团队精神——常亮老师
个人师德师风自我评价100
个人师德师风自我评价100篇1：个人师德师风自我评价作为一名年青教师，一年来本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力用心去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
本人热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。
一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从教，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。
二、在教学的过程中能坚持正确的方向，坚持用发展的眼光看待学生。
积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。
在教学过程中，本人在数学教学中紧密联系学生的实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。
现已形成具有特色的教学风格，教学效果显著。
所任学科成绩每年都位于本市同年级前列。
今后努力的方向：1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。
2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。
师德自我评价3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会教育事业。
3、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
4、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。
以上是我个人本年度的自评。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。
篇2：师德师风个人自我评价古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。
彰显团队协作精神
彰显团队协作精神——学校搭台全组筹备我来“唱戏”很荣幸，我能代表高一历史备课组向全市40多名高中历史专家展示一堂公开课。
时间定格在2014年5月29日上午8点50分。
这一时刻属于整个历史组，属于利辛高级中学。
会后，观课老师给予很好的评价，高度赞扬了我校的绿色课堂。
学校搭台，全组筹备，我来“唱戏”。
活动取得成功，功劳不属于我，属于整个历史组，更加属于利辛高级中学。
一、接课。
当历史组决定让我来展示这堂观摩课的时候，开始我拒绝了。
我深知自己的情况，刚返回学校不到一年时间，不能很好地把握教材，也不能做到真正领悟教材的灵魂。
我认为这样的活动应该让更有经验的老师来展示，我暂时没有这样资格。
此时，朱全生老师（历史教研组组长）、潘杰凯老师（历史教研组副组长）、申静老师（高一历史备课组组长）、张杰飞老师（指导老师）等，他们鼓励我，给了我信心和勇气。
我才下定决心，接下这次公开课。
既然下定决心，那就必须拿下，必须出色完成任务，这是我的风格。
二、选课。
成功展示一节课，首先是选好课，而且这节课要能展现出自己的特色。
我不停地翻看着历史必修2教材，对着目录，陷入沉思。
想了整整一天，我的目光定格在第四单元13课：对外开放格局的初步形成。
通过这一课，了解中国对外开放形成的过程；对外开放取得了辉煌成就。
我又联想到十八届三中全会，上海自由贸易区的成立。
得出这样的初步认识：中国的对外开放没有停步，继续前行而且走向深水区。
通过本课的学习使学生认识对外开放的艰难曲折，“学史以明志，知古而鉴今”。
于是，我把自己的想法告诉申静老师，他肯定了我的看法，并且为我提供了相关的资料。
三、磨课。
选好了课，下一步就是筹划怎样很好地展示这节课。
此时，我回想起读研时期的安徽大学历史系周怀宇教授，他是我读研究生时的导师。
是他把我领进了历史的殿堂，教我如何做学问。
我从一个门外汉，一步步走进历史的大门，逐步领会到历史学科的魅力。
在磨课的过程中，我的指导老师张杰飞给了我莫大的帮助和关怀。
教师团队优秀团队演讲稿
大家好！今天，我们站在这里，共同分享一个激动人心的时刻——教师团队优秀团队评选。
首先，请允许我代表我们团队，向一直以来关心和支持我们的领导、同事表示衷心的感谢！在这个充满挑战和机遇的时代，教师团队作为一个特殊的集体，肩负着培养祖国未来接班人的重任。
我们深知，一个人的力量是有限的，但一个团队的力量是无穷的。
今天，我将从以下几个方面向大家展示我们教师团队的优秀风采。
一、团结协作，共筑教育梦我们教师团队始终坚持以团结协作为核心，共同为实现教育梦而努力。
在日常工作中，我们相互尊重、相互支持、相互学习，形成了“团结、务实、创新、高效”的良好团队氛围。
1. 共同备课，提升教学质量为了提高教学质量，我们教师团队每周都会进行集体备课。
在备课过程中，大家各抒己见，分享教学经验，共同探讨教学方法。
通过集体备课，我们的教学水平得到了显著提高。
2. 携手共进，助力学生成长我们深知，学生的成长离不开教师的关爱和引导。
因此，我们教师团队始终保持高度的责任感，关注每一个学生的成长。
