xxxxxx小学改薄实施方案
XXX 学校学生支持“一人一策”具体实施方案
XXX 学校学生支持“一人一策”具体实施方案介绍本文档旨在为XXX学校学生支持提供具体的实施方案，以确保每个学生都能够得到个别化的支持和关注。
在实施过程中，我们将遵循“一人一策”的原则，根据每个学生的特点和需求制定个性化的支持计划。
实施步骤1. 学生评估首先，我们将对每位学生进行综合评估，包括学术表现、社交能力、情绪状态等方面的评估。
通过评估结果，我们将了解学生的强项和需求，为制定个性化的支持计划提供依据。
2. 目标设定根据学生评估结果，我们将与学生及其家长共同制定具体的研究和发展目标。
目标应该具体、可衡量、可达成，并符合学生的实际情况和发展需要。
3. 支持计划制定根据评估结果和目标设定，我们将制定每个学生的个性化支持计划。
支持计划将包括以下内容：- 研究支持：针对研究困难或学科薄弱的学生，提供专门的辅导、补或课外研究资源；- 社交支持：针对社交障碍或适应能力较低的学生，提供社交技能培训、社交活动组织等支持；- 情绪支持：针对情绪问题较为突出的学生，提供心理咨询、情绪管理等支持；- 职业发展支持：针对职业规划和发展需要的学生，提供就业指导、实机会等支持。
4. 实施和监测支持计划的实施需要学校、教师、家长和学生共同合作。
我们将定期监测学生的进展，并根据需要调整和优化支持计划。
同时，我们将与学生及其家长进行沟通，了解他们对支持计划的反馈和建议。
5. 评估和总结每学年末，我们将对支持计划进行评估和总结，以评估其效果和改进空间。
评估结果将为下一学年的支持计划制定提供参考。
结论通过实施“一人一策”的学生支持方案，XXX学校将确保每位学生得到个别化的支持和关注。
这将有助于提高学生的学习成绩和发展潜力，促进学校整体教育质量的提高。
全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作自查报告
全面改善义务培训薄弱学校基本办学条件工作自查报告全面改善义务培训薄弱学校基本办学条件工作自查报告省政府培训督导团：为仔细贯彻落实《xxx省全面改善贫困地区义务培训薄弱学校基本办学条件实施方案〔20xx-20xx年〕》精神，依据省政府培训督导团《关于开展全面改善贫困地区义务培训薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》〔x政督团[20xx]41号〕要求，我市高度重视，准时下发了《xxx市人民政府培训督导室关于开展全面改善义务培训薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》〔市政教督发[20xx]24号〕，对中省督导工作进行部署部署。
市培训局先后三次召开会议对区县 "全面改薄'工作进行自查，11月1日-9日，市政府培训督导室组织6个检查组，对全市13个区县的"全面改薄'工作进行了复查，现将该项工作三年来实施状况汇报如下：一、进展成效在省政府的正确领导和省培训厅的细心指导下，我市仔细组织开展"全面改薄'工作，促进培训资源均衡配置，努力实现培训公正，极力缩小城乡培训差距，极大地改善了义务培训学校基本办学条件。
我市"全面改薄'规划总投资〔20xx-20xx年〕26.95亿元，规划新建改造校舍面积 88.4万平方米，建运动场地等附属设施工程量147.2万平方米，涉及项目学校1192所。
主要完成同学用床、课桌凳、校舍建设、教学装备、设施设备、体育场地、校内附属设施及其它等七类建设项目。
〔一〕保障义务培训学校基本教学条件20xx-20xx年，我市"全面改薄' 累计投入资金19.6亿元，其中中省7.75亿元，市级9.06亿元，区县级2.79亿元，占五年"全面改薄'规划投资总额的72%。
新建和改造校舍面积总计65万平方米，占规划改造校舍面积的73.5%，建设运动场地等附属设施工程量107万平方米，占规划运动场地等附属设施工程量的72.6%。
农村义务教育学生营养改善计划实施方案
农村义务教育学生营养改善计划实施方案篇一：农村义务教育学校营养改善计划实施方案农村义务教育学校营养改善计划实施方案为认真贯彻落实中央、省、市区文件精神，进一步改善农村义务教育学生的营养状况，提高农村义务教育学生的健康水平，加快农村教育发展，促进教育公平。
