。 丁:那么,文明礼仪大家知道多少呢,下面进入我们的抢答环节: A、女同学开始爱美,可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。(错) B、对发自体内的声响,如咳嗽、喷嚏、哈欠等等,是正常的生理现象,在任何场合,任何时候都应当允许。(错) C、在教师办公室的学生如没有特殊情况,不宜逗留太久。(对) D、课前准备不是正式上课时间,所以无关紧要。(错) E、进入别人的房间应先怎么做?。(先敲门) F、迟到的同学在教室门口,应先停下脚步,讲什么?(报告) G、无论要求别人做什么,都应该什么字当先。(请) H、下早读课钟一响,同学们必须到教室走廓集中,排好队,这一过程要做到(八()和()用三个字概括出来。(快、静、齐) I、我国提倡的礼貌用语十个字是什么?(您好”、请”、谢谢”、对不起”、再见”) 丙:身为二十一世纪的接班人,我们怎么能落后呢?让我们一起从校园礼仪开始吧!请欣赏三句半:《校园礼仪》 我们四人台上站!要把礼仪常规谈!大家别嫌咱啰嗦,看,看,看! 穿戴干净又整齐,拉链纽扣要系好!胸卡领巾天天戴!讲仪表!校园内外不乱跑,

幼儿园礼仪总结

幼儿园礼仪总结 文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)

重庆渝中区巴蜀幼儿园总结 ——-抓礼仪教育,创文明园风 我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称,她五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德!06年我们重庆渝中区巴蜀幼儿园导入北京6+1礼仪品格课程,同时我们被授予重庆市首批"文明礼仪示范园"的光荣称号,08年我们申报了中央教育科学研究所十一五科研重点课题“礼仪品格教育促进儿童养成教育的实践与研究”,通过三年的组织学习研究实践,我们幼儿园被评为重庆市一级一类幼儿园,同时获得市“园风示范园”,我们一贯引导孩子学习"规范",学会做人,教育孩子在家做个好孩子,在园做个好学生,在社会上做个好少年。今年我们又申报了中国教育学会十二五科研重点课题《优质特色学前教育模式的理论与实践研究》——“礼仪品格教育促进儿童养成教育”的子课题,本学期我园开展的"学做文明礼貌小卫士"系列活动就是前几年开展的"让文明礼仪的旗帜飘起来"系列活动和"学规范,学做人"系列活动的延续和发展;深入开展文明礼貌教育活动,从而达到以人为本,提高教师、孩子、家长道德水平和文明程度,育人兴园的目的。 一、学习"规范",让"规范"深入人心。 要让孩子具有良好的文明行为,就必须首先学习"幼儿日常行为规范",只有让"规范"深入人心,才可能实施"规范"。为此我们就"规范"向老师、孩子、家长进行了广泛的宣传,深入的学习。1、是在开学典礼上,利用"开学动员"和大幅标语对"学规范,学做人"这一教育中心进行宣传,营造教育气氛。2、是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间,有计划地进行"学习规范"的系列讲演,让老师孩子学习礼仪常规和待人接物的原则,使"规范"深入人心。3、是各班级根据幼儿园的周教育重点和孩子的实际,每周分重点、分专题对孩子进行"规范"的学习教育,使"学规范"更细致,更深入。 二、从常规训练入手,使文明具体化。 对孩子进行系统的"规范"学习后,要让孩子真正掌握"规范"的内容,运用"规范"待人接物,我们还对孩子的行为进行了严格训练。 1、全园性集合排队,进场秩序的训练。 2、做操动作规范,整齐化一的训练。 3、站、立、行的军事化的训练。 4、每天入园时问好姿态的训练。 5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。 三、用义务清扫的具体行动,创造文明的环境。 为了让孩子深刻地体会到优美环境的好处,园里号召各班成立"义务清扫小小突击队",对园的清洁卫生天天坚持清扫,让孩子人人参与义务清扫,人人分享劳动成果,人人从劳动中受到教育,人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境,人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生,成为自己的事。同时,园里德育处还实行了教室卫生、