在教育教学活动中，我们相互配合，共同为学生创造一个良好的成长环境。
3. 团结互助，共同应对挑战在教育工作中，我们面临着各种各样的挑战。
面对困难，我们教师团队团结一心，共同应对。
在团队精神的鼓舞下，我们战胜了一个又一个困难，为学校赢得了良好的口碑。
二、专业成长，打造优秀团队我们教师团队始终把专业成长放在首位，努力打造一支优秀的教师队伍。
1. 不断学习，提升自身素质为了适应新时代教育发展的需求，我们教师团队积极参加各类培训，不断提升自身素质。
在培训过程中，我们虚心学习，取长补短，努力成为一名优秀的教育工作者。
2. 传帮带，培养后备力量我们教师团队注重传帮带，关心年轻教师的成长。
在教育教学工作中，老教师们毫无保留地传授经验，帮助年轻教师快速成长。
同时，我们也鼓励年轻教师积极参与教学研究，为团队注入新的活力。
3. 研究与实践，推动教育创新我们教师团队积极开展教育教学研究，将研究成果应用于实践。
团队培训完整内容
团队培训同目标。
团队培训重在协调为达成共同目标而努力工作的不同个人之间的合作。
各个成员们之间必须分享信息以及个人的行为将会影响到电装配、民航客机）中，其工作都是由所在机组、所在群体或者所在团队的业绩以及处理潜在危险情况的思想准备。
中文名团队培训定义协调团队成员，实现共同目标培训结构内容，工具，战略培训内容知识培训，技能培训，态度培训目录背景编辑在企业无国界竞争到来的时代，在世界500强企业几乎全数进入神为什么会成为中华文明和中国企业的最大软肋及我们向世界先进文明、向世界上最优秀和强大的企业与组织跨越的最大沟壑？高绩效团队的组织基因、文化基因、制度基因和技术基因到底是什么？仰仗以融洽我们组织的气氛，却根本不可能从基因上让团队精神融入我们的血脉，这是为什么？团队精神的标本兼治的方法到底是什么？这些问题，几乎是中国绝大多数企业领导人和管理者苦苦寻思而不得其解的痛苦话题。
本课程将追根溯源，打通脉络，系统彻底的为您厘清这些问题的本源，提供建立优秀团队的标本兼治的方法，并为您分享几种团队强化的技术。
简介编辑团队：顾名思义，就是一个有口才的人和一群用耳朵听的人团队培训结构的四要素：内容包括知识培训，技能培训，态度培训。
工具有团队任务分析，任务模拟与练习，反馈，绩效衡量，原理与或者原则。
战略团队培训中通常可以利用课堂讲授或者观看录像的方式来传播关于沟通技巧的知识，然后再利用角色扮演法或情景模拟法来为受训者提供一个练习的机会，从而将在课堂上讲授的沟通技巧通过实地练习来进行体会。
适用性编辑团队培训作为一种很大众化的培训方式，它仍然是当代企业管理中的基本培训方式。
它在协调团队成员关系，促进成员之间的合作。
从而更好、更快地达到组织的目标方面发挥了不可替代的作用。
随着管理科学的不断发展，它将得到更深层地发展，继续焕发新的活力。
四要素编辑1．团队培训内答包括知识培训，技能培训，态度培训。
2．团队培训工具有团队任务分析，任务模拟与练习，反馈，绩效衡量，原理与或者原则。
以榜样力量引领团队——团队精神演讲稿
以榜样力量引领团队——团队精神演讲稿：很荣幸能够在今天这个场合与大家分享我的想法。
我想谈论的是“以榜样力量引领团队——团队精神”。
在这个竞争激烈的时代，每个组织、每个团队都需要拥有强大的榜样力量。
如果团队中的每个成员都能够拥有正直、诚实、谦虚和坚持不懈的精神，那么他们就可以互相激励、协作，超越自我，共同实现更大的目标。
在一个充满活力的团队中，每个人都自觉地接受自己所扮演的角色，追求完美，而且有时候还会有一些比个人利益更重要的东西，比如团队的荣誉感和集体意识。
良好的团队精神可以成为一个优秀的团队的强有力的后盾，使得团队更具凝聚力。
那么，我们该如何引导我们的团队培养良好的团队精神呢？我们需要身体力行。
作为一个领导者，我们不能仅仅靠口头讲解去鼓励团队成员，我们需要身体力行地去为人师表，树立正面的榜样，通过自己的言行去影响团队成员。
我们需要创造一个支持团队成长和发展的环境。
这包括了成熟的决策过程，合理的资源配置，以及有效的平衡工作和生活的机制。
在这样的环境中，团队成员可以不断地挑战自己，不断地学习、进步，以更好地适应不断变化的环境和竞争。
我们需要不断激励和激发团队成员的潜力。
通过鼓励和奖励，团队成员们可以更加尽情地表达自己的激情和才华，进而为团队的成功添砖加瓦。
团队精神是一种强大的力量，它可以让个人变得更优秀，也可以让团队成为更好的一个整体。
如何引领团队拥抱团队精神，这是我们每个领导者都应该思考的问题。
在一个追求卓越的时代，我们必须懂得拥抱团队建设的意义和价值，将这种意识融入到工作和生活中。
只有这样，我们才能够披荆斩棘、迎难而上，创造出更好的明天。
我想借用肯尼迪的一句话来作为我的结束语：“不要问别人能为你做什么，而是问你能为别人做什么。
” 让我们用自己的行动去推进团队精神的发展，成为一支强大的力量，为实现我们的共同目标而团结协作。
谢谢大家。
教师团队闪亮登场演讲稿
大家好！在这美好的时刻，我们教师团队闪亮登场，向各位展示我们的风采和实力。
首先，请允许我代表我们团队，向在座的各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢！教师，是人类灵魂的工程师，是文明的传承者。
我们肩负着培养下一代的重任，承载着祖国的未来和希望。
在这个特殊的时刻，我们教师团队以饱满的热情、昂扬的斗志，闪亮登场，向全社会展示我们的风采。