结合学校实际，特制定xx小学实施农村义务教育学生营养改善计划（以下简称“计划”）实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展纲要，坚持以人为本，把实施农村义务教育学生营养改善计划作为为群众办实事、办好事的重大民心工程来抓，切实改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，促进农村少年儿童正常发育和健康成长。
二、目标任务通过实施农村义务教育学生营养改善计划、使全校学生吃上卫生、营养、安全的营养餐。
三、基本情况xx小学，现有17个班，7个村小，847名学生。
四、实施内容国家农村义务教育阶段学生营养改善计划，让学生享受营养餐。
全校在校学生营养餐补助标准为每生每天3元，由国家补助的3元资金解决，以提供食物的形式进行直补，由学校每天为每名学生提供一个鸡蛋加牛奶的营养餐。
五、保障措施（一）、组织机构及人员职责为确保我校“计划”的顺利实施，特成立xx小学学生营养改善计划工作领导小组。
具体人员组成情况如下：1、营养改善计划领导小组组长：XXX （校长）副组长：XXX XXX成员： XXX XXX XXX XXX中心校各班主任村小主任食堂负责人领导组下设办公室在工会办公室，由XXX同志任办公室主任，负责学校营养改善计划工程具体组织实施及资料收集整理。
2、管理及工作人员职责：校长（XXX）：是学校营养改善计划工程第一责任人，对学校营养改善计划工程负总责。
定期组织召开会议，安排营养改善计划工程实施工作。
分管领导（XXX）：是学校营养改善计划工程具体责任人，对学校营养改善计划工程实施过程具体负责。
指导学校制定营养改善计划工程实施方案及各项管理制度，组织监督检查。
中学义务教育优质均衡发展工作实施方案 (精品3篇)
学校义务教育优质均衡发展工作方案为贯彻落实XXX县教育办[2023]XX号、XXX县《关于推动创建义务教育发展优质均衡县的通知》及相关文件精神，进一步优化教育资源配置，全面提升我校义务教育办学水平，全面提高教育质量，推动义务教育优质均衡发展，我校决定全面启动推进义务教育优质均衡发展工作。
为确保此项工作的顺利实施，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想以教育科学和谐理念为引领，全面贯彻教育方针，以促进教育公平为取向，以提高教育质量为核心，以体制机制改革创新为动力，促进学生健康成长和提高公民素质为出发点和落脚点，力争用3年时间,集中力量积极构建教育思想、教育条件、教育管理和教育水平的优质均衡发展，努力办好人民满意的教育。
二、成立工作领导小组组长：XXX职责：负责本校推进义务教育优质均衡发展的全面工作副组长：XXX职责：认真完成组长交办的工作任务；负责推进义务教育优质均衡发展工作的督促检查；协调解决优质均衡发展中遇到的具体问题;做好优质均衡发展相关数据的统计分析与报表工作；XXX一一认真完成组长交办的工作任务；负责优质均衡发展工作中的教育质量评估指标、协调其它工作；XXX一一负责本校优质均衡发展工作的档案材料存档管理。
成员：全体教师成员职责：认真贯彻落实推进义务教育均衡发展领导小组的决策和部署；完成组长、副组长安排的各项工作任务；做好本校教育优质均衡发展工作的落实；做好教育均衡发展相关数据的统计分析报表级档案材料存档管理等工作。
三、发展目标（一）总体目标1、实现办学条件标准化。
在教育局及联校的具体指导下，力促各项工作分步实施，齐头并进，校舍建设达到标准，校园环境规范整洁，设施设备满足教育教学需要，办学水平明显提升。
2、实现学校管理规范化。
通过科学规划和规范建设，促使学校规范办学、规范管理，促进学校教育的可持续发展。
3、实现教育质量的全面提升。
通过规范管理、加强教师队伍建设、认真实施新课程改革、全面推进素质教育、建立有效的评价机制等，促进教育质量全面提升，基本满足广大人民群众对优质教育的需求。
学校义务教育优质均衡发展工作实施的方案