文明礼仪演讲稿集锦10篇

文明礼仪演讲稿集锦10篇 文明礼仪演讲稿集锦10篇 演讲稿的写法比较灵活,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在日新月异的现代社会中,我们都可能会用到演讲稿,相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题,以下是帮大家整理的文明礼仪演讲稿10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 文明礼仪演讲稿篇1亲爱的老师、同学们: 记得有一段广告这样说道:“有时候,文明离我们不到十公分的距离;有时候也许是几厘米的宽度;有时候,可能只是一张纸的厚度;文明就在我们心中,它会在生活中不经意的流露着。有时,多一个手势,对别人来说是一份体谅;有时,多一点耐心的等待,对别人来说是一份关爱;有时候,多一点点分享对别人来说就是一份温暖;我们每个人迈出一小步,社会就会迈出一大步。”是啊,这段话真是精辟! 暑假期间,我骑车去朋友家,俗话说“天有不测风云,人有旦夕祸福”真是一点没错。在回来的路上,天公不作美,突然下起了倾盆大雨。我找了个地方多雨,准备等雨小了再走。可转眼已5点多了,雨竟然越下越大。我心急了,眼泪和雨水混在一起。就在这时,两个大姐姐和一个叔叔从我身边擦过。其中一个大姐姐和另外两人不知说了什么,她走到我面前,我吓得两腿发抖,想着千万不要是诈骗团伙

啊……可他却慈祥的对我说:“小妹妹,你是没伞回家吧。来,这把伞送给你了,快回去吧。你的家人应该等急了!”我一惊,两人在雨中相视而笑,打着雨伞站在十字路口凝视着她离去的背影。我情不自禁感叹:文明就在我身边……上一次,我和妈妈去购物,拥挤着上了公车。好不容易挤到了一个作业。这是,又到下一站了,上来了两位白发苍苍的老人。车子开动着,两位老人来回渡动着。这时,一个坐在我旁边的一个大哥哥肃然起立,对那个看起来有气无力的老爷爷说:“老爷爷,您这儿坐!”“谢谢!”看着胸前的红领巾,我脸红了。我可是一位少先队员啊!我起身,对另一个老奶奶说:“老奶奶,您这儿坐!”妈妈向我竖起了大拇指。车还在行驶,而我的心却漾起了文明的涟漪……星空为我们贡献灿烂,天空为我们贡献蔚蓝,森林为我们贡献绿色,鲜花为我们贡献绚丽,大自然为我们贡献了自己,而我们应该贡献什么? 让我们手牵手,做一个文明人。 文明礼仪演讲稿篇2各位老师、同学们: 上午好! 首先,我想跟大家分享我的几个困惑。 第一个困惑是:新加坡的中文标语。新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多用英语书写,但其中的一些涉及文明礼貌的标语,如”不准随地吐痰”,”禁止吸烟”,”不准进入草坪”等却用中文书写,为什么呢? 第二个困惑是:中国式过马路。去年这个短语火爆网络,指的是

礼仪小天使方案

大班“文明礼仪进幼儿 园 礼仪小天使”活动方案 文明礼仪是中华民族的传统美德,也是德育的一个重要组成部分,更是每个人道德修养的外在体现。为了让幼儿从小养成“讲文明、重礼仪”的习惯,也为了发挥幼儿园的德育宣传作用,带动更多的人参与到讲文明讲礼仪的行列中,我园特开展“文明礼仪进幼儿园礼仪小天使”活动。 一、活动目标: 1 、通过体验活动,让幼儿了解日常生活、学习中的基本文明礼仪,养成良好的文明行为习惯,提高幼儿的道德认知水平。 2、通过践行文明礼仪,让文明礼仪之风吹遍幼儿园。 二、活动准备: 1、“礼仪小天使”绶带 2、提前与家长沟通,请轮到“礼仪小天使”的幼儿提早入园。 三、活动时间: 2012年6月4日一2012年6月30日 四、参加人员: 大班幼儿 五、活动流程: (一)文明礼仪知多少 1.教师与幼儿共同收集各种活动礼仪童谣如:幼儿园学习礼仪、生活礼仪、家庭礼仪、进餐礼仪、礼仪用语等,通过学习童谣,了解相关文明礼仪。 2.餐前给幼儿讲礼仪小故事,进行礼仪训练,从小培养幼儿文明礼仪习惯。 (二)文明礼仪小天使 由大班幼儿担任文明礼仪劝导员,佩戴“礼仪小天使”绶带,利用每天幼儿及家长来园、离园时间在校园门口宣传礼仪、进行文明行为劝导。 (三)文明礼仪你我他 在幼儿园掀起礼仪教育活动热潮,大班幼儿做好榜样,请中、小、小小班幼儿向大班哥哥姐姐学习。 (四)文明礼仪我能行 1.文明礼仪从我说起----组织幼儿学习交往礼貌用语,倡导不讲脏话粗话。