一、团队简介我们团队是由一群热爱教育事业、富有激情和创造力的教师组成。
团队成员涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科，他们中有经验丰富的老教师，也有充满活力的青年教师。
我们团队秉承“团结、创新、奉献、求实”的精神，致力于打造一支高素质、专业化的教师队伍。
二、团队风采1. 教学成果丰硕近年来，我们团队在教学工作中取得了显著的成绩。
在各级各类教育教学比赛中，团队成员屡获殊荣。
其中，我校教师王某某在全市教学基本功比赛中荣获一等奖；李某某老师所带的班级在全市中考中名列前茅；张某某老师撰写的论文在省级学术期刊上发表。
2. 教育科研水平不断提高我们团队注重教育科研，积极开展课题研究。
目前，我团队共有市级课题2项、校级课题5项。
团队成员在课题研究中取得了丰硕的成果，为学校教育教学质量的提升提供了有力保障。
3. 团队成员积极参与社会公益活动我们团队关心社会，关爱学生。
团队成员积极参与志愿服务活动，为贫困地区的孩子送去温暖。
同时，我们还定期开展关爱留守儿童、关爱孤寡老人等活动，用实际行动践行社会主义核心价值观。
4. 团队文化建设丰富多彩我们团队注重团队文化建设，定期举办各类文体活动，丰富教师的业余生活。
通过这些活动，增强了团队的凝聚力，提升了教师的幸福指数。
三、团队愿景未来，我们团队将继续秉承“团结、创新、奉献、求实”的精神，努力实现以下愿景：1. 打造一支高素质、专业化的教师队伍，为学校教育教学质量的持续提升贡献力量。
2. 深入开展教育科研，提升教育教学水平，为我国教育事业的发展贡献力量。
入围优秀团队名单
入围优秀团队名单（共140支）学校名称：中国人民大学团队名称：学生艺术团“艺先锋·艺实践”艺术公益行动指导教师：李晰队长：李宁团队成员：南毓杨朝阳邹孟晏周宇晗尤翘楚张淑仪张英修张单阳郑执浩宋维桥沈桓玉于杰方皓雯杨馥瑜张语轩张紫璇刘杨张钰浩梁钰张静瑄学校名称：南开大学团队名称：南开大学哲学院赴湖南湘西龙山县石牌镇中心小学实践队指导教师：宋媛队长：邹雷靖团队成员：王天王宇明刘路午关永恒陈颖李诗茹李玫妍隋金萍董玲邢雪薇学校名称：华北电力大学（保定）团队名称：电力工程系“电力之光”小分队指导教师：韩金佐队长：范振宇团队成员：郝苓羽冯佳豪刘阳付静柔张文琦宋新奇张洁妍高杉王雅琪蔡馨雅杨志国徐亚丽李沙学校名称：华北理工大学团队名称：实践筑梦团队指导教师：刘潇潇王育飞队长：魏宇航团队成员：孙宇婷段已菲徐一宁史树怡周金富杨晨刘宏博袁芯卢潘萍衣腾飞白雪杜鹃张若曦苏炜瀚王孟欣念鹏杰王洪亮林艺鑫汤雅婷冯露学校名称：华北水利水电大学团队名称：大手牵小手关爱留守儿童实践队指导教师：安鹏队长：雷郑刚团队成员：刘彩霞甄理陈绪文李猛姚新颖程琳源张小盈杨子强龚萍姜凤浩郭蕊王硕李佳音袁博王静付子豪学校名称：中央司法警官学院团队名称：起航公益宣讲团指导教师：姚岚队长：王文团队成员：李智吴成龙安佳佳王舒漾纪瑞强丛林基李泽坤王子怿牛杰马多殷慧伟赵帅梁栋刘博磊师翼施琪赵奕铭靳家睿莫云凌学校名称：山西大同大学团队名称：红炬服务实践团指导教师：杨素祯队长：唐旭婍团队成员：祝婷韩朝郝卫亮郭晓宁闫继风王宇超蒋净张晓婷王文竹杨婷婷王凯学校名称：山西农业大学信息学院团队名称：“热血知青”暑期社会实践队指导教师：李晓敏队长：李涛团队成员：王铭玉李彦昊师瑞博周靖霖黄鹏强程梦马秋雨原路漫高莉王玥学校名称：山西农业大学信息学院团队名称：青鸟志愿服务队指导教师：吴鹏飞队长：王菊团队成员：兰浩田李雅婷郎越苏晨然王亚婷乔蕊王朴华范旭霞贾宇霞文云利赵菩鑫肖雪王欢学校名称：内蒙古农业大学团队名称：“‘一带一路’乡村精准扶贫”社会实践队指导教师：常亮付海东队长：李想团队成员：郭丽欣尹秉旭阿萨其赵国良王超誉韩乌恩孟和王为亮张志宏代乌云达来张文亭孙志刚学校名称：内蒙古农业大学团队名称：机电工程学院“寻访红色文化，重走长征路”暑期社会实践团指导教师：许驭许驭队长：王建阳团队成员：祁立刘骁张振东包武艺乔渝涵马悦智巴依尔塔张天闻孙亚琨赵亚茹路鹏闫业中周泽煦朱琳刘德虎唐妍娇李晓健陈燃明学校名称：内蒙古师范大学鸿德学院团队名称：“向阳花开”实践团指导教师：任博洋王星卜队长：王胜团队成员：辛枭吴静康志远王宇苏晋王彪赵文静学校名称：大连理工大学团队名称：“兿青春”文艺下乡社会实践团指导教师：倪东鹤队长：刘翔团队成员：许林孙建新郭成鑫苗靓谷芯汝郭步霄申睿陈雅欣王佳柔董继程郑惠元李芃霖柳蓓李佳峻刘昕玥张茜若秦季元朱伟铭学校名称：东北大学团队名称：中荷学院赴河南社会实践团指导教师：王文慧队长：王雯楠团队成员：翟帅博秦仟许鹏林田祥雨王益静学校名称：东北电力大学团队名称：“电气筑梦”实践团指导教师：佟金梅队长：王铁铮团队成员：王舒威常玉帅刘新玉刘春江刘育杰王子玉齐钰坤王帅天韩若冰景亚东李欣奕吴冰学校名称：东北电力大学团队名称：“新能源，新农村”实践团指导教师：李杰队长：邱明月团队成员：张奥博陈思禹于婷懿高开泰李若琳朱美潼崔航黄思博吴雨桐学校名称：东北电力大学团队名称：“筑梦”志愿团指导教师：刘畅张煜明队长：郑婉彤团队成员：李秋白卢禹廷赵悦含朴辰晟孟瀚孟夷峻张妍关博文周家欣徐露洋许羽莹李嘉璇吴昊陈妍君高澜慈张桀霖段依成学校名称：东北电力大学团队名称：东北电力大学“走进大山，东电筑梦”实践团指导教师：李国佳队长：曹望刚团队成员：刘帅王士博于东航孟弼荣刘攽宓金渺才源刘建维权颖袁伟茹杨雅寒曹望刚姜月童孙琳琳刘璐么文