管理学考研临场答题技巧
中国人民大学公共组织与人力资源考研方振邦《管理学基础》重点总结
第一篇绪论第一章管理与管理学管理是人类基本的社会活动之一，也是人类所特有的一种社会现象。
通过管理，人们能够有目的、有秩序地组织生产、改善生活和从事其他社会活动。
随着社会的不断进步、科学技术的迅速发展、组织任务的复杂化程度不断提高，人类社会日益需要通过集体协作来达成组织目标，管理越来越受到广泛的关注和重视。
本章将对管理及管理学的有关内容进行简单的介绍，旨在帮助读者对该学科有个初步的认识。
1•1管理1•1•1管理的内涵管理古已有之，但长期以来人们对管理内涵的理解各持己见、不尽相同。
其中最通俗的一种解释就是将管理界定为“管人”和“理事”，即对一定范围的人员和事物进行安排与处理。
尽管这种字面意义上的解释颇为精练，但难以严格地表达出管理本身所具有的完整含义。
管理始于人类有组织的活动，寓于组织之中，因而要全面、准确地掌握管理的内涵，首先应该对组织有一个基本的认识。
1•组织组织是一切管理活动的载体，也就是说，管理不可能独立于组织而存在。
所谓组织，是由人组成的、具有明确目的和系统性结构的实体。
无论是国家、军队、教会等庞然大物，还是企业、学校、医院等小型单位，它们都是组织，因为它们都具有三个基本的特征(见图1-1)。
首先，每个组织都是由两个以上的人员组成的。
人是组织的主体，是组织借以开展工作、达成目标的首要因素，而且组织是两个以上人员的集合体，单独一个人的工作是不能够构成组织的。
其次，每个组织都有一个明确的目的。
组织的目的通常以一个或者一组目标来表达，它反映了组织所希望达到的状态。
最后，每个组织都具有系统性的结构，用以规范和限制成员的行为。
组织的结构既可以是弹性的、开放的，也可以是刚性的、严密的，但不管其类型如何，它都要求具有某些精细的特征，以便明确组织成员间的工作关系。
尽管管理的基本原理和一般方法具有一定的普遍性，所有组织都可以加以运用，但是，由于不同类型组织的最终目的不同，在管理活动中所关注的侧重点也就各不一样，因此管理者在实践工作中要视不同类型组织选择适宜的管理方式和技术，有针对性地予以区别对待。
行政管理学(含公共政策学与公共管理学)考研真题与典型题详解(其他热点难点)【圣才出品】
第17章其他热点难点17.1 考点难点归纳本章收集并整理了前16章未涉及到的各高校历年考研试题（如公用事业、行政体制、公共危机等）和其他相关的热点难点习题。
本章没有进行考点难点归纳，如果读者要更深入地复习，还需要参考相关的教材。
17.2 考研真题与典型题17.2.1 概念题1．国家结构形式（厦门大学2010年研）2．行政体制（中国传媒大学2011年研）3．权威（北航2010年研）4．《公共事务的治理之道》（南京理工2011年研；北航2010年研）5．科斯定理（对外经贸大学2009年研）6．投票悖论（孔多塞悖论）（厦门大学2017年研；东财2011年研；北航2009年研）7．第三条道路（北科2014年研；北邮2010年研）8．公共危机管理（河海大学2013年研）9．中间投票者定理（华中师大2013年研）10．邻避效应（人大2015年研）以下为历年考研试题精选，未附答案，仅供读者参考1．诺斯悖论（中国传媒大学2012年研）2．部内制（武大2013年研）3．政党（青岛大学2016年研）4．政治参与（青岛大学2016年研）5．公地悲剧（人大2014年研）6．目标置换理论（人大2016年研）7．全面质量管理（人大2016年研）8．程序公正性理论（人大2016年研）9．非权力性影响力（华南师大2016年研）10．行为学派理论（华南师大2016年研）11．公共选择分析（青岛大学2016年研）17.2.2 简答题1．简述公用事业的特征。
（北邮2010年研）2．简述善治的本质特征及其构成的基本要素。
（暨南大学2011年研）相关试题：简述善治的基本构成因素。
（华中师大2015年研）3．简述公共整合的危机管理体系的基本特征和构成要素。