2.文明礼仪从我做起----组织幼儿从身边小事做起,养成在幼儿园一日活动中的各种良好习惯,如升国旗要站好,排队不拥挤讲秩序,进餐安静不挑食

幼儿园中班礼仪工作总结范文

工作汇报/工作计划/幼儿园工作总结 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-ZJ-004536 幼儿园中班礼仪工作总结范文Summary of the etiquette work in the middle class of kindergarten

幼儿园中班礼仪工作总结范文 幼儿园中班礼仪工作总结范文一 礼仪教育是是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯的需要。本学期我们根据幼儿的年龄特点和实际情况,继续对幼儿进行礼貌问候的培养。现总结如下: 首先,把礼仪教育安排到课程中,注重将礼仪教育渗透到各学科教学中。 其次,“环境是老师”。陈鹤琴先生认为:“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”幼儿园和家庭里有秩序的、整洁的、和谐欢乐的教育环境,有规律的生活制度以及人与人之间文明礼貌、团结友爱的相互关系,对幼儿使用礼貌用语有很大作用,是培养幼儿良好的礼仪习惯的重要条件。我们利用墙面文明礼仪教育的内容组织幼儿学习、强化,让他们的一言一行都符合礼仪规范。 第三,榜样的作用。幼儿对抽象的道理不易理解,模仿是他们学习的重要方式之一。幼儿对教师的高度崇拜心理,使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习。因此,教师应特别注意自己的言行,每天到园主动向同事、家长问早,接待家长和来客宾至如归、礼貌热情,说话态度谦逊,处处为幼儿做出榜样。另外,表现好的孩子也是幼儿学习的榜样。如:刚入园的孩子有礼貌问“老师好”的,老师表扬奖励小红花,为幼儿树立了榜样,幼儿都会积极模仿,逐渐养成有

文明礼仪演讲稿8篇

文明礼仪演讲稿8篇 上个暑假,我去中心书城买名人传记,买到了马云和诺贝尔的,可就是找不着李开复的《世界因你而不同》,急得团团转,书城的电脑上明明写着库存67本,莫非它长了翅膀?一位身穿绿色制服的工作人员看我坐立不安的样子,就问我:“小朋友,你是不是找不到爸爸妈妈了?”,我哭笑不得,说:“不是的,我正在找李开复的传记,但一直找不到。”他若有所思的点了点头,说尽量帮我找一找,我赶忙向他道谢。可是过了好一会儿,也不见他的踪影。我心想:可能是找他帮忙的人太多了,所以他就把我忘记了吧。于是我站起来,向出口走去,刚要出去的时候,我突然听到有人大喊:“小朋友,等一等!你要的书我找到了!”,我回头一看,刚才那个哥哥正大步流星地向我跑来,好容易跑到我这,气喘吁吁地塞给我一本书,正是《世界因你而不同》,又说:“很对不起,我们的整理员在收拾东西时把它们放到了别的架子。”,我高兴极了,连连道谢,他说了一句:“不用谢,这是我们工作人员的职责。”便又去帮助别的读者了。 主动让位秋游前一天去沃尔玛买东西,超市里人山人海。我和妈妈买完东西,推着购物车走向收银台,差点没晕过去:小小收银台前的人排成了一条长龙,我们无可奈何地走入等待收银的队伍等候。十多分钟过去了,我们前面还剩下两个推着满车物品的人,看着我们着急的样子,前面那个人扭过