雨学校名称：大庆师范学院团队名称：晨曦三下乡实践团指导教师：梁为张彪队长：吴双团队成员：李国巍徐婷婷刘宇晴张颖赵欢林丽邢春波张悦白文娜石晓慧郭新月曹佳楠栗新菊张振静王媛媛学校名称：南京大学团队名称：NjuElog团队指导教师：陈国华周晶队长：赵子杰团队成员：任佩莹屈思超陈志腾朱怿陈睿孙彦诚王申涛陈之威陆依鸣学校名称：江苏大学团队名称：“留住江豚的微笑”实践团队指导教师：赵钧金冉队长：李文杰团队成员：王庆贺何文博魏甜甜张伟靖钟敏柴风进张家兴方睿刘金诚徐世明邹义儒赵晓宇韩存昊张关胜学校名称：江苏大学团队名称：江苏大学爱暖西吉公益支教团队指导教师：周德帅队长：何锐团队成员：徐玲艳魏鹏潘蔚金蓉孔卓然孙小聪马俏丽陆逸箫牛志尊吴熙茆浪汤瑞方鸿儒袁章汪竹涛吴立学校名称：南京农业大学团队名称：绿增计划实践调研小组指导教师：祝增荣李艳丹队长：李斯团队成员：裴勇杨忠妙蔡雅洁陈晓榕谢雨晨宋吉强陈付蓉何林凤刘卓远学校名称：苏州大学团队名称：泰迪计划志愿者团队指导教师：孙静队长：马稼怡团队成员：马稼怡张睿张望彭雪楠余振超杨秀梅仇沁晓汪宏斌林乐洋毛益晟周锡雯学校名称：河海大学团队名称：“爱满黔程”文化桥梁构建实践团指导教师：辛绍权队长：杨庭海团队成员：陆凯锋罗超梅罗秋实施佳宏胡锦婷康粤婷胡凡倪杰张曦张林贺亚奴徐嘉骏黄倩吴大菊学校名称：南京信息工程大学滨江学院团队名称：“万千气象看人生”暑期社会实践团指导教师：李艳艳队长：陆丽静团队成员：刘德馨张天顺阴勇吉马海涛杨书灵张昊周汉森蒋经纶陈李莉梅梦婷侯坤杨磊朱程炜周朋梅克郑潮张凌艺高子珺陈瑶曾斯敏学校名称：南京信息工程大学滨江学院团队名称：关于厄尔尼诺现象之影响的研究分队指导教师：王达队长：陈蔚琪团队成员：刘珏李政王惠颖邱璟怡李心悦杨婕游宇琦李铭宇王珂依郑炜潘晓妍黄遥李梦茹由凯旋学校名称：江苏食品药品职业技术学院团队名称：团委教育关爱团指导教师：王涛济朱春杉队长：丁效力团队成员：徐平胡轿籍宋诚杰赵一琛许尔鹏邓雪杨海宁罗和平朱新民梅宇陈达王珊樊雪娇张多多纪鸿飞陆益李绍强胡炜阳夏茂睿李文艳学校名称：淮阴工学院团队名称：淮阴工学院生科学院暑期社会实践服务团指导教师：盖迪队长：李金鑫团队成员：范恒黄山宸赵越胡昕玙沈笛扬任义祥周同李宣乐张磊刘猛猛徐张辉学校名称：淮阴工学院团队名称：两省三安团队指导教师：杨文杰队长：储莉团队成员：李娟殷如杰王伟伟沈青平张晨孙俞倪传楠朱正东倪欣杨洋崔晓龙陆苏云学校名称：徐州工程学院团队名称：“一米阳光”实践团指导教师：姚瑶史璐璐队长：彭晓庆团队成员：严帅卫小燕张妮杜禹赵倪娜刘凯歌张笑添梁子豪学校名称：浙江经贸职业技术学院团队名称：党校赴台州支教小分队指导教师：裘永晓队长：金铖超团队成员：陈金涛寿珊沂高妙青李晓兰杜晓娉宁莺许佳燕徐启童王咸朱佳辰学校名称：安徽工业大学团队名称：赴花山区社会实践队指导教师：葛琎房梁队长：常建国团队成员：曹泉胡文锦李峰徐丽韩晓瑞姚康赵蕊王芳彦任海军学校名称：安徽工业大学团队名称：赴岳西毛尖山留守儿童服务中心实践队指导教师：汪春胜周爱军队长：方尤才团队成员：樊王杰段闪闪周倩徐思旺姚宇姚佳胡靓学校名称：安徽工业大学团队名称：公共管理与法学院“萤火虫”志愿服务队指导教师：王菁队长：沈伟奇团队成员：林海张群余佳陈星月张金晨戴雅玲黄文岚崔熙悦陈梦真学校名称：安徽理工大学团队名称：“长征路上红色歌谣育人精神发掘与传承”实践团指导教师：任少伟杨旭东队长：方琪团队成员：韩惠范平平夏意叶飞王齐灵周凯峰张志远学校名称：安徽商贸职业技术学院团队名称：绘缤实践小分队指导教师：汪级顺魏力队长：周宇团队成员：张煦卞显锋章平周丹梁雅迪学校名称：合肥工业大学团队名称：机械学院赴合肥市磨店乡沿河村平和希望小学“笛梦”科技支教暑期社会实践团队指导教师：尹佳婧队长：王琴团队成员：韩敬伟冯雅婷江露露周佳文唐皓凌刘杰吕熹段旭余深泽张鑫乐学校名称：淮北师范大学团队名称：薪火义务支教社指导教师：仇多利卢迪队长：蒲显铭团队成员：蔡苗苗吴佳丽陈祯康方宁曹羽习谢坤张晶晶王荣荣展倩敏贾丹阳学校名称：东南大学团队名称：圆梦宁夏支教队指导教师：史红叶刘宗涛队长：王辉团队成员：杨金帅李思桐郝威李伟徐庆鑫庄集龙李博宇学校名称：福州职业技术学院团队名称：灯塔志愿者支教服务队指导教师：傅刚肖水清队长：苏志团团队成员：徐文斌谢婷婷纪剑辉陈音刘松凯林超叶雯龚玉芳薛文宜廖雅婷俞小英朱晓飞倪晨慧张颖学校名称：宁德师范学院团队名称：绿点环保协会“摆脱贫困-让垃圾分类走进乡镇”调研队指导教师：周罗椿队长：吴仁仁团队成员：郭巧英林天凤郑茂钦高泽波石小娜高亚萍许金行危嘉敏苏思琪王双花程嘉敏陈晓峰郭莉白小麦谢臻颖学校名称：宁德师范学院团队名称：绿点环保协会宁德东湖国家湿地水资源调研队指导教师：雷永汉队长：张远红团队成员：张远红孙丽彬张扬青曾雪芹王泽鑫黄学宏刘红莲黄荣波邹淑贤姚云云吴风萍王琪陈金珠吴怡兰叶妮妮林小丽学校名称：汕尾职业技术学院团队名称：“你我扶贫·携手同行”服务队指导教师：陈烈棒队长：叶祥赐团队成员：谢桂城孙少妮李晓君彭莹莹林晓妍许丽丽余别青朱素玲潘锦财叶小佩何秀倩汪映静黄晓恒许秀转钟立梅曾晓思陈思宇卓寒露叶梦漫曾燕凤胡晓婷曾春燕骆诗婷杨莹彭淑坍董金莲戴蕾刘念斯学校名称：江西财经大学团队名称：江财旅城保险扶贫实践团指导教师：阮艳平张志军队长：戴凡媛团队成员：熊小凡刘闻达薛杰祝海缘学校名称：江西财经大学团队名称：江财软通学院暑期实践服务队指导教师：廖波队长：蒲文婧团队成员：王锦坤赖林权陈林艳邱烨喆牟玥玥程玲娜胡康桥钟瑜斌李