（人大2014年研）以下为历年考研试题精选，未附答案，仅供读者参考1．人民主权理论。
（青岛大学2016年研）2．公共企业的实证性特征。
（北师2016年研）3．简述公共危机的特征与公共危机管理的机制构成。
考研管理学复试题及答案
考研管理学复试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 管理学中，被称为“科学管理之父”的是：A. 泰勒B. 法约尔C. 马斯洛D. 赫茨伯格答案：A2. 以下哪一项不是管理的四大职能？A. 计划B. 组织C. 领导D. 协调答案：D3. 组织文化的核心是：A. 组织结构B. 组织制度C. 组织价值观D. 组织目标答案：C4. 以下哪一项不是决策的基本原则？A. 可行性原则B. 系统原则C. 目标原则D. 创新原则答案：D5. 组织变革的类型不包括：A. 技术变革B. 人员变革C. 战略变革D. 环境变革答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些属于管理的基本特征？A. 目的性B. 组织性C. 动态性D. 创新性答案：ABCD2. 马斯洛的需求层次理论包括以下哪些层次？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：ABCD3. 以下哪些是有效的沟通方式？A. 口头沟通B. 书面沟通C. 非语言沟通D. 电子沟通答案：ABCD4. 组织结构的设计原则包括：A. 任务明确B. 责任到人C. 权力下放D. 信息流畅答案：ABCD5. 以下哪些是组织变革的阻力？A. 习惯B. 恐惧C. 利益冲突D. 缺乏信任答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述管理的五大基本职能。
答案：管理的五大基本职能包括计划、组织、指挥、协调和控制。
2. 描述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求从低到高分为五个层次，分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
3. 什么是组织文化？它对组织有何影响？答案：组织文化是组织成员共同的价值观念、行为规范和行为方式的总和。
它对组织的影响体现在塑造组织形象、增强组织凝聚力、提高员工满意度等方面。
4. 描述SWOT分析法。
答案：SWOT分析法是一种战略规划工具，用于评估组织的优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）和威胁（Threats）。
专业课备考管理学考研重点知识点梳理
专业课备考管理学考研重点知识点梳理在备考管理学考研时，了解并掌握重点知识点是非常重要的。
以下是管理学考研重点知识点的梳理，分为以下三个部分：一、组织行为学1.管理学基本概念管理学是探讨人类活动中的组织协作问题的学科，对组织、计划、指挥、协调、控制等进行研究。
2.组织结构与设计组织结构是指组织各成员所处的位置、职权、责任及相互关系的总体安排。
组织设计是指为实现组织目标而构建适合组织需要的最佳结构形态。
3.权力、领导与决策权力是人们所拥有的影响他人行为的机会或能力；领导则是启示人们一起追求某种目标，合力完成某项任务的过程；决策则是人们在面临二或多种行动方案时，从中选择最佳方案的过程。
4.工作动机与绩效工作动机是一个人在积极寻求满足时所表现出的行为；绩效是评估一个人或组织是否达成目标的量度指标。
了解工作动机和绩效对于实现团队成功十分重要。
二、运营管理1.供应链管理供应链管理包括了货物、信息、资金、知识等在供应链中的流动管理。
为了确保高效的供应链运作，管理者需要了解与应用一系列供应链管理技巧。
2.库存管理货品储备系统中记录的商品数量，必须持续掌握并更新，以便在不断变化的市场情况下避免商品损失。