头来,说:“小朋友,看你这么着急,你们先买吧。”“不不不,这怎么好意思?还是您先买吧!”妈妈赶紧说,“反正我不赶时间,晚个几分钟不会有事,再说现在已经十点多了,小朋友要早点睡觉。”说着,他主动排到了后面。我们十分感激他,不断地说谢谢,他笑笑,说:“没事,助人为乐嘛。” 献血光荣有一年,我们从报纸上看到深圳血库告急,号召市民义务献血的消息,爸爸自告奋勇要去献血,当天下午,我们开车去深圳血库,刚一进门,就发现里面已经人满为患。我们不禁感叹:咱深圳人真是热心肠啊!人实在太多了,爸爸说:“我们明天早点来吧!”。第二天早晨八点半,我们一家来到血库,还好,今天人不多!登记化验后,爸爸走进了献血室,护士问:“献多少毫升?”“三百吧。”爸爸回答。护士点点头,用橡皮筋勒住他的胳膊,扎了一根针,殷红的鲜血顺着塑料管缓缓流进了一个袋子,等到血量够三百毫升时,护士拔出了针,用棉花压住爸爸的血管,并拿出一个写着“A 型”的标签,贴在血袋上,说:“感谢您对深圳血库做出的贡献!我代表深圳市民感谢您!”爸爸笑着说:“没关系,这是每一个市民的义务!”,护士微笑着把血袋拿进了血库。看着那一包血,我们希望它可以帮助到他人。 文明礼仪伴我行,在深圳,有许多讲文明,懂礼貌的人,是他们,让我们的生活更加幸福。让我们也像他们一样,帮助他人、为他人着想!

争做文明礼仪小天使-作文

争做文明礼仪小天使 拜年的路上 大年初四那天,灰蒙蒙的天空下起了毛毛细雨;风不断地刮着,带来了丝丝寒意。 我和老爸老妈一起驾车去兰溪拜年,一路上我们说说笑笑别有一番滋味。当车行驶到石龙头时,老妈忽然想起忘买鞭炮了。老爸说,这里就有一个卖鞭炮的店。而老妈却说那边那家店东西的质量好。于是爸爸就朝妈妈手指的方向看去,突然车子往前滑了一点,接着又“扑通”一下陷了下去。 老爸马上下车,一看原来是车的前轮滑进了一条深十多厘米的水沟。我和老妈也下车帮忙,老爸说要将车推上来才行。于是我和老妈鼓足了劲,老爸也踩着油门,试图把车推上来。可不管我们怎样努力就是不行。这下子我们可急坏了,就像热锅上的蚂蚁——急得团团转。 雨一直淅淅沥沥地下着,站在寒风中的我冷得直打哆嗦。正当我失望的时候,远处走来了一位老爷爷。老爷爷走到老爸面前,关心地问:“怎么了,你们是遇上什么麻烦了吗?”老爸点点头,说:“恩,我们的车子滑进水沟里了。”他走过去看了看,之后便在地上找起了什么。我有点摸不着头脑了,老爷爷不是来帮助我们的吗?怎么会找起东西来了呢?老爸看出了我的疑问,他告诉我:“爷爷是在找砖块,砖块垫在车轮下推起来就会省力一些。”经过老爸这么一说我恍然大悟。不久老爷爷就找来了砖块,垫在车轮底下。和我们一起推车,可是我们费了九牛二

虎之力还是无济于事。 这时,老爷爷说他去找人来帮忙。没过多久,他就带这两位村民来帮忙,我们大家齐心协力终于将车子推出了水沟。可就在那车被推出水沟的同时,老爷爷却一个趔趄,差点摔倒。这时我才注意起老人的容貌。他全身可以用一个字来形容,那就是“瘦”,看着他那外衣,我想:可能他的家庭并不富裕。 但是,当老爸拿出钱要感谢他们时,老爷爷和村民都婉言谢绝了。他们说:“在外面这种事情谁都有可能碰到,帮点忙是应该的。” 多么朴实,多么好的一句话啊。在那个带有丝丝寒意的初春,我感到了无比的温暖,一阵阵暖流涌上心头。 http://欢迎同学们投稿