杰刘宙刘沿汝杨林昌华劲博万玲莉姚伟华毕晓英李婷婷欧阳小妍段谟鸽学校名称：江西师范大学团队名称：“梦萦莲香·情系广昌”社会实践服务队指导教师：颜彬队长：张博文团队成员：丁一张雨梦吕艺航李美璇毛日旺朱相卫宋婕妤孙思帆江文艾柏伦汪梦媛王文强丁久颀江闽皖学校名称：齐鲁工业大学团队名称：大学生莒文化创客团指导教师：刘长生张银凤队长：何巨然团队成员：邱振曹守烨王新花陈静格刘晓玉姜怀鹏李一王震尹福惠姜芝林刘淼滕鹏张齐耀刘可寒宋歌孔静王奕博宋文彬于滢王皓学校名称：青岛农业大学团队名称：大学生筑爱扶贫赴枣庄实践团指导教师：曹斯亢刘霞队长：于文奕团队成员：路庆书宫文超王雨晴王晗曲文高成成高思雨王光玥徐瑞钰学校名称：青岛农业大学团队名称：虹书屋计划实践团指导教师：杨凯周维维队长：房新慧团队成员：刘淑珍李培伟张嘉翟文浩陈宇张录雯初美琦康金尧胡乃华李海燕姜于静孙瑞菊顾学达杨滕豪王瑞于辉于洋王坤倪雪李桢学校名称：山东大学（威海）团队名称：“扶贫Step”暑期社会实践团队指导教师：夏辉陶宏队长：丁传磊团队成员：李仁杰陈忱刘雨华潘锦枫任娜娜何秀媛覃恺逸阚玉红刘嘉慧姜延顺学校名称：山东大学（威海）团队名称：“乡村记忆是心底的乡愁”调研团指导教师：刘超队长：丁维雯团队成员：姜研坤曾璐杜昀晓安智霖徐文丽张弦高洁刘旋朱昱霏刘雨涵学校名称：山东女子学院团队名称：暖心向“young”志愿服务队指导教师：路宁张梦尧队长：修亚昆团队成员：胡莹莹杨淼张九卿王素静纪旺梅花文萱孙佳敏陈沾桥梅妙韩颖顾颜铭黄瑞栋李子妍郑丽王涛马先鼎吕亚利孙毓昕何丽君王然然学校名称：山东体育学院团队名称：2015经管实践团指导教师：张艺王骞队长：袁吉祥团队成员：李志伟耿印王疆慧牛冬梅刘晶蕾周琳李吉鹏张彦秋刘占勇解洪亮谭永芳崔坤源刘佳琪吴慧杰李文辉学校名称：潍坊科技学院团队名称：反哺支教队指导教师：赵健孟爱妮队长：方传贵团队成员：赵晏石牟晓东尹琴张婷婷张延李远坤刘雪杜兰馨张蕾史心语郑美美孙萍任丽芮刘庆博魏程程学校名称：潍坊医学院团队名称：赴“第一书记”帮包村志愿服务队指导教师：吴周强贾金鹏队长：潘晓文团队成员：李彤彤谭承祥孙乙王守鹏王伟郑艺王玉琦王若珂毕京浩陈鼎郭永杰单慧李海旭林立森学校名称：中国海洋大学团队名称：查济徽式古建筑调研团指导教师：卞秀瑜队长：郭思旖团队成员：崔艺凡郭雅晴李雅男廖超成张绪伟郑梦媛周怡平学校名称：中国石油大学（华东）团队名称：摆渡人社会实践队指导教师：刘丙泉队长：杨硕团队成员：冷俊杰李璐岳庆磊谭润刘燕妮边锡萌学校名称：河南大学团队名称：七彩阳光服务团指导教师：马欢欢队长：孙莹团队成员：卢静张增辉刘悦洁侯霞唐采奕廖莹彭慧蓉陈倩倩贺燕燕甄雯娟查迤文张伊雄学校名称：河南大学民生学院团队名称：“牵·扶”实践队指导教师：孙建杰马一飞队长：尤国鑫团队成员：王又歌王喜颖刘珂韩介平候潇李宵亓显卓侯子楠窦雨李文青李东旭杨喜乐刘书嘉王鹏旺王宏帅张宏伟李博孙冰潘丽文毛中人学校名称：河南工业大学团队名称：“情系郏县，不忘感恩”实践团指导教师：孙玉函吴鹏队长：何兴林团队成员：张昭坤李航杨班琪张诺言靳摇摇苏子超李京徽李西龙陆振学校名称：河南科技大学团队名称：信工筑梦圆情队指导教师：许惠队长：陈晶玲团队成员：袁斌朱柏尔朱世宇侯靖远颜楚非张梦迪韩宇杰孔庆茹韩伊玮学校名称：河南科技学院团队名称：“舌尖上的安全”食品安全宣讲团指导教师：樊跃峰牛李臣队长：尤韩伟团队成员：杨钊宇谭安强邱一晗郝书婷王魁王园园邹丹丹陈晨晨侯会茹赵通学校名称：河南科技学院团队名称：茜草志愿支教服务队指导教师：侯超逸队长：李浩团队成员：黄柯铭曲腾娇王广潜李浩聂昂王飞宋晓盼付亚芳张耀方李想陈茹学校名称：南阳师范学院团队名称：“红色基因代代传·长征精神永发光”宣讲团指导教师：杨喆队长：宋元明团队成员：李所高聪聪李建军李燃王凯丽苏昭静张辣辣学校名称：南阳师范学院团队名称：“建设美丽乡村”社会实践服务团指导教师：程果队长：张奇团队成员：靳展王雪丽张鹏飞仝聪聪田永旺刘丹菲赵帅华张也杨冰洁左馨文张鹏涛赵薇巩琦玮王胜姚政伟刘欣高团结孙孟媛焦姣姣张雯雯学校名称：南阳师范学院团队名称：“希望之光”爱心服务团指导教师：马春蕾队长：郭菲团队成员：陈雪莉孙建军周琳琳王璐步亚楠高永涛白娟任莹莹朱珂黄世伟学校名称：南阳师范学院团队名称：“精准扶贫、科技支农”服务队指导教师：符唯真焦铸锦队长：孙彩云团队成员：陈正夏吉雪周鸽徐雪峰赵保收学校名称：平顶山学院团队名称：赴宝丰石桥镇关爱留守儿童服务团指导教师：薛天桥张宁队长：曹佩阳团队成员：黄世英郭逸飞谢真真任莉娜张静薇胡辰丹佳宾马琴邹军吉葛晓芳欧阳爱杨柳李鹏学校名称：周口师范学院团队名称：“七彩筑梦，守望斑斓”实践团指导教师：王雨涵队长：于井安团队成员：王俊楠查萨田壮庞昕暐顾尚启李彤庆赵雨欢李文琪学校名称：周口师范学院团队名称：“七彩筑梦·星火传承”实践团指导教师：朱俊伟队长：张培彦团队成员：石峻华牛荟荟张力丹段旭马浩然宋亚东刘率陆九瑛高涵王琨学校名称：周口师范学院团队名称：“守望之星，益暖陈楚”实践团指导教师：高长海队长：于海洋团队成员：杨焱杨雅袁慧茹张晓丽王彬彬刘名洋王照心耿东旭谷垚磊学校名称：周口师范学院团队名称：“同一颗心·燃多彩童梦”实践团指导教师：张勇队长：马振宇团队成员：赵晏培王聪聪徐畅杨世超付延东孙亦甲马朋王冰冰闫硕崔皓博李兴阳赵震学校名称：华中师范大学团队名称：外国语学院青禾暑期社会实践队指导教师：廖菲队长：孙瑞悦团队成员：宋银洁曾紫月武晋芳孔令雪张翠薇陈扬扬田静宇钱晓翠尤丹李雨晗赵倩刘美丹崔