了解库存的基本概念和库存管理的技巧是管理学考研中的重点。
3.品质管理品质管理包括所有活动，以确保零缺陷、满足客户要求，并持续改进产品和服务。
三、战略管理1.战略规划与实施战略规划是一种长期的、策略性的规划过程，以确定组织在未来的价值主张方向、资产配置、资源使用方案和个体效率的规划。
2.战略执行战略执行是组织领导和员工采取措施实施战略规划并在过程中进行适当调整的过程。
3.竞争战略竞争策略是一种企业为达到领先地位而使用的总体计划，其中包括了产品市场结构、竞争策略、成本和收益等因素。
4.组织变革组织变革包括行为改变、文化改变和战略发展等，使组织在不同的市场或战略环境中能够灵活适应，成功应对外部和内部的系统性风险。
总之，在管理学考研备考中，了解并掌握组织行为学、运营管理、战略管理等重点知识点是提高考试成绩所必需的。
2006年中国地质大学行政管理学考研试题及答案解析
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北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军 2006年中国地质大学行政管理学考研试题
一、名词解释（每题5分，共20分）：
1、民主集中制
2、行政文化
3、行政决策
4、政策控制
二、简答题（每题10分，共30分）：
1、简述我国行政体制的主要特点。
2、什么事政策制定，它包含哪些功能活动环节？
3、什么是公共决策体制，它有哪些构成因素？
三、辨析题（先判断正误，再说明理由。
每题10分，共30分）
1、中国共产党是执政党， 可以直接行使行政组织的职权。
2、我国公务员是指所有党政干部。
3、公民可以直接监督国家行政机关及其工作人员。
四、论述题（每题15分，共45分）
1、试述转轨时期我国行政职能转变的基本任务。
2、试述行政道德的基本功能。
3、我国政策评估面临哪些困难，如何推进政策评估事业。
五、案例分析题（25分）
分粥制度
有7个人组成了一个小团体共同生活，其中每个人都是平凡而平等的，没有什么凶险祸害之心，但不免自私自利。
他们想用非暴力的方式，通过制定制度来解决每天的吃饭问题：要分食一锅粥，但并没有称量用具和有刻度的容器。
大家试验了不同的方法，发挥了聪明才智、多次博弈形成了日益完善的制度。
大体说来主要有以下几种：。
武汉大学管理学考研参考书、备考经验大全
武汉大学管理学考研参考书、备考经验大全620文献信息管理《信息管理学基础》第二版，马费成等著，武汉大学出版社2011年版《图书馆学概论》，吴慰慈著，国家图书馆出版社2008年版621出版发行学《出版学基础》，罗紫初等，山西人民出版社2005年版《编辑本论》，吴平,武汉大学出版社2005年版622信息系统《管理信息系统》（第五版），薛华成，清华大学出版社2007年版《管理信息系统》，唐晓波，科学出版社2005年版644公共管理学《公共管理学》，黎民主编，高等教育出版社2011年版《公共管理学》，陈振明主编，中国人民大学出版社2003年版812信息系统综合《数据库系统原理》，王珊、陈红编著，清华大学出版社2005年6月《管理信息系统》，唐晓波，科学出版社2005年版813电子商务综合《数据库原理与应用教程》（第三版），何玉洁，机械工业出版社《电子商务--管理视角》，Efraimturban，高等教育出版社《信息资源数据库》，周宁，武汉大学出版社2006年版《电子商务概论》，张李义，武汉大学出版社2002年版814信息组织与检索《信息组织原理与方法》，司莉，武汉大学出版社2011年版《目录学教程》，彭斐章，高等教育出版社2004年版815信息管理基础《信息管理学基础》第二版，马费成，武汉大学出版社2011年版《数据库系统原理教程》，王珊、陈红编著，清华大学出版社2005年6月816档案学综合《档案学基础》（第二版），朱玉媛，武汉大学出版社2008年版《文书学教程》，周耀林，武汉大学出版社2009年版《档案管理概论》，肖秋惠，武汉大学出版社2009年版817图书营销与管理《图书营销学》，方卿等，湖南大学出版社2008年版《出版法律基础》，黄先蓉，武汉大学出版社，2013《现代书业企业管理学（第2版）》，朱静雯主编苏州大学出版社，2013 