幼儿园礼仪培训心得体会

幼儿园礼仪培训心得体会 篇一:礼仪培训心得体会 礼仪培训心得体会 我们的国家素有“礼仪之邦”的称谓,可见我们国家自古以来就非常重视礼仪教育,作为现代的一名教师,我们更应该把我们国家的这项传统美德传扬下去,要知道教师形象重于生命,教师形象的好坏直接影响到幼儿,教师的形象就是幼儿园的形象。教师是幼儿园工作的主体,不仅是科学文化知识的传播者,而且是孩子思想道德的教育者。老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对孩子的言行举止发生作用。因此,老师要十分注意自己给孩子留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、孩子能够仿效的榜样。通过此次教师礼仪培训,我感想颇深,受益良多。之前对于教师礼节的认识比较肤浅,认为教师礼节就是教师日常平凡的言谈举止、穿着梳妆都得体,可以做到为人师表,敬人律己就好了,但通过对于教师礼节的系统学习,使我知道了它不仅只是这些外在的东西,它还含有师资、师表、师德、师心四大特点以及教师应具备的基本素养:政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化素养和为人在社会上处世的素养。 礼仪就是尊重他人,尊重幼儿和家长是“以人为本”现

代教育理念的体现,教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现,都会给幼儿以潜移默化的作用影响,而幼儿也正是通过这一点来了解教师的思想,“桃李不言,下自成蹊”,教师注重修养,注意 言行,处处给幼儿做出表率,言教辅以身教,身教重于言教,幼儿受到影响,其不良的行为和习惯受到约束,得到修正。 中华民族是一个礼仪之邦,作为中华人民共和国的一名公民,我们应当处处注意礼仪;作为一名教师,一名“人类灵魂的工程师”,我们更应当时时处处注意自己的语言行为符合礼仪的要求。 总之,礼节是一个人的思想程度、文化修养、外交能力的外在表现,而对于与一个社会来说,礼节就是一个国度社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反应,我们要在今后的工作和生活中多学习礼节,多以礼节来规范本身,使自己成为幼儿爱戴,家长喜欢的好教师。 篇二:幼儿教师礼仪教育培训心得 礼仪教育培训心得体会 11月19日,我有幸参加了由北京远道而来的尚艳艳老师为我们进行的礼仪教育培训。

小学生文明礼仪演讲稿300字

小学生文明礼仪演讲稿300字 小学生文明礼仪演讲稿300字 是: 《做一个讲文明懂礼仪的文明小学生》。金风送爽,桂子飘香,我们迎来了新学年、新学期,我们更迎来了祖国母亲的生日,同学们,在这个激动人心的日子里,我想问大家: 作为一个新世纪的少先队员,你将如何展现我们的风采,如何让我们的学校的形象更美好,如何让远方的客人感受到我们龙昌小学的新面貌, 大家都知道,我们中国是人类历史上四大文明古国之一,是一个地大物博、历史悠久的礼仪之邦。中华民族五千年的发展历程,代代传承了许许多多传统和美德。从孔融让梨、到周总理为中华之崛起而读书,从做好事不留名的雷锋叔叔到生命不息、学习不止的张海迪阿姨,他们都是中华民族传统美德的具体体现,他们为我们树立了榜样,是我们每一位小学生应该学习的楷模~作为一名新世纪的小学生,作为祖国的花朵、世界的未来,我们必须做一名文明的小学生~但是,如何才能做一名文明的小学生呢, 遇到师长、来宾,主动问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡起;爱护公物,不乱写乱划; 在与同学的交往中,能和睦相处,友好合作。做到得理让人,失理道歉,相互尊重,相互信任。一声“你好”给别人带去一天的好心情,一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离,一声“对不起”、“没关系”化解冲突,还要让“请、您好、谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。在家里,孝敬、体贴父母,尊敬长辈。面对父母长辈的批评,能认真听取,不发脾气,不顶撞。家里来了客人,热情、大方、有礼貌地招待。在外面,遵守交通法规,不乱扔果皮纸屑,保护环境卫生。;尊老爱幼,帮助