义务教育均衡发展工作实施方案根据浏阳市义务教育均衡发展迎检工作的实施方案，为贯彻落实、省、市《中长期教育改和发展规划纲要》精神，进一步提高我校办学质量和水平，促进区域内义务教育均衡和谐发展，保证我辖区义务教育均衡发展工作顺利通过评估验收，制定本实施方案。
一、指导思想坚持教育优先发展，学校办学条件、总体水平和各项指标达到省办学条件标准化标准为准则，以实现我校不断缩小与先进学校的差距，积极实施“科教兴校”战略，进一步增强服务社会的能力，努力办好让满意的学校，实现义务教育均衡发展。
二、组织机构学校成立推进义务教育均衡发展工作领导小组。
领导小组下设三个专业工作组，具体负责义务教育均衡发展工作的开展。
人员组成及职责如下：XX中学推进义务教育均衡发展工作领导小组：组长：副组长：成员：三、目标任务使我校符合办学条件标准化要求，教育资源满足学校教育教学需要，开齐规定课程。
提高教师整体素质，学校班额符合规定标准，快速缩小与先进学校的差距，达到基本均衡。
四、实施步骤第一阶段：宣传发动阶段（2022年3月2日至6日）制定方案，成立组织机构，召开动员大会。
安排部署义务教育均衡发展工作。
广泛宣传开展实现义务教育均衡发展的重大意义、目标任务和实施步骤，努力提高广大教师对此项工作重要性的认识并积极参与和支持创建工作。
第二阶段：组织实施阶段（2022年4月6日至2022年6月25□）1、建立工作机制。
根据《XXX市义务教育均衡发展迎检推进工作实施方案》，制订本校实施方案，建立工作机制，明确责任人，准备相关资料，做好前期准备工作。
2、自查整改。
对照省定标准和责任分工，学校各部门开展自查自纠工作，对照《湖南省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》和《湖南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施规范（试行）》对学校各项工作进行逐项自查评估，使各项指标都达到规定的办学条件基本标准，各项数据与上报数据相符，在此基础上上报自查报告，并接受市教育评估验收，并根据评估验收意见，认真开展查漏补缺，全面整改落实。
小学教学质量提升方案及措施
小学教学质量提升方案及措施为了贯彻区局提高教学质量的要求，XXX将以落实教学目标为核心，全面加强教学管理，提高教学质量，办人民满意的教育。
为此，我们提出以下实施方案。
一、指导思想新学期，我们将以全面提高教学质量为目标，突出教学工作的核心地位，实现创新，开创教学质量的新局面。
二、工作思路我们将围绕一个核心，确立目标，严格执行教学成绩奖惩制度，做好四项工作：抓队伍、抓教研、抓课堂、抓辅导。
1.以教学工作为核心，高举教学质量大旗，提高教学质量，将全校师生的主要精力集中到教学工作中。
2.整体提升，力争使我校教学质量进入全镇中等位次。
3.实行教学成绩奖惩制度。
4.抓好队伍建设、教研、课堂和辅导四项工作。
三、奋斗目标我们将全面生动发展小学教育，强化学生的智力开发和养成教育，提高课改创新能力，培养学生的研究能力和发展潜力。
力争各年级成绩在全区同类学校处于中游水平，全面提高“三率一平均”水平。
四、具体措施1.认真落实教学常规，实施精细化过程管理。
我们将坚持一月一次全面检查、一周一次抽检和领导视导抽查相结合，使每位教师看到成绩，明白不足，扬长避短，向扎实的常规要质量，并把每次常规检查的结果与教职工绩效量化的教学过程性考评挂起钩来，促使每位教师认真落实教学常规，努力提高教学质量。
2.以教研作支撑，全面提升教师素质。
我们将开展教研活动，提高教师的教学水平和教学能力，为提高教学质量提供支撑。
在教育教学工作中，我们提出了以教研促进教师素质提升的工作思路。
为此，我们加强了校本教研和培训工作，除了大力支持全体教师参加各种培训外。
为保证学校的校本教研工作规范化、制度化地开展，每次教研都要有研究主题、中心发言人、发言材料和教研记录。
我们研究新课程标准、课改方向、教材教法，寻求培养学生研究能力和研究惯的突破口。
在此基础上，教师进行集体备课，然后再由每位同志结合教学实际，写出个性化的教案。
为了检验各组备课情况，学校领导采用“听课推门制”，每次听课前做到“三不”，即“不论课别，不分课型，不提前打招呼”。