820运筹学与技术经济学《管理运筹学》龙子泉主编，武汉大学出版社（线性规划和决策分析部分），2002年版；《技术经济学》徐莉主编，武汉大学出版社，2007年版821工商管理基本理论《管理学》，谭力文、李燕萍主编，武汉大学出版社，2009年版《经济学原理》（上、下册），美曼昆著，梁小民泽，北京大学出版社，1999年版859综合知识《西方行政学说史》(修订版)，丁煌，武汉大学出版社2004年版《21世纪国家公务员制度》，李和中，武汉大学出版社2005年版《公共部门决策理论与方法》，胡象明，高等教育出版社2003年版管理学（第三版第四版均可）主要是课本，复习的时候第一遍先大概浏览，了解书的框架结构，然后第二遍看的时候记上笔记，建议第二遍复习前可以先把真题浏览一遍，做一个归类，明白每一章的重点，这样复习的时候会有个侧重，然后复习的时候把这些重点给整理出来，考前就一直背重点即可，不过在复习过程中一定要多翻书，多看几遍书还是很重要的。
陈振明 公共管理学 考研状元笔记,考研参考书笔记
2014年行政管理视频课程+近三年真题+笔记+公共课阅卷人一对一指导=2500元7月1日前报名，8折优惠！8月1日前9折优惠！北大、北外、中财、北外教授领衔辅导！2013年包揽北大、人大、北师大、矿大、地大、北林、湖大、川大行政管理考研状元！北航行管最高分为育明2008年马同学428分（本科为山东师范大学）公共管理学 (第二版)陈振明主编参考书：张成福《公共管理学》中国人民大学出版社张国庆《公共行政学》北京大学出版社【复习方法和复习规划】对于考研专业课的复习，育明教育咨询师建议大家可以采取以下建议：（一）记忆方法1.快速、反复、多次根据育明教育咨询师多年辅导经验总结，绝大多数学员在考研复习的时候经常犯的几个错误有以下几个方面：第一，看书速度比较慢，期望看一遍书就能够把考点记住。
不单是复习专业课，很多考生在看英语单词的时候也经常犯这样子的错误。
第二，背诵的时候缺乏复习和巩固。
只知道一本书一本书的背诵，结果往往背完之后很快就忘记了。
综上两个问题，育明教育咨询师希望大家一定要养成“快速、反复、多次”记忆的好习惯。
2.重点突出，主次分明不是考研专业课和考研政治的每个知识点都考，毋庸置疑，考试是有侧重点的。
凡是企图一个字不差的记住和背诵下来的想法都是错误的。
考研复习必须主次分明，重难点突出。
在考研过程中，20%的知识点会带来80%的分数，希望大家在考研复习的时候必须有所取舍。
3.框架入手，由粗到细对于一本书，大家首选要明确它的知识框架，然后再慢慢细化。
这样比较有利于大家快速的建立起知识架构。
（二）复习规划第一阶段（-8月末）：确定参考书，明确考点。
每年9月份之前，考生务必确定好报考院校专业，考研参考书和必须的一些资料。
最近北大、人大等名校慢慢的不再公布参考书，这就更需要考生一定要收集到最权威、最详细的考研信息。
在确定了参考书之后，大家在暑假期间要明确每本书的考试重点，为接下来的背诵奠定基础。
第二阶段（9-11月末）：背诵记忆根据育明教育咨询师分析，当前中国考研还处于低层次，尤其是专业课的考察，主要还是考察考生的记忆力和理解力，大部分的考题还是需要背诵和记忆，灵活运用的考题并不多。
2018考研：西南财经大学管理学经验分享
2018考研：西南财经大学管理学经验分享考研是一个漫长的过程，贵在坚持，考研其实是一个心理素质的较量，只有相信自己一定行，并且为这个目标不懈的努力，这样才有可能获得成功。
人生的路很长，考研也只是人生路上的一小段，这段人生经历可以让人学会很多，并值得为之珍藏。
准备2018考研西财管理学的同学们现在聚英考研网就为大家分享下西财管理学的经验吧，给各位参考下，希望能够帮助到大家。