娟娟秦菽康游慧颖何雨薇胡宇学校名称：湖北第二师范学院团队名称：湖北襄阳非物质文化遗产保护暑期社会实践队指导教师：宦忠虎魏豪队长：梅雨婷团队成员：刘倩倩李瑛齐姮张思萌张强虞正波易明刘威舒伟杰赵超杨起剑王子晗陈青云学校名称：湖北第二师范学院团队名称：守望诚信志愿服务队指导教师：陈扬队长：李辰团队成员：黄强黄先帆黄晶胡珊珊杨莹康天乐刘珺琰刘思源柯广学校名称：湖北第二师范学院团队名称：微光支教服务队指导教师：张震队长：李晓帆团队成员：余张鑫杨映朱迎归赵越胡然陈原杨进宇沈诗逸吴婷婷郑欣蕾陈兴群学校名称：湖北文理学院团队名称：荆楚文艺社会实践团队指导教师：贺鹏浦队长：陆松强团队成员：高永恒郭敏刘宇治王磊司马振坤苏雨旗单浩周德聪王二乔董晨学校名称：湖北文理学院团队名称：梦回丝路实践团指导教师：崔俊涛姜大伟队长：谢东旭团队成员：杜依琪黄欢欢覃晓曦黄辉鸿钱配赵怡雪周杰杰学校名称：湖北文理学院理工学院团队名称：“西部阳光”支教团队指导教师：周伟骆小青队长：桂梦怡团队成员：郭瑞尤婷婷姜学斌张磊柯友利郑亚玲王佳辉贾思敏学校名称：湖北医药学院团队名称：“仁世林”综合医疗志愿服务队指导教师：欧阳妮队长：刘贝贝团队成员：李婷婷胡克武李成刘世举曹晓玲王潇王安祺童瑶曹志威学校名称：湖北医药学院团队名称：“乡医相伴”三下乡暑期社会实践队指导教师：陈静戎浩队长：史佳宇团队成员：张在莉刘继淞韦雪彬张贝贝李念向往朱静文刘仪萱谢妍楠邹姊祎万鹏学校名称：湖北医药学院团队名称：“心连心”与艾同行医疗队指导教师：隆娟李健队长：张华颖团队成员：徐嘉蔓王德东魏玉慧韩倩刘桥付臻徐凤岐谭婉怡陶嘉敏学校名称：湖北医药学院团队名称：百生讲坛之薪火相传暑期社会实践队指导教师：陈静队长：王思豪团队成员：王荣海程彪涂顺珂蒋智洋刘洪威宋梦丽李秋燕方婷周露露陈佳佳蔡姝倩彭仕语学校名称：长江大学团队名称：驶向远方的“悦”读号教育关爱实践团指导教师：康玮队长：孔小茜团队成员：冯波陈洪燕何恒波刘晨阳廖慧玲郑雅倩尚玉浩王勇张明阳邱莎莎张林林学校名称：吉首大学团队名称：“爱在联团”社会实践服务团指导教师：张宝娣任志君队长：侯泽林团队成员：谭利明毛露万方陈建荣郑菲陈丽娟毛少坤刘玲芝钟佳钟蓓蕾杨金全谭玲胡志千杜玉姣袁维远孔祥宇钟曼董超朱雪莹杨加燕学校名称：邵阳学院团队名称：城步民风民俗考察团指导教师：李崇爱肖杰队长：彭倩团队成员：刘围张付迁李军杨章铿学校名称：邵阳学院团队名称：赴大祥区雨溪镇“童梦启航暖心花甲”爱心服务团指导教师：夏世忠唐后乐队长：郑泽宇团队成员：陈宇宁肖玲欧阳晓超颜春丽熊子瑄鄢梦玲王美霞陈浩陆远龙昊民学校名称：邵阳学院团队名称：赴湖南省黄荆乡大付村教育关爱帮扶团指导教师：唐珍珍队长：刘欢团队成员：秦梦云陈明刚李波丁明健曾玲辉曾垂城宋雪柔陈莎莎彭景周宛蓁学校名称：邵阳学院团队名称：赴邵阳县黄荆乡精准扶贫帮扶团指导教师：夏冬晴陈勋队长：祁菡芮团队成员：丁万利邱诗婷何三丹钱乘黄雁鹏范飞周新崇汤兴宇杨文茹李卫国姚福腾傅湘坤游忠华曹凌川罗先智学校名称：邵阳学院团队名称：赴双清区小江湖供给侧改革观察团指导教师：黄雄伟廖述海队长：明璐帆团队成员：张浩楠司喆张嘉豪郑媛媛鲁庆张子杰孙政欣蒋毅田佳玲何婧周星余学校名称：邵阳学院团队名称：中文系赴隆回县中国城市化进程国情社情观察团指导教师：陈丹刘攀队长：陈茜团队成员：卢倩倩杨淑淳占健宇保蓉玲易函徐莉杨鑫邓嘉利罗诗意学校名称：广东海洋大学寸金学院团队名称：探傣者实践团指导教师：郑丽仙队长：黄惠发团队成员：谭锦媚林明燕刘振奎何文颖吴绮雯冯绮晴丁丹郑晓文黄耀争林秀强学校名称：广东医科大学团队名称：第三临床医学院青年志愿者协会三下乡服务队指导教师：何锦霞队长：林佩玉团队成员：罗玉秀吴润秋梁美娜陈诗霞连超敏曹兴泽学校名称：华南农业大学团队名称：梦之队指导教师：徐聪聪队长：黄晓财团队成员：秦余李涛刘家杰刘鸿森王迟江宜静王亚晨邹雅洁石祥鹏柯伟政欧阳志荣唐国强李昕余万江严学开伍强强谢猛陈佳雯学校名称：中山大学南方学院。
团队精神专题培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行团队精神专题培训，这是一个非常有意义的活动。
团队精神是企业文化的重要组成部分，是推动企业发展的强大动力。
在这里，我将从团队精神的内涵、重要性、培养方法以及在实际工作中的运用等方面，与大家进行深入探讨。
一、团队精神的内涵团队精神，是指团队成员为了共同的目标和利益，相互信任、相互支持、相互协作，共同克服困难、完成任务的一种精神状态。
具体来说，团队精神包含以下几个方面：1. 合作意识：团队成员之间相互尊重、相互信任，形成良好的沟通与协作氛围。
2. 责任感：每个成员都对自己的工作负责，同时关心团队的整体利益。
3. 沟通能力：团队成员之间保持有效沟通，及时了解彼此的需求和想法。
4. 创新精神：团队成员敢于挑战，勇于创新，不断推动团队发展。
5. 团队荣誉感：成员为团队取得的成就感到自豪，愿意为团队付出努力。
二、团队精神的重要性1. 提高工作效率：团队精神可以激发团队成员的潜能，使大家齐心协力，共同完成工作任务，提高工作效率。
2. 增强企业凝聚力：团队精神有助于增强企业内部凝聚力，使员工对企业产生认同感和归属感。
3. 促进个人成长：在团队中，成员可以相互学习、相互促进，提高自己的综合素质。
4. 提升企业竞争力：团队精神有助于企业形成独特的竞争优势，提高市场竞争力。
5. 塑造企业形象：良好的团队精神可以树立企业的良好形象，提升企业的社会地位。