义务教育小学优质均衡发展工作实施方案 (实用五篇)
学校义务教育均衡发展工作方案为开展“发挥优质学校资源作用，促进义务教育均衡发展”的课题研究，我们采取实地走访、问卷调查、座谈研讨等形式进行专题调研。
经认真梳理分析，查找我市教育资源配置现状及存在问题，提出相应解决问题的建议，特制定我校义务教育均衡发展工作方案。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨。
认真贯彻《义务教育法》、《XXX省中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神，全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化建设工程和学生关爱工程，真抓实干，改革创新，努力缩小与其他学校间办学水平差距，最大限度地体现教育公平，尽力满足人民群众日益增长的优质教育要求，特制定我校义务教育均衡发展实施方案。
二、组织领导领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：XXX三、工作目标(一)教学质量提高工程1、以课程改革为中心，全面推进素质教育，提升教育教学质量。
2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升课堂教学效率。
3、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。
4、培养学生优良的学风，努力提高学生个体的学习质量，拓展学生思维的空间，展现学生良好的精神面貌。
5、办有特色的教育，提升学校整体办学水平。
（二）教师队伍建设工程1、加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、发展型师资队伍建设。
2、强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务水平，促进教师专业化发展。
3、着眼发展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。
4、以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的新时代教师形象。
（三）学校标准化建设工程改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、安全的育人环境；发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。
加强教育信息化建设，对已经下发的设备要使用好，维护好，建立相关的制度。
学校义务教育优质均衡发展工作方案 (精编3篇)
学校义务教育均衡发展工作方案为进一步提升义务教育质量，促进义务教育优质均衡发展，根据教育《义务教育优质均衡发展自查情况的通报》精神，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想大力实施教育兴镇发展战略，把推进义务教育优质均衡发展作为教育工作的重中之重，合理配置教育资源，优化学校布调整，以切实办学校、促进每一位学生健康成长为宗旨，以加大教育投入、改善办学条件、规范办学行为、提高教育质量为着力点，促进全校义务教育均衡向纵深化、优质化发展。
二、义务教育优质均衡发展工作专班1、组长：2、组员：三、工作目标1、优化整合教育资源，加快改变学校薄弱环节我校属于乡镇寄宿制小学，为了使教育布更加合理。
制定改变学校薄弱环节建设规划，统筹安排建设进度，有计划、分步骤地推进学校建设，为义务教育健康持续发展奠定基础。
以农村学校、薄弱环节建设为重点，积极争取项目资金，继续实施中小学校舍安全工程，加强农村义务教育薄弱学校基础设施建设。
集中人力、物力、财力，建设好学校薄弱环节，保证学生能接受优质教育，实现学校办学环境整体优化。
在校舍建设方面，在师资队伍方面，在仪器装备方面加大力度，针对现有资源表，教学仪器应达到2000元，我校应增加上报18万元仪器设备。