过去的一年，经历过低迷彷徨的时刻，也真切体会到为目标而努力的踏实感。
所幸结果总是令人欣喜的，付出的一切努力都得到了回报。
在这里对之前一年的学习生活做一个简单的梳理，也分享一些考研的感悟和经验，希望能给奋斗中的学弟学妹们一点点帮助。
在下文的学习经验中我着重介绍数学和专业课部分。
初试稳扎稳打，复试静心定气，把握好每一个环节，相信你也会收获满满。
一、信念建设在考研具体复习工作展开之前，我认为必须要明确的一个问题是：为什么要考研？信念足够坚定的话，日后学习中遇到困难也不会轻易有放弃的念头。
给自己一个足够坚定的坚持下去的理由，不要去想退路，也不要去依赖他人，运用好所有的信息和资料去实现最优的学习效果，遇到困难也没关系，想想最初的考研信念，你也能勇敢的坚持。
二、学习经验（一）数学三数学是我基础比较薄弱的一科，所以花费的时间和精力也最多。
从去年三月份到八月中旬，除了英语背单词之外，我的时间基本都在数学上，每天大概有八个小时学习数学。
从八月中旬开始，由于四门科目同步进行，时间重新分配后数学可能每天保证四个小时。
数学要一直坚持练习到考前，几天放下就会生疏，保持手感很重要。
考前几天由于背诵内容的挤压而完全抛下数学，可能痛失考场上的十几分。
勤做勤练勤反思才是王道。
我所使用的所有教材和资料：教材——①《高等数学》同济版，高教出版社；②《线性代数》西财出版社；③《概率论与数理统计》西财出版社；资料——①李正元·李永乐《数学复习全书》；②《数学基础过关660题》；③《数学全真模拟经典400题》；④《数学历年试题解析》；⑤历年真题试卷版；⑥张宇考研数学《高等数学18讲》+《线性代数9讲》+《概率论与数理统计9讲》。
考研管理学考试题及答案
考研管理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 管理学的基本原理包括以下哪项？A. 系统原理B. 人本原理C. 效益原理D. 以上都是答案：D2. 泰勒的科学管理理论主要强调的是：A. 工作流程的优化B. 员工的激励C. 管理的科学化D. 组织结构的合理化答案：C3. 下列哪项不是马斯洛需求层次理论中的一个层次？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 创新需求答案：D4. 管理学中，SWOT分析的“T”代表的是：A. 威胁B. 机会C. 优势D. 劣势答案：A5. 以下哪位学者提出了“管理过程学派”？A. 泰勒B. 法约尔C. 德鲁克D. 巴纳德答案：B6. 管理的四大职能包括：A. 计划、组织、领导、控制B. 计划、组织、协调、控制C. 计划、指挥、协调、控制D. 计划、组织、领导、协调答案：A7. 决策树分析是一种：A. 定性分析方法B. 定量分析方法C. 统计分析方法D. 预测分析方法答案：B8. 在管理学中，PEST分析主要用来分析哪些外部因素？A. 政治、经济、社会、技术B. 人口、环境、社会、技术C. 政治、经济、社会、文化D. 政治、经济、社会、环境答案：A9. 以下哪种领导风格被认为是最有效的？A. 独裁式B. 民主式C. 放任式D. 交易式答案：B10. 组织文化的核心是：A. 组织结构B. 组织目标C. 组织价值观D. 组织规范答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些因素会影响组织文化的形成？A. 组织的历史B. 组织的战略C. 组织的结构D. 组织的规模答案：ABCD2. 以下哪些属于管理的创新职能？A. 技术创新B. 制度创新C. 组织创新D. 产品创新答案：ABC3. 以下哪些是有效的沟通原则？A. 明确性B. 及时性C. 保密性D. 双向性答案：ABD4. 以下哪些是组织变革的驱动因素？A. 技术进步B. 市场需求变化C. 竞争压力D. 内部管理问题答案：ABCD5. 以下哪些是有效领导的特征？A. 决策能力B. 激励能力C. 沟通能力D. 创新能力答案：ABCD三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述管理的计划职能包括哪些内容？答案：管理的计划职能包括确定组织的目标、制定战略、制定政策、规划和预算。