别人,时时处处为别人着想,做到“与人为善,心中有他人”。在这里,我以少先队员的名义呼吁: 行动起来,少先队员们~争做一个讲文明、懂礼仪的好学生~同学们,“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。让我们快快行动起来吧,从现在做起、从我做起、从点点滴滴做起,不断继承和发扬中华民族的传统美德,做一名讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱学习的文明的小学 生,为构建和谐、文明校园而努力吧~谢谢 篇二: 小学生文明礼仪演讲稿爱在文明、美在礼仪敬爱的老师、亲爱的同学: 大家好~ 我是四年级班的闫琦雨,我演讲的题目是《爱在文明、美在礼仪》。有一种爱,她发自真诚,她来自心灵;她是真心,她是热情;有一种美,她飘在手里,她藏在口里;是见到老师的问好,是遇到同学的你早;是升旗时的敬礼~,是知错时的“对不起”; 她是爱的教养,她是美的修养~现在我们正处在人生的关键时期首先我们学生要着装得体,符合学生身份体现出新世纪学生蓬勃向上的风采,升旗仪式是最庄严、最神圣的,国旗下的我们要严肃、认真、敬礼~、精神饱满地齐唱国歌,不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂文明礼仪对老师的教育影响很大,它直接关系着老师的教育教学。在课堂上我们要勤于思考,积极举手发言,对老师布置的作业认真的完成。校园文明礼仪就更重要了,下课休息时,不随地吐痰,乱扔纸屑,不拿粉笔乱写乱画。上下楼梯一律靠右行,见到老师和客人要主动问好。我们还要爱护学校的花草树木和一切设施,不穿越绿化带,践踏草坪。进餐,放学时要排好队,不推拉。行走有秩序,不大声喧哗,做文明学生。同学之间也离不开文明礼仪。它像润滑剂,互相理解,宽容待人,对有困难的学生要热心帮助,只有这样同学之间才会更团结,友谊更深厚。看看我们的少数同学吧,在家里,不和父母

《争做文明小天使》

《争做文明小天使》主题班队会 一、活动目标。 1、教育学生从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯。 2、培养学生从小具有高尚的道德情操,学会关心他人、帮助他人。 3、争当文明少先队员。 二、活动准备。 1、场景表演 2、三句半 3、歌曲《我们从小讲礼貌》 三、活动过程。 (一)队会开始仪式。 1、中队长宣布《争做文明小天使》主题队会现在开始。 2、整队,各小队报告人数。 3、中队长整队后向中队辅导员报告(行队礼):“报告辅导员,本中队原有队员12人,实到12人。《争做文明小天使》主题中队会准备工作已经做好,请允许我们开始活动。报告完毕。” 中队辅导员(行队礼):“接受你的报告,同意你们开展活动,并预祝你们活动成功!” 中队长:“谢谢辅导员!” 4、出旗,敬礼;礼毕。 5、唱队歌,坐下。 (二)活动展开。 1.甲:文明就像一条缓缓流动的河,滋养炎黄子孙的心田, 乙:礼仪就像一朵朵翻腾的浪花,展现我们学生的风采。 甲:我们披着金色的阳光,在春天里播下文明的种子。 乙:我们乘着凉爽的秋风,在阳光下把文明的种子护养。 甲:尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们大家好!乃林皋小学六年级《争做文明小天使》主题班队会现在开始! 甲:当今社会是一个文明的社会,要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。乙:我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起,从自我做起,做一名懂礼貌,有修养的小公民。 甲:党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》,把加强社会主义公德教育提到了一个相当高的地位。而我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌,做倡导新型社会公德的主力军。 乙:然而,说起来容易做起来难 甲:我们是跨世纪的雏鹰 乙:是建设祖国的接班人, 甲:我们现在应当为祖国的精神文明建设添光彩,做文明小天使, 乙:播洒文明的种子,让文明之花处处盛开。让我们走进校园看一看。 甲:瞧,我们的校园郁郁葱葱,花草树木处处可见。