2、加大教育经费投入，切实改善办学条件全面落实和省市关于义务教育经费投入的各项政策，健全义务教育经费保障机制，切实保障义务教育标准化学校建设、农村寄宿制学校建设、教育信息化和教师培训等推动义务教育优质均衡发展所需资金，依法足额安排义务教育经费，确保实现“三个增长”o继续推进义务教育学校标准化建设，加大基础设施、技术装备等办学硬件的改善建设。
不断提高学校信息化教育教学条件，推进数字化校园管理和农村学校的网络教研，促进信息技术与教育教学的深度融合发展，以信息技术在教育教学领域中的应用为核心，努力在教育教学和教育行政管理中实现全方位的信息化，以教育信息化带动教育现代化。
针对现有资源表生均教学及辅助用房达到4平方米以上的要求，我校应增加上报校舍300平方米建筑项目，确保2022年实现设计、动工。
兰州市教育局关于印发《兰州市推进县域义务教育优质均衡发展实施方案》的通知
兰州市教育局关于印发《兰州市推进县域义务教育优质均衡发展实施方案》的通知文章属性•【制定机关】兰州市教育局•【公布日期】2018.10.30•【字号】兰教发〔2018〕167号•【施行日期】2018.10.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文关于印发《兰州市推进县域义务教育优质均衡发展实施方案》的通知各县区教育局、兰州新区教文体局、高新区社农局：为做好我市县域义务教育优质均衡发展工作，根据《教育部关于印发<县域义务教育优质均衡发展督导评估办法>的通知》（教督〔2017〕6 号）及《甘肃省教育厅关于印发甘肃省县域义务教育优质均衡发展督导评估实施方案的通知》（甘教厅〔2017〕165号）等文件精神，结合我市实际，我局制定了《兰州市推进县域义务教育优质均衡发展实施方案》，现印发给你们，请认真组织实施，并于11月30日前，出台本县区《推进县域义务教育优质均衡发展实施细则》，报市教育局基教二处。
兰州市教育局2018年10月30日附件：兰州市推进县域义务教育优质均衡发展实施方案根据《教育部关于印发<县域义务教育优质均衡发展督导评估办法>的通知》（教督〔2017〕6 号）及《甘肃省教育厅关于印发甘肃省县域义务教育优质均衡发展督导评估实施方案的通知》（甘教厅〔2017〕165号）等文件精神，为做好我市县域义务教育优质均衡发展工作，结合我市实际，制定本方案。
一、指导思想以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实国家、省、市教育事业“十三五”规划目标，巩固义务教育基本均衡发展成果，统筹推进县域内城乡一体化发展，进一步缩小县域义务教育城乡和校际差距。
通过扩大优质教育资源、创新教育管理模式、加强师资队伍建设、落实政府保障机制、提高教育质量等措施，实现全市县域内义务教育优质均衡发展。
二、工作目标在全面完成义务教育基本均衡的基础上，统筹推进县域内城乡一体化发展，均衡配置教育资源，规范学校管理，提升师资水平，提升学校内涵发展，力争到2025年，全市所有县区创建成为义务教育优质均衡发展县，确保全市优质教育资源总量进一步扩大，城乡教育一体化发展格局日益完善，校际、城乡、区域差距进一步缩小，学生发展更加全面，多样化、个性化教育需求得到更好满足，群众对义务教育满意度、获得感进一步增强。
义务教育优质均衡发展工作实施方案最新3篇 (适用)
学校义务教育均衡发展工作方案教育发展不均衡是当今突出的社会问题之一，这种不均衡集中体现在优质教育资源配置的不均衡。
为开展“发挥优质学校资源作用，促进义务教育均衡发展”的课题研究，我们采取实地走访、问卷调查、座谈研讨等形式进行专题调研。
经认真梳理分析，查找我市教育资源配置现状及存在问题，提出相应解决问题的建议，巩固我县义务教育基本均衡发展成果，推进义务教育向优质均衡发展，结合我县实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以创建国家和XXX省义务教育优质均衡发展县目标为引领，在巩固义务教育基本均衡发展成果的基础上，建立义务教育优质均衡发展督导评估制度，推动县域内义务教育学校全面贯彻XX的教育方针，优先发展教育事业，深化教育改革，推进教育公平，提高教育质量，不断满足人民群众对高质量高水平教育的需求。