三、培养团队精神的方法1. 加强团队建设：定期组织团队活动，增进成员之间的了解和感情，培养团队凝聚力。
2. 明确目标：设定共同的目标，让每个成员都明确自己的责任和使命，激发团队精神。
3. 增强沟通：提高团队成员的沟通能力，使大家能够及时了解彼此的需求和想法。
4. 营造氛围：创造一个积极向上、充满活力的工作氛围，激发团队成员的潜能。
5. 培养人才：注重团队成员的培养，提高团队的整体素质。
四、团队精神在实际工作中的运用1. 团队协作：在工作中，注重与团队成员的协作，共同完成工作任务。
团队精神专题培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举办团队精神专题培训，旨在进一步强化我们的团队意识，提升团队协作能力，共同为实现公司发展目标而努力。
在此，我非常荣幸能够与大家共同探讨团队精神的重要性，分享一些团队建设的经验和心得。
一、团队精神的重要性1. 团队精神是企业文化的重要组成部分企业文化是企业发展的灵魂，而团队精神则是企业文化的重要组成部分。
一个拥有强大团队精神的企业，能够激发员工的积极性和创造力，形成强大的凝聚力，从而在激烈的市场竞争中立于不败之地。
2. 团队精神是提高工作效率的保障在现代社会，团队合作已经成为提高工作效率的重要途径。
通过团队精神，我们可以充分发挥每个人的优势，实现优势互补，共同完成工作任务，从而提高工作效率。
3. 团队精神是员工个人成长的关键在团队中，员工可以学习到更多的知识和技能，拓展人际关系，提高自己的综合素质。
同时，团队精神也能激发员工的潜能，使他们在面对困难和挑战时勇往直前。
二、团队精神的内涵1. 沟通与协作团队精神首先体现在沟通与协作上。
团队成员之间要相互尊重、理解，保持良好的沟通，共同解决问题，形成合力。
2. 责任与担当团队精神要求每个成员都要有强烈的责任感和担当精神，对待工作认真负责，对待团队忠诚可靠。
3. 激情与奉献团队精神需要团队成员充满激情，为实现团队目标而努力奋斗。
同时，也要具备奉献精神，将个人利益与团队利益紧密结合起来。
4. 创新与进步团队精神鼓励团队成员敢于创新，勇于突破，不断追求进步，为团队发展注入活力。
三、如何培养团队精神1. 建立健全的团队组织架构一个合理的团队组织架构是培养团队精神的基础。
企业应根据实际情况，设立合理的部门、岗位，明确权责，确保团队高效运转。
2. 加强团队文化建设企业应注重团队文化的建设，通过开展团队活动、培训等方式，增强团队成员之间的凝聚力，形成共同的价值观和信仰。
3. 培养团队协作能力企业应通过培训、实践等方式，提高团队成员的协作能力。
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团队精神-常亮老师
团队精神-常亮老师
本文由常亮老师助手杨林编辑
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常亮老师，中国企业管理培训界脚踏实地、真材实料的万里挑一的杰出管理培训专家，
著名实战派经理人管理与领导技能培训（中层管理培训）专家,企业文化与团队职业化培训
专家,店长管理与中层管理培训专家,整合经营型企业高级管理人才,卓越的企业实战运营、团
队锻造、企业文化与培训教练才能。
团队精神课程主题: 基业常青的高绩效团队
团队精神课程领域：杰出经理人制造之团队锻造技术
团队精神课程主讲：常亮
团队精神课程对象：企业中高管理团队及各级幕僚团队
团队精神课程时长：3天（授课时间18小时，不含课间休息时间）
团队精神课程特点：
在提供重要的团队锻造技术的同时，重在从本源上如组织基因、文化基因和制度基因等方面系统解决
团队精神的建设问题而非仅限于隔靴搔痒。案例丰富生动，内容高屋建瓴，穷根索源，抓住根本，打通脉
络；讲授深入浅出、纵横捭阖、旁征博引、落地有声，颇具生动性、互动性和启发性；极具落地性、实操
性、感染力和震撼力。 为理论与实践，感性与理性巧妙结合的团队建设中的极品课程。
团队精神课程提纲：
第一单元 蜕变是企业持续高绩效的根本
第一讲 改革与蜕变的第一幕：培养危机感
一、《华人纵横天下》的启示 二、成功企业家的危机感
三、人生经营的危机与陷阱 四、今天的领导地位并不代表明天能够生存
第二讲 摆脱企业经营的宿命：建立敬畏感
一、残酷现实：中国企业的经营宿命 二、中西经理人与员工职业化巨大差距
三、文化黑洞：中国企业失败的五大基因
第三讲 蜕变是企业成功的基石
一、蜕变的本质与内涵 二、蜕变的基石与源泉
三、蜕变的路径与方向
员工职业发展的蜕变路径/企业管理发展蜕变路径/企业竞争发展蜕变路径
第二单元 卓越绩效的组织基因
第一讲 卓越绩效的组织基因：职业化的员工
一、实现个人与团队素质的现代化 二、中德日员工职业素质的差距
三、从核心价值观念看中华民族的团队精神之痛
第二讲 价值观是团队成败的度量衡
一、成功的职业经营必须具备的十个核心价值观念 二、成功的团队经营必须具备的十一个核心价值观念
三、成功的企业经营必须具备的十二个核心价值观念
小组讨论分析： 职业经营企业经营团队经营必备的核心观念
第三讲 态度是命运的控制塔
一、职业化员工的心态结构模型 二、个人远景心态修炼
三、自我管理心态修炼
第四讲 思维方式是导引成功的钥匙
一、积极思维与消极思维 二、结构思维与点线思维
三、系统思维与局部思维 四、农耕、威权与工业思维