幼儿园大班文明礼仪总结_大班文明礼仪工作总结

幼儿园大班文明礼仪总结_大班文明礼仪工作总结 我们在日常生活中,时时处处都离不开社交礼仪。培养幼儿文明礼仪,是幼儿园大班教学目标之一。以下是小编给大家整理的幼儿园大班文明礼仪总结,供大家阅读! “阿姨叔叔早上好!”“小朋友们早上好!”10月份,幼儿园的“礼仪小天使”在门口迎接小朋友们的到来,他们面带微笑,用标准嘹亮的普通话向老师、同学和家长们问好。孩子们认真的表情和规范的礼貌用语成了幼儿园一道靓丽的风景线。这是幼儿园礼仪教育的方式之一。 礼仪教育是幼儿园文明礼仪培养的重点。我园将9月定为文明礼仪月,10月继续开展。以“构建和-谐语言生活,规范文明礼仪”为主题,寓文明礼仪培养于推普周活动中,积极倡导文明、健康、和-谐的社会语言生活和良好的文明行为。在我园的各个班级教室,可以看到墙面上贴着不少孩子们礼仪教育中的成果。孩子们以小记者的身份,调查身边的普通话推广情况。小朋友总结了自己的调查结果,“在采访中发现,爸爸妈妈的普通话很标准,爷爷奶奶只会讲几句,以后我们要好好纠正他们的发音。”孩子们觉得大家都会讲普通话,沟通起来更方便了。 幼儿园根据不同阶段幼儿年龄特点,确立不同的教育目标和内容。重点教育大班孩子餐桌礼仪、规范生活礼节,学说“接待语”;规范中班孩子的常规礼仪,学说“合作语”;小班、小小班孩子结合课堂教学培养孩子学说“谦让语”、“问候语”。让孩子们从小养成懂礼貌、讲文明的好习惯。 “大手牵小手“的活动让中大班的哥哥姐姐帮助小班的弟弟妹妹,不仅能让小班幼儿感受到集体生活的趣味性,激发他们渴望在幼儿园快快长大的愿望,同时更加能够培养中大班幼儿的责任心和爱心。 其中开展的活动有: 1)我是小导游:小班幼儿熟悉园所环境,热爱幼儿园; 中、大班幼儿能够熟练讲解园所环境,并认真带领弟弟妹妹参观幼儿园。

小班社会教案《礼貌小天使》

活动目标: 1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系),并在适当的场合运用。 2、初步培养文明礼貌行为和意识。 3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 活动重点难点: 活动重点: 培养文明礼貌行为和意识。 活动难点: 在适当的场合运用日常礼貌用语。 活动准备: 教学挂图,小兔和小狗玩具。 活动过程: 一、导入活动。 1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物,你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子,请幼儿猜一猜。) 2、鼓励幼儿与小动物们打招呼,并也一起来学一学它们的样子和叫声。 二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。 1、教师一边演示玩具,一边说故事:小兔和小狗是好朋友,它们经常在一起玩。有一天,它们在家里一起搭积木,小免想用一块方形的积木搭屋顶,可是小兔没有,它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢? 2、小结:当需要别人帮忙的时候应该要说“请”,现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。 3、继续讲故事:小兔子对小狗这么一说,小狗就把方形积木借给它了。这时,小兔应该说什么呢? 4、小结:当你得到别人帮助的时候,应该说:“谢谢”,现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧! 5、幼儿集体模仿。 6、教师继续讲故事:它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好,便对小兔说:“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。!来自屈.老师教案.!它们来到草地上,小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀,转呀,小狗玩得太开心了,一时间忘了要和小兔抓紧手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢? 7、小结:不小心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧! 8、幼儿模仿练习。 三、请幼儿看幼儿用书,让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。 1、小朋友们,看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么? 2、小结:书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”,当得到别人帮助的时候要说“谢谢”,不小心伤害到别人的时候要说“对不起”,原谅别人的时候就说“没关系”。 四、拓展幼儿经验,让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。 1、在我们的日常生活中,我们还会说哪些礼貌用语呢?