二、工作目标高水平、高质量普及九年义务教育，全面实现县域义务教育优质均衡发展，缩小校际差距，进一步改善义务教育学校办学条件，高义务教育学校教学质量；公办义务教育阶段学校100%达到标准化学校要求，民办义务教育阶段学校100%达到标准化学校要求，学校特色发展显著；全面实施中小学教育质量综合评价体系；建成一批现代化学校，学校内涵建设全面加强；适龄儿童、少年平等接受义务教育，九年义务教育巩固率达98%以上；学生全面发展，达到国家学生体质健康标准的学生比例达98%以上。
三、主要任务（一）加强基础设施建设，推进办学条件均衡1.推动城区学校建设，着力化解城区大班额问题。
新建、改扩建一批学校。
2023年，新建XX小学，扩大XX三中和二中校区的招生规模，彻底解决城区学校“大班额”问题。
2023年完成县特殊教育学校迁址新建。
（1）全县义务教育学校规划布局合理，符合国家规定要求。
（2）所有小学、初中规模不超过2000人，九年一贯制学校规模不超过2500人。
（3）小学、初中所有班级学生分别不超过45人、50人。
2.加快标准化学校建设。
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1
李庄小学薄弱学校改造
实
施
方
案
2014年9月1日
2
李庄小学薄弱学校改造实施方案
为贯彻落实中央和省市县关于做好全面改善贫困地区义务教育
薄弱学校基本办学条件规划会议精神以及县教育局的指示精神，为全
面提升我校教育发展水平，推进我校标准化建设，我校将在2014年
至2018年间全面实施改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件
项目的开展，根据我校实际情况，制订如下实施方案：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为最终目标，坚持实
事求是的原则，构建薄弱学校改造的长效管理机制，加大工作力度，
以改善我校的办学条件为重点，以狠抓学校教育教学质量的提高和强
化学校管理为根本，改变学校薄弱面貌，提高办学水平和办学效益，
增强办学吸引力，让农村孩子享受到优质教育资源, 为学生健康成长
创设良好的环境。
二、政策保障：（各级保障文件，县局统一查后补充）
三、学校现状
我校位于泗县的东南角。学校占地3000平方米，校舍建筑面积
321 平方米。2014年秋季学期有教学班3个，在校学生52人，教师
4人（其中专任教师 4人）。
四、目标和进度安排
1、资金投入
根据规划目标任务，自2014年至2018年我校规划投资总体需求
为：25万元。
四、保障措施
1、成立领导小组
年度 2014 2015 2016 2017 2018 总计
金额
（万元）
5 5 10 5 0 25
3
2、领导小组职责
负责管理、指导和组织实施教育薄弱学校各项改造规划。负责学
校施工项目的前期准备工作，协助上级部门对工程的监督，认真帮助
施工方做好协调工作，确保学校工程顺利施工；做好学校工程的质量
监督，协助职能部门对学校工程的验收。并负责工程量签证和工程进
度款拨付签证，负责工程建后使用管理。
3、科学管理、
在上级各项资金保障的前提下，我校将从各方面积极筹措改造配
套资金，确保我校改造计划顺利实施，并在上级主管部门的指导下，
做到科学管理，措施到位，使各种设施设备能够充分发挥最大效益，
在此基础上，我校将在加大教师的培训和提高上狠下功夫，努力建设
一支专业技术扎实、教育科研能力过硬，能主动运用教科研的手段来
审视和改进教学工作的教师专业发展队伍，从而全面提升学校管理水
平，提高学校教育教学质量。
五、远景目标及收益
到2018年末，通过五年的建设，预计我校在校学生数将稳定在
50人左右，教职工编制4人（其中专任教师4人）。校园面积达到3000
平方米。按国家基本标准或省定标准配齐图书、教学实验仪器设备、
音体美器材和班班通多媒体教学设备；建设标准化的厕所及生活附属
设施，力争到2018年各项指标全面达标。把学校创建成设施先进、
师资优良、管理科学的有特色的优质学校。