2020年北京师范大学行管考研答题模板及汪大海考研导师信息
2020年北京师范大学行管考研答题模板及汪大海考研导师信息育明教育大印老师2020年3月13日星期日目录一、2021年北京师范大学行政管理考研参考书二、2020年北京师范大学行政管理考研第一名笔记三、2021年北京师范大学行政管理考研时政热点预测四、北京师范大学行政管理考研答题技巧五、北京师范大学行政管理考研答题模板（412分学姐总结）六、2004-2020北京师范大学行政管理考研真题（育明一对一学员回忆）一、2021年行政管理考研参考书《公共管理导论》，欧文·休斯，中国人民大学出版社，2015年版；《公共管理学》，李国正，首都师范大学出版社，2018年版；《公共政策学》，杨冠琼，北京师范大学出版社，2017年版；《公共政策分析》，李国正，首都师范大学出版社，2019年版；《公共管理学》，汪大海，北京师范大学出版社，2009年版；《西方行政学说史》，丁煌，武汉大学出版社，2005年版；《公共行政学》（第4版），张国庆，北京大学出版社，2017年版；《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《公共政策分析：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《中国行政管理》期刊近一年论文党和政府重要会议报告每年必考《公共经济学》（第二版），唐任伍，科学出版社，2018年版；《经济学原理》（第二版），唐任伍，北京师范大学出版社，2018年版；《公共经济学》，韩康，经济科学出版社，2010年版；《公共事物的治理之道》，埃莉诺·奥斯特罗姆，上海译文出版社，2012年版；《经济学原理》，曼昆，北京大学出版社，2015年版；《论国家治理现代化》，俞可平，社会科学文献出版社，2015年版；党和政府经济、社会领域重要改革北师大行管考研真题分享Q群：7244-7671-3二、2020年行政管理考研参考书笔记三、2021年行政管理考研时政热点育明考研大印老师结合过去五年公共管理考研真题发现，当前行政管理考研真题越来越灵活，对热点考察越来越多，所以以下参考书目是考生必须要看的，来应对今年可能考察的政府改革热点和政策热点问题：《公共管理学》，李国正，首都师范大学出版社，2018年版；《公共政策分析》，李国正，首都师范大学出版社，2019年版；《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《公共政策分析：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版。
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管理学考研临场答题技巧
这是一篇由网络搜集整理的关于2017管理学考研临场答题技巧的文档，希望对你能有帮
助。
一、考试临场技巧
浏览整套试卷，合理分配时间
将整套试卷的各个模块浏览一遍，做到心中有数以合理分配时间。根据具
体情况确定两篇作文的答题顺序对于考生而言是一个不错的策略。若论说文的审
题立意很清晰，并且与之前模拟写作的主题比较一致，则先写论说文。论证有效
性分析出题比较灵活，材料肯定是全新的，可以考虑后置。
逻辑题先易后难，学会适当放弃
考场中遇到陌生的逻辑题不必心慌。所有的试题都万变不离其宗，只要仔
细辨析，一般可以在前期练习过的习题中找到类似的解题思路。如果一道逻辑题
思考了2分钟仍未解出，可以暂时放弃，如果时间充足，最后回头再做。不要在
一道试题上花费太多的时间，导致本可解出的题未能完成。
注意答题技巧