小组讨论：举工作和生活中生动的案例分析说明六种思维方式
第五讲 品格与创新决定命运
一、品格决定命运——职业化团队的品格结构模型 二、团队协作品格修炼
三、人际领导品格修炼 四、自我更新品格修炼
第六讲 知识与技能影响成败
一、知识与技能影响成败 二、通用技能、专业技能、管理技能与领导技能的区别
三、职业化员工技能要求 四、督导型管理者技能要求
五、结构型管理者技能要求 六、整合经营型领导者技能要求
小组讨论：职场成功必备的核心品格与技能
第三单元 高绩效团队的基石与灵魂
第一讲 高绩效团队的灵魂：理念与信仰
一、高绩效团队建成的核心要件 二、为什么要建立核心价值系统（黑白判断系统）
三、理念的演进路线 四、企业文化的理念结构
五、职业经理人个人素质修炼理念结构
第二讲 基础管理平台：高绩效团队的基石
一、企业基础管理平台的主要内涵 二、部门基础管理平台的主要内涵
三、车间（门店）基础管理平台的主要内涵
第四单元 高绩效团队的锻造技术
第一章 卓有成效的领导沟通
第一讲 深谙沟通的本质与黑洞
一、 沟通问题的普遍性和严重性 二、卓越沟通的基础
三、管理沟通的本质与人际沟通的本质 四、企业素质缺陷造成的沟通黑洞
五、个人素质缺陷造成的沟通黑洞
小组讨论：小组每人列举企业中沟通障碍案例，并就渊源对号入座。
第二讲 通晓沟通的结构与砖瓦
一、沟通的核心观念坐标 二、沟通的核心心态坐标
三、沟通的核心思维方式坐标 四、沟通的核心品格坐标
五、沟通的角色正位：环节错位加剧沟通不畅 六、沟通的环节正位：环节错位加剧沟通不畅
七、沟通的对象正位：对象错位加剧沟通不畅 八、沟通的渠道正位：渠道错位加剧沟通不畅
九、直接沟通与迂回沟通 十、破解沟而不通
十一、如果沟而能通 十二、追求不沟而痛
小组讨论：沟通角色、对象与渠道错位造成的沟通不畅
第三讲 把握组织沟通的黄金策略
一、“热情”暖人，“真诚”感人 （三个世界著名的心理学实验）
二、重视倾听、传递尊重 三、由衷赞美，习惯欣赏（两个著名心理学实验）
四、凸显对方，虚心谦让 五、宽容过失，摒弃怨恨
六、慎用批评，委婉沟通（斯津纳心理学实验）
七、避免争论，勇于妥协 八、提高情商，严于责己
九、恪守原则，圆满沟通 十、铭刻禁忌，不留遗憾
小组讨论：1、卓有成效的沟通机制举例 2、工作与生活中踩踏八种沟通地雷
第四讲 上下通畅 左右逢源
一、嬴取支持和信任——与上司沟通
1、与上司沟通的方针管理 2、几种与上司沟通的情境策略
二、俘获追随与承诺——跟下属沟通
1、跟下属沟通的原则把握 2、跟下属的情境沟通技巧
三、谦逊主动，协作共赢——和同级沟通
1、恪守水平沟通的8大信条 2、水平沟通的情境处理策略
案例讨论：与上司沟通的困惑及应变策略
第二章 有声有色的部属培养
第一讲 员工培养的基本问题
一、世界名企如何做部属培养 二、部属培养的背景
三、部属培养的意义 四、部属培养的障碍
五、培养部属的时机 六、部属培养的模式
七、部属培养的战略流程
第二讲 部属培育的内容
一、企业素质与员工素质 二、部属职业化素质的内涵
三、企业培训大纲模型 四、专业执行者与督导型管理者培养内容
五、结构型管理者培养内容 六、整合经营型领导者培养内容
第三讲 第四讲 部属培养的技术与机制
一、情境领导技术 二、标准作业程序的编写
三、作业指导书 四、工作辅导流程
五、各类总结会 六、体验式学习
七、导师制度 八、早夕会生动化标准操作
九、分享会标准化操作 十、其他部属培养策略
小组案例讨论： 重点岗位员工辅导计划的制定与落地
第三章 动力严密的激励管理
第一讲 激励管理的基本问题
一、为什么要激励 二、谁需要激励
三、激励的几种基本理论 四、如何激励
第二讲 硬激励平台的建设
硬激励平台模型
目标激励
一、目标是组织与员工奋进的旗帜 二、企业目标激励结构体系
三、员工职业发展目标激励结构体系 四、把握目标达成的基本策略
权利激励
一、权利激励的基本思考 二、权利体系的一般结构
三、权利激励的技术操作
培训激励
一、有效的培训是员工成长发展的重要动力 二、培训激励的结构内涵
三、培训激励的操作要点
晋升激励
一、晋升激励是绩效提升的重要途径 二、晋升途径的规范
三、晋升阶梯与晋升标准 四、晋升体系的运用技巧
第三讲 软激励技术的运用
软激励技术模型
荣誉激励
一、升华境界与精神的激励手段 二、荣誉激励的策略要点
三、荣誉激励的技术操作
榜样激励
一、榜样是员工行动楷模 二、榜样激励的策略要点
三、榜样激励的技术操作
情谊激励
一、情谊是卓越团队的精神纽带 二、情谊激励的策略要点
三、有效情谊激励的措施
参与激励
一、参与是绩效推动的重要力量 二、参与激励的结构内涵
三、参与激励的技术要点
挫折激励
一、挫折是能激发前行动力的负激励 二、挫折激励的策略要点
三、挫折激励的技术操作
文化激励
一、文化是激励之灵魂 二、文化激励的结构分析
三、文化激励的重点技术与演练
检讨与互动：本部门激励平台与技术的建设与开发
常亮老师，经理人管理与领导技能培训专家。擅长中高层经理人管理与领导技能培训、
班组长管理与领导技能培训、员工职业化、团队职业化、店长管理与领导技能培训。
1000
家企业见证，规模企业80%-90%以上复训率。长驻地：上海。http://www.ceo-m.com。
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团队精神-常亮老师