幼儿园礼仪工作总结

文明礼仪小使者小结 大二班贾妮 开学初,我们根据园内文明礼仪教育的安排,也根据我班幼儿年龄特点,做好礼仪教育,现将对幼儿开展的礼仪教育做以下总结: 一、在教学中渗透礼仪教育,丰富幼儿情感认知。 我们在幼儿活动中注重礼仪教育渗透,使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。如:在组织活动《上学途中》时,我们首先让幼儿观察图片,说说小熊做了哪些事情,然后再请幼儿说说“为什么做”、“他为什么很高兴”,通过讨论、争辩,使幼儿懂得了在生活中要善于帮助别人,关心别人,这也是一件很快乐的事。丰富了幼儿对乐于助人的认知。然后通过欣赏歌曲,使幼儿懂得了在别需要帮助的时候,要及时帮助,就会得到大家的表扬。认真上好每周一节礼仪教育,从不同方面对幼儿进行教育引导,帮助他们克服不良习惯。可见,有计划的安排教学活动,并在活动中渗透礼仪教育,可以使幼儿学到一点知识,懂得一点道理,养成良好的礼仪行为。 二、在实践活动强化礼仪形成,规范幼儿礼仪行为。 礼仪教育具有十分鲜明的操作性和实践性。如果把礼仪规范只是当作一般知识来传授,“光说不练”,是行不通的,我班利用各种机会为幼儿提供锻炼机会,如马老师组织的活动《排队日》,要求幼儿干什么事情要有秩序感,让孩子们知道排队日,不是光排队日那一天要遵守,而是时时刻刻遵守。我们让每个幼儿都去参与,让他们按照 规定来做,表现好的在及时进行表扬。经过实际的训练,幼儿礼仪教育收到较好的成效。幼儿在实践中体会到礼仪行为的意义,从而内化礼仪品质,学会做人,学会生活。 三、重视家园互动教育,养成幼儿文明礼貌的良好行为习惯。家庭教育是幼儿最为重要的教育,也是学校教育的基础,二者相辅相成,缺一不可,发挥着各自的不可替代的作用。本学期班级教师高度重视和家庭的联系,认真与家长交流,及时填写文明礼仪小使者,和家访记录,召开家长会,通过交流,内外结合,共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。由于与家长保持经常性的联系,我们比较全面的了解了幼儿在家庭中的活动与表现,同时向家长介绍幼儿在园内的学习情况和表现,使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容,不同阶段的不同要求,促使家长能够按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育,使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展,培养幼儿形成良好的行为习惯。 通过这个活动,使很多幼儿改掉了很多不良习惯,在他们的不断成长中,我们可喜地发现,礼仪行为不仅慢慢地成为孩子们的内部需要,而且对改变家长的行为也有积极的影响。 二零一四年四月十五日篇二:幼儿园大班礼仪教育总结 大六班工作总结 ——班级礼仪培养教育点滴心得 2012—2013学年度第一学期 本学期,大六班在幼儿园的统一安排指导下,认真履行工作职责,关心爱护幼儿,及时和家长沟通,促幼儿身心健康发展。开学第一个月,幼儿园将文明礼仪作为全园教育内容,我们班认真贯彻精神,组织幼儿重温文明礼仪教育,并一直坚持做下去。因为幼儿开学一段时间做什么事情不知道排队,伙伴之间说脏话,吃饭时饭菜满桌飞,不知道爱惜粮食,饭后乱跑乱叫,上课不认真听老师讲课。后来经过了解,原来这些小朋友在放暑假期间,由于爸爸、妈妈上班或在家很少,一直由爷爷、奶奶照顾。由于娇惯,所以,很多孩子都养成了不好的习惯。因此,在开学期间我班根据幼儿年龄特点,做好礼仪教育,现将对幼儿开展的礼仪教育做以下总结: 1、在教学中渗透礼仪教育,丰富幼儿情感认知。 我们在幼儿活动中注重礼仪教育渗透,使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。如:

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