逻辑题首先考察的考生的辨识能力。遇到题首先要考虑，其考察的是哪一
个或哪几个考点，然后再根据对应的理论和方法进行解题。题干提问是逻辑题解
题的起点，同时特别关注题干的定语、状语、转折、结论，它们一般是解题的关
键信息之所在。
论证有效性分析，动笔写作之前，先简要罗列问题框架，尽可能的找出所
有的逻辑缺陷，然后再选定把握最大的四处来进行写作。对于题干逻辑错误实质
的评价，如果确定，可以在使用逻辑术语的同时进行分析;如果不确定，则不要使
用逻辑术语，以避免使用错误而失分，直接分析即可。
论说文预计将考察基于文字材料的自由命题作文，审题立意是材料作文的
第一步。立意宜求稳，建议考生使用材料开头，对文字材料进行抽象概括，水到
渠成的引导至之前练习过的写作主题。同时提醒考生特别注意两篇作文的文章结
构、各段比例和总体字数，并不要漏写标题，最后，即便不能把字写得很漂亮，
但至少做到整洁、清楚。
二、考点预测
(一)逻辑考点预测
2017届考研199管理类联考的逻辑，如下8个考点有极大的概率在真题
中出现，请考生特别注意。
【01】 文恩图法的运用
题干仅出现“所有的…是…”和“有的…是…”两种命题格式，是运用文恩图法
解题的标志。文恩图法的考察的要点在于包含关系圆圈的放缩和交叉关系虚线弧
的挪动。
【02】 选言命题和假言命题的矛盾命题
相容选言命题的负命题： (P Q) = P Q
不相容选言命题的负命题： (P Q)=(P Q) ( P Q)
充分条件假言命题的负命题： (如果P，那么 Q)= P Q
必要条件假言命题的负命题： (只有Q，才P)= Q P
充要条件假言命题的负命题： (P Q)=(P 且非Q) 或(非P 且 Q)
【03】 假言命题的P位、Q位推理和连锁推理
充分条件假言命题的P位、Q位推理是每年必考的考点，并且至少考两
题。连锁推理一般每年考一道题。充分条件假言命题的P位、Q位推理的重点在
于掌握以下推理规则，而连锁推理的解题关键在于，将题干以必要条件假言命题
和相容选言命题形式提供的信息，一律转化为充分条件假言命题，然后整理出推
理链条。
对于“如果P，那么Q”、“只有Q，才P”而言，有如下推理规则：
肯P必肯Q; 否Q必否P。
特别注意公式“如果P，那么Q = 如果非Q，那么非P”的应用。
【04】 真假话判断题
题干提供若干条件，并告知几真几假，是真假话判断题的标准。提醒考生
注意，所有信息全真、全假，是“几真几假”的一种特殊形式。真假话判断题的解
题步骤如下。
步骤一：整理题干信息。整理方向：(1)变你、我、他为题干具体信息所指;(2)
变假言命题为相容选言命题;步骤二：观察题干命题之间的关系。先找矛盾，再找
反对，接着包含，条件不足作假设。步骤三：结合题干补充条件和提问，进行推
理。
【05】 假设复选和假设的加非验证
假设题型是考试的重点之一。所有假设题的正确选项都要满足“加非验证”。
注意假设复选题，一律用加非验证法求解。
【06】 特殊题干类型求假设、支持、削弱
因果关系型题干、问题方法型题干和差比关系型题干求假设、支持、削弱，
每年必考，考生必须进行重点关注。
因果关系型题干的假设和支持题，正确答案一般要满足“因果不倒置”、“没
有他因”、“无因就无果”这三条中的一条;因果关系型题干的削弱题，正确答案一
般要满足“因果倒置”、“另有他因”、“无因亦有果”这三条中的一条。
问题方法型题干的假设和支持题，正确答案一般要满足“方法找得到”、“方
法有效果”、“方法无恶果”这三条中的一条;问题方法型题干的削弱题，正确答案
一般要满足“方法找不到”、方法没效果”、“方法有恶果”这三条中的一条。
差比关系型题干中，“前提差”推“结论差”型试题是考察的重点。此类题干
求假设，正确答案一般要满足“没有他差”;求支持，正确答案为“无差”、“有差”则
都有可能;若是求削弱，则正确答案一般要满足“另有他差”。
【07】解释题型
解释题的解题关键在于，寻找解释的对象，即确认题干构建的矛盾之本身。
同时考生须认识到，解释题型的正确答案，不一定非得解开题干的矛盾，只要对
缓解题干的矛盾有所帮助即可。
【08】语义理解
预计2017届考研199管理类联考将考察四道语义理解题，考生应重点关
注结论型语义、带入法语义、列表法语义和组队法语义。
结论型语义，解题关键在于把握题干论证的目的和对象。带入法语义，满
足题干要求的情况大于一种或题干条件不足导致推不出答案，都可运用本法求解，
注意真题一般仅考察正向代入法。列表法语义，题干按照两个或三个维度提供信
息，信息量较大，可以考虑列表法。组队法语义，标志是将8个左右的元素根据
4个左右的约束条件分成2~3组，一般可以直接运用代入法解出正解。
(二)论证有效性分析考点预测
2017届考研199管理类联考的'论证有效性分析，如下7个逻辑漏洞有极
大的概率在真题中出现，请考生特别注意。
【01】概念类漏洞
“混淆概念”是概念类漏洞中真题最常考核的。分析模板如下。
材料由“……”得出“……”的结论，这是有待商榷的。此处存在混淆概念的嫌疑。
材料中的A指的是……，B指的是……，而事实上，A与B是不同的两个概念，上
述论证将其混为一谈，由此上述结论的得出也不具有必然性。
【02】因果类漏洞
因果类漏洞中，“另有他因”考察的频次最高，“另有他果”次之，“强拉因果”
一般少有涉及。分析模板如下。
材料从“因为A”得出“所以B”的结论，这是有待商榷的。此处存在另有他因
的嫌疑。要得到B结果，除了A，还有……原因。所以上述结论的得出不具有必
然性。
材料从“因为A”得出“所以B”的结论，这是有待商榷的。此处存在另有他果
的嫌疑。从A出发，除了B结果，还可能产生……的结果。所以上述结论的得出
不具有必然性。
材料从“因为A”得出“所以B”的结论，这是有待商榷的。此处存在强拉因果
的嫌疑。材料将A、B之间构建了某种因果关系，而事实上，A、B之间很可能没
有这种联系，所以上述结论的得出不具有必然性。
【03】不当假设
若材料在推理论证过程中存在隐藏的前提条件，而该隐藏条件又不具有必
然的合理性，则可判断其有不当假设的嫌疑。分析模板如下。
材料“……”得出“……”的结论，这是欠妥当的。此处存在不当假设的嫌疑。上
述论证过程不当的假设了……，然而很可能……，所以上述结论不具有必然性。
【04】类比不当
只要材料在论证过程使用了类比法，考生即可判断其有类比不当的嫌疑。
分析模板如下。
材料由“A……”得出“B……”的结论，这是有待商榷的。此处存在类比不当的
嫌疑。A与B在甲、乙等方面是不同的，所以上述论证从A出发，得出B…的结
论不具有必然性。
【05】以偏概全
只要材料在论证过程使用了不完全归纳法，考生即可判断其有以偏概全的
嫌疑。分析模板如下。
材料由A出发得出B的结论，这是欠妥当的。此处存以偏概全的嫌疑。A
只是B中的一部分，不代表B的全部，所以由此得出的结论也是不具有必然性
的。
【06】条件关系谬误
若材料在论述过程中出现了充分条件假言命题或必要条件假言命题，则有
可能存在条件关系谬误的嫌疑。分析模板如下。
材料“……”得出“……”的结论，这是欠妥当的。此处存在条件关系谬误的嫌疑。
上述论证将A当做了B的必然条件(或充分条件)，然而…,所以上述结论的得出不
具有必然性。
【07】非黑即白
只要材料在论证过程中将互为反对关系的两个概念错误的理解为矛盾关
系，考生即可判断其有非黑即白的嫌疑。分析模板如下。
材料由“……”得出“……”的结论，这是有待商榷的。此处存在自相矛盾的嫌疑。
材料通过否定A得出一定是B，然而A、B并不构成某选择的全部，他可能有其
他选择，如C，所以材料结论的得出不具有必然性。
(三)论说文主题预测
2017届考研199管理类联考的论说文，请考生密切关注下述主题，可以
通过写框架的方式进行训练。
【01】 创新
【02】 合作共赢
【03】 坚持、细节、谦虚、信念、定位等对于成功的重要性
【04】 取舍、权衡利弊
【05】 知行合一
【06】 互联网+、共享经济等热点问题